INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS

PROGRAMA SINTÉTICO

CARRERA: Ingeniería Eléctrica.

ASIGNATURA: Conversión de la Energía I SEMESTRE: Cuarto

OBJETIVO GENERAL:

El alumno comprobará el funcionamiento, la construcción y operación de las máquinas de corriente continua, así
como los materiales de las que se encuentran constituidas.

CONTENIDO SINTÉTICO:
I. Generalidades de conversión de la energía I.
II. Construcción y materiales de la maquina de corriente continua y sus devanados.
III. La fuerza electromotriz inducida, el circuito magnético y la conmutación.
IV. Clasificación, características y excitación en los generadores.
V. Reacción de armadura.
VI. Motores de corriente continua y su arranque.
VII. Curvas características de par contra carga.
VIII. Perdidas y rendimiento de las maquinas de corriente continua.

METODOLOGÍA:
Trabajos de exposición e investigación bibliográfica.
Elaboración de un cuadro sinóptico.
Realización de un resumen por escrito y de tareas extra-clase.
Construcción de mapas conceptuales,
Redacción de un reporte de laboratorio por escrito.
Participaciones, discusión en clase con la coordinación del profesor.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Tres exámenes departamentales por escrito que corresponden al 60% de su calificación teórica, participaciones
10% y actividades complementarias el 30%, en sumatoria representan el 70% del total de la calificación teórica, y
el 30% restante corresponde al laboratorio.
Para acreditar el laboratorio los alumnos presentarán:
Un reporte por escrito que contendrá los resultados obtenidos en la práctica, los diagramas de conexión y
medición, la información correspondiente a los aparatos e instrumentos utilizados, las consideraciones teóricas, el
desarrollo , las conclusiones y la bibliografía (30%)

BIBLIOGRAFÍA:
Chapman Stephen J. Maquinas Eléctricas Ed. Mc.Graw Hill Colombia 1987
Liwschitz Garik Michael. Máquinas de Corriente Continua 1era. Edición Ed. CECSA, Colombia 1972
Dawes Chester L. Tratado de Electricidad, Corriente Continua Tomo 1 Gustavo Gili, S.A., México.
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ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y ASIGNATURA: Conversión de la Energía I

Eléctrica Zacatenco. SEMESTRE: Cuarto.
CARRERA: Ingeniería Eléctrica. CLAVE:
OPCIÓN: CRÉDITOS: 9
COORDINACIÓN: Academia de Conversión de la Energía. VIGENTE: Agosto 2004.
DEPARTAMENTO: Ingeniería Eléctrica. TIPO DE ASIGNATURA: Teórico-práctica.
MODALIDAD: Escolarizada.

TIEMPOS ASIGNADOS

HRS/SEMANA/TEORÍA: 3
HRS/SEMANA/PRÁCTICA : 3

HRS/SEMESTRE/TEORÍA: 54
HRS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 54

HRS/TOTALES: 108

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas de

POR: Academia de Conversión de la Energía. Estudio del Consejo General Consultivo del IPN.
REVISADO POR: Subdirección Académica.
APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar.
ESIME-ZACATENCO.
Dr. Alberto Cornejo Lizarralde.
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ASIGNATURA: Conversión de la Energía I. CLAVE HOJA: 2 DE 12

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Conversión de la Energía I contribuye a que el alumno obtenga, los conocimientos fundamentales referentes de las
máquinas eléctricas rotatorias de corriente continua, que se utilizan para la transformación de otras fuentes de
energía eléctrica.

Está asignatura tiene su aplicación en los distintos sectores de la producción, bien sea su utilidad para mover
maquinaria o el transporte eléctrico, así como para la iluminación e incluso para los procesos electroquímicos. El
carácter teórico-práctico de la asignatura permitirá al alumno determinar las características y construcción de las
maquinas de corriente continua, motores y de los generadores.

Las asignaturas:
Antecedentes son: Fundamentos de álgebra, química básica, electricidad y magnetismo.
Colaterales son: Física moderna, ingeniería mecánica I y II, circuitos eléctricos I, electrónica I, y materiales
electrotécnicos.
Consecuentes son: Conversión de la energía II, electrónica II y III, equipo eléctrico, circuitos eléctricos II y III y
elementos de control eléctricos.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno comprobará el funcionamiento, la construcción y operación de las máquinas de corriente continua, así
como los materiales de las que se encuentran constituidas.
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ASIGNATURA: Conversión de la Energía I. CLAVE: HOJA: 3 DE 12

No. UNIDAD NOMBRE: Generalidades de conversión de la energía I.

