Reporte de Practica 7

4° B REPORTE DE
PRÁCTICA 7
TOPOGRAFIA GENERAL Y PRÁCTICAS
ALFARO ALFARO IVAN DE JESUS
GARIBAY INTERIANO CINTHYA

KAROLINA
HIDALGO AGUILAR JORGE EUGENIO
JEORNIMO GALLEGOS DEISY JAZMIN
JIMENEZ RODRIGUEZ FABIAN
LOPEZ RUIZ IVAN ALEJANDRO
MONTES DIONICIO YAKIN FARID
TOLEDO DURANTE JULIO CESAR
VAZQUEZ OCHOA JOSE MARVIN
ING. ESTRADA GONZALEZ PEDRO

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE INGENIERIA
FACULTAD DE INGENIERÍA
OBJETIVO GENERAL:
Realizar la nivelación de un terreno mediante el uso de un nivel topográfico para

encontrar la diferencia de alturas que existe entre dos puntos.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Tomando como referencia los bancos de nivel realizados por la INEGI realizar el
levantamiento del terreno utilizando un nivel fijo tomando lecturas adelante y atrás
para ir encontrando las cotas y la diferencia de altura.
TOPOGRAFIA GENERAL Y PRACTICAS ING. ESTRADA GONZALEZ PEDRO
REPORTE DE PRACTICA #7 1
INTRODUCCIÓN
Un nivel topográfico en esencia, no es más que un instrumento cuya función básica

es medir distancias verticales (desniveles), al permitir generar una línea de
referencia horizontal y hacer lecturas en una regla graduada colocada en forma
vertical los puntos de interés.
La determinación de la diferencia de altura entre dos puntos de un terreno es una

de las mediciones topográficas más usadas. Dicha determinación recibe el nombre
de nivelación y puede llevarse a cabo de distintas maneras, una de ellas es la
nivelación directa o topográfica que como su nombre lo aplica efectúa la medición
directa de las distancias verticales entre dos puntos de interés mediante el uso de
un nivel topográfico y una regla de campo denominada estadal.
ÍNDICE
Paginas
INTRODUCCIÓN 2
MARCO TEÓRICO 4
EQUIPO, MATERIAL O HERRAMIENTA 16
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA 18
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS 25
CONCLUSIONES 29
ANEXOS
CROQUIS 34
PLANO 34
UBICACIÓN DEL LEVANTAMIENTO 35
UBICACIÓN DE LOS BANCOS DE NIVEL 36
BIBLIOGRAFÍA 39
MARCO TEÓRICO
 ALTIMETRÍA O NIVELACIÓN
GENERALIDADES
Recibe el nombre de nivelación o altimetría el conjunto de los trabajos que

suministran los elementos para conocer las alturas y forma del terreno en sentido
vertical. Todas las alturas .de un trabajo de topografía, están referidas a un plano
común de referencia. Este plano llamado de comparación es una superficie plana
imaginaria, cuyos puntos se asumen con una elevación o altura de cero.
Se denomina cota, elevación o altura de un punto determinado de la superficie

terrestre a la distancia vertical que existe desde el plano de comparación a dicho
punto. Comúnmente se usa como plano de comparación el del nivel medio del mar,
que se establece por medio de un gran número de observaciones en un aparato
llamado mareógrafo a través de un largo período de años.
En los trabajos topográficos, dada su limitada extensión superficial, el plano de

comparación no es necesariamente el nivel medio del mar, sino que el operador lo
elige a su arbitrio, procurando que todas las cotas resulten positivas para comodidad
del cálculo.
El plano de comparación se considera como un plano solamente en extensiones

cortas, ya que en realidad es una superficie de nivel. Se entiende por superficie de
nivel aquella que en todos' sus puntos es normal a la dirección de la gravedad; por
tanto, el desnivel entre dos puntos es la distancia que existe entre las superficies de
nivel de dichos puntos.
Se llama banco de nivel (BN) a un punto fijo, de carácter más o menos permanente
cuya elevación con respecto a algún otro punto, es conocida.
Se usa como punto de partida para un trabajo de nivelación o como punto de

comprobación de cierre.
Los bancos de nivel se emplean como puntos de referencia y de control para

obtener las cotas de los puntos del terreno. Se establecen sobre roca fija, troncos
de árboles u otros sitios notables e invariables y también por medio ' de monumentos
de concreto, con una varilla que defina el punto. La elevación de un B.N. puede
referirse al nivel medio del mar o asumirse convencionalmente, dándosele en este
caso un valor de CERO o de CIEN.
 MÉTODOS DE NIVELACIÓN
Existen varios métodos que han surgido de las necesidades de los trabajos a
ejecutar, pero los básicos son los siguientes:
 Nivelación directa o topográfica.

 Nivelación indirecta o trigonométrica.
 Nivelación física o barométrica.
NIVELACIÓN DIRECTA O TOPOGRÁFICA
La nivelación directa o topográfica es la que se realiza por medio de los aparatos

llamados niveles y se llama directa porque al mismo tiempo que se va ejecutando,
vamos conociendo los desniveles del terreno.
NIVELES
En los trabajos de ingeniería se emplean varias clases de niveles, a saber:
 Niveles de albañil: de regla, de plomada y de manguera.

