Perfil de Colegio Ie13356 Imaza PDF
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2018
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
Contenido
IDENTIFICACIÓN ........................................................................................................................ 61
MÓDULO I:
RESUMEN EJECUTIVO
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
A. INFORMACIÓN GENERAL
Item Especificación
Nombre I.E.P. N° 16356 Comunidad Nativa de Uut
Modalidad EBR - Pública de Gestión Directa
Código Modular 270116
Código del Local 3956
UGEL Ibir - Imaza
Item Especificación
Función 22 : Educación
Programa 047: Educación básica
Sub programa 0104: Educación primaria
Responsable funcional OPI Educación
OPI responsable de la evaluación OPI Región Amazonas
A.4. Localización
Item Especificación
Región Amazonas
Provincia Bagua
Distrito Imaza
Comunidad Nativa Uut
Región Natural Selva - Zona rural
Coordenadas Geográficas
Latitud -4.9805
Longitud -78.3323
Cod. Ubigeo del distrito 010205 05020040
Cod. Modular de la I.E. 270116
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
CC.NN. UUT
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT, DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
CC.NN. UUT
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
A.4. Límites
Item Especificación
Norte Ecuador
Oeste Provincia de San Ignacio
Sur Distrito de Aramango y prov. Utcubamba
Este Provincia de Condorcanqui
A.5. Institucionalidad
Item Descripción
Sector Gobiernos Regionales
Pliego Gobierno Regional Amazonas
Responsable Gobierno Sub regional de Bagua
Funcionario responsable UF Ing. Lucio Catedra Maco
Cargo Jefe de la Unidad Formuladora
E - mail [email protected]
Teléfono 041-472121
Dirección Jr. Sargento Lores C-11 - Bagua
Persona responsable de formular Marco Antonio Delgado Sepúlveda
Item Descripción
Sector Gobiernos Regionales
Pliego Gobierno Regional Amazonas
Responsable Gobierno Sub regional de Bagua
Funcionario responsable UE Ing. Ángel Guillermo Sánchez Ruíz
E - mail
Teléfono 041-472121
Dirección Jr. Sargento Lores C-11 - Bagua
MEDIO MEDIO
MEDIO
FUNDAMENTAL 1 FUNDAMENTAL 3
FUNDAMENTAL 2
SUFICIENTE Y DOCENTES
SUFICIENTE Y
ADECUADO CAPACITADOS Y
ADECUADO
AMBIENTES CON
MOBILIARIO Y
PEDAGÓGICOS Y METODOLOGÍAS
EQUIPOS EDUCATIVOS.
ADMINISTRATIVOS. ACTUALIZADAS
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
ALTERNATIVA 01
Actividades:
El sistema constructivo que se plantea en la construcción de la Infraestructura
educativa es el del sistema aporticado, en donde se realizarán obras provisionales y
trabajos preliminares, movimientos de tierra. Construcción de infraestructura
educativa: construcción de 03 Aulas pedagógicas (156 m2) y dirección (25 m2) con
piso de cemento pulido y coloreado; construcción de salas de usos múltiples (112
m2) con piso de cemento pulido y coloreado; construcción de 02 viviendas
docente (50 m2); construcción de cocina (16m2); Construcción de almacén (9m2);
construcción de Losa deportiva (540 m2) de concreto simple, pintado con esmalte
para demarcación de identificación de campo; construcción de batería de
SS.HH/Alumnos/Alumnas (28.5 m2) con piso de cerámica, biodigestor y pozo de
infiltración; instalación de portón de entrada y cerco perimétrico vivo.
Actividades:
Adquisición de mobiliario y equipamiento escolar: Adquisición de mobiliario para
estudiantes (75 mesas unipersonales, y 75 sillas); mobiliario para docentes (4
escritorios, y 4 sillas); mobiliario para computo (15 mesas, y 15 sillas). Adquisición de
equipamiento: 15 computadoras, 1 proyector multimedia, 1 cocina industrial, 10
paneles solares, 2 parihuelas.
Actividades:
Capacitación a los docentes en manejo de tecnologías informáticas.
ALTERNATIVA 02
Actividades:
El sistema constructivo que se plantea en la construcción de la Infraestructura
educativa es el del sistema aporticado, en donde se realizarán obras provisionales y
trabajos preliminares, movimientos de tierra. Construcción de infraestructura
educativa: construcción de 03 Aulas pedagógicas (156 m2) y dirección (25 m2) con
piso de cerámica; construcción de salas de usos múltiples (112 m2) con piso de
cerámica; construcción de 02 viviendas docente (50 m2); construcción de cocina
(16m2); construcción de almacén (9m2); construcción de Losa deportiva (540 m2)
de concreto simple, pintado con base de poliuretano y pintura esmalte para
identificación de campo; construcción de batería de SS.HH/Alumnos/Alumnas (28.5
m2) con piso de cerámica, tanque séptico y pozo percolador; instalación de portón
de entrada y cerco perimétrico vivo.
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
Actividades:
Adquisición de mobiliario y equipamiento escolar: Adquisición de mobiliario para
estudiantes (75 meses unipersonales, y 75 sillas); mobiliario para docentes (4
escritorios, y 4 sillas); mobiliario para computo (15 mesas, y 15 sillas). Adquisición de
equipamiento: 15 computadoras, 1 proyector multimedia, 1 cocina industrial, 10
paneles solares, 2 parihuelas.
Actividades:
Capacitación a los docentes en manejo de tecnologías informáticas.
a) Población de referencia
Edad en grupos 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
De 00 a 04 años 62 63 63 64 65 65 66 66 67 68 68
De 05 a 09 años 47 47 48 48 49 49 50 50 51 51 52
De 10 a 14 años 50 50 51 51 52 52 53 53 54 54 55
De 15 a 19 años 19 19 20 20 20 20 20 21 21 21 21
De 20 a 24 años 25 25 25 25 26 26 26 26 27 27 27
De 25 a 29 años 35 35 35 36 36 36 37 37 37 38 38
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
De 30 a 34 años 17 17 17 17 18 18 18 18 18 18 19
De 35 a 39 años 13 13 13 13 13 13 13 13 14 14 14
De 40 a 44 años 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8
De 45 a 49 años 14 14 14 14 14 14 14 15 15 15 15
De 50 a 54 años 13 13 13 13 13 13 13 13 14 14 14
De 55 a 59 años 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8
De 60 a 64 años 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
De 65 a 69 años 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
De 70 a 74 años 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
De 75 a 79 años 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
De 80 a 84 años 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Total 325 326 329 331 336 336 340 344 350 352 355
Fuente: INEI 2007
EDAD 2007
06 años 8
07 años 9
08 años 7
09 años 12
10 años 13
11 años 10
TOTAL 59
Fuente: INEI 2007
POBLACIÓN
EDAD T.C.
1993 2007
6 años 707 704 -0.03%
7 años 625 861 2.31%
8 años 688 687 -0.01%
9 años 584 714 1.45%
10 años 649 694 0.48%
11 años 460 594 1.84%
Fuente: INEI 1993 y 2007
EDAD 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
06 años 9 9 10 10 10 10 10 10 10 10
07 años 10 11 11 11 11 11 11 11 11 11
08 años 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9
09 años 14 14 14 14 14 14 15 15 15 15
10 años 15 15 15 15 16 16 16 16 16 16
11 años 12 12 12 12 12 12 12 12 12 13
TOTAL 68 69 70 71 72 72 73 73 73 74
FUENTE: INEI 2007
Nota: para determinar la proyección de la población se a utilizado la tasa de crecimiento del distrito de
Imaza (0.96%)
GRADO 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
1º Grado 10 10 30 14 12 9 12 6 7 16
2º Grado 12 13 14 27 16 16 12 13 9 8
3º Grado 11 10 17 18 28 14 21 8 12 13
4º Grado 20 12 8 11 15 14 8 19 9 7
5º Grado 13 14 15 15 10 8 11 11 16 12
6º Grado 5 8 9 6 12 9 8 8 10 13
Total 71 67 93 91 93 70 72 65 63 69
FUENTE: MINEDU, NOMINAS DE MATRICULAS
2008- 2009- 2010- 2010- 2011- 2012- 2013- 2014- 2015- 2016-
GRADO PROMEDIO
2009 2010 2011 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
1º Grado 0.00 2.00 -0.53 -0.14 -0.25 0.33 -0.50 0.17 1.29 -1.00 0.14
2º Grado 0.08 0.08 0.93 -0.41 0.00 -0.25 0.08 -0.31 -0.11 -1.00 -0.09
3º Grado -0.09 0.70 0.06 0.56 -0.50 0.50 -0.62 0.50 0.08 -1.00 0.02
4º Grado -0.40 -0.33 0.38 0.36 -0.07 -0.43 1.38 -0.53 -0.22 -1.00 -0.09
5º Grado 0.08 0.07 0.00 -0.33 -0.20 0.38 0.00 0.45 -0.25 -1.00 -0.08
6º Grado 0.60 0.13 -0.33 1.00 -0.25 -0.11 0.00 0.25 0.30 -1.00 0.06
Total -0.06 0.39 -0.02 0.02 -0.25 0.03 -0.10 -0.03 0.10 -1.00 -0.09
ELABORACION: PROPIA
Dadas las mismas condiciones de servicio, no se estima mayor crecimiento en la
demanda de la institución (tasa es de 0%), por lo que la proyección de la demanda
sin proyecto sería la actual demanda, que es la demanda máxima de alumnos en
los últimos diez años.
GRADO 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
1º Grado 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
2º Grado 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
3º Grado 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
4º Grado 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
5º Grado 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
6º Grado 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
Total 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69
Fuente: Elaboración propia
Nota: De suponer que la situación no cambiaría se ha proyectado con una tasa de 0%, siendo este un
escenario moderado al tener en consideración la disminución de la tasa de crecimiento proyectada en
los últimos diez años.
Al año 2027, considerando las mejoras del servicio con la intervención del proyecto,
y haciendo uso de la tasa de crecimiento del distrito (0.96%), se calcula una
demanda potencial con proyecto de 75 alumnos, siendo el total de beneficiados
en toda la vida útil del proyecto 750 alumnos.
GRADOS 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
1º Grado 16 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
2º Grado 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
3º Grado 13 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
4º Grado 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
5º Grado 12 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
6º Grado 13 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
TOTAL 69 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
Fuente: elaboración propia
Infraestructura
GRADO 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
1° - 2° 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3° - 4° 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5° -6° 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
TOTAL 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Fuente: Elaboración propia
DETALLE CANT. 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
Dirección 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Sala de usos múltiples 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Cocina 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Almacén 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Vivienda docente 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Servicios higiénicos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Losa deportiva 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Portón de ingreso y cerco
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
perimétrico vivo
Mobiliario y Equipamiento
Componente
D Und O Brecha
Mobiliario y equipamiento
Mobiliario escolar
Mobiliario para estudiantes
Mesas 75 Und. 0 -75
Sillas 75 Und. 0 -75
Mobiliario para docentes
Escritorios 4 Und. 0 -4
Sillas 4 Und. 0 -4
Mobiliario para computación
Mesas 15 Und. 0 -15
Sillas 15 Und. 0 -15
Equipamiento
Computadoras personales 15 Und. 0 -15
Proyector multimedia 1 Und. 0 -1
Cocina industrial 1 Und. 0 -1
Paneles solares 10 Und. 0 -10
Parihuelas 2 Und. 0 -2
Elaboración: Equipo técnico.
a) Infraestructura
b) Recursos humanos
La I.E. cuenta con una plana docente de 01 director y 03 docentes, los mismos que
imparten las sesiones de enseñanza a todos los grados, con una carga horaria
promedio de 30 horas pedagógicas a la semana de acuerdo a la carga laboral del
sector.
JORNADA
ITEM PERSONAL CARGO CONDICION REMUNERACION
LABORAL SEMANAL
1 SHAJIAN SAKEJAT HUGO DIRECTOR NOMBRADO 2,833.61 40
2 KA SEN PATI HERNAN PROFESOR NOMBRADO 2,186.00 30
3 PAATI ANTUNCE MILCA PROFESOR CONTRATAD 2,186.00 30
4 PAATI BIKTU REINALDO PROFESOR O
CONTRATAD 2,186.00 30
Fuente: Institución educativa O
c) Mobiliario y equipamiento
a) Infraestructura
GRADO 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
1° - 2° 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3° - 4° 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5° -6° 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Fuente: Elaboración propia
DETALLE CANT. 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
Dirección 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sala de usos múltiples 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cocina 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Almacén 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Vivienda docente 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Servicios higiénicos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Losa deportiva 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Portón de ingreso y cerco
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
perimétrico vivo
b) Recursos humanos
De acuerdo a las secciones con que cuenta la institución educativa, los recursos
humanos existentes son suficientes y están dados por un director y tres profesores
que actualmente dictan las clases, cuyo detalle se muestra a continuación:
Tabla 18. Optimización de la oferta de R.H.
NRO HORAS
NUMERO DE HORAS POR NRO HORAS OFERTA EN Nro.
RECURSOS HUMANO MINIMAS
DOCENTES DOCENTE DOCENTES DE SECCIONES
SEMANALES
DIRECTOR 1 40 40 40 1
DOCENTES 3 30 90 30 3
Fuente: Elaboración propia
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
GRADO 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
1° - 2° -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
3° - 4° -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
5° -6° -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
TOTAL -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3
Fuente: Elaboración propia
a) Infraestructura
GRADO 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
1° - 2° -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
3° - 4° -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
5° -6° -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
TOTAL -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3
Fuente: Elaboración propia
DETALLE CANT. 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
Dirección -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Sala de usos múltiples -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Cocina -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Almacén -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Vivienda docente -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2
Servicios higiénicos -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Losa deportiva -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Portón de ingreso y
-1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
cerco perimétrico vivo
b) Recursos humanos
HORAS POR
N° HORAS
N° N°
RECURSOS HUMANO DOCENTE
TOTALES
DOCENTES SECCIONES
SEMANAL
SEMANALES
Director 0 0 0 0
Docentes 0 0 0 0
Nota: Cada docente debe tener 30 horas semanal de clase
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
c) Mobiliario y equipamiento
4.1.1.1. Localización
4.1.1.2. Tamaño
• Brecha de Infraestructura
GRADO 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
1° - 2° -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
3° - 4° -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
5° -6° -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
TOTAL -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3
Fuente: Elaboración propia
DETALLE CANT. 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
Dirección -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Sala de usos múltiples -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Cocina -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Almacén -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Vivienda docente -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2
Servicios higiénicos -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Losa deportiva -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Portón de ingreso y
-1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
cerco perimétrico vivo
4.1.1.3. La tecnología
La CC.NN. de UUT es una zona lluviosa, y con un terreno bastante arenoso, teniendo
presencia de lluvias los meses de noviembre a marzo, el terreno es ondulado, pero
tiene una pendiente no mayor a 10 % es por ello que se considera dentro de la
construcción:
4.1.1.4. El momento
PREGUNTAS SI NO COMENTARIOS
A. Análisis de Vulnerabilidades por Exposición
(localización)
1. ¿La localización escogida para la ubicación del proyecto X
evita su exposición a peligros?
2. Si la localización prevista para el proyecto lo expone a X
situaciones de peligro, ¿Es posible, técnicamente,
cambiar la ubicación del proyecto a una zona menos
expuesta?
