Lenguaje GRADO 2 Semestre B Col PTA

Cuaderno de trabajo - Lenguaje - Grado 2
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Mi Curso:
Mi Colegio:
Mi Profesor(a):
Este texto fue adaptado de la serie Lenguaje y Comunicacin para Bsica Primaria del programa Plan
de Apoyo Compartido (Ministerio de Educacin de la Repblica de Chile, 2013). Por tanto, algunos de
sus textos provienen del material original con sus respectivas fuentes.
Presidente de la Repblica
Juan Manuel Santos Caldern
Ministra de Educacin Nacional:

Gina Parody DEcheona
Viceministro de Educacin Preescolar, Bsica y Media:

Victor Javier Saavedra Mercado
Directora de Calidad de Educacin Preescolar, Bsica y Media:
Ana Bolena Escobar Escobar
Subdirectora de fomento de competencias:
Paola Andrea Trujillo Pulido
Subdirectora de referentes y evaluacin de la calidad educativa:
Mara Claudia Sarta Herrera
Gerente del Plan Nacional de Lectura y Escritura:
Sandra Morales Corredor
Gerente del Programa Todos a Aprender:
Margarita Mara Senz Garca
Asesora rea de Lenguaje:
ngela Mara Cubillos Len
Revisin tcnica y pedaggica Lenguaje:
Mnica Luca Surez Beltrn
Equipo Administrativo:
Julio Cesar Garca Vlez
Edna Maritza Corredor Surez
Equipo tcnico de la fundacin SIGE-Crecer Primera infancia S.A.S.
Director Pedaggico
Carlos Andrs Peas Velandia
Equipo pedaggico:
Laura Vanessa Jimnez Manrique
Andrea Romero Mora
Magali Caterin Baracaldo Muoz
Edilma Alexandra Castillo Beltrn
Vicente Daro Caputo Zamorano
Equipo de Diseo:
Coordinadora
Luz ngela Ochoa Fonseca
Diseadores
Jobana Andrea Puerto Nio
Andrs Eduardo Snchez Rojas
Harol Yesid Celis Flrez
Heimad Emmanuel Bernal Villamil
Equipo administrativo de la Alianza
Fundacin SIGE Crecer Primera Infancia S.A.S.
Franklyn Andrs Torres Nio
3 Perodo

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Desafo 60
Reto 1 1
Lee el cuento.
El murcilago de colores
Una vez existi un murcilago, la criatura ms bella de la creacin. Pero en su afn por
ser ms hermoso que las aves, subi al cielo y le solicit al creador que le diera plumas
de hermosos y vistosos colores.
Este le contest que tena su permiso para solicitar a otras aves sus mejores plumas. Y
as lo hizo. Se dedic a pedir las plumas de las especies ms vistosas y coloridas. Tras un
tiempo de recoleccin, el murcilago luca ufano por su nuevo y espectacular aspecto.
Incluso, en una ocasin, con el eco de su vuelo provoc un maravilloso arcoris.
Todos los animales estaban maravillados ante el vuelo del murcilago. Sin embargo,
su continua soberbia se hizo insoportable para el reino animal y sus ofensas llegaron a
odos del creador. Este decidi intervenir. Tras observar la actitud del bello murcilago,
lo hizo llamar y subir al cielo.
El murcilago se sinti halagado al verse requerido por el ser supremo y se elev hacia
l. Ante la presencia del creador, comenz a aletear con una alegra desbordada.
Alete una y otra vez y sus bellas plumas comenzaron a desprenderse. De pronto, se
descubri desnudo, como al principio de los tiempos. Avergonzado, descendi a la
tierra, refugindose en las cuevas y negndose la visin.
Durante das llovieron plumas de colores que no quiso ver, procurando olvidar lo
hermoso que un da fue. Desde entonces, el murcilago vive recluido en la oscuridad,
lamentando su actitud egosta.
Leyenda mexicana
5
Reto 2 1
Escribe el significado de las siguientes palabras:
ufano
soberbio
halagado
Reto 3 1
Comparte recuerdos con tu compaero o compaera. Escrbelos.
1. Recuerda una situacin en la que hayas sido soberbio(a).
2. Recuerda una situacin en la que te hayas sentido halagado(a).
3. Recuerda una situacin en la que alguien que t conoces se haya

comportado de manera ufana.
6
Desafo 61
Reto 1 1
Dibuja los tres momentos ms importantes del relato y descrbelos en una oracin:
7
Reto 2 1
A. Relaciona los personajes con sus sentimientos.
Murcilago humillacin.
Las aves superioridad.
El creador enojo.
B. Qu le pide el murcilago al resto de las aves? Encierra en un crculo.
Reto 3 1
Compara la actitud del murcilago soberbio con la de un murcilago humilde. Para
ello, primero escribe las caractersticas de cada uno y luego completa las oraciones:
Murcilago soberbio Murcilago humilde
Un murcilago provoca agrado o simpata.
Un murcilago provoca desagrado o antipata.
8
Desafo 62
Reto 1 1
Lee el texto.
El coyote astuto y el cocodrilo
rase una vez un pequeo coyote que muy hambriento rondaba por la orilla del gran ro en
busca de algn pececillo delicioso o cangrejito con que alimentarse.
Pero en el fondo del ro viva un enorme cocodrilo, que tambin estaba hambriento y que,
escondido entre el barro y las caas, espiaba al coyote en espera de que en cualquier momento
diese un paso en falso y cayera al agua para comrselo.
En varias ocasiones a punto estuvo el coyote de meterse precisamente en la boca del
cocodrilo, pero valindose de su astucia logr salvarse del mortal peligro.
Entonces, para no ser devorado
por el feroz cocodrilo, el coyote decidi
irse a pescar a otro lugar del ro. Pero el
cocodrilo, muerto de hambre y loco de
rabia al ver que se le escapaba tan rico
bocado, determin por salir del ro e ir
en busca de la guarida del coyote para
vengarse de l. Y esa fue su perdicin,
porque enterado el astuto coyote de que
el cocodrilo aguardaba en el interior de
su hogar para comrselo, encendi una tremenda hoguera a la entrada hasta que el enemigo,
que no poda pasar por la barrera de llamas rojas, qued reducido a un montn de cenizas.
Cuento tradicional de la India.

Reto 2 1
Subraya en el texto las palabras que faltan para completar las siguientes oraciones y
luego antalas en el espacio que corresponda.
A. El cocodrilo se meti en la del coyote para devorarlo.
B. El coyote buscaba en el ro para alimentarse.
9
Reto 3 1
A. Lee la informacin. Qu otras caractersticas podemos concluir sobre la

personalidad del astuto coyote?
Datos
Conclusin
Come en un ro
en el que hay un El coyote es astuto
cocodrilo.
y tambin .
B. Qu datos nos permiten concluir que el cocodrilo no es astuto como el coyote?
Datos
Conclusin
El cocodrilo no es astuto
como el coyote.
10
Desafo 63
Reto 1 1
Escribe dos palabras del texto pertenecientes al gnero masculino y dos palabras
pertenecientes al gnero femenino. Lee los ejemplos.
Masculino Femenino
El cocodrilo La orilla
Escribe tres palabras del texto que estn en singular y tres palabras que estn en plural.
Palabras en singular Palabras en plural
Reto 2 1
Escribe en plural los sustantivos y los adjetivos de las siguientes frases.
Enorme cocodrilo.
Tremenda hoguera.
11
Escribe en singular los sustantivos y los adjetivos de las siguientes palabras:
Llamas rojas.
Pequeos coyotes.
Reto 3 1
Completa las siguientes oraciones con el adjetivo ms adecuado:
astuto vengativo deliciosos peligrosas
El coyote quera devorar
pececillos.
El cocodrilo no pudo escapar de las
llamas.
12
Desafo 64
Reto 1 1
Lee el texto.
Salpicn
(4 personas)
Ingredientes:
- 2 manzanas
- 2 bananos
- 2 patillas
- Jugo de Naranja
- Hielo picado
Preparacin:
1. Lavar y pelar cuidadosamente la fruta.
2. Cortar en trozos pequeos y colocar en una
jarra honda.
3. 3. Servir el jugo de naranja y cubrir con hielo
picado.
4. Dejar reposar una media hora en el
refrigerador y luego servir.
Reto 2 1
Para qu sirve este texto?
A. Para conocer el trabajo en una cocina.

B. Para informarse sobre algunos alimentos.
C. Para preparar paso a paso un jugo de frutas.
Escribe una diferencia entre este texto y un cuento.
13
Reto 3 1
Cul es la utilidad de cada una de las partes de la receta? Une con una lnea:
Indica los alimentos que hay que utilizar

Ttulo
para preparar la receta.
Seala los pasos que hay que seguir para

Ingredientes
preparar el plato de la receta.
Preparacin Indica el nombre del plato de la receta.
Reto 4 1
Cules de estos ingredientes necesitas para hacer el salpicn? Marca con una X.
14
Desafo 65
Reto 1 1
Ordena los pasos para preparar el salpicn. Escribe 1, 2, 3 y 4, segn corresponda.
15
Reto 2 1
Escribe la preparacin de la siguiente receta. Para eso, fjate en el ttulo, en los
ingredientes y en la ilustracin.
Pan con queso y jamn
Ingredientes:
- 1 pan
- 1 lmina de queso
- 1 lmina de jamn
Preparacin:
Qu paso es el primero que hay que realizar?
Cul es el segundo paso?
Cul es el ltimo paso?
16
Desafo 66
Reto 1 1
Utiliza este formato para escribir la receta. Planifica.
Un nombre entretenido para su plato favorito;

Los ingredientes que necesitan y la cantidad;
El orden de los pasos que deben seguir para hacer la receta.
- .
- .
- .
- .
- .
- .
1.
.
2.
.
3.
.
4.
.
17
Reto 2 1
Revisa la receta utilizando esta tabla.
Nuestra receta S No
Tiene un ttulo?
Escribimos la palabra Ingredientes donde corresponde?
Escribimos el listado de los Ingredientes?
Escribimos las cantidades de los ingredientes?
Escribimos Preparacin donde corresponde?
Estn todos los ingredientes en la preparacin?
Escribimos todos los pasos necesarios para hacer el plato?
Usamos maysculas al empezar las oraciones?
Usamos puntos para terminar las oraciones?
Hay una correcta concordancia de gnero y nmero entre
sustantivos y adjetivos?
Reto 3 1
Corrige la receta y reescrbela en el cuaderno.
Agrega la ilustracin del plato terminado.
Reto 4 1
Qu fue para ti lo ms difcil del desafo de hoy?

