UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

CENTRO DE IDIOMAS
MODALIDAD REGULAR Y ABIERTA

SLABO

INGLS

NIVEL
PRE-INTERMEDIO B1

OCTUBRE 2016- MARZO 2017

JUAN GABRIEL MIRANDA QUINTANA

MAGSTER EN LINGSTICA Y DIDACTICA APLICADA A LA ENSEANZA

DE IDIOMAS EXTRANJEROS

AMBATO - ECUADOR

2016 - 2017

1
 I. INFORMACIN GENERAL
Nombre de la asignatura
Ingls

Carrera
Centro de Idiomas

Cdigo: Prerrequisitos:

CI/I/PR-A/PI
Asignatura Cdigo
Modalidad:
1. Ingls elemental CI/I/PR-A/E
Presencial
2.
3.
Unidad de Organizacin Curricular:

Correquisitos: Ninguno
Crditos: 8

Nivel: Tercero
Asignatura Cdigo
1.
2.
3.

CARGA HORARIA
Componente de Componente de Componente de prcticas de aplicacin
Docencia por Docencia por ciclo y experimentacin de los aprendizajes,
semana(Horas de acadmico : 128 y Componente de aprendizaje
clase): 8 autnomo: 192

Horas de Tutora Horas de Tutoras Horas tutoras Virtuales por ciclo

Acadmica: 1 Presenciales por ciclo acadmico:
acadmico: 16

TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:

Nmero de horas del componente

de docencia semanal:
8 horas

Nmero de horas del componente 128 horas

de docencia semestral:

2
Nmero del componente de
192 horas
prcticas de aplicacin y
experimentacin de los
aprendizajes y componente de
aprendizaje autnomo semestral:

320 horas
TOTAL DE HORAS AL
SEMESTRE

II. PERFIL DEL(LOS) PROFESOR(ES) QUE IMPARTEN

LA ASIGNATURA

Nombre del Profesor: Sarah Jacqueline Iza Pazmio

Ttulo cuarto nivel: Magister en Docencia Universitaria y Administracin Educativa.
rea de conocimiento: 011 Educacin
Ttulo tercer nivel: Licenciada en Ciencias de la Educacin Especializacin Ingls.
rea de conocimiento: 02 Artes y Humanidades.
Experiencia Profesional: Empresa privada como secretaria ejecutiva bilinge.
Experiencia Docente: Nivel primario, secundario y superior: FAE, ETFA, UTC, UTA.
rea Acadmica dentro de la carrera: rea de ingls.
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prcticas de aplicacin y experimentacin
de los aprendizajes: 8 horas
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutora acadmica): 2 horas.
Telfonos: 0984060528
E-mail: [email protected]

Nombre del Profesor: Mariela Alexandra Arias Sislema

Ttulo cuarto nivel: Magister en docencia Universitaria y Administracin Educativa
rea de conocimiento: 011- Educacin
Titulo tercer nivel: Licenciada en Ciencias Humanas y de la Educacin Especialidad Ingls
rea de conocimiento: 023- Artes y Humanidades
Experiencia profesional:
Experiencia docente: Escuela Fiscal Celiano Monge, Colegio Hispano Amrica, Universidad
Tcnica de Ambato.
rea Acadmica dentro de la carrera: Ingls
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prcticas de aplicacin y experimentacin
de los aprendizajes: 4 horas
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (Tutora acadmica ): 1 horas
Telfonos: 0999201618
E-mail: [email protected]

3
Nombre del Profesor: Enith Jessenia Meja Snchez
Ttulo cuarto nivel: Magister en Gestin Educativa y Desarrollo Social
rea de conocimiento: 011 Educacin
Ttulo tercer nivel: Licenciada en Ciencias de la Educacin, Especialidad Ingls
rea de conocimiento: Artes y Humanidades
Experiencia Profesional:
Experiencia Docente: Universidad Tcnica de Ambato, Escuela de Formacin de Soldados
ESFORSE, Unidad Educativa Particular Santo Domingo de Guzmn, Escuela Particular Eugenio
Espejo
rea Acadmica dentro de la carrera: Ingls
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prcticas de aplicacin y experimentacin
de los aprendizajes: (07h00 a 09h00 de Lunes a Jueves)
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutora acadmica): Viernes de 10h00-12h00
Telfonos: 0984096964
E-mail: [email protected]

Nombre del Profesor: Mnica Alexandra Garcs Villacrs

Ttulo cuarto nivel: Magister en Tecnologas para la gestin y prctica docente
rea de conocimiento: Educacin
Ttulo tercer nivel: Licenciada en Ciencias de la Educacin- Mencin Ingls
rea de conocimiento: Artes y humanidades
Experiencia Profesional:
Experiencia Docente: Universidad Tcnica de Ambato: FCCE- Carrera de Idiomas,
Centro de Idiomas .
rea Acadmica dentro del centro: Ingls
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prcticas de aplicacin y
experimentacin de los aprendizajes: 7h00 9h00 / 17h00 19h00 / 19h00 - 21h00
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutora acadmica):
Viernes10h00 -11h00 / 15h00 - 16h00
Telfonos:0999708772
E-mail: [email protected]