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
PREGUNTAS SI NO COMENTARIOS
B. Análisis de Vulnerabilidades por Fragilidad (tamaño,
tecnología)
1. ¿La construcción de la infraestructura sigue la X Sigue el
normativa vigente, de acuerdo con el tipo de Reglamento
infraestructura de que se trate? Ejemplo: norma Nacional de
antisísmica. Construcciones
2. ¿Los materiales de construcción consideran las X Sigue el
características geográficas y físicas de la zona de Reglamento
ejecución del proyecto? Ejemplo: Si se va a utilizar Nacional de
madera en el proyecto, ¿Se ha considerado el uso de Construcciones
preservantes y selladores para evitar el daño por
humedad o lluvias intensas?
3. ¿El diseño toma en cuenta las características geográficas X Sigue Las Normas
y físicas de la zona de ejecución del proyecto? Arquitectónicas de
Ejemplo: ¿El diseño de los ambientes ha tomado en Diseño Para
cuenta el nivel de las avenidas cuando ocurre el Centros Educativos
Fenómeno El Niño, considerando sus distintos grados de de Nivel primaria y
intensidad? secundaria.
4. ¿La decisión de tamaño del proyecto considera las X
características geográficas y físicas de la zona de
ejecución del proyecto?
Ejemplo: ¿La infraestructura ha sido diseñada
considerando que hay épocas de abundantes lluvias y
por ende de grandes volúmenes de agua?
5. ¿La tecnología propuesta para el proyecto considera las X
características geográficas y físicas de la zona de
ejecución del proyecto?
Ejemplo: ¿La tecnología de construcción propuesta
considera que la zona es propensa a movimientos
telúricos?
6. ¿Las decisiones de fecha de inicio y de ejecución del X
proyecto toman en cuenta las características
geográficas, climáticas y físicas de la zona de ejecución
del proyecto? Ejemplo: ¿Se ha tomado en cuenta que en
la época de lluvias es mucho más difícil construir la
infraestructura, porque dificulta la operación de la
maquinaria?
C. Análisis de Vulnerabilidades por Resiliencia
1. En la zona de ejecución del proyecto, ¿Existen X
mecanismos técnicos (por ejemplo, sistemas alternativos
para la provisión del servicio) para hacer frente a la
ocurrencia de peligros?
2. En la zona de ejecución del proyecto, ¿Existen X
mecanismos financieros (por ejemplo, fondos para atención
de emergencias) para hacer frente a los daños ocasionados
por la ocurrencia de peligros?
3. En la zona de ejecución del proyecto, ¿Existen X
mecanismos organizativos (por ejemplo, planes de
contingencia), para hacer frente a los daños ocasionados por
la ocurrencia de peligros?
Las tres preguntas anteriores sobre resiliencia se refirieron a
la zona de ejecución del proyecto, ahora la idea es saber si el
PIP, de manera específica, está incluyendo mecanismos para
hacer frente a una situación de riesgo.
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
PREGUNTAS SI NO COMENTARIOS
4. ¿El proyecto incluye mecanismos técnicos, financieros y/o X
organizativos para hacer frente a los daños ocasionados por
la ocurrencia de peligros?
5. ¿La población beneficiaria del proyecto conoce los X
potenciales daños que se generarían si el proyecto se ve
afectado por una situación de peligro?
GRADO DE
FACTOR DE VULNERABILIDAD
VARIABLE
VULNERABILIDAD
BAJO MEDIO ALTO
(A) Localización del proyecto respecto de la
X
EXPOSICIÓN condición de peligro.
(B) Características del terreno X
(C) Tipo de construcción X
FRAGILIDAD
(D) Aplicación de normas de construcción X
(E) Actividad económica de la zona X
(F) Situación de pobreza de la zona X
(G) Integración institucional de la zona X
(H) Nivel de organización de la población X
RESILIENCIA (I) Conocimiento sobre ocurrencia de desastres
X
por parte de la población
(J) Actitud de la población frente a la
X
ocurrencia de desastres
(K) Existencia de recursos financieros para X
respuesta ante desastres.
Ubicación
CC.NN. UUT - IMAZA
Geográfica
3 IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS
3.1 CÓDIGO DE RIESGO R-01
3.3 CAUSA(S)
GENERADORA(S) Causa N° 1 LLUVIAS TORRENCIALES
Causa N° 3
4 ANÁLISIS CUALITATIVO DE RIESGOS
4.1 PROBABILIDAD DE 4.2 IMPACTO EN LA EJECUCIÓN DE LA OBRA
OCURRENCIA
Ubicación
CC.NN. UUT - IMAZA
Geográfica
3 IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS
3.1 CÓDIGO DE RIESGO R-02
3.2 DESCRIPCIÓN DEL EL PERSONAL DEJA DE TRABAJAR ANTE EL INCUMPLIMIENTO
RIESGO DEL PAGO OPORTUNO DE SALARIOS Y PRESTACIONES
SOCIALES Y/O HONORARIOS
3.3 CAUSA(S)
GENERADORA(S) Causa N° 1 FALTA DE LIQUIDEZ
Causa N° 3
4 ANÁLISIS CUALITATIVO DE RIESGOS
4.1 PROBABILIDAD DE 4.2 IMPACTO EN LA EJECUCIÓN DE LA OBRA
OCURRENCIA
Ubicación
CC.NN. UUT - IMAZA
Geográfica
3 IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS
3.1 CÓDIGO DE RIESGO R-03
Ubicación
CC.NN. UUT - IMAZA
Geográfica
3 IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS
3.1 CÓDIGO DE RIESGO R-04
Causa N° 2
Causa N° 3
4 ANÁLISIS CUALITATIVO DE RIESGOS
4.1 PROBABILIDAD DE 4.2 IMPACTO EN LA EJECUCIÓN DE LA OBRA
OCURRENCIA
Ubicación
CC.NN. UUT - IMAZA
Geográfica
3 IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS
3.1 CÓDIGO DE RIESGO R-05
Causa N° 2
Causa N° 3
4 ANÁLISIS CUALITATIVO DE RIESGOS
4.1 PROBABILIDAD DE 4.2 IMPACTO EN LA EJECUCIÓN DE LA OBRA
OCURRENCIA
Anexo N° 03
Formato para asignar los riesgos
“MEJORAMIENTO DE
LOS SERVICIOS
EDUCATIVOS DE LA
Nombre del I.E.P N° 16356 EN LA
Número 1 2. DATOS
1. NÚMERO Y FECHA DEL Proyecto COMUNIDAD NATIVA DE
GENERALES UUT, DISTRITO DE
DOCUMENTO
DEL PROYECTO IMAZA, PROVINCIA DE
BAGUA – AMAZONAS"
Ubicación
Fecha 10/12/2017 CC.NN. UUT - IMAZA
Geográfica
Anexo N° 02
Matriz de probabilidad e impacto según Guía PMBOK
ALTERNATIVA 01
Actividades:
Realización de obras provisionales y trabajos preliminares, movimientos de tierra.
Construcción de infraestructura educativa: construcción de 03 Aulas pedagógicas
(156 m2) y dirección (25 m2) con piso de cemento pulido; construcción de salas de
usos múltiples (112 m2) con piso de cemento pulido; construcción de vivienda
docente (25m2); construcción de cocina (16m2); Construcción de almacén (9m2);
construcción de Losa deportiva (540 m2) de concreto simple, pintado con esmalte
para demarcación de identificación de campo; construcción de batería de
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DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
UNIDAD DE
META COMPONENTES METRADO OBSERVACION
MEDIDA
PISO DE CEMENTO
001 - AULAS Y DIRECCIÓN M2 181
PULIDO.
002 - SALA DE USOS MULTIPLE,
PISO DE CEMENTO
VIVIENDA DOCENTE, COCINA M2 187
PULIDO.
ADECUADA Y SUFICIENTE Y ALMACEN
INFRAESTRUCTURA PISO DE CERAMICA,
PEDAGÓGICA, 003 - SERVICIOS HIGIÉNICOS M2 28.5 BIODIGESTOR + POZO
ADMINISTRATIVA Y DE INFILTRACION
COMPLEMENTARIA. PINTURA ESMALTE
004 - LOSA DEPORTIVA M2 540 PARA DEMARCACION
DE CAMPO.
005 – PORTON DE INGRESO Y PISO DE CEMENTO
ML 360
CERCO PERIMETRICO VIVO PULIDO.
SUFICIENTE Y ADECUADO
007 - MOBILIARIO Y
MOBILIARIO Y EQUIPOS MOB. 1
EQUIPAMIENTO
EDUCATIVOS.
DOCENTES
CAPACITADOS Y CON
008 - CAPACITACION CAP. 1
METODOLOGÍAS
ACTUALIZADAS.
Elaboración: propia.
Actividades:
Adquisición de equipos y mobiliario para implementar los ambientes educativos y
complementarios.
Componente
D Und O Brecha
Mobiliario y equipamiento
Mobiliario escolar
Mobiliario para estudiantes
Mesas 75 Und. 0 -75
Sillas 75 Und. 0 -75
Mobiliario para docentes
Escritorios 4 Und. 0 -4
Sillas 4 Und. 0 -4
Mobiliario para computación
Mesas 15 Und. 0 -15
Sillas 15 Und. 0 -15
Equipamiento
Computadoras personales 15 Und. 0 -15
Proyector multimedia 1 Und. 0 -1
Cocina industrial 1 Und. 0 -1
Paneles solares 10 Und. 0 -10
Parihuelas 2 Und. 0 -2
Elaboración: Equipo técnico.
Actividades:
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
ALTERNATIVA 02
Actividades:
Realización de obras provisionales y trabajos preliminares, movimientos de tierra.
Construcción de infraestructura educativa: construcción de 02 Aulas pedagógicas
(104 m2) y dirección (25 m2) con piso de cerámica; construcción de salas de usos
múltiples (112 m2) con piso de cerámica; construcción de vivienda docente (25m2);
construcción de cocina (16m2); construcción de almacén (9m2); construcción de
Losa deportiva (540 m2) de concreto simple, pintado con base de poliuretano y
pintura esmalte para identificación de campo; construcción de batería de
SS.HH/Alumnos/Alumnas (28.5 m2) con piso de cerámica, tanque séptico y pozo
percolador; instalación de portón de entrada y cerco perimétrico vivo.
UNIDAD DE
META COMPONENTES METRADO OBSERVACION
MEDIDA
Elaboración: propia
Actividades:
Adquisición de equipos y mobiliario para implementar los ambientes educativos y
complementarios.
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
Componente
D Und O Brecha
Mobiliario y equipamiento
Mobiliario escolar
Mobiliario para estudiantes
Mesas 75 Und. 0 -75
Sillas 75 Und. 0 -75
Mobiliario para docentes
Escritorios 4 Und. 0 -4
Sillas 4 Und. 0 -4
Mobiliario para computación
Mesas 15 Und. 0 -15
Sillas 15 Und. 0 -15
Equipamiento
Computadoras personales 15 Und. 0 -15
Proyector multimedia 1 Und. 0 -1
Cocina industrial 1 Und. 0 -1
Paneles solares 10 Und. 0 -10
Parihuelas 2 Und. 0 -2
Elaboración: Equipo técnico.
Actividades:
Capacitación a los docentes en manejo de nuevas tecnologías informáticas para
para el uso de computadoras.
A. REQUERIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA
B. REQUERIMIENTO DE EQUIPAMIENTO
Para la etapa de operación y mantenimiento los recursos serán del tipo mano de
obra, insumos y gastos administrativos, los cuales estarán a cargo de la entidad
responsable de la operación y mantenimiento.
AÑOS
RECURSOS UM
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Mano de obra Glb. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Insumos Glb. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Gastos administrativos Glb. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Fuente: Elaboración propia
- Materiales
- Maquinarias y Equipos.
- Servicios profesionales.
- Mano de Obra Calificada y No Calificada, y otros.
ALTERNATIVA 01
MOBILIARIO Y
EQUIPOS EDUCATIVOS.
DOCENTES
CAPACITADOS Y CON DOCENTE
007 - CAPACITACION 1 4,950.00 4,950.00
METODOLOGÍAS CAPACITADOR
ACTUALIZADAS.
Total 1,470,991.13
Elaboración: Propia
Nota: los ambientes complementarios están compuestos por: sala de usos múltiples, cocina, almacén,
aula docente.
UNIDAD
COSTO COSTO
COMPONENTES DE CANTIDAD
UNITARIO TOTAL
MEDIDA
I.- INFRAESTRUCTURA 984,965.71
I.1 - PABELLÓN DE AULAS Y DIRECCIÓN M2 181 351,219.31
AULA 01 M2 52 1,940.44 100,902.79
AULA 02 M2 52 1,940.44 100,902.79
AULA 03 M2 52 1,940.44 100,902.79
DIRECCIÓN M2 25 1,940.44 48,510.95
I.2 - PABELLÓN DE AMBIENTES
M2 187 346,682.17
COMPLEMENTARIOS
SALA DE USOS MULTIPLES M2 112 1,853.92 207,638.52
VIVIENDA DOCENTE (2) M2 50 1,853.92 92,695.77
COCINA M2 16 1,853.92 29,662.65
ALMACEN M2 9 1,853.92 16,685.24
I.3 - SERVICIOS HIGIÉNICOS M2 28.5 3,358.58 95,719.64
I.4 - LOSA MULTIUSOS UND. 540 289.64 156,405.54
I.5 - PORTÓN DE INGRESO, CERCO
ML 360 97.05 34,939.05
PERIMÉTRICO VIVO
II - MOBILIARIO, EQUIPAMIENTO 481,075.42
II.1.- MOBILIARIO 24,400.00
Mobiliario para estudiantes 17,250.00
Mesas UND 75 150.00 11,250.00
Sillas UND 75 80.00 6,000.00
Mobiliario para docentes 2,200.00
Escritorios UND 4 450.00 1,800.00
Sillas UND 4 100.00 400.00
Mobiliario para computación 4,950.00
Mesas UND 15 250.00 3,750.00
Sillas UND 15 80.00 1,200.00
II.2.- EQUIPAMIENTO 47,128.00
Computadoras personales UND 15 2,000.00 30,000.00
Proyector multimedia UND 1 1,500.00 1,500.00
Cocina industrial UND 1 800.00 800.00
Paneles solares UND 10 1,458.80 14,588.00
Parihuelas UND 2 120.00 240.00
II.3.- FLETE TERRESTRE 407,797.42
Flete terrestre GBL. 1 407,797.42 407,797.42
II.4.- PRUEBAS DE CONTROL DE CALIDAD 1,750.00
Prueba de calidad del concreto UND 15 30.00 450.00
Diseño de mezclas UND 3 350.00 1,050.00
Prueba de densidad de campo UND 5 50.00 250.00
III - CAPACITACION 4,950.00
DOCENT.
III.1 - CAPACITACION 1 4,950.00 4,950.00
CAPCIT.
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
TOTAL 1,470,991.13
Fuente: Elaboración propia
COSTO TOTAL
DESCRIPCIÓN
(S/.)
COSTO TOTAL DIRECTO 1,470,991.13
GASTOS GENERALES 10% 147,099.11
UTILIDAD 8% 117,679.29
SUB TOTAL 1,735,769.53
IGV 18% 312,438.52
VALOR REFERENCIAL 2,048,208.05
SUPERVISION (5%) 102,410.40
EXPEDIENTE TECNICO (4%) 58,839.65
PLAN DE MONITOREO ARQUELOGICO 23,698.00
MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 7,250.00
PRESUPUESTO TOTAL 2,240,406.10
Elaboración: Propia
ALTERNATIVA 02
UNIDAD
COSTO COSTO
COMPONENTES DE CANTIDAD
UNITARIO TOTAL
MEDIDA
I.- INFRAESTRUCTURA 1,022,961.52
I.1 - PABELLÓN DE AULAS Y DIRECCIÓN M2 181 365,863.74
AULA 01 M2 52 2,021.35 105,110.02
AULA 02 M2 52 2,021.35 105,110.02
AULA 03 M2 52 2,021.35 105,110.02
DIRECCIÓN M2 25 2,021.35 50,533.67
I.2 - PABELLÓN DE AMBIENTES COMPLEMENTARIOS M2 187 364,169.15
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
COSTO TOTAL
DESCRIPCIÓN
(S/.)