Qu fue lo que ms te gust?

18
Desafo 67
Reto 1 1
Prepara la exposicin oral de tu receta, para ello:
Ensaya explicndole la receta a un compaero o compaera.

Escribe el ttulo de la receta en el tablero, pega en ella los dibujos de los pasos y explica la
receta al curso con el apoyo de las imgenes.
Reto 2 1
Revisen la exposicin de la receta, utilizando esta tabla.
Nombre:
Nuestra receta S No
Mira al pblico?
Utiliza un volumen de voz que todos puedan
escuchar?
Pronuncia bien las palabras?
Habla pausado?
Indica el nombre de la receta?
Seala cada uno de los ingredientes?
Explica con claridad cada uno de los pasos de la
receta?
Los dibujos ilustran efectivamente los pasos de la
receta?
Dialoga con tu compaero o compaera y dale algunas sugerencias para que pueda
mejorar su exposicin oral.
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Reto 3 1
Lee el texto.
Come sano
Scale partido a la naturaleza y cultiva tu salud. Come frutas y verduras
todos los das!
Lo ideal:
Comer al menos 2 platos de verduras y 3 frutas de distintos
colores cada da.
Por qu?
Porque adems de vitaminas y
minerales, ayudan a prevenir
enfermedades graves del corazn
y diversos tipos de cncer.
Favorecen la digestin.
Ayudan a prevenir la obesidad.
Importante:
Se recomienda consumir frutas y verduras de distintas variedades y
colores.
Se pueden consumir en cantidades abundantes, ya que aportan pocas
caloras.
Reto 4 1
Responde las preguntas.
1. Escribe el nombre de tres frutas que tengan distinto color:

2. Por qu el consumo de frutas y verduras ayuda a prevenir la obesidad?

20
Desafo 68
Reto 1 1
Lee con tu profesora o profesor el siguiente texto.
El burro enfermo
A mi burro, a mi burro A mi burro, a mi burro
le duele la cabeza; le duelen las rodillas
y el mdico le ha puesto y el mdico le manda
una gorrita negra. un frasco de pastillas.

le duele la nariz le duelen las pezuas;
y el mdico le ha dado y el mdico le ha puesto
agita con ans. emplasto de lechugas.

le duele la garganta; ya no le duele nada,
y el mdico le manda pero el muy perezoso
una bufanda blanca. durmiendo est en la cama.
Poema popular
A mi burro, a mi burro
le duele el corazn;
el mdico le ha dado
jarabe de limn.
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Reto 2 1
Escribe la palabra que corresponde a la imagen. Sigue el ejemplo.
Emplasto
Reto 3 1
Completa las oraciones.
Muchos animales tienen en sus patas.
Un remedio para aliviar el dolor de estmago es un

de hierbas.
El tiene un sabor dulce.
22
Desafo 69
Reto 1 1
Ordena las imgenes segn aparecen en el poema, (escribe 1, 2, 3, 4, 5 o 6).
Reto 2 1
Dibuja el burro al inicio del poema. Dibuja el burro al final del poema.
23
Reto 3 1
Une la enfermedad con su remedio.
Dolor de nariz Gorrita negra
Dolor de pezua Bufanda blanca
Dolor del corazn Agita con ans
Dolor de cabeza Jarabe de limn
Dolor de garganta Frasco de pastillas
Dolor de rodillas Emplasto de lechuga
Reto 4 1
Qu le pasa al burro al final del poema? Escribe.
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Desafo 70
Reto 1 1
Lee con tu profesor o profesora el siguiente texto.
Las siete vidas del gato
Pregunt al gato Mambr

el perro Perdonavidas:
Pariente de Micif,
qu secreto tienes t
para vivir siete vidas?
Y Mambr le contest:
Mi secreto es muy
sencillo,
pues no consiste sino
en frecuentar como yo
el aseo y el cepillo.
Rafael Pombo (Adaptado)
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Reto 2 1
1. Cuntas estrofas tiene el poema?
2. Qu le pregunta el perro al gato?

3. Qu significa que el gato tiene siete vidas?

4. Cul es el secreto del gato? Marca.

A. Comer sano.
B. Hacer gimnasia.
C. Cuidar su limpieza.
Por qu?

5. Micif ser un gato o un perro? Cmo lo sabes?

6. Qu lugar frecuentas con tu familia? Completa:

Frecuento , porque

Reto 3 1
Completa con el adjetivo que corresponda:
sencillo sencilla sencillos sencillas
Las gatitas El gatito
Los gatitos La gatita
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Desafo 71
Reto 1 1
Colorea las palabras que riman.
Pregunt al gato Mambr

el perro Perdonavidas:
Pariente de Micif,
qu secreto tienes t
para vivir siete vidas?
Reto 2 1
Completa el texto inventando nuevas rimas y estrofas.
le duele el corazn;
el mdico le ha dado
.
le duelen las orejas
el mdico le ha dado
.
le duelen las pestaas
el mdico le ha dado
.
27
Reto 3 1
Lee el poema.
El gatito bueno
rase una vez

un gatito bonito
al que maltrataban
todos los ratoncitos.
Reto 4 1
Selecciona las palabras y crea tus propios poemas con rima.
zorro mosquitos sapo pececitos tiburn pollitos
El bonito
rase una vez
un bonito
al que maltrataban
todos los .
El bonito
rase una vez
un bonito
al que maltrataban
todos los .
28
Desafo 72
Reto 1 1
Lee el siguiente texto.
rase una vez un bosque
Haba una vez un lugar grande y desolado,
cerca de ningn sitio y casi olvidado, lleno de
todas las cosas que nadie quera.
Justo en el centro haba una casa, de
ventanas pequeas, desde donde solo se vea
la basura y el mal tiempo. En la casa viva un
anciano.
Cada da el anciano ordenaba la basura, la
seleccionaba y clasificaba, o la quemaba y la
enterraba. Y cada noche el anciano soaba.
Soaba que viva en una selva llena de animales salvajes, donde haba aves de mil
colores, rboles tropicales, flores exticas, tucanes, ranas y tigres. Pero cuando despertaba,
todo segua igual que antes.
Un da, algo llam la atencin del anciano y una idea germin en su mente. La idea ech
races y brot y, alimentada por la basura, no tard en tener hojas. A la idea le salieron ramas.
Y creci y creci.
As, gracias a los cuidados del anciano, surgi un bosque. Un bosque construido con
basura. Un bosque hecho de hojalata.
No era el bosque de sus sueos, pero segua siendo un bosque.
Un buen da, el viento arrastr una pequea ave a travs de la ventosa llanura.
El anciano tir unas migas de pan al suelo y el pjaro se las comi.
Luego se pos en las ramas de un rbol de hojalata y empez a cantar. Pero a la maana
siguiente el pjaro se haba ido.
El anciano pase todo el da en medio del silencio y se sinti muy triste.
Aquella noche, bajo la luz de la luna, pidi un deseo: Que florezca este jardn!
Al da siguiente, unos trinos despertaron al anciano. El pjaro haba regresado y, con
l, su pareja. Los pjaros dejaron caer semillas que llevaban en sus picos y enseguida
empezaron a brotar flores del suelo.
29
Pronto el canto de las aves se mezcl con el
zumbido de los insectos y el susurrar de las hojas.
Y con el tiempo, aparecieron pequeos seres,
reptando por entre los rboles, y animales salvajes
que se abran paso a travs de las verdes sombras.
Finalmente, haba un bosque, cerca de ningn
sitio y casi olvidado, lleno de todas las cosas que
todo el mundo quera.
Y en su centro haba una casa y un anciano que
tena tucanes, ranas y tigres en su jardn.
Helen Ward y Wayne Anderson.

Reto 2 1
Marca el paisaje que represente un lugar desolado.
Reto 3 1
Une lo que le ocurre a la planta con la expresin que le corresponde.
floreci brot creci ech races
30
Desafo 73
Reto 1 1
Qu haba en el lugar que habitaba el anciano? Marca con una X.
Qu hay en el lugar que suea y crea el anciano? Encierra en un crculo.
Reto 2 1
1. Cul es el sueo del anciano que se hace realidad?

A. Reciclar la basura del mundo.
B. Tener de mascota un tigre.
C. Vivir en una selva.
2. Por qu crees que se hace realidad el sueo del anciano?
31
3. Marca y escribe. Qu es lo primero que hace el anciano para hacer realidad su
sueo? Marca.

A. Crear un bosque de hojalata.
B. Darles migas a los pjaros.
C. Plantar semillas.
4. Cules son los primeros seres vivos que llegan a la casa del anciano?
A. Los insectos.
B. Los pjaros.
C. Los sapos.
Por qu les habr gustado la casa del anciano?
5. Qu sensacin manifiesta el anciano por vivir en un lugar lleno de basura? Por qu?
Marca y escribe.
tristeza rabia entusiasmo
32
Desafo 74
Reto 1 1
Los Parques Naturales en peligro
Fotografia: lvaro Gaviria

www.parquesnacionales.gov.co
Los Parques Naturales estn en peligro constante de ser destruidos, por las mismas
personas que hacen mal uso de ellos de forma irresponsable.
Por eso te invitamos a tener en cuenta algunos consejos y as no destruir los bosques
y ros que tanto nos gusta visitar:
No hagas fogatas
Las fogatas queman y matan el suelo.
El fuego descontrolado puede provocar un gran incendio forestal, destruyndolo
para siempre.
Llvate la basura
Todo lo que puedas llevar al parque, tambin puedes traerlo de regreso.
Recoge el hilo y la cometa

Es comn ver cometas atoradas en cada rbol. Eso es contaminacin. No olvides
llevrtela.
Del mismo modo, recoge los hilos. Es muy peligroso para las personas y animales
(se pueden enredar y cortar en ellos).
Parques naturales (Adaptacin)
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Reto 2 1
Completa el cuadro con palabras del texto. Lee el ejemplo.
Masculino singular Masculino plural Femenino singular Femenino plural
El fuego
Reto 3 1
Vuelve a escribir los ejemplos anteriores, utilizando artculos indefinidos.
Masculino singular Masculino plural Femenino singular Femenino plural
Un fuego
Reto 4 1
Elije dos de los sustantivos de los cuadros anteriores y adeles un adjetivo.

