PLANIFICACIN CUENTO EJE: HANSEL Y GRETEL

Nivel : Transicin 2
Duracin: 5 Das
Fecha: Mes de Abril
Objetivo General del Cuento Eje: Distinguir Nuestras Sentimientos y Emociones

mbito Ncleo Aprendizajes Esperados

Expresar y recrear la realidad, adquiriendo sensibilidad esttica, apreciacin artstica, y
capacidad creativa a travs de distintos lenguajes artsticos que le permiten imaginar,
Lenguajes Artsticos inventar y transformar desde sus sentimientos, ideas y experiencias.
Comunicacin Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades,
Lenguaje Verbal acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y
verbal.
Distinguir las emociones y sentimientos, en s mismo y en los dems, que contribuyen a
Relacin Personal y Autonoma :Identidad la convivencia y bienestar general.
Social

Articulacin con aprendizajes de NB1

Desarrollar la capacidad para expresarse artsticamente mediante la exploracin de diversas formas plsticas y musicales.
Relatar en forma oral, con coherencia y secuencia adecuada, experiencias personales, noticias, cuentos, otras narraciones e
informaciones sobre actividades realizadas.
 Tipo de Aprendizaje Esperado Experiencia de Orientaciones Pedaggicas y Recursos Indicadores Experiencia
expresin Aprendizaje Mediacin de complementaria
Evaluacin con la familia
Lunes 14 4-Disfrutar de obras de Grupal. Inicio: Se les presenta el cuento -Nios y -Responden -Se sugiere a la
de Abril literatura infantil Escuchan el que menciona emociones nias preguntas familia contar
Da de mediante la audicin cuento Desarrollo: Luego se realizan -Material, implcitas y otros cuento, de
Literatura atenta de narraciones Hansel y Gretel preguntas predictivas como por Cuento y explicitas del acuerdo al inters
para ampliar sus ejemplo: De que retrata el cancin cuento del nio/a.
competencias Comentan el cuento?, Cules sern sus Hansel y
lingsticas, su cuento personajes?, Cmo sern?, En Gretel
imaginacin y qu situacin se desarrolla la
conocimiento del historia? , Los nios y nias -Memoriza
mundo. contestan. cancin
Finalizacin: Se finaliza relacionada
memorizando una cancin con el cuento
relacionada con el cuento
contado
Martes 15 11-Inventar canciones a Mixto Inicio: Se le muestran escritas -Nios y -Utiliza de -Se sugiere a la
de abril partir de temas o -Crean varias palabras a los nios y nias forma familia escuchar
Da de la situaciones que l o ella canciones con nias, y ellos debern elegir tres -Ppelo creativa y diferentes temas
Musical propone. palabras del de ellas crean una cancin corta grafos musicales y
autnoma
Cuento en grupos. -Plumones aprender algunos
los
-Cantan cancin Desarrollo: Cada grupo expone de ellos.
creada con lo realizado, para ello se diferentes
instrumentos realizaran algunas preguntas instrumentos
musicales de la como De qu se trata?, Titulo musicales
sala de clases. de la cancin, Se les ayudara a
los nios y nias que ms les -Expresa a
cuesta por supuesto. travs de
Finalizacin: Se termina instrumentos
grabando las canciones de
presentadas. percusin.
Mircoles 1-Expresarse Mixto: Inicio: Recuerdan lo realizado el -Nios y -Describe -Se sugiere a la
16 de Abril. Creativamente Observan da anterior, del cuento y sus nias relatos familia ver otros
Da de la Creativamente a travs imgenes momentos principales. -Televisor coherentes y cuentos y
Plstica de imgenes proyectadas. Desarrollo: luego se les -DVD secuenciados comentar en
proyectadas. Comentan proyecta la pelcula de Hansel y -Pelcula conjunto con el
Imgenes Gretel, se realizan preguntas y -Hojas de nio/a
proyectadas. respuestas de los momentos oficio
ms destacados y principales. -Lpices
Finalizacin: Se finaliza
realizando un dibujo de aquella
escena que mas les gusto a cada
uno de los nios y nias.
Jueves 17 1 Expresarse Grupal Inicio: Se realizan preguntas -Teatro de -Dramatiza -Se sugiere a la
de abril creativamente a travs dramatizan relacionadas con los Tteres incorporand familia ver obras
Da del teatro (tteres). cuento sentimientos y emociones, se -Tteres de o gestos y de teatro y
Corporal y invita a trabajar en parejas y paleta movimientos comentar en
Expresin mostrar emociones frente a -Radio corporales conjunto.
frente. -Cancin
Desarrollo: Observan una obra
de tteres relacionada con el
cuento contado, destacando
sentimientos y emociones.
Finalizacin: Se termina la
actividad cantando una cancin.
Viernes 18 7- Se expresan Individual: Inicio: Se comienza pidiendo a -Materiales -Pinta el -Se sugiere a la
de Abril creativamente a travs pintan un grupo de alumnos elaborados cuento familia
Da de la de la diferentes libremente algo dramatizar nuevamente el y de aplicando proporcionar
Plstica manifestaciones relacionado con cuento contado durante la desecho criterios: material para que
artsticas el cuento semana. -Lpices color, el nio/a pinte
escuchado Desarrollo: Se entregan -Tizas direccin, libremente y
durante la diferentes tcnicas para que los -Temperas mrgenes, comenten en
semana. nios en grupo dibujen, -Pinceles tonicidad conjunto.
modelen, o usen otra tcnica -Ppelo
plstica para recrear el cuento grafos
contado.
Finalizacin: Se realiza una
exposicin de los trabajos
realizados se les presentan a los
padres y apoderados.