Introduccin

Fuerza es todo aquello capaz de deformar un cuerpo o de modificar su estado de

reposo o de movimiento.
Para que exista una fuerza es necesaria la presencia de dos cuerpos que
interaccionen. Sin embargo las fuerzas no siempre causan movimiento. Por
ejemplo al estar sentado acta una fuerza gravitacional.
Las fuerzas se representan matemticamente por vectores, ya que estos se
definen como expresiones matemticas de tienen una magnitud, direccin y
sentido.
Existen 3 tipos de sistemas de fuerzas:
-paralelas

-coplanares

-concurrentes.

Para que el sistema est en equilibrio, la suma de los componentes (tanto en x

como en y) debe ser igual con 0.

Paralelas:

Las fuerzas paralelas son aquellas que actan sobre un cuerpo rgido con sus
lneas de accin en forma paralela. Existen 2 tipos de fuerzas paralelas:
Fuerzas paralelas de igual sentido
Fuerzas paralelas de distinto sentido

Fuerzas paralelas de igual sentido

La resultante de dos fuerzas paralelas de igual sentido es otra fuerza de direccin
y sentido iguales a los de las fuerzas dadas y de intensidad igual a la suma de las
Intensidades de aqullas.

Fuerzas paralelas de distinto sentido

La resultante de dos fuerzas paralelas de sentido distinto es otra fuerza paralela a
las dadas cuya intensidad es igual a la diferencia de las intensidades de las
fuerzas dadas, y su sentido es igual al de la fuerza mayor. El punto de aplicacin
est situado fuera del segmento que une las fuerzas y del lado de la mayor.

Concurrentes

Un sistema de fuerzas concurrentes es aquel para el cual existe un punto en

comn para todas las rectas de accin de las fuerzas componentes.
La resultante es el elemento ms simple al cual puede reducirse un sistema de
fuerzas. Como simplificacin diremos que es una fuerza que reemplaza a un
sistema de fuerzas. Se trata de un problema de equivalencia por composicin, ya

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que los dos sistemas (las fuerzas componentes por un lado, y la fuerza resultante,
por el otro) producen el mismo efecto sobre un cuerpo.
Coplanares
Las fuerzas coplanares, se encuentran en un mismo plano y en 2 ejes, a
diferencia de las no coplanares que se encuentran en mas de un plano, es decir
en 3 ejes.

Objetivos.
Objetivo general.
Lograr las condiciones necesarias de fuerza para que los sistemas sometidos
alcancen y permanezcan en estabilidad y as recalcar la importancia que tiene el
perfecto equilibrio en las estructuras.

Objetivos especficos.
El alumno identificara los sistemas de fuerzas existentes.
El alumno mesara y medir de la manera ms exacta posible para obtener
un sistema de fuerzas en equilibrio.
Realizar los clculos pertinentes para cada sistema.

Resumen
El equilibrio es alcanzable por las fuerzas concurrentes y fuerzas paralelas
aplicadas a un sistema experimental y con la finalidad de visualizar como actan
los cuerpos que estn bajo accin de fuerzas para llegar a una estabilidad.

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Experimento 1: sistema de fuerzas concurrentes en equilibrio
En la realizacin de esta prctica se analizaron las fuerzas concurrentes.
Materiales:
Aparato para la composicin de fuerzas concurrentes
Argolla con hilos
3 dinammetros de 2000g
Hilo camo
El sistema const de tres fuerzas que partieron de un punto en comn, llmese
punto de origen, en el cual haba una argolla. Del punto de origen salieron por
medio de unos hilos 3 fuerzas, las fuerzas estaban montadas en 3 metros de
madera (un metro para cada dinammetro). En el centro, debajo de la argolla
haba un transportador que nos ayud a determinar los ngulos existentes entre
cada fuerza.
Lo que se realiz en esta prctica fue acomodar la fuerza de cada uno de los 3
puntos de tal manera que la argolla estuviera centrada, esto para tener el sistema
de fuerzas en equilibrio, o sea, que la suma de las tres fuerzas sea una cantidad
muy cercana a cero, dicho sistema de fuerzas se puede apreciar en la figura 1.1.

Figura 1: sistema de
fuerzas concurrentes en
equilibrio.

Para determinar tericamente que el sistema est en equilibrio, se tom una de las
tres reglas como eje de referencia, al ser esta nuestro eje de referencia el ngulo

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ser cero, con ayuda de los dinammetros se modificaron las fuerzas en cada una
de los metros y cambiando los ngulos para que la argolla estuviera
completamente en el centro, en la siguiente figura podemos observar los ngulos
formados a partir de la regla de referencia (figura 1.2).

Figura 1.1: ngulos formados a partir del eje de

referencia.

