Hábitos Modelo de Prochaska
Hábitos Modelo de Prochaska
Hábitos Modelo de Prochaska
(TEORÍA)
El modelo transteórico de cambio de Prochaska y DiClemente representa un enfoque de
carácter integrador dentro del campo de la psicoterapia.
Es un modelo global del cambio que explica el proceso de recuperación en el control del
sobrepeso, trastornos de alimentación (anorexiaybulimia), tabaquismo, alcoholismo y
adicciones a otras sustancias.
También ha demostrado su utilidad en el seguimiento de la instalación de hábitos, como
realizar ejercicio físico, el hábito de la lectura, realizar una tesis, etc.
Es aplicable a la gran variedad de modos en que las personas cambian, incluyendo desde
maneras de mayor intervención, como los enfoques de internamiento o tratamiento
externo, hasta los enfoques menos inter-ventivos como las terapias de pocas horas para
bebedores problema o los manuales de autoayuda.
Cubre todo el proceso de cambio, desde el momento en que la persona necesita tomar
conciencia de la existencia de un problema hasta el momento en que ese problema se
resuelve.
Estadios de cambio
Los estadios de cambio representan la dimensión temporal o secuencial que atraviesa una
persona desde que comienza a darse cuenta de que tiene un «problema» hasta el
momento en que éste ha desaparecido. De un modo didáctico y lineal estos estadios son:
Precontemplación —^Contemplación—^ Preparación—^Acción—^Mantenimiento –
Finalización
1. Precontemplación
Estadio en el que las personas no se plantean seriamente la posibilidad de cambiar, al
menos en lo que a los próximos 6 meses se refiere. La permanencia en este período se
debe a una infravaloración de la gravedad de su problema, debida a la falta de información
o de sus propias posibilidades de éxito para abandonar su conducta. Por estos motivos,
suelen resistirse a las presiones externas y, si acceden a acudir a tratamiento, su objetivo
preferente es conseguir que la presión disminuya o desaparezca, de modo que
inicialmente puede que muestren algún tipo de cambio y, tras la disminución de la presión
externa, retornan nuevamente a su patrón de conductas previo.
2. Contemplación
En este estadio ya se comienza a plantear seriamente el cambio en los seis próximos
meses. Son conscientes de la existencia del problema y están abiertos al feedback de la
información sobre sus problemas. Sin embargo, pueden mostrarse ambivalentes con
respecto al precio y beneficio de cambiar sus conductas, es decir, todavía no han
desarrollado un compromiso firme con el cambio.
3. Preparación
Es el estadio en el que la persona ya realiza pequeños cambios, tales como intentar
abandonar la conducta adictiva o disminuir su consumo. Ahora, las personas ya se
encuentran preparadas para actuar, normalmente con intenciones serias de comenzar a
realizar cambios dentro del mes siguiente.
4. Acción
En este estadio se produce abiertamente el cambio de la conducta problemática. Existe un
fuerte compromiso con el cambio y se llevan a cabo importantes esfuerzos de modo
sostenido para alcanzarlo. Es la etapa en la que las personas realizan cambios objetivos,
medibles y exteriorizados de su comportamiento, regularmente en un periodo de tiempo
que varía de uno a seis meses.
5. Mantenimiento
Se caracteriza por las tentativas de estabilización del cambio comportamental ya
manifestado. Es un periodo de por lo menos seis meses después del cambio observable,
en el que las personas trabajan activamente en la prevención de la recaída, usando una
variada y específica serie de procesos de cambio. En esta etapa las personas tienen cada
vez menos tentación por volver al comportamiento modificado y aumentan
progresivamente su auto-confianza para mantener el cambio comportamental.
6. Finalización
Se define por dos parámetros:
1) El deseo de consumo en cualquier situación es prácticamente nulo; o fácilmente
moderado.
2) El sentido de confianza y seguridad (auto-eficacia) del control del hábito es difícil de
cuestionar.
Los autores sitúan este estadio a los cinco años de abstinencia o moderación sostenida.
Recaída
Puede producirse tanto en el estadio de acción como en el de mantenimiento, e implica un
fallo en las estrategias de estabilización y mantenimiento. Si no se debe a una decisión
consciente y planificada, produce sentimientos de fracaso, desesperanza, culpa y
frustración con la consiguiente afectación del sentido de autoeficacia. Después de la
recaída, sólo un 15% regresa al estadio de pre -contemplación, pasando el resto de las
personas a los estadios de contemplación y preparación.
Auto-eficacia
Es la confianza que una persona tiene de poder enfrentar una situación de riesgo sin tener
una recaída en su comportamiento indeseado o nocivo para la salud. Este componente del
Módelo Prochaska es incorporado específicamente de la teoría cognitivo social de Albert
Bandura. En el proceso de cambio, la auto-eficacia demostró ser un factor predictor
altamente confiable de la progresión en las etapas de acción y mantenimiento. Durante el
cambio, la auto-eficacia aumenta linealmente y los niveles de tentación de recaída
disminuyen.
Los pacientes suelen recaer porque pasan directo de la Contemplación a la Acción, sin
haber hecho la Preparación necesaria para sostenerse en el cambio.
Incluir la preparación.
FECHA: _______________________________
Por medio de esta carta me comprometo conmigo mismo(a) y teniendo como testigo a
mi compañero, en mantenerme en la mejoría que he conseguido en el control del
hábito que yo he elegido voluntariamente manejar.
A t e n t a m e n t e,
NOMBRE DE LA PERSONA
Testigo
Según Sayers y Pearson (1980, citado en McCrady, 1998), las clasificaron desde el punto
de vista relacional:
a) Sobre la relación de la persona consigo misma, encontrando 12 teorías agrupadas en
esta categoría.
b) En relación con las demás personas, agrupando aquí 15 teorías.
c) Con la sociedad, 8 teorías.
d) Con la naturaleza, 8 teorías.
Crack. Es un tipo de cocaína callejera. Se mezcla con bicarbonato y agua para quemarla y
convertirla en la base pura de la sustancia e intensificar sus efectos. Provoca sentimientos
de euforia de corta duración e inmediatamente decae el estado ánimo, haciéndose
necesaria una dosis más, lo cual la hace extremadamente adictiva. Casi siempre se fuma y
su abuso desata ansiedad severa, paranoia e intensos trastornos mentales y/o
emocionales, además de daño pulmonar y alteraciones en la presión sanguínea.
Poppers (Nitrito de Amilo y otros Nitritos). Son una formulación líquida que es inhalada, se
evapora rápidamente y se absorbe en los pulmones. Produce una sensación eufórica
inmediata de corta duración, debido a que reduce súbitamente la presión sanguínea.
Durante el orgasmo, o en la actividad sexual, dilata los vasos sanguíneos, incrementando
las sensaciones de intensidad erótica. Puede producir tal dilatación que facilite rupturas
vasculares en los tejidos vaginales y/o anales, conel consecuente incremento del riesgo de
transmisión de VIH y otras enfermedades de transmisión sexual. En pacientes con riesgo
de infarto, puede propiciarlo e incluso ser mortal, lo mismo que en personas con corazón
sano que ingieran por vía oral esta droga.
DROGA: es toda aquella sustancia química o natural que afecta a una persona,
de manera tal que provoca cambios fisiológicos, emocionales y/o de
comportamiento.
Legales Alcohol y Tabaco
Ilegales Marihuana, Heroína
Cocaína, LSD e Inhalables
Grados de Consumo
Experimental Presión de grupo
Curiosidad
Ocasional Reducción de ansiedad
Como acto de rebeldía
Problemático Dependiente de la sustancia
Como medio para evadir la realidad