Reforzamiento de Enlaces
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Educacin Secundaria
Sesin 7
ENLACES QUMICOS
EXPLOREMOS
Responde las siguientes preguntas. Luego, comparte tus respuestas con tus
compaeros.
SABIAS QUE?...
SABIAS QUE?
Los elementos al combinarse unos con otros, aceptan, ceden o comparten electrones
con la finalidad de tener 8 electrones en su nivel ms externo, esto es lo que se
conoce como la regla del octeto.
APRENDEMOS
Actividad 1
En esta seccin aprenderemos sobre los enlaces qumicos leemos el texto aplicando las tcnicas
de comprensin lectora y responderemos con la ayuda de profesor.
ENLACES QUIMICOS
1. Enlaces qumicos
Los enlaces qumicos, son las fuerzas intermoleculares que mantienen unidos a los
tomos.
Cuando los tomos se enlazan entre s, ceden, aceptan o comparten electrones. Son
los electrones de valencia quienes determinan de qu forma se unir un tomo con otro
y las caractersticas del enlace
3. Enlace inico
Caractersticas:
Ejm: NaF Na: metal del grupo IA + F: no metal del grupo VIIA = Enlace Inico
1+ .. 1-
[Na] [:F:]
. .
..
:Mg :Br:
. .
Caractersticas:
.. .. El cloro es un
elemento del
: Cl - : Cl grupo VII A.
.. ..
La lnea representa un enlace covalente sencillo, formado por dos electrones. Estos
electrones se comparten por ambos tomos.
Ahora revisamos cuantos electrones tiene cada tomo alrededor. Observamos que el
oxgeno de la izquierda est completo, mientras que la derecha tiene solo seis. Entonces
uno de los pares que rodean al oxigeno de la izquierda, se coloca entre los dos tomos
formndose un doble enlace, y de esa forma los dos quedan con 8 electrones.
.. .. .. ..
:O - :O : = O:
.. O
En los compuestos covalentes formados por 3 elementos o ms, siempre debe
seleccionarse un tomo como central para hacer el esqueleto bsico del compuesto.
Para esto se siguen las siguientes reglas:
-Enlace Polar
-Enlace Apolar
-Enlace Coordinado
Electronegatividad.-
7. COVALENTES POLARES
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Ciencia Tecnologa y Ambiente 3o grado de
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Sesin 7
En un enlace covalente polar uno de los tomos ejerce una atraccin mayor sobre los
electrones enlace que otro. Esto depende de la electronegatividad de los tomos que
se enlazan. Cuando la diferencia de electronegatividad entre los tomos de enlace est
entre 0.5 y 2.0, la desigualdad con que se comparten los electrones no es tan grande
como para que se produzca una transferencia completa de electrones; el tomo menos
electronegativo an tiene cierta atraccin por los electrones compartidos.
La molcula de agua
8 COVALENTES NO POLARES
http://genesis.uag.mx/edmedia/material/qino/T6.cfm
9. COVALENTES COORDINADO
10 EL ENLACE METLICO
http://genesis.uag.mx/edmedia/material/qino/T6.cfm
Este enlace se presenta en el oro, la plata, el aluminio, etc. Los electrones tienen cierta
movilidad; por eso, los metales son buenos conductores de la electricidad. La nube de
electrones acta como "pegamento" entre los cationes. Por esta razn casi todos los
metales son slidos a temperatura ambiente.
Los tomos de los metales tienen pocos electrones en su ltima capa por lo general
1.2 3. stos tomos pierden fcilmente esos electrones de valencia) y se convierten
en iones positivos, por ejemplo Na+, Cu2+, Mg2+ los iones positivos resultantes se
ordenan en el espacio formando la red metlica, los electrones de valencia
desprendidos de los tomos forman una nube de electrones que puede desplazarse a
travs de toda la red.
http://inealpaquimica.jimdo.com/recursos-didacticos/unidad-iv-periodicidad-quimica/organizac%C3%B3n-de-la-tabla-
1. Observando el cuadro anterior podemos deducir que las siguientes sustancias el aceite, el
hidrogeno molecular el alcohol, el gas propano son sustancias que por sus caractersticas
es muy probable que presentan:
a. Enlace covalente.
b. Enlace inico.
c. Enlace metlicos.
d. Enlace simple.