COSTO DIRECTO 1,508,986.94
GASTOS GENERALES 10% 150,898.69
UTILIDAD 8% 120,718.96
SUB TOTAL 1,780,604.59
IGV 18% 320,508.83
VALOR REFERENCIAL 2,101,113.42
SUPERVISION (5%) 105,055.67
EXPEDIENTE TECNICO (4%) 60,359.48
PLAN DE MONITOREO ARQUELOGICO 23,698.00
MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 7,250.00
PRESUPUESTO TOTAL 2,297,476.56
Elaboración: Propia
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
ALTERNATIVA 1
ALTERNATIVA 2
Servicios 300.00
Electricidad Mes 1 300.00 300.00
Agua Mes 0 0.00 0.00
B.- Costos de Mantenimiento 2,900.00
Reparación instalaciones eléctricas Glb. 1 150.00 150.00
Reparación instalaciones sanitarias Glb. 1 150.00 150.00
Reparación de Puertas, ventanas. Glb. 1 500.00 500.00
Pintado y limpieza de losa deportiva Glb. 1 600.00 600.00
Pintado de exteriores e interiores M2 60 10.00 600.00
Mantenimiento de paneles solares Glb. 1 300.00 300.00
Útiles de limpieza Gbl. 1 600.00 600.00
Total 115,899.32
Elaboración: Propia
Los costos de mantenimiento periódico incluirán costos más elevados, en los que se
considerará la subsanación de daños mayores que haya sufrido la infraestructura
en el periodo determinado (5 años).
ALTERNATIVA 01 ALTERNATIVA 02
CONCEPTO
Rutinario Periódico Rutinario Periódico
A.- Gasto de operación 112,999.32 0.00 112,999.32 0.00
B.- Gasto de Mantenimiento 2,700.00 4,800.00 2,900.00 5,350.00
Total 115,699.32 4,800.00 115,899.32 5,350.00
Nota: Los costos de mantenimiento periódico incluirán costos más elevados, en los que se considerará la
subsanación de daños mayores que haya sufrido la infraestructura en el periodo determinado (5 años). Para
los años 5 y 10 se considerará los costos periódicos más los gastos rutinarios de operación.
F. EVALUACIÓN SOCIAL
Los beneficios que generará el proyecto solo podrán ser considerados en forma
cualitativa por la satisfacción de la demanda de la población escolar con las
condiciones generadas por el proyecto, entre los principales beneficios que genera
el proyecto tenemos: Aumentar el nivel de productividad de los beneficiarios y por
ende, sus próximos ingresos y los de sus futuros empleadores, mejorar la inserción de
los beneficiarios en la sociedad gracias al acceso a nuevos y mejores servicios
educativos y la disminución de las conductas antisociales, aumento de la
satisfacción personal por el conocimiento adquirido, mayor seguridad y motivación
generalizada de los alumnos, docentes y padres de familia de la institución
educativa, adecuado desarrollo de las actividades escolares, disminución del
riesgo de accidentes de la población estudiantil, elevados índices en el rendimiento
académico y menor deserción escolar, mayor logro de aprendizaje al finalizar el
nivel primario.
En resumen:
- Se contribuirá eficientemente con el desarrollo del capital humano,
contribuyendo una enseñanza de calidad según las exigencias
actuales.
- Se contribuirá a garantizar la permanencia de la actual población
estudiantil y de la proyectada por las mejoras a implementar.
- Se elevará el desarrollo de habilidades en los estudiantes.
COSTOS A COSTOS A
FACTOR DE
PRINCIPALES RUBROS PRECIOS PRECIOS
CORRECCIÓN
PRIVADOS SOCIALES
EXPEDIENTE TECNICO 58,839.65 0.909 53,485.24
COSTO DIRECTO 1,470,991.13 1,150,650.51
001 - PABELLÓN DE AULAS Y DIRECCIÓN 351,219.31 274,583.26
Insumo de origen nacional 245853.52 0.847 208,237.93
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
COSTOS A COSTOS A
FACTOR DE
PRINCIPALES RUBROS PRECIOS PRECIOS
CORRECCIÓN
PRIVADOS SOCIALES
Insumo de origen importado 0.00 0.00
Mano de obra calificada 35121.93 0.909 31,925.84
Mano de obra no calificada 70243.86 0.490 34,419.49
002 - PABELLÓN DE AMBIENTES
346,682.17 271,036.12
COMPLEMENTARIOS
Insumo de origen nacional 242677.52 0.847 205,547.86
Insumo de origen importado 0.00 0.00
Mano de obra calificada 34668.22 0.909 31,513.41
Mano de obra no calificada 69336.43 0.490 33,974.85
003 - SERVICIOS HIGIÉNICOS 95,719.64 74,833.61
Insumo de origen nacional 67003.75 0.847 56,752.17
Insumo de origen importado 0.00 0.00
Mano de obra calificada 9571.96 0.909 8,700.92
Mano de obra no calificada 19143.93 0.490 9,380.52
004 - LOSA MULTIUSOS 156,405.54 122,277.85
Insumo de origen nacional 109483.88 0.847 92,732.84
Insumo de origen importado 0.00 0.00
Mano de obra calificada 15640.55 0.909 14,217.26
Mano de obra no calificada 31281.11 0.490 15,327.74
005 - PORTÓN DE INGRESO, CERCO PERIMÉTRICO
34,939.05 27,315.35
VIVO
Insumo de origen nacional 24,457.34 0.847 20,715.36
Insumo de origen importado 0.00 0.00
Mano de obra calificada 3,493.91 0.909 3,175.96
Mano de obra no calificada 6,987.81 0.490 3,424.03
006 - MOBILIARIO, EQUIPAMIENTO 481,075.42 376,104.76
Insumo de origen nacional 336,752.79 0.847 285,229.62
Insumo de origen importado 0.00 0.00
Mano de obra calificada 48,107.54 0.909 43,729.76
Mano de obra no calificada 96,215.08 0.490 47,145.39
007 - CAPACITACION 4,950.00 4,499.55
Insumo de origen nacional 0.00 0.847 0.00
Insumo de origen importado 0.00 0.00
Mano de obra calificada 4,950.00 0.909 4,499.55
Mano de obra no calificada 0.00 0.490 0.00
Elaboración: Propia
COSTOS A
FACTOR DE COSTOS A PRECIOS
PRINCIPALES RUBROS PRECIOS
CORRECCIÓN SOCIALES
PRIVADOS
EXPEDIENTE TECNICO 60,359.48 0.909 54,866.77
COSTO DIRECTO 1,508,986.94 1,180,355.63
001 - PABELLÓN DE AULAS Y DIRECCIÓN 365,863.74 286,032.27
Insumo de origen nacional 256104.62 0.847 216,920.61
Insumo de origen importado 0.00 0.00
Mano de obra calificada 36586.37 0.909 33,257.01
Mano de obra no calificada 73172.75 0.490 35,854.65
002 - PABELLÓN DE AMBIENTES
364,169.15 284,707.44
COMPLEMENTARIOS
Insumo de origen nacional 254918.41 0.847 215,915.89
Insumo de origen importado 0.00 0.00
Mano de obra calificada 36416.92 0.909 33,102.98
Mano de obra no calificada 72833.83 0.490 35,688.58
003 - SERVICIOS HIGIÉNICOS 95,719.64 74,833.61
Insumo de origen nacional 67003.75 0.847 56,752.17
Insumo de origen importado 0.00 0.00
Mano de obra calificada 9571.96 0.909 8,700.92
Mano de obra no calificada 19143.93 0.490 9,380.52
004 - LOSA MULTIUSOS 162,269.94 126,862.64
Insumo de origen nacional 113588.96 0.847 96,209.85
Insumo de origen importado 0.00 0.00
Mano de obra calificada 16226.99 0.909 14,750.34
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
F.2.2. Estimación de los costos de O&M a precios sociales “Situación sin proyecto”
Los costos “sin proyecto” de mantenimiento y operación son los que actualmente
incurre la UGEL BAGUA en la I.E.P 16356 de la comunidad de Uut para brindar un
nivel mínimo educacional a los estudiantes de primaria que demandan de este
servicio. En el siguiente cuadro se describen estos costos sociales en una situación
sin proyecto y con proyecto:
F.2.3. Estimación de los costos de O&M a precios sociales “Situación con proyecto”
Sostenibilidad económica:
La participación de los beneficiarios durante la etapa de operación y mantenimiento de
la nueva infraestructura ha sido garantizada en virtud del compromiso suscrito por la
dirección de La Institución Educativa conjuntamente con su APAFA, según el cual se
brindará el apoyo necesario a las actividades respectivas a lo largo de la vida útil del
proyecto.
Sostenibilidad Técnica:
Se asegura la sostenibilidad técnica del PIP haciendo énfasis en que las construcciones e
implementaciones se harán en el marco de la normativa vigente por el reglamento
nacional edificaciones, así como de los estándares reglamentarios vigentes en materia
de la educación.
Sostenibilidad Social:
El proyecto será sostenible socialmente, debido a que cuenta con las condiciones
suficientes (recursos necesarios para la operación y mantenimiento, y docentes para la
enseñanza y la investigación), para mantener y/o incrementar en el tiempo, los beneficios
sociales del PIP durante su vida útil.
H. IMPACTO AMBIENTAL
Etapa de Construcción
Cuyo objetivo primordial es controlar en lo posible los efectos del impacto sobre los
sistemas físicos, biológicos, socioeconómicos y culturales. Las actividades en esta
etapa serán de excavación, eliminación de desmonte, rellenos y limpieza.
I. GESTION DE PROYECTO
Organización y gestión
Organización y gestión
Financiamiento
Cronograma financiero
Cronograma físico
UNIDAD DE MESES
CRONOGRAMA DE GANT: ALTERNATIVA N° 01
MEDIDA Mes 01 Mes 02 Mes 03 Mes 04
58,839.65
ELAB. EXPEDIENTE TECNICO (4.00%) ESTUDIO
23,698.00
PLAN DE MONITOREO ARQUELOGICO GLB
7,250.00
MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL GLB
29,582.56
MOBILIARIO ESCOLAR MOB.
6,001.38
CAPACITACION CAP.
MEDIOS DE
OBJETIVOS INDICADORES SUPUESTOS
VERIFICACION
MEDIOS DE
OBJETIVOS INDICADORES SUPUESTOS
VERIFICACION
K. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
MÓDULO II:
ASPECTOS GENERALES
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DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
Item Especificación
Nombre I.E.P. N° 16356 Comunidad Nativa de Uut
Modalidad EBR - Pública de Gestión Directa
Código Modular 270116
Código del Local 3956
UGEL Ibir - Imaza
Item Especificación
Función 22 : Educación
Programa 047: Educación básica
Sub programa 0104: Educación primaria
Responsable funcional OPI Educación
OPI responsable de la evaluación OPI Región Amazonas
Item Especificación
Región Amazonas
Provincia Bagua
Distrito Imaza
Comunidad Nativa Uut
Región Natural Selva - Zona rural
Coordenadas Geográficas
Latitud -4.9805
Longitud -78.3323
Cod. Ubigeo del distrito 010205 05020040
Cod. Modular de la I.E. 270116
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
CC.NN. UUT
222222222222
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DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
Item Especificación
Norte Ecuador
Oeste Provincia de San Ignacio
Sur Distrito de Aramango y prov. Utcubamba
Este Provincia de Condorcanqui
La superficie total del distrito de Imaza es de 4 430.84 km2, representa el 75.7% del
territorio provincial (5 853.52 km2), y se encuentra a una altitud media de 304
m.s.n.m.
2.2. INSTITUCIONALIDAD
Item Descripción
Sector Gobiernos Regionales
Pliego Gobierno Regional Amazonas
Responsable Gobierno Sub regional de Bagua
Funcionario responsable UF Ing. Lucio Catedra Maco
Cargo Jefe de la Unidad Formuladora
E - mail [email protected]
Teléfono 041-472121
Dirección Jr. Sargento Lores C-11 - Bagua
Persona responsable de formular Marco Antonio Delgado Sepúlveda
Item Descripción
Sector Gobiernos Regionales
Pliego Gobierno Regional Amazonas
Responsable Gobierno Sub regional de Bagua
Funcionario responsable UE Ing. Ángel Guillermo Sánchez Ruíz
E - mail
Teléfono 041-472121
Dirección Jr. Sargento Lores C-11 - Bagua
Esta Gerencia cuenta con tres Sub Direcciones: 1) Dirección Sub Regional de
Planeamiento y Presupuesto, 2) Dirección Sub Regional de Administración, y 3)
Dirección Sub Regional de Infraestructura y Medio Ambiente, con sus respectivas
áreas. Cada una de estas sub direcciones cuenta con profesionales con
experiencia que garantizan la capacidad científica, técnica y operativa para la
ejecución de proyectos de inversión pública tal como se viene haciendo desde su
creación. De las tres Sub direcciones, el órgano técnico encargado de la ejecución
de las obras es la Dirección Sub Regional de Infraestructura y Medio Ambiente.
2.2.5. El Operador.
Los costos de Operación del Proyecto estarán a cargo de la Dirección Regional de
Educación Amazonas a través de la Unidad de Gestión Educativa Local Bagua
(UGEL Bagua), que garantizará el pago de remuneraciones del personal docente,
tal como se hace actualmente al estar presupuestado año tras año; y el
mantenimiento de la Institución Educativa (I.E) estará a cargo de la APAFA de esta.
Meta 2A: Asegurar que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo
puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria.
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DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
- Acuerdo Nacional
Rige todas las actividades educativas realizadas dentro del territorio nacional,
desarrolladas por personas naturales o jurídicas, públicas o privadas, nacionales o
extranjeras.
Marco Sectorial
15. Fomentar el turismo sostenible y regular los servicios destinados a ese fin, en
cooperación con las entidades competentes.
- Normatividad
• Ley N° 27293 del 28 de junio del 2000, Ley del Sistema Nacional de Inversión
Pública.
• Resolución Directoral N° 007-2003-EF/68.01 aprueba la directiva del Sistema
Nacional de Inversión Pública para Gobiernos Regionales y Gobiernos
Locales (Directiva N°
• 004-2003-EF/68.01).
• Resolución Ministerial N° 372-2004-EF-15, aprueba delegación de facultades
para declarar la viabilidad de proyectos de Inversión Pública.
• Directivas y normas complementarias del Sistema Nacional de Inversión
Pública.
En el proyecto se ha
POLÍTICA 3.1 Dotar de insumos y servicios básicos a
considerado equipar
todos los centros educativos públicos que atienden a
con mobiliario a los
los más pobres de la población nacional: Esta política
ambientes
busca asegurar cada año equipamiento e insumos
proyectados, por lo
adecuados y mantenimiento permanente a los
que se enmarca
centros educativos públicos, así como condiciones
dentro de esta
dignas de salud.
política.