Observa el ejemplo:
Las personas simpticas
34
Desafo 75
Reto 1 1
Planifica la escritura de tu lugar soado, respondiendo las preguntas.

1. Cul sera tu lugar soado para vivir? Colorea la palabra.
Montaa Bosque Playa Campo Parque
Otro:
2. Qu elementos tendra tu lugar soado? Escribe mnimo tres.
3. Con qu adjetivos describiras ese lugar? Escribe mnimo tres.
4. Qu sentimientos te provoca imaginar este lugar soado?
Describe tu lugar soado.
Nombre del lugar:

Descripcin:
35
Dibuja el lugar con el que sueas.
Reto 2 1
Revisa tu produccin con la siguiente pauta:
Revisa: S No
El lugar soado tiene un nombre?
Se describen por lo menos tres caractersticas del lugar soado?
Se expresan los sentimientos que genera el lugar?
Se entiende claramente la descripcin?

Hay correcta concordancia de gnero y nmero entre artculos,
sustantivos y adjetivos?
Hay un uso correcto de artculos definidos e indefinidos?
Hay maysculas al inicio de cada oracin?
Hay punto al terminar cada oracin?
36
Desafo 76
Reto 1 1
Instrucciones para hacer un telfono casero
Materiales:
Dos envases de yogur con una perforacin en la parte del centro.
Hilo de coser o lana.
Aguja para hilo o lana.
Plumones de colores para decorar.
Pasos:
1. Perforar al centro el fondo del envase.
2. Enhebrar el hilo o lana en la aguja.
3. Introducir la aguja por el hoyo de uno de los envases de yogur y hacer

un nudo con una de las puntas del hilo o lana para evitar que se salga.
4. Introducir la otra punta del hilo o lana en el otro envase y anudar.
5. Colorear los envases con los plumones de colores.
37
Reto 2 1
Lee y contesta las preguntas:
1. Para qu sirven las instrucciones?
2. Para qu sirve tener un telfono?
Reto 3 1
Dibuja los cuatro primeros pasos para hacer el telfono casero.
Paso 1 Paso 2
Paso 3 Paso 4
Qu pasara si no sigues los pasos o te equivocas?
38
Desafo 77
Reto 1 1
En qu situaciones podras necesitar enhebrar? Marca con una X.
Para pegar un botn.
Para unir madera.
Para coser un vestido.
Para cortar gnero.
Reto 2 1
Cules de los siguientes objetos te serviran para hacer el telfono casero?
Explica tu eleccin:
Reto 3 1
Cmo se utiliza el telfono casero?
Paso 1: .
Paso 2: .
39
Reto 4 1
Escribe junto a cada imagen el verbo cocer o coser, segn corresponda.
Ella tiene que el

pantaln.
La abuela trata de la
cazuela con lea.
El nio termin de el
botn de su camisa.
El pap va a el
pan en el horno.
40
Desafo 78
Reto 1 1
Observa las siguientes palabras.
envase compaero imborrable
conversar compartir embarrada
Completa.
Se escribe n antes de .
Se escribe m antes de y .
Reto 2 1
Completa las palabras con las letras n o m.
fra buesa
ca po
i vitar
41
Reto 3 1
Relee las siguientes frases y responde las preguntas.
Colorear los envases con los plumones de colores.
A qu corresponden las palabras destacadas? Marca.
Artculo definido. Artculo indefinido.
Por qu se utilizan esos artculos en la oracin?
Hablar con un compaero o una compaera.
A qu corresponden las palabras destacadas? Marca.
Artculo definido. Artculo indefinido.
Por qu se utiliza ese artculo en la oracin?
42
Desafo 79
Reto 1 1
Completa el siguiente texto:
Instrucciones para jugar a las escondidas

Piensa y contesta las preguntas.
Qu se necesita para jugar a las escondidas?
Pasos:
Primero:
Segundo:
Tercero:
Cuarto:
Quinto:
43
Reto 2 1
Completa el siguiente texto instructivo:
Instrucciones para jugar:
Condiciones para jugar:
Pasos: (Pueden ser ms o menos, dependiendo del juego)

Primero:
Segundo:
Tercero:
Cuarto:
Quinto:
44
Desafo 80
Reto 1 1
Descubrimiento de una nueva especie de dinosaurio
Un grupo de paleontlogos en Canad han descubierto un fsil enorme

perteneciente a un dinosaurio de 6 metros de largo que camin por la Tierra
hace 80 millones de aos.
El dinosaurio, un pariente distante del Triceratops, fue bautizado como
Xenoceratops foremostensi, y es uno de los ms antiguos conocidos hasta
la fecha. El nombre del animal se traduce como aliengena con cuernos,
haciendo alusin a la extraa forma de sus cuernos sobre su cabeza y cejas.
En el 2003, los investigadores encontraron sus restos olvidados en un
cajn en el Museo Natural de Ottawa. Al unir los fragmentos de crneo y
analizar los cuernos, se dieron cuenta que el Xenoceratops era una especie no
descubierta antes.
De acuerdo a los cientficos, las partes de su cuerpo que se conservaron
dan mucha informacin respecto de cmo evolucionaron los dinosaurios con
cuernos.
Diario La Tercera (Adaptacin)
45
Reto 2 1
Qu estudia un paleontlogo?
Qu es un fsil?
Cul es el nombre cientfico del dinosaurio descubierto?
Cul es el nombre comn?
Reto 3 1
Observa la imagen que acompaa el texto. Escribe tres caractersticas para describir al
dinosaurio.
1. 2. 3.
Reto 4 1
Escribe dos diferencias entre un cuento y un artculo informativo.
Cuento Artculo informativo
46
Desafo 81
Reto 1 1
Cmo imaginas un aliengena? Descrbelo y dibjalo.
Cul de las siguientes imgenes corresponde a un fsil? Marca con una X.
Observa las siguientes palabras. Qu tienen en comn? Qu significan?
Bilogo Paleontlogo Psiclogo
Por qu en el siguiente ejemplo podemos usar la palabra evolucionar?
Un nio crece, se convierte en adolescente y luego en adulto.
47
Reto 2 1
Responde las preguntas. Marca con una X.
l Por qu es importante el descubrimiento de una nueva especie de dinosaurio?

l Qu podemos concluir del siguiente prrafo del texto? Marca con una X.
En el 2003, los investigadores encontraron sus restos olvidados en un

cajn en el Museo Natural de Ottawa. Al unir los fragmentos de crneo
y analizar los cuernos, se dieron cuenta que el Xenoceratops era una
especie no descubierta antes.
Los restos fueron descubiertos hace tiempo, pero no se saba que pertenecan a
una nueva especie.
El descubrimiento de un nuevo dinosaurio no fue tomado en serio por el

Museo Natural de Ottawa.
l Explica tu eleccin:

48
Desafo 82
Reto 1 1
Lee atentamente.
Leamos sobre dinosaurios
Qu haremos?
Buscar informacin sobre los dinosaurios y leerla en silencio.
Para qu haremos esto?

Para aprender a buscar informacin sobre un tema y conocer algo
nuevo sobre los dinosaurios.
Dnde lo haremos?
En la biblioteca del colegio o en la misma sala, con libros, revistas
o enciclopedias que se trajeron antes.
Qu haremos despus con la informacin leda?

Preparar una ficha explicativa sobre una especie de dinosaurio.
Ahora, A leer y aprender!
Reto 2 1
Dnde encontraste informacin sobre los dinosaurios? Marca con una X.
Libros
Revistas
Enciclopedias
Internet
49
Cul fue el texto que ms te gust al investigar? Completa:
Ttulo del artculo:

Autor:
Nombre de la fuente (libro, revista, enciclopedia, pgina web):
l Que especie de dinosaurio elegiste?
Escribe tu informacin:
l Hace cuntos aos existi?
l Caractersticas fsicas: Cmo es?
l Hbitat: Dnde vive?
l Alimentacin: De qu se alimenta?
l Hbitos de vida: Qu costumbres tiene?
l Por qu te gust esta especie de dinosaurio?
50
Desafo 83
Reto 1 1
Completa la ficha sobre tu dinosaurio y dibuja.
l Nombre de la especie:
l Dnde vivi y hace cuntos aos?
l Cmo era?
l De qu se alimentaba?
l Qu costumbres tena?
51
Reto 2 1
Lee la ficha, revisa y responde con una X:
Preguntas S Ms o menos No
1. El dibujo se relaciona con el animal elegido?
2. Las ideas estn claras?
3. Coloqu un punto al final de las oraciones?
4. Escrib con mayscula cuando corresponda?
5. Hay concordancia de gnero y nmero entre
artculos, sustantivos y adjetivos?
6. Escrib las letras correctamente?
Reto 3 1
Te gust investigar y escribir sobre los dinosaurios? Marca.
S No
l Por qu?
l Qu fue lo ms difcil al investigar?
l Qu fue lo ms interesante?
52
Desafo 84
Reto 1 1
Observa las siguientes imgenes:
http://www.lasmanualidades.com/tag/tubos-de-papel-higienico
http://reciclartechile.blogspot.com/2012/09/animalitos-en-cono-de-papel-higienico.html
Reto 2 1
A. Qu insecto u otro animal te gustara hacer con un tubo de papel

higinico?
B. Qu materiales necesitas? Elabora un listado:
53
C. A quin vas a dirigir las instrucciones?
D. Cules son los pasos para realizar la figura de papel? Anota tus ideas.
E. Qu ttulo le pondras al texto? Completa:
Instrucciones para
54
Desafo 85
Reto 1 1
Escribe la informacin de tu instructivo.
Instrucciones para
Materiales:
Paso 1:
Paso 2:
Paso 3:
Paso 4:
Paso 5:
Paso 6:
55
Reto 2 1
Pregunta S Ms o menos No
Tiene ttulo?
Presenta un listado de materiales?
Est completo el listado de materiales?
Se describen los pasos para realizar la
manualidad?
Los pasos estn completos y claros?
Los pasos estn ordenados?
Hay correcta concordancia de gnero y nmero
entre artculos, sustantivos y adjetivos?
Se inician las oraciones con mayscula?
Hay punto al final de las oraciones?
Estn bien escritas todas las palabras?
Reto 3 1
A partir de las observaciones de tus compaeros y compaeras, completa el cuadro:
Lo mejor de mi texto es: Tengo que mejorar:
56
Desafo 86
Reto 1 1
Revisa lo que escribiste en el desafo anterior. Marca los errores y reescribe las
instrucciones.
Materiales:
Paso 1:
Paso 2:
Paso 3:
Paso 4:
Paso 5:
Paso 6:
57
Reto 2 1
l Qu fue lo ms difcil de corregir?
l Qu te gust ms de escribir el texto?
Reto 3 1
Cmo te sientes con tus instrucciones escritas? Marca con una x.
Contento(a). Enojado(a). Triste.

