12.4 Vector Tangente y Normal
12.4 Vector Tangente y Normal
12.4 Vector Tangente y Normal
cuando
Solución La derivada de es
Derivada de .
Definición de .
Sustituir
Figura 12.20
como se muestra en la figura 12.20.
En el ejemplo 1, hay que observar que la dirección del vector unitario tangente depende de
la orientación de la curva. Por ejemplo, si la parábola de la figura 12.20 estuviera dada por
La recta tangente a una curva en un punto es la recta que pasa por el punto y es para-
lela al vector unitario tangente. En el ejemplo 2 se usa el vector unitario tangente para
hallar la recta tangente a una hélice en un punto.
en el punto
Recta
tangente
Usando los números directores y y el punto (x1, y1, z1)
3 se obtienen las ecuaciones paramétricas siguientes (dadas con el pará-
metro ).
3 y
3
x ( 2, 2,
4)
En el ejemplo 2 hay una cantidad infinita de vectores que son ortogonales al vector
tangente Uno de estos vectores es el vector Esto se desprende de la propiedad
7 del teorema 12.2. Es decir,
3 1
N(1) 5
( 4i 3j)
x
1 2 3
Vector unitario normal principal.
El vector unitario normal principal puede ser difícil de evaluar algebraicamente. En curvas
planas, se puede simplificar el álgebra hallando
Vector unitario tangente.
Hélice: Hallar el vector unitario normal principal para la hélice dada por
r(t) = 2 cos ti + 2 sen tj + tk
z sen
2
Solución De acuerdo con el ejemplo 2, se sabe que el vector unitario tangente es
sen
1 sen
1
2
2 y
sen Vector unitario normal principal.
x
Nótese que este vector es horizontal y apunta hacia el eje z, como se muestra en la
Figura 12.24 figura 12.24.
Las fórmulas del teorema 12.5, junto con algunas otras fórmulas de este capítulo, se resu-
Figura 12.25 men en la página 877.
864 CAPÍTULO 12 Funciones vectoriales
Hallar las componentes tangencial y normal de la aceleración para el vector posición dado
por
y como
Hallar las componentes tangencial y normal de la aceleración para la hélice dada por
sen
Solución
sen
sen2
sen
De acuerdo con el teorema 12.5, la componente tangencial de la aceleración es
El vector posición para el proyectil mostrado en la figura 12.27 está dado por
Vector posición.
Solución
Vector velocidad.
Velocidad.
Figura 12.27 Vector aceleración.
En los ejercicios 1 a 4, dibujar el vector unitario tangente y los En los ejercicios 5 a 10, hallar el vector unitario tangente a la
vectores normales a los puntos dados. curva en el valor especificado del parámetro.
1. 2. 5. 6.
7. sen
8. sen
9.
10.
En los ejercicios 63 y 66, usar un sistema algebraico por compu- 72. La fi-
tadora y representar gráficamente la curva espacial. Entonces gura muestra una partícula que sigue la trayectoria dada por
hallar t t T y a en el instante dado t Dibujar t y t rt cos t t sen t, sen t t cos t .
en la curva en el espacio. La figura muestra también los vectores y para y
Función Instante
63. r t 4t i 3 cos t j 3 sen t k t
2
t
64. r t 2 cos t i 1 sen t j k t
3
t2
65. r t ti 3t 2 j k t 2
2
66. r t t2 i j 2tk t 1
81. Un proyectil se lanza con veloci- 86. Un objeto de masa m se mueve con rapidez
dad inicial de 120 pies por segundo desde 5 pies de altura y con constante v siguiendo una trayectoria circular de radio r. La
un ángulo de 30° con la horizontal. fuerza requerida para producir la componente centrípeta de la
a) Determinar la función vectorial de la trayectoria del proyectil. aceleración se llama fuerza centrípeta y está dada por
La ley de Newton de la gravitación universal
b) Usar una herramienta de graficación para representar la
establece que donde d es la distancia entre los
trayectoria y aproximar la altura máxima y el alcance del
centros de los dos cuerpos de masas M y m, y G es una cons-
proyectil.
tante gravitatoria. Usar esta ley para mostrar que la rapidez
c) Hallar y requerida para el movimiento circular es
d) Usar una herramienta de graficación para completar la tabla.