El proyecto plantea
mejorar la
POLÍTICA 3.2: Asegurar buena infraestructura,
infraestructura actual
servicios y condiciones adecuadas de salubridad a
considerando
todos los centros educativos que atienden a los más
ambientes de acuerdo
pobres: Esta política busca asegurar buena
a la demanda y a los
infraestructura y el mantenimiento permanente de
requisitos establecidos
todos los centros educativos públicos, así como
por el MINEDU, lo
condiciones sanitarias apropiadas.
cual permitirá mejorar
el servicio educativo
MÓDULO III:
IDENTIFICACIÓN
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
3.1. DIAGNÓSTICO
Tabla 55. I.E. de nivel primaria más próximas a la I.E.P. 16356 en el área de estudio
Gestión / Centro
Código modular Nombre de I.E. Nivel / Modalidad
Dependencia poblado
Pública - Sector
270116 16356 Primaria Uut
Educación
Fuente: Estadísticas de calidad educativa – ESCALE.
Las IEs del área de estudio son instituciones Públicas de Gestión Directa, y son
administrados por la Dirección Regional de Amazonas (DRE-Amazonas), a
través de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) de Bagua, instancia de
ejecución descentralizada, que coordina labores y funciones con las entidades
educativas asignadas.
b) Existencia de infraestructura
c) Limites relevantes
➢ 795722 Este
➢ 9448942 Norte
➢ Altitud: 259 msnm
a) Características socioeconómicas
- Pobreza
La provincia de Bagua tiene una pobreza total de 54.90%, Imaza es el distrito más
pobre de la provincia, con una pobreza total del 90% del total de su población, de
la cual el 53.90% está en una condición de pobreza extrema. El C.P. UUT se
considera como una zona de pobreza.
- Actividades económicas
La actividad económica del centro poblado de Uut se caracteriza por tener una
economía de subsistencia, basada en la actividad de servicios como peones de
labranza y peones agropecuarios (69.07%). La agricultura (17.53%), el personal
doméstico (4.12%) y profesores (4.12%) son las otras actividades de mayor
relevancia.
CATEGORÍAS %
CATEGORÍAS %
PEA Ocupada 43.50%
No PEA 56.50%
Total 100%
Fuente: INEI - Censo 2007
b) Características demográficas
- Población
La población total del área de estudios al 2007 fue de 285 habitantes (INEI, 2007). Sin
embargo, de acuerdo a la información proporcionada por la Red de Salud Bagua,
a través del ASIS 2009 Imaza, la comunidad de Uut contaba con 110 viviendas. De
acuerdo al ratio población/vivienda 2007 (3.71 habitantes por vivienda) la
comunidad tendría un total de 408 habitantes al 2009.
La población del C.P. Uut, se caracteriza porque el total de su población (285 hab.)
vive en zonas rurales. En cuanto a la distribución de la población, por sexo, se tiene
que el mayor porcentaje de la población es de sexo femenino (55,79%), por edad,
la población se concentra en los grupos de edad de 5 a 34 años de edad, y el
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50,2% de la población son menores de 15 años, dentro de los que se encuentran los
alumnos que requieren los servicios educación de nivel primaria.
c) Servicios básicos
- Agua
El agua que se abastecía la población de la C.N. Uut era a través de pozos, ríos o
acequias sin ningún tratamiento (INEI, 2007). El 75.76% de viviendas del área de
influencia se abastecía de los pozos y el 24.24% de las viviendas se abastecen de los
ríos, acequias.
CATEGORÍAS %
Pozo 75.76%
Río, acequia u otro similar 24.24%
Total 100%
Fuente: INEI - Censo 2007
- Alcantarillado
Con respecto al alcantarillado, el 98.48% de las viviendas utilizan los pozo ciegos
como sistema de eliminación de excretas, y el 1.52% de las viviendas utilizaba el
pozo séptico.
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CATEGORÍAS %
- Electricidad
Las viviendas del C.P Uut no tienen el servicio de energía eléctrica, por lo que el
proyecto ha considerado por paneles solares para la provisión de la energía
eléctrica que se necesitaría en la institución.
- Salud
Con respecto a la población que cuentan con algún tipo de seguro de atención
de salud, el 52.28% de la población tiene el seguro del SIS y el 43.51% no cuenta con
ningún tipo de seguro (INEI, 2007).
CATEGORÍAS %
Sólo está asegurado al SIS 52.28%
Sólo está asegurado en ESSALUD 2.46%
Sólo está asegurado en otro 1.75%
No tiene ningún seguro 43.51%
Total 100%
Fuente: INEI, 2007
- Educación
Con respecto a la educación, el 72.40% sabe leer y escribir, siendo las mujeres el
grupo de mayor representatividad con un 54.14% de los que saben leer y escribir,
pero también este mismo grupo representa el mayor porcentaje de la población
que no sabe leer y escribir (63.77%).
SEXO
CATEGORÍAS TOTAL
HOMBRE MUJER
Sí sabe leer y escribir 45.86% 54.14% 72.40%
No sabe leer y escribir 36.23% 63.77% 27.60%
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CATEGORÍAS %
Sí asiste a algún colegio, instituto o universidad 35.20%
No asiste a algún colegio, instituto o universidad 64.80%
Total 100.00%
Fuente: INEI - Censo 2007
CATEGORÍAS %
Sin nivel 19.20%
Educación inicial 2.80%
Primaria 59.20%
Secundaria 16%
Superior No Univ. Incompleta 0.80%
Superior No Univ. completa 1.20%
Superior Univ. incompleta 0.40%
Superior Univ. completa 0.40%
Total 100.00%
Fuente: INEI - Censo 2007
Distancia Tiempo
RUTAS Tipo Vía Estado
(Km) (minutos)
Bagua - Chiriaco 99 150 Carretera asfaltada Bueno
Chiriaco - Imacita 24 40 Carretera asfaltada Bueno
Imacita - Uut 30 Vía acuática
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DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
En el área de referencia solo existe una única institución educativa que brinda el
servicio de educación básica en nivel primario, que es la Institución Educativa N°
16356, administrada por el sector público.
Hidrografía
- Río Marañón
- Río Shimutas
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DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
g) Análisis de peligros
El territorio peruano está situado sobre una franja sísmica muy activa. Casi todos los
movimientos sísmicos están relacionados a la subducción de la placa Oceánica de
Nazca que se introduce bajo la placa Continental Sudamericana a razón de 9
cm/año.
CONOCIMIENTO LOCAL
Por otro lado se tiene que, de acuerdo a las normas de diseño sismo resistentes del
Reglamento Nacional de Construcciones (RNC), el distrito de Imaza, provincia de
Bagua, departamento de Amazonas se encuentra localizado en la Zona 2, es decir
en la zona de sismicidad baja.
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DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
ZONA Z
4 0.45
3 0.35
2 0.25
1 0.10
Fuente:
Nota: B = Bajo (1); M = Medio (2); A = Alto (3); S.I. = Sin Información
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h) Análisis de vulnerabilidad
PREGUNTAS SI NO COMENTARIOS
A. Análisis de Vulnerabilidades por Exposición
(localización)
1. ¿La localización escogida para la ubicación del proyecto X
evita su exposición a peligros?
2. Si la localización prevista para el proyecto lo expone a X
situaciones de peligro, ¿Es posible, técnicamente,
cambiar la ubicación del proyecto a una zona menos
expuesta?
B. Análisis de Vulnerabilidades por Fragilidad (tamaño,
tecnología)
1. ¿La construcción de la infraestructura sigue la X Sigue el
normativa vigente, de acuerdo con el tipo de Reglamento
infraestructura de que se trate? Ejemplo: norma Nacional de
antisísmica. Construcciones
2. ¿Los materiales de construcción consideran las X Sigue el
características geográficas y físicas de la zona de Reglamento
ejecución del proyecto? Ejemplo: Si se va a utilizar Nacional de
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PREGUNTAS SI NO COMENTARIOS
madera en el proyecto, ¿Se ha considerado el uso de Construcciones
preservantes y selladores para evitar el daño por
humedad o lluvias intensas?
3. ¿El diseño toma en cuenta las características geográficas X Sigue Las Normas
y físicas de la zona de ejecución del proyecto? Arquitectónicas de
Ejemplo: ¿El diseño de los ambientes ha tomado en Diseño Para
cuenta el nivel de las avenidas cuando ocurre el Centros Educativos
Fenómeno El Niño, considerando sus distintos grados de de Nivel primaria y
intensidad? secundaria.
4. ¿La decisión de tamaño del proyecto considera las X
características geográficas y físicas de la zona de
ejecución del proyecto?
Ejemplo: ¿La infraestructura ha sido diseñada
considerando que hay épocas de abundantes lluvias y
por ende de grandes volúmenes de agua?
5. ¿La tecnología propuesta para el proyecto considera las X
características geográficas y físicas de la zona de
ejecución del proyecto?
Ejemplo: ¿La tecnología de construcción propuesta
considera que la zona es propensa a movimientos
telúricos?
6. ¿Las decisiones de fecha de inicio y de ejecución del X
proyecto toman en cuenta las características
geográficas, climáticas y físicas de la zona de ejecución
del proyecto? Ejemplo: ¿Se ha tomado en cuenta que en
la época de lluvias es mucho más difícil construir la
infraestructura, porque dificulta la operación de la
maquinaria?
C. Análisis de Vulnerabilidades por Resiliencia
1. En la zona de ejecución del proyecto, ¿Existen X
mecanismos técnicos (por ejemplo, sistemas alternativos
para la provisión del servicio) para hacer frente a la
ocurrencia de peligros?
2. En la zona de ejecución del proyecto, ¿Existen X
mecanismos financieros (por ejemplo, fondos para atención
de emergencias) para hacer frente a los daños ocasionados
por la ocurrencia de peligros?
3. En la zona de ejecución del proyecto, ¿Existen X
mecanismos organizativos (por ejemplo, planes de
contingencia), para hacer frente a los daños ocasionados por
la ocurrencia de peligros?
Las tres preguntas anteriores sobre resiliencia se refirieron a
la zona de ejecución del proyecto, ahora la idea es saber si el
PIP, de manera específica, está incluyendo mecanismos para
hacer frente a una situación de riesgo.
4. ¿El proyecto incluye mecanismos técnicos, financieros y/o X
organizativos para hacer frente a los daños ocasionados por
la ocurrencia de peligros?
5. ¿La población beneficiaria del proyecto conoce los X
potenciales daños que se generarían si el proyecto se ve
afectado por una situación de peligro?
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DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
GRADO DE
FACTOR DE VULNERABILIDAD
VARIABLE
VULNERABILIDAD
BAJO MEDIO ALTO
(A) Localización del proyecto respecto de la
X
EXPOSICIÓN condición de peligro.
(B) Características del terreno X
(C) Tipo de construcción X
FRAGILIDAD
(D) Aplicación de normas de construcción X
(E) Actividad económica de la zona X
(F) Situación de pobreza de la zona X
(G) Integración institucional de la zona X
(H) Nivel de organización de la población X
RESILIENCIA (I) Conocimiento sobre ocurrencia de desastres
X
por parte de la población
(J) Actitud de la población frente a la
X
ocurrencia de desastres
(K) Existencia de recursos financieros para X
respuesta ante desastres.
El Nivel de Riesgo de Desastres del Proyecto es Baja, sin embargo requiere una
adecuada Gestión Correctiva del Riesgo, basada en la propuesta de medidas
estructurales y no estructurales de reducción del riesgo existente para la capacidad
productora de la zona de influencia del proyecto.
Los daños probables que se han de producir en el Proyecto ante una situación de
Riesgo de Desastres, son los siguientes:
a. Enfermedades diversas
b. Colapso o pérdida parcial de la infraestructura
c. Emergencias en situación de desastre
d. Interrupción de la actividad principal del Proyecto
e. Interrupción de los servicios indirectos del proyecto
- Procesos y factores
Terreno
- Por el frente: Colinda con propiedad del señor Lorenzo Sejekam Nugkai, con
80ml.
- Por el lateral derecho: Entrando con la posesión del Sr. David Paati Masuib,
con 100 ml.
- Por el lateral izquierdo: Entrando con la posesión del Sr. Alejandro Paati
Masuig con 80ml.
- Por el fondo: Con la posesión del Sr. Alfredo Timias Sejekam con 100ml.
- Construcción existente
Aula y almacén
Construido con Madera de la zona, por los padres de familia. Sus dimensiones son:
6.50m x 21.50m, con un área de 139.75m2. Su piso es de tierra, vigas y columnas son
de madera, techo de calamina, no cuenta con estructura antisísmica, las puertas y
ventanas son de madera, las paredes no se encuentran enlucidas y pintadas.
Actualmente se encuentra en mal estado. El área que ocupa el aula es de 6.5m x
10m.
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
ALMACEN AULA
Servicios higiénicos
Dirección
Construido con Madera de la zona, por los padres de familia. Sus dimensiones son:
7.50m x 10.00m, con un área de 75.00m2. Su piso es de tierra, vigas y columnas son
de madera, techo de calamina, no cuenta con estructura antisísmica, las puertas y
ventanas son de madera, las paredes no se encuentran en mal estado.
Actualmente se encuentra en mal estado.
Losa deportiva
No cuenta con losa deportiva, en su lugar cuenta con un área de tierra que
cuando llueve se hace barro y no permite hacer actividades recreativas y
deportivas. Su área es de 700m2.
Comparando los ambientes actuales con la que cuenta esta institución educativa y
los ambientes establecidos en las normas técnicas para el diseño de locales de
educación básica regular primaria-secundaria 2009, como indispensable, se tiene:
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DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
VESTIDORES PEDAGOGICOS
AMBIENTES
AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA 85 NO
SALA DE USOS MULTIPLES 112 NO
LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES 112 NO
CENTROS DE RECURSOS EDUCATIVOS 50 NO
SS.HH. ALUMNOS Y ALUMNAS SI 10
SS.HH Y
GUARDIANIA 10 NO
MAESTRANZA Y LIMPIEZA 6 NO
CASA DE FUERZA/BOMBAS 6 NO
CAFETERIA/COMEDOR 50 NO
DIRECCION Y SUB DIRECCION 12 NO 75 Solo dirección
ADMINISTRACION
ADMINISTRACION 18 NO
ARCHIVO 6 NO
SALA DE PROFESORES 12 NO
SS.HH. DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS 3 NO
TOPICO Y PSICOLOGIA 10 NO
CANCHA POLIDEPORTIVA 600 SI 700 Campo de tierra
EXTERIORES Y
DEPORTES
PATIOS 16 NO
HUERTOS, JARDINES 10 NO
ATRIO DE INGRESOS CON HITO
40 NO
INSTITUCIONAL Y CASETA DE CONTROL
Fuente: normas técnicas para el diseño de locales de educación básica regular, primaria-
secundaria.
AREA NETA
AMBIENTE OBSERVACIONES
REFERENCIAL m2
COMEDOR 120 1.3m2, > a 30 comensales
COCINA 30 Anexa a la sala de usos múltiples
GRADERIAS SEGÚN PROYECTO Alrededor de canchas deportivas
GIMNASIO/COLISEO 950 Incluir canchas de básquet
APAFA 30 Reunión de padres de familia
AUDITORIO 1000 No incluye espacios para vestidores
TALLERES DE ARTE 112 Música, danzas, etc.
Fuente: normas técnicas para el diseño de locales de educación básica regular,
primaria-secundaria
Estos ambientes complementarios deben tener toda institución educativa del nivel
primario que cuenta con más de 630 alumnos por turno, por lo que no es el caso de
esta institución educativa. Sin embargo se considerara la cocina ya que cuenta
con el programa QaliWarma cuya área se dimensionara de acuerdo a la
demanda. Así mismo se considerara los ambientes mínimos necesarios de acuerdo
al análisis de la demanda.
