FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PLANIFICACIN DE LA DOCENCIA
UNIVERSITARIA

GUA DOCENTE

PSICOFISIOLOGA
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA.

Ttulo: Grado en Psicologa

Facultad: Facultad de Ciencias de la Salud

Departamento/Instituto: Departamento de Psicologa

Materia: Fisiologa

Denominacin de la asignatura: Psicofisiologa

Cdigo: 29010

Curso: Segundo

Semestre: Tercero y Cuarto

Tipo de asignatura (bsica, obligatoria u optativa): Bsica

Crditos ECTS: 12

Modalidad/es de enseanza: Presencial

Lengua vehicular: Espaol

Equipo docente: Dra. Gabriela Castillo Parra

Profesor/a: Dra. Gabriela Castillo Parra

Grupos: 2 A y 2 B
Facultad CC Salud. Departamento de
Despacho: Psicologa. Residencia masculina

Telfono: 918153131 Ext. 1715 E-mail: [email protected]

Pgina web:

1
2. REQUISITOS PREVIOS.

Esenciales:

Las propias del ttulo.

Aconsejables:

Conocimientos bsicos del sistema nervioso central.

3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA

AL PLAN DE ESTUDIOS.

Campo de conocimiento al pertenece la asignatura.

Esta asignatura pertenece a la materia de Fisiologa. Constituye una asignatura de

formacin bsica perteneciente a la rama de Ciencias de la Salud.

Relacin de interdisciplinariedad con otras asignaturas del curriculum.

Psicofisiologa, junto con las que configuran la materia, pretende que los
estudiantes comprendan la relacin comportamiento sistema nervioso a travs de
las aportaciones de la neurociencia a la comprensin de la conducta humana, y
sepan integrar esta perspectiva en la explicacin del comportamiento y los procesos
mentales. Se aportan las bases necesarias para el estudio del comportamiento
desde la perspectiva neuroanatmica, as como la relativa a la psicologa fisiolgica
del comportamiento y de los procesos psicolgicos, al mismo tiempo que conocen
estos procesos desde los enfoques experimental, evolutivo y social. Adems aporta
un acercamiento complementario al estudio de los procesos cognitivos (Psicologa
de la Atencin, Psicologa de la Memoria y Psicologa del Lenguaje), los procesos
afectivos (Psicologa de la Emocin) y a sus alteraciones (Psicopatologa) desde el
punto de vista psicofisiolgico.

Aportaciones al plan de estudios e inters profesional de la asignatura.

La Psicofisiologa aporta el conocimiento sobre la participacin del sistema nervioso

y endocrino en la organizacin de la conducta y, sus implicaciones en el mbito de la
salud, a travs de diversos mtodos empleados por esta disciplina para la
investigacin y la clnica. Adems, posibilita la participacin en grupos
interdisciplinares de profesionales de la salud.

2
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIN
CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA
ASIGNATURA.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS GENRICAS RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS
GENRICAS
CG1. Conocer las funciones, (CG1) Identificar las caractersticas
caractersticas y limitaciones de los principales de los modelos tericos en el
distintos modelos tericos de la mbito de la Psicofisiologa.
Psicologa en el mbito de la Discriminar entre los distintos modelos
Psicofisiologa . tericos en el mbito de la Psicofisiologa.
CG2. Conocer las leyes bsicas de los Identificar las limitaciones de los modelos
distintos procesos psicofisiolgicos. tericos en el mbito de la Psicofisiologa.
CG3. Conocer los fundamentos
(CG2) Describir las leyes bsicas de los
biolgicos de la conducta humana y de distintos procesos psicofisiolgicos.
las funciones psicolgicas
(CG3) Identificar los sistemas neurolgicos
CG4. Conocer distintos diseos de y endocrinos implicados en los procesos
investigacin, los procedimientos de cognitivos y afectivos.
formulacin y contrastacin de hiptesis
y la interpretacin de los resultados en (CG4) Analizar y juzgar de forma crtica
el mbito de la Psicofisiologa. publicaciones cientficas desarrolladas
desde la perspectiva de la Psicofisiologa.
CG5. Conocer los distintos campos de
aplicacin de la Psicofisiologa y tener (CG5) Identificar las posibilidades de
los conocimientos necesarios para aplicacin de las tcnicas psicofisiolgicas
incidir y promover la calidad de vida en en el mbito clnico y de investigacin.
los individuos.