En los ejercicios 87 a 90, usar el resultado del
ejercicio 86 para hallar la rapidez necesaria para la órbita
0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
circular dada alrededor de la Tierra. Tomar GM
Velocidad millas cúbicas por segundo al cuadrado, y suponer que el radio
de la Tierra es 4 000 millas.
e) Usar una herramienta de graficación para representar las fun- 87. La órbita de un transbordador espacial que viaja a 115 millas
ciones escalares y ¿Cómo cambia la velocidad del sobre la superficie de la Tierra.
proyectil cuando y tienen signos opuestos? 88. La órbita de un transbordador espacial que viaja a 245 millas
82. Un proyectil se lanza con veloci- sobre la superficie de la Tierra.
dad inicial de 220 pies por segundo desde una altura de 4 pies y 89. La órbita de un satélite de detección térmica que viaja a 385
con un ángulo de 45° con la horizontal. millas sobre la superficie de la Tierra.
a) Determinar la función vectorial de la trayectoria del pro- 90. La órbita de un satélite de comunicación que está en órbita
yectil. geosíncrona a r millas sobre la superficie de la Tierra. [El satélite
realiza una órbita por día sideral (aproximadamente 23 horas, 56
b) Usar una herramienta de graficación para representar la trayec-
minutos) y, por consiguiente, parece permanecer estacionario
toria y aproximar la altura máxima y el alcance del proyectil.
sobre un punto en la Tierra.]
c) Hallar y
d) Usar una herramienta de graficación para completar la tabla. En los ejercicios 91 y 92, determinar si la
declaración es verdadera o falsa. Si es falsa, explicar por qué o
dar un ejemplo que muestre que es falsa.
0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
Velocidad 91. Si el indicador de velocidad de un automóvil es constante,
entonces el automóvil no puede estar acelerando.
92. Si en un objeto en movimiento, entonces el objeto se
83. Debido a una tormenta, los contro- mueve en una línea recta.
ladores aéreos en tierra indican a un piloto que vuela a una alti-
93. Una partícula sigue una trayectoria dada por r(t) cosh(bt)i
tud de 4 millas que efectúe un giro de 90° y ascienda a una
senh(bt)j donde b es una constante positiva.
altitud de 4.2 millas. El modelo de la trayectoria del avión
durante esta maniobra es a) Mostrar que la trayectoria de la partícula es una hipérbola.
b) Mostrar que
sen
94. Mostrar que el vector unitario normal principal N apunta hacia
donde t es el tiempo en horas y r es la distancia en millas. el lado cóncavo de una curva plana.
a) Determinar la rapidez del avión. 95. Mostrar que en un objeto que se mueve en línea recta el vector
es 0.
b) Usar un sistema algebraico por computadora y calcular
y ¿Por qué una de éstas es igual a 0? 96. Mostrar que
84. Un avión volando a una altitud de
36 000 pies con rapidez de 600 millas por hora deja caer una 97. Mostrar que
bomba. Hallar las componentes tangencial y normal de la ace-
leración que actúan sobre la bomba.
85. Un objeto, atado al extremo de una 98. Una partícula de masa unitaria se mueve en línea recta bajo la
cuerda, gira con rapidez constante, de acuerdo con la función de acción de una fuerza que es función de la velocidad v de la
posición dada en los ejercicios 45 a 48. partícula, pero no se conoce la forma de esta función. Se obser-
va el movimiento y se encuentra que la distancia x recorrida en
a) Si la velocidad angular se duplica, ¿cómo se modifica la
el tiempo t está relacionada con t por medio de la fórmula
componente centrípeta de la aceleración?
donde a, b y c tienen valores numéricos
b) Si la velocidad angular no se modifica pero la longitud de la determinados por la observación del movimiento. Hallar la fun-
cuerda se reduce a la mitad, ¿cómo cambia la componente ción para el rango de v cubierto en el experimento.
centrípeta de la aceleración?
Este problema fue preparado por el Committee on the Putnam Prize Competition.
© The Mathematical Association of America. Todos los derechos reservados.
A-32 Soluciones de los ejercicios impares
r i j
Soluciones de los ejercicios impares A-33
N N i j
T T
N N
i j
T
T i k
N j
B i k
T j k
N j k
B i