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DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
TIEMPO DE
ITEM PERSONAL FORMACION ACADEMICA SERVICIO IDIOMA
(AÑOS)
1 SHAJIAN SAKEJAT HUGO FORMACION UNIVERSITARIA 15 CASTELLANO/ AWAJUM
2 KA SEN PATI HERNAN FORMACION PEDAGOGICA 10 CASTELLANO/ AWAJUM
3 PAATI ANTUNCE MILCA FORMACION PEDAGOGICA 5 CASTELLANO/ AWAJUM
FORMACION PEDAGOGICA
4 PAATI BIKTU REINALDO 3 CASTELLANO/ AWAJUM
INCONCLUSA
Fuente: institución educativa
a.2.2. Equipamiento
Mobiliario
MESAS SILLAS
GRADO AULAS
BUENA REGULAR MALAS BUENA REGULAR MALAS
1°
A1 0 0 12 0 0 20
2°
3° A2 0 0 12 0 0 22
4°
A3 0 0 15 0 0 20
5°
6° A4 0 0 8 0 0 15
TOTAL 4 0 0 47 0 0 77
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
Excepcionalmente, las DRE/UGEL, establecerán los plazos para las IE que por su
ubicación geográfica se encuentren imposibilitadas de remitir oportunamente
dicha información. La no presentación de la información conlleva una sanción,
previo proceso administrativo disciplinario.
Alumnos matriculados
GRADO 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
1º Grado 10 10 30 14 12 9 12 6 7 16
2º Grado 12 13 14 27 16 16 12 13 9 8
3º Grado 11 10 17 18 28 14 21 8 12 13
4º Grado 20 12 8 11 15 14 8 19 9 7
5º Grado 13 14 15 15 10 8 11 11 16 12
6º Grado 5 8 9 6 12 9 8 8 10 13
Total 71 67 93 91 93 70 72 65 63 69
FUENTE: MINEDU, NOMINAS DE MATRICULAS
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
Rendimiento
b.1. Infraestructura
Por lo que la oferta de aulas es insuficiente para cubrir la demanda de alumnos del
nivel primario.
como los ambientes para dirección y almacén ya que son de madera de la zona,
lo que representa un peligro.
b.3. Mobiliario
En el mismo cuadro (ver tabla 39) se aprecia que no cuentan con infraestructura
para la práctica del curso de educación física, así como de ambientes
administrativos y protección a la infraestructura existente, por lo que la oferta
optimizada para estos servicios es cero.
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
Así mismo se toma en cuenta que esta institución educativa no cuenta con
adecuados servicios higiénicos para brindar un servicio de calidad a los alumnos,
por lo que el proyecto determinara la necesidad real de la institución educativa.
Hasta la fecha el apoyo de parte de las autoridades locales es muy poca, esto se
puede deber al limitado presupuesto que le asignan el gobierno central
anualmente, entre otros. La municipalidad de estos centros poblados no recibe
apoyo de las municipalidades locales respectivas.
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
e) La exposición y la vulnerabilidad
f) Impactos ambientales
esta entidad son limitados está buscando el financiamiento para la ejecución del
presente proyecto.
MANDATOS Y
DESCRIPCION INTERESES PROBLEMAS RECURSOS ESTRATEGIAS
COMPROMISOS
Asegurar que los Los estudiantes Recursos Asegurar la Planificar, dirigir,
servicios culminan sus humanos sostenibilida orientar,
LA UNIDAD educativos que estudios altamente d operativa supervisar y
DE GESTIÓN se brinden primarios con capacitados y evaluar la
EDUCATIVA guarden limitaciones y para administrativ política
LOCAL. coherencia con enormes desarrollar los a del educativa y
las exigencias de desventajas servicios proyecto. cultural de la
la tecnología competitivas. educativos provincia de
actual y Bagua.
desarrollo local
Mejorar la Bajos niveles Limitados Buscar los Se genera el
calidad de calidad y recursos recursos desarrollo
GOBIERNO educativa de la oferta presupuestales para la educativo y
REGIONAL población, educativa en y formulación desarrollo
AMAZONAS- formando el distrito de desarticulación y ejecución económico
Gerencia estudiantes Imaza y la de objetivos de distrital.
Sub Regional competitivos generación del educativos proyectos
Bagua. desarrollo entre Gobierno de
económico Regional y educación
local y Locales primaria y
provincial distritales. secundaria.
DOCENTES Mejorar la Recursos físicos Capacidades Mejorar la Brindar una
DE LA I.E.P.M. capacidad y financieros y compromiso calidad de enseñanza
N° 16356. resolutiva de la limitados. con la la acorde a las
institución educación. enseñanza. necesidades del
educativa. mercado laboral.
Contar con Limitaciones Compromiso Compromis Inserción en el
formación en cuanto a educativo. o de orden, nivel educativo
teórica y recursos aprovecha secundario y por
práctica que económicos. miento de la ende en el
ESTUDIANTES permita el educación mercado laboral.
acceso a obtenida y
estudios el cuidado
primarios y de sus
secundarios con instalacione
éxito. s.
Mejorar la Bajo Nivel Capacidad de Gestionar Asumir en un
calidad Educativo generar antes 100% la
educativa del debido a la ingresos. autoridades Operación y
nivel inicial y ausencia de locales, Mantenimiento
primario de su capacitación Fortalecimient provinciales de la
comunidad. pedagógica o institucional. y regionales Infraestructura
APAFA constante a recursos Educativa.
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
MANDATOS Y
DESCRIPCION INTERESES PROBLEMAS RECURSOS ESTRATEGIAS
COMPROMISOS
docentes. para Fortalecimiento
modernizar de la APAFA
Limitada las I.E. para una
inversión en la adecuada
zona para el gestión en la
desarrollo operación y
educativo, mantenimiento
referido a de la
infraestructura. infraestructura.
a. Población de referencia.
Edad en grupos 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
De 00 a 04 años 56 57 58 58 59 59 60 60 61 62 62
De 05 a 09 años 42 43 43 44 44 45 45 46 46 46 47
De 10 a 14 años 45 46 46 47 47 48 48 49 49 50 50
De 15 a 19 años 17 18 18 18 18 18 19 19 19 19 19
De 20 a 24 años 22 23 23 23 23 24 24 24 24 24 25
De 25 a 29 años 31 32 32 32 33 33 33 34 34 34 35
De 30 a 34 años 15 16 16 16 16 16 16 17 17 17 17
De 35 a 39 años 11 12 12 12 12 12 12 12 12 12 13
De 40 a 44 años 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
De 45 a 49 años 12 13 13 13 13 13 13 13 13 14 14
De 50 a 54 años 11 12 12 12 12 12 12 12 12 12 13
De 55 a 59 años 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
De 60 a 64 años 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
De 65 a 69 años 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
De 70 a 74 años 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
De 75 a 79 años 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
De 80 a 84 años 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Total 285 302 303 305 307 310 312 316 317 320 325
Fuente: INEI 2007
EDAD 2007
06 años 8
07 años 9
08 años 7
09 años 12
10 años 13
11 años 10
TOTAL 59
FUENTE: INEI 2007
En la Comunidad de Uut, al 2007 existía 59 niños entre los 6 y 11 años de edad que
potencialmente requieran el servicio de educación primaria, actualmente, según la
proyección hasta el 2016 habían 67 niños que requieren ese servicio educativo.
EDAD 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
06 años 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
07 años 9 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
08 años 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
09 años 12 13 13 13 13 13 13 13 13 14 14
10 años 13 14 14 14 14 14 14 14 15 15 15
11 años 10 11 11 11 11 11 11 11 11 11 12
TOTAL 59 65 65 65 65 65 65 65 66 67 68
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
GRADO 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
1º Grado 10 10 30 14 12 9 12 6 7 16
2º Grado 12 13 14 27 16 16 12 13 9 8
3º Grado 11 10 17 18 28 14 21 8 12 13
4º Grado 20 12 8 11 15 14 8 19 9 7
5º Grado 13 14 15 15 10 8 11 11 16 12
6º Grado 5 8 9 6 12 9 8 8 10 13
Total 71 67 93 91 93 70 72 65 63 69
FUENTE: MINEDU, NOMINAS DE MATRICULAS
En los últimos cinco años, la institución educativa no ha recibido apoyo por parte
del Estado, desanimando a los padres de familia de enviar a sus hijos a estudiar, en
su lugar se dedican a la agricultura u otras actividades.
d. Población afectada
Efectos directos
Efectos indirectos
EFECTO FINAL
LIMITADOS LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR LA EDUCACIÓN PRIMARIA.
EFECTO INDIRECTO
DEFICIENTE DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES
PSICOMOTRICES Y DE APRENDIZAJE EN LOS
NIÑOS DE NIVEL PRIMARIA
PROBLEMA CENTRAL
“NIÑOS DE 6 A 11 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 16356, ACCEDEN A
SERVICIOS EDUCATIVOS QUE NO CUMPLEN CON ESTÁNDARES SECTORIALES”
CAUSA DIRECTA
CAUSA DIRECTA
INADECUADOS E INSUFICIENTES
LIMITADAS CAPACIDADES DEL
RECURSOS FÍSICOS PARA BRINDAR EL
PERSONAL DOCENTE
SERVICIO EDUCATIVO
Fines directos
Fines indirectos
FIN ÚLTIMO
INCREMENTO DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE EN LA POBLACIÓN ESCOLAR
PRIMARIA.
FIN INDIRECTO
EFICIENTE DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES
PSICOMOTRICES Y DE APRENDIZAJE EN LOS
NIÑOS DE NIVEL PRIMARIA
FIN DIRECTO 2
FIN DIRECTO 1
INCREMENTO DE LA CALIDAD EN
DISMINUCIÓN DE LA DESERCIÓN
LA IMPARTICIÓN DE LA
ESCOLAR EN NIVEL PRIMARIO
ENSEÑANZA
OBJETIVO CENTRAL
“NIÑOS DE 6 A 11 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 16356, ACCEDEN A
SERVICIOS EDUCATIVOS QUE NO CUMPLEN CON ESTÁNDARES SECTORIALES”
MEDIOS
ADECUADOS Y SUFICIENTES RECURSOS MEDIOS
FÍSICOS PARA BRINDAR EL SERVICIO EFICIENTE PLANA DOCENTE
EDUCATIVO
Estas acciones permitirán que la I.E. tenga las comodidades necesarias, así como
también ofrecerá seguridad contra robos de los bienes de la institución.
MEDIO FUNDAMENTAL 1
ADECUADA Y SUFICIENTE MEDIO FUNDAMENTAL 2 MEDIO FUNDAMENTAL 3
INFRAESTRUCTURA SUFICIENTE Y ADECUADO DOCENTES CAPACITADOS Y
PEDAGÓGICA, MOBILIARIO Y EQUIPOS CON METODOLOGÍAS
ADMINISTRATIVA Y EDUCATIVOS. ACTUALIZADAS
COMPLEMENTARIA.
ACCION 1
Construcción de infraestructura ACCION 3
ACCION 2
educativa (pabellón de aulas +
Adquisición de
dirección + SS.HH. + losa multiusos + Capacitación a los docentes
mobiliario escolar y
pabellón de ambientes en manejo de tecnologías
equipos.
complementarios + tanque séptico y informáticas.
pozo percolador)
ALTERNATIVA 1:
UNIDAD DE
META COMPONENTES METRADO OBSERVACION
MEDIDA
001 – PABELLON DE AULAS PISO DE CEMENTO
M2 181
Y DIRECCIÓN PULIDO.
002 – PABELLON DE
PISO DE CEMENTO
AMBIENTES M2 187
PULIDO.
COMPLEMENTARIOS
PISO DE
ADECUADA Y SUFICIENTE CERAMICA,
003 – BATERIA DE
INFRAESTRUCTURA M2 28.5 BIODIGESTOR +
SERVICIOS HIGIÉNICOS
PEDAGÓGICA, POZO DE
ADMINISTRATIVA Y INFILTRACION
COMPLEMENTARIA. PINTURA ESMALTE
PARA
004 - LOSA MULTIUSOS M2 540
DEMARCACION DE
CAMPO.
005 – PORTON DE INGRESO
PISO DE CEMENTO
Y CERCO PERIMETRICO ML 360
PULIDO.
VIVO
SUFICIENTE Y ADECUADO
006 - MOBILIARIO Y
MOBILIARIO Y EQUIPOS MOBILIARIO 1
EQUIPAMIENTO
EDUCATIVOS.
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
DOCENTES
CAPACITADOS Y CON
007 - CAPACITACION CAPACACITACION 1
METODOLOGÍAS
ACTUALIZADAS.
Elaboración: propia.
ALTERNATIVA 2:
UNIDAD DE
META COMPONENTES METRADO OBSERVACION
MEDIDA
001 – PABELLON DE AULAS
M2 181 PISO DE CERAMICA.
Y DIRECCIÓN
002 – PABELLON DE
AMBIENTES M2 187 PISO DE CERAMICA.
COMPLEMENTARIOS
PISO DE CERAMICA
003 – BATERIA DE + TANQUE SEPTICO
ADECUADA Y SUFICIENTE M2 28.5
SERVICIOS HIGIÉNICOS Y POZO
INFRAESTRUCTURA
PERCOLADOR
PEDAGÓGICA,
ADMINISTRATIVA Y PINTURA BASE DE
COMPLEMENTARIA. POLIURETANO +
PINTURA ESMALTE
004 - LOSA MULTIUSOS M2 540
PARA
IDENTIFICACION DE
CAMPO
005 – PORTON DE
INGRESO Y CERCO ML 360 PISO DE CERAMICA.
PERIMETRICO VIVO
SUFICIENTE Y ADECUADO
006 - MOBILIARIO Y
MOBILIARIO Y EQUIPOS MOBILIARIO 1
EQUIPAMIENTO
EDUCATIVOS.
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
DOCENTES
CAPACITADOS Y CON
007 - CAPACITACION CAPACITACION 1
METODOLOGÍAS
ACTUALIZADAS.
Elaboración: propia
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
MÓDULO IV
FORMULACIÓN
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
COMPONENTES DEL
ETAPAS/PROCESOS ACTIVIDADES DURACION
PROYECTO
Para considerar y estimar este periodo se ha considerado toda la vida útil del
proyecto, con todas sus componentes y etapas relevantes, por lo que se ha
estimado un periodo de 3 meses para la etapa de inversión del proyecto y un
horizonte de 10 años para la etapa de post inversión; en ese periodo se tendrán los
resultados y metas planteadas, y se tendrá el impacto positivo deseado, y su
evaluación respectiva.
- Primer grado
- Segundo grado
- Tercer grado
- Cuarto grado
- Quinto grado
- Sexto grado
d) Población de referencia
Edad en grupos 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
De 00 a 04 años 62 63 63 64 65 65 66 66 67 68 68
De 05 a 09 años 47 47 48 48 49 49 50 50 51 51 52
De 10 a 14 años 50 50 51 51 52 52 53 53 54 54 55
De 15 a 19 años 19 19 20 20 20 20 20 21 21 21 21
De 20 a 24 años 25 25 25 25 26 26 26 26 27 27 27
De 25 a 29 años 35 35 35 36 36 36 37 37 37 38 38
De 30 a 34 años 17 17 17 17 18 18 18 18 18 18 19
De 35 a 39 años 13 13 13 13 13 13 13 13 14 14 14
De 40 a 44 años 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8
De 45 a 49 años 14 14 14 14 14 14 14 15 15 15 15
De 50 a 54 años 13 13 13 13 13 13 13 13 14 14 14
De 55 a 59 años 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8
De 60 a 64 años 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
De 65 a 69 años 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
De 70 a 74 años 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
De 75 a 79 años 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
De 80 a 84 años 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Total 325 326 329 331 336 336 340 344 350 352 355
Fuente: INEI 2007
EDAD 2007
06 años 8
07 años 9
08 años 7
09 años 12
10 años 13
11 años 10
TOTAL 59
Fuente: INEI 2007
POBLACIÓN
EDAD T.C.
