Secuencia Contenidos conceptuales Objetivos Contenidos Actividades del alumno Estrategias didácticas

didáctica
procedimentales

Conceptos de Técnica, Se espera que los Resolver cuestionarios y Toma de apuntes Prever diferentes formas para
Tecnología e Innovación. alumnos: trabajos relacionados con tradicional y digital. la resolución de problemas
Conceptos de datos, los temas del programa. por medio del uso de las
información, nuevas tecnologías a las que
computación, informática, los estudiantes estén en
Utilicen y comprendan Investigación, análisis,
telemática, ofimática. condiciones de acceder.
el funcionamiento de Comprender y aplicar relación, comprensión
Análisis del concepto de una computadora. programas de ofimática en y resolución
Nuevas Tecnologías de la los espacios de trabajo. de problemas referidos
Información y la al uso de sistemas y
Módulo I Conectividad. aplicaciones Dar información acerca de las
Manejen los
informáticas en distintas posibilidades que
dispositivos Incorporar vocabulario
Concepto de Sistema Internet . ofrecen las herramientas
electrónicos y sistemas específico del área.
Informático. Proceso basadas en la web 2.0.
Alfabetización informáticos.
Computacional (Entrada,
Informática – Proceso y Salida de
Computacional Análisis de
Información). Exponer conceptos de
componentes y Proponer actividades de
Seleccionen y usen manera oral o escrita.
Conceptos de: Hardware y funcionamiento del resolución colaborativa con
aplicaciones ofimáticas
Software (Clasificación). sistema informático utilización de diferentes tipos
en forma efectiva y
de software.
productivamente.
Arquitectura y Justificar y explicar los
componentes básicos de procesos que se
Aplicación simultánea
una computadora: CPU, emplearon para llegar a
de herramientas de
ALU, UC, MEMORIAS Investiguen y una determinada
Word (Tablas,
(RAM – ROM) resuelvan problemas resolución.
columnas, imágenes,
referidos al uso de
Características de un etc.)
sistemas y aplicaciones
Computador:
Almacenamiento de informáticas. Usar y cuidar de los
Información, Velocidad materiales que forman
de Proceso. Clasificación parte de la materia. Resolución de
de Periféricos: De entrada, conversiones del
Conozcan e sistema digital a
De salida, De
identifiquen la binario y viceversa.
almacenamiento, De
terminología en el
conectividad
campo de las NTICx.
Concepto de Sistema
Presentación en Power
Binario. Unidades de
Point de conceptos
Medida de la información. Comprendan la relacionados con los
Concepto de innovación Sistemas Operativos.
Digitalización. tecnológica.
Concepto de Sistema
Operativo: utilización de
operaciones básicas.

Utilización de
Procesadores de Textos,
Planillas electrónicas de
Cálculos, Gestores de
Bases de Datos,
Presentador multimedia,
Editores Gráficos. Uso de
Internet. Conceptos de
Virus y Antivirus.

Tipos de información: Se espera que los Toma de apuntes Promover la reflexión de los
Analógica y Digital alumnos: tradicional y digital. estudiantes en el uso de
herramientas colaborativas
Concepto de Red Comprendan el papel que evidencien y clarifiquen
Informática. Arquitecturas de las redes de la comprensión de conceptos,
de las Redes de información y los Representación de
procesos de pensamiento,
 información. medios globales de redes mediante planificación y creación.
Organización de las redes: comunicación. programas de
Intranet, Extranet, graficación y/o
Internet. Topologías de animación.
Redes. Formas de
Módulo II Reconozcan las
Conexión. Desarrollar ambientes de
distintas formas de
organización de una Análisis del proceso de aprendizaje enriquecidos por
Protocolo de red TCP-IP:
red. solicitud, el uso de las NTICx, donde
Principios de
Alfabetización en establecimiento y los estudiantes puedan
comunicación entre
Redes Digitales efectivización de la satisfacer su curiosidad
computadoras.
de Información tele comunicación. individual, desarrollando el
Analicen como se aprendizaje activo,
Concepto de Ancho de
transmiten los datos reconociendo la evaluación de
Banda. Tasa de
dentro de una red su progreso en el uso de las
transferencia.
informática. Identificación de los nuevas tecnologías.
Administración de componentes que
recursos compartidos. permiten la
comunicación.
Administren una red
Análisis de los Modelos
como centro de
Cliente – Servidor y las
recursos compartidos.
redes entre pares (P2P).
Resolución de
Tipos de Comunicación crucigramas referidos a
dentro de las Redes: Comprendan en forma conceptos relacionados
Sincrónica, Asincrónica, básica las distintas con Internet y los
Simétrica y Asimétrica. arquitecturas de red. beneficios que de ella
Tecnología Web. derivan.
Almacenamiento Virtual
en la Red. Manejen los distintos
tipos de comunicación
Conceptos de Internet: dentro de una Red
Página Web, Sitios, (sincrónica –
Portal, Campus Virtuales.
 Navegadores de Internet. asincrónica).
Cuentas de correo
electrónico.

