Comunicación Humana

Comunicación (del latín "communis", es decir, para compartir) es el intercambio

de ideas, mensajes, o información, como por voz, imágenes, señales, escritos, o
el comportamiento.

La comunicación humana requiere un emisor, un mensaje y un destinatario,

aunque el receptor no necesita estar presente o consciente de la intención del
emisor de comunicar en el momento de la comunicación, por lo que la
comunicación puede ocurrir a través de grandes distancias en tiempo y espacio.
La comunicación requiere que las partes que se comunican comparten un
espacio común de comunicación. El proceso de comunicación es completa una
vez que el receptor ha entendido el mensaje del remitente
 Introducción a la comunicación humana

Existen tres vías de comunicación al oral y la escrita que son las más habituales,
pero hay una tercera que es tan importante o más ya que entra por los ojos, que
son nuestra primera vía de contacto, se trata de la comunicación no verbal, esta
web trata de analizarla desde el punto de vista comercial para favorecer nuestros
objetivos.

Esperamos abordar este tema, pues, de modo muy práctico y muy aplicable, no
sólo para conseguir mayor amenidad, sino, como objetivo general de todos los
contenidos, obtener una aplicación inmediata a nuestro trabajo diario, en este
caso concreto, en el tan importante papel de las relaciones comerciales.

 Descubrir la importancia de la comunicación no verbal en los

procesos de comunicación humanos.
 Adquirir una actitud positiva y abierta ante la necesidad de conocer,
dominar y controlar la comunicación no verbal como un lenguaje
más de comunicación, para el eficaz desempeño de nuestro trabajo
diario y para unas más positivas relaciones personales y sociales.
 Reconocer en nuestros interlocutores el significado de sus
mensajes no verbales.
 Conocer y saber utilizar todas las técnicas del lenguaje no verbal
para comunicarnos mejor y ofrecer a nuestra clientela una relación
personal y profesional de mayor calidad.
 Concepto de la comunicación humana
Recogemos a continuación diferentes definiciones del concepto de
comunicación humana:

 Comunicación (del latín "communis", es decir, para compartir) es el

intercambio de ideas, mensajes, o información, por el habla, señales
visuales, signos, la escritura, o el comportamiento.
 La comunicación humana es como dos o más personas se envian y reciben
mensajes.
 El proceso de encontrar el significado del mundo y de compartir ese
sentimiento con los demás mediante la creación de significado a través de
mensajes verbales y no verbales.
 Un proceso en el que las personas generan significado a través del
intercambio de mensajes verbales y no verbales.
 El proceso de gestión de mensajes con el fin de crear significado
compartido.
 El proceso en el que las personas generan significado a través del
intercambio de mensajes verbales y no verbales.
 Características de la comunicación
La comunicación humana tiene varias características clave.

 El proceso de comunicación es continua, evolutiva y dinámica.

 La comunicación comienza con uno mismo.
 La comunicación es irreversible, o imborrable.
 La comunicación es recíproca.
 La comunicación es irrepetible.
 La comunicación es transaccional.
 La comunicación existe en algún tipo de contexto, o de ajuste.
o La comunicación interpersonal implica dos individuos.
o Grupo de comunicación que existe entre tres o más personas que tienen un propósito común.
o La comunicación organizacional ocurre en una institución formal con una jerarquía, objetivos
comunes y tareas individuales.
o La comunicación de masas, con una población, tiene lugar a través de alguna forma de medios
de comunicación.
 Proceso de la comunicación humana
En un modelo simple, a menudo referido como el modelo de transmisión o visualización estándar del
proceso de comunicación, la información o el contenido (por ejemplo, un mensaje) es enviado en una
cierta forma (como el lenguaje hablado) desde un emisor / remitente / codificador a un destino / receptor /
decodificador. Esta concepción común de la comunicación considera la comunicación como un medio de
enviar y recibir información. Los puntos fuertes de este modelo son la simplicidad, generalidad y ser
cuantificable y está estructurado en los siguientes elementos:

 Una fuente de información, que produce un mensaje.