I

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno identificará las principales fuentes de energía primaria, su proceso de conversión en la obtención de
energía eléctrica, destacando la importancia y aplicación de las máquinas de corriente continua.

No.1 TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
1.1 Generalidades de la conversión de la energía I. 2.0 5.0 1B, 2C, 3B, 4B, 5C, 6C,
7C, 8B, 9C, 10C
1.1.1 Principales fuentes básicas de energía eléctrica.

1.1.2 Proceso de conversión de energía.

1.1.3 Importancia de las maquinas de corriente continua.

1.1.4 Campo de aplicación de las maquinas de corriente 5.0

continua.

1.2 Tópicos especiales. 1.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Investigación bibliográfica del subtema: 1.1.1 y 1.2

Elaboración de un reporte por escrito.
Discusión en clase con la coordinación del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Examen departamental abarcará la unidad I y II.

Evaluación de participaciones, la investigación bibliográfica, reporte por escrito.
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ASIGNATURA: Conversión de la energía I. CLAVE: HOJA: 4 DE 12

No. UNIDAD NOMBRE: Construcción, materiales y devanados de la máquina de corriente continua y sus
II devanados

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno separará cada una de las partes que constituyen a una máquina de corriente continua, indicando la
función que desempeñan cada una de ellas.

No.2 TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
2.1 Teoría y funcionamiento de las máquinas de corriente 4.0 5.0 1B, 2C, 3B, 4B, 5C, 6C,
continúa. 8B, 9C, 10C, 11C

2.1.1 Partes constitutivas de la maquina.

2.1.2 Función de cada una de las partes que constituyen a

la máquina de corriente continua.

2.1.3 Materiales empleados en las máquinas de corriente

continua.

2.1.4 Fabricación nacional y tópicos especiales.

2.3 Clasificación de los devanados: de armadura, 4.0 5.0

imbricado, ondulado y múltiple.

2.3.1 Cálculo de devanados.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Investigación bibliográfica del subtema: 2.1.4

Realización de un cuadro sinóptico.
Resolución de ejercicios en clase.
Realización de tareas extra-clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Evaluación de la investigación bibliográfica, del cuadro sinóptico, de tareas extra-clase.

1er. Examen departamental abarcará de las unidades I y II.
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ASIGNATURA: Conversión de la energía I. CLAVE: HOJA: 5 DE 12

No. UNIDAD NOMBRE: La fuerza electromotriz inducida, el circuito magnético y la conmutación.

III

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno calculará la fuerza electromotriz inducida en un generador, señalando los factores que le afectan y sus
parámetros.

No.3 TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
3.1 Concepto de la fuerza electromotriz. 4.0 1B, 2C, 3B, 4B, 5C, 6C,
7C, 8B, 9C, 10C, 11C
3.1.1 Descripción, partes y deducción de la fórmula de un
circuito magnético.

3.1.2 Curvas, cálculos y factores que afectan la fuerza

electromotriz.

3.2 Trayectoria y cálculos de un circuito magnético.

3.3 Analogías de un circuito magnético y eléctrico, tópicos 4.0

especiales.

3.4 Auto inducción e inducción mutua. 4.0

3.5 Flujos de dispersión.

3.6 Tiempo de inducción mutua y tensión de reactancia.

3.7 Amperes-vuelta de los polos de conmutación.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Realización de ejercicios en clase.

Análisis de curvas típicas.
Realización de un resumen por escrito.
Discusión en clase con la coordinación del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Examen departamental abarcará la unidad III, IV y V

Evaluación de participaciones, del resumen por escrito y de los ejercicios en clase.
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ASIGNATURA: Conversión de la energía I. CLAVE: HOJA: 6 DE 12

No. UNIDAD NOMBRE: Clasificación, características y excitación en los generadores.

IV

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno clasificará los diversos generadores de corriente continua, destacando sus ventajas y desventajas.

No.4 TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
4.1 Generalidades y clasificación de los generadores. 4.0 19.0 1B, 2C, 3B, 4B, 5C, 6C,
7C, 8B, 9C, 10C, 11C
4.1.1 Generador derivado: con excitación separada y auto
excitado.