 Niveles fijos o topográficos: tipo americano y tipo inglés.
 Nivel de mano.
NIVELES FIJOS O TOPOGRÁFICOS
Estos aparatos se llaman fijos o "montados" porque se fijan en un tripié. Constan

esencialmente de un anteojo y un nivel de burbuja que van unidos a una barra o
regla metálica, la cual puede girar alrededor de un eje que se coloca en posición
vertical por medio de tomillos niveladores.
El nivel de burbuja o nivel de aire es un tubo de cristal herméticamente cerrado, que

contiene en su interior, éter, alcoholo una mezcla de los dos en cantidad suficiente
para llenarlo casi por completo exceptuando un pequeño espacio que forma la
burbuja de aire que indica la horizontalidad del nivel. La sensibilidad de los niveles
de burbuja depende de su curvatura; a mayor radio de curvatura corresponde mayor
sensibilidad y los que se usan en aparatos comunes tienen generalmente radios de
15 a 30 metros.
Los niveles tienen un tomillo de presión y otro tangencial. El tomillo de presión es

para fijar el movimiento general del anteojo y el tangencial para los pequeños
movimientos del mismo. La instalación del nivel es fácil porque se hace en -el lugar
que convenga al operador y no sobre determinado punto, razón por la cual las patas
de los tripiés de los niveles generalmente no son ajustables.
NIVEL TIPO AMERICANO O TIPO "Y"
Descansa sobre dos soportes de forma de Y y sus características principales son

las siguientes:
a) El anteojo puede girarse sobre su propio eje independientemente de los

soportes.
b) El anteojo es desmontable y puede invertirse su posición sacándolo de los
soportes. El objeto de esta construcción -es el de facilitar el ajuste o
corrección del instrumento.
c) El nivel de burbuja está unido al anteojo.
d) Los soportes son ajustables.
NIVEL TIPO INGLÉS
a) Tiene el anteojo fijo a la barra, ID cual no permite que pueda quitarse de sus
soportes y por lo mismo no puede girar sobre su propio eje.
b) Este instrumento es más simple y compacto que el anterior y aunque es
menos fácil de ajustar, su ajustamiento dura más.
c) El nivel va fijo a la barra de sostén de los soportes.

d) Los soportes son fijos, unidos rígidamente a la barra, y sin ajuste.
NIVEL DE MANO
Pertenece a los aparatos empleados para la nivelación directa o topográfica ya que

su uso se ajusta en to.do a la técnica del nivel fijo.
El nivel de mano permite, como todo nivel, dirigir visuales horizontales y está
formado por un tubo que lleva en su parte superior un nivel de burbuja. El tubo tiene
practicada una ventana en su parte superior y mediante un espejo colocado con una
inclinación de 45° con respecto al eje de figura del anteojo, se puede ver la posición
que guarda la burbuja.
El nivel de mano no tiene ningún poder amplificador, pero es de gran utilidad para
trabajos que no requieren gran exactitud.
 CONDICIONES QUE DEBE REUNIR UN NIVEL TIPO AMERICANO
1. Uno de los hilos de la retícula debe ser horizontal y perpendicular al eje de

rotación.
Revisión: Se enfoca un punto fijo, coincidiendo en un extremo del hilo horizontal; se

fijan los movimientos y se gira lentamente el anteojo con el tomillo tangencial del
movimiento horizontal y el punto debe verse coincidiendo con el hilo hasta el otro
extremo.
Ajuste: Si el punto se separa del hilo deberá enderezarse la retícula aflojando los
tomillos que la sujetan al tubo, moviéndola, y apretándolos nuevamente. Estas
operaciones pueden hacerse con uno o con los dos hilos, vertical y horizontal.
2. La línea de colimación debe coincidir con el eje de figura del tubo del anteojo.
Revisión: Se aflojan las abrazaderas y se visa un punto haciéndolo coincidir con el

cruce de los hilos de la retícula. En seguida, se gira el anteojo dentro de las
abrazaderas, hasta que el nivel quede arriba, y el punto visado permanezca en el
cruce de los hilos.
Ajuste: Si la condición anterior no se cumple, se mueven los tomillos opuestos de la

retícula, simultáneamente, con dos punzones, primero los horizontales y después
los verticales, hasta lograr la coincidencia del cruce de los hilos de la retícula con el
punto visado.
3. La línea de colimación debe ser paralela a la directriz del nivel.
Esta revisión y ajuste comprende dos partes:
a) La línea de colimación y la directriz del nivel deben quedar en el mismo plano

vertical.
Revisión: Se aflojan las abrazaderas y se centra la burbuja del nivel. A continuación,

se gira el anteojo ligeramente y la burbuja debe permanecer centrada.
Ajuste: Si la burbuja se sale, el nivel se corrige con los tomillos de calavera del
movimiento lateral.
b) La línea de colimación y la directriz del nivel deben estar en dos planos

horizontales paralelos.
Revisión: Se aflojan las abrazaderas, se centra la burbuja y se desmonta el anteojo

sin mover la regla. Invirtiéndolo extremo por extremo, se monta nuevamente y en
esta nueva posición la burbuja debe quedar en el centro.
Ajuste: Si no sucede así, se corrige la mitad de la desviación de la burbuja con los

tomillos que fijan el nivel al anteojo, y la otra mitad, con los tomillos niveladores.
4. La regla debe ser paralela a la directriz del nivel.
Revisión: Se centra la burbuja del nivel y se hace girar el anteojo 1800, debiendo
quedar centrada la burbuja en esta segunda posición.
Ajuste: Si la burbuja no queda en el centro después del giro de 180° que se dio al
anteojo, se corrige la mitad de la desviación de la burbuja con los tomillos de los
soportes, y la otra mitad con los tomillos niveladores.
 CONDICIONES QUE DEBE REUNIR UN NIVEL TIPO INGLÉS
1. Un hilo de la retícula debe ser horizontal; es decir, perpendicular al eje de rotación.
La revisión y el ajuste se ejecutan como en el nivel tipo americano.
2. La directriz del nivel debe ser paralela a la regla.
Revisión: Se centra la burbuja y se da un giro de 1800 al anteojo. En esta nueva

