Desigualdades e Inecuaciones

UNIDAD 1
DESIGUALDADES E INECUACIONES
1.1 Desigualdad.- Se denomina desigualdad a toda expresión que describe la

relación entre al menos 2 elementos escritos en términos matemáticos, y que incluye
al menos un símbolo de los siguientes:
> Mayor que

< Menor que
≥ Mayor o igual que
≤ Menor o igual que
Ejemplo 1.1.- Las siguientes expresiones son desigualdades y se leen como se detalla
en el texto adjunto:
10 > 4 “10” es mayor que “4”
x < −2 “x” menor que “−2”
1<x <5 “1” menor que “x” menor que “5” (la variable x toma valores
comprendidos entre “1” y “5” sin incluir los valores límites)
3 ≤x<7 “3” menor o igual a “x” menor que “7” (la variable “x” toma valores
entre “3” y “7”, incluido el límite inferior “3” y excluido el límite
superior “7”.
Una desigualdad expresa que una cantidad real, o una expresión, es mayor o menor
que otra. Llamaremos desigualdad lineal de una variable a cualquier expresión de la
forma:
i) ax + b > 0
ii) ax + b < 0
iii) ax + b ≥ 0
iv) ax + b ≤0
(a ≠ 0) donde a y b son constantes reales.
La solución de una desigualdad en una variable es el conjunto de todos los valores de

la variable para los cuales la desigualdad es una proposición verdadera. Para resolver
una desigualdad de este tipo, se procede en forma similar que para resolver una
ecuación pero teniendo en cuenta las propiedades de orden en los números reales.
1.2 TEOREMAS DE LAS DESIGUALDADES.- 1) El sentido de una desigualdad no se

modifica si se suma, o se resta, un mismo número real a sus dos miembros, por
consiguiente, para pasar un término de un miembro a otro de una desigualdad no hay
más que cambiarle de signo.
Si a > b, a − b > 0
2 DESIGUALDADES E INECUACIONES Mg. Sc. Ing. Leonardo G. Coronel R.
Si a < b, a – b < 0
2) El sentido de una desigualdad no se altera si se multiplica, o divide, por un mismo

número real a sus dos miembros.
a b
Si a > b, ka > kb y >
k k
3) El sentido de una desigualdad se invierte cuando se multiplica por un número negativo
sus dos miembros.
−a > b, a < −b
1.3 Intervalos.- Cuando se dice que: “Las clases en la Escuela Industrial son de 8:00 a
13:30 horas”, nos están dando el intervalo de apertura del mismo. Denotaremos como [8;
13:30] el conjunto de todos los números reales entre 8 y 13:30, ambos inclusive. Como
los extremos están incluidos, el intervalo se dice cerrado y gráficamente se denota por un
punto lleno “•”.
Cuando queremos que los extremos no estén incluidos escribimos ]8; 13:30[ . En este caso
el intervalo es abierto y se denota por un punto vacío “o”. 8 no está incluido, claro, pero
8.0001 sí lo está. También puede haber intervalos mixtos: [8; 14[ significa que todos los
números entre el 8 y el 14 entran, pero el 8 entra y el 14 no.
También puede haber intervalos infinitos, cuando uno de los extremos es infinito Así,
[ 4; ∞[ significa el conjunto de todos los números mayores que 4. Al mismo tiempo, ]−∞;3]
es el conjunto de todos los números que son (estrictamente) más pequeños que 3. El
conjunto de todos los números es R = ]−∞; +∞[ , claro. Ojo: cuando uno de los límites es
infinito, siempre es un límite abierto. La razón es que ∞ no es un número de verdad y no
puede estar contenido en un intervalo. A veces queremos decir: “todos los números menos
el 5”, o “todos los números menos los que están entre el 0 y el 1”. Indicaremos esto así: R
− {5} y R − [0; 1] respectivamente.
Ejemplo 1.2.- Expresa en forma de intervalos: a) La temperatura máxima en la ciudad

de La Paz ha sido de 23 grados, pero nunca ha llegado a helar.
Solución.-
]0;23]
b) Pueden entrar en la discoteca los mayores de 18 años.
Solución.-
[18;∞[
c) Todos los números menos los que están entre el 1 y el 10.
Solución.-
]−∞; +1[ U ]10;+∞[
d) Se ha medido la longitud del ancho del aula con una precisión de ±1 cm y el resultado
ha sido 6.24 metros.
Solución.-
FUNDAMENTOS DE CÁLCULO DIFERENCIAL MAT – 210 Científico – Técnico E.I.S.P.D.M.

DESIGUALDADES E INECUACIONES Mg. Sc. Ing. Leonardo G. Coronel R. 3
[7.24; 5.24]
e) La estatura de Juan es mayor que la de Luis que mide 1.40 m, pero menor que la de
Germán que es de 1.50 m
Solución.-
[1.4;1.5]
Una utilidad de los intervalos es, como en el último ejemplo, para denotar incertidumbre.
Ninguna medida de una magnitud real se hace con total precisión. Si mido una mesa con
una regla que no marca más que milímetros, obtendré (por ejemplo), que su longitud está
entre 70.2 y 70.3 centímetros. Podré decir que la longitud de la mesa es [70.2; 70.3] cm.
En estos casos, llamaremos la incertidumbre en la medida al ancho del intervalo. En
nuestro ejemplo, 001 cm.
1.4 Aritmética con Intervalos
Ejemplo 1.3.- Sabiendo que el largo de una mesa es [70.2; 70.3] cm. y que el ancho es
[20.7; 20.8] cm. ¿Qué podemos decir sobre su área?
Solución.-
Ai = 70.2 cm ∗ 20.7 cm = 1453.14 cm2.
As = 70.3 cm ∗ 20.8 cm = 1462.24 cm2.
El área de la mesa está el intérvalo: [1453.14; 1462.24] cm2.
Habrás comprobado que, al calcular el valor del área, hay una estimación “pesimista”
(cogiendo los extremos inferiores) y otra “optimista” (cogiendo los superiores). El valor
real del área de la mesa tiene que estar entre esas dos estimaciones, así que formamos el
nuevo intervalo con ellas.
1.5 Operaciones con Intervalos.- Usaremos mucho el término conjunto. No es más que
un “recipiente” que contiene elementos. En nuestro caso, se trata de números.
Generalmente hablamos de conjunto solución ya que en inecuaciones no existe una o dos
soluciones, sino que hay un conjunto de números que satisfacen la inecuación.
1.5.1 Intersección.- La intersección de dos conjuntos es el conjunto de los elementos

que están en los dos a la vez. Se expresa como A ∩ B. En el caso de los intervalos, es la
zona en la que solapan. Por ejemplo:
[4; 6] ∩ [5; 8] = [5; 6]
Porque los elementos entre el 5 y el 6 pertenecen a los dos intervalos. Se puede ver con
un dibujo:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
En el caso en que los intervalos no solapen, no hay intersección. Se escribe así: [1; 2] ∩
[8; 9] = φ; y se dice que la intersección es vacía.

1.5.2 Unión.- La unión de dos conjuntos es el conjunto que contiene a todos los
elementos de ambos, y se expresa como A ∪ B. En el caso de antes, [4; 6] ∪ [5; 8] = [4;
8]. Se puede simplificar gracias a que hay una zona de solapamiento.
1.7 INECUACIÓN.- Se denomina inecuación a toda desigualdad que incluye al menos

una variable en su descripción. Resolver una inecuación consiste en hallar el conjunto
de todos los números reales que satisfacen toda inecuación, tal conjunto se conoce
como conjunto solución (C. S.) de la inecuación.
Ejemplo 1.4.- Las siguientes expresiones son inecuaciones de una variable
x< −5 “x” menor que “−5”
y≥6 “y” mayor o igual que “6”
Ejemplo 1.5.- Las siguientes expresiones son inecuaciones con más de una variable
x+y >5 “x + y” mayor que “5”
x2 + y2 < 25 “x2 + y2 ” menor que “25”
1.8 Representación Gráfica de las desigualdades.- Para representar gráficamente

las desigualdades e inecuaciones se puede utilizar como referente la recta real o los
diagramas de coordenadas cartesianas de 2 y 3 dimensiones, dependiendo de las
variables involucradas.
Ejemplo 1.6.- Representar gráficamente las siguientes desigualdades: a) x < −2, b) x ≥

1, c) – 1≤ x < 4 y d) – 2 ≤ x < 0 v 2 ≤ x < 5
a) x < −2
−∞ −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5
En términos de intervalos se representa de la siguiente manera:
]−∞; − 2[
b) x ≥ 1
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 ∞
[1; ∞[
c) – 1≤ x < 4
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 ∞
[ −1; 4[
d) – 2 ≤ x < 0 v 2 ≤ x < 5

−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 ∞
[ −2; 0[ U [2; 5[
Ejemplo 1.7.- Representar gráficamente la siguiente desigualdad en un sistema

cartesiano de dos dimensiones.
y ≥ x −3
Está claro que se trata de una ecuación lineal con dos variables, realizando una tabla de
valores se tiene:
y −6 −5 −4 −3 −2 −1 0
x −3 −2 −1 0 1 2 3
La recta divide a los puntos pertenecientes al diagrama

de coordenadas cartesianas en tres sectores: el sector
y
hacia arriba y hacia la izquierda, el sector hacia la
derecha y debajo de la recta y los puntos pertenecientes
a la recta dibujada.
x
La solución de la inecuación se efectúa gráficamente, por
ejemplo tomemos como referencia el punto (0;0)
reemplazando en la inecuación se tiene:
y ≥ x −3
0 ≥ −3 (verdadero)
Significando que los puntos del diagrama que cumplen con la inecuación son aquellos
ubicados por encima y hacia la izquierda de la línea dibujada, incluyendosé a los puntos
de la recta, pues la relación expresada en la inecuación es de “≥”.
Gráficamente la solución es:
y La zona rayada representa a la solución de la inecuación.
Para identificar los sectores que forman parte de la

solución a la inecuación se toman las coordenadas de
puntos claramente identificables en cada sector del
x diagrama y se reemplaza esos valores en la inecuación
original. Aquellos puntos que satisfacen la desigualdad
representan a los sectores del diagrama que son solución
de la inecuación, y los que no cumplen con la desigualdad
representan a los sectores que no son solución de la
inecuación.

