El Orden de Las Operaciones Matemáticas

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El orden de las operaciones Matemáticas

Las "operaciones" son por ejemplo sumar, restar, multiplicar, dividir, calcular el cuadrado, etc.

7 + (6 × 52 + 3)
El orden de las operaciones matemáticas consiste en las reglas que te dicen que es lo que vas a
hacer primero al realizar el cálculo en un ejercicio matemático.

Las reglas para el orden de las operaciones matemáticas cuando ves un ejercicio son:

 PRIMERO: resolver los Paréntesis (…..) si es que aparecen en el ejercicio matemático , por
ejemplo 2+(5 – 6 +3)
 SEGUNDO: resolver Exponentes (Potencias, Raíces), antes que las multiplicaciones,
divisiones, sumas (ADICIONES) o restas (SUSTRACCIONES) si es que aparecen en el ejercicio
matemático.
 TERCERO: resolver Multiplicación y División de izquierda a derecha, se hace antes que
sumar o restar, si es que aparecen en el ejercicio matemático.
 CUARTO: resolver SUMA (adiciones) y RESTA (sustracciones) de izquierda a derecha

Se resuelve siempre de izquierda a derecha

Ejemplo: 2+7·8/2 Ejemplo: 2+7/8·2


2 + 56 / 2 [Se multiplicó 7 · 8] 2 +0.875 · 2 [Se dividió 7 / 8]
2 + 28 [Se dividió 56 / 2] 2 +1.75 [Se multiplicó 0.875 ·2]
30 [Se sumó 28 + 2] 3.75 [Se sumó 2 +1.75]

Cuando hay un paréntesis ( ) , llave { } y corchete [ ], hay que resolver lo que está dentro de estos
símbolos, antes de efectuar alguna otra operación.

Ejemplo: 5 · (9 – 6) + 8
5 · (9 – 6) + 8 <Se resuelve el paréntesis>
5·3+8 < Se restó 9 – 6 = 3>
15 + 8 < Se multiplicó 5 < Se multiplicó 5 · 3> 3>
23 < Se sumó 15 + 8>

Cuando hay una combinación de paréntesis, corchetes y llaves, hay que resolver éstos de adentro
hacia fuera

Ejemplo: 2 [ 6 – (9 / 3 ) + 8 ]
2 [ 6 – (9 / 3 ) + 8 ] <Como el paréntesis está adentro del paréntesis de corchete, hay que
resolver éste paréntesis>
2[6–3+8] <Para luego resolver el paréntesis de corchete>
2[3+8] <Siempre se resuelve de izquierda a derecha >
2 [ 11] = 22 < Se multiplicó 2 · 11>

Por lo general cuando hay paréntesis la multiplicación se expresa así 2[11], sin los símbolos comunes
que son ×, · de una multiplicación, cuando se ve un número junto a un paréntesis 3(23) se asume
inmediatamente que se está multiplicando.
Ejemplo: 2 [ 6 · (-1)] + 8 / 2
2 [ 6 · (-1)] + 8 / 2 <Primero, se resuelve el [ ] >
2 [ -6] + 8 / 2 < Se multiplicó 6 · -1>
-12 + 8 / 2 < Se multiplicó 2 · -6>
-12 + 4 < Se dividió 8 / 2>
-8 < Se sumó –12 + 4>

En tu mente realiza los pasos que se deben ejecutar para realizar este ejercicio, y escríbelo al costado
del ejercicio

Ejemplo: 3 { 4 – [ 6 · 2 (9 – 5) + 1 ] }

3 { 4 – [ 6 · 2 (9 – 5) + 1 ] } <.--------------------------------------------------.>
3 { 4 – [ 6 · 2 (4) + 1 ] } <.--------------------------------------------------.>
3 { 4 – [ 12 (4) + 1 ] } <.--------------------------------------------------.>
3 { 4 – [ 48 + 1 ] } <.--------------------------------------------------.>
3 { 4 – [ 49 ] } <.--------------------------------------------------.>
3 { -45} <.--------------------------------------------------.>
-135 <.--------------------------------------------------.>

Ejemplo con exponente:

Ejemplo: 9 { 2 – [ 6 + (4)2 + 8 ] }

9 { 2 – [ 6 + (4)2 + 8 ] } <Primero, se resuelve la potencia >


9 { 2 – [ 6 + 16 + 8 ] } <Se resuelve el paréntesis [ ]>
9 { 2 – [ 22 + 8 ] } <Se resuelven los sumandos de izquierda a derecha>
9 { 2 – 30 } <Se resuelve el paréntesis { }>
9 {-28} <Se restó 2-30>
-252 < Se multiplicó 9 · -28>

Ejemplo: 3 { 6 – [ 9 + 2 ( 1 + 3 )2 – 20 ] }

3 { 6 – [ 9 + 2 ( 1 + 3 )2 – 20 ] } <Primero, se resuelve el paréntesis ( ) >


3 { 6 – [ 9 + 2 ( 4 )2 – 20 ] } <Se resuelve la potencia ( 4 )2 >
3 { 6 – [ 9 + 2 ( 16 ) – 20 ] } <Se resuelve la multiplicación 2 ( 16 ) >
3 { 6 – [ 9 + 32 – 20 ] } <Se resuelve el paréntesis [ ]>
3 { 6 – [ 41– 20 ] } <Se resuelve de izquierda a derecha 9 + 32 – 20 >
3 { 6 – 21} <Se restó 41-20>
3 {-15} <Se resuelve el paréntesis { }>
-45 < Se multiplicó 3 {-15}>

Nota: Como identificar si un número es PAR o IMPAR

 Todos los números que terminan en 0, 2,4,6,8


Son números PARES
 Todo número que termina en 1,3,5,7,9 Son números IMPARES

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