 Un transmisor, que codifica el mensaje en señales.
 Un canal, al que las señales están adaptados para la transmisión.
 Un receptor, que 'decodifica' (reconstruye) el mensaje de la señal.
 Un destino, donde el mensaje llegue.
 Elementos de la Comunicación
Todas las comunicaciones,
intencionales o no, tienen algún
efecto y están compuestas por una
serie de elementos denominados
elementos de la comunicación. Este
efecto puede no ser siempre a favor
del comunicador o según lo
deseado por él o ella. La
comunicación que produce el efecto
o resultado deseado es la
comunicación eficaz. Es el
resultado de lo que el comunicador
quiere.

La comunicación efectiva genera el efecto deseado, mantiene el efecto y el efecto se incrementa. La

comunicación efectiva sirve para el propósito para el que se ha previsto o diseñado. El objetivo podría ser
el de generar acciones, informar, crear un entendimiento o comunicar una cierta idea de comunicación, etc.
La comunicación efectiva también asegura que la distorsión mensaje no tiene lugar durante el proceso de
comunicación.

Para alcanzar este objetivo debemos ser conscientes de los elementos que la componen para poder trabajar
sobre ellos y mejorar en nuestra capacidades. A continuación desarrollaremos lo expuesto hasta ahora.
 Definición de elementos de la Comunicación
La comunicación puede ser definida como la transmisión o intercambio de ideas, opiniones o información
mediante el habla, la escritura o los signos. Los elementos de la comunicación son emisor-receptor, los
mensajes, los canales, el ruido, la retroalimentación y ajuste. Todos estos elementos son importantes para
el proceso de comunicación.

Esquema de los Elementos de la Comunicación

A continuación se recogen distintos esquemas o figuras en los que se representa el proceso de
comunicación:

Esquema 1
Esquema 2

Esquema 3

Elementos básicos de la Comunicación

Los elementos básicos del proceso de

comunicación incluyen comunicador,
receptor, mensaje, canal y
retroalimentación.

 Comunicador es el remitente, el
altavoz, emisor o escritor, que
tiene la intención de expresar o
transmitir un mensaje.
  Receptor es el receptor del mensaje para los cuales se entiende la comunicación. El recibe la
información, el orden o mensaje.
 Mensaje, que también se conoce como la materia de este proceso, es decir, el contenido de la carta,
el habla, el orden, la información, idea o sugerencia.
 Canal de comunicación o los medios de comunicación a través de la que el remitente pasa la
información y la comprensión en el receptor. Actúa como una conexión entre el comunicador y el ,
es decir, los niveles de comunicación o relaciones que existen entre diferentes personas o
departamentos de una organización.
 Retroalimentación, que es esencial para calificar la comunicación de un éxito. Es el efecto, la
respuesta o reacción de la información transmitida a la .

Elementos del proceso de la Comunicación

Hay siete elementos en el proceso de comunicativo que siguen un proceso secuencial: Fuente (idea de
origen), Mensaje, Codificación, Canal, Receptor, Descodificación y Realimentación.

Vamos a discutir cada elemento como parte del proceso, y analizarlo en detalle.

1. La Fuente o idea de origen es el proceso por el cual una formula una idea de comunicar a la otra
parte. Este proceso puede verse influida por estímulos externos, tales como libros o la radio, o puede
 ocurrir internamente pensando en un tema en particular. La idea de origen es la base para la
comunicación.
2. El mensaje es lo que se comunicará a la otra parte. Se basa en la idea de fuente, pero el mensaje se
hace a mano para satisfacer las necesidades de la audiencia. Por ejemplo, si el mensaje es entre dos
amigos, el mensaje tendrá una forma diferente que si la comunicación es con un superior o con un
grupo.
3. La codificación es cómo se transmite el mensaje a otra persona. El mensaje es convertido a una
forma adecuada para la transmisión. El medio de transmisión determinará la forma de la
comunicación. Por ejemplo, el mensaje tendrá una forma diferente si la comunicación es hablada o
escrita.
4. El canal es el medio de la comunicación. El canal debe ser capaz de transmitir el mensaje de una
parte a otra sin cambiar el contenido del mensaje. El canal puede ser un trozo de papel, un medio de
comunicación como la radio, o puede ser una dirección de correo electrónico. El canal es la ruta de la
comunicación del emisor al receptor. Un correo electrónico puede utilizar Internet como canal.
5. El receptor es la parte que recibe la comunicación. La parte que utiliza el canal para conseguir la
comunicación desde el transmisor. Un receptor puede ser un televisor, un ordenador, o un trozo de
papel en función del canal utilizado para la comunicación.
6. La decodificación es el proceso en el que se interpreta el mensaje de su contenido. También
significa que el receptor piensa en el contenido del mensaje e interioriza el mensaje. Este paso del
proceso es donde el receptor compara el mensaje a experiencias previas o estímulos externos.
7. La retroalimentación es el paso final en el proceso de comunicación. Este paso transmite al
transmisor que el mensaje se entiende por el receptor. Los formatos receptor una respuesta adecuada
a la primera comunicación basándose en el canal y la envía al transmisor del mensaje original.