4.1.2 Generador serie auto excitado.

4.1.3 Generador mixto auto-excitado: integral y diferencial.

4.1.4 Métodos modernos de control de excitación.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Construcción de un mapa conceptual.

Discusión en clase con la coordinación del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Examen departamental abarcará la unidad III, IV y V.

Evaluación de participaciones y del mapa conceptual.
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ASIGNATURA: Conversión de la energía I. CLAVE: HOJA: 7 DE 12

No. UNIDAD NOMBRE: Reacción de armadura.

V

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno interpretará los efectos y reacciones de los fenómenos electromagnéticos en la armadura, mediante sus
cálculos y sus principales métodos de compensación.

No.5 TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
5.1 Concepto de reacción de armadura. 4.0 1B, 2B, 4C, 5C, 6B, 8C,
11C, 15C, 16C
5.1.1 Reacción de armadura cualitativa y cuantitativa. 5.0

5.2 Deducción de la fórmula de la reacción de armadura. 3.0

5.3 Compensación y cálculos de la reacción de armadura.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Investigación de conceptos y del subtema: 5.2

Realización de ejercicios en clase.
Discusión en clase con la coordinación del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Evaluación de participaciones, la investigación de conceptos y del subtema.

2do. Examen departamental abarcará de las unidades III, IV y V.
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ASIGNATURA: Conversión de la energía I. CLAVE: HOJA: 8 DE 12

No. UNIDAD NOMBRE: Motores de corriente continua y su arranque.

VI

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno clasificará los motores de corriente continua y sus curvas de variación de potencia contra velocidad, así
como el cálculo de los arrancadores.

No.6 TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
6.1 Clasificación de motores: derivado, serie y mixto. 7.0 1B, 2C, 3B, 4B, 5C, 6C,
7C, 9C, 10C
6.2 Fuerza contraelectromotriz.

6.3 Clasificación de los arrancadores y su cálculo.

6.4 Curvas de variación de potencia contra velocidad de 7.0

los diferentes tipos de motor.

6.5 Par desarrollado y controladores de velocidad.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Análisis de curvas típicas.

Resolución de ejercicios en clase.
Realización de tareas extra-clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Examen departamental abarcará la unidad VI, VII y VIII.

Evaluación de tareas extra-clase.
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ASIGNATURA: Conversión de la energía I. CLAVE: HOJA: 9 DE 12

No. UNIDAD NOMBRE: Curvas características de par contra carga.

VII

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno analizará las curvas características de par contra carga de los diversos motores, señalando sus ventajas
y desventajas.

No.7 TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
7.1 Curvas características de par contra carga de los 7.0 3.0 1B, 2C, 3B, 4B, 5C, 6C,
motores: derivados, serie y mixto. 7C, 8B, 10C, 11C

7.2 Ventajas y desventajas de los tipos de motores. 6.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Realización de un trabajo de exposición.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Examen departamental abarcará la unidad VI, VII y VIII.

Evaluación de participaciones y del trabajo de exposición.
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ASIGNATURA: Conversión de la energía I. CLAVE: HOJA: 10 DE 12

No. UNIDAD NOMBRE: Pérdidas y rendimiento de las máquinas de corriente continúa.

VIII

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno realizará la medición de pérdidas mediante pruebas para determinar el rendimiento de la máquina de
corriente continua,

No.8 TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
8.1 Conceptos generales sobre el rendimiento en la 3.0 3.0 2C, 3B, 4B, 5C, 6C, 7C,
máquina de corriente continúa. 8B, 9C, 10C

8.1.1 Fórmula del rendimiento.

3.0
8.2 Tipos, separación y medición de pérdidas mediante
pruebas.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Investigación de conceptos.
Resolución de ejercicios.
Realización de ejercicios extra-clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Evaluación de conceptos y de tareas extra-clase.

3er. Examen departamental abarcará de las unidades VI, VII y VIII.
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ASIGNATURA: Conversión de la energía I. CLAVE: HOJA: 11 DE 12

RELACION DE PRÁCTICAS

PRACT. NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDAD DURACIÓN LUGAR DE

No. REALIZACIÓN
1 Visita al laboratorio de conversión de la I 5.0 LABORATORIOS
energía I. PESADOS II

2 Identificación de los instrumentos y de las I 5.0

maquinas de corriente continua en el
laboratorio.