Ejercicios Resueltos
Ejemplo 1.8.- Resolver la siguiente inecuación 4x + 5 ≥ 2x + 9
Solución.- Se resuelve la inecuación de acuerdo a las reglas expuestas en la unidad 1,

de tal manera encontraremos una solución al cual denominaremos punto crítico.
4x + 5 ≥ 2x + 9
2x ≥ 4
x≥2
El punto crítico es x = 2, ya que divide la recta real en dos intérvalos y que se grafica de
la siguiente manera:
I1 I2
− ∞ −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 ∞
Para hallar la solución generalmente se elige el “0”, por tanto; si x = 0, reemplazando

en la ecuación original 4x + 5 ≥ 2x + 9, se tiene
5 ≥ 9 (falso)
Como el cero se halla en el intervalo 1, el conjunto solución es el intervalo 2 “I2”, es

decir:
I1 I2
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 ∞
CS: [2; +∞[
Ejemplo 1.9.- Resolver la siguiente inecuación: 2x – 6 ≤ 3x – 4
Solución.- Considerando las reglas para resolver ecuaciones de primer grado se tiene:
2x – 6 < 3x – 4
2x – 3x < 6 – 4
– x < 2 (multiplicando por −1)
Observe que al multiplicar por (−1) se invierte la desigualdad de < a >
x > −2
El punto crítico −2 divide a los números reales en dos intervalos de acuerdo a la

siguiente figura:
I1 I2
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 ∞
Para hallar la solución gráficamente, seleccionamos x = 0 (se encuentra en I2) y

reemplazamos en la ecuación original, por tanto:
2x – 6 < 3x – 4
–6< –4 (verdadero)
Por tanto llegamos a la conclusión de que el intervalo I2 es el conjunto Solución, de ahí

que:
I1 I2
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 ∞
El conjunto solución es: ]−2; +∞[
1.9 Inecuaciones Cuadráticas
Ejemplo 1.10.- Resolver la siguiente inecuación: x2 – 7x + 6 < 0
Solución.- Resolviendo la ecuación:

(x – 6) (x – 1) = 0
Los puntos críticos son:

x =6 y x =1
Graficando en la recta real, se tiene:
I1 I2 I3
−2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
x2 – 7x + 6 < 0
6 < 0 es una proposición falsa
La solución verdadera es el intervalo 2, graficando:
I2
−2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
El conjunto solución es: ]1;6[
Ejemplo 1.11.- Resolver la siguiente inecuación: 2(x + 2) (x – 2) ( x – 4) > 0
Solución.- Los puntos críticos de esta inecuación son:
x = −2 , x =2 y x=4

I1 I4
I2 I3
−4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 ∞

2(x + 2) (x – 2) ( x – 4) > 0
32 > 0 es una proposición verdadera
La solución verdadera son los intervalos 2 y 4, ya que I1 y I3 son falsos, graficando:
I1 I2 I3 I4
−∞ −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 ∞
El conjunto solución es: ]−2;2[ U ]4; +∞[

Ejemplo 1.12.- Resolver la siguiente inecuación: (x + 3) (x – 3) ( x – 6) ≤ 0
Solución.- Los puntos críticos de esta inecuación son:

x = −3 , x =3 y x =6
I1 I2 I3 I4
−4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 ∞
(x + 3) (x – 3) ( x – 6) ≤ 0
54 ≤ 0 es una proposición falsa
La solución verdadera son los intervalos 1 y 3, ya que I2 y I4 son falsos, graficando:
I1 I2 I3 I4
−∞ −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 ∞
El conjunto solución es: ]−∞; −3[ U ]3;6[
Ejemplo 1.13.- Resolver la siguiente inecuación: x2 + y2 < 16
Solución.- La función describe una circunferencia de radio 4, graficando se tiene:

Seleccionando un punto por ejemplo (0,0) y reemplazando en

y la inecuación original, se tiene:
x2 + y2 < 16
x 0 < 16 (verdadero)
El conjunto solución está dada por los puntos que se encuentran dentro de la
circunferencia, gráficamente se tiene:
Ejemplo 1.14.- Resolver la siguiente inecuación:
2x2 + 3x − 5 ≥ 0
Solución.- Resolviendo la ecuación de segundo grado por cualquier método, por ejemplo
mediante la fórmula general:
−3 ± 32 − ( 4 )( 2 )( −5 )
x=
4
x1 = 1 y x2 = 5/2
Estas soluciones constituyen los puntos críticos, graficando se tiene:

I1 I2 I3
5/2
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 ∞
Seleccionamos x = 0 correspondiente al intervalo I1, y reemplazamos en la ecuación

original:
2x2 + 3x − 5 ≥ 0
2(0)2 + 3(0) − 5 ≥ 0
−5 ≥ 0 (Falso)
Por tanto el intervalo 2 es el conjunto solución, es decir:
I1 I2 I3
5/2
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 ∞

Analíticamente: CS = I2 = [ +1; +5 / 2]
Ejemplo 1.15- Resolver: x2 −5x + 6 < 0
Solución.- Hallamos los puntos críticos resolviendo la ecuación cuadrática por el método
de factorización:
x2 + 2x − 8 = 0
(x + 4) (x – 2) = 0
x1 = − 4
x2 = 2
Graficando se tiene:
I1 I2 I3
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 ∞
Seleccionamos x = 0, correspondiente al intervalo 2 y reemplazando en la ecuación

original, se tiene:
x2 −5x + 6 < 0
(0)2 −5(0) + 6 < 0
6<0 (falso)
El intervalo 2 es falso y el conjunto solución es:
I1 I2 I3
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 ∞
CS = I1U I3 = ]−∞; −4[ U ]+5/2;+∞[
Los dos puntos críticos no son parte del conjunto solución.
Ejemplo 1.16- Resolver gráficamente el siguiente sistema de inecuaciones:
x + 2y ≥ 5
x− y≥3
Solución.- Trazamos la gráfica conociendo algunos pares ordenados.
x + 2y ≥5 x 0 5 x–y ≥3 x 0 3
y 5/2 0 y −3 0
El sistema de coordenadas nos presenta cuatro áreas, de las cuales una es la solución.
Para encontrar la solución del sistema de inecuaciones consideraremos el par ordenado
(0,0) que corresponde al área II, reemplazando en el sistema de ecuaciones se tiene:
x + 2y ≥ 5
0 + 2(0) ≥ 5
0≥5 Falso

x + 2y ≥5 y Consideremos ahora otro punto, por ejemplo el par

ordenado (5,3) que corresponde al área I
x + 2y ≥ 5
5 + 2(3) ≥ 5
x
11 ≥ 5 Verdadero
x–y ≥3
x− y≥3
5−3≥3
2≥3 Falso
Consideremos un tercer punto: (6,1) que se halla en el cuarto cuadrante (área IV)
x + 2y ≥ 5
6 + 2(1) ≥ 5
8≥5 Verdadero
x− y≥3
6−1≥3
4≥3 Verdadero
Como se puede ver, el punto (6,1) satisface el sistema de inecuaciones, ya que ambas son
verdaderas, por tanto el conjunto solución es el área cuatro, como se ilustra en la figura,
además de los puntos de la recta.
y
x + 2y ≥5
CS
x–y ≥3
1 2
Ejemplo 1.17.- Resolver: ≤
x + 1 3x − 1
Solución.- El método de solución consiste en igualar la inecuación a cero, vale decir:

1 2
− ≤0
x + 1 3x − 1
3x − 1 − ⎣⎡2 ( x + 1) ⎦⎤
≤0
( x + 1) (3x − 1)
x −3
≤0
( x + 1) (3x − 1)

Los puntos críticos son x1 = 3, x2 = −1, x3 = ., graficando estos puntos en la recta real,
se tiene:
I1 I2 I3 I4
−5 −4 −3 −2 −1 0⅓ 1 2 3 4 5 ∞
1 2
Considerando x = 0, y reemplazando en: ≤
x + 1 3x − 1
1 ≤ − 2, proposición falsa
Los intervalos 2 y 4 son falsos y el conjunto solución es:
I1 I2 I3 I4
−5 −4 −3 −2 −1 0⅓ 1 2 3 4 5 ∞
Cabe aclarar que x2 = −1, x3 = , no son parte del conjunto solución, por tanto:
CS: ]−∞; −1[ U ]13 ;3]
4 7
Ejemplo 1.18.- Resolver: ≥
2x − 1 5 − x
4 7
Igualando a cero: − ≥0
2x − 1 5 − x
18 x − 27
Resolviendo: ≥0
(2x − 1) ( x − 5)
Los puntos críticos son x1 = 27/18 = 1.5, x2 = 1/2 = 0.5, x3 = 5., graficando estos puntos
en la recta real, se tiene:
I1 I2
I3 I4
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 ∞
4 7
Considerando x = 0 ∈ I1, y reemplazando en: ≥
2x − 1 5 − x
−4 ≥ 1.4 es una proposición falsa
Por tanto las soluciones son los intervalos I2 U I4, es decir:
I1 I2 I4
I3
−5 −4 −3 −2 −1 0 ½ 1 2 3 4 5 ∞
Cabe aclarar que x2 = 1/2, x3 = 5, no son parte del conjunto solución, por tanto:
CS: ]1 / 2;3 / 2] U ]5; +∞[

1.10 VALOR ABSOLUTO
En esta sección ejercitaremos nuestra comprensión de las ecuaciones e inecuaciones que

involucran al valor absoluto de los números reales. Para ello será útil recordar las
siguientes afirmaciones:
Definición: Si x es un número real, entonces su valor absoluto se denota por |x| y está
definido por:
⎧ x si x ≥ 0
x =⎨
⎩ −x si x < 0
Signo del valor absoluto: Para todo número real x, se cumple que:
|x| ≥ 0 y |x| = 0 ⇔ x=0
Teorema 1.- Valor absoluto menor que un número: Sea a un número real, entonces,
Si |x| < a ⇔−a<x y x<a ⇔ −a<x<a
Notar que si a < 0 no existe ningún x que satisfaga tal desigualdad.
Teorema 2.- Valor absoluto mayor que un número: Sea a un número real, entonces,
Si |x| > a ⇔ x < −a ó x>a
Notar que si a < 0 todos los números reales satisfacen tal desigualdad.
Teorema 3.- Valor absoluto menor o menor que un número: Sea a un número real,
entonces,
Si |x| ≤ a ⇔−a≤x y x≤a ⇔ −a≤x≤a
Notar que si a ≤ 0 no existe ningún x que satisfaga tal desigualdad.
Teorema 4.- Valor absoluto mayor que un número: Sea a un número real, entonces,
Si |x| ≥ a ⇔ x ≤ −a ó x≥a
Notar que si a ≤ 0 todos los números reales satisfacen tal desigualdad.
Teorema 5.- Valor absoluto de un producto: Sea a y b un número real:
a ∗b = a ∗ b
Teorema 6.- Valor absoluto de una fracción: Sea a y b un número real:
a a
=
b b
Teorema 7.- Valor absoluto de una potencia: Sea a un número real:

a = a2
2
Ejemplo 1.19- Decir si cada una de las siguientes afirmaciones es verdadera o falsa.
1 1 1
a) − − = Falso b) −1000 < 0 Falso c) − =2 Falso
3 3 2
d) a − b = a − b Verdadero e) −5 = 5 Verdadero f) −(−1) = −1 Verdadero
Ejemplo 1.20- Resolver para x:
a) x − 1 = 3
Solución.- Consideramos dos casos x – 1 > 0 y x – 1 < 0
i) x – 1 > 0
x–1=3
x=4
Reemplazando en la ecuación original:
4 −1 = 3
Solución verdadera
3=3
ii) x – 1 < 0
− x −1 = 3
x − 1 = −3
x – 1 = −3
x=−2
−2 − 1 = 3
|−3| = 3 Solución verdadera
b) 6 − 2 x = 4
Solución.- Consideramos dos casos 6 – 2x > 0 y 6 – 2x < 0
i) 6 – 2x > 0
6 – 2x = 4
− 2x = 4 − 6
x=1
6 − 2(1) = 4
4=4
Solución verdadera
ii) 6 – 2x < 0
− 6 − 2x = 4
6 − 2 x = −4