1993 2007
6 años 707 704 -0.03%
7 años 625 861 2.31%
8 años 688 687 -0.01%
9 años 584 714 1.45%
10 años 649 694 0.48%
11 años 460 594 1.84%
Fuente: INEI 1993 y 2007
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
EDAD 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
06 años 9 9 10 10 10 10 10 10 10 10
07 años 10 11 11 11 11 11 11 11 11 11
08 años 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9
09 años 14 14 14 14 14 14 15 15 15 15
10 años 15 15 15 15 16 16 16 16 16 16
11 años 12 12 12 12 12 12 12 12 12 13
TOTAL 68 69 70 71 72 72 73 73 73 74
FUENTE: INEI 2007
Nota: para determinar la proyección de la población se a utilizado la tasa de crecimiento del distrito de
Imaza (0.96%)
GRADO 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
1º Grado 10 10 30 14 12 9 12 6 7 16
2º Grado 12 13 14 27 16 16 12 13 9 8
3º Grado 11 10 17 18 28 14 21 8 12 13
4º Grado 20 12 8 11 15 14 8 19 9 7
5º Grado 13 14 15 15 10 8 11 11 16 12
6º Grado 5 8 9 6 12 9 8 8 10 13
Total 71 67 93 91 93 70 72 65 63 69
FUENTE: MINEDU, NOMINAS DE MATRICULAS
2008- 2009- 2010- 2010- 2011- 2012- 2013- 2014- 2015- 2016-
GRADO PROMEDIO
2009 2010 2011 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
1º Grado 0.00 2.00 -0.53 -0.14 -0.25 0.33 -0.50 0.17 1.29 -1.00 0.14
2º Grado 0.08 0.08 0.93 -0.41 0.00 -0.25 0.08 -0.31 -0.11 -1.00 -0.09
3º Grado -0.09 0.70 0.06 0.56 -0.50 0.50 -0.62 0.50 0.08 -1.00 0.02
4º Grado -0.40 -0.33 0.38 0.36 -0.07 -0.43 1.38 -0.53 -0.22 -1.00 -0.09
5º Grado 0.08 0.07 0.00 -0.33 -0.20 0.38 0.00 0.45 -0.25 -1.00 -0.08
6º Grado 0.60 0.13 -0.33 1.00 -0.25 -0.11 0.00 0.25 0.30 -1.00 0.06
Total -0.06 0.39 -0.02 0.02 -0.25 0.03 -0.10 -0.03 0.10 -1.00 -0.09
ELABORACION: PROPIA
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
GRADO 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
1º Grado 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16
2º Grado 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
3º Grado 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
4º Grado 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
5º Grado 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
6º Grado 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
Total 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69
Fuente: Elaboración propia
Nota: De suponer que la situación no cambiaría se ha proyectado con una tasa de 0%, siendo este un
escenario moderado al tener en consideración la disminución de la tasa de crecimiento proyectada en
los últimos diez años.
Al año 2027, considerando las mejoras del servicio con la intervención del proyecto,
y haciendo uso de la tasa de crecimiento del distrito (0.96%), se calcula una
demanda potencial con proyecto de 75 alumnos, siendo el total de beneficiados
en toda la vida útil del proyecto 750 alumnos.
GRADOS 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
1º Grado 16 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
2º Grado 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
3º Grado 13 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
4º Grado 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
5º Grado 12 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
6º Grado 13 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
TOTAL 69 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
Fuente: elaboración propia
Infraestructura
GRADO 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
1° - 2° 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3° - 4° 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5° -6° 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
TOTAL 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Fuente: Elaboración propia
DETALLE CANT. 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
Dirección 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Sala de usos múltiples 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Cocina 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Almacén 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Vivienda docente 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Servicios higiénicos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Losa Multiusos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Portón de ingreso y cerco
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
perimétrico vivo
Mobiliario y Equipamiento
Componente
D Und O Brecha
Mobiliario y equipamiento
Mobiliario escolar
Mobiliario para estudiantes
Mesas 75 Und. 0 -75
Sillas 75 Und. 0 -75
Mobiliario para docentes
Escritorios 4 Und. 0 -4
Sillas 4 Und. 0 -4
Mobiliario para computación
Mesas 15 Und. 0 -15
Sillas 15 Und. 0 -15
Equipamiento
Computadoras personales 15 Und. 0 -15
Proyector multimedia 1 Und. 0 -1
Cocina industrial 1 Und. 0 -1
Paneles solares 10 Und. 0 -10
Parihuelas 2 Und. 0 -2
Elaboración: Equipo técnico.
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
d) Infraestructura
e) Recursos humanos
La I.E. cuenta con una plana docente de 01 director y 03 docentes, los mismos que
imparten las sesiones de enseñanza a todos los grados, con una carga horaria
promedio de 30 horas pedagógicas a la semana de acuerdo a la carga laboral del
sector.
JORNADA
ITEM PERSONAL CARGO CONDICION REMUNERACION
LABORAL SEMANAL
1 SHAJIAN SAKEJAT HUGO DIRECTOR NOMBRADO 2,833.61 40
2 KA SEN PATI HERNAN PROFESOR NOMBRADO 2,186.00 30
3 PAATI ANTUNCE MILCA PROFESOR CONTRATAD 2,186.00 30
4 PAATI BIKTU REINALDO PROFESOR O
CONTRATAD 2,186.00 30
Fuente: Institución educativa O
f) Mobiliario y equipamiento
c) Infraestructura
GRADO 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
1° - 2° 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3° - 4° 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5° -6° 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Fuente: Elaboración propia
DETALLE CANT. 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
Dirección 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sala de usos múltiples 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cocina 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Almacén 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Vivienda docente 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Servicios higiénicos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Losa deportiva 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Portón de ingreso y cerco
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
perimétrico vivo
d) Recursos humanos
De acuerdo con las secciones con que cuenta la institución educativa, los recursos
humanos existentes son suficientes y están dados por un director y tres profesores
que actualmente dictan las clases, cuyo detalle se muestra a continuación:
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
NRO HORAS
NUMERO DE HORAS POR NRO HORAS OFERTA EN Nro.
RECURSOS HUMANO MINIMAS
DOCENTES DOCENTE DOCENTES DE SECCIONES
SEMANALES
DIRECTOR 1 40 40 40 1
DOCENTES 3 30 90 30 3
Fuente: Elaboración propia
e) Mobiliario y equipamiento
Debido a que esta institución educativa cuenta con mobiliario en estado precario
tanto para alumnos y docentes, y no tiene equipamiento, la optimización del
mobiliario y equipamiento es cero.
d) Infraestructura
GRADO 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
1° - 2° -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
3° - 4° -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
5° -6° -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
TOTAL -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3
Fuente: Elaboración propia
DETALLE CANT. 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
Dirección -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Sala de usos múltiples -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Cocina -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Almacén -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Vivienda docente -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2
Servicios higiénicos -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Losa deportiva -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Portón de ingreso y
-1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
cerco perimétrico vivo
e) Recursos humanos
HORAS POR
N° HORAS
N° N°
RECURSOS HUMANO DOCENTE
TOTALES
DOCENTES SECCIONES
SEMANAL
SEMANALES
Director 0 0 0 0
Docentes 0 0 0 0
Nota: Cada docente debe tener 30 horas semanal de clase
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
f) Mobiliario y equipamiento
4.5.1.1. Localización
4.5.1.2. Tamaño
• Brecha de Infraestructura
GRADO 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
1° - 2° -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
3° - 4° -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
5° -6° -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
TOTAL -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3
Fuente: Elaboración propia
DETALLE CANT. 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
Dirección -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Sala de usos múltiples -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Cocina -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Almacén -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Vivienda docente -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2
Servicios higiénicos -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Losa deportiva -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Portón de ingreso y
-1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
cerco perimétrico vivo
4.5.1.3. La tecnología
La CC.NN. de UUT es una zona lluviosa, y con un terreno bastante arenoso, teniendo
presencia de lluvias los meses de noviembre a marzo, el terreno es ondulado, pero
tiene una pendiente no mayor a 10 % es por ello que se considera dentro de la
construcción:
4.5.1.4. El momento
PREGUNTAS SI NO COMENTARIOS
A. Análisis de Vulnerabilidades por Exposición
(localización)
1. ¿La localización escogida para la ubicación del proyecto X
evita su exposición a peligros?
2. Si la localización prevista para el proyecto lo expone a X
situaciones de peligro, ¿Es posible, técnicamente,
cambiar la ubicación del proyecto a una zona menos
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
PREGUNTAS SI NO COMENTARIOS
expuesta?
PREGUNTAS SI NO COMENTARIOS
hacer frente a una situación de riesgo.
4. ¿El proyecto incluye mecanismos técnicos, financieros y/o X
organizativos para hacer frente a los daños ocasionados por
la ocurrencia de peligros?
5. ¿La población beneficiaria del proyecto conoce los X
potenciales daños que se generarían si el proyecto se ve
afectado por una situación de peligro?
GRADO DE
FACTOR DE VULNERABILIDAD
VARIABLE
VULNERABILIDAD
BAJO MEDIO ALTO
(A) Localización del proyecto respecto de la
X
EXPOSICIÓN condición de peligro.
(B) Características del terreno X
(C) Tipo de construcción X
FRAGILIDAD
(D) Aplicación de normas de construcción X
(E) Actividad económica de la zona X
(F) Situación de pobreza de la zona X
(G) Integración institucional de la zona X
(H) Nivel de organización de la población X
RESILIENCIA (I) Conocimiento sobre ocurrencia de desastres
X
por parte de la población
(J) Actitud de la población frente a la
X
ocurrencia de desastres
(K) Existencia de recursos financieros para X
respuesta ante desastres.
Ubicación
CC.NN. UUT - IMAZA
Geográfica
3 IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS
3.1 CÓDIGO DE RIESGO R-01
3.3 CAUSA(S)
GENERADORA(S) Causa N° 1 LLUVIAS TORRENCIALES
Causa N° 3
4 ANÁLISIS CUALITATIVO DE RIESGOS
4.1 PROBABILIDAD DE 4.2 IMPACTO EN LA EJECUCIÓN DE LA OBRA
OCURRENCIA
Ubicación
CC.NN. UUT - IMAZA
Geográfica
3 IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS
3.1 CÓDIGO DE RIESGO R-02
3.2 DESCRIPCIÓN DEL EL PERSONAL DEJA DE TRABAJAR ANTE EL INCUMPLIMIENTO
RIESGO DEL PAGO OPORTUNO DE SALARIOS Y PRESTACIONES
SOCIALES Y/O HONORARIOS
3.3 CAUSA(S)
GENERADORA(S) Causa N° 1 FALTA DE LIQUIDEZ
Causa N° 3
4 ANÁLISIS CUALITATIVO DE RIESGOS
4.1 PROBABILIDAD DE 4.2 IMPACTO EN LA EJECUCIÓN DE LA OBRA
OCURRENCIA
Ubicación
CC.NN. UUT - IMAZA
Geográfica
3 IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS
3.1 CÓDIGO DE RIESGO R-03
Ubicación
CC.NN. UUT - IMAZA
Geográfica
3 IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS
3.1 CÓDIGO DE RIESGO R-04
Causa N° 2
Causa N° 3
4 ANÁLISIS CUALITATIVO DE RIESGOS
4.1 PROBABILIDAD DE 4.2 IMPACTO EN LA EJECUCIÓN DE LA OBRA
OCURRENCIA
Ubicación
CC.NN. UUT - IMAZA
Geográfica
3 IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS
3.1 CÓDIGO DE RIESGO R-05
Causa N° 2
Causa N° 3
4 ANÁLISIS CUALITATIVO DE RIESGOS
4.1 PROBABILIDAD DE 4.2 IMPACTO EN LA EJECUCIÓN DE LA OBRA
OCURRENCIA
Anexo N° 03
Formato para asignar los riesgos
“MEJORAMIENTO DE
LOS SERVICIOS
EDUCATIVOS DE LA
Nombre del I.E.P N° 16356 EN LA
Número 1 2. DATOS
1. NÚMERO Y FECHA DEL Proyecto COMUNIDAD NATIVA DE
GENERALES UUT, DISTRITO DE
DOCUMENTO
DEL PROYECTO IMAZA, PROVINCIA DE
BAGUA – AMAZONAS"
Ubicación
Fecha 10/12/2017 CC.NN. UUT - IMAZA
Geográfica
Anexo N° 02
Matriz de probabilidad e impacto según Guía PMBOK
ALTERNATIVA 01
Actividades:
El sistema constructivo que se plantea en la construcción de la Infraestructura
educativa es el del sistema aporticado, en donde se realizarán obras provisionales y
trabajos preliminares, movimientos de tierra. Construcción de infraestructura
educativa: construcción de 03 Aulas pedagógicas (156 m2) y dirección (25 m2) con
piso de cemento pulido y coloreado; construcción de salas de usos múltiples (112
m2) con piso de cemento pulido y coloreado; construcción de 02 viviendas
docente (50 m2); construcción de cocina (16m2); Construcción de almacén (9m2);
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
construcción de Losa deportiva (540 m2) de concreto simple, pintado con esmalte
para demarcación de identificación de campo; construcción de batería de
SS.HH/Alumnos/Alumnas (28.5 m2) con piso de cerámica, biodigestor y pozo de
infiltración; instalación de portón de entrada y cerco perimétrico vivo.
UNIDAD DE
META COMPONENTES METRADO OBSERVACION
MEDIDA
PISO DE CEMENTO
001 - AULAS Y DIRECCIÓN M2 181
PULIDO.
002 - SALA DE USOS MULTIPLE,
PISO DE CEMENTO
VIVIENDA DOCENTE, COCINA M2 187
PULIDO.
Y ALMACEN
ADECUADA Y SUFICIENTE
PISO DE CERAMICA,
INFRAESTRUCTURA
003 - SERVICIOS HIGIÉNICOS M2 28.5 BIODIGESTOR + POZO
PEDAGÓGICA,
DE INFILTRACION
ADMINISTRATIVA Y
PINTURA ESMALTE
COMPLEMENTARIA.
PARA
004 - LOSA DEPORTIVA M2 540
DEMARCACION DE
CAMPO.
005 – PORTON DE INGRESO Y PISO DE CEMENTO
ML 360
CERCO PERIMETRICO VIVO PULIDO.
SUFICIENTE Y ADECUADO
007 - MOBILIARIO Y
MOBILIARIO Y EQUIPOS MOBILIARIO 1
EQUIPAMIENTO
EDUCATIVOS.
DOCENTES
CAPACITADOS Y CON DOCENTE
008 - CAPACITACION 1
METODOLOGÍAS CAPACITADOR
ACTUALIZADAS.
Elaboración: propia.
Actividades:
Adquisición de equipos y mobiliario para implementar los ambientes educativos y
complementarios.
Componente
D Und O Brecha
Mobiliario y equipamiento
Mobiliario escolar
Mobiliario para estudiantes
Mesas 75 Und. 0 -75
Sillas 75 Und. 0 -75
Mobiliario para docentes
Escritorios 4 Und. 0 -4
Sillas 4 Und. 0 -4
Mobiliario para computación
Mesas 15 Und. 0 -15
Sillas 15 Und. 0 -15
Equipamiento
Computadoras personales 15 Und. 0 -15
Proyector multimedia 1 Und. 0 -1
Cocina industrial 1 Und. 0 -1
Paneles solares 10 Und. 0 -10
Parihuelas 2 Und. 0 -2
Elaboración: Equipo técnico.