3
 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS ESPECFICAS RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS
ESPECFICAS
CE1. Ser capaz de describir y medir (CE1) Describir las manifestaciones
variables y procesos cognitivos y psicofisiolgicas de los procesos cognitivos.
emocionales en el plano psicofisiolgico. Describir las manifestaciones
CE2. Ser capaz de elaborar informes psicofisiolgicas de los procesos
orales y escritos. emocionales.
CE3. Conocer y ajustarse a las Seleccionar las tcnicas psicofisiolgicas
obligaciones deontolgicas de la ms adecuadas para el estudio de los
Psicologa. distintos procesos cognitivos y/o
emocionales en base a sus ventajas y
CE4. Ser capaz de identificar diferencias,
problemas y necesidades en relacin a desventajas.
los procesos psicofisiolgicos. Identificar la utilidad de las tcnicas
psicofisiolgicas en la evaluacin de los
procesos cognitivos y emocionales.
(CE2) Redactar y exponer trabajos de
revisin utilizando la terminologa
adecuada en el mbito de la Psicofisiologa.
(CE3) Aplicar las obligaciones
deontolgicas de la Psicologa.
(CE4) Identificar diferencias, problemas y
necesidades en relacin a los procesos
psicofisiolgicos en respuesta a casos
hipotticos o reales.

4
5. CONTENIDOS /TEMARIO / UNIDADES
DIDCTICAS

1. Introduccin a la Psicofisiologa.
- Definicin y caractersticas de la Psicofisiologa
- Nociones bsicas sobre las seales bioelctricas
- Registro y anlisis de seales en Psicofisiologa

2. Electroencefalografa.
- Origen de la seal EEG
- Montaje de los electrodos y sistema 10-20
- Actividad cerebral espontnea
- Actividad cerebral relacionada con acontecimientos discretos (PRADs o
potenciales evocados)
- Registro de los PRAD
- Componentes exgenos, mesgenos y endgenos
- Parmetros de los PRAD

3. Magnetoencefalografa.
- Origen de la seal MEG
- Comparacin EEG/MEG
- Reconstruccin de fuentes
- Ejemplos de aplicaciones

4. Tcnicas hemodinmicas.
- Tomografa por Emisin de Positrones (TEP)
- Bases tcnicas del TEP
- Aplicaciones del TEP
- Resonancia Magntica funcional (RMf)
- Bases tcnicas de la Resonancia Magntica
- Resonancia Magntica anatmica
- Resonancia Magntica funcional

5. El Sistema Nervioso Autnomo.

- Caractersticas del Sistema Nervioso Autnomo
- Activacin de la divisin simptica
- Inervacin de la divisin simptica
- Activacin de la divisin parasimptica
- Inervacin de la divisin parasimptica
- El nervio Vago

6. Actividad electrodrmica.
- Fisiologa de la piel
- Actividad electrodrmica
- Registro y anlisis

5
7. Actividad cardiovascular.
- Aspectos anatomofisiolgicos de la actividad cardiaca
- Actividad cardiovascular
- Registro y anlisis del electrocardiograma

8. Psicofisiologa de la atencin.
- Atencin pasiva o automtica: la respuesta de orientacin (RO), cambios
perifricos asociados con la RO, componentes de los PRAD relacionados con la
atencin pasiva: N1, MMN y P3a
- Atencin selectiva: atencin selectiva relacionada con la expectativa, tarea E1-
E2, cambios perifricos y Variacin Negativa Contingente
- Atencin selectiva espacial: manifestaciones en los PRAD
- Atencin selectiva no-espacial: manifestaciones en los PRAD
- Atencin en fases post-perceptivas: componente P3b y potencial de
preparacin