6 – 2x = −4
x= 5
6 − 2(5) = 4
|−4| = 4 Solución verdadera
Ejemplo 1.21- Resolver |x − 1| ≤ 3
Solución.- 1º método: De acuerdo a: x<a ⇔ − a < x < a, se tiene:
−3 ≤ x − 1 ≤ 3
Sumando la inecuación + 1
1 −3 ≤ x − 1 + 1 ≤ 3 + 1
−2 ≤ x ≤ 4
Graficando los puntos críticos:
I1 I2 I3
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 ∞
Tomando x = 0, el cual se encuentra en el intervalo 2, y reemplazando en la ecuación

original:
|x − 1| ≤ 3
|0 − 1| ≤ 3
| − 1| ≤ 3
1≤ 3 Verdadero
Por tanto x = 0 satisface la ecuación y el conjunto solución es el intervalo 2, I2
Gráficamente se tiene:
I1 I2 I3
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 ∞
Analíticamente se tiene:
CS: I2 = [−2, 4]
2º método.- |x − 1| ≤ 3
Al elevar ambos miembros al cuadrado, el valor absoluto se transforma en un número

positivo, así:
( x −1)
2
≤ 32 , Desarrollando: x 2 − 2 x + 1 ≤ 9 , factorizando x 2 − 2 x − 8 ≤ 0
( x − 4) ( x + 2) ≤ 0
Los puntos críticos son: x1 = 4 y x2 = −4
Graficando los puntos críticos:
I1 I2 I3
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 ∞
Tomando x = 0, el cual se encuentra en el intervalo 2, y reemplazando en la ecuación

original:
|x − 1| ≤ 3
|0 − 1| ≤ 3
| − 1| ≤ 3
1≤ 3 Verdadero
Por tanto x = 0 satisface la ecuación y el conjunto solución es el intervalo 2, I2
I1 I2 I3
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 ∞
CS: I2 = [−2, 4]
Ejemplo 1.22.- Resolver: |1 − 5x| > 1
Solución.- De acuerdo a: |x| > a ⇔ x < −a ó a<x
i) 1 − 5x < −1
Resolviendo:
− 5x < −2 (−)
5x > 2
2
x>
5
Graficando el punto crítico:
I1 I2
2/5
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 ∞
Tomando x = 0, el cual se encuentra en el intervalo 1, y reemplazando en la ecuación:
1 − 5x < −1
1 < −1 Falso
Por tanto x = 0 no satisface la ecuación y el conjunto solución es el intervalo 2, I2

I1 I2
−5 −4 −3 −2 −1 0
2/5
1 2 3 4 5 ∞
CS: I2 = ]+0.4, +∞[
2
= 0.4
5
ii) 1 < 1 − 5x
1 − 5x > 1
− 5x > 0
x<0
Graficando se tiene que:
I1 I2
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 ∞
Tomando x = 1, el cual se encuentra en el intervalo 2, y reemplazando en la ecuación:
1 < 1 − 5x
1 < 1 – 5(2)
1 < − 10 Falso
El conjunto solución es el intervalo I1
I1
I2
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 ∞
El conjunto solución de: |1 − 5x| > 1 es:
I1 I2
−5 −4 −3 −2 −1 0 2/5 1 2 3 4 5 ∞
CS: I1 U I2 = ]−∞,0[ U ]+0.4, +∞[
Ejemplo 1.23.- Resolver: |x − 5| ≥ 3
Solución.- Por definición: x − 5 ≤ − 3 ∧ x − 5 ≥ 3
Resolviendo ambas inecuaciones al mismo tiempo se tiene
x−5≤ −3 ∨ x−5 ≥ 3

x≤ 2 ∨ x≥8
Graficando estos puntos críticos, se tiene:
I1 I2 I3
−3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
Seleccionamos x = 0 que corresponde al intervalo 1 y reemplazando en la ecuación

original se tiene:
|x − 5| ≥ 3
|0 − 5| ≥ 3
|− 5| ≥ 3
5≥ 3 Verdadero
El conjunto solución el intervalo 1 y el intervalo 3, es decir:
I1 I2 I3
−3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
Es decir:
CS: I1 U I3 = ]−∞, +2] U [+8,+∞[
2º Método.- El lector también puede considerar la siguiente interpretación de:
x≤ 2 ∨ x≥8
Graficando estas dos desigualdades:
−3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
El conjunto solución es la unión (∨) de ambas desigualdades, es decir:
CS: I1 U I3 = ]−∞, +2] U [+8,+∞[
Ejemplo 1.24.- Resolver: |x2 – 50| ≤ 14
Aplicando: x < a ⇔ − a < x < a, se tiene:
−14 ≤ x2 – 50 ≤ 14
Sumando la inecuación + 50:
−14 + 50 ≤ x2 – 50 + 50 ≤ 14 + 50
36 ≤ x2 ≤ 64
De ahí que los puntos críticos son:

x2 ≥ 36 x1 = +6 y x2 = − 6
x2 ≤ 64 x3 = +8 y x4 = − 8
Graficando:
I1 I2 I4
I3 I5
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
La figura nos muestra que hay 5 intervalos, y como en los anteriores ejemplos
seleccionaremos x = 0 del intervalo 3, por tanto:
|x2 – 50| ≤ 14
|02 – 50| ≤ 14
|– 50| ≤ 14
50 ≤ 14 Falso
Por tanto el intervalo 3, el 1 y el 5 no son conjunto solución, concluimos que el conjunto

solución es I2 e I4.
I1 I2 I3 I4 I5
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
CS: I2 U I4 = [ −8, −6] U [+6,+8]
5
Ejemplo 1.25.- Resolver: 2+ >1
x
5 5
2+ < −1 ∨ 2+ >1
x x
5 5
3+ < 0 ∨ 1+ > 0
x x
3x + 5 x +5
<0 ∨ >0
x x
Los puntos críticos hallados son: x1 = −5/3, x2 = − 5 x3 = 0
I1 I2 I3 I4
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
Si x = − 1
5
2+ >1
x

5
2+ >1
−1
|– 3| > 1
3 > 1 Verdadero
I1 I2 I3 I4
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
CS: ]−∞, −5[ U ]−5/3,0[ U ]0,+∞[
1.11 Inecuaciones con Radicales
Para resolver inecuaciones con radicales, el lector debe considerar los siguientes
teoremas:
Si n es un entero positivo par, entonces:
Teorema i: n
x ≤ n y ⇔0≤x≤y
Teorema ii: n
x < n y ⇔0≤x<y
Teorema iii: x < y ⇔ x ≥ 0 ∧ ⎡⎣ y > 0 ∧ x < y 2 ⎤⎦
Teorema iv: x ≤ y ⇔ x ≥ 0 ∧ ⎣⎡ y ≥ 0 ∧ x ≤ y 2 ⎦⎤
Teorema v: (
x > y ⇔ x ≥ 0 ∧ ⎡⎣y < 0 ∨ y ≥ 0 ∧ x > y 2 ⎤⎦ )
Teorema vi: (
x ≥ y ⇔ x ≥ 0 ∧ ⎡⎣y < 0 ∨ y ≥ 0 ∧ x ≥ y 2 ⎤⎦ )
Ejemplo 1.26.- Resolver: x − 4 ≥ −1
Recordemos que para cualquier x , la solución para los números reales es que: x ≥ 0,
por tanto mayor que cualquier número negativo.
x−4≥0
x≥4
Por tanto el conjunto solución es: Cs: [4; +∞[
x +2 x+4
Ejemplo 1.27.- Resolver: >
x −2 x

x+4 x +2
Solución.- La ecuación equivalente es: < , aplicando el teorema ii:
x x −2
x +4 x +2
0≤ <
x x −2
Ordenando:
x+4 x +4 x +2
≥0∧ <
x x x −2
Resolviendo la inecuación:
x+4
≥0
x
Los puntos críticos son: x = 0 y x = − 4, graficando:
I1 I2 I3
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
1+ 4
Considerando x = 1, ≥ 0 , es una proposición verdadera, por tanto el conjunto
1
solución Cs(1) es: I1 U I3; es decir: ]−∞; −4] U ][0; +∞[
x +4 x +2
Resolviendo la inecuación: <
x x −2
x +4 x +2
− <0
x x −2
( x + 4 ) ( x − 2) − ⎡⎣ x ( x + 2)⎤⎦
<0
x ( x − 2)
x 2 + 2x − 8 − x 2 − 2x −8
<0 ⇒ <0
x ( x − 2) x ( x − 2)
Los puntos críticos son: x = 0 y x = 2, graficando:
I1 I2 I3
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
1+ 4 1+2
Considerando x = 1: < , es una proposición falsa, por tanto el conjunto
1 1−2
solución Cs(2) es: I1 U I3; es decir: ]−∞; 0] U ][2; +∞[
Por tanto el conjunto solución Cs es: Cs(1) Cs(2), es decir:
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞

La intersección es: ]−∞; −4] U ][2; +∞[ siendo el conjunto solución.
Ejemplo 1.28.- Resolver: 2x − 9 ≥ 3 − x
Solución.- Aplicando el Teorema vi: ( )

x ≥ y ⇔ x ≥ 0 ∧ ⎡⎣ y < 0 ∨ y ≥ 0 ∧ x ≥ y 2 ⎤⎦
⎣ (
2 x − 3 ≥ 0 ∧ ⎡⎢3 − x < 0 ∨ 3 − x ≥ 0 ∧ 2 x − 9 ≥ (3 − x ) ⎤⎥
2
⎦ )
Resolviendo:
(
2 x ≥ 9 ∧ ⎡⎣3 < x ∨ 3 ≥ x ∧ 2 x − 9 ≥ 9 − 6 x + x 2 ⎤⎦ )
9 ⎡
x≥ (
∧ x > 3 ∨ x ≤ 3 ∧ 0 ≥ x 2 − 8 x + 18 ⎤⎦
2 ⎣
)
Resolviendo la inecuación: x2 – 8x + 18 ≤ 0, resulta que la solución es un número
imaginario, por lo que dentro de los reales es un conjunto vacío {φ}.
La intersección:
x≤3 φ
Es otro conjunto vacío, y la unión de:
x > 3 U φ es: x > 3
Por tanto la intersección: x ≥ 9/2 x > 3, gráficamente es:
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
El conjunto solución es: Cs: [9/2, +∞[
Ejemplo 1.29.- Resolver: x 2 − 13x + 13 ≥ x − 3
Solución.- Aplicando el Teorema vi: ( )

x ≥ y ⇔ x ≥ 0 ∧ ⎡⎣ y < 0 ∨ y ≥ 0 ∧ x ≥ y 2 ⎤⎦
⎣ (
x 2 − 14 x + 13 ≥ 0 ∧ ⎡⎢ x − 3 < 0 ∨ x − 3 ≥ 0 ∧ x 2 − 14 x + 13 ≥ ( x − 3) ⎤⎥
2
⎦ )
( x − 13) ( x − 1) ≥ 0 ∧ ⎡⎣ x < 3 ∨ ( x ≥ 3 ∧ x 2 − 14x + 13 ≥ x 2 − 6 x + 9)⎤⎦
⎡ 1 ⎞⎤
( x − 13) ( x − 1) ≥ 0 ∧ ⎢ x < 3 ∨ ⎛⎜ x ≥ 3 ∧ x <
⎣ ⎝ 2 ⎟⎠ ⎥⎦
De donde vemos que no existe intersección entre: x ≥ 3 x < 0.5, por tanto la solución
es un conjunto vacío.
Y la unión de: x < 3 U φ es x < 3.
Finalmente la intersección de: ( x − 13) ( x − 1) ≥ 0 ∧ x < 3 gráficamente es:

−3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ∞
De la gráfica vemos que el conjunto solución es: Cs: ]−∞; 1]
Ejemplo 1.30.- Resolver: x 2 − 14 x + 13 < x + 1
Solución.- Considerando el Teorema iii: x < y ⇔ x ≥ 0 ∧ ⎡⎣y > 0 ∧ x < y 2 ⎤⎦
x 2 − 14 x + 13 ≥ 0 ∧ x + 1 > 0 ∧ x 2 − 14x + 13 < ( x + 1)

2
( x − 13) ( x − 1) ≥ 0 ∧ x > −1 ∧ x 2 − 14x + 13 < x 2 + 2x + 1
3⎤
( x − 13) ( x − 1) ≥ 0 ∧ ⎡⎢ x > −1 ∧ x > 4 ⎥⎦
⎣
La solución de: x > −1 x > ¾ , gráficamente es:
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
Observe que la intersección es: x > ¾
3
Finalmente la intersección entre: ( x − 13) ( x − 1) ≥ 0 ∧ x > 4
gráficamente es:
0 1 13
El conjunto solución es: ]3/4;1[U[13;+∞]
Ejercicios Resueltos
x+4 x
Ejemplo 1.31.- Resolver: <
x −7 x +1
Solución.-
x+4 x x+4 x ( x + 4) ( x + 1) − ⎡⎣ x ( x − 7)⎤⎦

< ⇒ − <0⇒ <0
x −7 x +1 x −7 x +1 ( x − 7) ( x + 1)
x 2 + 5x + 4 − x 2 + 7 x 12 x + 4 4 (3x + 1)
< 0⇒ <0⇒ <0
( x − 7) ( x + 1) ( x − 7 ) ( x + 1) ( x − 7) ( x + 1)
x1 = − 1/3; x2 = 7; x3 = −1
Graficando:

I1 I2 I3 I4
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
x+4 x
Considerando x = 0 ∈ I3, Reemplazando en la ecuación <
x − 7 x +1
4
− <0 Verdadero,
7
La solución es I1 U I3
I1 I2 I3 I4
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
⎤ 1 ⎡
CS: ]−∞, −1[ U ⎥ − ,7 ⎢
⎦ 3 ⎣
Ejemplo 1.32.- Resolver: x2 + x − 2 < 4
Solución.- Cuando se presentan desigualdades con raíces cuadráticas, ésta se desarrolla

de la siguiente manera:
x2 + x − 2 < 4 ⇔ i) x 2 + x − 2 ≥ 0 ∧ ii) x 2 + x − 2 < 16
Desarrollando las nuevas inecuaciones:
i) x 2 + x − 2 ≥ 0 ∧ ii) x 2 + x − 2 < 16
( x − 2) ( x + 1) ≥ 0 ∧ ii) x 2 + x − 18 < 0
−1 ± 1 + 72
Resolviendo la inecuación ii) x =
2
−1 + 73 −1 − 73
x1 = 2, x2 = −1, x3 = = 3.77 , x4 = = −4.77
2 2
Graficando para (i):

I1 I2 I3
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
Considerando x = 0 ∈ I3, Reemplazando en la ecuación x2 + x − 2 ≥ 0
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞

Graficando para (ii):
I1 I2 I3
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
Considerando x = 0 ∈ I2, Reemplazando en la ecuación x 2 + x − 2 < 16
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
El conjunto solución es la intersección de ambas soluciones,
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
Es decir:
⎡ −2 − 73 ⎤ ⎡ −2 + 73 ⎤
CS: ⎢ , −1⎥ U ⎢2, ⎥
⎢⎣ 2 ⎥⎦ ⎢⎣ 2 ⎥⎦
Ejemplo 1.33.- Resolver: x 2 + 3x + 2 > 0
Solución.- Factorizando:
( x + 2) ( x + 1) > 0 , los puntos críticos son: x1 = −2, x2 = −1

Graficando:
I1 I2 I3
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
2
Considerando x = 0 ∈ I3, Reemplazando en la ecuación x + 3x + 2 > 0
2>0 Verdadero
El conjunto solución es:
I1 I2 I3
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
CS: I1 U I3 = ]−∞, −2[ U ]−1, +∞[
Ejemplo 1.34.- Resolver: 3x 2 − 5x − 2 ≥ 0
Solución.- Resolviendo por el método del simple aspa:
3x 1 = x
x − 2 = − 6x
− 5x
Los factores son:
(3x + 1) ( x − 2) ≥ 0

Los puntos críticos de la inecuación son:
x1 = − 1/3, x2 = 2
Graficando:
1/3
I1 I2 I3
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
Considerando x = 0 ∈ I2, Reemplazando en la ecuación 3x 2 − 5x − 2 ≥ 0
−2 ≥ 0 Falso
I1 −⅓ I2 I3
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
⎤ 1⎤
CS: I1 U I3 = ⎥ −∞, − 3 ⎥ U [ 2, +∞[
⎦ ⎦
2x + 6
Ejemplo 1.35- Resolver: ≤3
5− x
Solución.-
2x + 6 2x + 6 2 x + 6 − ⎣⎡3 ( 5 − x ) ⎦⎤ 2 x + 6 − 15 + 3 x
≤ 3⇒ −3 ≤ 0 ⇒ ≤ 0⇒ ≤0
5− x 5− x 5− x 5− x
5x − 9 5x − 9
≤ 0 (−1) ⇒ ≥0
5− x x −5
x1 = 9/5 = 1.8, x2 = 5
Graficando:
1.8 5
I1 I2 I3
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
2x + 6
Considerando x = 0 ∈ I1, Reemplazando en la ecuación ≤3
5− x
6
= 1.2 ≤ 3 Verdadero
5
I1 1.8 I2 5 I3
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
⎤ 9⎤
CS: I1 U I3 = ⎥ −∞, ⎥ U ]5; +∞[
⎦ 5⎦

Analice que x = 5, no es parte de la solución
Ejemplo 1.36.- Resolver: (x 2

+ x − 6 )( 4 x − 4 − x 2 ) ≤ 0
Solución: Multiplicando por (−1) y ordenando:
(x 2
+ x − 6 )( x 2 − 4 x + 4 ) ≥ 0
Factorizando:
( x + 3)( x − 2 )( x − 2 )( x − 2 ) ≥ 0
x1 = −3, x2 = 2
Graficando:
I1 −3 2 I3
I2
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
Considerando x = 0 ∈ I2, Reemplazando en la ecuación (x 2

+ x − 6 )( 4 x − 4 − x 2 ) ≤ 0
24 ≤ 0 Falso
I1 −3 2 I3
I2
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
C S : I 1 U I3 = ]−∞, −3]U [ 2, +∞[

El estudiante puede recurrir al método de los signos que a continuación desarrollamos:
Ejemplo 1.37.- Resolver ( x + 5) ( x − 1) ( x − 4) > 0
Solución.- Los puntos críticos son:

x = −5
x =1
x=4
Graficando:
I1 I2 I3 I4
−∞ −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
Considerando que x = 0, reemplazando en:

( x + 5)( x − 1)( x − 4 ) > 0

( 5)( −1)( −4 ) > 0
20 > 0 Verdadero
I1 I2 I3 I4
−∞ −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
CS: I2 U I4
CS: ]−5,1[ U ]4, +∞[

x 1
Ejemplo 1.38.- Resolver: +5≤ − x
6 3
Solución.- Resolviendo la inecuación:

x 1 7 x 14
+5− + x ≤ 0 ⇒ + ≤0
6 3 6 3
7 x + 28
≤0
6
7 x + 28 ≤ 0
x ≤ −4
I1 I2
−∞ −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞

CS: ]−∞, −4]
3 1
Ejemplo 1.39.- Resolver: − 2 ≤0
x +1 x −1
Solución.- Factorizando y resolviendo:
3( x − 1) − 1 3x − 4
≤0 ⇒ ≤0
( x + 1)( x − 1) ( x + 1)( x − 1)
x = 34 , x = 1 , x = −1
Graficando:

I1 I2 I3 I4
−∞ −3 −2 −1 0 1 4/3 2 ∞
Si x = 0,
3(0 − 1) − 1
≤0
(0 + 1) (0 − 1)
4 < 0 Falso
I1 I2 I3 I4
−∞ −3 −2 −1 0 1 4/3 2 ∞
I 1 U I3
Es decir:
]−∞, −1]U [ +1, +4 / 3]
x −x
Ejemplo 1.40.- Resolver: >
−3x 2 − x + 2 3x 2 + 21x + 18

x x
+ >0
(
− 3x 2 + x − 2 )
3x 2 + 21x + 18
3x −2 = −2x
x 1 = 3x
x
3x2 + x – 2 = (3x – 2)(x + 1)
3x 3 = 3x
x 6 = 18x
21x
3x2 + 21x + 18 = (3x + 3)(x + 6)
x
+
x
>0 ⇒
( )
− x 3x 2 + 27 x + 24 + x 3x 2 + x − 2 (>0
)
− (3x − 2 ) ( x + 1) (3x + 3) ( x + 6 ) (3x − 2) ( x + 1) (3x + 3) ( x + 6 )
−3x 3 − 27 x 2 − 24 x + 3x 3 + x 2 − 2 x −26 x 2 − 26 x
>0 ⇒ >0
(3x − 2) ( x + 1) (3x + 3)( x + 6 ) (3x − 2) 3 ( x + 1) ( x + 6 )
2
−26 x ( x + 1) −26 x
>0 ⇒ >0
(3x − 2) 3 ( x + 1) ( x + 6 )
2
(3x − 2) 3 ( x + 1) ( x + 6 )
−26x1 > 0 ⇒ x1 = 0, x2+1 > 0 ⇒ x2 = −1, x3 = 2/3, x4 = −6

Graficando:
I1 I2 I3 I4 I5
−∞ −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
Si x = 1 ∈ I5
x −x
>
−3x 2 − x + 2 3x 2 + 21x + 18
1 −1
>
−3(1)2 − 1 + 2 3(1)2 + 21(1) + 18
−2 > − 1/42 Falso

I1 I2 I3 I4 I5
−∞ 2/3
−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
Cs: I2 U I4
CS: ]−6, −1[ U ]0, +2 / 3[
x 2 − 7 x + 12
Ejemplo 1.41.- Resolver: <0
x 2 − 3x + 2