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
Actividades:
Capacitación a los docentes en manejo de nuevas tecnologías informáticas para
para el uso de computadoras.
ALTERNATIVA 02
Actividades:
El sistema constructivo que se plantea en la construcción de la Infraestructura
educativa es el del sistema aporticado, en donde se realizarán obras provisionales y
trabajos preliminares, movimientos de tierra. Construcción de infraestructura
educativa: construcción de 03 Aulas pedagógicas (156 m2) y dirección (25 m2) con
piso de cerámica; construcción de salas de usos múltiples (112 m2) con piso de
cerámica; construcción de 02 viviendas docente (50 m2); construcción de cocina
(16m2); construcción de almacén (9m2); construcción de Losa deportiva (540 m2)
de concreto simple, pintado con base de poliuretano y pintura esmalte para
identificación de campo; construcción de batería de SS.HH/Alumnos/Alumnas (28.5
m2) con piso de cerámica, tanque séptico y pozo percolador; instalación de portón
de entrada y cerco perimétrico vivo.
UNIDAD DE
META COMPONENTES METRADO OBSERVACION
MEDIDA
Elaboración: propia
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
Actividades:
Adquisición de equipos y mobiliario para implementar los ambientes educativos y
complementarios.
Componente
D Und O Brecha
Mobiliario y equipamiento
Mobiliario escolar
Mobiliario para estudiantes
Mesas 75 Und. 0 -75
Sillas 75 Und. 0 -75
Mobiliario para docentes
Escritorios 4 Und. 0 -4
Sillas 4 Und. 0 -4
Mobiliario para computación
Mesas 15 Und. 0 -15
Sillas 15 Und. 0 -15
Equipamiento
Computadoras personales 15 Und. 0 -15
Proyector multimedia 1 Und. 0 -1
Cocina industrial 1 Und. 0 -1
Paneles solares 10 Und. 0 -10
Parihuelas 2 Und. 0 -2
Elaboración: Equipo técnico.
Actividades:
Capacitación a los docentes en manejo de nuevas tecnologías informáticas para
para el uso de computadoras.
D. REQUERIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA
E. REQUERIMIENTO DE EQUIPAMIENTO
Para la etapa de operación y mantenimiento los recursos serán del tipo mano de
obra, insumos y gastos administrativos, los cuales estarán a cargo de la entidad
responsable de la operación y mantenimiento.
AÑOS
RECURSOS UM
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Mano de obra Glb. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Insumos Glb. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Gastos administrativos Glb. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Fuente: Elaboración propia
ALTERNATIVA 01
PERIMÉTRICO VIVO
SUFICIENTE Y
ADECUADO 006 - MOBILIARIO,
MOB. 1 481,075.42 481,075.42
MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
EQUIPOS EDUCATIVOS.
DOCENTES
CAPACITADOS Y CON DOCENTE
007 - CAPACITACION 1 4,950.00 4,950.00
METODOLOGÍAS CAPACITADOR
ACTUALIZADAS.
Total 1,470,991.13
Elaboración: Propia
Nota: los ambientes complementarios están compuestos por: sala de usos múltiples, cocina, almacén,
aula docente.
UNIDAD
COSTO COSTO
COMPONENTES DE CANTIDAD
UNITARIO TOTAL
MEDIDA
I.- INFRAESTRUCTURA 984,965.71
001 - PABELLÓN DE AULAS Y DIRECCIÓN M2 181 351,219.31
AULA 01 M2 52 1,940.44 100,902.79
AULA 02 M2 52 1,940.44 100,902.79
AULA 03 M2 52 1,940.44 100,902.79
DIRECCIÓN M2 25 1,940.44 48,510.95
002 - PABELLÓN DE AMBIENTES
M2 187 346,682.17
COMPLEMENTARIOS
SALA DE USOS MULTIPLES M2 112 1,853.92 207,638.52
VIVIENDA DOCENTE (2) M2 50 1,853.92 92,695.77
COCINA M2 16 1,853.92 29,662.65
ALMACEN M2 9 1,853.92 16,685.24
003 - SERVICIOS HIGIÉNICOS M2 28.5 3,358.58 95,719.64
004 - LOSA MULTIUSOS UND. 540 289.64 156,405.54
005 - PORTÓN DE INGRESO, CERCO
ML 360 97.05 34,939.05
PERIMÉTRICO VIVO
006 - MOBILIARIO, EQUIPAMIENTO 481,075.42
006 - MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO 481,075.42
MOBILIARIO 24,400.00
Mobiliario para estudiantes 17,250.00
Mesas UND 75 150.00 11,250.00
Sillas UND 75 80.00 6,000.00
Mobiliario para docentes 2,200.00
Escritorios UND 4 450.00 1,800.00
Sillas UND 4 100.00 400.00
Mobiliario para computación 4,950.00
Mesas UND 15 250.00 3,750.00
Sillas UND 15 80.00 1,200.00
EQUIPAMIENTO 47,128.00
Computadoras personales UND 15 2,000.00 30,000.00
Proyector multimedia UND 1 1,500.00 1,500.00
Cocina industrial UND 1 800.00 800.00
Paneles solares UND 10 1,458.80 14,588.00
Parihuelas UND 2 120.00 240.00
FLETE TERRESTRE 407,797.42
Flete terrestre GBL. 1 407,797.42 407,797.42
PRUEBAS DE CONTROL DE CALIDAD 1,750.00
Prueba de calidad del concreto UND 15 30.00 450.00
Diseño de mezclas UND 3 350.00 1,050.00
Prueba de densidad de campo UND 5 50.00 250.00
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
COSTO TOTAL
DESCRIPCIÓN
(S/.)
COSTO TOTAL DIRECTO 1,470,991.13
GASTOS GENERALES 10% 147,099.11
UTILIDAD 8% 117,679.29
SUB TOTAL 1,735,769.53
IGV 18% 312,438.52
VALOR REFERENCIAL 2,048,208.05
SUPERVISION (5%) 102,410.40
EXPEDIENTE TECNICO (4%) 58,839.65
PLAN DE MONITOREO ARQUELOGICO 23,698.00
MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 7,250.00
PRESUPUESTO TOTAL 2,240,406.10
Elaboración: Propia
MANO OB.
BIENES NAC. MANO OBRA NO
COMPONENTES CALIFICADA TOTAL
(70%) CALIFICADA (20%)
(10%)
001 - PABELLÓN DE AULAS Y DIRECCIÓN 245,853.52 35,121.93 70,243.86 351,219.31
002 - PABELLÓN DE AMBIENTES
COMPLEMENTARIOS 242,677.52 34,668.22 69,336.43 346,682.17
003 - SERVICIOS HIGIÉNICOS 67,003.75 9,571.96 19,143.93 95,719.64
004 - LOSA MULTIUSOS 109,483.88 15,640.55 31,281.11 156,405.54
005 - PORTÓN DE INGRESO, CERCO
PERIMÉTRICO VIVO 24,457.34 3,493.91 6,987.81 34,939.05
006 - MOBILIARIO, EQUIPAMIENTO 336,752.79 48,107.54 96,215.08 481,075.42
007 - CAPACITACION 0.00 4,950.00 0.00 4,950.00
Elaboración: Propia
ALTERNATIVA 02
Total 1,508,986.94
Elaboración: Propia
Nota: los ambientes complementarios están compuestos por: sala de usos múltiples, cocina, almacén, aula
docente.
UNIDAD
COSTO COSTO
COMPONENTES DE CANTIDAD
UNITARIO TOTAL
MEDIDA
I.- INFRAESTRUCTURA 1,022,961.52
001 - PABELLÓN DE AULAS Y DIRECCIÓN M2 181 365,863.74
AULA 01 M2 52 2,021.35 105,110.02
AULA 02 M2 52 2,021.35 105,110.02
AULA 03 M2 52 2,021.35 105,110.02
DIRECCIÓN M2 25 2,021.35 50,533.67
002 - PABELLÓN DE AMBIENTES COMPLEMENTARIOS M2 187 364,169.15
SALA DE USOS MULTIPLES M2 112 1,947.43 218,112.00
VIVIENDA DOCENTE (2) M2 50 1,947.43 97,371.43
COCINA M2 16 1,947.43 31,158.86
ALMACEN M2 9 1,947.43 17,526.86
003 - SERVICIOS HIGIÉNICOS M2 28.5 3,358.58 95,719.64
004 - LOSA MULTIUSOS UND. 540 300.50 162,269.94
005 - PORTÓN DE INGRESO, CERCO PERIMÉTRICO
ML 360 97.05 34,939.05
VIVO
006 - MOBILIARIO, EQUIPAMIENTO 481,075.42
006 - MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO 481,075.42
MOBILIARIO 24,400.00
Mobiliario para estudiantes 17,250.00
Mesas UND 75 150.00 11,250.00
Sillas UND 75 80.00 6,000.00
Mobiliario para docentes 2,200.00
Escritorios UND 4 450.00 1,800.00
Sillas UND 4 100.00 400.00
Mobiliario para computación 4,950.00
Mesas UND 15 250.00 3,750.00
Sillas UND 15 80.00 1,200.00
EQUIPAMIENTO 47,128.00
Computadoras personales UND 15 2,000.00 30,000.00
Proyector multimedia UND 1 1,500.00 1,500.00
Cocina industrial UND 1 800.00 800.00
Paneles solares UND 10 1,458.80 14,588.00
Parihuelas UND 2 120.00 240.00
FLETE TERRESTRE 407,797.42
Flete terrestre GBL. 1 407,797.42 407,797.42
PRUEBAS DE CONTROL DE CALIDAD 1,750.00
Prueba de calidad del concreto UND 15 30.00 450.00
Diseño de mezclas UND 3 350.00 1,050.00
Prueba de densidad de campo UND 5 50.00 250.00
007 - CAPACITACION 4,950.00
DOCENT.
007 - CAPACITACION 1 4,950.00 4,950.00
CAPCIT.
TOTAL 1,508,986.94
Elaboración: propia
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
COSTO TOTAL
DESCRIPCIÓN
(S/.)
COSTO TOTAL DIRECTO 1,508,986.94
GASTOS GENERALES 10% 150,898.69
UTILIDAD 8% 120,718.96
SUB TOTAL 1,780,604.59
IGV 18% 320,508.83
VALOR REFERENCIAL 2,101,113.42
SUPERVISION (5%) 105,055.67
EXPEDIENTE TECNICO (4%) 60,359.48
PLAN DE MONITOREO ARQUELOGICO 23,698.00
MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 7,250.00
PRESUPUESTO TOTAL 2,297,476.56
Elaboración: Propia
ALTERNATIVA 1
ALTERNATIVA 2
Los costos de mantenimiento periódico incluirán costos más elevados, en los que se
considerará la subsanación de daños mayores que haya sufrido la infraestructura
en el periodo determinado (5 años).
ALTERNATIVA 01 ALTERNATIVA 02
CONCEPTO
Rutinario Periódico Rutinario Periódico
A.- Gasto de operación 112,999.32 0.00 112,999.32 0.00
B.- Gasto de Mantenimiento 2,700.00 4,800.00 2,900.00 5,350.00
Total 115,699.32 4,800.00 115,899.32 5,350.00
Nota: Los costos de mantenimiento periódico incluirán costos más elevados, en los que se considerará la
subsanación de daños mayores que haya sufrido la infraestructura en el periodo determinado (5 años). Para
los años 5 y 10 se considerará los costos periódicos más los gastos rutinarios de operación.
VACT Año Año Año Año Año Año Año Año Año Año Año
Acciones
PP 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Inversión 2,209,458.10 2,209,458.10 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Elaboración de Exped. Técnico 58,839.65
Ejecución de la infraestructura 1,470,991.13
Gastos Generales 147,099.11
Utilidad 117,679.29
IGV (18%) 312,438.52
Supervisión 102,410.40
Plan de monitoreo arqueológico
Mitigación de impacto ambiental
OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO 14,647.68 0.00 2,150.00 2,150.00 2,150.00 2,150.00 4,250.00 2,150.00 2,150.00 2,150.00 2,150.00 4,250.00
Con Proyecto 115,699.32 115,699.32 115,699.32 115,699.32 117,799.32 115,699.32 115,699.32 115,699.32 115,699.32 117,799.32
* Operación 112,999.32 112,999.32 112,999.32 112,999.32 112,999.32 112,999.32 112,999.32 112,999.32 112,999.32 112,999.32
* Manteniento 2,700.00 2,700.00 2,700.00 2,700.00 4,800.00 2,700.00 2,700.00 2,700.00 2,700.00 4,800.00
Sin Proyecto 113,549.32 113,549.32 113,549.32 113,549.32 113,549.32 113,549.32 113,549.32 113,549.32 113,549.32 113,549.32
* Operación 112,699.32 112,699.32 112,699.32 112,699.32 112,699.32 112,699.32 112,699.32 112,699.32 112,699.32 112,699.32
* Mantenimiento 850.00 850.00 850.00 850.00 850.00 850.00 850.00 850.00 850.00 850.00
TOTAL COSTOS 2,224,105.78 2,209,458.10 2,150.00 2,150.00 2,150.00 2,150.00 4,250.00 2,150.00 2,150.00 2,150.00 2,150.00 4,250.00
FA (8%) 1.000 0.926 0.857 0.794 0.735 0.681 0.630 0.583 0.540 0.500 0.463
VAC PP 2,226,287 2,209,458.10 1,990.74 1,843.28 1,706.74 1,580.31 2,892.48 1,354.86 1,254.50 1,161.58 1,075.54 1,968.57
VACT Año Año Año Año Año Año Año Año Año Año Año
Acciones
PS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Inversión 2,266,528.56 2,266,528.56 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Elaboración de Exped. Técnico 60,359.48
Ejecución de la infraestructura 1,508,986.94
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
* Mantenimiento 850.00 850.00 850.00 850.00 850.00 850.00 850.00 850.00 850.00 850.00
TOTAL COSTOS 2,282,685.07 2,266,528.56 2,350.00 2,350.00 2,350.00 2,350.00 4,800.00 2,350.00 2,350.00 2,350.00 2,350.00 4,800.00
FA (8%) 1.000 0.926 0.857 0.794 0.735 0.681 0.630 0.583 0.540 0.500 0.463
VAC PP 2,285,099.51 2,266,528.56 2,175.93 2,014.75 1,865.51 1,727.32 3,266.80 1,480.90 1,371.20 1,269.63 1,175.59 2,223.33
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
MODULO V
EVALUACIÓN
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
5.0. EVALUACIÓN
Los beneficios que generará el proyecto solo podrán ser considerados en forma
cualitativa por la satisfacción de la demanda de la población escolar con las
condiciones generadas por el proyecto, entre los principales beneficios que genera
el proyecto tenemos: Aumentar el nivel de productividad de los beneficiarios y por
ende, sus próximos ingresos y los de sus futuros empleadores, mejorar la inserción de
los beneficiarios en la sociedad gracias al acceso a nuevos y mejores servicios
educativos y la disminución de las conductas antisociales, aumento de la
satisfacción personal por el conocimiento adquirido, mayor seguridad y motivación
generalizada de los alumnos, docentes y padres de familia de la institución
educativa, adecuado desarrollo de las actividades escolares, disminución del
riesgo de accidentes de la población estudiantil, elevados índices en el rendimiento
académico y menor deserción escolar, mayor logro de aprendizaje al finalizar el
nivel primario.