Factores o Elementos de la Comunicación

La comunicación efectiva juega un papel vital en el éxito de cualquier relación profesional y personal.
Convertirse en un experto comunicador requiere que usted aprenda las funciones de cada elemento de la
comunicación. Puede utilizar estos elementos de muchas maneras, incluyendo hablar en público, las
relaciones interpersonales, el desarrollo de los medios de comunicación y las relaciones comerciales. El
modelo básico de comunicación consiste en cinco elementos de la comunicación: el emisor, el receptor, el
mensaje, el canal y la retroalimentación.
Mantenga la claridad de mensaje

El remitente desempeña el papel específico de iniciar la comunicación. Para comunicarse efectivamente, el

remitente debe utilizar efectivas técnicas verbales y no verbales. El hablar o escribir con claridad, la
organización de sus puntos para que sean fáciles de seguir y entender, mantener contacto visual, usar la
gramática correcta y dar información precisa son esenciales para la eficacia de su mensaje.

Conozca a su público

Por destinatario se entiende la parte a la que el emisor envía el mensaje. Un receptor puede ser una persona
o una audiencia completa de personas.

Exprese puntos clave

El mensaje puede ser el elemento más

crucial de una comunicación eficaz. Un
mensaje puede venir en muchas formas
diferentes, como una presentación oral,
un documento escrito, un anuncio o
simplemente un comentario.

Evalúe su medio

El mensaje viaja de un punto a otro a

través de un canal de comunicación.
Existen muchos canales o tipos de comunicación, desde la comunicación oral a la radio, la televisión, un
sitio de Internet o algo escrito, como un libro o una revista o carta. Cada canal de comunicación tiene sus
ventajas y desventajas.

Agradecemos sus comentarios

El último elemento de la comunicación efectiva, diálogo, describe la respuesta del receptor o la reacción al
mensaje del remitente. El receptor puede transmitir información a través de preguntas, comentarios o
simplemente el mensaje que se le ha entregado. La retroalimentación ayuda al remitente a determinar
cómo el receptor interpreta el mensaje y cómo se puede mejorar.
 Ejemplos de elementos de la Comunicación
A continuación se recogen diferentes ejemplos de los distintos componentes de la
comunicación:

 El emisor o comunicador (la persona o cosa que inicia un mensaje), además de

una persona que te dirige un mensaje verbal, puede ser un policía que hace una señal, un
animal que gruñe o una máquina como un semáforo o el horno cuando se enciende la
alarma o la luz de haber terminado .
 El receptor o intérprete (la persona a quien se dirige un mensaje). Puede ser una
persona, pero también puede ser un animal o una máquina el receptor.
 El mensaje (el contenido verbal y / o no verbal que debe ser codificada por el
emisor y decodificado por el receptor). Si un policía te enseña la palma de la mano
pretende que te pares, si un arbitro pita con el silbato es
que va a dar una indicación,...
 El canal (el medio por el cual se entrega el mensaje y
recibidos). Si es un mensaje escrito será un papel, pero
también el ordenador u otro dispositivo electrónico.
 El contexto (el entorno y la situación en la que tiene
lugar la comunicación). En la calle, en casa, en el campo,
en la playa,...
 Ruido (cualquier cosa que interfiera con la expresión
exacta o la recepción de un mensaje). Los mensajes en zonas de mucho ruido, la calle, un
concierto,... tienen más dificultad de ser entendidos.
 Comentarios (una respuesta del receptor que indica si un mensaje ha sido recibido en su forma
prevista). Asentir con la cabeza o contestar a un email con ok o de acuerdo.
 Elementos de la Comunicación - Ejercicios