9. Psicofisiologa de la memoria.
- Bases neurofisiolgicas de la memoria a corto plazo y la memoria operativa
- Consolidacin de la informacin a largo plazo, bases neurofisiolgicas
- Bases neurolgicas de los sistemas de memoria a largo plazo: memoria
episdica, semntica y procedimental
- Reflejo de la recuperacin de informacin en los PRAD: memoria implcita y
recuperacin de la informacin episdica

10. Psicofisiologa del lenguaje.

- Bases neurolgicas del lenguaje: lateralizacin, afasias, bases neurolgicas de
la lectura.
- Medidas psicofisiolgicas perifricas para el estudio del procesamiento del
lenguaje: registro de los movimientos oculares
- Reconocimiento visual de palabras: reflejo en los PRAD
- Comprensin de oraciones: reflejo en los PRAD

11. Psicofisiologa afectiva.

- Introduccin. Historia de las teoras de emocin (James Lange Cannon
Bard)
- El modelo discreto, las emociones bsicas y su expresin facial
- El enfoque dimensional: valencia y arousal
- Respuestas fisiolgicas perifricas y dimensiones de valencia y arousal
- Actividad cerebral en el procesamiento emocional: circuitos cerebrales de las
emociones
- Asimetra hemisfrica en el procesamiento emocional

12. Psicofisiologa de la ansiedad.

- Epidemiologa, clnica, categoras de ansiedad
- Activacin fisiolgica perifrica
- Actividad endocrina: el eje Hipotlamo-Hipfisis-Adrenal

6
 - Sesgos atencionales
- Actividad cerebral en la respuesta de ansiedad

13. Psicofisiologa de la depresin.

- Epidemiologa y clnica
- Hiptesis sobre los mecanismos fisiopatlgicos
- Actividad cerebral y perifrica en la depresin

14. Psicofisiologa del estrs.

- Conceptos bsicos del estrs
- Efecto del estrs sobre los sistemas endocrinos
- Efecto del estrs sobre el sistema inmunitario: cambios en el sistema
inmunitario durante estrs crnico
- Efectos del estrs a nivel fisiolgico
- Efectos del estrs sobre el procesamiento cognitivo

15. Psicofisiologa de la esquizofrenia.

- Epidemiologa, clnica y sntomas de esquizofrenia
- El sistema dopaminrgico y su vinculacin con la esquizofrenia
- Alteraciones en las respuestas psicofisiolgicas

16. Psicofisiologa de las adicciones.

- El sistema dopaminrgico y la recompensa
- Tolerancia y abstinencia
- Hiptesis de la sensibilizacin del incentivo
- Efectos de las sustancias adictivas sobre el sistema nervioso central y la
conducta

7
6. CRONOGRAMA
UNIDADES DIDCTICAS / TEMAS PERODO TEMPORAL
Tema 1. Introduccin a la Psicofisiologa Septiembre
Tema 2. Electroencefalografa Septiembre- octubre
Tema 3. Magnetoencefalografa octubre-noviembre
Tema 4. Tcnicas hemodinmicas noviembre
Tema 5. El Sistema Nervioso Autnomo. noviembre
Tema 6. Actividad electrodrmica noviembre-diciembre
Tema 7. Actividad cardiovascular diciembre
Tema 8 . Psicofisiologa de la atencin diciembre
Tema 9. Psicofisiologa de la memoria. enero
Tema 10 . Psicofisiologa del lenguaje enero
Tema 11. Psicofisiologa afectiva febrero
Tema 12. Psicofisiologa de la ansiedad febrero - marzo
Tema 13. Psicofisiologa de la depresin marzo
Tema 14. Psicofisiologa del estrs abril
Tema 15. Psicofisiologa de la esquizofrenia abril
Tema 16. Psicofisiologa de las adicciones mayo