Analicen el fenómeno
de Internet como red
mundial de
información.

Digitalización de la Se espera que los Toma de apuntes Promover, modelar y enseñar

Información. alumnos: tradicional y digital. el uso seguro, legal y ético de
la información digital a través
de las nuevas tecnologías de la
información, la comunicación
Organización de la Accedan a la Lectura y comprensión
y la conectividad incluyendo
Información en la Web: información ubicada de artículos referidos
el respeto por los derechos de
Lenguaje HTML, en diferentes fuentes y a la digitalización de la
autor, la propiedad intelectual
Protocolo HTTP, formatos digitales. información.
y la documentación apropiada
Hipertexto, Hipermedia,
de las fuentes de información.
Hipervínculo, Correo
electrónico, Chat.
Resuelvan actividades Búsqueda de
Módulo III de búsquedas de información mediante
Atender a las necesidades
información la aplicación de
diversas, implementando
Buscadores de orientadas. operadores lógicos.
estrategias centradas en el
Alfabetización en información en Internet:
alumno, ofreciendo el acceso
Manejo de la Buscadores, Meta
equitativo a los recursos y
Información buscadores, Operadores
Desarrollen Realización de cuadros herramientas digitales de las
Booleanos.
habilidades y comparativos y análisis que se disponga.
capacidades para de información para
localizar, analizar, toma de decisiones
Cibercultura: Sociedad evaluar, sintetizar y mediante herramientas
Red, Sociedad de la usar la información en de Excel.
Información, Sociedad del
 Conocimiento y el forma pertinente.
Aprendizaje.
Presentación en Power
Point de conceptos
Comprendan el valor relacionados con los
de la información temas del módulo.
como recurso para la
toma de decisiones
dentro de las
organizaciones.

La imagen como mensaje. Se espera que los Toma de apuntes Diseñar propuestas de trabajo
Denotación y connotación alumnos: tradicional y digital. que incorporen herramientas y
de imágenes. Cultura recursos digitales para la
Icónica. resolución de problemas.

La interpretación Diferencien entre Selección, análisis y

semántica y la valoración denotación y debate acerca de la
ética y estética. El color connotación de información que se
en la Publicidad. imágenes. pretende transmitir
mediante publicidades Actualizar información sobre
Concepto de Publicidad. gráficas. nuevas investigaciones y
Símbolos y Signos. prácticas profesionales en el
Comprendan la cultura
Módulo IV Semiótica: Sintaxis uso de las NTICx.Promover el
icónica.
Visual, Semántica Visual. debate acerca de los usos de
Realizar tabla
Internet y las nuevas
Recursos retóricos. comparativa entre
tecnologías en la escuela y
Alfabetización en Logotipo, Isotipo e publicidad digital y
Adquieran el manejo fuera de ella.
Manejo de Isologo. tradicional.
en el tratamiento de
Componentes de imágenes.
Imagen Visual Creación de Lemas
Publicitarios. Concepto de
Elaboración de
Manipulación Publicitaria.
publicidad
Análisis de interfaces Logren interpretar el
incorporando
digitales. El icono y la mensaje visual. componentes
comunicación. multimediales.

Utilización de
Representación visual de Logren comunicarse a
conceptos. partir de formas
gráficas, donde se
Utilización de plasmen ideas y
presentaciones como formas de presentar la
constructor de información mediante
información en modo la utilización de
visual. imágenes.

Utilización de Editores de
video como transmisor de
ideas a través de imágenes
y videos.

Utilización de programas
para la edición de fotos,
imágenes y videos.

Formato de archivo de
imágenes.