( x − 4)( x − 3) < 0
( x − 2)( x − 1)
Los puntos críticos son: x1 = 4, x2 = 3, x3 = 2, x4 = 1
Graficando:
I1 I2 I3 I4 I5
−∞ −3 0 1 2 3 4 ∞
Si x = 0 ⇒ 6 < 0 ¿?, es una proposición falsa, por tanto:
El conjunto solución es: I2 U I4
I1 I2 I3 I4 I5
−∞ −3 0 1 2 3 4 ∞
CS: ] +1, +2[ ] +4[
U +3,
3
Ejemplo 1.42.- Resolver: ≤ x+2
x −1

Solución.- Efectuando operaciones:
3 3 − x ( x − 1) − 2 ( x − 1) 3 − x2 + x − 2x + 2
−x−2≤ 0 ⇒ ≤0 ⇒ ≤0
x −1 x −1 x −1
5 − x2 − x − ( x + x − 5)
2
− ( x − 1.79 )( x + 2.79 )
≤0 ⇒ ≤0 ⇒ ≤0
x −1 x −1 x −1
Si multiplicamos la inecuación por (−1)
( x − 1.79 )( x + 2.79 )
≥0
x −1
Por tanto los puntos críticos y las inecuaciones son:
x − 1.79 ≥ 0 ⇒ x1 = 1.79
x + 2.79 ≥ 0 ⇒ x2 = −2.79
x −1 ≥ 0 ⇒ x3 = 1
Graficando:
I1 −2.79 I2 I3 1.79 I4
−∞ −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
Si x = 0, −3 ≤ 2 es verdadero, por tanto el conjunto solución es:
I1 −2.79 I2 I3 1.79 I4
−∞ −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
CS: [ −2.79, +1[ U [ +1.79, +∞[
x +2
Ejemplo 1.43.- Resolver: =3
x−4
Solución.- Considerando el teorema 6,
x +2 x +2
= =3 (1)
x−4 x−4
Resolviendo:
i) x > 0
x+2
=3
x−4
x+2
=3 ⇒ x + 2 = 3(x – 4) ⇒ x + 2 = 3x – 12
x−4

14 = 2x
14
x = =7
2
Reemplazando en (1)
7+2 9
=3⇒ = 3 ⇒ 3 = 3 Verdadero
7−4 3
ii) x < 0
x+2 x+2
− =3 ⇒ = −3 ⇒ x + 2 = −3(x – 4)
x−4 x−4
x + 2 = −3x + 12
4x = 10
10 5
x = = = 2.5
4 2
Reemplazando en (1)
2.5 + 2 4.5
=3⇒ =3 ⇒ −3 = 3 Verdadero
2.5 − 4 −1.5
Por tanto las soluciones de la ecuación con valor absoluto son:
5
x=7 y x= = 2.5
2
2x − 5
x −3
Solución.- De acuerdo con el teorema 1, se tiene:
2x − 5
−2 < <2
x−3
Desarrollando la inecuación:
2x − 5 2x − 5
> −2 v <2
x −3 x −3
2x − 5 2x − 5
+2 > 0 v −2 < 0
x −3 x −3
2 x − 5 + 2(x − 3) 2 x − 5 − ⎡⎣2 ( x − 3) ⎤⎦
>0 v <0
x −3 x −3
4 x − 11 1
>0 v <0
x −3 x −3
Resolviendo los puntos críticos:

11
4x – 11 > 0 ⇒ x1 > > 2.75 , x1 = 2.75
4
x–3>0 x2 = 3
Graficando:

I1 I2
−∞ −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
2.75
Si x = 0, ⇒ 1.66 < 2 es verdadero, por tanto el conjunto solución es:

I1 I2
−∞ −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
2.75
CS: ]−∞, +2.75[
x −3
Ejemplo 1.45.- Resolver: ≥1
x −1
Solución.- De acuerdo al teorema 4,
x −3 x−3
≤ −1 ∧ ≥1
x −1 x −1
x −3 x −3
+1 ≤ 0 ∧ −1 ≥ 0
x −1 x −1
x −3 + x −1 x − 3 − ⎡⎣( x − 1) ⎤⎦
≤0 ∧ ≥0
x −1 x −1
2x − 4 −2
≤0 ∧ ≥0
x −1 x −1

2x – 4 ≤ 0 ⇒ x1 = 2
x – 1 ≤ 0 ⇒ x2 = 1
I1 I2
−∞ −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
Graficando:
I1 I2
−∞ −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
Si x = 0, 3 ≥ 1 es verdadero, por tanto el conjunto solución es el intervalo 1:
CS: ]−∞, +2] − {1}
6 − 5x 1
Ejemplo 1.46.- Resolver: ≤
x +3 2
Solución.- De acuerdo al teorema 3:

1 6 − 5x 1
− ≤ ≤
2 x +3 2
Desarrollando la inecuación
6 − 5x 1 6 − 5x 1
≥− v ≤
x +3 2 x +3 2
6 − 5x 1 6 − 5x 1
+ ≥0 v − ≤0
x +3 2 x +3 2
12 − 10 x + x + 3 12 − 10 x − x − 3
≥0 v ≤0
2 ( x + 3) 2 ( x + 3)
15 − 9 x 9 − 11x
≥0 v ≤0
2 ( x + 3) 2 ( x + 3)
15 – 9x ≥ 0 ⇒ −x ≥ −15/9 ⇒ x1 = 5/3 ⇒ x1 = 1.67
x + 3 ≥ 0 ⇒ x2 = −3
9 – 11x ≤ 0 ⇒ −x ≤ −9/11 ⇒ x3 = 0.82
Graficando:
I1 I2 I3
−∞ −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
Si x = 0, ⇒ 2 ≤ 0.5 es falso, por tanto el conjunto solución es el intervalo 2:
I1 I2 I3
0.88 1.67
−∞ −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
CS: [9 /11, +5 / 3] o [ +0.82; +1.67]
x 2 + 3x − 2
x2 − 1
Solución.- De acuerdo al teorema 1:

x 2 + 3x − 2
−1 < <1
x2 − 1
Resolviendo las inecuaciones:
x 2 + 3x − 2 x 2 + 3x − 2
> −1 <1
x2 − 1 x2 − 1
x 2 + 3x − 2 x 2 + 3x − 2
+1 > 0 −1 < 0
x2 − 1 x2 − 1

x + 3x − 2 + x − 1
2 2
x + 3x − 2 − x + 1
2 2
>0 <0
x2 − 1 x2 − 1
2 x 2 + 3x − 3 3x − 1
>0 <0
x2 − 1 x2 − 1

2 x 2 + 3x − 3 > 0
−3 ± 9 + 24
x>
4
−3 + 33
x1 > = 0.685
4
−3 − 33
x2 > = −2.185
4
x 2 − 1 > 0 ⇒ x3 = 1, x4 = −1
1
3x − 1 < 0 ⇒ x5 =
3
Graficando:
−2.185 I3
I1 I2 0.33
I4
0.685
−∞ −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
Si x = 0, ⇒ 2 < 1 es falso, por tanto el conjunto solución es I1 U I3:
⎤ −3 − 33 ⎡ ⎤ 1 −3 + 33 ⎡
⎥ −∞, ⎢U ⎥ , ⎢
⎦⎥ 4 ⎣⎢ ⎦⎥ 3 4 ⎣⎢
Ejemplo 1.48.- Resolver: x + 3 > −1
Solución.- El conjunto solución es: ∀ x ⇒ x ∈ R;
x+3≥ 0
x ≥ −3
Por tanto el conjunto solución es Cs = [−3,+∞)
Ejemplo 1.49.- Resolver: x−7 ≤ 0
Solución.- El conjunto solución es para todo x tal que x ∈ R;

x−7 ≥ 0
x≥7
La solución es que x = 7, ya que para otros números reales no satisface la inecuación.
Cs: {7}
Ejemplo 1.50.- Resolver: 6− x < 2
Los puntos críticos de la inecuación son:
6− x ≥ 0
− x ≥ −6
x≤6
6− x < 2
( 6− x < ) ( 2)
6− x < 2
− x < −4
x>4
Si x = 5
6−5 < 2 Es una proposición verdadera
Por tanto el conjunto solución es el intervalo I2:
I1 I2 I3
−∞ −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
Cs: ]4, 6]
Ejemplo 1.51.- Resolver: x 2 − x − 12 ≤ x 2 − 6 x + 5
x 2 − x − 12 ≥ 0 ⇒ ( x − 4 ) ( x + 3) ≥ 0 x1 ≥ 4; x2 ≥ −3
x 2 − 6 x + 5 ≥ 0 ⇒ ( x − 5)( x − 1) ≥ 0 x3 ≥ 5; x4 ≥ 1
Graficando:
I1 I2 I3 I4 I5
−∞ −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞

Si x = 0, −12 ≤ 5 , falso, la posible solución es: I1 U I3 U I5, sin embargo si x = 3 en el
intervalo I3,
9 − 3 − 12 ≤ 9 − 18 + 5 ⇒ −6 ≤ −5 = ¿? ∉ R por tanto:
Cs1: (−∞, −3] U [5, +∞)

( ) ≤( )
2 2
x 2 − x − 12 x2 − 6x + 5
x 2 − x − 12 ≤ x 2 − 6 x + 5
5 x ≤ 17 x5 ≤ 17 5
Cs2:
(−∞, +17/5]
Graficando:
17/5
I1 I2 I3 I4 I5
−∞ −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
El conjunto solución de la inecuación es la intersección de estas dos proposiciones,
Cs: Cs1 Cs2:
(−∞, −3]
Ejemplo 1.52.- Resolver: x 2 − 14 x + 13 ≤ x + 1
x 2 − 14 x + 13 ≥ 0 ⇒ ( x − 13)( x − 1) ≥ 0 x1 ≥ 13; x2 ≥ 1
Graficando:
I1 I2 I3
−∞ −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ∞
Si x = 0, 13 ≥ 0 es verdadero, por tanto la solución es: Cs1 = (−∞, 1] U [13, +∞)
Resolviendo la inecuación: x 2 − 14 x + 13 ≤ x + 1
Elevando al cuadrado y resolviendo se tiene: x 2 − 14 x + 13 ≤ x 2 + 2x + 1
x ≥ 34
Cs2: [3/4, +∞)
El conjunto solución de la inecuación es la intersección de Cs1 y Cs2.