7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MTODOS DE

ENSEANZA
HORAS DE TOTAL
MODALIDAD MTODO DE COMPETENCIAS HORAS
TRABAJO DE
ORGANIZATIVA ENSEANZA RELACIONADAS PRESENCIALES
AUTNOMO HORAS
Leccin CG1, CG2, CG3, 0
Clase terica 86 86
magistral CG4, CG5
Tutoras para
Estudio de casos
grupos de trabajo CE1,CE2, CE3, CE4
Aprendizaje
(resolucin de 18 40 58
basado en
problemas/ Trabajo problemas
en grupo)
Clases prcticas Estudio de casos CE1,CE2, CE3, CE4 0
Aprendizaje
(prcticas, 12 12
basado en
experimentos) problemas
Estudio y trabajo CE1,CE2, CE3, CE4
autnomo
Aprendizaje
(elaboracin de
orientado a 0 50 50
informes y
proyectos
trabajos de
revisin)
Estudio Aprendizaje CG1, CG2,
autnomo orientado a CG3, CG4, 0 80 80
(estudio de los proyectos CG5

8
 contenidos y Estudio de casos
trabajos Aprendizaje
realizados) basado en
problemas
Aprendizaje CE1,CE2, CE3,
orientado a CE4
Tutora
proyectos
(planteamiento y
Estudio de casos 0 10 10
resolucin de
Aprendizaje
dudas)
basado en
problemas
Examen CG1, CG2, 0
CG3, CG4, 4 4
CG5

9
8. SISTEMA DE EVALUACIN
VALORACIN RESPECTO A LA
ACTIVIDAD DE EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN
CALIFICACIN FINAL (%)

El examen estar dividido en

dos parciales que abarcan
cada cuatrimestre del curso
acadmico (1er parcial aprox.
temas 1-10, 2 parcial aprox.
temas 11-16). Cada parcial es
eliminatorio, una vez
superado no ser necesario
que el alumno se presente a
Exmenes / Pruebas
esa parte en la siguiente 60%
objetivas
convocatoria.

(a) Prueba objetiva tipo test

(75% de la puntuacin del
examen).
Puntuacin = Aciertos
(Errores / n opciones -1)
(b) Pregunta de desarrollo
(25% de la puntuacin del
examen)
(a) Adecuacin y relevancia
de los contenidos (75%)
Elaboracin de informes y (b) Claridad y precisin en la
20%
trabajos de revisin redaccin y exposicin (25%)
(c) Cumplimiento de plazos
de entrega (25%)
Comentarios y ejercicios de (a) Adecuacin y relevancia
prcticas de los contenidos (75%)
(b) Claridad y precisin en la 15%
redaccin y exposicin (25%)

Tutoras individuales Asistencia, participacin y

5%
cumplimiento de objetivos

Consideraciones generales acerca de la evaluacin:

Es indispensable aprobar los exmenes para que sean consideradas el resto de

actividades de evaluacin.

Al final de cada cuatrimestre existe la opcin de realizar un examen parcial para

eliminar materia. La fecha y hora de estos exmenes parciales se determinar en
clase. A parte de estos exmenes parciales existen dos convocatorias oficiales
determinadas por la universidad.

10
9. BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA
Bibliografa bsica

Carreti, L. (2001). Psicofisiologa. Madrid: Pirmide.

Carlsson, N.R. (2006). Fisiologa de la conducta. Madrid: Pearson
Stern, R. M., Ray, W. J., & Quigley, K. S. (2001). Psychophysiology recording (2a. ed).
Oxford: Oxford University.
Bibliografa complementaria

Cacioppo, J., Tassinary, L.G., Berntson, G.G. (eds.) (2007). Handbook of

Psychophysiology. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Felten, D.L y Shetty, A.N. (2010). Netter. Atlas de Neurociencia. Barcelona: Elsevier-
Masson
Gazzaniga, M.S. (ed.) (2000). The New Cognitive Neurosciences. Cambridge, MA: The
MIT Press
Kandel, ER et al. (1996). Neurociencia y conducta. Madrid: Simon & Schuster.
Maest, F., Rios, M., y Cabestrero, R. (eds.) (2008). Neuroimagen. Tcnicas y Procesos
Cognitivos. Barcelona: Elsevier-Masson
Mark F. Bear, Barry W. Connors, Michael A. Paradiso. (2007) Neuroscience: exploring
the brain. Philadelphia, PA: Lippincott Williams & Wilkins.
Pinel, J.P.J. (2007). Biopsicologa. Madrid: Pearson.

10.- OBSERVACIONES

11