3 Diferenciación de las partes que constituyen II 5.0

una máquina de corriente continúa.

4 Identificación de las terminales en las II 5.0

máquinas de corriente continúa.

5 Medición de las resistencias: óhmica y de III, IV 6.0

aislamiento.

6 Tipos de conexión en los generadores: IV 6.0

derivados y serie.

7 Generador derivado con excitación IV 6.0

independiente y auto-excitado.

8 Conexión del generador mixto, sus IV 5.0

características externas y operación.

9 Características de saturación del generador IV 5.0

derivado en vacío.

10 Arranque del motor de corriente continúa. VII 6.0

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ASIGNATURA: Materiales Electrotécnicos. CLAVE: HOJA: 12 DE: 12

PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1er. Tres exámenes departamentales por escrito que corresponden al 60% de su calificación
2do. teórica, participaciones 10% y actividades complementarias el 30%, en sumatoria
3er. representan el 70% del total de la calificación teórica, y el 30% restante corresponde al
laboratorio.
Para acreditar el laboratorio los alumnos presentarán:
Un reporte por escrito que contendrá los resultados obtenidos en la práctica, los diagramas
de conexión y medición, la información correspondiente a los aparatos e instrumentos
utilizados, las consideraciones teóricas, el desarrollo, las conclusiones y la bibliografía
(30%)
CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Chapman Stephen J. Máquinas Eléctricas Ed.McGraw Hill. Colombia 1897

2 X Luca M. Carlos. Máquinas Eléctricas 1era. Parte 3era. Edición. Ed. Representaciones y
Servicios de Ingeniería, S.A. México 1968

3 X Liwschitz Garik Máquinas De Corriente Continua. 1era. Edición. Ed. CECSA España 1972

Langsdorf Alexander S. Principios de las Maquinas de Corriente Continua. Ed. McGraw

4 X Hill. Book Company España, 1964
.
Kostenco M.P. Máquinas Eléctricas I Tomo I Ed. MIR. Moscú, 1975.
5 X
Kosow Irving I. Máquinas Eléctricas y Transformadores. Ed. Reverté S.A. España, 1978
6 X
Lister Eugene G. Máquinas y Circuitos Eléctricos 3era. EDICIÓN Ed. McGraw Hill Book
Company, España, 1967.
7 X
Dawes Chester L. Tratado de Electricidad, Corriente Continua, Tomo I Ed.
Reverté Gustavo Gili, S.A. Barcelona. 1999
8 X
Vázquez Lara David. Colección de Problemas de Ingeniería Eléctrica, Conversión de la
Energía I, Máquinas de Corriente Continua. Ed. ESIME, México. 2001
9 X
Martínez García Felipe. Prácticas de Laboratorio de Ingeniería Eléctrica, Conversión de la
Energía I, Maquinas de Corriente Continua. Ed. ESIME
10 México. 1985
X
Martínez García Felipe. Devanados de Máquinas de Corriente Continua Ed. ESIME
México. 1985

11 X
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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA. ZACATENCO - UPALM

CARRERA: Ingeniería Eléctrica. SEMESTRE Cuarto

ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM.

ACADEMIA: Conversión de la Energía ASIGNATURA: Conversión de la Energía I

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: LICENCIATURA EN INGENIERIA

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno probará el funcionamiento, la construcción y operación de las maquinas de corriente continua, así como
los materiales de cada una de las partes que la constituyen.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES

PROFESIONAL

*En las leyes fundamentales *De preferencia con *Expresarse con claridad. *Cumplido.
del electromagnetismo. experiencia docente.
*Facilidad de palabra... *Tolerante.
*En los materiales que
constituyen las partes de la *Transmitir sus conocimientos *Justo y congruente.
maquina de corriente de manera clara.
continua. *Paciente.

*Respetuoso.

*Responsable y con
vocación de servicio.

*Dispuesto al cambio.

*Compromiso social.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

ING. MODESTO CASTRO HINOJOSA ING. GUILLERMO SANTILLAN GUEVARA DR. ALBERTO CORNEJO LIZARRALDE
PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADEMICO DIRECTOR DEL PLANTEL

FECHA: Marzo de 2004