PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE)

DATOS REFERENCIALES

DISTRITO EDUCATIVO : 2058 EL ALTO 2

RED : 305 ILLIMANI
UNIDAD EDUCATIVA : HOLANDA TARDE
NIVEL : SECUNDARIO
CAMPO : CIENCIA, TECNOLOGA Y PRODUCCIN
REA : MATEMTICAS
GRADO : 4to DE SECUNDARIA
N DE ESTUDIANTES: : 33
TIEMPO : 8 PERIODOS DE 40 MINUTOS
BIMESTRE : SEGUNDO
DOCENTE : PROF. AMRICO NSTOR AQUINO RAMOS
DIRECTOR : LIC. MIGUEL ANGEL MEDINA
GESTIN : 2017

TEMTICA ORIENTADORA.-
Innovacin y desarrollo de tecnologas propias adecuadas a nuestra regin
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.-
EDUCACION Y FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD CIUDADANA PRESERVANDO LA VIDA PARA UN
MEJOR MAANA
OBJETIVO HOLSTICO.- Generamos la convivencia armnica en la comunidad, a travs de fenmenos sociales,
relacionados a conceptos y propiedades del lgebra y la trigonometra, aplicados en la produccin alimenticia de
nuestra comunidad educativa, para el desarrollo de una salud comunitaria estable.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES.-

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO Y FUNCIONES CUADRATICAS
Ecuaciones de segundo grado con una incgnita
Teora de las ecuaciones de segundo grado
Ecuaciones cuadrticas, binomias y trinomias
Funciones cuadrticas
Nmeros complejos
Problemas sobre ecuaciones de segundo grado referidos a la produccin gastronmica.
Orientaciones Metodolgicas Recursos Materiales Criterios de Evaluacin
PRACTICA ANALOGICOS Ser
En clases, conocemos el concepto de crecimiento Pizarra Reflexin sobre el estudio de
curvado de los distintos fenmenos naturales y sociales, Tiza los fenmenos econmicos en
estudiados a partir del aprendizaje de las ecuaciones de Almohadilla la consolidacin de nuestra
segundo grado. Cuadernos independencia econmica y
A partir de ese conocimiento, indagamos en los Lpices productiva
peridicos y literatura econmica, los estudios de los
fenmenos econmicos con curvatura parablica, PRODUCCION DE Saber
similar a las que generan las ecuaciones de segundo CONOCIMIENTOS Ecuaciones de segundo grado
grado. Libros de algebra con una incgnita y sus
Tambin conocemos el concepto geomtrico de parbola Libros de economa. mtodos de resolucin (A. C.).
y su relacin con las ecuaciones de segundo grado (A.C) Mtodos de estudio de los
PARA LA VIDA fenmenos econmicos de
TEORA Investigaciones sobre crecimiento curvado con las
A partir de la discusin generada en la prctica, los diversos ecuaciones de segundo grado
establecemos la metodologa terica necesaria para el emprendimientos
aprendizaje de todos los conceptos sobre las ecuaciones productivos,
de segundo grado con una incgnita. resaltando los Hacer
Conocemos los mtodos de solucin de las ecuaciones mtodos matemticos Elaboracin de modelos
de segundo grado, en especial el mtodo de utilizados en su matemticos referidos al
descomposicin factorial (A. C.). planificacin y estudio del crecimiento
gestin. econmico de los fenmenos
VALORACIN productivos de nuestra
Resaltamos la importancia del estudio de los comunidad.
procedimientos matemticos en la resolucin de
ecuaciones de segundo grado y su aplicacin en Decidir
emprendimientos productivos de la comunidad en la Repercusin de este
bsqueda de la independencia econmica de nuestro conocimiento en la solucin de
pas y la formacin de un modelo econmico endgeno problemticas econmicas de
y aplicable a nuestra realidad. nuestra comunidad.

