UNIDAD EDUCATIVA CALCETA N41

Parroquia CALDERON Portoviejo Manab

PROYECTOS
ESCOLARES

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PLANIFICACIN DE PROYECTO ESCOLAR INSTITUCIONAL

Considerando:
Que en la Constitucin de la Repblica del Ecuador,
Ttulos II. Derechos. Captulos II. Derechos del Buen Vivir Arts. 26, 27 y 32.
Que en la Constitucin de la Repblica del Ecuador,
Seccin quinta. Nias, nios y adolescentes Arts. 44, 45 y 46.

Que en la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, Art. 2. Lit. d. Inters superior de los
nios, nias y adolescentes.- El inters superior de los nios, nias y adolescentes, est
orientado a garantizar el ejercicio efectivo del conjunto de sus derechos e impone a
todas las instituciones y autoridades, pblicas y privadas, el deber de ajustar sus
decisiones y acciones para su atencin. Nadie podr invocarlo contra norma expresa y
sin escuchar previamente la opinin del nio, nia o adolescente involucrado, que est
en condiciones de expresarla;

Que en la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, Art. 2. Lit. f. Desarrollo de procesos.-

Los niveles educativos deben adecuarse a ciclos de vida de las personas, a su desarrollo
cognitivo, afectivo y psicomotriz, capacidades, mbito cultural y lingstico, sus
necesidades y las del pas, atendiendo de manera particular la igualdad real de grupos
poblacionales histricamente excluidos o cuyas desventajas se mantienen vigentes,
como son las personas y grupos de atencin prioritaria previstos en la Constitucin de la
Repblica;

Que en la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, Art. 2. Lit. i. Educacin en valores.- La

educacin debe basarse en la transmisin y prctica de valores que promuevan la
libertad personal, la democracia, el respeto a los derechos, la responsabilidad, la
solidaridad, la tolerancia, el respeto a la diversidad de gnero, generacional, tnica,
social, por identidad de gnero, condicin de migracin y creencia religiosa, la equidad,
la igualdad y la justicia y la eliminacin de toda forma de discriminacin;

Que en la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, Art. 2. Lit. p. Corresponsabilidad.- La

educacin demanda corresponsabilidad en la formacin e instruccin de las nias, nios
y adolescentes y el esfuerzo compartido de estudiantes, familias, docentes, centros
educativos, comunidad, instituciones del Estado, medios de comunicacin y el conjunto
de la sociedad, que se orientarn por los principios de esta ley;

Que en la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, Art. 2. Lit. t. Cultura de paz y solucin
de conflictos.- El ejercicio del derecho a la educacin debe orientarse a construir una
sociedad justa, una cultura de paz y no violencia, para la prevencin, tratamiento y
resolucin pacfica de conflictos, en todos los espacios de la vida personal, escolar,
familiar y social. Se exceptan todas aquellas acciones y omisiones sujetas a la

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normatividad penal y a las materias no transigibles de conformidad con la Constitucin

de la Repblica y la Ley;

Que en la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, Art. 2. Lit. k. Convivencia armnica.-

La educacin tendr como principio rector la formulacin de acuerdos de convivencia
armnica entre los actores de la comunidad educativa;

Que el acuerdo 0041-14, que establece malla curricular y que en su Art. 2 establece la
oferta de los clubes, sus campos de accin y su evaluacin.

Que el acuerdo 0052-14, que establece la normativa para la implementacin e

instrumentalizacin de la disposicin transitoria contenida en el Acuerdo Ministerial No.
041-14.

La normativa legal vigente fundamenta la elaboracin del proyecto escolar propuesto

por la Ing. Ubety Cedeo, docente de la Unidad Educativa Guaranda N43.

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PLAN DE PROYECTO ESCOLAR

1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIN: Unidad Educativa Guaranda N43
ZONA: 4 DISTRITO: 13D03 CIRCUITO: C11 AO LECTIVO: 2017 - 2016
NOMBRE DEL PROYECTO: Forestacin
CAMPO DE ACCIN: NMERO DE ESTUDIANTES: 21
SUBNIVEL ESTUDIANTES:
PREPARATORIA Y ELEMENTAL MEDIA X SUPERIOR
NOMBRE DE LA FACILITADORA: Ing. Ubety Cedeo C.

FECHA DE INICIO: FECHA DE TRMINO:

12 / Junio del 2015 29 / febrero / 2016
LEMA DEL PROYECTO ESCOLAR: LOGOTIPO:

Aventura de dar vida con

las plantas

2. OBJETIVOS:
2.1. GENERAL:
Fortalecer el desarrollo integral de las/los adolescentes, a travs de este
espacio interdisciplinario denominado proyecto escolar, para potencializar su
aprendizaje y sus habilidades motrices tanto emocionales, sociales, como
cognitivas.
2.2. ESPECFICOS:
Construir los espacios necesarios que posibiliten la puesta en prctica para el
desarrollo del proyecto, para fomentar y potenciar las capacidades, habilidades
y destrezas obtenidas de manera progresiva con el tema seleccionado.
Formar equipos de trabajo de estudiantes con altos valores humanos y sentido
crtico e inteligente basado en el aprendizaje por proyectos.