Los datos obtenidos con las reglas y dinammetros los podemos observar a
continuacin:

=0 F1= 2.8 N
=123 F2= 3.4 N
=252.5 F3= 2.9 N

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A continuacin podemos observar el mtodo grfico en el cual se utiliz el mtodo
del polgono, observando que la fuerza 3 est muy cerca del origen, o sea que
est en equilibrio.
Como en cualquier medicin siempre existe incertidumbre y este caso no es la
excepcin, sin embargo el resultado del sistema de fuerzas que tiene que ser el
ms cercano a cero o a la incertidumbre de las mediciones. Para calcular dicha
variacin se multiplica la fuerza ms grande por 5%.
3.4*.005=0.17
Por lo tanto la sumatoria de las fuerzas tiene que resultar como nmero mximo
0.17
Se hizo la suma de las componentes en x.
Fx= 2.8 (cos0)+ 3.4 (cos123) + 2.9 (cos252.5)=0.0761

Se hizo la suma de las componentes en y.

Fy= 2.8 (sen0)+ 3.4 (sen123) + 2.9 (sen252.5)=0.0857

Se realiz la sumatoria de ambos componentes

F= (0.0761)^2+(0.0857)^2=0.1146
El resultado de la sumatoria en 0.1146 que es menor a 0.17 que era el lmite que
se poda alcanzar, al ser menor que dicha cantidad se dice que el sistema est en
equilibrio.
En esta prctica se puede decir que el hecho de que la argolla este
completamente en el centro no indica que el sistema est en equilibrio. Esto se
debe a que las fuerzas pueden no estar bien alineadas o a factores del ambiente
del laboratorio en el cual se trabaj.
Sin embargo en este experimento se tuvo la posibilidad de modificar las fuerzas y
ngulos hasta llegar al equilibrio del sistema utilizando los mtodos estudiados en
clase.

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 EXPERIMENTO 2:
En la realizacin de esta prctica se mont el siguiente dispositivo de fuerzas
parallalas que se aprecia en la figura 2. El sistema const de tres fuerzas
paralelas que partieron de diferentes puntos, es decir en cada punto exista cierta
distancia entre ellos de forma paralela.
Lo que se realiz en esta parte de la prctica fue hacer que la palanca
permaneciera en equilibrio con la ayuda de unos bucles de hilo de camo que
suspendieron pequeas pesas de palanca

Figura 2: Sistema de fuerzas paralelas en equilibrio.

Materiales:
2 Nuez con gancho
2 Nueces dobles
5 Pesas con argollas
3 Varillas de 1m de longitud
1 Palanca sencilla
2 Ganchos
Hilo camo

Los datos obtenidos como las magnitudes de las fuerzas (en Newton), as como
sus brazos de palanca con respecto a su eje fijo (en cm). Adems con los valores

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registrados se calcul la magnitud de los momentos producidos en cada fuerza
T
con respecto al punto A ( I =F I d I ) , se tabularon como se me muestra en la

tabla 1.
Tabla 1: Para determinar los brazos de palanca
SIGNO
POSICION F I (N) dI (cm) I (Nm)

B 970.2 14 135.82 -

C 965.3 7 65.57 +

D 475.3 14.5 68.91 +

Identificando los signos, cuando la fuerza gire en el sentido de las manecillas del
reloj, el momento ser negativo (-); y cuando gira en sentido contrario de las
manecillas del reloj el momento ser positivo (+).
Con esto se puede observar que el cuerpo sometido a las fuerzas se logra
mantener en un equilibrio dejando solo como movimiento nico el de rotacin
sobre su eje.
Se sumaron algebraicamente los momentos de torsin

I =135.82+65.57+68.91 I =270.3

Se calcul la mxima desviacin permisible del momento de torsin mayor y se le

sumo a la suma algebraica de los momentos
=0.5 (135.82) =67.91
Entonces tendremos

I =270.3+67.91 Nm

Aplicando los conceptos de equilibrio se localizaron los puntos exactos para

estabilizar la regla aplicando fuerzas a zonas especficas dejando solo movimiento
sobre su eje de rotacin, este ejercicio en particular muestra el estudio de las
fuerzas paralelas para alcanzar un equilibrio en condiciones donde le afecta la

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gravedad. Si las condiciones de la base donde se coloca el dispositivo fueran
completamente rectas se alcanzaran el equilibrio con una mayor facilidad.

Experimento 3.1
Para calcular la fuerza total que acta sobre un objeto es necesario recurrir y
contemplar todas las fuerzas que lo afectan para desarrollar esta parte de la
prctica.
Materiales:
Regla de madera de 1m.
2 Dinammetros
5 pesas
Para poder hacer este experimento se necesit de unas varillas para poder sujetar
y suspender la regla de madera, se colocaron distintas cantidades de pesas en
distintas partes de la regla para ejercer una cierta cantidad de fuerza en la regla y
se calcul la fuerza y su sentido que ejerca cada pesa en la regla la cual se puede
contemplar en la tabla IV.