Dos elementos son cruciales para una comunicación eficaz: la transmisión del mensaje y la recepción del
mensaje. Es igualmente importante para comunicar el mensaje, como lo es para asegurar que el mensaje se
recibe adecuadamente. La comunicación efectiva es vital para el éxito personal y empresarial. Las
empresas suelen proporcionar formación a los empleados en como conseguir una comunicación efectiva. A
través del uso de juegos, esta formación se centra en hablar, escuchar y escribir.

Hablando

Este juego requiere dos participantes y unos bloques de

construcción. Los participantes se sientan de espaldas uno al
otro. Al participante 1 se da un objeto que ya está construido
con los bloques, y debe describir el objeto al participante 2
con detalles suficientes para que el participante 2 pueda
construir el objeto. Permitir a los participantes tres a siete
minutos para completar el juego, dependiendo de la
complejidad del objeto.

A la terminación del juego, los dos participantes deben tener

objetos idénticos. Si los objetos no son idénticos, hubo
problemas de comunicación. Los dos participantes deben
hablar entre sí sobre el mensaje recibido con respecto al
mensaje transmitido. ¿Qué palabras diferentes se han
utilizado?, ¿cuáles fueron las diferentes perspectivas?, ¿qué tipo de habilidades de escucha se utilizaron?
Para asegurarse de que las lecciones aprendidas se transfieren al mundo real, pida a los participantes
cuenten casos donde les han sucedido cosas similares.

Escuchando

Sin previo aviso, comenzar a leer un pasaje a los participantes de la clase. Asegúrese de que el tema es de
interés y pertinente a la clase. Después de leer el pasaje, hacer preguntas en clase sobre la historia.
También pregunte a los participantes sobre su lenguaje corporal. ¿Estaban buscando a la persona que lee la
historia?, ¿hubo distracciones mientras que la historia se estaba leyendo? Pregunte a los participantes si se
distrae con facilidad. Este ejercicio debe ayudar a los participantes a comprender si se escucha de forma
efectiva y lo que necesita hacer para asegurar que el oyente capte su atención.

Escribiendo

El primer participante escribe dos oraciones relacionadas en una hoja de papel. Luego dobla el papel para
cubrir su primera frase y pasa el documento a la siguiente persona. El siguiente participante escribe dos
oraciones relacionadas sobre la base de la frase que ella puede ver. Luego dobla el papel de forma que sólo
su última frase que se vea y lo pasa al siguiente participante, y así sucesivamente. El resultado será una
historia divertida, absurda. La lección aprendida: antes de responder a cualquier correo electrónico u otro
medio de comunicación escrito, asegúrese de tener la historia completa.
 Elementos de la Comunicación Humana
Existen varias clasificaciones de las formas de comunicación humana. Básicamente podemos distinguir
entre dos formas principales de comunicación.

1. Comunicación verbal, que incluye:

a. La comunicación oral como hablar con uno mismo, el diálogo, la discusión entre dos
personas, llamadas telefónicas.
b. La comunicación visual como mapas, gráficos, señales de tráfico, publicidad, etc
c. La comunicación escrita como memos, cartas, informes, periódicos.
d. Electrónico, que es la comunicación facilitada a través de una interfaz con un ordenador, un
módem, teléfono y fax, correo electrónico, etc
2. La comunicación no verbal: como expresión corporal, movimiento facial y tono de voz, etc

Dependiendo de estas formas básicas de comunicación, muchos

investigadores acordaron clasificar las formas de comunicación
como:

1. Comunicación intrapersonal: Es una transacción de

comunicación que tiene lugar dentro del individuo, éste es
el silencio que habla a todos nosotros hacemos a nosotros
mismos como pensar, recordar, soñar y decidir. La
comunicación intrapersonal es posible porque el hombre se
convierte en objeto para sí mismo. Es decir que produce y
recibe el mensaje el mismo. Este tipo de comunicación se
extiende por más tiempo con nuestra experiencia, porque
cada comunicación siempre está sujets a nuestra
interpretación privada.
2. Comunicación Interpersonal: Es el proceso de la interacción entre el emisor y el receptor, como las
reuniones de grupo, entrevistas, conversaciones entre los individuos.
 Tipos de la comunicación humana
Hay tres partes principales en el rostro humano para hacer frente a la comunicación, que son el lenguaje
corporal, la tonalidad de voz, y las palabras. Según diferentes investigaciones:

1. El 55% del impacto viene determinado por el lenguaje corporal, posturas, gestos, contacto
visual,
2. El 38% por el tono de voz, y
3. El 7% por el contenido o las palabras utilizadas en el proceso de comunicación.

Aunque el porcentaje exacto de influencia puede ser diferente, la comunicación en su conjunto se esfuerza
por lograr el mismo objetivo y por lo tanto, en algunos casos, puede ser universal. Sistema de señales, tales
como sonidos de voz, la entonación o el tono, gestos o símbolos escritos que se comunican los
pensamientos o sentimientos. Los animales no tienen una forma escrita de idioma, sino que utilizan un
lenguaje para comunicarse. En ese sentido, una comunicación entre animales puede ser considerado como
un lengua aparte.

La lengua utilizada por los humanos puede ser descrita como un sistema de símbolos (a veces conocido
como lexemas) y la gramática (reglas) por el que se manipulan los símbolos. La palabra "idioma" es
también usado para referirse a las propiedades comunes de las lenguas. El aprendizaje de idiomas es
normal en la infancia humana. La mayoría de las lenguas humanas utilizan patrones de símbolos, sonidos o
gestos que permiten la comunicación con otros a su alrededor. Hay miles de lenguajes humanos, y estos
parecen compartir ciertas propiedades, a pesar de que tienen excepciones.

La comunicación no verbal

La comunicación no verbal es el proceso de comunicación mediante el envio y recepción de mensajes sin

palabras. Estos mensajes pueden ser comunicados a través de gestos, lenguaje corporal o postura,
expresión facial y el contacto visual, la comunicación de objetos tales como ropa, peinados o incluso la
arquitectura, o símbolos y la infografía, así como a través de un agregado de lo anterior, tales como la
comunicación de la conducta. La comunicación no verbal juega un papel clave en el día a día de toda
persona.

El habla también puede contener elementos no verbales son el paralenguaje, incluyendo la calidad de la
voz, la emoción y el estilo de habla, así como las características prosódicas como el ritmo, la entonación y
el estrés. Del mismo modo, los textos escritos tienen elementos no verbales como el estilo de escritura a
mano, la disposición espacial de las palabras, o el uso de emoticonos. Un emoticono es un símbolo o una
combinación de los símbolos utilizados para transmitir contenidos emocionales en forma escrita o en
forma de mensaje :( ;) ;D