posición la burbuja debe quedar en el centro.
Ajuste: Si la burbuja no queda centrada, la mitad de la desviación se corrige con el

tomillo de ajuste del nivel y la otra mitad con los tomillos niveladores.
3. La directriz del nivel debe ser paralela a la línea de colimación.
Revisión: Se marcan dos puntos fijos, a una distancia de unos 100 metros uno de
otro, en un terreno sensiblemente plano.
Ajuste: En caso de no observar en el otro punto la lectura calculada, se sube o se

baja la retícula hasta que marque dicha lectura.
Se instala el instrumento a igual distancia de los dos puntos, se nivela y se toman

lecturas en estadales colocados en dichos puntos. La diferencia de lecturas dará el
desnivel entre los puntos y este desnivel será el verdadero aunque el aparato esté
incorrecto, por estar a igual distancia de los dos puntos, ya que los errores que se
producen en ambas lecturas son iguales.
Se traslada el instrumento a uno de los puntos y se acerca lo más posible al estadal,

para tomar una lectura prácticamente sin error. Esta lectura se toma visando por el
objetivo y con el ocular hacia el estadal. Con esta lectura y el desnivel se calcula lo
que deberá leerse en el otro punto.
Este ajuste se comprueba cambiando de altura de aparato en el mismo punto o bien

instalando el instrumento en el otro punto y repitiendo la operación.
 ERRORES EN LA NIVELACIÓN
Algunos de los errores que comúnmente ocurren en los trabajos de nivelación son:
1. Error por curvatura de la Tierra y refracción atmosférica.

2. Error por no estar vertical el estadal.
3. Error por no estar centrada la burbuja del nivel.
4. Error por reverberación.
5. Error de apreciación de fracciones en las lecturas del estadal.
1.- Error por curvatura de la Tierra y refracción atmosférica.
Se comete un error por curvatura de la Tierra cuando se dirige una visual a un

estadal para tomar una lectura; pero por la refracción atmosférica los rayos
luminosos son desviados, cometiéndose un error por refracción que disminuye, el
de curvatura, como puede verse en la figura siguiente.
2.- Error por no estar vertical el estadal.
Para evitar este error se imprime al estadal un movimiento de vaivén, hacia adelante
y hacia atrás ("bombeo"), para que el operador tome la mínima lectura, que
corresponde al paso del estadal por la vertical, o se usa un nivel especial para
estadal.
3.- Error por no estar centrada la burbuja del nivel.
Para evitarlo conviene llevar la burbuja al centro, después de haber apuntado el

anteojo al estadal, antes de hacer la lectura. En algunos niveles europeos y
norteamericanos el control de la burbuja se facilita mediante un tornillo que permite
pequeños movimientos de inclinación del anteojo.
4.- Error por reverberación.
Es debido a que el suelo al estar más caliente que el aire, produce corrientes de
abajo hacia arriba, que hacen que la imagen del estadal oscile. En virtud de no poder
evitar este fenómeno, conviene no tomar lecturas menores de 10 cm en el estadal.
5.- Error de apreciación de fracciones en las lecturas del estadal.
 NIVELACIÓN DIFERENCIAL
Se llama así a la nivelación que tiene por único objeto determinar la diferencia de
elevación 'entre dos o más puntos del terreno sin tomar en cuenta distancias. La
nivelación diferencial puede ser simple o compuesta.
 NIVELACIÓN SIMPLE
La nivelación diferencial es simple cuando el desnivel entre dos puntos puede

obtenerse haciendo solamente una estación con el instrumento. Este caso se
presenta cuando los puntos cuyo desnivel se desea conocer no están separados
por una distancia mayor de 200 metros y el desnivel entre los mismos no es mayor
que la longitud del estadal.
Altura de instrumento es la elevación de la línea de colimación con respecto al plano

de comparación y no la altura del anteojo con respecto al suelo del lugar donde esté
instalado el instrumento.
Lectura atrás es la que se hace en el estadal colocado sobre un punto de elevación

conocida y se indica con signo positivo.
Lectura adelante es la que se toma en el estadal sobre un punto de elevación

desconocida y se indica con signo negativo. En este ejemplo:
h = lectura de atrás - lectura de adelante.
Si la diferencia resulta positiva indicará que el punto de adelante está más alto que
el punto de atrás y viceversa.
Las lecturas atrás y adelante se indican con signos positivo y negativo,
respectivamente, porque la primera se SUMA a la elevación del punto donde se
hace la lectura para obtener la altura de instrumento, Y la segunda se resta de la
altura del instrumento para determinar la elevación del punto donde se hace la
lectura.
En el ejemplo anterior, se da la cota de A, por tanto, la lectura del estadal en este
punto debe sumarse a la cota del mismo, para obtener la altura del instrumento; y
la lectura hecha en el punto B se restará de la altura del instrumento para hallar la
cota de B.
 NIVELACIÓN COMPUESTA
Cuando no puedan cumplirse las condiciones señaladas para la nivelación simple