Graficando:
3/4
I1 I2 I3
−∞ −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ∞
El conjunto solución de la inecuación es la intersección de estas dos proposiciones,
Cs: Cs1 ∩ Cs2:
(3/4, 1] U (13, +∞]
Ejemplo 1.53.- Resolver: x2 − 1 < x +1
Los puntos críticos para el radical del primer miembro son:
x 2 − 1 ≥ 0 ⇒ ( x − 1)( x + 1) ≥ 0 x1 ≥ 1; x2 ≥ −1
Graficando:
I1 I2 I3
−∞ -1 0 1 ∞
Si x = 0,
−1 < 1 = ¿? Es falso por que −1 ∉ R
El conjunto solución Cs1 es:

Cs1: ]−∞, −1[ U [1, +∞)
La solución Cs2, del radical en el segundo miembro es:
x +1 ≥ 0 x3 ≥ −1
Cs2: ]−1, +∞[
El conjunto solución de ambos radicales es la intersección de Cs1 y Cs2.
I1 I2 I3
−∞ -1 0 1 ∞
Cs: de Cs1 ∩ Cs2: Cs: ]1, +∞[
Resolviendo la inecuación, elevando ambos miembros al cuadrado:
x2 − 1 < x + 1
x2 − 1 < x + 1

x −x−2< 0 x −x−2< 0
2 2
( x − 2) ( x + 1) = 0
Siendo los puntos críticos: x4 < 2, x5< −1 y la solución Cs2:
Graficando:
I1 I2 I3
−∞ -1 0 1 2 ∞
Si x = 0, resulta que es una proposición falsa, ya que encontramos raíz negativa en el

primer miembro, por tanto la solución es:
Cs3: [−1, 2[
El conjunto solución de la desigualdad es la intersección de Cs y Cs3.
Cs: [1, 2[
x +1 x
Ejemplo 1.54.- Resolver: <
2− x 3+ x
x +1 x x +1 x
− <0 ⇒ − − <0
2− x 3+ x x −2 x +3
Multiplicando por (−1):
x +1 x
+ >0
x −2 x +3
Resolviendo:
( x + 1) ( x + 3) + x ( x − 2 ) >0
( x − 2 ) ( x + 3)
x 2 + 4x + 3 + x 2 − 2x
>0
( x − 2)( x + 3)
2x 2 + 2x + 3
>0
( x − 2 ) ( x + 3)
En el numerador se cumple que para cualquier número real, x ∈ R, en cambio en el

denominador se presenta restricciones, así:
x − 2 > 0 ⇒ x1 = 2
x + 3 > 0 ⇒ x2 = −3
Graficando:
I1 I2 I3
−∞ −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞

3
Si x = 0, − > 0 es falso, por tanto el conjunto solución es:
6
I1 I2 I3
−∞ −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ∞
Cs: ]−∞, −3[U]2, +∞[
2 x − 1 3x − 1 x −7
Ejemplo 1.55.- Resolver: + <4+
x +1 x +2 x −1
2 x − 1 3x − 1 x −7
+ < 4+
x +1 x +2 x −1
(2x − 1) ( x + 2) + (3x − 1)( x + 1) < 4 ( x − 1) + ( x − 7)

( x + 1)( x + 2) x −1
2 x 2 + 4 x − x − 2 + 3x 2 + 3x − x − 1 4 x − 4 + x − 7
<
( x + 1)( x + 2 ) ( x − 1)
5 x 2 + 5 x − 3 5 x − 11
− <0
( x + 1)( x + 2 ) x − 1
Desarrollando la diferencia:
−4 x 2 + 15x + 25
<0
( x + 1) ( x + 2)( x − 1)
Al multiplicar la inecuación por (−1):

4 x 2 − 15 x − 25
>0
( x + 1)( x + 2 )( x − 1)
Resolviendo el numerador:
( x − 5)( x + 5 4 ) >0
( x + 1) ( x + 2)( x − 1)
Considerando el método de los signos:

I3
I1 I2 I4 I5 I6
−2 −1 0 1 5
−5/4
Los 5 puntos críticos dividen a la recta real en 6 intervalos, por tanto, si consideramos, x =
0, resulta:

( −5) ( 4 )
5
>0
(1)(2) ( −1)
25
>0
8
Resulta que es una proposición verdadera, por tanto, el conjunto solución es: I2 U I4 U I6,
es decir:
Cs: ]−2,−5/4[U]−1,+1[U]+5, +∞[
x 2 + 3x + 11
Ejemplo 1.56.- Resolver: ≤3
x −2
x 2 + 3x + 11
−3 ≤ ≤3
x −2
x 2 + 3x + 11 x 2 + 3x + 11
−3 ≤ v ≤3
x −2 x −2
Resolviendo cada inecuación:
x 2 + 3x + 11
−3 − ≤0
x −2
−3 ( x − 2 ) − ( x 2 + 3x + 11)
≤0
x−2
−3x + 6 − x 2 − 3x − 11
≤0
x −2
−x2 − 6x − 5
≤0 ⇒
(
− x2 + 6x + 5
≤0 ⇒
) (x 2
+ 6x + 5 ) ≥0
x −2 x −2 x −2
( x + 5)( x + 1) ≥ 0
x −2
Para la inecuación:
x 2 + 3x + 11
≤3
x −2
x 2 + 3x + 11 x 2 + 3x + 11 − 3(x − 2) x 2 + 3x + 11 − 3x + 6
−3 ≤ 0 ⇒ ≤0 ⇒ ≤0
x −2 x −2 x −2
x 2 + 17
≤0
x −2
Los puntos críticos son: x1 = − 5, x2 = −1 y x3 = 2
I1 I2 I3 I4
−5 −1 0 2

11 11
Si x = 0, − = ≤ 0 , es una proposición falsa, I3 es falso.
2 2
Por tanto el conjunto solución aparentemente es el intervalo I2 U I4, pero para valores
numéricos mayores a 2 no satisface la inecuación, por ejemplo tomemos x = 3:
x 2 + 3x + 11 9 + 9 + 11
En: ≤3⇒ ≤ 3 ⇒ 29 ≤ 3 es falso, por tanto el conjunto solución es
x −2 3−2
el intervalo 2:
I2
I1 I3 I4
−5 −1 0 2
Cs: [−5,−1]
3x 2 − 1
Ejemplo 1.57.- Resolver: > −6
x −2
Para cualquier número real el valor absoluto es mayor que un número negativo, por tanto
la solución es:
Cs: ]−∞,+∞] - {2}
Ejemplo 1.58.- Resolver: 3x + 8 ≥ 8 x − 3
Desarrollando:
3x + 8 ≥ 8 x − 3 ∧ 3x + 8 ≥ −8 x + 3
−5 x ≥ −11 ∧ 11x ≥ −5
x ≤ 115 ∧ x ≥ − 115
I1 I2
−5 −5/11 0 11/5
Cs: ]−∞,+11/5]
x +3 1
6 − 2x 2
x +3 1
≥
2(3 − x ) 2
x +3 1 x +3 1
≥ ∧ ≤−
2(3 − x ) 2 2(3 − x ) 2
x +3 1 x +3 1
− ≥0 ∧ − ≤0
2(3 − x ) 2 2(3 − x ) 2

x +3−3+ x x +3+3− x
≥0 ∧ ≤0
2(3 − x ) 2(3 − x )
2x 6
≥0 ∧ ≤0
2(3 − x) 2(3 − x)
x≥0
I1
−5 0 3
Cs: ]0,+∞] - {3}
x −2 x +3
Ejemplo 1.60.- Resolver ≤
x+4 x −6
x+3 x−2 x+3

− ≤ ≤
x−6 x+4 x−6
x−2 x+3 x−2 x+3

≥− ∨ ≤
x+4 x−6 x+4 x−6
x−2 x+3 x−2 x+3

+ ≥0 ∨ − ≤0
x+4 x−6 x+4 x−6
Resolviendo las dos inecuaciones se tiene
2 x 2 − x + 24 15 x
≥0 ∨ − ≤0
( x + 4)( x. − 6) ( x + 4)( x − 6)
En 2 x 2 − x + 24, x ∉ R , en la segunda inecuación:
15 x
≥0
( x + 4)( x − 6)
Si x = 0, ½ ≤ − ½, falso.

I1
−5 −4 0 6
Cs: ]6,+∞]
Ejemplo 1.61.- Resolver: ⎪x − 3⎪ = 2x
Solución.-

i) x > 0 ii) x < 0
x – 3 = 2x x – 3 = − 2x
x – 2x = 3 x + 2x = 3
−x=3 3x = 3
x=−3 x=1
Reemplazando en: ⎪x − 3⎪ = 2x
i) ⎪−3 −3⎪ = 2(−3) ii) ⎪1 −3⎪ = 2(1)
⎪−6⎪ = −6 Falso ⎪−2⎪ = 2 Verdadero
La solución es: Cs: {1}
Ejemplo 1.62.- Resolver: ⎪23 − 4x⎪ = x – 2
Solución.-
i) x > 0 ii) x < 0
23 – 4x = x – 2 23 – 4x = − x + 2
−x – 4x = −25 x − 4x = 2 – 23
−5 x = −25 −3x = −21
x=5 x=7
Reemplazando en: ⎪23 − 4x⎪ = x – 2
i) ⎪23 − 20⎪ = 5 − 2 ii) ⎪23 − 28⎪ = 7 – 2
⎪3⎪ = 3 Verdadero ⎪−5⎪ = 5

Verdadero
La solución es: Cs: {5, 7}
Ejemplo 1.63.- Resolver: −2x = ⎪2x − 3⎪ – 5
Solución.- La ecuación equivalente es: ⎪2x − 3⎪ = 5 – 2x
i) x > 0 ii) x < 0
2x – 3 = 5 – 2x 2x – 3 = − 5 + 2x
2x + 2x = 5 + 3 2x − 2x = –5 + 3
4x=8 0 = −2 Falso

x=2
Reemplazando en: −2x = ⎪2x − 3⎪ – 5
i) −4 = ⎪4 − 3⎪ − 5
−4 = −4 Verdadero
La solución es: Cs: {2}
x 4
Ejemplo 1.64.- Resolver: =
x −1 x
i) x > 0 ii) x < 0
x 4 x 4
= =−
x −1 x x −1 x
x 2 = 4x − 4 x 2 = −4 x + 4
x 2 − 4x + 4 = 0 x 2 + 4x − 4 = 0
Resolviendo:
( x − 2) ( x − 2) = 0 x = −2 ± 2√2
x=2
x 4
Reemplazando en: =
x −1 x
2 4
i) = ii) Se cumple con:
2 −1 2
2 = 2 Verdadero x = −2 – 2√2 = − 4.828
La solución es: Cs: {2, −2 – 2√2}
5 1
2x − 1 x −2
Solución.- Elevando al cuadrado ambos miembros:
25 1 25 1
≥ ⇒ − ≥0
(2x − 1) ( x − 2) (2x − 1) ( x − 2)
2 2 2 2
25 ( x − 2 ) − ⎡(2 x − 1) ⎤
2 2
⎣ ⎦ ≥0 7 x 2 − 32 x + 33
⇒ ≥0
(2x − 1) ( x − 2) (2x − 1) ( x − 2)
2 2 2 2

( x − 3) ( x − 11 / 7) ≥ 0
(2x − 1) ( x − 2)
2 2
Los puntos críticos son: x1 = 3, x2 = 11/7, con x ≠ ½ y x ≠ 2