Por qu te sientes as? Comenta con tu curso.
58
Desafo 87
Reto 1 1
Edita y agrega ilustraciones a tus instrucciones.
Materiales:
Paso 1:
Paso 2:
59
Paso 3:
Paso 4:
Paso 5:
Paso 6:
60
Desafo 88
Reto 1 1
Busca y lee en la biblioteca escolar el siguiente texto: El bosque maravilloso . Tambin
puedes conseguirlo en la direccin de internet que aparece referenciada.
Referencia:
Angarita Forero, . L. (2013). El bosque maravilloso. En E. N. Ministerio, Colombia Cuenta (pgs. 57, 61).
Bogot: Ministerio de Educacin Nacional. http://www.colombiaaprende.edu.co/concursodecuento
Reto 2 1
Dibuja los animales que menciona la historia y cual fue el primero, el segundo y el tercero
que ayud la princesa.
Primero: Segundo:
Tercero:
Reto 3 1
Relaciona el animal que ayud la princesa, con el color del vestido que utilizaba.
Une con una lnea.
koalas vestido verde
pjaro vestido prpura
hormigas vestido amarillo
61
Reto 4 1
Con tus palabras cuenta de qu trata el texto y qu aprendiste para tu vida.
Reto 5 1
Cul es el mensaje de la historia y qu aprendiste para tu vida? Dibuja.
Reto 6 1
Copia del texto tres ejemplos de sustantivos, seala el gnero y nmero con una X.
Ejemplos Masculino Femenino Singular Plural
Princesa X X
62
Desafo 89
Reto 1 1
Referencia:
Visita el siguiente sitio de internet: Cuidado Infantil. Net. (s.f). Ciudado Infantil. Net. Obtenido de
http://manualidades.cuidadoinfantil.net/como-hacer-juguetes-caseros-florero-con-su-flor.html
Comparte, cules son los pasos para elaborar una flor?
Reto 2 1
Dibuja cada uno de los pasos para hacer el florero con la flor.
Paso 1 Paso 2
Paso 3 Paso 4
Reto 3 1
Escribe la lista de materiales y explica el uso de cada uno en la manualidad. Sigue el
ejemplo:
Material Uso
Botella de plstico Se utiliza para hacer la base del florero.
63
Reto 4 1
La imagen que acompaa el texto, ayuda a entender mejor las instrucciones?

Marca.
S No
Por qu?
Reto 5 1
Qu otra figura te gustara crear con una botella de plstico? Marca.
una rosa una mariposa un girasol
Cmo haras tu figura? Comparte tus ideas con un compaero o compaera.
Reto 6 1
Anota las diferencias entre un cuento y un instructivo.
Cuento Instructivo
64
4 Perodo

Desafo 90
Reto 1 1
Lee atentamente.
La mujer, el zorro y el gallo

Haba una vez un astuto zorro que se haba
robado un gallo de una aldea.
Al salir de su casa, Juana, la campesina, se
dio cuenta de lo que estaba sucediendo y
comenz a gritar:
Vecinos! Aydenme, que el zorro se lleva mi gallo!

Al or los gritos, el gallo le dijo al zorro:
Dile que no mienta, que soy tuyo y que contigo me quedo.
Entonces, el zorro dio vuelta la cabeza y le dijo a Juana:
Escuchas, mentirosa? Hasta el mismo gallo dice que no es tuyo!
Y mientras el zorro deca esto, el gallo vol libre y fue a posarse sobre la copa de un rbol
desde donde lo rescat su verdadera duea.
Hasta el ms astuto puede perder su presa si habla a destiempo o se descuida.
Flix Mara de Samaniego. En Para leer, contar y encantar. 2010.

Santiago: Editorial Universitaria, pgs. 120 121.
Reto 2 1
Comenta con tu compaero o compaera y escribe las respuestas.
Por qu el gallo prefiere quedarse con Juana?
Te parece bien que el gallo engaara al zorro? Por qu?
67
Reto 3 1
Segn el texto, qu palabra corresponde a estos significados?
destiempo astuto copa descuida presa
Palabras Significado en el texto
Inteligente hbil, listo.
Ramas y hojas ms altas de un rbol.
Momento inoportuno, fuera de tiempo.
No se preocupa, falta de atencin.

Animal cazado.
Reto 4 1
Lee como uno de los personajes del cuento.
Ensaya tu personaje leyendo nuevamente en voz alta.
Reto 5 1
Evala tu lectura usando esta pauta:
Evala tu lectura usando esta pauta:
Preguntas S Ms o menos No
Mi voz correspondi al personaje?
El volumen de mi voz fue adecuado?
Pronunci claramente las palabras?
Le con fluidez y expresin?
Qu debiera mejorar al leer en voz alta? Cmo?
68
Desafo 91
Reto 1 1
Completa el cuadro.
Personaje Caractersticas Acciones
El zorro
hambriento
Juana
El gallo
Reto 2 1
Por qu el gallo engaa al zorro?
Quin es el ms astuto, el zorro o el gallo? Por qu?
69
Reto 3 1
Con tu compaero o compaera, escriban qu significa la enseanza o moraleja.
Hasta el ms astuto puede perder su presa si habla a destiempo o se descuida.
Reto 4 1
Dibuja los tres momentos ms importantes del cuento.
Describe cada uno de ellos.
Inicio Desarrollo Desenlace
70
Desafo 92
Reto 1 1
Lee y observa con atencin este texto.
A VER QU ME
MANDARON HOY...
ZANAHORIA, APIO,
YOGURTH, HUEVITO Y
ALMENDRAS...MMMM
QU RICO!!!
MUCHO Y RARO EL REFRIGERIO MMM.,S...RARA...

QUE TRAE ESTA NIA PERO SUUUPER SANA ESO!!
La alimentacin saludable es mi
derecho y mi responsabilidad
Afiche
La alimentacin saludable es mi derecho y mi responsabilidad. (Adaptacin)
UNICEF; Sodexho. (2007)
En: http://www.unicef.cl
71
Reto 2 1
Lee y escribe la respuesta:
Por qu dos nios se sorprenden con el refrigerio de su compaera?
Por qu crees t que la alimentacin saludable es un derecho?
Reto 3 1
Cul es el propsito de este afiche?
A. Que nios y nias conversen.
B. Que nios y nias coman alimentos saludables.
C. Que nios y nias realicen actividades fsicas.
Reto 4 1
Cul fue el refrigerio que llevo la nia a la escuela?
Cul fue el refrigerio que llevo la nia a la
Cul fue el refrigerio que llevo a la escuela?
escuela?
Crees que tu refrigerio es sano? Por qu?
72
Desafo 93
Reto 1 1
Con tu compaero o compaera, investiga y responde.
Por qu comer frutas es bueno para la salud? Escribe tres razones:

1.
2.
3.
Escribe el nombre de las revistas o libros que usaste como fuente de referencia.
Reto 2 1
Inventa un eslogan para convencer a tus compaeros y compaeras de comer frutas en

sus refrigerios.
Reto 3 1
Qu dibujo usars para acompaar el eslogan? Escribe tus ideas.
73
Reto 4 1
Disea un afiche que motive a comer frutas en los refrigerios.

l Escribe tu eslogan con letra clara y sin faltas de ortografa.
l Haz un dibujo que represente el mensaje de tu afiche.
74
Desafo 94
Reto 1 1
La pata Ded
(Primera parte)
Personajes
Narrador Joaqun Vendedor
Mara Mnica Gente
Ana Ded
(El escenario representa una estacin de trenes con una boletera en el centro y, al lado
de la boletera un cartel que dice Prohibido viajar con animales).
Narrador: (En una esquina del escenario). Mara decidi ir a vivir al sur con sus tres
hijos: Ana, Joaqun y Mnica. Adems, decidi llevar a su querida pata
Ded, porque todos los das pona un huevo. Pero cuando llegaron a la
estacin
Ana: (Preocupada, indicndole a su mam el cartel que dice Prohibido viajar

con animales). Mam, mam, mira lo que dice ese cartel!
Mara: (Pensando en voz baja). Imposible separarnos de Ded. Adems, no

podemos regresar, porque vend la casa. No nos queda ms remedio
que viajar con la pata. (Se acerca a la boletera). Me da cuatro boletos,
por favor?
Ded: (Desde adentro del canasto). Cuac, cuac!
Vendedor: (Extraado). No escuch usted el graznido de un pato?

Mara: (Hablando fuerte). El graznido de un pato? No, yo no escuch nada.
Vendedor: (Enojado). Seora, no mienta, usted tiene un pato en la canasta y no se

puede viajar con animales.
75
Reto 2 1
Dibuja dos personajes de la obra.
Reto 3 1
Colorea la alternativa correcta.
Qu sucede al inicio de la obra?
La pata Ded pone un huevo.
Los hijos de Mara quieren conocer el sur.
Mara decide ir a vivir al sur con sus hijos y su querida pata.
Cul es el problema de Mara?
La pata no quiere poner huevos.
Los nios no quieren viajar al sur.
Mara viaja con su pata, pero en el tren no permiten animales.
76
Desafo 95
Reto 1 1
La pata Ded
(Segunda parte)
Mara: Yo no tengo ningn pato.
Vendedor: (Ms enojado an). Seora, abra la canasta!