PRODUCCIN.
Establecemos modelos matemticos relacionados con
ecuaciones de segundo grado, aplicados en el estudio de
los fenmenos econmicos de crecimiento curvado
generados por los estudiantes.
PRODUCTO: Modelos matemticos para la planificacin y gestin de emprendimientos productivos.
BIBLIOGRAFA:
Libros de lgebra y economa
www.wikipedia.com
A.C. (adaptacin curricular)

Firma de Docente
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE)

DATOS REFERENCIALES

DISTRITO EDUCATIVO : 2058 EL ALTO 2

RED : 305 ILLIMANI
UNIDAD EDUCATIVA : HOLANDA TARDE
NIVEL : SECUNDARIO
CAMPO : CIENCIA, TECNOLOGA Y PRODUCCIN
REA : MATEMTICAS
GRADO : 5to DE SECUNDARIA
N DE ESTUDIANTES: : 33
TIEMPO : 4 PERIODOS DE 45 MINUTOS
BIMESTRE : SEGUNDO
DOCENTE : PROF. AMRICO NSTOR AQUINO RAMOS
DIRECTOR : LIC. MIGUEL ANGEL MEDINA
GESTIN : 2017

TEMTICA ORIENTADORA.-
Aplicacin de procesos productivos socio comunitarios sustentables.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.-
EDUCACION Y FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD CIUDADANA PRESERVANDO LA VIDA PARA UN
MEJOR MAANA
OBJETIVO HOLSTICO.- Analizamos relaciones trigonomtricas, aplicando propiedades conceptos y las situaciones
concretas de los fenmenos sociales y econmicos armona, aplicndolos en otras reas productivas y en la tecnologa,
para el beneficio de la sociedad.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES.-

RELACIONES E IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS Y LOS SISTEMAS DE INFORMACIN.
Identidades trigonomtricas, relaciones inversas
Relaciones trigonomtricas: pitagricas y de relacin
Mtodos de resolucin y demostracin
Orientaciones Metodolgicas Recursos Materiales Criterios de Evaluacin
PRACTICA ANALOGICOS Ser
En clases, analizamos los sistemas de informacin Pizarra Reflexin acerca de la
existentes en nuestro entorno, as como los programas Tiza importancia de la igualdad y
matemticos utilizados en el transcurso de la vida Almohadilla equidad de gnero en nuestra
cotidiana. A partir de ello observamos cuales son Cuadernos comunidad.
aplicables a los conocimientos aprendidos en el Lpices
transcurso de nuestra clase. Saber
Conocemos los programas aplicables a la solucin de PRODUCCION DE Relaciones e identidades
problemas geomtricos (A. C.) CONOCIMIENTOS trigonomtricas y sus mtodos
Libros de de resolucin.
TEORA trigonometra Diseo de grficos con
A partir de la discusin generada en la prctica, Libros de informtica. programas computacionales
establecemos la prioridad del estudio de las relaciones e (A. C.).
identidades trigonomtricas y sus mtodos de PARA LA VIDA
demostracin y resolucin aplicando sistemas Investigaciones sobre Hacer
informticos pertinentes. Mtodos de resolucin de
los diversos sistemas
Utilizamos programas simples para comprender las problemas matemticos,
informticos referidos
nociones de identidades trigonomtricas (A. C.) utilizando sistemas
a la solucin de
informticos.
problemas
 matemticos en Diseo de grficos con
VALORACIN nuestra vida programas computacionales
Resaltamos las nociones de igualdad y equidad de cotidiana. (A. C.).
gnero como base para la convivencia familiar y social,
en igualdad de oportunidades. Decidir
Repercusin de este
PRODUCCIN. conocimiento en la
Construimos modelos matemticos relacionados con comunicacin y diseo de
relaciones e identidades trigonomtricas, aplicando soluciones a las problemticas
sistemas informticos por los estudiantes. de nuestra comunidad
Diseamos estructuras geomtricas con programas
computacionales (A. C.)
PRODUCTO: Modelos matemticos utilizando sistemas informticos.
BIBLIOGRAFA:
Libros de trigonometra e informtica
www.wikipedia.com
A.C. (adaptacin curricular)