porque los puntos extremos de la línea cuyo desnivel se desea conocer estén muy
lejanos uno de otro, o hay obstáculos intermedios, entonces d desnivel se obtiene
por medio de una nivelación compuesta, que consiste en repetir la operación
indicada para la nivelación simple, tantas veces como sea necesario, estableciendo
puntos intermedios denominados puntos de liga (P.L.) donde se hacen dos lecturas
en el estadal, una adelante y otra atrás.
Los P.L. deben ser puntos definidos y se establecerán empleando objetos naturales
o artificiales como rocas, troncos de árboles, estacas con clavos o grapas y marcas
pintadas o -labradas con cincel.
La nivelación diferencial compuesta requiere una serie de cambios de instrumento
a lo largo de la ruta general y, para cada cambio, una lectura atrás en el estada:
colocado sobre un punto de elevación conocida y otra lectura adelante al punto de
elevación desconocida.
El trabajo y el registro se llevan como se indica en el ejemplo siguiente:
BN - 1 representa un banco de nivel de elevación conocida y BN – 2 un banco que

se va a establecer.
Se desea determinar la elevación de BN - 2.
Un estadal se coloca sobre BN - 1; el instrumento se instala en un lugar conveniente,

como A, a lo largo de la ruta general, pero no necesariamente en la línea directa
que une BN - 1 a BN - 2. El nivelador hace la lectura atrás en el estadal colocado
en BN - 1, anotándola en el registro de campo.
Luego, el estadalero se dirige hacia adelante y, según las indicaciones del nivelador,
marca un punto de liga (PL) sobre el cual coloca el estadal para que el nivelador
haga ahora la lectura adelante y la anote también en el registro.
En seguida, el nivelador instala el instrumento en otro punto, como B, y toma una
lectura atrás en el estadal colocado sobre (PL1) después el estadalero va a
establecer un segundo punto de liga (PL2) J, Y el nivelador hace la lectura adelante
en el estadal colocado sobre (PL2); y así se va repitiendo el procedimiento, hasta
llegar a BN - 2.
EQUIPO, MATERIAL O HERRAMIENTAS
Materiales Cantidad
Nivel fijo 1
Tipié 1
Estadales 2
Plomadas 2
TRIPIÉ:
Su principal función es fijar el transito sobre él, primeramente
debemos cuidar que quede a la altura de la vista del operador y
procurar que la plataforma quede lo más horizontal posible, para
facilitar la nivelación. También es esencial para nivelar la tubular
del tránsito porque con sus tornillos se manipulan para que la
burbuja quede dentro de la línea roja.
PLOMADAS:
Esta herramienta sirve para medir la verticalidad. Su composición
no puede ser más sencilla, consistiendo de un hilo en uno de cuyos
extremos está suspendida una pieza de plomo, por lo que al
sujetar verticalmente el hilo, el plomo lo estirará e
indefectiblemente marcará la verticalidad de manera más exacta.
En nuestro caso requerimos de 2 plomadas una para hallar el
ángulo interno.
NIVEL FIJO:
Un nivel topográfico es un instrumento que tiene como finalidad la
de medir desniveles entre puntos que se hayan a distintas alturas,
aunque también se puede usar para comprobar por ejemplo que
dos puntos se encuentren a la misma altura. Otra de las
aplicaciones más importantes de estos instrumentos es el traslado
de cotas de un punto conocido, es decir del cual se sabe la altura,
a otro de altura desconocida.
El nivel topográfico puede ser manual, en el que el operario deberá
de calibrar horizontalmente el nivel principal en cada una de las
lecturas que se vayan a realizar, o bien automático en el que
operario no deberá de calibrar el nivel y bastará con poner el
instrumento “en estación”.
ESTADALES:
También llamada estadía o mira estadimétrica, es una regla
graduada que permite mediante un nivel fijo, medir desniveles, es
decir, diferencias de altura. Con una mira, también se puede medir
distancias con métodos trigonométricos, o mediante un telemetro
estadimétrico integrado dentro de un nivel topográfico. Esto es
muy útil para una mayor precisión, hay miras de ivar, para ser
utilizadas con los niveles de precisión con micrómetro placa
paralela.
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
1.- En esta práctica encontramos la nivelación diferencial compuesta. Para poder

encontrar la nivelación del terreno (bulevar de la UNACH) localizamos los bancos
de nivel señalados por la INEGI.
2.- Una vez encontrado el banco de nivel A procedimos a hacer nuestro

levantamiento. Colocamos un estadal en la ubicación del banco de nivel para poder
tomar la lectura con la estación y otro estadal en un siguiente punto cualesquiera
colineal al punto de partida. Por su parte la estación fue colocada en un punto
cualquiera a una distancia prudente para poder ver la lectura en la lente, dicha
estación estaba ubicado de manera diagonal a los estadales.
3.- Ya que la estación estaba ubicada y nivelada procedimos a hacer la lectura.

Localizamos el primer estadal y en la lente observamos la magnitud que se marcaba
en las líneas del lente para registrar lectura. Una vez tomada lectura del primer
punto giramos la estación al segundo estadal para tomar lectura.
4.- Una vez tomada las lecturas positivas y negativas; en el mismo lugar en el que
estaba ubicado nuestro estatal con la estación, bajamos su altura para tomar la
lectura de vuelta de dicho punto.
5.- De la misma manera que los pasamos anteriores fuimos moviendo nuestra
estación y estadal a los siguientes puntos, siempre dejando el segundo estatal en
su lugar como referencia de nuestro siguiente punto, pasando a ser el primer punto
para tomar lectura y así consecutivamente hasta llegar al punto final de nuestros
300 metros localizados en la práctica anterior.
6.- Después de que hiciéramos la lectura hasta el punto que marcaban los 300
metros, fuimos moviendo la estación hasta el segundo banco de nivel (B) para así
concluir con nuestra nivelación.
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS
LEVANTAMIENTO DE IDA
BN-1: BIBLIOTECA CENTRAL
BN-2: INICIO DE LOS 300 m
BN-3: FINAL DE LOS 300 m
BN-4: RECTORIA
BANCO DE NIVEL 1
P. V. +(cm) (m) (cm) COTA (m)
BN-1 178.4 101.78 100
144
PL – 1 137.4 101.714 100.34
144.25
PL – 2 139.2 101.6635 100.2715
95.2
PL – 3 190.9 102.6205 100.7115
13.6
PL – 4 221.5 104.6995 102.4845
50.6
PL – 5 238.15 106.575 104.1935
4.6
PL – 6 313.4 109.663 106.529
8.45
PL – 7 359 113.1685 109.5785
2.1
PL – 8 266.75 115.815 113.1475
16.9
PL – 9 183.4 117.48 115.646
84.9
BANCO DE NIVEL 2
P. V. DISTANCIA +(cm) (m) (cm) Cota(m)
BN-2 2+000 203.85 118.6695 116.631
62.9
PL – 12 2+020 204.75 120.088 118.0405
55.8
PL – 13 2+040 236.5 121.895 119.53
100.6
PL – 14 2+060 148.4 122.373 120.889

