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    Deber Ser

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    Said Falla
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el grado 11 sobre la introducción al problema ético. Incluye dos textos para su análisis. El primer texto trata sobre el concepto de "deber ser" en ética y plantea si este proviene de principios universales o del acuerdo social. Luego incluye preguntas sobre un principio moral y el origen del comportamiento ético. El segundo texto presenta una reflexión sobre la libertad de decisión de Frodo.

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    Deber Ser

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    Said Falla
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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el grado 11 sobre la introducción al problema ético. Incluye dos textos para su análisis. El primer texto trata sobre el concepto de "deber ser" en ética y plantea si este proviene de principios universales o del acuerdo social. Luego incluye preguntas sobre un principio moral y el origen del comportamiento ético. El segundo texto presenta una reflexión sobre la libertad de decisión de Frodo.

    Título original

    233875638-DEBER-SER.doc

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el grado 11 sobre la introducción al problema ético. Incluye dos textos para su análisis. El primer texto trata sobre el concepto de "deber ser" en ética y plantea si este proviene de principios universales o del acuerdo social. Luego incluye preguntas sobre un principio moral y el origen del comportamiento ético. El segundo texto presenta una reflexión sobre la libertad de decisión de Frodo.

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el grado 11 sobre la introducción al problema ético. Incluye dos textos para su análisis. El primer texto trata sobre el concepto de "deber ser" en ética y plantea si este proviene de principios universales o del acuerdo social. Luego incluye preguntas sobre un principio moral y el origen del comportamiento ético. El segundo texto presenta una reflexión sobre la libertad de decisión de Frodo.

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    COLEGIO JORGE ISAACS

    GUAS DE APRENDIZAJE
    DOCENTE: Said Falla Ortiz ASIGNATURA: Filosofa GRADO: 11A-B

    ESTUDIANTE: VALOR DEL MES: Honestidad GUIA No: 1

    FECHA DE INICIO: Julio 10 y 11 de 2014 FECHA FINALIZACIN: Julio 17 y 18 de 2014 PERIODO: 3

    TITULO/TEMA: INTRODUCCIN AL PROBLEMA TICO: ANLISIS DE TEXTOS CONTINUOS Y DISCONTINUOS

    Instrucciones:
    Lee atentamente cada uno de los textos que conforman las actividades 1 y 2, y, responde las
    preguntas que se encuentran al final de cada uno de ellos en el cuaderno.

    ACTIVIDAD 1: DEBER SER?

    EL DEBER SER?

    Lo propio de la tica es el estudio del comportamiento moral de los hombres. Desde ste punto de vista, la
    pregunta obvia a formular es: cmo debo actuar? Pero este deber ser dnde halla su imperativo? O en
    otras palabras por qu los hombres debemos actuar ticamente? A ste ltimo interrogante se ha
    respondido de dos formas: en un primer momento apelando a principios ltimos al estilo de esencias puras
    (idealismo, metafsica, escolstica) y en un segundo momento se estableci que la conducta tica
    responda su deber ser a convenciones que los hombres establecemos de manera implcita para poder
    convivir (psicoanlisis, convencionalismo, materialismo). Independientemente del punto de vista por el que
    decidamos optar lo cierto es que en tanto los hombres dependamos de los otros, tendremos que ceirnos
    siempre por reglas de convivencia tica.

    INTERPRETA Y ANALIZA:
    1. La reaccin de Sussie contra Calvin despus de ser atacada indica la existencia de algn principio
    moral universal? cul sera ese principio?

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    2. De dnde parte el comportamiento tico del hombre: de unos principios universales anteriores y
    externos a su naturaleza, o, del acuerdo mutuo entre individuos de una sociedad? Justifica tu
    respuesta.

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    ACTIVIDAD 2: DECISIN LIBRE?

    REFLEXIONA:
    3. Fue libre Frodo para decidir? Explica.

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