Otros canales de comunicación tales como ajuste de telegrafía en esta categoría, según el cual las señales
viajan de persona a persona por un medio alternativo. Estas señales pueden ser por sí mismas
representativas de las palabras, objetos o simplemente ser proyecciones estatales.
Clases de comunicación humana:
Física. Este es el tipo de comunicación personal. Incluye expresiones faciales, tono de voz, el
sentido del tacto, del olfato, y los movimientos del cuerpo. Estética. Este es el tipo de
comunicación que tiene lugar a través de expresiones creativas: la reproducción de música
instrumental, la danza, la pintura y la escultura. Signos. Este es el tipo mecánico de
comunicación, que incluye el uso de banderas de señales, la salva de 21 cañonazos, trompetas
y sirenas. Simbólico. Este es el tipo de comunicación que hace uso de la condición de religioso,
o el ego de creación de símbolos
Características estáticas de la comunicación no velbal
Distancia. La distancia se encuentra de otra frecuencia, transmite un mensaje no verbal. En
algunas culturas es un signo de atracción, mientras que en otros puede reflejar el estado o la
intensidad del intercambio. Orientación. La gente puede presentarse de diversas formas: cara a
cara, de lado a lado, o incluso de regreso a la espalda. Por ejemplo, las personas que
cooperaron es probable que se sientan de lado a lado mientras que los competidores se
enfrentan con frecuencia entre sí Postura. Obviamente, uno puede estar acostado, sentado o de
pie. Estos no son los elementos de la postura que transmiten mensajes. ¿Estamos encorvado o
recto? ¿están nuestras piernas cruzadas o los brazos cruzados? Tales posturas transmiten un
grado de formalidad y el grado de relajación en el intercambio de comunicación. Contacto físico.
Estrechar la mano, tocar, agarrar, abrazar, empujar, o palmaditas en la espalda, todo ello
transmite mensajes. Reflejan un elemento de la intimidad o la sensación de falta (o de) atracción.
Las características dinámicas de la comunicación no verbal
Las expresiones faciales. Una sonrisa, fruncir el ceño, levantar las cejas o el bostezo, transmiten
información. Las expresiones faciales cambian continuamente durante la interacción y son
supervisadas constantemente por el destinatario. Hay pruebas de que el significado de estas
expresiones pueden ser similares en todas las culturas. Gestos. Uno de los más frecuentemente
observados, pero menos entendidos, las señales es un movimiento de la mano. La mayoría de
las personas utilizan movimientos de las manos con regularidad al hablar. Si bien algunos gestos
(por ejemplo, un puño cerrado) tienen un significado universal, la mayoría de los otros son
adquiridas de forma individual e idiosincrásica. Looking. Una característica importante de la
comunicación social es el contacto visual. Se puede transmitir la emoción o la frecuencia de
contacto puede sugerir o interés o el aburrimiento.
Comunicación Visual

La comunicación visual como su nombre indica es la comunicación a través de ayudas visuales. Se trata de
la transmisión de ideas y de información en los formularios que se pueden leer o mirar. Asociadas
principalmente con dos imágenes tridimensionales, que incluye: los signos, la tipografía, dibujo, el diseño
gráfico, la ilustración, el color y la electrónica. Se basa exclusivamente en la visión. Es la forma de
comunicación con un efecto visual. Se explora la idea de que un mensaje visual con texto tiene un mayor
poder de informar, educar o persuadir a una persona. Se trata de la comunicación mediante la presentación
de información a través de la forma visual.

La evaluación de un buen diseño visual se basa en la medición de la comprensión por el público, no en la

preferencia estética o artística. No hay acuerdo universal sobre los principios de la belleza y la fealdad.
Existe una variedad de formas de presentar la información visualmente, como los gestos, lenguaje
corporal, de vídeo y TV. Aquí, se centra en la presentación del texto, imágenes, diagramas, fotos, etcétera,
integrado en una pantalla de ordenador. El plazo de presentación visual se utiliza para referirse a la
presentación real de la información. Recientes investigaciones de campo se han centrado en el diseño web
y gráfico orientado a la usabilidad. Los diseñadores gráficos utilizan métodos de comunicación visual en
su práctica profesional.
 Proceso de la comunicación humana
El primer gran modelo para la comunicación se produjo en 1949 por Claude Shannon y Warren Weaver
para los Laboratorios Bell. El modelo original fue diseñado para reflejar el funcionamiento de las
tecnologías de radio y teléfono. Su modelo inicial constaba de tres partes principales: el remitente, el canal,
y el receptor.

