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    Acta de Compromisos PPFF Jornada de Reflexion

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    Miguel Rivas
    Este documento describe las reflexiones que se llevarán a cabo con los padres de familia y estudiantes sobre los resultados de las evaluaciones de aprendizaje. La reunión con los padres explicará los resultados, objetivos de mejora y solicitará su participación y compromiso para apoyar el aprendizaje de sus hijos. La reunión con los estudiantes también explicará los resultados y objetivos, e involucrará a los estudiantes en identificar sus fortalezas, dificultades y establecer compromisos para mejorar. El propósito general es mejorar los apre

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    Acta de Compromisos PPFF Jornada de Reflexion

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    Este documento describe las reflexiones que se llevarán a cabo con los padres de familia y estudiantes sobre los resultados de las evaluaciones de aprendizaje. La reunión con los padres explicará los resultados, objetivos de mejora y solicitará su participación y compromiso para apoyar el aprendizaje de sus hijos. La reunión con los estudiantes también explicará los resultados y objetivos, e involucrará a los estudiantes en identificar sus fortalezas, dificultades y establecer compromisos para mejorar. El propósito general es mejorar los apre

    Descripción original:

    Acta de compromiso

    Título original

    Acta de Compromisos Ppff Jornada de Reflexion

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    Este documento describe las reflexiones que se llevarán a cabo con los padres de familia y estudiantes sobre los resultados de las evaluaciones de aprendizaje. La reunión con los padres explicará los resultados, objetivos de mejora y solicitará su participación y compromiso para apoyar el aprendizaje de sus hijos. La reunión con los estudiantes también explicará los resultados y objetivos, e involucrará a los estudiantes en identificar sus fortalezas, dificultades y establecer compromisos para mejorar. El propósito general es mejorar los apre

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    Este documento describe las reflexiones que se llevarán a cabo con los padres de familia y estudiantes sobre los resultados de las evaluaciones de aprendizaje. La reunión con los padres explicará los resultados, objetivos de mejora y solicitará su participación y compromiso para apoyar el aprendizaje de sus hijos. La reunión con los estudiantes también explicará los resultados y objetivos, e involucrará a los estudiantes en identificar sus fortalezas, dificultades y establecer compromisos para mejorar. El propósito general es mejorar los apre

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    “Año de la Consolidación del Mar de Grau”

    “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”

    REFLEXION CON LOS PADRES DE FAMILIA

    Esta reunión se realiza con el propósito de afianzar la participación de los


    padres en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes, a partir del diálogo y
    la reflexión sobre los resultados de aprendizaje. Si la escuela cuenta con
    resultados de estudiantes que presentan necesidades educativas especiales, se
    sugiere que el docente del grado acompañe y oriente de forma personal a los
    padres de familia en la lectura del informe. En esta reunión, los directivos y los
    docentes: 3. Reflexión con padres Explican qué es la ECE y cuál es su alcance, y
    presentan los resultados de aprendizajes alcanzados por su IE. Entregan a cada
    padre el informe individual para padres de familia con el fin de comunicar los
    logros de aprendizaje mostrados por su hijo. Explican qué significa y para qué se
    utiliza esta información. Explican de qué forma completar la sección del Informe
    para Padres de Familia: "Otros aspectos que pueden contribuir al aprendizaje
    de su hijo". Comunican cuáles son los objetivos y las acciones de mejora
    asumidos por los docentes y los directivos. Motivan la participación activa de
    los padres en los ámbitos que les correspondan para la mejora de los
    aprendizajes. Recomiendan, de acuerdo con el contexto, posibles recursos y
    materiales de acceso a la información que pone a disposición el Ministerio de
    Educación:
    http://www.minedu.gob.pe/campanias/aprendemos_juntos_en_familia.php

    Se espera que al término de la reunión los padres asuman compromisos para


    promover la mejora de los aprendizajes de sus hijos y que dichos compromisos
    puedan ser monitoreados durante el año escolar.

    Como producto de la jornada, los participantes plantean sus responsabilidades


    y firman un acta con compromisos orientados al progreso anual de los
    aprendizajes de los estudiantes.
    “Año de la Consolidación del Mar de Grau”
    “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”

    ACTA DE COMPROMISO

    En la Institución Educativa “Víctor Andrés Belaúnde” Nivel


    Secundaria, a los……………..…………..... días del mes
    de……………..……………….. del año………………., siendo las
    ………………. horas en el salón de eventos, se apertura la
    Jornada de Reflexión, con la presencia de Padres de familia de los
    estudiantes que cursaron el 2do año secundaria en el año lectivo
    2016 (2°A, B, C, D) y los estudiantes, bajo la coordinación y
    asesoramiento de la Subdirección de Formación General Mg.
    Elena F. Olaya Quijaite, la docente Nelly Garro Torres, Emiliano
    Díaz Asencios, del área de Comunicación; Gladys Mediana
    Castillo y Aurelio Quispe Pachas docentes del área de
    Matemática, a fin de informar sobre los resultados de la
    Evaluación Censal 2015, reflexionar sobre los mismos y asumir
    los siguientes compromisos:

     Apoyar a sus hijos para mejorara sus aprendizajes,


     Mantenerse informados sobre los avances de sus menores
    hijos(as), manteniendo una comunicación fluida con los
    docentes de las áreas evaluadas (Comunicación-Matemática)
    y demás áreas.
     Practicar las estrategias mostradas durante la Jornada de
    Reflexión en sus hogares para fortalecer aprendizajes.
     Fortalecer los valores de amor, respeto, responsabilidad,
    solidaridad y tolerancia.

    Siendo las……………… se levantó la sesión y firmaron los


    asistentes a dicho acto, en señal de aceptación de los
    compromisos formulados.

    N° APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA DNI


    “Año de la Consolidación del Mar de Grau”
    “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”

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    “Año de la Consolidación del Mar de Grau”
    “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”

    REFLEXION CON LOS ESTUDIANTES

    La finalidad de esta reunión es involucrar a los estudiantes en la


    mejora de sus aprendizajes a partir de la información recibida sobre
    cuáles son los logros de aprendizaje esperados y qué significa la
    participación de la IE en la ECE. Se propone que la reflexión se realice
    en cada grado y de ser posible durante el espacio de tutoría. En esta
    reunión los docentes: Explican los alcances de la ECE y cuáles son los
    logros de aprendizaje esperados para el grado. Comunican los
    objetivos y las acciones de mejora asumidos por docentes y
    directivos. Promueven el diálogo y la reflexión sobre las percepciones
    de los estudiantes con respecto a las evaluaciones censales y las
    evaluaciones de aula, ¿qué dificultades experimentan?, ¿cómo
    podrían mejorar?, ¿cuáles son sus fortalezas?, ¿qué opinión tienen
    sobre la influencia del clima de aula y la prácticas pedagógicas en su
    aprendizaje?, etc. Se espera que al término de la reunión los
    estudiantes formulen también sus compromisos de mejora.
    ¡Logremos que nuestros estudiantes asuman responsabilidad plena
    sobre sus aprendizajes, desarrollen autonomía en la toma de
    decisiones sobre su desempeño, siendo capaces de reconocer qué
    aprendizajes han alcanzado, cuáles son sus dificultades y qué
    estrategias les serán útiles para mejorar!

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