118.15
PL – 15 2+080 144.9 122.6405 121.1915
149.25
PL – 16 2+100 149.25 122.6405 121.148
185.7
PL – 17 2+120 133.6 122.1195 120.7835
156.5
PL – 18 2+140 156.5 122.1195 120.5545
198.6
PL – 19 2+160 127.55 121.409 120.1335
187.4
PL – 20 2+180 110.75 120.6425 119.535
178.5
PL – 21 2+200 103.3 119.8905 118.8575
252.5
PL – 22 2+220 120.2 118.5675 117.3655
124.5
PL – 23 2+240 192.9 119.2545 117.3255
153.6
PL – 24 2+260 147.3 119.1915 117.7185
184.3
PL – 25 2+280 138.1 118.7295 117.3485
157.2
BANCO DE NIVEL 3
P. V +(cm) (m) (cm) Cota(m)
BN - 3 487.25 122.03 117.1575
56.15
PL- 26 413.3 125.6015 121.4685
55.25
PL-27 324.6 128.295 125.049
84.35
PL-28 146.05 128.912 127.4515
58.4
BANCO DE NIVEL 4
BN-4 286.6 131.6942 128.328
17.75
131.0165
= 6203.75 = 3101.7
LEVANTAMIENTO DE VUELTA
BANCO DE NIVEL 1
P.V + (cm) (m) (cm) COTA (m)
BN- 1 170.7 101.707 100
136.6
PL – 1 146.8 101.809 100.341
153.9
PL – 2 148.4 101.754 100.27
104.5
PL – 3 184.8 102.557 100.709
5.2
PL – 4 216.1 104.666 102.505
47.9
PL – 5 246.5 106.652 104.187
13.3
PL – 6 333.5 109.854 106.519
28.0
PL – 7 367.6 113.25 109.574
10.5
PL – 8 266 115.805 113.145
25.9
PL – 9 191.1 117.457 115.546
88.1
BANCO DE NIVEL 2
P.V DISTANCIA + (cm) (m) (cm) COTA (m)
BN-2 2 + 000 198 118.556 116.576
56.95
PL – 10 2 + 020 210.5 120.0915 117.9865
61.6
PL – 11 2 + 040 243.7 121.9125 119.4755
107.6
PL – 12 2 + 060 193.4 122.705 120.8365
113.1
PL – 13 2 + 080 149.4 123.1335 121.6395
153.8
PL – 14 2 + 100 153.8 123.1335 121.5965
189.9
PL – 15 2 + 120 127.5 122.5095 121.2345
149.75
PL – 16 2 + 140 149.75 122.5095 121.012
191.6
PL – 17 2 + 160 134.5 121.9385 120.5935
194.4
PL – 18 2 + 180 117.3 121.1675 119.9945
185.7
PL – 19 2 + 200 90.9 120.2195 119.3105
240.1
PL – 20 2 + 220 124.1 119.0595 117.8185
127.7
PL – 21 2 + 240 183.4 119.6165 117.7825
144.25
PL – 22 2 + 260 138 119.554 118.174
175.13
PL – 23 2 + 280 130.4 119.1067 117.8027
149.3
BANCO DE NIVEL 3
BN – 3 481.4 122.4277 117.6137
51.05
PL – 25 411.2 126.0292 121.9172
54
PL – 26 330.1 128.7902 125.4892
90.20
PL – 27 152.25 129.4107 127.8882
64.85
BANCO DE NIVEL 4
BN-4 293.2 131.6942 128.7622
23.95
131.4547
∑= 6284.3 ∑= 3138.8
CALCULO DE ALTURA Y DE ERROR
IDA
 CONVIRTIENDO CM A METROS
∑ (+) = 6203.75 cm = 62.0375 m ∑ (-) = 3101.7 cm = 31.017 m
h1 = ∑ (+) - ∑ (-) = 62.0375 – 31.017 = 31.0205
h2 = COTA (BN-4 - BN-1) = 131.0165 – 100 = 31.0165
 DIFERENCIA EN COTA Y SUMAS
h2 - h1 = 31.0205 – 31.0165 = 0.4 cm (Error de BN-1 a BN-4)
VUELTA
 CONVIRTIENDO DE CM A METROS
∑ (+) = 6284.3 cm = 62.843 m ∑ (-) = 3138.8 cm = 31.388 m
h1 = = ∑ (+) - ∑ (-) = 62.843 – 31.388 = 31.455
h2 = COTA (BN-4 - BN-1) = 131.4547 – 100 = 31.4547
 DIFERENCIA EN COTA Y SUMAS
h2 - h1 = 31.455 – 31.4547= 0.3 cm (Error de BN-1 a BN-4)
CONCLUSIONES
ALFARO ALFARO IVÁN DE JESUS
Esta práctica consistió en que nosotros como principiantes topográficos,