En un modelo simple, a menudo denominado el modelo de transmisión o de la vista estándar de

comunicación, información o contenido (por ejemplo, un mensaje en lenguaje natural) que se envía en
alguna forma (como el lenguaje hablado) de un emisor / remitente / codificador a un destino / el receptor /
decodificador. Esta concepción común de la comunicación simplemente muestra la comunicación como un
medio de enviar y recibir información. Los puntos fuertes de este modelo son la simplicidad, la
generalidad, y cuantificabilidad. Los científicos sociales Claude Shannon y Warren Weaver estructuran
este modelo basado en los siguientes elementos:

 Una fuente de información, que produce un mensaje

 Un transmisor, el cual codifica el mensaje en señales
 Un canal, para el que las señales están adaptadas para la transmisión del mensaje
 Un receptor, que "decodifica" (reconstruye) el mensaje
 Un destino, donde llega el mensaje.

Shannon y Weaver sostenían que había tres niveles de problemas de comunicación dentro de esta teoría.

 El problema técnico: con que precisión se puede transmitir el mensaje

 El problema semántico: ¿cómo es, precisamente, el significado de «transmitir»?
 El problema de la eficacia: la eficacia se produce si el significado recibido afecta el comportamiento

Las críticas a esta teoría del proceso de la comunicación humana son:

 Se supone que los comunicadores son individuos aislados.

 No tiene en cuenta que puede haber diferentes propósitos además de transmitir un mensaje.
 No hay margen para interpretaciones divergentes.
 No tiene en cuenta las relaciones de poder desiguales.
 No tiene en cuenta los contextos situacionales.

En 1960, David Berlo ampliado de Shannon y (1949 Weaver) definieron su modelo lineal de
comunicación y crearn el modelo de SMCR de Comunicación. Comunicación se describe generalmente a
lo largo de unas dimensiones principales: (Mensaje de qué tipo de cosas se comunican), fuente / emisor /
codificador (por quién), la forma (en qué forma), canal (a través de la cual media), el destino o receptor /
objetivo / decodificador (para quién), y el receptor. Wilbur Schram (1954) indicó que también debemos
examinar el impacto que un mensaje tiene (tanto deseados y no deseados) en el objetivo del mensaje. Entre
las partes, la comunicación incluye los actos que le confieren, los conocimientos y experiencias, dar
consejos y órdenes, y hacer preguntas. Estos actos pueden adoptar muchas formas, en una de las diferentes
maneras de comunicación. La forma depende de las capacidades del grupo de comunicación. En conjunto,
el contenido de la comunicación y la forma de hacer que los mensajes que se envían a un destino. El
objetivo puede ser uno mismo, otra persona o ser, otra entidad (tal como una corporación o grupo de seres
humanos).
La comunicación puede ser vista como procesos de transmisión de información que se rige por tres niveles
de normas de semiótica:

 Sintáctica (las propiedades formales de los signos y símbolos),

 Pragmáticas (que se ocupan de las relaciones entre signos o expresiones de sus usuarios) y
 Semántica (estudio de las relaciones entre los signos y los símbolos y lo que representan).

Por lo tanto, la comunicación es la interacción social en el que al menos dos agentes que interactúan
comparten un conjunto común de signos y un conjunto común de normas de semiótica.

En vista de las debilidades de los anteriores modelos, Barnlund (2008) propuso un modelo transaccional de
la comunicación. La premisa básica del modelo transaccional de la comunicación es que los individuos son
al mismo tiempo participantes en el envío y recepción de mensajes.

En una forma un poco más compleja el emisor y el receptor están vinculados recíprocamente. Esta segunda
actitud de comunicación, denominado "el modelo constitutivo o vista constructivista, se centra en la forma
en que se comunica un individuo es el factor determinante de la forma en que el mensaje será interpretado.
La comunicación es vista como un conducto, un pasaje en el que la información viaja de un individuo a
otro y esta información se hace independiente de la propia comunicación. Un caso particular de la
comunicación se denomina un acto de habla. Filtros personales del remitente y filtros personales del
receptor pueden variar dependiendo de las distintas tradiciones regionales, las culturas, o de género, lo cual
puede alterar el significado del contenido del mensaje. La presencia de "ruido en la comunicación" en el
canal de transmisión, durante la recepción o la decodificación pueden provocar que el mensaje no llegue
correctamente. Un problema con este proceso de codificación-transmisión-recepción-decodificación es que
los procesos de codificación y decodificación implican que el emisor y el receptor poseen cada uno algo
que funciona como un libro de códigos, y que estos dos libros de códigos son, al menos, similares si no
idénticos.
 Teorías es la comunicación humana
En la actualidad, muchas definiciones de comunicación son utilizadas con el fin de conceptualizar los
procesos por los que la gente navega y asigna un significado u otro. La comunicación también es entendida
como el intercambio de conocimiento. Además, la teoría de la biocomunicación investiga los procesos de
comunicación dentro y entre los no-humanos, tales como bacterias, animales, hongos y plantas.

