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    Portafolio Docente Honduras

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    El documento proporciona un portafolio autorizado para un docente específico para impartir clases en el Tercer ciclo y nivel Diversificado en el Instituto 1° de Mayo de 1954 en San Pedro Sula durante el año 2014. El director del instituto, Hilde Batiz, firma el portafolio para autorizar la planificación, programación y organización del trabajo docente de acuerdo con las directrices del Diseño Curricular Nacional Básico emitido por la Secretaría de Educación.

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    de 18

    INSTITUTO 1 DE MAYO DE 1954

    COLONIA FESITRANH, SAN PEDRO SULA

    Docente:

    Identidad:

    Cargo:

    Horas clase:

    Matricula: N V T
    INSTITUTO 1 DE MAYO DE 1954
    COLONIA FESITRANH, SAN PEDRO SULA

    Dentro de la normativa de Planificacin, Jornalizacin y organizacin


    del Trabajo Docente, el suscrito Director del Instituto I DE
    Mayo de 1954" autoriza el presente Portafolio a la profesor
    _________________________________
    para el Tercer ciclo y Diversificado, con Todos los lineamientos
    emanados de la Secretara de Educacin a travs del Diseo
    Curricular Nacional Bsico. A ejecutarse en el ao 2014.

    ____________________________________________________________
    Hilde Batiz
    Director
    JAVIER A. RAMIREZ

    F O D A


    QUE DEBEMOS SABER Y
    SABER HACER BIEN LOS DOCENTES
    1. Conocer la materia a ensear: el docente debe conocer el
    tema de la asignatura para dar una enseanza significativa
    y no llegar a improvisar al momento de impartir la clase.
    2. Conocer y cuestionar el pensamiento docente: los padre
    y compaeros docentes, director, supervisor o alumnos,
    cuestionan al docente en la forma de impartir clases sea
    que el docente debe tener paciencia en la critica ya sea
    destructiva o constructiva de enseanza ya que todo
    docente tiene derecho a tener una libertad de ctedra.
    3. Adquirir conocimientos tericos sobre el aprendizaje y
    del aprendizaje de la disciplina que estamos enseando:
    nosotros los docentes debemos prepararnos
    pedaggicamente para adquirir mejores conocimientos y
    tcnicas creativas de enseanza hacia los alumnos(as).
    4. Critica fundamental de la enseanza habitual: el docente
    no debe acostumbrarse de llevar el mismo grado sino que
    debe estar preparado a cualquier grado que se le asigne.
    5. Preparar actividades: el docente debe realizar
    anticipadamente la preparacin y organizacin de
    actividades a desarrollar para impartir sus clases.
    6. Dirigir la actividad de los alumnos: el docente debe dar
    las instrucciones antes de aplicar las actividades.
    7. Evaluar: las evaluaciones son mediciones acadmicas
    que deben ser de acuerdo a los temarios explicados y
    desarrollados durante las clases hacia los alumnos(as).
    8. Utilizar la investigacin e innovacin: el docente hace
    los roles de investigacin como ensayos de conocimientos
    adquiridos hacia los alumnos.
    MISIN
    VISIN

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