Mara: Por qu tengo que abrirla?
Vendedor: Porque usted tiene un pato en la canasta. Si quiere que le venda los
boletos, tiene que abrir la canasta.
Mara: Est bien, seor, yo abrir la canasta, pero con una condicin: si tengo un
pato, se lo regalo y usted no me vende los boletos. Pero si no tengo un
pato, usted me regala los boletos y me deja viajar con el animalito.
Vendedor: Acepto el trato por dos razones: porque al menos reconoci que lleva un
animal y porque me encantara comer un pato al horno.
(La Gente de la estacin, que estaba atenta al trato, se acerca a observar qu
suceder. Los nios estn nerviosos. Mara abre la canasta).
Ded: (Sacando la cabeza de la canasta). Cuac, cuac!
Vendedor: (Lleno de entusiasmo). Pato al horno, pato al horno!

Mara: (Muy seria). Un momento, seor. (Buscando al fondo de la canasta y sacando
un huevo). Lo que traigo en la canasta no es un pato, sino una pata.
(Todos los curiosos sonren al ver la astucia de Mara).
Gente: (A coro). Gan la seora! Que le d gratis los boletos del tren!
Nios: (A coro y llenos de alegra). Es una pata! Es una pata! Ded es una pata!
Ganamos!
(El Vendedor lleno de rabia, le entrega los boletos. Mara y los nios salen del escenario. A lo
lejos se escucha la voz de Ded que hace Cuac, cuac!).
La pata Ded. Cuento tradicional (Adaptacin)
77
Reto 2 1
Colorea la alternativa correcta.

Cmo se resuelve el problema de Mara?
El vendedor se queda con la pata.
Mara y los nios viajan sin la pata.
Mara confunde al vendedor y habla de pato, no de pata.
Reto 3 1
Cmo se sienten los nios antes de que Mara abra la canasta?
Felices. Enojados. Asustados.
Cmo se sienten los nios al final?
Sorprendidos. Felices. Tristes.
78
Desafo 96
En grupo elijan un personaje.
Escriban el nombre de quien representar al personaje.

Personaje Quin lo representa?
Narrador
Mara
Ana
Joaqun
Mnica
Pata Ded
Vendedor de boletos
Gente
Lean nuevamente la obra. Cada uno lee los dilogos que le corresponden.
Subrayen para memorizar mejor.
Grupo: Vestuario
Escriban el nombre de los integrantes del grupo y su tarea.
Nombre De qu se preocupar
Para saber lo que necesitan, lean nuevamente la obra y piensen cmo podra vestirse
cada personaje.
79
Grupo: Escenografa
Para saber lo que necesitan, lean nuevamente la obra y marquen las observaciones que
describen el lugar y las acciones de los personajes en ese lugar.
Grupo: Iluminacin y sonido
Para saber lo que necesitan, lean nuevamente la obra e imaginen cmo es la

luz del lugar, los sonidos y la msica que podran utilizar.
80
Desafo 97
Grupo: Actuacin
Tareas:
l Memoricen los textos de su personaje.
l Ensayen la obra completa utilizando el texto.

l Utilicen esta pauta para evaluar y mejorar su actuacin.
S No
Aprend mi texto de memoria?
Mi voz es adecuada a mi personaje?
Se escucha claramente lo que digo?
Mis gestos se relacionan con lo que digo?
Estoy conectado con mis otros compaeros?
Grupo: Vestuario
Tareas:
l Dibujen en una hoja la caracterizacin de cada actriz o actor.
l Elaboren el vestuario con los distintos materiales que trajeron.

l Prueben el vestuario a los actores o actrices.
l Utilicen esta pauta para evaluar y mejorar el vestuario.
S No
Tienen un listado con todos los materiales que necesitarn?
Est completo el vestuario de cada personaje?
Es apropiado para cada uno de los personajes?
Se ven bien los actores y actrices con su vestuario?
Se sienten cmodos con su vestuario?
81
Grupo: Escenografa
Tareas:
l Dibujen en una hoja cmo se ver el lugar.
l Elaboren con los materiales que trajeron los objetos que servirn para ambientar el lugar.
l Prueben en un lugar de la sala cmo se ver la escenografa.
l Utilicen esta pauta para evaluar y mejorar la escenografa.
S No
Tienen un listado con todos los materiales que necesitarn?
Los elementos, son apropiados para caracterizar cada lugar?
Est completa e instalada la escenografa?
Estn preparados para solucionar desperfectos?
Estn coordinados con el equipo de Iluminacin y sonido?
Grupo: Iluminacin y sonido

Tareas:
l Dibujen en una hoja cmo se iluminar la escena y el tipo de luz que ser necesaria.
l Escriban en el texto de la obra en qu momento deben introducir msica o sonido.

l Prueben los materiales que trajeron.
l Utilicen esta pauta para evaluar y mejorar la iluminacin y el sonido.
S No
Tienen un listado con los materiales que van a necesitar?
Estn listos los materiales para la iluminacin?
Estn listos los materiales para oscurecer?
Estn listos los materiales para el sonido?
Estn organizados para ir cambiando los sonidos?
Ahora, Manos a la obra! Estamos listos para actuar.
Ahora, !Manos a la obra! Estamos listos para actuar.
82
Desafo 98
Reto 1 1
Lee el texto con tu profesor o profesora.
Leyenda de Tanabata
Un da, un joven labrador caminaba hacia su casa cuando sorpresivamente se

encontr una tela colgada en un rbol. Era una tela maravillosa! La ms bonita
que el joven haba visto en su vida. As, pensando que alguien la haba tirado en el
camino, la cogi y la guard en su cesto. En ese mismo instante apareci una mujer
muy hermosa que le dijo:
Me llamo Tanabata. Por favor devulveme mi hagoromo.
Hagoromo? Qu es un hagoromo? le pregunt el joven.
El hagoromo es una tela que uso para volar. Vivo en el cielo. No soy humana.
Descend para jugar en aquella laguna, pero sin mi hagoromo no podr regresar.
Por eso le pido que me la devuelva dijo ella.
El joven, avergonzado, le dijo que no saba nada de esa tela.
As, como no tena el hagoromo, Tanabata no pudo volver al cielo y se qued en
la tierra. Al paso del tiempo se enamoraron y se casaron.
Transcurrieron unos aos y un da que Tanabata haca limpieza en la casa,
encontr el hagoromo, as que tendra que irse. Se lo dijo a su marido, pero tambin
le propuso una forma para seguir juntos: si haca mil pares de sandalias de
83
paja y las enterraba en torno a un bamb podra subir al cielo donde ella lo
estara esperando.
El joven se qued muy triste y empez a hacer las sandalias de paja. Cuando
haba hecho 999 estaba tan impaciente que fue a enterrarlas al lado de un bamb.
En ese preciso momento el bamb creci muy alto, hasta el cielo.
El joven labrador subi por el bamb, pero le falt un poco para llegar al cielo.
Era el par de sandalias que no haba hecho.
Empez a llamar a Tanabata y ella le ayud a subir, pero su felicidad no dur
mucho porque en ese momento apareci el padre de Tanabata, el Rey Celestial, a
quien no le haba gustado que ella se casara con un simple mortal.
Entonces el padre pidi al joven labrador que cuidara sus tierras durante tres
das.
Entendido, respondi el joven.
Tanabata le avis a su marido que su padre le estaba poniendo una trampa, as
que aunque tuviese sed, no comiera ninguna fruta.
El joven cuid las tierras, pero la maana del tercer da, tuvo mucha sed y sus
manos se fueron hacia la fruta. En el momento en que toc un melocotn empez
salir mucha agua, convirtindose en el ro Amanogawa.
El joven y Tanabata quedaron entonces separados por Amanogawa y se
convirtieron en estrellas, las estrellas Vega y Altair. Desde entonces, con el permiso
del Rey Celestial, la pareja puede encontrarse solo un da al ao, el siete de julio (el
sptimo da del sptimo mes).
En Japn esta festividad sigue celebrndose cada ao, en esta misma fecha.
Leyenda japonesa
Reto 2 1
Imagina y responde.
Qu haras t si tuvieras un hagoromo?
Te gustara convertirte en una estrella? Por qu?
84
Desafo 99
Reto 1 1
Imagina cada personaje y responde.
Personaje Cmo me imagino que es?
Tanabata
Labrador
Rey celestial
Reto 2 1
Por qu el labrador esconde el hagoromo?
Por qu Tanabata le pide mil sandalias al labrador?
Quin es el rey celestial?
85
Reto 3 1
Escribe dos hechos mgicos del relato.
1.
2.
Reto 4 1
Dibuja y colorea un hagoromo.
Reto 5 1
Marca las respuestas correctas.
Esta leyenda explica el origen de:
A. Un ro y el melocotn.
B. Unas estrellas.
C. Un bamb.
Tanabata es:
A. Una humana muy hermosa.
B. Un ser del cielo.
C. Una princesa.
86
Desafo 100
Reto 1 1
Tanabata: La fiesta de las estrellas

Tanabata es una fiesta que se realiza
el da 7 de julio de cada ao en Japn.
El origen de esta costumbre se halla
en la antigua leyenda de Tanabata.
Los protagonistas de esta leyenda son
dos estrellas, Altair y Vega, ubicadas
en lugares opuestos de la Va Lctea.
La leyenda dice que estas estrellas
fueron dos enamorados separados por
el Rey Celestial, pero que se les dio la
oportunidad de verse solo un da al ao.
Esta reunin les causa tanta felicidad que
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tanabata_festival_in_Hiratsuka_15.jpg
conceden deseos a todas las personas
que los pidan.
Antiguamente, el da de la fiesta, en
los jardines y puertas de las casas se
ponan ramas de bamb decoradas
con tiras de papel de distintos colores.
En cada tira las personas escriban sus
deseos y al trmino de la fiesta las tiras
de papel se recogan y se arrojaban al
ro ms cercano para que los deseos se
cumplieran.
Entre los deseos era comn que
los padres ataran una muestra de la
http://morethanapic.blogspot.com/
87
escritura de sus hijos en las ramas para que
mejoraran su caligrafa. Tambin era comn
escribir poemas halagando a los enamorados de
la leyenda.
La costumbre de escribir poemas en la fiesta de
Tanabata fue tan importante que se decidi que el
mes de julio se llamara el mes de las letras.
http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/
9044826/Veni-A-Aprender-De-La-Via-Lactea.html
Actualmente, las calles se decoran con adornos
de papel, es decir, enormes serpentinas que
imitan a las estrellas de la Va Lctea, se organizan
desfiles, se instalan ferias y por la noche se lanzan
fuegos artificiales.
http://www.japones.cl/?q=tanabata.html
(Adaptacin)
http://www.edukativos.com/preparatoria/wp-content/
uploads/2011/03/Constelaciones-del-zodiaco.jpg
Reto 2 1
Completa el cuadro.
Fiesta de Tanabata
En qu pas se celebra?
En qu fecha se celebra?
Qu se recuerda en esta fecha?
Cmo se celebra?
88
Desafo 101
Reto 1 1
Antiguamente en la fiesta de Tanabata Cmo se decoraban los jardines?
Escribe.
Reto 2 1
En cul de las siguientes celebraciones por lo general se piden deseos. Explica.
En Semana En la fiesta de El 20 de
En Navidad
Santa cumpleaos Julio
89
Reto 3 1
En Japn celebran la fiesta de Tanabata, menciona tres celebraciones en Colombia.
1.
2.
3.
Reto 4 1
Dibuja cmo sera la decoracin de la fiesta de Tanabata y la de tu cumpleaos.