Firma de Docente
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE)

DATOS REFERENCIALES

DISTRITO EDUCATIVO : 2058 EL ALTO 2

RED : 305 ILLIMANI
UNIDAD EDUCATIVA : HOLANDA TARDE
NIVEL : SECUNDARIO
CAMPO : CIENCIA, TECNOLOGA Y PRODUCCIN
REA : MATEMTICAS
GRADO : 6to DE SECUNDARIA
N DE ESTUDIANTES: : 33
TIEMPO : 20 PERIODOS DE 35 MINUTOS
BIMESTRE : SEGUNDO
DOCENTE : PROF. AMRICO NSTOR AQUINO RAMOS
DIRECTOR : LIC. MIGUEL ANGEL MEDINA RIVERO
GESTIN : 2017

TEMTICA ORIENTADORA.-
Desarrollo de capacidades cientficas y tecnolgicas con valores socio comunitarios.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.-
EDUCACION Y FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD CIUDADANA PRESERVANDO LA VIDA PARA
UN MEJOR MAANA
OBJETIVO HOLSTICO.- Promovemos la convivencia armnica entre los estudiantes, a travs de la investigacin
de contenidos matemticos como las ecuaciones de la recta, aplicando saberes y conocimientos de sus diversos
mtodos de resolucin en el anlisis de la productividad econmica de nuestra comunidad con calidad e impacto
social.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES.-
LA RECTA, ECUACIONES DE LA RECTA EN EL ANLISIS DE PROCESOS PRODUCTIVOS.
Definicin de la recta como lugar geomtrico en el plano cartesiano.
Ecuaciones de la recta: punto-pendiente, pendiente y ordenada al origen, cartesiana, reducida.
Ecuacin normal de la recta, distancia entre un punto y una recta.
Orientaciones Metodolgicas Recursos Materiales Criterios de Evaluacin
PRACTICA ANALOGICOS Ser
En nuestro contexto, analizamos los procesos Pizarra Reflexin acerca de la
productivos y econmicos de nuestra comunidad y Tiza importancia de la igualdad y
observamos la mejor manera de representar esos Almohadilla equidad de gnero en
parmetros a travs del conocimiento matemtico de Cuadernos nuestra comunidad.
geometra analtica, concretamente de la recta y sus Lpices
ecuaciones. Saber
PRODUCCION DE
Luego en clase, clasificamos aquellos que sean los ms Ecuaciones de la recta y sus
CONOCIMIENTOS
pertinentes para el empleo de los mtodos de resolucin aplicaciones en la solucin
Libros de geometra
de la recta y sus ecuaciones. de problemas reales.
analtica.
Representacin
TEORA grafica de los Hacer
A partir de la discusin generada en la prctica, fenmenos Mtodos analticos de
establecemos la prioridad del estudio de la recta y sus econmicos sociales. variables econmicas a
ecuaciones con una tendencia de representacin grfica travs de los procedimientos
de los fenmenos sociales y econmicos. PARA LA VIDA resolutivos de la recta
Investigaciones sobre
VALORACIN los diversos sistemas Decidir
informticos referidos
Resaltamos la bsqueda de la independencia econmica Repercusin de este
a la solucin de
de nuestro estado, con el desarrollo del conocimiento problemas conocimiento en la
pertinente y el respeto a las formas de produccin matemticos en comunicacin y diseo de
ancestral y sus saberes. nuestra vida soluciones a las
cotidiana. problemticas de nuestra
PRODUCCIN. comunidad
Construimos modelos matemticos analticos en la
bsqueda de la representacin pertinente del desarrollo
econmico de los emprendimientos productivos de
nuestra comunidad.
PRODUCTO: Modelos matemticos analticos con la recta, representando fenmenos econmicos de nuestra
comunidad.
BIBLIOGRAFA:
Libros de geometra analitica
www.wikipedia.com

Firma de Docente
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE)