conozcamos los métodos para calcular las alturas y formas de un terreno en forma
vertical. Es este caso utilizamos el método de nivelación compuesta y simple
apoyándonos con las herramientas; nivel fijo y estadales.
Nuestro objetivo fue calcular la altura que existe en los bancos de nivel que se
encuentran fijos en el campus I de nuestra universidad, una ubicada en la BCU y la
otra en la esquina de la Cinda universitaria y pasando por 2 bancos de nivel
intermedios que fue donde realizamos nuestra practica de 300 mts para una
poligonal abierta.
En cada punto fuimos calculando las lecturas de ida y vuelta sabiendo que atrás es
positivo y adelante negativo. Para conocer las cotas utilizamos la formula enseñado
por el ingeniero en clases, realizamos esto en cada punto y al llegar al último banco
de nivel, realizamos la sumatoria para conocer el error y ver si no nos pasábamos
del límite que era de 5 cm, teniendo muy en cuenta que el nivel fijo nos proporciona
un margen de error relativamente mínimo. Pero debido a que la práctica lo
realizamos con mucho cuidado y cuidando hasta el más mínimo detalle el error nos
salió dentro del margen permitido y eso nos indicó que realizamos un buen trabajo.
HIDALGO AGUILAR JORGE EUGENIO
En esta práctica pudimos definir el concepto de nivelación en un terreno variado y

la diferencia clara entre la nivelación compuesta y simple, teniendo en cuenta las
operaciones aritmética, y claramente teniendo el error más mínimo, pudimos
comprobar al mismo tiempo la definición de un banco de nivel y el señalamiento
adecuado que es el cadenamiento, que a menudo observamos en la vida cotidiana
cuando están realizando pavimentación o construcción de carreteras que sirven
para señalar tramos que hoy ya sabemos a qué se refiere (00 + 000) ejemplo (01
+ 080), el 01 significa banco de nivel y el 080 la distancia, al mismo tiempo
perfeccionamos el uso de los equipos tal el caso del nivel fijo un instrumento
parecido al tránsito que utilizamos en la práctica anterior pero esta sirve medir altura
(niveles), dicha práctica nos sirvió mucho y comprender la aplicación que se nos
presenta a nuestra carrera que es la construcción de caminos o de vías de
comunicación, como objetivo cumplido pudimos constituir nuestra tabla y al mismo
tiempo nuestro perfil sobre el levantamiento que hicimos desde el primer banco de
nivel (BN-1) que tiene la universidad en la biblioteca central hasta el otro que tiene
en rectoría (BN-4) pasando por nuestro tramos de 300 metros tomando donde
definimos los otros dos bancos de nivel (BN- 2 y BN-3).
JERONIMO GALLEGOS DEISY JAZMIN
Para esta práctica usamos el nivel fijo, el cual es mucho más sencillo de manipular
y de nivelar, también los estadales que nos servían para medir la altura desde el
suelo hasta donde estaba el equipo. La precisión fue importante ya que en los datos
de la tabla cada cm o metro podía variar nuestro error y de este modo dar así
también datos erróneos. Empezamos en el banco de nivel 1 que estaba por la
Biblioteca Central y colocamos dos estadales a una distancia no mayor a 80 m entre
ellas y colocar el nivel fijo entre ellas formando un Angulo. Todo esto con la finalidad
de llegar al banco de nivel 4 y hacer el método de altimetría. En el transcurso de
medir la altura de nuestros puntos aleatorios llegamos al inicio de los 300 mts.
Donde este sería nuestro banco de nivel 2 y donde finalizan seria nuestro banco de
nivel 3, ahora las distancias serian a cada 20 mts entre los estadales. Se tomó en
cuenta que también había una altura entre ellas y al hacer nuestras cotas los
cálculos no se difirieran. Tuvimos que medir muy bien la altura y calcular los
decimales, así como ver que la cruz de en medio fuera la que midiera y no fallar en
ello, por fortuna nuestro error no fue muy grande así que se puede decir que
medimos correctamente y calculamos bien nuestro trabajo.
LOPEZ RUIZ IVAN ALEJANDRO
En nuestra práctica 7 “nivel fijo” aprendimos como obtener los niveles para así saber
la altura de un punto con respecto a otro y conocer las elevaciones del terreno.
Loa materiales que se utilizamos fueron; 2 estadales, 2 plomadas y un nivel fijo.
El desarrollo de la práctica fue la siguiente: empezamos primeramente en el banco