Concepto de Se espera que los Toma de apuntes Promover el desarrollo del

Comunicación digital. alumnos: tradicional y digital. pensamiento crítico, creativo e
Modelos y componentes innovador.
del proceso comunicativo
digital.
Comprendan el Lectura y comprensión
Medios técnicos y concepto de de artículos referidos
 competencia comunicación. a los medios masivos
comunicativa. de comunicación.
Analicen y reflexionen Enseñar reglas de etiqueta
Análisis de Medios sobre el proceso global digital para su uso dentro de
digitales: Las fuentes, comunicativo. las interacciones sociales
Módulo V Técnicas y códigos, Comunicación de mediadas por las NTICx.
Naturaleza de la realidad Conozcan los distintos trabajos prácticos
construida por los medios. medios técnicos de la colaborativos a través
Intencionalidad mediática. comunicación. de herramientas
Alfabetización en informáticas (Weblogs,
Medios Digitales Los medios digitales y su Desarrollen Wikis, EduBlog,
de Comunicación lenguaje. habilidades de Fotolog, Redes Diseñar experiencias de
y Colaboración comunicación digital Sociales Digitales). aprendizaje pertinentes que
Mass Media: Medios colaborativa. incorporen herramientas y
masivos de comunicación. recursos digitales para
Identifiquen modelos y potenciar el aprendizaje y la
Sistemas de componentes Debate acerca creatividad de los estudiantes.
Videoconferencia. involucrados en el del impacto de Internet
proceso de en los nuevos medios
Medios Colaborativos comunicación. de comunicación
Sociales: Weblogs, Wikis, (Mass-Media).
EduBlog, Fotolog, Redes Analicen el lenguaje
Sociales Digitales. implícito y explicito de
los medios de
Plataformas Virtuales de comunicación.
Aprendizaje.
Comprendan y
Herramientas colectivas desarrollen habilidades
de comunicación: Chat, para el trabajo
Mensajería instantánea, colaborativo.
Foros.
Utilicen diferentes
Adquieran capacidades en herramientas
el manejo de la comunicativas–
información como mediáticas para lograr
 ejercicio de la ciudadanía expresar mensajes
digital. propios.

Analicen el impacto de
Internet en los nuevos
medios de
comunicación (Mass-
Media).

Concepto de Multimedia. Se espera que los Toma de apuntes Considerar y reflexionar sobre
Nuevos lenguajes y alumnos: tradicional y digital. nuevas investigaciones y
nuevas formas de prácticas profesionales en el
comunicar la información. uso de las NTICx en
ambientes educativos.
La información y sus Comprendan la Lectura de e-
Módulo VI formatos: Textual, Verbal, representación de la books y escucha de
Sonora y Visual información en sus libros leídos
distintas formas. relacionados con temas
Acceso a la información de interés específico.
Alfabetización Multimedia: Hipermedia e Desarrollen la
Multimedia Interactividad capacidad de leer y
escribir con textos,
Sonido: Digitalización y sonidos, animaciones e Análisis de
Formatos de sonido. imágenes en documentos con
documentos no formato de hipertexto.
Tratamiento digital de la lineales e interactivos.
imagen. Los gráficos.
Tipos de imágenes y Trabajen con videos
Realización individual
formatos. digitales en internet.
de blogs temáticos
Construcción de Conozcan la basados en la
Multimedia: Guión clasificación y organización del
multimedia, Gramática cualidades de la Hipertexto, la
audiovisual, Elementos multimedia.
 del guión. Utilización de
software para la creación
de productos Multimedia.

Conceptos de ciudadanía Se espera que los Hipermedia y la

digital: E-learning, E- alumnos: Multimedia.
commerce, E-business, E-
government. Diseñen productos
basados en la
Módulo VII El Ciberespacio como organización del Realización grupal del
espacio de interacción. Hipertexto, la blog del curso basado
Hipermedia y la en la organización del
La información como Multimedia. Hipertexto, la
Ciudadanía mercancía en la Sociedad Hipermedia y la
Digital de la Información y el Multimedia.
Conocimiento.
Conozcan y
Reglas de comportamiento comprendan sus
dentro de Internet: derechos digitales.
Comunicación,
Responsabilidad,
Derechos, Seguridad, etc.
Aprendan a proteger
Privacidad de la los datos electrónicos.
Información. Ley de
Habeas Data, Protección
de datos personales. Desarrollen una
postura ética y
Propiedad Intelectual.
responsable frente al
Delitos Informáticos.
uso de las NTICx.
Robo de identidad.
Responsabilidades de
emisión de datos e
información en el Desarrollen
 Ciberespacio. habilidades para
indagar y comunicarse
Licencias de Software. digitalmente.
Derechos de copyright.

