Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 2K vistas

    Rúbrica de Acompañamiento

    Cargado por

    juyonet
    Este documento es una ficha de acompañamiento pedagógico que evalúa las estrategias de enseñanza y aprendizaje de un docente. Contiene 28 indicadores agrupados en cinco secciones que son calificados del 1 al 5. Al final, se registran observaciones generales, compromisos y una descripción de hechos relevantes. El coordinador utiliza esta ficha para monitorear y brindar retroalimentación al docente con el fin de mejorar su práctica educativa.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Rúbrica de Acompañamiento

    Cargado por

    juyonet
    2K vistas2 páginas
    Este documento es una ficha de acompañamiento pedagógico que evalúa las estrategias de enseñanza y aprendizaje de un docente. Contiene 28 indicadores agrupados en cinco secciones que son calificados del 1 al 5. Al final, se registran observaciones generales, compromisos y una descripción de hechos relevantes. El coordinador utiliza esta ficha para monitorear y brindar retroalimentación al docente con el fin de mejorar su práctica educativa.

    Descripción original:

    Doc

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento es una ficha de acompañamiento pedagógico que evalúa las estrategias de enseñanza y aprendizaje de un docente. Contiene 28 indicadores agrupados en cinco secciones que son calificados del 1 al 5. Al final, se registran observaciones generales, compromisos y una descripción de hechos relevantes. El coordinador utiliza esta ficha para monitorear y brindar retroalimentación al docente con el fin de mejorar su práctica educativa.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    2K vistas2 páginas

    Rúbrica de Acompañamiento

    Cargado por

    juyonet
    Este documento es una ficha de acompañamiento pedagógico que evalúa las estrategias de enseñanza y aprendizaje de un docente. Contiene 28 indicadores agrupados en cinco secciones que son calificados del 1 al 5. Al final, se registran observaciones generales, compromisos y una descripción de hechos relevantes. El coordinador utiliza esta ficha para monitorear y brindar retroalimentación al docente con el fin de mejorar su práctica educativa.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    FICHA DE ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO

    DRE AREQUIPA

    UGEL

    Institucin Educat.

    Docente Edad Especialidad de formacin

    Tiempo de servicio Condicin laboral

    rea curricular Grado y seccin

    N de estudiantes Varones Mujeres

    Fecha: Horario de inicio: Hora de trmino :

    Aprendizajes esperados

    MARQUE CON UN ASPA LA VALORACIN QUE CORRESPONDA Y EN LAS OBSERVACIONES DE ESCRIBA LAS SITUACIN, SI ESTA LO AMERITA.
    VALORACIN
    INDICADORES OBSERVACIONES
    1 2 3 4 5
    Estrategias de enseanza y aprendiza je
    1. El docente plantea situaciones retadoras y/o problemas por resolver.
    2. El docente comunica los aprendizajes esperados de manera clara a los estudiantes.
    3. El docente aplica estrategias para recoger saberes previos de los estudiantes
    4. El docente mantiene motivados a los estudiantes durante la sesin.
    5. El docente genera experiencias que permiten a los estudiantes interactuar con el
    objeto de estudio, para la construccin del aprendizaje.
    6. Las estrategias de enseanza y aprendizaje estn relacionadas con la capacidad e
    indicador de aprendizaje de los estudiantes.

    VALORACIN
    INDICADORES OBSERVACIONES
    1 2 3 4 5
    7. El docente utiliza estrategias colaborativas y participativas para desarrollar los
    aprendizajes esperados de la sesin.
    8. El docente durante la sesin atiende las necesidades y dificultades individuales de
    aprendizaje de los estudiantes.
    9. El docente demuestra dominio del tema y manejo de las estrategias de enseanza y
    aprendizaje.
    10. Las actividades de aprendizaje son pertinentes a las caractersticas e intereses de los
    estudiantes.
    11. Durante la sesin, incorpora estrategias diferenciadas para realizar la nivelacin y
    fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes a partir las necesidades y
    dificultades que presentan.
    12. Durante la sesin, incorpora materiales diferenciados para realizar la nivelacin y
    fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes a partir las necesidades y
    dificultades que presentan 1
    USO PEDAGOGICO DEL TIEMPO EN LAS SESIONES DE APRENDIZAJE
    13. Respeta el tiempo establecido para las diferentes actividades pedaggicas que se
    desarrollan en la sesin de aprendizaje.
    14. Emplea la mayor cantidad del tiempo en actividades pedaggicas que generan
    aprendizajes significativos en los estudiantes
    GESTIN DEL CLIMA ESCOLAR EN EL AULA
    15. El docente fomenta un clima favorable en la sesin de aprendizaje (se dirige a los
    estudiantes por su nombre, escucha sus participaciones, responde con amabilidad las
    preguntas formuladas)
    16. Escucha con atencin y dialoga con los estudiantes en el momento oportuno, de
    acuerdo a las inquietudes que presentan.

    1
    Marque en caso de que se est desarrollando una sesin de reforzamiento.
    INDICADORES 1 2 3 4 5 OBSERVACIONES
    17. Reconoce el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una
    comunicacin estimulante y/o positivo (hace uso de palabras y gestos motivadores)

    18. Las estrategias de enseanza y aprendizaje generan un clima de convivencia escolar


    adecuada
    USO DE MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
    19. Durante la sesin el docente muestra experticia en el manejo del material y de los
    medios que utiliza para el desarrollo de la sesin.
    20. Los materiales y medios diferenciados en la sesin permiten construir los
    aprendizajes esperados.
    21. El docente demuestra dominio de los recursos TIC que utiliza para el desarrollo de la
    sesin de aprendizaje.
    22. Los estudiantes utilizan las TIC para desarrollar los aprendizajes previstos.

    VALORACIN
    INDICADORES OBSERVACIONES
    1 2 3 4 5
    EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
    23. Durante el desarrollo de la sesin realiza observaciones sobre los aprendizajes de
    los estudiantes y los registra.
    24. Durante la ejecucin de la sesin realiza retroalimentacin al colectivo de los
    estudiantes y tambin de forma personalizada.
    25. Utiliza las estrategias, tcnicas, indicadores e instrumentos de evaluacin
    sealados en la sesin de aprendizaje.
    26. Los instrumentos de evaluacin que utilizan permiten evaluar las capacidades
    previstos en la sesin.
    27. Promueve la autoevaluacin y heteroevaluacin en los estudiantes.
    28. Promueve la reflexin sobre el desarrollo de la sesin a travs de diferentes
    estrategias.

    OBSERVACIONES
    _________________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________
    COMPROMISOS
    _________________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________________
    Valoracin
    Puntaje Categora Descripcin
    1 Deficiente Muy escasamente
    2 Regular En algunos casos
    3 Bueno En la mayora de casos
    4 Muy bueno Siempre
    5 Excelente Siempre y en forma destacada

    CUADERNO DE CAMPO

    DESCRIPCION DE HECHOS O EVENTOS RELEVANTES


    _________________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________
    COMPROMISOS DE MEJORA
    _________________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________
    Nota : El coordinador deber registrar hechos o eventos relevantes relacionados a la implementacin de los compromisos de gestin.

    ___________________ ________________________
    Docente Monitoreado Julio Cesar Camino Ale
    Coordinador de Ciencias

    También podría gustarte