En qu se diferencian?
90
Desafo 102
Reto 1 1
Rapunzel
(Primera parte)
Haba una vez un hombre y su esposa, que por largo tiempo esperaron tener un
hijo. Al fin la mujer supo que dios les concedera el deseo.
La casa donde vivan tena una ventana desde la cual se vea el jardn vecino. Era
un jardn esplndido, lleno de las ms bellas flores y hierbas; sin embargo, estaba
rodeado por un gran muro y nadie intentaba entrar en l porque perteneca a una
hechicera que posea grandes poderes y era temida por todo el pueblo.
Un da, la esposa estaba en la ventana mirando hacia el jardn cuando vio unas
bellsimas lechugas. Las vio tan frescas y tan verdes que suspiraba por ellas y le entr
el gran antojo de comer algunas.
Ese deseo aumentaba da a da, pero como saba que no poda coger ninguna, fue
perdiendo su salud, se vea plida e infeliz. Entonces su esposo se alarm y pregunt:
Qu es lo que te sucede, querida esposa?
Ay, si yo no puedo comer alguna de las lechugas, que estn en el jardn de la casa
de atrs, me morir!
El hombre, que la amaba mucho, pens: Antes que dejar que mi mujer se muera, le
traer algunas lechugas, no importa lo que cueste.
Al oscurecer en la tarde, escal y atraves el muro cayendo sobre el jardn
de la hechicera, rpidamente cogi un par de lechugas y se las llev a su esposa.
Inmediatamente ella se hizo una ensalada y se la comi con mucho gusto. Le gustaron
tanto, tanto, tanto, que al da siguiente estaba tres veces ms antojada que antes. El
marido decidi entrar nuevamente al jardn.
En la penumbra del atardecer, baj de nuevo el muro, pero cuando toc el suelo, se
asust terriblemente pues encontr a la hechicera parada a su lado.
Cmo te atreves dijo ella con una mirada furiosa a descender dentro de mi
jardn y robarme las lechugas como un ladrn? Sufrirs por ello!
Oh contest l, yo solo lo haca por necesidad. Mi esposa ha visto sus lechugas
91
desde la ventana, ha sentido un gran antojo por ellas y habra muerto si no las coma.
Entonces la hechicera se calm y le dijo:
Si es como dices, te permitir llevar todas las que quieras, solamente con una
condicin: debern darme la criatura que tu esposa traer al mundo. Ser muy bien
tratada, y yo cuidar de ella como una madre.
El hombre, aterrorizado, consinti en todo. Cuando naci la criatura, la hechicera
apareci inmediatamente, la llam Rapunzel y se la llev con ella.
Rapunzel se desarroll como la nia ms bella bajo el sol. Cuando cumpli los doce
aos, la hechicera la encerr en una torre, en medio del bosque. No tena puertas ni
escaleras, solo una pequea ventana en la parte ms alta de la torre. Cuando la hechicera
quera subir, ella se paraba exactamente abajo de la ventana y gritaba:
Rapunzel, Rapunzel, trame tu cabellera a m!
Rapunzel tena una larga y exuberante cabellera de color dorado y cuando oa la voz
de la hechicera, sacaba las trenzas por la ventana y las dejaba caer veinte metros hacia
abajo para que la hechicera subiera por ellas.
Como dos aos despus, sucedi que el hijo del rey, recorriendo el bosque, lleg a la
torre y oy una cancin de una voz tan tierna que se detuvo y qued escuchando. Era
la voz de Rapunzel, que en su soledad pasaba el tiempo haciendo sonar su dulce voz.
92
Desafo 103
Reto 1 1
Completa el cuadro.
Personaje Qu hace en el cuento?
Madre de Rapunzel
Padre de Rapunzel
Hechicera
Rapunzel
Hijo del rey
Reto 2 1
Describe a Rapunzel.
93
Reto 3 1
Responde la pregunta.
Qu les pas a los paps de Rapunzel por robar lechugas del jardn de la hechicera?
Reto 4 1
Reflexiona y opina.
Por qu crees que la hechicera encerr a Rapunzel?
Te parece que la bruja hizo algo bueno? Por qu?
Reto 5 1
Escribe una oracin con cada palabra:
consinti - penumbra - exuberante
94
Desafo 104
Reto 1 1
Rapunzel
(Segunda parte)
El hijo del rey quera subir hasta donde se encontraba Rapunzel y busc
la puerta pero no la encontr. Regres al hogar, pero el canto toc tan
profundamente su corazn que todos los das iba al bosque a escucharla. Un
da, cuando l estaba parado detrs de un rbol, vio que la hechicera lleg
all, y escuch lo que gritaba:
Entonces Rapunzel baj las trenzas de su cabello, y la hechicera subi
hasta ella.
Si esa es la escalera por la que uno sube, probar mi suerte dijo l.
Y al siguiente da, cuando empezaba a oscurecer, el prncipe fue a la torre
y grit:
Inmediatamente la cabellera baj y el hijo del rey subi. Al principio,
Rapunzel qued terriblemente atemorizada pues nunca haba visto a un
hombre. Pero el hijo del rey comenz a hablarle como un amigo, y le cont
que su corazn se haba conmovido con su voz. Entonces Rapunzel perdi
su temor, y cuando l le pregunt si lo tomara por esposo, y ella vio que era
joven, apuesto y bueno, pens que la amara ms que la vieja hechicera y
dijo s, poniendo sus manos en las de l.
Ella le dijo:
Estoy decidida a ir contigo, pero
yo no s cmo bajar. Trae contigo un
ovillo de seda cada vez que vengas,
y yo tejer una escalera con ellos, y
cuando est lista, yo descender y
podrs llevarme en tu caballo.
95
Acordaron que mientras llegaba ese momento, l vendra cada atardecer,
ya que la vieja mujer llegaba en las maanas. La hechicera no saba nada de
esto, hasta que un da, inocentemente Rapunzel le dijo a ella:
Dgame seora, por qu es mucho ms pesada para m de subir, que el
joven hijo del rey?
Aj, chica malvada! grit la hechicera. Qu es lo que he odo que
dijiste? Yo crea que te haba separado del mundo, pero me has engaado.
En su enojo ella agarr las bellas trenzas de Rapunzel, las enroll en
su mano izquierda, sostuvo unas tijeras con la derecha, y tras, tras, tras,
todas fueron cortadas, y las adorables trenzas quedaron en el suelo. Y sin
piedad, abandon a Rapunzel en un desierto donde tuvo que vivir en gran
pesadumbre y miseria.
Ese mismo da, al atardecer, la hechicera at todas las trenzas que haba
cortado del cabello de la muchacha, las amarr a las barras de la ventana, y
cuando el hijo del rey lleg y grit Rapunzel, Rapunzel, trame tu cabellera
a m, dej caer las trenzas. El hijo del rey ascendi, pero no encontr a su
amada Rapunzel, sino a la hechicera, que le lanzaba malvadas y venenosas
miradas.
Aj! gritaba mofndose, Rapunzel est perdida para ti, nunca ms la
volvers a ver.
El hijo del rey se confundi con el dolor, y en su desesperacin salt
desde lo alto de la torre. l escap con vida, pero las zarzas en que cay le
agujerearon los ojos. Entonces anduvo errante y ciego por el bosque.
Vag miserablemente por varios aos hasta que al fin lleg al desierto
donde estaba Rapunzel. Oy una voz y le pareci tan familiar que corri
hacia ella. Al llegar, Rapunzel lo reconoci y abraz llorando de alegra. Dos
de sus lgrimas humedecieron los ojos del prncipe y le devolvieron la vista.
Entonces l la llev a su reino donde fueron muy felices por siempre.
Juan Antonio de la Iglesia. (Adaptacin).
96
Desafo 105
Reto 1 1
Responde y dibuja.
Quin es el personaje? Acciones del personaje
Empieza a tejer una escalera.

Cura con sus lgrimas la ceguera del hijo del rey.
Le corta las trenzas a Rapunzel.

Se burla del hijo del rey.
Se tira de la torre y queda ciego.

Vagando por el desierto se encuentra con Rapunzel.
Reto 2 1
Cmo describiras a la hechicera? Colorea todas las caractersticas que
consideres correctas y justifica:
cruel - egosta - alegre - poderosa
Por qu?
97
Reto 3 1
Inventa otro final para el cuento Rapunzel.
Primero responde:
Cmo reacciona el prncipe ante la hechicera en tu final?
Qu hace la hechicera?
Cmo se soluciona el conflicto?
Escribe el nuevo final de Rapunzel.
98
Desafo 106
Reto 1 1
Las tortugas
Las tortugas tienen un caparazn que se encarga de

protegerlas de los golpes, de las malas condiciones climticas y
de sus depredadores.
Las tortugas terrestres son muy lentas; incluso no se apresuran

mucho en la bsqueda de alimento. En cambio, las acuticas
pueden ser bastante rpidas en su natacin. Las tortugas pueden
pasar largos perodos sin comer y no les sucede nada malo,
especialmente las terrestres.
Algunas tortugas llegan a vivir hasta los 150 aos. Pueden

vivir en agua dulce, en agua salada o en la tierra. Se les llama
galpagos a las que viven en agua dulce; tortugas a las que viven
en tierra firme y tortugas marinas a las que viven en agua salada.
Las tortugas terrestres tienen patas robustas y las acuticas
tienen las patas transformadas en aletas.
Las tortugas hibernan (duermen) largamente. Se preocupan

de excavar una cueva en un lugar seco donde llegue el sol,
para permanecer all desde los primeros fros de invierno hasta
la llegada de la primavera. Las nicas que no lo hacen son las
tortugas marinas, ellas duermen una larga siesta sobre las olas.
99
Las tortugas no tienen dientes y solo poseen una especie de
pico parecido al de los pjaros, con bordes cortantes que les
sirven para desgarrar los alimentos. Sus patas terminan en cinco
dedos con uas, aunque no todas las tortugas son iguales: las
terrestres tienen unos dedos muy cortitos con uas poderosas;
las de agua dulce (ros o pantanos) tienen los dedos unidos por
una membrana; y las marinas tienen dedos cubiertos por piel
que se adapta para nadar.
tortuga terrestre tortuga marina tortuga de ro
El alimento que buscan depende de cada tipo de tortuga.