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Alcanzar el dominio del tema del campo de accin seleccionado, para obtener
resultados y dar a conocer el trabajo elaborado tanto en el interior como
exterior de la institucin.
Descubrir en el tema del campo de accin seleccionado el potencial implcito de
este, para poder aplicar los conocimientos, capacidades y destrezas nuevas en
sus respectivos lugares de residencia.
Transmitir en la prctica aplicada y evidenciada valores como: responsabilidad,
puntualidad, confianza, compaerismo, solidaridad y amor por lo que hacen.
Desarrollar la autoestima de cada uno de los estudiantes para una cohesin
grupal ms integral entre ellos.

3. IMPORTANCIA:
Es necesario que en el desarrollo de procesos cognitivo, afectivo y psicomotriz
como en sus capacidades y habilidades se potencien y fomenten, atendiendo
de manera individual y grupal para que en la prctica los jvenes adquieran
aparte de las nuevas destrezas, la autoestima, seguridad y confianza para una
mejor interaccin social-afectiva.

4. VALORES Y COMPROMISOS:
4.1. ACUERDOS:
Cuidar y evitar la prdida de materiales.
Optimizar el tiempo del horario de los proyectos escolares en las actividades
programadas, en ningn caso emplear este tiempo en actividades ajenas a lo
proyectado.
Apoyar el trabajo de cada compaero sin crticas negativas.

4.2. VALORES: 4.3. ACTITUDES:

Responsabilidad Cooperativa
Puntualidad Positiva
Respeto Proactiva
Compromiso Alegre
Honradez Sonriente
Amistad Imaginativa
Creativa
5. ACTIVIDADES:
Elaboracin del proyecto escolar
Socializacin de la propuesta a las autoridades
Proceso de aprobacin y autorizacin del proyecto
Socializacin del proyecto a docentes
Capacitacin del proyecto a los docentes

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Desarrollo progresivo del proyecto

Ejecucin del proyecto
Evaluacin del proyecto mediante indicadores de logro
Monitoreo y seguimiento del proyecto
Retroalimentacin y mejoras al proyecto

6. RECURSOS:
Fsicos Humanos Materiales Tcnicos Econmicos
Saln de Director Pala. Texto. Aprox. $ 5 (cinco
clases Docentes Rastrillo. Videos. dlares),
Aula de 9. Estudiantes Escobas. Consultas. Adquisicin
A Padres y Machete. maceteros y
Patio del madres de Plantas. material apropiado
plantel. familia Cesped. para el campo de
Abono. accin a trabajar,
Tierra de monte. financiada por
Maceteros. padres de familia,
Alambre. decisin en
consenso con los
estudiantes.

7. RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATGICOS.

ACTIVIDAD RESPONSABLES
Recopilar los materiales utilizados Estudiantes del proyecto.

Investigar Docente del proyecto y estudiantes.

Organizar el trabajo de la tcnica a utilizar. Docente del proyecto

OTROS ALIADOS E INVOLUCRADOS

Exposicin de las plantas en el patio de la Docente y estudiantes del proyecto
institucin.

8. RESULTADOS
EVIDENCIAR LOS RESULTADOS ALCANZADOS DURANTE EL DESARROLLO DEL PROYECTO ESCOLAR:
Participar en todos los eventos relacionados al proyecto, como: limpieza del rea, sembrar, regar,
cortar malezas, trasplantar lo sembrado a maceteros, cuidar cada una de las plantas.

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9. CRONOGRAMA
Actividad Mayo Junio Julio Agosto Septiembre
1 Elaboracin del proyecto
2 Socializacin de la propuesta a las autoridades
3 Proceso de aprobacin y autorizacin del proyecto
4 Integracin del proyecto en el PEI
5 Socializacin del proyecto a docentes
6 Capacitacin del proyecto a los docentes
7 Desarrollo progresivo del proyecto
8 Ejecucin del proyecto
9 Evaluacin del proyecto mediante indicadores de logro
10 Monitoreo y seguimiento del proyecto
11 Correctivos y mejoras al proyecto

10. EVALUACIN:
La evaluacin del proyecto se define en adoptar las medidas necesarias de monitoreo y seguimientos
pertinentes a varios indicadores de logro delineados en los siguientes pasos:
Inicial Durante Final
Se interpreta las En el proceso del proyecto, se deben Analizar si se estn o no
informaciones implementar matrices varias y diversas que cumpliendo los
recogidas y sirvan como instrumentos de recepcin de objetivos planteados en
documentadas para informacin, de los docentes y los la implementacin del
determinar si se coordinaciones previamente planeadas proyecto y que tan
adopta o no la para de esta manera dar una valoracin, y positivo fue en el
implementacin del de esta manera tomar las decisiones ms accionar de la labor
proyecto para su apropiadas y oportunas tanto durante el diaria de la institucin y
posterior desarrollo. proceso como al final del mismo proyecto, de la comunidad
todo esto en beneficio de los educandos y educativa.
la institucin.

11. BIBLIOGRAFA
https://es.wikipedia.org/wiki/Forestacin
www.secforestales.org/web/images/serrada/v1textoviveros.pdf
http://es.slideshare.net/JUTERIOS/modelo-de-proyecto-37067677
https://es.wikipedia.org/wiki/Abono

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12. FIRMAS DE REVISIN Y APROBACIN DEL PROYECTO ESCOLAR

ELABORADO:
Firma:

REVISADO: APROBADO:
Comisin de Proyectos Escolares: Director:

Firma:

Fecha: Fecha:

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