de nivel que esta por la biblioteca central denotado por la INEGI, en seguida fuimos
avanzando entre toda la brigada e íbamos tomando lecturas de datos entre los
puntos de los bancos.
Se tomaban dos lecturas en cada posición de nivel fijo ya que esto nos iba a servir
al final para comprobar si la altura que obtuvimos coincidía con la segunda. Se tenía
permitido un cierto error (0.5), en la toma uno se tuvo un error de (0.4) y en la toma
dos (0.03) esto nos dice que lo que se izó es aprobable porque está dentro del
margen de error.
MONTES DIONICIO YAKIN FARID
En esta práctica, nosotros dimos uso al equipo de nivelación, contando con un nivel
Fijo y 2 estadales. Nosotros empezamos la práctica con un conocimiento puramente
teórico, empezando primeramente en el banco de nivel de la biblioteca central,
denotando ese banco de nivel de INEGI como BN-1 (Baco de nivel 1) de ahí
partimos con la ayuda de nuestra brigada tomando lecturas en diferentes puntos los
estadales, hacíamos 2 lecturas en cada posicionamiento del nivel fijo, para tener 2
lecturas las cuales nos sirvieron al final para comprobar si la altura que habíamos
encontrado coincidía con la de la segunda medida. Utilizamos el mismo
procedimiento siempre teniendo en consideración no colocar los estadales muy
alejados del equipo de nivelación fija, para que las medidas que tomáramos fueran
lo más exactas posibles, y no repercutieran los centímetros. Así llegamos al banco
de nivel 2 (BN-2) y seguimos utilizando el mismo procedimiento pero con la
diferencia que aquí eran distancias por cada 20 metros los cuales fue medido por
cadenamiento. Continuamos así hasta el BN-3 y de ahí hasta el Bn-4.
Observe en esta práctica como obtener los niveles y así saber la altura de un punto
con respecto a otro, lo cual es muy importante para testear el terreno y conocer las
elevaciones del terreno.
VAZQUEZ OCHOA JOSE MARVIN
En esta práctica aprendimos como llevar a cabo una nivelación de un terreno por
medio de un nivel fijo tomando como referencia ciertas cotas, en este caso nos
referenciamos de los bancos de nivel ya tomados por la INEGI (banco de nivel 1) a
partir de ahí empezamos a tirar puntos adelante y atrás para ir encontrado nuestras
nuevas cotas; es muy importante tomar la lectura correcta en el estadal de lo
contrario nos dará un margen de error grande. Realizamos la nivelación del terreno
pasando por los 300m de terreno en el cual realizamos la deflexión de ángulos
marcando como banco 2 el punto de inicio de nuestros 300m y el banco 3 el punto
final, en este tramo tiramos puntos a cada 20m en zonas rectas y en zonas curvas
dependía que tan curvo era; llegamos a tirar hasta cada 5m. Pasando el banco de
nivel 3 llegamos a al cuarto banco donde una vez terminando la nivelación
obtuvimos la diferencia de altura que existe entre el banco de nivel 1 y el 4
obteniendo como margen de error 4cm comparado con los datos obtenidos por la
INEGI. Para realizar la nivelación de regreso únicamente íbamos tomando dos

lecturas de cada estadal con diferente altura del tipie; en la segunda lectura nos dio
un margen de error de 3cm.
TOLEDO DURANTE JULIO CÉSAR
Durante el procedimiento y el desarrollo de la elaboración de la práctica No.7 nos

vimos a la tarea de conocer los desniveles entre puntos vecinos a partir de un punto
de referencia con cota de (altura con respecto a un plano de referencia por debajo
la tierra), conocida de las practicas anteriores, para obtener los datos correctos y no
sobrepasar el margen de error (5 centímetros) proporcionado por el ingeniero. En
cada medición de los puntos utilizamos los materiales como el estadal, el tripoide,
los plomos y el nivel topográfico con el cual se hacen las lecturas de diferente
significado (atrás, adelante)
En la medición de los bancos de nivel complicado era tener la buena lectura de los
estadales ya que era difícil de identificar las decimales por así decirlo, aunque de
mucha ayuda del nivel fijo que tiene características técnicas especiales para poder
realizar su función, tales como la burbuja para poder nivelar el instrumento, el
anteojo con los suficientes aumentos para poder ver las divisiones de la mita y el
retículo con hilos para poder hacer la puntería y tomar las lecturas, así como la
posibilidad de un compensador para asegurar su perfecta nivelación y
horizontalidad.
El otro problema fue el terreno ya que cuando estábamos llegando a la medición de

banco de nivel que se encuentra por rectoría, el suelo era muy inestable y era
complicado encontrar el estadal con el nivel fijo debido a la abundante vegetación,
sin embargo fuimos capaces de obtener las lecturas cumpliendo que no
sobrepasara el margen de error.
JIMÉNEZ RODRÍGUEZ FABIÁN
En la practica 7 que fue la de nivelación con nivel fijo (de banco de nivel a banco de
nivel), los materiales que se necesitaron fueron plomadas, estadales y él tránsito
con tripié. Para poder tomar las medidas en los estadales no tomaba mucho tiempo
ya que solo era cuestión de poder enfocar lo más preciso posible y después
moverse de un punto a otro.
En total fueron cuatro bancos de nivel ya que se tomaron como bancos de nivel el
punto de inicio y del final de nuestra calle de 300 metros, el cual pasaron a ser 4
bancos de nivel. Además de la nivelación, lo que también tomo cierto tiempo en
tomar las mediciones fue la calle de 300 metros ya que debido al terreno en que se
ubicó habían partes muy inclinadas y por ello las medidas eran un poco más
grandes a comparación de las primeras más en la parte de rectoría, ya que de la
caseta hacia allá la inclinación que tiene es muy grande y por lo tanto nos llevó algo
de tiempo pero en ciertas partes eran planas lo cual nos benefició mucho .
CINTHYA GARIBAY ITERIANO
En esta práctica aprendimos a utilizar otro equipo de medición importante dentro de