I2
I1 I3
0 1/2 11/7 2 3
5 1
Considerando x = 0 ∈ I1, reemplazando en: ≥
2x − 1 x −2
5 1
≥
−1 −2
5 ≥ 0.5 Verdadero
El conjunto solución es: I1 U I3, es decir:
I1 I2 I3
0 1/2 11/7 2 3
Cs: ]−∞; ½ [U]½; 11/7 ] U [3; +∞[
Ejemplo 1.66.- Resolver: x 2 − 16 ≥ 6 x
Solución.- Según el Teorema i: n

x ≤ n y ⇔0≤x≤y
La ecuación equivalente es: 6x ≤ x 2 − 16
0 ≤ 6 x ≤ x 2 − 16
Resolviendo:
6 x ≥ 0 ∧ 6 x ≤ x 2 − 16
6 x ≥ 0 ∧ x 2 − 6 x − 16 ≥ 0
6 x ≥ 0 ∧ ( x − 8 ) ( x + 2 ) ≥ 0 ⇒ x ≥ 0 ∧ ( x − 8 )( x + 2 ) ≥ 0
Resolviendo gráficamente:
−2 0 x ≥0 8
El conjunto solución es: [8;+∞[

Ejemplo 1.67.- Resolver: x −1 + x −3 > x +1
Solución.- Según el Teorema iii: x < y ⇔ x ≥ 0 ∧ ⎡⎣ y > 0 ∧ x < y 2 ⎤⎦
La ecuación equivalente es: x +1 < x −1 + x −3
x + 1 ≥ 0 ∧ ⎡⎢ x − 1 + ( x − 3 ⎤⎥ )
2
x −3 > 0∧ x +1 < x −1 +
⎣ ⎦
x +1 ≥ 0 ∧ ⎡ x −3 > − x −1 ∧ x +1 < x −1+ 2

⎣ ( x − 1) ( x − 3) + x − 3⎤⎦
x ≥ −1 ∧ ⎡ x − 3 > − x − 1 ∧ x + 1 < 2 x − 4 + 2
⎣ ( x − 1)( x − 3) ⎤⎦
x ≥ −1 ∧ ⎡ x − 3 > − x − 1 ∧ 5 − x < 2
⎣ ( x − 1) ( x − 3) ⎤⎦
⎡ 5 x
x ≥ −1 ∧ ⎢ x − 3 > − x − 1 ∧ ( x − 1) ( x − 3) > 2 − 2 ⎤⎥
⎣ ⎦
⎡ 5 x
x ≥ −1 ∧ ⎢ x − 3 > − x − 1 ∧ ( x − 1) ( x − 3) > 2 − 2 ⎤⎥ (1)
⎣ ⎦
Desarrollando:
x − 3 > − x −1 ⇒ x − 3 ≥ 0 ⇒ x ≥ 3
5− x
( x − 1)( x − 3) >
2
⇒
⎡5 − x ⎛5 − x ⎛ 5 − x ⎞ ⎞⎤
2
( x − 1)( x − 3) ≥ 0 ∧ ⎢ <0∨⎜
⎜ 2
≥ 0 ∧ ( x − 1) ( x − 3) > ⎜ ⎟ ⎟⎥
⎢⎣ 2 ⎝ ⎝ 2 ⎠ ⎟⎠ ⎦⎥
⎡ ⎛ ⎛ 25 − 10 x + x 2 ⎞ ⎞ ⎤
( x − 1)( x − 3) ≥ 0 ∧ ⎢ x > 5 ∨ ⎜⎜ x ≤ 5 ∧ ( x − 1)( x − 3) > ⎜ 4
⎟ ⎟⎟ ⎥
⎣⎢ ⎝ ⎝ ⎠ ⎠ ⎥⎦
( x − 1) ( x − 3) ≥ 0 ∧ ⎡⎣ x > 5 ∨ ( x ≤ 5 ∧ 4x 2 − 16 x + 12 > 25 − 10x + x 2 )⎤⎦
( x − 1)( x − 3) ≥ 0 ∧ ⎡⎣ x > 5 ∨ ( x ≤ 5 ∧ 3x 2 − 6 x − 13 > 0)⎤⎦
6 ± 36 + 4 ∗ 3 ∗ 13 3 ± 4 3
Resolviendo: 3x 2 − 6 x − 13 = 0 , x = = ⇒ x1 = 3.309, x2 =
6 3
−1.309
Resolviendo dentro del paréntesis:
−1.309 0 3.309 5
El conjunto solución es: ]−∞;−1.309[ U ]3.309;5]
Resolviendo ahora: x > 5 U ]−∞;−1.309[ U ]3.309;5]
La solución es: ]−∞;−1.309[ U ]3.309;5] U ]5;+∞[
⎡ 5 x
En (1): x ≥ −1 ∧ ⎢ x − 3 > − x − 1 ∧ ( x − 1) ( x − 3) > 2 − 2 ⎤⎥
⎣ ⎦
x ≥ −1 ∧ ⎡⎣ x ≥ 3 ∧ ]−∞; −1.309[ U ]3.309;5] U ]5; +∞[ ⎤⎦
Resolviendo dentro del corchete:
−1.309 0 3 3.309 5
La intersección es: Cs: ]3.309;+∞[
Finalmente la intersección de: x ≥ −1 ∧ x > 3.309 es:
−1 0 3.309
El conjunto solución es: ]3.309;+∞[
Ejemplo 1.68.- Resolver: x −4 − x −8 ≥1
Solución.- La ecuación equivalente es: x −4 ≥1+ x −8
Aplicando el teorema iv) para inecuaciones con radicales:
x − 4 ≥ 1+ x − 8 x − 4 ≥ 0 ∧ ⎡1 +
⎣
x −8 < 0∨ 1+ ( x − 8 ≥ 0 ∧ x − 4 > (1 + 2 x − 8) + x − 8 ⎤
⎦)
x − 4 ≥ 0 ∧ ⎡ x − 8 < −1 ∨
⎣ ( x − 8 ≥ −1 ∧ 3 > 2 x − 8) ⎤
⎦ )
x − 4 ≥ 0 ∧ ⎡ x − 8 < −1 ∨
⎣ ( x − 8 ≥ −1 ∧ x − 8) < 3 / 2 ⎤
⎦ )
Desarrollando:
x − 8 ≥ −1 ⇔ x − 8 ≥ 0 ∨ ⎡⎣ −1 < 0 ∧ ( −1 ≥ 0 ∧ x − 8 > 1) ⎤⎦
x − 8 ≥ −1 ⇔ x ≥ 8 ∨ ⎣⎡ −1 < 0 ∧ ( −1 ≥ 0 ∧ x > 9 ) ⎦⎤
x − 8 ≥ −1 ⇔ x ≥ 8 ∨ [ x > −9]

x − 8 ≥ −1 ⇔ x ≥ 8
3 ⎡3 9⎤ 3 ⎡3 9⎤
x −8 < ⇔ x −8 ≥ 0∧ ⎢ > 0∧ x −8 ≤ ⎥ x −8 < ⇔ x −8 ≥ 0∧ ⎢ > 0∧ x −8 ≤ ⎥
2 ⎣2 4⎦ 2 ⎣2 4⎦
3 ⎡ 41 ⎤
x −8 < ⇔ x − 8 ≥ 0 ∧ ⎢x ≤
2 ⎣ 4 ⎥⎦
⎡ ⎛ 41 ⎞ ⎤
x − 4 ≥ 1+ x − 8 = x ≥ 4 ∧ ⎢ x − 8 > −1 ∨ ⎜ x ≥ 8 ∧ x ≤
⎣ ⎝ 4 ⎟⎠ ⎥⎦
⎧ ⎡ 41 ⎤ ⎫
x − 4 ≥ 1+ x − 8 = x ≥ 4 ∧ φ ∨ ⎨ ⎢8; ⎥ ⎬ ¨
⎩⎣ 4 ⎦ ⎭
⎡ 41 ⎤
El conjunto solución es: CS: ⎢8; ⎥
⎣ 4⎦
EJERCICIOS PROPUESTOS
Dibujar sobre la recta real y escribir con notación de intervalo el resultado de:
1.- Escribir con notación de conjunto, el intervalo(s) resultante de la operación dada.
a) [ -3;7] U [2;6] d) (−∞ ; 2] U [1;+∞ )
b) [2;4] U [3;10) e) [2;6] - {3}
c)[2;5) U [5; 8) f) [ 1;5] U [6; 7)
2.- Resolver:
a) x < 5 b) x ≥ -2

c) 4 + 3x < 28 d) 5x + 3 ≥ - 7
e) 5 + 4x < 37 f) 6 – 8x > 22
g) 3x – 5 + 3 ( 2 – x ) < 2 – (3x + 5) h) x – 5 + 2 ( 2x – 5 ) ≤ 3x
– (3 + 5x)
i) 2x – 5 > 2 – (3x + 5) j) x + 3 ≥ 2 + 5x
k) 5(12 – 3x) ≤ 15 (x + 4) l) 6(x – 5) < 5( 7 – 2x )
m) ½(5x + 5) < (5x – 30) n) (9 + 6x) < ½ (6x – 4)
ñ) – 6 < x ≤ 10 o) 2 ≤ x < 5
3.- Plantear la desigualdad que muestra cada gráfica:
a) b)
-3 0 3 -3 0 3
c) d)
-3 0 3 -3 0 3
4.- Resolver:
a) x2 + 7x < −10 b) x2 – x – 4 ≥ 2
c) x2 – 2 ≤ 9x – 22 d) x2 – 17x – 60 < 0
e) 12 – 8x + x2 > 0 f) x2 + 12x – 364 ≥ 0
g) 2x2 + 3x – 2 ≤ 0 h) 3x2 - 5x – 2 > 0
i) 6x2 − 5x – 6 ≤ 0 j) 4x2 + 15x + 9 ≤ 0
k) 21x2 + 11x – 2 > 0 j) 30x2 + 13x − 10 > 0
5.- Resolver:
a) 2x-4 < x - 8 b) 3x 2 < 4x + 1 c) 3x − 5 ≥ 8x +

7
d) 2x2 > 9 − 6x e) (x+2)(x-3) < 0 f) x2 − x < 6
g) (3- x)( 2+x) > 0 h) −7 ≤ 1 − 2x ≤ −1 i) − 1< 3x − 5 ≤ 6
x + 4 3x − 8
j) (2x − 1)( x + 2) > ( x + 3) ( x − 2) k)
−2
≤
3
(
l) x 4 − 16 > 0 )