Por ejemplo, la terrestre se alimenta de hierbas, races y frutas;
la tortuga de agua dulce come peces, moluscos y crustceos.
La tortuga marina, en cambio, que vive en mares tropicales, se
alimenta de vegetales.
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-
ciclo-basico/ciencias-naturales/estructura-y-funcion-
de-los-seres-vivos/2009/12/21-5952-9-3-los-reptiles.
shtml
100
Desafo 107
Reto 1 1
Completa el cuadro.
Tipo de tortuga Lugar donde vive Alimentacin Hibernacin
Galpago
Tortuga
Tortuga marina
101
Reto 2 1
Responde la pregunta.
Para qu les sirve el caparazn a las tortugas?
Reto 3 1
Observa las imgenes. Indica a qu tipo de tortuga pertenece cada pata.
tortuga tortuga
Explica las diferencias entre las patas.
Reto 4 1
Observa la imagen y responde la pregunta.
Cul es la caracterstica especial de la boca de las

tortugas?
102
Desafo 108
Reto 1 1
El coyote y la tortuga
(leyenda Hopi1)
Hace mucho tiempo atrs, haba muchas tortugas que vivan en el pequeo ro Colorado.
Adems por esa zona habitaba tambin un coyote que, por supuesto, siempre estaba
hambriento.
Un da las tortugas decidieron ir ro arriba a buscar comida, porque all exista una clase de
cactus que les resultaba muy apetitoso. Pero el da que decidieron partir, una de las tortugas
beb se encontraba durmiendo apaciblemente y su madre decidi no despertarla para
dejarla descansar, y ella march con las dems tortugas, sin su beb, en bsqueda de comida.
Luego de un tiempo, la pequea tortuga despert, y se pregunt: Dnde est mi madre?,
tal vez debi irse y me ha dejado sola, debo ir a buscarla!. La pequea vio a las otras tortugas
a lo lejos nadando en la orilla, entonces decidi seguir sus pasos. Pero pronto cay cansada
y se detuvo bajo un arbusto y comenz a llorar.
El coyote, que escuch a lo lejos el llanto de la tortuga, decidi acercarse para ver de qu
se trataba ese sonido. Le dijo a la pequea:
Qu bella cancin, sigue, canta otra vez para m.
Pero la tortuga beb respondi:

No estoy cantando, estoy llorando.
Sigue cantando replic el coyote.
1 Los Hopi son antiguos habitantes de la meseta central de Estados Unidos.
103
No puedo cantar contest la tortuga. No te das cuenta que estoy llorando?
Quiero a mi madre.
Mejor que cantes o te comer, y estoy muy hambriento dijo el coyote.
No puedo cantar dijo la tortuga y comenz a gritar y gritar.
Bueno dijo el coyote si no cantas para m, te comer ahora mismo.
El coyote estaba de muy mal humor y adems muy hambriento. La pequea tortuga,
viendo que se acercaba el final, tuvo una idea y dijo:
Bueno, yo no puedo cantar, entonces t me vas a comer. Est bien, ya que eso de
ninguna manera podr hacerme dao, me meter dentro de mi caparazn, aqu estar
a salvo, y estar bien viviendo dentro de tu estmago.
Entones el coyote se detuvo, y pens por un rato lo que dijo la pequea tortuga y no
le agrad mucho.
La pequea aadi:
Puedes hacer conmigo lo que quieras, solo te pido por favor que no me arrojes al
ro, ya que no s nadar, y me ahogar.
El coyote estaba muy enfadado, y quera comportarse lo ms cruelmente posible
con la pequea que se burlaba de l, entonces cogi la tortuga con su boca, se acerc
al ro y la arroj con furia en l.
La tortuga estaba ms que feliz, sac su pequea cabeza fuera de su caparazn,
estir sus diminutos pies y comenz a nadar ro adentro. Y dijo:
Adis, seor Coyote, muchas gracias por ayudarme a volver a casa, ya que no tendr
que volver caminando.
La pequea rea y rea, y el coyote que observaba desde la orilla se enfureca cada vez ms
al ver cmo esta lo haba burlado. Finalmente, decidi marcharse a su casa.
La pequea, ya en su hogar, segua riendo cuando lleg su madre, quien tambin ri
al escuchar la historia. Esas tortugas an siguen viviendo en esas aguas del Colorado.
Leyenda Hopi.
104
Desafo 109
Reto 1 1
Marca la respuesta correcta y justifica.
1. Qu tipo de tortuga aparece en el cuento?
A. Una tortuga marina.
B. Una tortuga de tierra.
C. Una tortuga de agua dulce.
Por qu?
2. Cmo es la protagonista del cuento?
A. Miedosa.
B. Enojona.
C. Astuta.
Por qu?
3. Cmo es el coyote?
A. Malvado.
B. Burln.
C. Triste.
Por qu?
105
Reto 2 1

1. Explica las dos razones que hacen que el coyote se ponga furioso con la tortuga.
2. Por qu el coyote es un depredador de la tortuga?
3. En qu momento del cuento la tortuga se mofa del coyote?
Reto 3 1
Lee la siguiente frase:
La inteligencia vence a la fuerza.
Crees que lo que dice la frase ocurre en el cuento? Por qu?
106
Desafo 110
Reto 1 1
Pastorcita
Pastorcita perdi sus ovejas

y quin sabe por dnde andarn!
No te enfades, que oyeron tus quejas
y ellas mismas bien pronto vendrn.
Y no vendrn solas, que traern sus colas,

y ovejas y colas gran fiesta darn.
Pastorcita se queda dormida,
y soando las oye balar.
Se despierta y las llama enseguida,

y engaada se tiende a llorar.
No llores, pastora, que nia que llora
bien pronto la omos rer y cantar.
Levantose contenta, esperando

que ha de verlas bien presto quizs;
y las vio; mas dio un grito observando
que dejaron las colas detrs.
107
Ay mis ovejitas pobres raboncitas!
Dnde estn mis colas? No las ver ms?
Pero andando con todo el rebao
otro grito una tarde solt,
cuando un gajo de un viejo castao
cargadito de colas hall.
Secndose al viento, dos, tres, hasta ciento,

all unas tras otras colgadas las vio!
Dio un suspiro y un golpe en la frente,
y ensay cuanto pudo inventar,
miel, costura, variado ingrediente,
para tanto rabn remendar;
busc la colita de cada ovejita
y al verlas como antes se puso a bailar.
Rafael Pombo
Reto 2 1
Observa las imgenes y completa el cuadro.
Qu est sintiendo la En qu momento tiene esos
pastorcita? sentimientos?
108
Desafo 111
Reto 1 1
Dibuja lo que ocurre en cada estrofa de la fbula.
Explica con una frase cada ilustracin.
Estrofa 1 Estrofa 2
Estrofa 3 Estrofa 4
109
Estrofa 5 Estrofa 6
Reto 2 1
Escribe un cuento relatando lo que ocurre en la fbula.
Ttulo:
Inicio
Desarrollo
Cierre
110
Desafo 112
Reto 1 1
Lee la fbula en voz alta. Qu sentimientos expresars en cada estrofa?
Sentimientos
Estrofa 1
Estrofa 2
Estrofa 3
Estrofa 4
Estrofa 5
Estrofa 6
Reto 2 1
Lee estas frases con signos de exclamacin de la fbula. Marca qu tipo de

emocin estn expresando.
Y quin sabe por dnde

andarn! tristeza preocupacin sorpresa
Pobres raboncitas! tristeza preocupacin sorpresa
Colgadas las vio! tristeza preocupacin sorpresa
Reto 3 1
Lee la fbula ensayando el tono de voz adecuado para expresar los
sentimientos.
111
Reto 4 1
Revisa la recitacin con la pauta.

