Guía 1 Factores de La Comunicación

Material de Apoyo
Factores de la comunicacin
El proceso comunicativo o comunicacin se establece en virtud de los siguientes factores:
Emisor: Es la fuente y origen de donde procede lo que se quiere comunicar; es quien

emite el mensaje Puede ocurrir que en la realizacin concreta de un discurso
participen varias personas,(quien habla o escribe, quien enuncia el mensaje en un
acto de comunicacin).
Destinatario o receptor: Es el destinatario de lo comunicado;: es quien tal como su

nombre lo indica, recibe el mensaje,(el que lee o escucha, quien recibe el mensaje).
Mensaje: Corresponde a todo lo dicho por el emisor y que el receptor recibe. Tambin
incluye la forma o estructura del mensaje (por ejemplo: carta, aviso publicitario,
noticia; el texto, oral o escrito).
Contexto situacional: Es la situacin extralingustica que rodea el mensaje. En

palabras simples, es el entorno donde se realiza la comunicacin. Es el ambiente
fsico o de situacin (poltico, social, histrico o de cualquier ndole).
Contexto temtico: Corresponde al tema en torno al cual se elabora el proceso

comunicativo.
Canal: Es el medio fsico por el cual el emisor hace llegar su mensaje al receptor.
Como ejemplos de canal de comunicacin podemos mencionar: el auditivo para el
lenguaje oral, el tctil para el lenguaje Braile que usan las personas no videntes, el
telfono, el computador, etc. (medio fsico sonoro o visual- que permite la
transmisin del mensaje entre los interlocutores).
Cdigo: Es el sistema de seales o signos que se utilizan para transmitir un mensaje.

Como ejemplos de cdigos podemos mencionar: la lengua espaola, el sistema Braile,
seales camineras, etc. (conjunto de signos, dispuestos de forma sistemtica, en los
que se formula el mensaje).
Actividades
1.- Lee detenidamente las siguientes situaciones e identifica los factores de la comunicacin
presentes.
1) Ricardo le declar su amor a Carolina, el 2) Carolina escuch atentamente a Ricardo

da lunes 20 de mayo a las ocho de la y le comunic que ella amaba a otra
maana en la sala de clases. persona.
EMISOR____________________________________
__ EMISOR____________________________________
MENSAJE___________________________________ __
__ MENSAJE___________________________________
RECEPTOR_________________________________ __
___ RECEPTOR_________________________________
CDIGO____________________________________ ___
__ CDIGO____________________________________
CANAL_____________________________________ __
__ CANAL_____________________________________
CONTEXTO_________________________________ __
_____ CONTEXTO_________________________________
_____
3) El Primer Ao B, escuch con agrado la 4) El curso, 1 B, felicit a su compaero y
exposicin realizada por el mejor alumno alab su capacidad de oratoria.
de su curso, es decir, de Juan.
EMISOR____________________________________ EMISOR____________________________________
__ __
MENSAJE___________________________________ MENSAJE___________________________________
__ __
RECEPTOR_________________________________ RECEPTOR_________________________________
___ ___
CDIGO____________________________________ CDIGO____________________________________
__ __
CANAL_____________________________________ CANAL_____________________________________
__ __
CONTEXTO_________________________________ CONTEXTO_________________________________
_____ _____
5) Benjamn cantaba una hermosa cancin 6) Francisca contaba una historia increble
de amor, en medio del patio, en la a Conny, el da viernes, en la clase de
celebracin del Da del Alumno, todo el Educacin Fsica.
colegio disfrut la meloda.
EMISOR____________________________________ EMISOR____________________________________
__ __
MENSAJE___________________________________ MENSAJE___________________________________
__ __
RECEPTOR_________________________________ RECEPTOR_________________________________
___ ___
CDIGO____________________________________ CDIGO____________________________________
__ __
CANAL_____________________________________ CANAL_____________________________________
__ __
CONTEXTO_________________________________ CONTEXTO_________________________________
_____ _____
2. Complete el siguiente texto, escribiendo la palabra faltante:
Si el acto comunicativo se centra en CMO SE DICE el mensaje, predomina la funcin