( x − 5) ( x − 1) ( x + 4) ≤ 0
2
m) <0 n) x < x 2 − 12 ≤ 4 x o)
x −2 2−x
p)
(5 − x ) ( x + 4 ) ≥ 0 q)
x 2 ( x − 1)
<0 r)
1− x 4−x
3 1
≥
2x − 2 2x + 1
12 2 5
s) ≥4 t) −1 ≤ 0 u) <2
x −2 x x +1
1 1 2 1 3 6
v) + <0 x) ≥− y) + ≤0
x +a x −3 x+4 x −3 1 − x 2x + 5
5.- Resolver:
a) x > 2 y b) y < x + 1 c) x + y ≤ 4
d) y ≥ x – 5 e) x – y > 7 f) y – 2x < 3
6.- Resolver los siguientes sistemas por graficación:
a) x + y ≤ 3 b) x – y < 3 c) 5x + 2y ≥ 12
x–y≤4 x+y≥4 2x + 3y ≤ 10
d) 2y – x > 5 e) 2x – 3y ≥ 9 f) 3x – 2y ≤ 8
x+y ≤ 4 2y + x > 6 2x + y > 6
INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
1.- Resolver:
a) ⎜x + 9 ⎜ = 18 b) ⎜x + 11 ⎜ = 6 c) ⎜x − 4 ⎜ = 9
d) ⎜x − 7 ⎜ = 23 e) ⎜2x − 4 ⎜ = 6 f) ⎜8x + 3 ⎜ = −27
g) ⎜2x − 1 ⎜ = ¼ h) ⎜ x - 9 ⎜ = 10 i) ⎜x − ⎜=8
j) 3⎜x − 2 ⎜+ 7 = 10 k) 4⎜3 − x ⎜− 8 = 8 l)
3⎜x + 6 ⎜ = 6
2.- Resolver:
x+4 x +3 x−4
a) =3 b) =2 c) =2
x−2 x −1 x −1

x 2 − 5x + 11 x 3 − 2x 2 + 6 x − 5 2 x 2 − 10 x − 7
d) =1 e) =1 f) =5
x 2 + 2x − 3 x 3 − 3x 2 − x − 17 2−x
3.- Resolver:
a) ⎜x ⎜ < 3 b) ⎜2x ⎜≤ 6 c) ⎜3x ⎜ < 9
d) ⎜5x ⎜ > 35 e) ⎜10x ⎜≥ 5 f) ⎜2x ⎜ ≤ 12
g) ⎜x + 4 ⎜ > 16 h) ⎜x − 5 ⎜≥ 3 i) ⎜2x − 4 ⎜ ≤ 7
j) ⎜x + 6 ⎜ < 2 k) ⎜3 + 4x ⎜≤ 10 l) ⎜2x + 1 ⎜ ≤ 5
4.- Resolver:
1 5
a) <2 b) ≥1
x−4 x −3
x−3 x−6
c) >5 d) >4
x −9 x−3
e) ⎜x − 1 ⎜ − ⎜x + 2 ⎜> 0 f) ⎜x − 2 ⎜− ⎜x − 5 ⎜< 0
g) ⎜2x − 5 ⎜− ⎜x − 1 ⎜< 0 h) ⎜x − 7 ⎜− ⎜2x − 3 ⎜≥ 0
x −1 x −2
i) ⎜5x − 2 ⎜− ⎜x − 1 ⎜ ≤ 0 j) − ≥0
x +3 x−4
x +2 x −1 x −3
k) − ≤0 l) −2 < 0
x +1 x +2 x +2
5.- Resolver:
a) x2 + 7x ≥ −10 b) x2 – 4 x < −3
c) x2 + 7x ≤ 18 d) 8x2 – 14 x > 15
e) 9x2 + 10x ≥ −1 f) 4x2 + 15x < −9
6 9 4 4x − 1 2x + 1
g) − <− h) ≥
x2 x 3 2x + 3 6 x + 5
x + 3 5x − 1 1 1 1
i) − >0 j) − ≤
2x − 1 4x + 7 x −2 x −1 6
k) 2 x − x + 5 ≥ 1 l) x −9 > x−4

m) 2x − 1 + x +3 <3 n) x 2 − 5x + 6 ≥ 2
6.- Resolver:
a) ⎜3 + 4x ⎜≤ 10 Cs = [ 2/3, 2] b) x3 + 1 > x + x2 Cs =
(−1,1)U(1,∞)
c) x +5 ≥ 0 Cs = [−5, ∞) d) x 2 − 3 > 2x Cs (3, ∞)
x−4
e) x2 – 3x + 2 > 0 Cs = (−2,1) U (1, ∞) g) >5
3
10 x 2 − 5x + 8 6 − 5x 1
h) ≥2 i) ≤ Cs = [9 /11;5 / 3]
5x 2 + 9 x − 19 3+ x 2
7.- Resolver:
2x − 5
a) >1 R. Cs: ]−∞; −1[ U ]−1; 4/3[ U ]6; +∞[
x +1
b) 1 ≤ ⎪2x – 3⎪ ≤ 3x – 6 R. [3, +∞[
c) ⎪x2 – x⎪ > −2 R. ]−∞; +∞[
d) ⎪x2 – 4⎪ ≥ −2x + 4 R. ]−∞; −4] U [0; +∞[
2x 2 − 6 x + 3
e) >1 R. ]−∞;−0.618]U[1;1.618]U[4;+∞[
x 2 − 5x + 4
f) x2 − x − 2 ≤ 5 − x R. ]−∞;−1]U[2;3[
g) 24 − 2 x − x 2 < x R. ]−3;4]
x 2 − 2x x + 8
h) ≤ R. ]−∞;4[
x−4 2
7 1
i) + < −2 R. ]−3;−2[ U ]1;4[
x −4 x +2
3x 2 + 7 x + 5
j) <2 R. ]−2;−1[
x 2 + 3x + 2
k) x 2 − 14 x + 13 ≥ x − 3 R. ]−∞;1]

l) x 2 − 2 x − 15 ≥ x + 1 R. ]−∞;3]
m) 3x − 6 > − 4 x − 12 R. [3;+∞[
n) 5x − 3 − x − 1 ≥ 0 R. [1;∞[
o) x −3 + 6− x < x +1 R. ]3;+∞[
p) x −1 + x −3 > x +1 R. ]3.67;5]

Resolver:
1.- −1 ≤ −3 − 3x < 2
Solución.- si sumamos a la inecuación + 3:
−1 + 3 ≤ −3 − 3x + 3 < 2 + 3 , quedará: 2 ≤ −3x < 5
Si multiplicamos por −1/3
⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ 2 5
2 ∗ ⎜ − ⎟ ≤ −3x ∗ ⎜ − ⎟ < 5 ∗ ⎜ − ⎟ , queda: − ≥ x > − , por tanto el conjunto solución es:
⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ 3 3
2 5
− ≥ x > − = −0.67 ≥ x > −1.67
3 3
I1 I2 I3
−2/3
−5 −5/3
−1 0
CS: ]− 5 3 , − 2 3[
x 1 1
2.- − > 2x +
2 4 3
x 1 1
Ordenando: − 2x > +
2 3 4
x − 4x 4 + 3 7
> , simplificando, −3x > , multiplicando por −1, y efectuando operaciones
2 12 6
7
x <−
18
El conjunto solución es
I1 I2
−7/18
−5 −1 0
CS: ]−∞, − 718[
x 3x 5
3.- + < ∀ a>b
a2 − b2 a + b a − b
Solución.- igualando a cero:
x 3x 5 x + 3x ( a − b ) − 5 ( a + b )
+ − < 0 , resolviendo: <0
a2 − b2 a + b a − b a2 − b2

5a + 5b
x (1 + 3a − 3b ) − 5a − 5b < 0 ⇒ x < , puesto que a > b,
1 + 3a − 3b
5a + 5b
La fracción: >0
1 + 3a − 3b

⎤ 5a + 5b ⎡
CS: ⎥ −∞, −
⎦ 1 + 3a − 3b ⎣⎢

Desigualdades e Inecuaciones

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UNIDAD 1

1.1 Desigualdad.- Se denomina desigualdad a toda expresión que describe la

> Mayor que

10 > 4 “10” es mayor que “4”

x < −2 “x” menor que “−2”

(a ≠ 0) donde a y b son constantes reales.

La solución de una desigualdad en una variable es el conjunto de todos los valores de

1.2 TEOREMAS DE LAS DESIGUALDADES.- 1) El sentido de una desigualdad no se

2) El sentido de una desigualdad no se altera si se multiplica, o divide, por un mismo

Ejemplo 1.2.- Expresa en forma de intervalos: a) La temperatura máxima en la ciudad

FUNDAMENTOS DE CÁLCULO DIFERENCIAL MAT – 210 Científico – Técnico E.I.S.P.D.M.

1.4 Aritmética con Intervalos

As = 70.3 cm ∗ 20.8 cm = 1462.24 cm2.

El área de la mesa está el intérvalo: [1453.14; 1462.24] cm2.

1.5.1 Intersección.- La intersección de dos conjuntos es el conjunto de los elementos

FUNDAMENTOS DE CÁLCULO DIFERENCIAL MAT – 210 Científico – Técnico E.I.S.P.D.M.

1.7 INECUACIÓN.- Se denomina inecuación a toda desigualdad que incluye al menos

Ejemplo 1.4.- Las siguientes expresiones son inecuaciones de una variable

x< −5 “x” menor que “−5”

y≥6 “y” mayor o igual que “6”

x+y >5 “x + y” mayor que “5”

x2 + y2 < 25 “x2 + y2 ” menor que “25”

1.8 Representación Gráfica de las desigualdades.- Para representar gráficamente

Ejemplo 1.6.- Representar gráficamente las siguientes desigualdades: a) x < −2, b) x ≥

En términos de intervalos se representa de la siguiente manera:

FUNDAMENTOS DE CÁLCULO DIFERENCIAL MAT – 210 Científico – Técnico E.I.S.P.D.M.

Ejemplo 1.7.- Representar gráficamente la siguiente desigualdad en un sistema

La recta divide a los puntos pertenecientes al diagrama

Gráficamente la solución es:

y La zona rayada representa a la solución de la inecuación.

Para identificar los sectores que forman parte de la

FUNDAMENTOS DE CÁLCULO DIFERENCIAL MAT – 210 Científico – Técnico E.I.S.P.D.M.

Ejemplo 1.8.- Resolver la siguiente inecuación 4x + 5 ≥ 2x + 9

Solución.- Se resuelve la inecuación de acuerdo a las reglas expuestas en la unidad 1,

Para hallar la solución generalmente se elige el “0”, por tanto; si x = 0, reemplazando

Como el cero se halla en el intervalo 1, el conjunto solución es el intervalo 2 “I2”, es

CS: [2; +∞[

Ejemplo 1.9.- Resolver la siguiente inecuación: 2x – 6 ≤ 3x – 4

– x < 2 (multiplicando por −1)

Observe que al multiplicar por (−1) se invierte la desigualdad de < a >

El punto crítico −2 divide a los números reales en dos intervalos de acuerdo a la

Para hallar la solución gráficamente, seleccionamos x = 0 (se encuentra en I2) y

Por tanto llegamos a la conclusión de que el intervalo I2 es el conjunto Solución, de ahí

El conjunto solución es: ]−2; +∞[

1.9 Inecuaciones Cuadráticas

Ejemplo 1.10.- Resolver la siguiente inecuación: x2 – 7x + 6 < 0

Solución.- Resolviendo la ecuación:

Los puntos críticos son:

Graficando en la recta real, se tiene:

6 < 0 es una proposición falsa

La solución verdadera es el intervalo 2, graficando:

El conjunto solución es: ]1;6[

Ejemplo 1.11.- Resolver la siguiente inecuación: 2(x + 2) (x – 2) ( x – 4) > 0

Solución.- Los puntos críticos de esta inecuación son:

FUNDAMENTOS DE CÁLCULO DIFERENCIAL MAT – 210 Científico – Técnico E.I.S.P.D.M.

Graficando en la recta real, se tiene:

Para hallar la solución gráficamente, seleccionamos x = 0 (se encuentra en I2) y

32 > 0 es una proposición verdadera