2. Por qu los metales transfieren el calor y la electricidad?
a. Porque los electrones del 2do nivel son sensibles al calor y electricidad.
b Porque el oro, la plata y otros metales son elementos con electrones positivos
c. Porque los electrones de su ltima capa transfieren la energa elctrica
d. Porque las partculas de los metales estn cargadas elctricamente
Del siguiente cuadro podremos generarnos pregunta para indagar para completar.
_________________________________________________________________________
_______
_____________________________________________________________________________
___
ANALIZAMOS
Actividad 2
Procedimiento A
-Iniciamos la experiencia
experimental utilizando el
equipo de conductividad
(conformado por un
recipiente para las
soluciones,
-Comprobamos el foco, batera,
su
cables y pinzas
conductividad cocodrilos)
cerrando el
circuito introduciendo las pinzas Procedimiento B
de cocodrilos en la solucin de
cloruro de sodio y observamos - Continuamos, limpiamos secamos
que el foco enciende el recipiente y vertimos 200ml de
- Llenamos 200ml de agua destilada
alcohol
agregamos 2 cucharitas
Procedimiento C de sal
circuito y observamos que (Cloruro de Sodio) al recipiente y lo
enciende el foco disolvemos, luego
-Finalmente colocamos las
pinzas de cocodrilos sobre una
moneda
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.
- de inmediato observamos
que enciende el foco
Adaptado de
https://www.youtube.com/watch?v=_DtqJuO58Pg&
nohtml5=False practica de enlaces
De esta experiencia podemos hacernos
muchas preguntas como:
SESIN DE APRENDIZAJE N 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. DREP : Piura
2. RGANO INTERMEDIO : UGEL Chulucanas
3. INSTITUCIN EDUCATIVA : Mara Auxiliadora
4. AO LECTIVO : 2017
5. GRADOS Y SECCIONES : tercero A yB
6. DOCENTE : Diana Alva Mejia
REA : Ciencia, Tecnologa y Ambiente
II.-TTULO DE LA SESIN:
ENLACES QUIMICOS?
I. Aprendizaje esperado
Preguntas de la ficha
www.google.com.pe/sea
rch?q=imagenes+de+vas
o+de+agua
El docente pega en la pizarra un cartel que muestra el propsito de la sesin (debe esta
presente en todo el desarrollo de sesin) identifica las caractersticas de los enlaces
quimicos
El docente realiza la lectura de la seccin SABIAS QUE...?
Actividad 1 y3
Se solicita a los estudiantes que lean el esquema de la seccin APRENDEMOS en
forma correlativa al termino
comenta sobre la lectura ENLACES QUIMICOS
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Sesin 7
Responden la preguntas (se recuerda que las respuetas se debe responder de acuerdo
al texto ledo) Ver ficha
Actividad 3
Cocluida eta actividad el docente organiza para seguir desarrollando la sesin con la
lectura de la segunda parte al termino de cada subtitulo intercambian ideas y el docente
explica ejemplifica aclara los conocimientos orientando a la inferencia y razocino de los
estudiantes para el logro de competencias.
Finalmente los estudiante responden las interrogantes planteadas el docente monitotea
y acompaa a los estudiantes que mayormente requieren apoyo
Los estudiantes entrgan la ficha al docente para su revisin
Cierre Tiempo: 20 min
Metacognicin
qu
dificultades Qu otras
Qu de para qu me
Cmo encontr estrategias
nuevo puede servir lo
desarroll mi durante el puedo realizar
aprend en la que he
aprendizaje? proceso y cmo para mejorar mi
clase de aprendido?
super estas aprendizaje?
hoy? dificultades?
APRENDEMOS:
1. a 2.d
ANALIZAMOS:
1. c 2. a 3 Rubrica 1 4 Rubrica 1
PRACTICAMOS:
1. a 2. c 3. Enlace polar
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Ciencia Tecnologa y Ambiente 3o grado de
Educacin Secundaria
Sesin 7
4. Enlace no polar
5. polar, ionico,
apolar y polar
6. +2 , -7, +1 , -2. .
7.
8. b
9. Rubrica 2
10.Rubrica 2
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FICHA N 1 ENLACES QUMICOS TERCERO DE SECUNDARIA
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