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    Ejer Cici Os

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    Lisandro Martín Muñoz
    Este documento presenta 6 ejercicios de algoritmos con diferentes estructuras de control. El primer ejercicio involucra la suma de dos números ingresados por el usuario. El segundo determina si la cantidad de bancos de un aula es suficiente para la cantidad de estudiantes inscritos e informa cuántos bancos adicionales se necesitan. El tercer ejercicio aplica un descuento del 10% si el pago es en efectivo. El cuarto convierte el número de mes ingresado en el nombre correspondiente. El quinto calcula el promedio de 4 números decimal

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    Este documento presenta 6 ejercicios de algoritmos con diferentes estructuras de control. El primer ejercicio involucra la suma de dos números ingresados por el usuario. El segundo determina si la cantidad de bancos de un aula es suficiente para la cantidad de estudiantes inscritos e informa cuántos bancos adicionales se necesitan. El tercer ejercicio aplica un descuento del 10% si el pago es en efectivo. El cuarto convierte el número de mes ingresado en el nombre correspondiente. El quinto calcula el promedio de 4 números decimal

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    Este documento presenta 6 ejercicios de algoritmos con diferentes estructuras de control. El primer ejercicio involucra la suma de dos números ingresados por el usuario. El segundo determina si la cantidad de bancos de un aula es suficiente para la cantidad de estudiantes inscritos e informa cuántos bancos adicionales se necesitan. El tercer ejercicio aplica un descuento del 10% si el pago es en efectivo. El cuarto convierte el número de mes ingresado en el nombre correspondiente. El quinto calcula el promedio de 4 números decimal

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    Este documento presenta 6 ejercicios de algoritmos con diferentes estructuras de control. El primer ejercicio involucra la suma de dos números ingresados por el usuario. El segundo determina si la cantidad de bancos de un aula es suficiente para la cantidad de estudiantes inscritos e informa cuántos bancos adicionales se necesitan. El tercer ejercicio aplica un descuento del 10% si el pago es en efectivo. El cuarto convierte el número de mes ingresado en el nombre correspondiente. El quinto calcula el promedio de 4 números decimal

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    Ejercicio 1 – Secuencial

    Escribir un algoritmo que permita realizar una suma de dos números enteros. El usuario deberá
    ingresar primero un número, luego el siguiente número, y el sistema arrojará el resultado
    correspondiente.

    Ejercicio 2 – Alternativa Doble


    Escribir el algoritmo que, a partir de la cantidad de bancos de un aula y la cantidad de alumnos
    inscriptos para un curso, permita determinar si alcanzan los bancos existentes. De no ser así,
    informar además cuantos bancos sería necesario agregar. El usuario deberá ingresar por teclado
    tanto la cantidad de bancos que tiene el aula, como la cantidad de alumnos inscriptos para el
    curso.

    Ejercicio 3– Alternativa Doble


    Diseñar un algoritmo que permita aplicar un descuento del 10% al monto total de una compra
    si la forma de pago empleada es de contado. El usuario deberá ingresar el monto de la compra
    realizada y la forma de pago utilizada. Si es contado, deberá aplicar el descuento, sino se deberá
    mostrar un mensaje informando que para dicha forma de pago no tiene descuento.

    Ejercicio 4 – Alternativa Múltiple


    Diseñar un algoritmo que devuelva el nombre del mes, a partir del número de mes, ingresado
    por teclado, por el usuario. Si el usuario ingresa un número de mes que no exista, se deberá
    mostrar un mensaje indicando que el número ingresado no es correcto.

    Ejercicio 5 – Repetitiva Para (For)


    Diseñar un algoritmo que realice el promedio de 4 números. Los números podrán ser decimales
    y serán ingresados por pantalla por el usuario.

    Ejercicio 6 – Repetitiva Mientras (While)


    Diseñar un algoritmo que muestre por pantalla la tabla de multiplicación del número que ingrese
    el usuario. Para definir hasta que número desea que muestre la tabla de multiplicación el usuario
    también deberá ingresar este valor. La tabla de multiplicación a mostrar debe empezar en la
    multiplicación por 1.

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