FORMULACION DE HIPÓTESIS

Hipótesis

Las hipótesis son las guías de una investigación o estudio. Las hipótesis indican lo que tratamos de
probar y se definen como explicaciones tentativas del fenómeno investigado. Se derivan de la teoría
existente y deben formularse a manera de proposiciones.

No en todas las investigaciones cuantitativas se plantean hipótesis. El hecho de que formulemos o no

hipótesis depende de un factor esencial: el alcance inicial del estudio.

Por lo regular, los estudios cualitativos no formulan hipótesis antes de recolectar datos Por lo
regular, los estudios cualitativos no formulan hipótesis antes de recolectar datos. Su naturaleza es
más bien inducir las hipótesis por medio de la recolección y el análisis de los datos. En una
investigación podemos tener una, dos o varias hipótesis.

Las hipótesis no necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo, y pueden o no comprobarse con
datos. Las hipótesis pueden ser más o menos generales o precisas, y abarcar dos o más variables;
pero en cualquier caso son sólo afirmaciones sujetas a comprobación empírica, es decir, a
verificación en la realidad.

Variables

El concepto de variable se aplica a personas u otros seres vivos, objetos, hechos y fenómenos, los
cuales adquieren diversos valores respecto de la variable referida. Las variables adquieren valor
para la investigación científica cuando llegan a relacionarse con otras variables, es decir, si forman
parte de una hipótesis o una teoría.

Características de las hipótesis:

 Referirse a una situación real

 Sus variables o términos deben ser comprensibles, precisos y concretos
 Las variables deben ser definidas conceptual y operacionalmente
 Las relaciones entre variables deben ser claras y verosímiles
 Los términos o variables, así como las relaciones entre ellas, deben ser observables y
medibles
 Deben relacionarse con técnicas disponibles para probarse

Tipos de hipótesis:

 hipótesis de investigación
 hipótesis nulas
 hipótesis alternativas
 hipótesis estadísticas
Hipótesis de investigación:

Son Proposiciones tentativas sobre las posibles relaciones entre dos o más variables.Las hipótesis
de investigación pueden ser:

 descriptivas de un valor o dato pronosticado

 correlacionales
 de diferencia de grupos
 causales

Hipótesis descriptivas

Estas hipótesis se utilizan a veces en estudios descriptivos, para intentar predecir un dato o valor en
una o más variables que se van a medir u observar, no en todas las investigaciones descriptivas se
formulan hipótesis de esta clase o que sean afirmaciones más generales.

Ejemplo : “El aumento del número de divorcios de parejas cuyas edades oscilan entre los 18 y 25
años será de 20 el próximo año” (en un contexto específico como una ciudad o un país).

Hipótesis correlacionales

Especifican las relaciones entre dos o más variables y corresponden a los estudios correlacionales, las
hipótesis correlacionales no sólo pueden establecer que dos o más variables se encuentran
vinculadas, sino también cómo están asociadas.

En una hipótesis de correlación, el orden en que coloquemos las variables no es importante.

Ejemplo: “A mayor autoestima, habrá menor temor al éxito”. (Aquí la hipótesis nos señala que
cuando una variable aumenta, la otra disminuye; y si ésta disminuye, aquélla aumenta.)

Hipótesis de la diferencia entre grupos

Estas hipótesis se formulan en investigaciones cuya finalidad es comparar grupos

Ejemplos:

Hi: “El efecto persuasivo para dejar de fumar no será igual en los adolescentes que vean la versión
del comercial televisivo a colores, que el efecto en los adolescentes que vean la versión del
comercial en blanco y negro”.

Hi: “Los adolescentes le atribuyen más importancia al atractivo físico en sus relaciones de pareja,
que las adolescentes a las suyas.”

Cuando el investigador no tiene bases para presuponer a favor de qué grupo será la diferencia,
formula una hipótesis simple de diferencia de grupos (como en el primer ejemplo de los comerciales). Y
cuando sí tiene bases, establece una hipótesis direccional de diferencia de grupos (como en el otro
ejemplo).
Hipótesis que establecen relaciones de causalidad

Este tipo de hipótesis no solamente afirma la o las relaciones entre dos o más variables y la
manera en que se manifiestan, sino que además propone un “sentido de entendimiento” de las
relaciones. Tal sentido puede ser más o menos completo, esto depende del número de variables
que se incluyan, pero todas estas hipótesis establecen relaciones de causa-efecto.

Para establecer causalidad, primero debe haberse demostrado correlación, pero además la causa
debe ocurrir antes que el efecto. Asimismo, los cambios en la causa tienen que provocar cambios
en el efecto.

Al hablar de hipótesis, a las supuestas causas se les conoce como variables independientes y a los
efectos como variables dependientes.