Blogs como espacio de

información y Desarrollen
participación dentro de la habilidades de
ciudadanía digital. participación y acción
responsables mediante
Sitios: ONG, Gobierno, el uso de las NTICx.
Cultura.

Innovación tecnológica y
factor de desarrollo de la
ciudadanía digital:
Inteligencia Artificial.

Expectativas de logro

Conocer las herramientas básicas de las Nuevas Tecnologías, entre las que se encuentran: Sistemas Operativos, Procesadores de Texto, Planillas de cálculo,
Gestores de Base de datos, Presentador Multimedia, Editores Gráficos e Internet.

Desarrollar habilidades propias para el uso de las nuevas tecnologías, promoviendo la capacidad de crear, innovar, comunicar, investigar y localizar efectivamente
la información.

Adquirir destrezas para intervenir en la resolución de problemas y para los procesos de toma de decisiones.

Usar la Tecnología para comunicar eficazmente sus ideas, localizar efectivamente la información e intercambiarla con otros, utilizando distintos medios basados
en comunicaciones tanto sincrónicas como asincrónicas.

Trabajar colaborativamente con otras personas, localizando, evaluando y organizando información proveniente de una variedad de fuentes; procesar datos e
informar resultados; solucionar problemas de la vida cotidiana y tomar decisiones fundamentadas.
Realizar prácticas relacionadas con el tratamiento de la Información y la Comunicación, y los recursos basados en la Web 2.0.

Criterios de evaluación:

Distintas estrategias que el alumno utiliza en la resolución de problemas.

Manejo eficiente de los distintos recursos informáticos.

Soluciones innovadoras, resueltas en forma colaborativa, de un problema global complejo, en el cual se desarrolle un plan estratégico de investigación.

Construcción de presentaciones mediáticas enriquecidas por el trabajo colaborativo, respetando el uso apropiado y seguro de las herramientas y recursos digitales.

Selección de herramientas o recursos en relación con la tarea o problema propuesto, teniendo en cuenta su justificación de uso en base a su eficiencia y
efectividad.

Evaluación crítica del uso de los recursos y medios digitales.

Uso de la terminología correcta de las NTICx.

Conocimiento del material leído, el cual se reflejará en la producción de los textos y elaboración de las actividades.

El trabajo en grupo y la participación individual dentro del grupo.

Los errores de ortografía.

La entrega en tiempo y forma de los trabajos solicitados

Herramientas de evaluación:

Registro de observación de las actividades y de la forma en que el alumno resuelve las distintas problemáticas.

Portafolio del alumno.

Pruebas escritas y orales.

Intervención en el blog del curso.

Presupuesto temporal

Módulos 1 y 2: Primer trimestre

Módulos 3 y 4: Segundo trimestre

Módulos 5, 6 y 7: Tercer trimestre

Nota: el 7 es un módulo cuyos contenidos son transversales a los demás módulos. El desarrollo de los temas será concurrente con el uso de las distintas
herramientas (Recursos de Internet, publicidades, bibliografía de distintos autores).

Recursos
Información general:
http://es.wikipedia.org/wiki/Portada Wikipedia: enciclopedia libre
http://www.educar.gov.ar
Tecnología: concepto y definición
http://platea.pntic.mec.es/~msanch2/tecnoweb/introduc.htm http://weblog.educ.ar/espacio_docente/tecnologia/archives/001147.php
http://www.definicion.org/tecnologia

Información: concepto y definición

http://www.definicion.org/informacion
http://www.monografias.com/trabajos14/datos/datos.shtml
http://www2.canalaudiovisual.com/ezine/books/acjirINFORMATICA/1info01.htm
Comunicación: concepto
http://www.monografias.com/trabajos/lacomunica/lacomunica.shtml
http://www.gestiondeventas.com/comunicacion.htm

Tecnología: evolución, historia

http://html.rincondelvago.com/tecnologia-y-su-evolucion-historica.html
http://centros5.pntic.mec.es/ies.arzobispo.valdes.salas/alumnos/hiscite/historia.html
http://www.tudiscovery.com/guia_tecnologia/breve_resena/index.shtml

Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora

Tutorial: conociendo mi computadora:

http://www.ciberhabitat.gob.mx/biblioteca/tutoriales/ec/ya_tengo/conocela.htm

Encarta en línea: http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761563087_3/Ordenador.html

Imágenes: http://www.fotosearch.es/glow-images/elementos-de-la-computadora/GLW142/