la topografía como lo es la estación, la cual es un aparato sencillo de manejar, ya
que su objetivo es ubicar en la lente el punto que deseamos encontrar para medir.
Con esta práctica ampliamos aún más nuestros conocimientos topográficos, ya que
aprendimos a encontrar la nivelación diferencial compuesta de un terreno, y
aprendimos nuevos conceptos como lo son los bancos de nivel que son colocados
por la INEGI para la facilitación de encontrar un punto geográfico, y dejarlo de
referencia para diversos tipos de trabajos en los que se necesiten tener ubicaciones
exactas y oficiales.
ANEXOS
CROQUIS
PLANO
PLANO CON COTAS DE ALTURA RESPECTO AL BN-1
UBICACIÓN
(UBICACIÓN DE TERRENO; ALTITUD: 16.7555131, LONGITUD: -93.158299)
(PLANO DEL TERRENO A REALIZAR LA MEDICIÓN)
(CALLE DE 300M; BANCO DE NIVEL 2 Y 3)
(SEGUNDO Y TERCER BANCO DE NIVEL)
(PRIMERO BANCO DE NIVEL)
(CUARTO BANCO DE NIVEL)
BIBLIOGRAFIA
Topografía, Miguel Montes de Oca, 4ªedición revisada, Editorial Alfa Omega
Exposición de industrias modernas; instrumentos de topografía y geodesia. Bastos

y Laguna 1897, 44, tomo II.
Explanación de terrenos en parajes de topografía intrincada. Gómez –Cordobés

Hernández, Juan J. 1962, 110, tomo I.
Curso básico de topografía, Fernando García Márquez

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4° B REPORTE DE

ALFARO ALFARO IVAN DE JESUS

GARIBAY INTERIANO CINTHYA

HIDALGO AGUILAR JORGE EUGENIO

JEORNIMO GALLEGOS DEISY JAZMIN

JIMENEZ RODRIGUEZ FABIAN

LOPEZ RUIZ IVAN ALEJANDRO

MONTES DIONICIO YAKIN FARID

TOLEDO DURANTE JULIO CESAR

VAZQUEZ OCHOA JOSE MARVIN

ING. ESTRADA GONZALEZ PEDRO

Realizar la nivelación de un terreno mediante el uso de un nivel topográfico para

TOPOGRAFIA GENERAL Y PRACTICAS ING. ESTRADA GONZALEZ PEDRO

Un nivel topográfico en esencia, no es más que un instrumento cuya función básica

La determinación de la diferencia de altura entre dos puntos de un terreno es una

TOPOGRAFIA GENERAL Y PRACTICAS ING. ESTRADA GONZALEZ PEDRO

EQUIPO, MATERIAL O HERRAMIENTA 16

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS 25

UBICACIÓN DEL LEVANTAMIENTO 35

UBICACIÓN DE LOS BANCOS DE NIVEL 36

TOPOGRAFIA GENERAL Y PRACTICAS ING. ESTRADA GONZALEZ PEDRO

Recibe el nombre de nivelación o altimetría el conjunto de los trabajos que

Se denomina cota, elevación o altura de un punto determinado de la superficie

En los trabajos topográficos, dada su limitada extensión superficial, el plano de

El plano de comparación se considera como un plano solamente en extensiones

TOPOGRAFIA GENERAL Y PRACTICAS ING. ESTRADA GONZALEZ PEDRO

Se usa como punto de partida para un trabajo de nivelación o como punto de

Los bancos de nivel se emplean como puntos de referencia y de control para

TOPOGRAFIA GENERAL Y PRACTICAS ING. ESTRADA GONZALEZ PEDRO

 Nivelación directa o topográfica.

NIVELACIÓN DIRECTA O TOPOGRÁFICA

La nivelación directa o topográfica es la que se realiza por medio de los aparatos

En los trabajos de ingeniería se emplean varias clases de niveles, a saber:

 Niveles de albañil: de regla, de plomada y de manguera.

TOPOGRAFIA GENERAL Y PRACTICAS ING. ESTRADA GONZALEZ PEDRO

NIVELES FIJOS O TOPOGRÁFICOS

Estos aparatos se llaman fijos o "montados" porque se fijan en un tripié. Constan

El nivel de burbuja o nivel de aire es un tubo de cristal herméticamente cerrado, que

Los niveles tienen un tomillo de presión y otro tangencial. El tomillo de presión es

NIVEL TIPO AMERICANO O TIPO "Y"

Descansa sobre dos soportes de forma de Y y sus características principales son

a) El anteojo puede girarse sobre su propio eje independientemente de los

TOPOGRAFIA GENERAL Y PRACTICAS ING. ESTRADA GONZALEZ PEDRO

c) El nivel va fijo a la barra de sostén de los soportes.

Pertenece a los aparatos empleados para la nivelación directa o topográfica ya que

 CONDICIONES QUE DEBE REUNIR UN NIVEL TIPO AMERICANO

1. Uno de los hilos de la retícula debe ser horizontal y perpendicular al eje de

Revisión: Se enfoca un punto fijo, coincidiendo en un extremo del hilo horizontal; se

Revisión: Se aflojan las abrazaderas y se visa un punto haciéndolo coincidir con el

Ajuste: Si la condición anterior no se cumple, se mueven los tomillos opuestos de la

TOPOGRAFIA GENERAL Y PRACTICAS ING. ESTRADA GONZALEZ PEDRO

3. La línea de colimación debe ser paralela a la directriz del nivel.

Esta revisión y ajuste comprende dos partes:

a) La línea de colimación y la directriz del nivel deben quedar en el mismo plano

Revisión: Se aflojan las abrazaderas y se centra la burbuja del nivel. A continuación,

b) La línea de colimación y la directriz del nivel deben estar en dos planos

Revisión: Se aflojan las abrazaderas, se centra la burbuja y se desmonta el anteojo

Ajuste: Si no sucede así, se corrige la mitad de la desviación de la burbuja con los

4. La regla debe ser paralela a la directriz del nivel.

 CONDICIONES QUE DEBE REUNIR UN NIVEL TIPO INGLÉS