Tabla IV Fuerzas ejercidas en la regla

Posicin Fi Signo i Signo
(N) (F) di m (Nm) ( )
A 2.3 + -0.5 1.15 -
B 0.93 - -0.45 0.418 +
C 0 0 0
D 0.93 - 0.15 0.1395 -
E 0.52 - 0.33 0.17 -
F 1.9 + 0.5 0.95 +

Los signos estn representado el sentido en el cual la fuerza est actuando y

afectando la regla, las distancias fueron tomadas con un punto de referencia por lo
que en esta prctica se ocup el centro de la regla (50cm), los dinammetros
ocupados se utilizaron en ambas orillas de la regla para sostener la regla y la
fuerza que ejercan ambas tambin se contemplaron para la experimentacin en
los puntos A y F, de ah se midi la distancia de cada pesa y dinammetro en
relacin del punto de origen.
Resultados
La suma algebraica de las figuras y los momentos son:
Fi =2.3 + 0.93 + 0 + 0.93 + 0.52 +1.9 = 6.58 N
i = 1.15 + 0.418 + 0 +0.1395 + 0.17 + 0.95 = 2.82

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Fi= 6.58 F N; i= 2.82 Nm
Fi1= 6.58 + 0.115 i 1= 2.82 + 0.0575
Fi1= 6.695 i 1= 2.8775
Fi 2= 6.58 N - 0.115 i 2= 2.82 - 0.0575
Fi2= 6.465 i 2= 2.7625

Determinacin de F= 5% Fmax; =5% mayor

F=2.3 x 0.05 =1.5 x 0.05
F =0.115% =0.0575%
Resultados finales:
Fi= 6.58 0.5 gF; i= 2.82 0.5 Nm
Fi1= 6.58 + 0.5 i 1= 2.82 + 0.5
Fi1= 7.08 i 1= 3.32
Fi 2= 6.58 - 0.5 i 2= 2.82 - 0.5
Fi2= 6.08 i 2= 2.32

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 EXPERIMENTO 3.2
En este experimento se mont el dispositivo mostrado en la figura 3.2
En la que se emplearon sobre una regla de madera 3 fuerzas y en los extremos de
la regla se coloc dos dinammetros los cuales miden la fuerza a la cual tensa el
peso de las 3 fuerzas aplicadas con una direccin hacia abajo
Perpendicular al plano forman un Angulo de 45.

Figura3.2 sistema de fuerzas en equilibrio.

Materiales:
1-Transportador de madera
4.-pesas
2-dinamometros
1-hoja blanca
Al termino de hacer lo que la prctica peda se tom medidas sobre las fuerza que
se le aplico a la palanca que en este caso fue la regla de madera a la cual se le
cargo el peso de las 4 pesitas y los valores que se tomaron en cuenta son los que
muestra la tabla v.
Peso: gr (gramos)
1-pesa 49gr 3-pesa 50gr
2-pesa 50gr 4-pesa 48.5gr

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 Tabla V. Relacin de las posiciones de la regla y
de las fuerzas en cada posicin
Posicin F (N)
A 1.2
B 0.48
C 0
D 0.98
E 0.47
F 1.4
F(N) FUERZA EN NEWTONS

Fi = 0.67 N + F mx = 5.01 N

Como se puede observar en la tabla en la posicin A y B que es donde se

encuentran los dinammetros, aunque se llegara a pensar que deben ser iguales
sus valores no son exactamente iguales.

Tabla VI. Relacin de las posiciones de la regla

y de las fuerzas en cada posicin

Posicin Fxi (N) Fyi (N) xi (cm) Tzi (Nm) Signo

(T)
A 0.84 0.84 48.5 0.56 +
B 0.33 0.33 30 0.1386 -
C 0 0 0 0
D 0.34 0.707 13 0.1268 +
E 0.33 0.33 33 0.1540 +
F 0.98 0.98 48.5 0.67 -
Tzi TORQUE EN Z

Ti = 0.02Nm + T mx = 5.31 Nm

Identificando los signos, cuando la fuerza gire en el sentido de las manecillas del
reloj (antiradial), el momento ser negativo (-); y cuando gira en sentido contrario
de las manecillas del reloj (radial) el momento ser positivo (+).
Con esto se puede observar que el cuerpo sometido a las fuerzas se logra
mantener en un equilibrio dejando solo como movimiento nico el de rotacin
sobre su eje.

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 Bibliografa:
1.-Antonio Mximo . (2015). Fsica general con experimentos
sencillos. 4a edicin . Mxico : Oxford.
2.-Serway/Jewett/Soutas-little/Inman/Balint. (2010). fisica e
ingenieria mecanica . Mxico: Cengage Learning .
3.-Duglas C. Giancoli . (2008). Fisica Para ciencias e Ingenieria .
Monterey Mxico : Pretince Hall .
4.- Young Y Freedman. (2013). Fsica universitaria. Volumen 1.
Mxico : Pearson.
5.- Eliezer Bravin. (2015). Mecnica Clsica . Mxico : Trillas.

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