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    SESION DE APRENDIZAJE Ciencia 02 Set

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    Vasquez Zelaya Zeus
    El resumen describe una sesión de aprendizaje de 90 minutos sobre los minerales en el Perú. Los objetivos son que los estudiantes comprendan las características de los minerales, su importancia y los impactos de su extracción. La sesión incluye una discusión inicial, la lectura de información sobre minerales, la elaboración de fichas sobre minerales peruanos y la presentación de informes de grupo. La sesión concluye con una recapitulación de las ideas clave aprendidas.

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    El resumen describe una sesión de aprendizaje de 90 minutos sobre los minerales en el Perú. Los objetivos son que los estudiantes comprendan las características de los minerales, su importancia y los impactos de su extracción. La sesión incluye una discusión inicial, la lectura de información sobre minerales, la elaboración de fichas sobre minerales peruanos y la presentación de informes de grupo. La sesión concluye con una recapitulación de las ideas clave aprendidas.

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    El resumen describe una sesión de aprendizaje de 90 minutos sobre los minerales en el Perú. Los objetivos son que los estudiantes comprendan las características de los minerales, su importancia y los impactos de su extracción. La sesión incluye una discusión inicial, la lectura de información sobre minerales, la elaboración de fichas sobre minerales peruanos y la presentación de informes de grupo. La sesión concluye con una recapitulación de las ideas clave aprendidas.

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    SESIN DE APRENDIZAJE

    DATOS GENERALES:

    UGEL : 02

    I.E : 2026

    AREA : CIENCIA Y AMBIENTE

    TEMA : LOS MINERALES: RECURSO NATURAL VALIOSO DEL PER

    DURACIN : 90 minutos

    FECHA : 02 de setiembre

    DOCENTE : Lucy Hidalgo Alvn.

    LOGROS ESPERADOS:

    COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

    Explica el mundo Comprende y aplica Identifica las principales


    fsico, basado en conocimientos caractersticas que
    conocimientos cientficos. presentan los minerales en
    cientficos. un organizador visual.
    Manifiesta mediante una
    frase reflexiva acerca de la
    importancia de los
    minerales en nuestra vida.

    DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLGICAS

    MOMENTOS DE PROCESOS PEDAGGICOS RECURSOS TIEMPO


    LA SESIN
    ESTRATEGIAS
    INICIO -Recuerda con ellos la sesin anterior donde vieron 10
    cmo los minerales forman parte de la Tierra, son minutos
    compuestos de algn metal con otros elementos y Dilogo
    tienen una estructura cristalina, a diferencia de las
    rocas que son mezclas de sustancias con estructuras
    amorfas.
    - Organiza la clase en pequeos grupos y realiza las
    siguientes preguntas:
    Existen minerales en nuestro entorno? Dnde?
    Cmo se obtienen? para qu sirven?
    - Solicita que cada grupo las exponga, recurdales que
    cada respuesta deben sustentar con razones por las
    que emiten esa respuesta y no otra.
    - El propsito de la sesin: Indagar y analizar en
    imgenes y textos, informacin cientfica sobre los
    minerales, su origen, importancia para el hombre, la
    responsabilidad que tenemos sobre el uso de este
    recurso y los impactos ambientales que pueden tener
    en el ambiente, tanto su extraccin como su uso.
    - Pide a los estudiantes que elijan una o dos normas de 70
    DESARROLLO su cartel de convivencia, para ponerlas en prctica Normas de
    minutos
    durante el desarrollo de la sesin. convivencia
    - la conversacin sobre los beneficios que nos brindan
    las plantas que existen en la naturaleza o las que
    sembramos. Llvalos a pensar sobre esto en relacin
    con los minerales, y cuando hayas llegado con ellos a la
    duda sobre si os minerales son o no recursos
    perecibles, plantales las preguntas de indagacin
    siguientes:
    Qu ocurrir si extraemos, sin medida, los minerales
    del subsuelo?
    Qu efectos puede tener en nuestra salud personal y Anexo 1
    en la del ambiente la extraccin y el uso de los
    minerales?
    Planteamiento de hiptesis
    Comntales que as como dieron sus respuestas a las
    preguntas iniciales, basados en solo lo que han odo de
    otras personas o los mayores, que manifiesten las ideas
    del grupo, respecto a las preguntas, basados en lo que
    piensan o lo que han escuchado de otros.
    -Elaboracin del plan de indagacin
    Pregntales: cmo podemos responder a las
    preguntas de indagacin basndonos en informacin
    ms confiable? Orienta a tus estudiantes sobre las
    estrategias que pueden emplear para obtener Anexo 1
    respuestas.
    -Hazles recordar sus experiencias de sesiones
    anteriores. Indcales que la informacin que les
    proporcionas puede ser ms confiable en la medida que
    proviene de fuentes reconocidas.
    -Invita a tus estudiantes a que lean la informacin que
    les proporcionars, proveniente de fuentes que tiene
    crdito. Indcales que hay preguntas adicionales que, en
    la medida que las respondan les proporcionar mejores
    ideas para responder a las preguntas de indagacin.
    Estas preguntas son: Papelote
    Qu son los minerales?
    Dnde y cmo se originan los minerales?
    Dnde se encuentran?
    Cules son los principales minerales que hay en el
    Per?
    Cmo se extraen? Es peligrosa su extraccin? En
    qu casos?
    Qu utilidad tienen en nuestra vida diaria?
    -propn estos pasos:
    Primero, de manera personal, leern y tomarn
    apuntes en su cuaderno de experiencias a partir de la
    informacin recopilada.
    Procesarn la informacin que d respuestas las
    preguntas adicionales, respecto a los
    minerales teniendo en cuenta su definicin, origen,
    ubicacin, extraccin, los principales minerales que
    existen en el Per, utilidad.
    Luego, completarn el siguiente cuadro acerca de la
    utilidad de los minerales.
    En En En limpieza En otros
    construcci decoracin
    n

    Papelote
    -Cada grupo elabora una ficha como esta de un mineral
    para la exposicin Somos gelogos
    Nombre del producto:..
    Mineral que contiene:..
    Algunas caractersticas del mineral:..
    Se obtiene de: .
    Usos que tiene: .
    Daos en la salud que puede causar su extraccin:
    Si es metal pesado, daos a la salud que puede
    causar:.
    -Finalmente habiendo conocido sobre la importancia
    que tiene los minerales en nuestra vida. El grupo
    elabora una frase de reflexin respecto a la importancia
    de este recurso no renovable.
    -A continuacin, proporcinales informacin acerca de
    cmo realizar un informe de grupo. (Ver el anexo N 1)
    e indica que cada grupo elabore su informe.
    - Luego, Exponen sus informes, cada grupo nombra un
    Anexo 1
    representante.
    -Indcales qu parte del trabajo expondr cada uno,
    ante toda la clase.
    (valoracin del aprendizaje) 15
    Indcales que con la participacin de todos construirn minutos
    CIERRE
    las siguientes ideas fuerza sobre los minerales:
    Son sustancias naturales, constituyen recursos
    naturales no renovables.
    Se originan en la capa rocosa de la tierra. Forman
    parte de las rocas
    El Per es polimetlico, es decir que hay minerales
    que contienen diversos metales y se extraen los
    minerales: oro, plata, cobre, zinc, estao, molibdeno,
    hierro y plomo.
    Sirven para la construccin de edificios y carreteras,
    maquinarias, artefactos y productos.
    Para la elaboracin del papel, pintura, plstico, etc.
    Tarea a trabajar en casa
    1 .Pide a los estudiantes que investiguen sobre la
    importancia de la minera y desarrollo sostenible.
    2. Indica que hagan un listado de los principales pases
    productores de minerales y que reflexionan y escriban,
    por qu es importante reciclar los celulares?

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