Expresa los sentimientos de la fbula?
La voz se escucha?
Estn bien pronunciadas todas las palabras?
La recitacin tiene un ritmo pausado?
Mira al pblico mientras recita?
Puedo mejorar:
Reto 5 1
Cmo te sentiste leyendo la fbula? Marca.
Entusiasmado(a) Triste Enojado(a)
Por qu?
112
Desafo 113
Reto 1 1
Lee con tu profesora y profesor el siguiente texto.
Trabalenguas
1
El pato le dijo a la pata. Pata traigo patas arriba la
pata de un pato patn. Patn pati-largo, patn como
t. Le tir la pata el pato a la pata y la pata cogi al
pobre pato a pata.
2
El hipoptamo Hipo est con hipo. Y su
hipopotamito con hipito. Quin les quita el hipo a
los hipoptamos Hipo?
3
Tres tristes tigres
tragaban trigo
en tres tristes trastos
sentados tras un trigal.
Sentados tras un trigal,
en tres tristes trastos
tragaban trigo
tres tristes tigres.
113
Reto 2 1
Qu le pasa a cada animal en los trabalenguas?
Trabalenguas 1:
Trabalenguas 2:
Trabalenguas 3:
Reto 3 1
Dibuja dos significados distintos de la palabra pata:
114
Desafo 114
Reto 1 1
https://
evangelizadorasdelosapostoles.
wordpress.com/2014/10/11/
colombialos-
acuerdos-en-sikuani-y-wayuu/
Los Sikuani
El pueblo indgena Sikuani se ubica en los llanos colombianos y las sabanas venezolanas.
En Colombia, la familia Sikuani habita los departamentos del Meta, Vichada, Arauca,
Casanare, Guaina y Guaviare, con un poblacin aproximada de 23000 habitantes. La lengua
Sikuani forma parte de la familia lingstica Guahibo.
Histricamente los Sikuani resistieron a los intentos reduccionistas por parte de los
misioneros, los conquistadores y las incursiones de grupo indgenas caribes. Se vieron
duramente afectados por las que llamaban guahibadas o cacera de indgenas, incentivados
en la dcada de los sesenta del siglo pasado por los primeros fundadores de hatos ganaderos
y autoridades en el sector de Planas, municipio de Puerto Gaitn, para aniquilarlos y
despojarlos de sus tierras.
Actualmente los Sikuani ocupan sesenta y dos territorios propios denominados
resguardos, en los cuales desarrollan actividades ancestrales consistentes en siembra y
cuidado del conuco, elaboracin de los alimentos base de yuca brava, con el casabe, el
maoco y la yucuta; tambin.
Se dedican a la caza con arco y flecha y a la fabricacin de artesanas tejidas en diferentes
tipos de fibras naturales.
Se dedican a la caza con arco y flecha y a la fabricacin de artesanas tejidas en diferentes
tipos de fibras naturales.
115
Los Sikuani conservan diversas tradiciones culturales y dentro de las comunidades
los rezos y los sueos son elementos imprescindibles de su cotidianidad, pues a travs
de ellos, mdicos tradicionales y ancianos fortalecen un sistema de creencias. Algunas
de estas manifestaciones se llevan a cabo con cantos, danzas y rituales, como el rezo
del pescado, el ritual de itomo, la danza de cacho de venado y katsipitsipi y jalekuma,
dos tipos de danzas tradicionales.
En la cosmovisin Sikuani destaca el mito del rbol kaliawirinae, del cual brota la
vida; de l emanan no solo todas las plantas comestibles y cultivables, sino tambin la
solidaridad de la comunidad y el trabajo en equipo.
De acuerdo con la mitologa Sikuani, los seres humanos fueron inicialmente animales
con pensamiento racional, mucho de los cuales son el origen de los diferentes grupos
Sikuani.
Referencia:
Docentes Estudiantes, C. (2015). Los Sikuani. En L. Plan Nacional, Territorios Narrados (pg. 14).
Bogot, Colombia: Ministerio de Educacin Nacional.
Reto 2 1
Dibuja el rbol Kaliawirinae, segn la descripcin del texto.
116
Desafo 115
Reto 1 1
Escribe y dibuja. Cules son las actividades ancestrales de los Sikuani?
117
Reto 2 1
Escribe tres de las tradiciones culturales de los Sikuani.
1.
2.
3.
Reto 3 1
Cules son los departamentos que habitan las familias Sikuani en Colombia?
Reto 4 1
Imagina y representa con un dibujo la la danza de cacho de venado tradicin
cultural de los Sikuani.
118
Desafo 116
Reto 1 1
El gran Isimali
Isimali era un hombre muy gil y valiente, que trabajaba de da y de noche para terminar
ms rpido los oficios. En su conuco sembraba toda clase de semillas. Su agilidad era
tanta que poda sembrar quince bojotes de yuca en un solo da.
Isimali era respetuoso y sacrificado, tena doce hijos y trabajaba en el conuco para
conseguir su alimento y el de su familia; cuando sala la cosecha de yuca, Kusubawa, as
se llamaba su esposa, hacia maoco, casabe, yucuta, yare, y realizaban una fiesta con toda
la comunidad.
Isimali comparta sus alimentos y la semilla con toda su familia, en la fiesta se repartan
comida y semillas.
Todos los dasKusubawa le preparaba jugo de pia y le daba a beber cuando regresaba
del conuco con sus hijos. Un da Isimali invit a su cuado a trabajar en el conuco, pero
este le dijo que no. Isilami le explic, dndole un buen consejo, que sin trabajar jams
podra alimentar a sus hijos.
Territorios, N. (2015). El Gran Isimali. En E. C. Docentes , Relatos, del Pueblo Sikuan
(pg. 59). Bogot, Colombia: Serie Rio de Letras
Reto 2 1
Qu consejo le transmite Isimali a su cuado? Escribe.
119
Desafo 117
Reto 1 1
Lee las actividades que realiza Isimali y expresa con un dibujo.
Isimali tena doce hijos
En su conuco sembraba toda

clase de semillas
120
Isimali comparta sus alimentos

semillas con toda su familia.
Realizaban una fiesta con toda

la comunidad.
121
Reto 2 1
Escribe cuatro caractersticas del Gran Isimali.
Gran Isimali
Reto 3 1
En grupo, selecciona una escena de la vida de Isimali que les gustara dramatizar.
Escena 1 Escena 2 Escena 3
Isimali comparta sus Kusubawa prepara jugo Isimali invita a su cuado

alimentos y la semilla con de pia, cuando regresa a trabajar en el conuco.
toda su familia. del conuco.
Personajes:
Personajes: Personajes:
Isimali
Esposa Esposa Kusubawa Isimali
Hijo 1 Isimali Cuado
Hijo 2
122
Desafo 118
Indaga sobre la biografa de algn personaje y desarrolla los retos.
Reto 1 1
A partir de las preguntas, organiza la informacin de tu biografa.
Nombre del personaje:

Por qu te interes?
En qu lugar naci? Quines fueron sus padres y hermanos?
Cmo fue su infancia y juventud?
Qu estudi y/o qu trabajos realiz?
Tuvo hijos? Cuntos? Cmo se llamaban?
Qu es lo que mejor realiz?
Cundo y cmo muri?
Qu ttulo le pondrs al texto?
123
Reto 2 1
Dnde obtuviste la informacin? Escribe las fuentes:
Ttulo del libro: Autor: Editorial: Pginas consultadas:
Ttulo de la revista: Ttulo del artculo: Autor: Pginas consultadas:
Direccin de la
Ttulo del artculo: Autor (si hay): Fecha de consulta:
pgina de Internet:
124
Desafo 119
Reto 1 1
Escribe la biografa de tu personaje.
Ttulo:
Prrafo 1: Presentacin del personaje. Por qu es interesante?
Prrafo 2: En qu lugar naci? Quines fueron sus padres y hermanos?
Prrafo 3: Cmo fue su infancia y juventud?
Prrafo 4: Qu estudi y/o qu trabajos realiz?
Prrafo 5: Tuvo hijos? Cuntos? Cmo se llamaban?
Prrafo 6: Qu es lo que mejor realiz?
Prrafo 7: Cundo y cmo muri?
125
Fuentes consultadas:
Reto 2 1
Pauta para revisar el texto:
Tiene ttulo?
Se destaca la importancia o inters del personaje?
Se cuenta la vida del personaje desde su nacimiento?
Se explican los principales logros del personaje?
La informacin est clara y completa?
Se indican las fuentes consultadas?

Hay correcta concordancia de gnero y nmero entre
artculos, sustantivos y adjetivos?
Se inician las oraciones con mayscula?
Hay punto al final de las oraciones?
Estn bien escritas todas las palabras?
Reto 3 1
A partir de las observaciones de tus compaeros y compaeras, completa el cuadro:
Lo mejor de mi texto es: Tengo que mejorar:
126

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Cuaderno de trabajo - Lenguaje - Grado 2

Ministra de Educacin Nacional:

Viceministro de Educacin Preescolar, Bsica y Media:

Cuaderno de trabajo - Lenguaje - Grado 2

Escribe el significado de las siguientes palabras:

Comparte recuerdos con tu compaero o compaera. Escrbelos.

1. Recuerda una situacin en la que hayas sido soberbio(a).

2. Recuerda una situacin en la que te hayas sentido halagado(a).

3. Recuerda una situacin en la que alguien que t conoces se haya

Las aves superioridad.

B. Qu le pide el murcilago al resto de las aves? Encierra en un crculo.

Murcilago soberbio Murcilago humilde

Un murcilago provoca agrado o simpata.

Un murcilago provoca desagrado o antipata.

Cuento tradicional de la India.

A. El cocodrilo se meti en la del coyote para devorarlo.

B. El coyote buscaba en el ro para alimentarse.

A. Lee la informacin. Qu otras caractersticas podemos concluir sobre la

B. Qu datos nos permiten concluir que el cocodrilo no es astuto como el coyote?

Palabras en singular Palabras en plural

Completa las siguientes oraciones con el adjetivo ms adecuado:

astuto vengativo deliciosos peligrosas

El coyote quera devorar

El cocodrilo no pudo escapar de las

Para qu sirve este texto?

A. Para conocer el trabajo en una cocina.

Escribe una diferencia entre este texto y un cuento.

Indica los alimentos que hay que utilizar

Seala los pasos que hay que seguir para

Preparacin Indica el nombre del plato de la receta.

Ordena los pasos para preparar el salpicn. Escribe 1, 2, 3 y 4, segn corresponda.

Pan con queso y jamn

Qu paso es el primero que hay que realizar?

Cul es el segundo paso?

Cul es el ltimo paso?

Un nombre entretenido para su plato favorito;

Qu fue lo que ms te gust?

Ensaya explicndole la receta a un compaero o compaera.

Revisen la exposicin de la receta, utilizando esta tabla.

1. Escribe el nombre de tres frutas que tengan distinto color:

A mi burro, a mi burro A mi burro, a mi burro

A mi burro, a mi burro A mi burro, a mi burro

Completa las oraciones.

Muchos animales tienen en sus patas.

Un remedio para aliviar el dolor de estmago es un

El tiene un sabor dulce.

Dolor de nariz Gorrita negra

Dolor de pezua Bufanda blanca

Dolor del corazn Agita con ans

Dolor de cabeza Jarabe de limn

Dolor de garganta Frasco de pastillas

Dolor de rodillas Emplasto de lechuga

Qu le pasa al burro al final del poema? Escribe.

Las siete vidas del gato

Pregunt al gato Mambr

Rafael Pombo (Adaptado)

1. Cuntas estrofas tiene el poema?

2. Qu le pregunta el perro al gato?

3. Qu significa que el gato tiene siete vidas?