Tipos de hipótesis causales:

 Hipótesis causales bivariadas. En éstas se plantea una relación entre una variable
independiente y una variable dependiente.

Esquema de relación causal bivariada.

X Y

(Usualmente la variable independiente se (Variable dependiente,

simboliza como X en hipótesis causales, mientras se simboliza como Y)
que en hipótesis correlacionales no significa
variable independiente, puesto que no hay
supuesta causa)

 Hipótesis causales multivariadas. Plantean una relación entre diversas variables

independientes y una dependiente, una independiente y varias dependientes o diversas
variables independientes y varias dependientes.
Esquema de relación causal multivariada.

Esquema de relación causal multivariada

Independientes Dependiente
Hipótesis nulas

Las hipótesis nulas son el reverso de las hipótesis de investigación. También constituyen
proposiciones acerca de la relación entre variables, sólo que sirven para refutar o negar lo que
afirma la hipótesis de investigación.

La clasificación de hipótesis nulas es similar a la tipología de las hipótesis de investigación:

hipótesis nulas descriptivas de un valor o dato pronosticado, hipótesis que niegan o contradicen la
relación entre dos o más variables, hipótesis que niegan que haya diferencia entre grupos que se
comparan e hipótesis que niegan la relación de causalidad entre dos o más. Las hipótesis nulas se
simbolizan así: Ho.

Hipótesis alternativas:

Son posibilidades diferentes o “alternas” de las hipótesis de investigación y nula.

Las hipótesis alternativas se simbolizan como Ha y sólo pueden formularse cuando efectivamente
hay otras posibilidades, además de las hipótesis de investigación y nula. De no ser así, no deben
establecerse.

¿Cuántas hipótesis se deben formular en una investigación?

Cada investigación es diferente. Algunas contienen gran variedad de hipótesis porque el problema
de investigación es complejo (por ejemplo, pretenden relacionar 15 o más variables), mientras que
otras contienen una o dos hipótesis. Todo depende del planteamiento del problema.

La calidad de una investigación no está relacionada con el número de hipótesis que contenga. En
este sentido, se debe tener el número de hipótesis necesarias para guiar el estudio, ni una más ni
una menos.

Prueba de hipótesis

Las hipótesis se someten a prueba para determinar si son apoyadas o refutadas, de acuerdo con lo
que el investigador observa. En realidad no podemos probar que una hipótesis sea verdadera o
falsa, sino argumentar que fue apoyada o no de acuerdo con ciertos datos obtenidos en una
investigación particular. Desde el punto de vista técnico, no se acepta una hipótesis por medio de
un estudio, sino que se aporta evidencia a favor o en contra.

Cuantas más investigaciones apoyen una hipótesis, más credibilidad tendrá. Las hipótesis, en el
enfoque cuantitativo, se someten a prueba en la “realidad” cuando se implementa un diseño de
investigación, se recolectan datos con uno o varios instrumentos de medición, y se analizan e
interpretan esos mismos datos.
Funciones de las hipótesis:

 Guiar el estudio
 Proporcionar explicaciones
 Apoyar la prueba de teorías.

Definición de variables

Al formular una hipótesis, es indispensable definir los términos o variables incluidos en ella. Esto
es necesario por varios motivos:

 Para que el investigador, sus colegas, los lectores del estudio y, en general, cualquier persona que
consulte la investigación le dé el mismo significado a los términos o variables de las hipótesis.
 Asegurarnos de que las variables pueden ser medidas, observadas, evaluadas o inferidas.
 Confrontar nuestra investigación con otras similares.

Definición conceptual

Una definición conceptual trata a la variable con otros términos.

Se tratan de definiciones de diccionarios o de libros especializados (Kerlinger y Lee, 2002), y cuando

describen la esencia o las características de una variable, objeto o fenómeno se les denomina
definiciones reales (Reynolds, 1986).

Ejemplos de definiciones conceptuales

Variable Definición conceptual

Inteligencia Capacidad para reconocer y controlar nuestras emociones, así como manejar
emocional con más destreza nuestras relaciones (Goleman, 1996).

Clima Conjunto de percepciones compartidas por los empleados respecto de factores

organizacional de su entorno laboral (Hernández-Sampieri, Méndez y Contreras, 2013).

Definiciones operacionales

Una definición operacional constituye el conjunto de procedimientos que describe las actividades
que un observador debe realizar para recibir las impresiones sensoriales.

Especifica qué actividades u operaciones deben realizarse para medir una variable e interpretar los
datos obtenidos.
Bibliografía:

Hernández, S, R. (2014). Metodología de la investigación 6a. ed. México: Mc Graw-Hill.