______________; si est centrado en LO QUE SE DICE, enfatiza la funcin ______________ ; si lo
bsico est dado por QUIN LO DICE, ocurre la funcin ______________ y si el nfasis est dado
sobre A QUIN SE DICE, est presente la funcin _____________. Finalmente, si el mensaje se
focaliza en el FUNCIONAMIENTO DEL CDIGO, nos encontramos en la funcin
________________.
3. Identifique la funcin del lenguaje que prima en cada uno de los siguientes textos o fragmentos:
Texto 1: Texto 2:
Colombia
Colombia
limita al norte con el mar Caribe,
al sur con Ecuador y Per,
al noroeste con la Repblica de Panam,
al oriente con Venezuela y Brasil
y al occidente con el ocano Pacfico. Funcin predominante: _______________
Yo, al norte, al sur, al oriente y al
occidente, limito contigo. Texto 3:
Jairo Anbal Nio. En: La alegra de querer. Amotinado, da. Adj. Dcese de la persona
Bogot: Carlos Valencia Editores, 1986 que toma parte en un motn.
Funcin predominante: ________________ Funcin predominante: _______________

Texto 4: Texto 5:
Universidad de Antioquia
Facultad de Educacin Un lugar para cada cosa
Procesos de oralidad, lectura y escritura S. Cada cosa en su lugar y un lugar para

y/o cada cosa.
Procesos Comunicativos
Donde esto se olvide, nada ser posible
EL SECRETO DE LA PALABRA hacer, pues, quin puede trabajar si cuando
Rutas y herramientas se busca algo no se encuentra?
Funcin predominante: _____________ Funcin predominante: ________________

Texto 6: Texto 7:
El chiste del da:
Era un tipo que se vesta tan mal que le Hola, mi amor. Hoy me sent muy solo sin ti.
decan la caja fuerte. Me gustara verte pronto. Abrazos,
Que por qu? Tuyo ms que tuyo.
Pues no haba quin le encontrara la
combinacin. Funcin predominante: _______________
Funcin Predominante: ________________
Texto 8: Texto 9:
Riley, James F. Introduccin a la Biologa. Ah, s, s, te escucho aj.
Madrid: Alianza, 1970.
Funcin predominante: ______________
Funcin predominante: ______________
Texto 10: Texto 11:
Repblica de Colombia EL COLOMBIANO
LEY 769 DE 2002 Enero 12 de 2006
(Agosto 6) Econmicas
Por la cual se expide el Los textiles y confecciones conquistaron ms
NUEVO CDIGO NACIONAL mercado
DE TRNSITO Y TRANSPORTE TERRESTRE Las exportaciones colombianas de textiles y
Se reglamenta el Trnsito de Vehculos, confecciones al mundo, entre enero y octubre
Peatones, de 2005, representaron el 11 por ciento del
Conductores y Escuelas de Enseanza total de ventas no tradicionales del pas.
Funcin predominante: _______________ Funcin predominante: ________________
4.- Escriba una frase en la que predomine cada una de las funciones del lenguaje
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.

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Emisor: Es la fuente y origen de donde procede lo que se quiere comunicar; es quien

Destinatario o receptor: Es el destinatario de lo comunicado;: es quien tal como su

Contexto situacional: Es la situacin extralingustica que rodea el mensaje. En

Contexto temtico: Corresponde al tema en torno al cual se elabora el proceso

Cdigo: Es el sistema de seales o signos que se utilizan para transmitir un mensaje.

1) Ricardo le declar su amor a Carolina, el 2) Carolina escuch atentamente a Ricardo

2. Complete el siguiente texto, escribiendo la palabra faltante:

Si el acto comunicativo se centra en CMO SE DICE el mensaje, predomina la funcin

Funcin predominante: __ Funcin predominante: _

Procesos de oralidad, lectura y escritura S. Cada cosa en su lugar y un lugar para

Funcin predominante: _ Funcin predominante: ____

Funcin Predominante: ________________

Funcin predominante: _ Funcin predominante: __

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