DATOS REFERENCIALES

DISTRITO EDUCATIVO : 2058 EL ALTO 2

RED : 305 ILLIMANI
UNIDAD EDUCATIVA : HOLANDA TARDE
NIVEL : SECUNDARIO
CAMPO : CIENCIA, TECNOLOGA Y PRODUCCIN
REA : MATEMTICAS
GRADO : 6to DE SECUNDARIA
N DE ESTUDIANTES: : 33
TIEMPO : 8 PERIODOS DE 45 MINUTOS
BIMESTRE : SEGUNDO
DOCENTE : PROF. AMRICO NSTOR AQUINO RAMOS
DIRECTOR : LIC. MIGUEL ANGEL MEDINA
GESTIN : 2017

TEMTICA ORIENTADORA.-
Aplicacin de procesos productivos socio comunitarios sustentables.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.-
EDUCACION Y FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD CIUDADANA PRESERVANDO LA VIDA PARA UN
MEJOR MAANA
OBJETIVO HOLSTICO.- Promovemos la convivencia armnica entre los estudiantes, a travs de la investigacin
matemtica, aplicando saberes y conocimientos de la circunferencia en la productividad alimenticia y salubre, con
calidad e impacto social.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES.-
LA CIRCUNFERENCIA
Ecuaciones de la circunferencia y sus graficas
Discriminante de la circunferencia
Ejercicios y problemas relacionados con la circunferencia
Orientaciones Metodolgicas Recursos Materiales Criterios de Evaluacin
PRACTICA ANALOGICOS Ser
Conocemos la importancia de los cuerpos circulares en Pizarra Reflexin acerca de la
el desarrollo de la ciencia y tecnologa de la civilizacin Tiza importancia de la igualdad y
humana, a partir de la historia, desde el descubrimiento Almohadilla equidad de gnero en nuestra
de la rueda hasta la aplicacin de formas Cuadernos comunidad.
circunferenciales en el desarrollo tecnolgico actual Lpices
Conocemos la historia de la circunferencia en la Saber
civilizacin humana. (A. C.) PRODUCCION DE Ecuaciones de la circunferencia
CONOCIMIENTOS y sus aplicaciones en la
TEORA Libros de geometra solucin de problemas reales.
A partir de la discusin generada en la prctica, analtica. Comprensin de del avance
establecemos la prioridad del estudio analtico de la Representacin tecnolgico actual gracias al
circunferencia y sus ecuaciones resaltando su grfica de los descubrimiento del circulo y
importancia en el desarrollo de la tecnologa actual. fenmenos sus propiedades (A. C.)
A partir de ello comprendemos la importancia de econmicos sociales.
conocer sus propiedades para aplicarlas en los diversos Hacer
problemas cotidianos de nuestra realidad, estudiando PARA LA VIDA Comprensin y modelizacin
su representacin grfica, sus elementos y las del funcionamiento de
Investigaciones sobre
ecuaciones que las representan (A. C.) elementos tecnolgicos
los diversos sistemas
VALORACIN informticos referidos relacionados con la
Resaltamos la bsqueda del conocimiento de los a la solucin de circunferencia.
fenmenos cosmolgicos, con el desarrollo del problemas Resolucin de ejercicios
conocimiento analtico de las cnicas y el respeto a las matemticos en relacionados con la
formas de produccin ancestral y sus saberes. nuestra vida circunferencia (A. C.)
cotidiana.
PRODUCCIN. Decidir
Construimos modelos matemticos analticos de los Repercusin de este
distintos objetos circunferenciales utilizados en la conocimiento en la
tecnologa actual y realizamos un estudio de su comunicacin y diseo de
funcionamiento y aplicaciones tcnicas. soluciones a las problemticas
de nuestra comunidad

PRODUCTO: Modelos matemticos analticos con la circunferencia, representando elementos tecnolgicos.

BIBLIOGRAFA:
Libros de trigonometra e informtica
www.wikipedia.com
A.C. (adaptacin curricular)

Firma de Docente