Podríamos decir que la comunicación

consiste en transmitir información de una
persona a otra. De hecho, muchos
estudiosos de la comunicación toman esto
como una definición de trabajo, y la
utilización máxima de Lasswell "quién
dice qué a quién en qué canal y con qué
efecto", como una forma de circunscribir el
ámbito de la teoría de la comunicación.

Un modelo de comunicación simple,

consiste en un emisor que transmite un
mensaje a un receptor. Otros sugieren que
la comunicación es un proceso ritual que
no puede separarse de un contexto
histórico y social determinado.

Por otro lado, los constructivistas creen que el proceso de comunicación es en sí mismo los mensajes
únicos que se transmiten. El envase no puede separarse del contexto histórico y social del que surgen, por
lo tanto la sustancia a analizar en esta teoría de la comunicación es el mensaje.

Lanham optó por la comunicación como el rival a la que abarca más de uso del modelo CBS (que
intensificar aún más el modelo de transmisión). EL Modelo de la CBS afirma que la caridad, la brevedad,
y la sinceridad son la única finalidad del discurso en prosa, por lo tanto la de la comunicación. Lanham
escribió: "Si las palabras también son importantes, si el conjunto de los motivos humanos es visto como
animo del discurso en prosa, el análisis de la retórica nos lleva a preguntas esenciales sobre el estilo de la
prosa". Esta es decir que la retórica y el estilo son de fundamental importancia, no son errores, a lo que
realmente la intención de transmitir. El proceso que hemos de construir y de construir el sentido de que
merece un análisis.
Erving Goffman considera que la realización de sí
mismo como el marco más importante para entender la
comunicación. Goffman escribió: "Lo que sí parece que
se requiere de la persona es que aprender suficientes
piezas de expresión para poder" llenar "y gestionar, más
o menos, una parte que es probable que sea dada"
(Goffman, 73) Goffman es destacar la importancia de la
expresión. La verdad en ambos casos es la articulación
del mensaje y el paquete como una sola. La construcción
del mensaje del contexto social e histórico es la semilla
como es el mensaje pre-existente es para el modelo de
transmisión. Por lo tanto, cualquier aspecto en la teoría
de la comunicación debe incluir las posibilidades
elaborado por tales grandes eruditos como Robert A.
Lanham y Erving Goffman que el estilo y el rendimiento es todo el proceso.

La comunicación está tan profundamente arraigada en las conductas humanas y las estructuras de la
sociedad que los investigadores tienen dificultades para pensar en ello, excluyendo a los eventos sociales o
de comportamiento. Como la teoría de la comunicación sigue siendo un campo relativamente joven de la
investigación y se integra con otras disciplinas como la filosofía, la psicología y la sociología, quizá puede
que aún no esperar un consenso en la conceptualización de la comunicación entre disciplinas.

Actualmente, no existe un paradigma de lo que estudiosos de la comunicación pueden trabajar, una ley
universal, formulado por S. M, Scudder (1900). "La Ley Universal de Comunicación afirma que" todos los
seres vivientes se comunican. "Todas las entidades que viven se comunican a través de movimientos,
sonidos, reacciones, cambios físicos, los gestos, las lenguas, la respiración, etc comunicación se utiliza
principalmente como un medio de supervivencia. Ejemplos como el grito de un niño con hambre (de
comunicación que tiene hambre), el Browing una hoja (de comunicación que se deshidrata), el grito de un
animal (de comunicación que se lastima) cae bajo la ley universal de comunicación. Todo tiene que vivir
comunicación, principalmente como un medio de supervivencia.