En resumen:
COSTOS COSTOS
DESCRIPCIÓN
PRIVADOS SOCIALES
COSTO TOTAL DIRECTO 1,470,991.13 1,150,650.51
GASTOS GENERALES 10% 147,099.11 115,065.05
UTILIDAD 8% 117,679.29 57,532.53
SUB TOTAL 1,735,769.53 1,323,248.08
IGV 18% 312,438.52 238,184.65
VALOR REFERENCIAL 2,048,208.05 1,561,432.74
SUPERVISION (4%) 81,928.32 62,457.31
EXPEDIENTE TECNICO (3%) 61,446.24 46,842.98
PLAN DE MONITOREO ARQUELOGICO 23,698.00 1,873.72
MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 7,250.00 1,405.29
PRESUPUESTO TOTAL 2,191,582.61 1,670,733.03
Elaboración: Propia
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
COSTOS COSTOS
DESCRIPCIÓN
PRIVADOS SOCIALES
COSTO TOTAL DIRECTO 1,508,986.94 1,180,355.63
GASTOS GENERALES 10% 150,898.69 118,035.56
UTILIDAD 5% 75,449.35 59,017.78
SUB TOTAL 1,735,334.98 1,357,408.97
IGV 18% 312,360.30 244,333.62
VALOR REFERENCIAL 2,047,695.28 1,601,742.59
SUPERVISION (4%) 81,907.81 64,069.70
EXPEDIENTE TECNICO (3%) 61,430.86 48,052.28
PLAN DE MONITOREO ARQUELOGICO 23,698.00 1,922.09
MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 7,250.00 1,441.57
PRESUPUESTO TOTAL 2,191,033.95 1,713,864.57
Elaboración: Propia
5.1.1.2. Estimación de los costos de O&M a precios sociales “Situación sin proyecto”
Los costos “sin proyecto” de mantenimiento y operación son los que actualmente
incurre la UGEL BAGUA en la I.E.P 16356 de la comunidad de Chinim para brindar un
nivel mínimo educacional a los estudiantes de primaria que demandan de este
servicio.
COSTO ANUAL
COSTO
CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD P. P.
UNT. F.C
MERCADO SOCIALES
A.- Costo de operación 112,699.32 112,699.32
A.1.- Remuneraciones:
Director Mes 12 2,833.61 34,003.32 1.000 34,003.32
Docentes (3) Mes 12 6,558.00 78,696.00 1.000 78,696.00
A.2.- Servicios:
Electricidad Mes 0 0.00 0.00 0.840 0.00
Agua Mes 12 0.00 0.00 0.840 0.00
B.- Costos de Mantenimiento 850.00 714.00
Reparación instalaciones
Gbl. 0 0.00 0.00 0.840 0.00
eléctricas
Reparación instalaciones
Gbl. 1 50.00 50.00 0.840 42.00
sanitarias
Reparación de Puertas,
Gbl. 1 200.00 200.00 0.840 168.00
ventanas.
Pintado de exteriores e
M2 50 10.00 500.00 0.840 420.00
interiores
Utiles de limpieza Gbl. 1 100.00 100.00 0.840 84.00
TOTAL 113,549.32 113,413.32
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
ALTERNATIVA 1
Tabla 155. Costos de operación y mantenimiento rutinario a precios sociales, con proyecto –
Alternativa 01
COSTO ANUAL
COSTO
CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD P. P.
UNIT. F.C
MERCADO SOCIALES
A.- Costo de operación 112,699.32 112,699.32
A.1.- Remuneraciones:
Director Mes 12 2,833.61 34,003.32 1.000 34,003.32
Docentes (3) Mes 12 6,558.00 78,696.00 1.000 78,696.00
A.2.- Servicios:
Electricidad Mes 0 0 0.00 0.840 0.00
Agua Mes 0 0 0.00 0.840 0.00
B.- Costos de Mantenimiento 2,700.00 2,268.00
Reparación instalaciones
Glb. 1 150.00 150.00 0.840 126.00
eléctricas
Reparación instalaciones
Glb. 1 150.00 150.00 0.840 126.00
sanitarias
Reparación de Puertas,
Glb. 1 400.00 400.00 0.840 336.00
ventanas.
Pintado y limpieza de losa
Glb. 1 500.00 500.00 0.840 420.00
deportiva
Pintado de exteriores e
M2 60 10.00 600.00 0.840 504.00
interiores
Mantenimiento de paneles
Glb. 1 300.00 300.00 0.840 252.00
solares
Útiles de limpieza Gbl. 1 600.00 600.00 0.840 504.00
TOTAL 115,399.32 114,967.32
Tabla 156. Costos de operación y mantenimiento periódico a precios sociales, con proyecto
– Alternativa 01
COSTO ANUAL
COSTO
CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD P. P.
UNIT. F.C
MERCADO SOCIALES
A.- Costo de operación 0.00 0.00
Remuneraciones:
Servicios
B.- Costos de Mantenimiento 4,800.00 4,032.00
Reparación instalaciones
Glb. 1 300.00 300.00 0.840 252.00
eléctricas
Reparación instalaciones
Glb. 1 500.00 500.00 0.840 420.00
sanitarias
Reparación de Puertas,
Glb. 1 700.00 700.00 0.840 588.00
ventanas.
Resanado y pintado de losa
Glb. 1 1500.00 1500.00 0.840 1260.00
deportiva
Resanado de exteriores e
Glb. 1 1000.00 1000.00 0.840 840.00
interiores
Limpieza Glb. 1 800.00 800.00 0.840 672.00
TOTAL 4,800.00 4,032.00
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
ALTERNATIVA 2
Tabla 157. Costos de operación y mantenimiento a precios sociales rutinario, con proyecto –
Alternativa 02
COSTO ANUAL
COSTO
CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD P. P.
UNIT. F.C
MERCADO SOCIALES
A.- Costo de operación
112,699.32 112,699.32
A.1.- Remuneraciones:
Director Mes 12 2,833.61 34,003.32 1.000 34,003.32
Docentes (3) Mes 12 6,558.00 78,696.00 1.000 78,696.00
A.2.- Servicios:
Electricidad Mes 0 0 0.00 0.840 0.00
Agua Mes 0 0 0.00 0.840 0.00
B.- Costos de Mantenimiento
2,900.00 2,736.00
Reparación instalaciones
Glb. 1 150.00 150.00 0.840 126.00
eléctricas
Reparación instalaciones
Glb. 1 150.00 150.00 0.840 126.00
sanitarias
Reparación de Puertas,
Glb. 1 500.00 500.00 0.840 420.00
ventanas.
Pintado y limpieza de losa
Glb. 1 600.00 600.00 0.840 504.00
deportiva
Pintado de exteriores e
M2 60 10.00 600.00 0.840 504.00
interiores
Mantenimiento de paneles
Glb. 1 300.00 300.00 1.840 552.00
solares
Útiles de limpieza Gbl. 1 600.00 600.00 0.840 504.00
TOTAL 115,599.32 115,435.32
Tabla 158. Costos de operación y mantenimiento a precios sociales periódico, con proyecto
– Alternativa 02
COSTO ANUAL
COSTO
CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD P. P.
UNIT. F.C
MERCADO SOCIALES
A.- Costo de operación 0.00 0.00
Remuneraciones:
Servicios
B.- Costos de Mantenimiento 4,200.00 4,200.00
Reparación instalaciones
Glb. 0 350.00 0.00 0.840 0.00
eléctricas
Reparación instalaciones
Glb. 1 500.00 500.00 0.840 420.00
sanitarias
Reparación de Puertas,
Glb. 1 800.00 800.00 0.840 672.00
ventanas.
Resanado y pintado de losa
Glb. 1 1700.00 1700.00 0.840 1428.00
deportiva
Resanado de exteriores e
Glb. 1 1200.00 1200.00 0.840 1008.00
interiores
Limpieza Glb. 1 800.00 800.00 0.840 672.00
TOTAL 4,200.00 4,200.00
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
ALTERNATIVA 01 ALTERNATIVA 02
CONCEPTO
Rutinario Periódico Rutinario Periódico
A.- Gasto de operación 0.00 0.00
112,699.32 112,699.32
B.- Gasto de Mantenimiento 2,268.00 2,736.00
4,536.00 4,704.00
Total 114,967.32
4,536.00 115,435.32 4,704.00
Nota: Los costos de mantenimiento periódico incluirán costos más elevados, en los que se considerará la
subsanación de daños mayores que haya sufrido la infraestructura en el periodo determinado (5 años).
Para los años 5 y 10 se considerará los costos periódicos más los gastos rutinarios de operación.
Sostenibilidad económica:
La participación de los beneficiarios durante la etapa de operación y mantenimiento de
la
nueva infraestructura ha sido garantizada en virtud del compromiso suscrito por la
dirección de La Institución Educativa conjuntamente con su APAFA, según el cual se
brindará el apoyo necesario a las actividades respectivas a lo largo de la vida útil del
proyecto.
Sostenibilidad Técnica:
Se asegura la sostenibilidad técnica del PIP haciendo énfasis en que las construcciones e
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
Sostenibilidad Social:
El proyecto será sostenible socialmente, debido a que cuenta con las condiciones
suficientes (recursos necesarios para la operación y mantenimiento, y docentes para la
enseñanza y la investigación), para mantener y/o incrementar en el tiempo, los beneficios
sociales del PIP durante su vida útil.
Actualmente a través de cuotas y/o faenas, además de los esfuerzos realizados han
mejorado los ambientes de clase de material noble de mala calidad, con
materiales comprados, como: calamina, yeso, clavos, maderas, triplay mientras
algunos mobiliarios fueron reparados o condicionados por los mismos padres de
familia y por los docentes.
Etapa de inversión:
En este aspecto se va a considerar las fases del ciclo del proyecto, en este sentido
se tiene que:
La Gerencia Sub Regional Bagua, como unidad ejecutora deberá velar por el
cumplimiento de las metas programadas y la supervisión de estas.
Fase Operativa:
COSTO
IMPACTOS UNIDA COSTO
N° MEDIDA DE MITIGACION CANT. UNITARIO
NEGATIVOS D PARCIAL S/.
S/.
Partículas en Riego continuo durante movimiento MESE
01 2 500.00 1,000.00
suspensión de tierras S
Sistema de reducción de ruido y
02 Ruido vibraciones en maquinaria de GBL 3 350.00 1,050.00
construcción
Segregación de residuos sólidos y
Generación de
03 disposición final de residuos GBL 1 2,000.00 2,000.00
residuos
segregados.
Sembrío de árboles forestales en el
04 Perdida Paisajística UND 100 30.00 3,000.00
perímetro.
COSTO TOTAL S/. 7,050.00
Objetivos de la EIA:
Emisión de Ruidos:
Este polvo puede ser causante del bajo rendimiento de los trabajadores, afecta a la
población estudiantil más cercana, debido a que el viento transporta dichas
partículas y la vegetación puede disminuir su función de fotosíntesis, este último a
veces es grave cuando se trata de cultivos, por lo que es necesario que durante la
etapa de construcción de la infraestructura se tomen las acciones
correspondientes, como no realizar actividades académicas en los días
programados de generación de gran cantidad de movimiento de tierras.
obras. Esto también trae consigo una mejora de sus ingresos económicos y por
añadidura mejorará su nivel de vida. Pero debemos tener presente que esta
actividad tiene un tiempo definido.
- Generación de Empleo:
El método utilizado define una valoración, por medio del cual se mide la
importancia del impacto el cual responde a una serie de atributos, presentados a
continuación:
DESCRIPCIÓN ABREV.
Carácter o naturaleza N
Intensidad I
Área de influencia AI
Plazo de manifestación o momento PZ
Permanencia del efecto PE
Reversibilidad E
Recuperabilidad RE
Sinergia S
Acumulación AC
Relación Causa-Efecto RCE
Regularidad de manifestación RM
𝑀 = 𝑁 ∗ (3 ∗ 𝐼 + 2 ∗ 𝐴𝐼 + 𝑃𝑍 + 𝑃𝐸 + 𝑅𝑉 + 𝑅𝐸 + 𝑆 + 𝐴𝐶 + 𝑅𝐶𝐸 + 𝑅𝑀)
LARGO 1 FUGAZ 1
MEDIO 2 TEMPORAL 2
INMEDIATO 4 PERMANENTE 4
REVERSIBILIDAD (RV) SINERGIA (S)
CORTO PLAZO 1 SIN SINERGISMO 1
MEDIANO PLAZO 2 SINERGICO 2
IRREVERSIBLE 4 MUY SINERGICO 4
ACUMULACION (AC) RELACION CAUSA-EFECTO (RCE)
SIMPLE 1 INDIRECTO 1
ACUMULATIVO 4 DIRECTO 4
REGULARIDAD DE MANIFESTACION (RM) RECUPERABILIDAD ( R)
IRREGULAR 1 RECUPERABLE 1
PERIODICO 2 MITIGABLE 2
CONTINUO 4 IRRECUPERABLE 4
NIVELES DE IMPORTANCIA
IMPACTO VALOR DE IMPACTO AMBIENTAL
Leve o Bajo IM < 25
Moderado 25 ≤ IM < 50
Alto 50 ≤ IM < 75
Muy Alto IM ≥ 75
1. Naturaleza (N)
2. Intensidad (I)
- Si existe una destrucción total del factor en el área, la intensidad será muy alta.
- Si la destrucción es mínima, la intensidad será baja.
Se clasifica según:
6. Reversibilidad.
7. Sinergia (S).
8. Acumulación (AC)
11.Recuperabilidad (RE)
Identificación de Impactos
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”
- Etapa de Pre-Construcción:
- Etapa de Construcción:
Evaluación De Impactos
FLORA Y FAUNA
SUBTERRANEAS
ECONOMICAS
SUELO Y SUB-
ACTIVIDADES
RELACIONES
SEGURIDAD
SOCIALES
SALUD Y
PAISAJE
AGUAS
SUELO
IMPACTOS
FLORA Y FAUNA
SUBTERRANEAS
ECONOMICAS
SUELO Y SUB-
ACTIVIDADES
RELACIONES
CALIDAD DE
SEGURIDAD
SOCIALES
SALUD Y
PAISAJE
AGUAS
SUELO
AIRE
IMPACTOS
GENERACION DE EMPLEO
GENERACION DE DESECHOS INORGANICOS
SUPERFICIALES Y
FLORA Y FAUNA
SUBTERRANEAS
ECONOMICAS
SUELO Y SUB-
ACTIVIDADES
RELACIONES
CALIDAD DE
SEGURIDAD
SOCIALES
SALUD Y
PAISAJE
AGUAS
SUELO
AIRE
IMPACTOS
➢ Etapa de Construcción:
Cuyo objetivo primordial es controlar en lo posible los efectos del impacto sobre los
sistemas físicos, biológicos, socioeconómicos y culturales. Las actividades en esta
etapa serán de excavación, eliminación de desmonte, rellenos y limpieza.
5.5.3. Financiamiento
UNIDAD DE MESES
CRONOGRAMA DE GANT: ALTERNATIVA N° 01
MEDIDA Mes 01 Mes 02 Mes 03 Mes 04
58,839.65
ELAB. EXPEDIENTE TECNICO (4.00%) ESTUDIO
23,698.00
PLAN DE MONITOREO ARQUELOGICO GLB
7,250.00
MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL GLB
29,582.56
MOBILIARIO ESCOLAR MOB.
6,001.38
CAPACITACION CAP.
MEDIOS DE
OBJETIVOS INDICADORES SUPUESTOS
VERIFICACION
MEDIOS DE
OBJETIVOS INDICADORES SUPUESTOS
VERIFICACION
MODULO VI
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
PERFIL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.P N° 16356 EN LA COMUNIDAD NATIVA DE UUT,
DISTRITO DE IMAZA, PROVINCIA DE BAGUA – AMAZONAS”