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    PE 1 Miriam Gatica

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    Este documento presenta la primera parte de una tarea sobre planeación didáctica para una maestría en educación. Incluye una introducción donde se define la planeación educativa como una guía que especifica objetivos, metas, recursos y estrategias educativas. También implica el diagnóstico de necesidades educativas y factores que afectan el proceso de enseñanza. Finalmente, la conclusión señala que la planeación es importante para lograr aplicar los conocimientos de manera significativa y que se requieren adecuaciones a cada contexto y grupo de alumn

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    Este documento presenta la primera parte de una tarea sobre planeación didáctica para una maestría en educación. Incluye una introducción donde se define la planeación educativa como una guía que especifica objetivos, metas, recursos y estrategias educativas. También implica el diagnóstico de necesidades educativas y factores que afectan el proceso de enseñanza. Finalmente, la conclusión señala que la planeación es importante para lograr aplicar los conocimientos de manera significativa y que se requieren adecuaciones a cada contexto y grupo de alumn

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    maestria en educacion

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    CON ESTUDIOS RECONOCIDOS ANTE LA SECRETARA DE EDUCACIN

    PBLICA (SEP), SEGN ACUERDO No. 2003243 DE FECHA 25 DE AGOSTO DEL 2003

    MAESTRA EN EDUCACIN
    TERCER CUATRIMESTRE
    SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2017

    TAREA 1
    PLANEACIN DIDCTICA
    (PRIMER PARTE)

    MATERIA
    PLANEACIN EDUCATIVA

    PRESENTA:
    MIRIAM JANET GATICA ACEVEDO
    (ID.00254149)

    ASESOR:
    Doctora Elvia Fernndez Tllez
    ECATEPEC, ESTADO DE MXICO, a 23 de Septiembre de 2017
    INTRODUCCIN
    La planeacin educativa la defino como una gua a seguir, donde se especifican los objetivos y metas de la
    educacin, nos indica que recursos utilizar, como hacer las cosas y que estrategias a seguir.

    La planeacin educativa implica la interaccin de diversas dimensiones por mencionar aspectos sociales,
    psicolgicos, ambientales; es el diagnstico, donde se vinculan las necesidades educativas, las condiciones
    de aprendizaje y los factores externos que afectan al proceso educativo.
    CONCLUSION

    La planeacin considero que es un componente muy importante para tener xito en el proceso de enseanza
    aprendizaje ya que nos marca las pautas a seguir para lograr que los conocimientos adquiridos sean
    aplicados significativamente.
    Me queda claro que no se puede aplicar una sola planeacin a todos los grupos, porque el contexto cambia,
    el tipo de alumno tambin, por lo que se hace necesario realizar adecuaciones necesarias en cada momento.

    BIBLIOGRAFIA

    Antologa Planeacin Educativa. Mxico: Universidad Interamericana para el Desarrollo, Disponible


    en:http://posgradoenlinea.unid.edu.mx/course/view.php?id=8523

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