Nombre del Profesor: Edison G. Llerena Medina

Ttulo cuarto nivel: Mg en Docencia Universitaria
rea de conocimiento: 02 Artes y Humanidades
Ttulo tercer nivel: Licenciada en Ciencias de la Educacin Mencin Ingles
rea de conocimiento: 02 Artes y Humanidades
Experiencia Profesional: Docente UTA. Centro de idiomas
Experiencia Docente: ITS Bolivar; Universidad Tcnica de Ambato
rea Acadmica dentro de la carrera: Docente de Ingles
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prcticas de aplicacin y experimentacin
de los aprendizajes: (7h00-9h00 / 09h00-11h00/ 15h00-17h00
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutora acadmica): segn horario
(13h00-15h00 )
Telfonos: / 0996027803
E-mail: [email protected]

4
Nombre del Profesor: Jisela Lascano
Ttulo cuarto nivel: Master en Ciencias de la Educacin mencin Gestin Educativa y Desarrollo
Social

Ttulo tercer nivel: Licenciado en Ciencias Humanas y de la Educacin mencin Ingls

rea de conocimiento: Artes y humanidades
Experiencia Profesional:
Experiencia Docente:
Profesor de Ingls: U.E.Bolvar, C. Augusto N. Martnez, (18 aos)
Profesor de ingls: Centro de Idiomas de la Universidad Tcnica de Ambato AMBATO-ECUADOR
rea Acadmica dentro de la carrera: Ingls
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prcticas de aplicacin y experimentacin
de los aprendizajes: De Lunes a Jueves de 13:00 a 15:00, 17h00 a 21h00
Sbado 08h00-15h00
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutora acadmica): Viernes de 11:00 a 12:00 y
de 14:00 a 15:00
Telfonos: 0979103464
E-mail: [email protected]

Nombre del Profesor: Saquinga Yanchapanta Alexandra del Roco

Ttulo cuarto nivel:
rea de conocimiento:
Ttulo tercer nivel: Licenciada en Ciencias Humanas y de la Educacin mencin Ingls
rea de conocimiento: Artes y Humanidades
Experiencia Profesional:
Experiencia Docente:
Profesora de Ingls: Escuela Eugenio Espejo
Profesora de Ingls: Colegio Ambato
Profesora de Ingles: Centro de Idiomas - Universidad Tcnica de Ambato
rea Acadmica dentro de la carrera:
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prcticas de aplicacin y experimentacin
de los aprendizajes: Lunes a Jueves 13:00-15:00/15:00-19:30
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutora acadmica): Viernes 11:00-12:00 / 15:00-
16:00
Telfonos: 0994152198
E-mail: [email protected]

Nombre del Profesor: Alexandra Martnez

Ttulo tercer nivel: Ciencias Humanas y de la Educacin Mencin Ingles

rea de conocimiento: Artes y Humanidades

Experiencia Profesional:

Seguimiento a estudiantes con NEE asociadas o no a una discapacidad (Adaptaciones curriculares

5
Idiomas)

Experiencia Docente:

Docente de idioma ingls - centro de idiomas (Universidad Tcnica de Ambato UTA)

Docente de idioma ingls (Centro Educativo Particular ECUADOR)

Docente de idioma ingls (Ecuadorian American Center Institute)
Docente de idioma ingles FCHE carrera de Turismo (Universidad Tcnica de Ambato UTA)
Docente de idioma ingls- Instituto Tecnico Superior Bolivar

rea Acadmica dentro de la carrera:

Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prcticas de aplicacin y experimentacin de

los aprendizajes: Lunes-Jueves

Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutora acadmica):Viernes 14:00-16:00

Telfonos:0998091124

E-mail:[email protected]

Nombre del Profesor: Lorena Monserrath Melndez Escobar

Ttulo cuarto nivel: Docencia Universitaria y Administracin Educativa

rea de conocimiento: Educacin

Ttulo tercer nivel: Licenciada en Ciencias Humanas y de la Educacin especialidad Ingls

rea de conocimiento: Artes y Humanidades

Experiencia Profesional:19 aos

Experiencia Docente:18 aos

rea Acadmica dentro de la carrera: Docente de Ingles

6
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prcticas de aplicacin y experimentacin de los
aprendizajes:07h00-09h00 - 12h30-14h30

Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutora acadmica):2 horas

Telfonos: 0992671542

E-mail:[email protected]

Nombre del Profesor: Juan Gabriel Miranda Quintana

Ttulo cuarto nivel: Magister en Lingstica y Didctica de la Enseanza de Idiomas Extranjeros
rea de conocimiento: Educacin
Ttulo tercer nivel: Licenciado en Ciencias de la Educacin- Mencin Ingls
rea de conocimiento: Artes y humanidades
Experiencia Profesional:
Experiencia Docente: Unidades Educativas: Tirso de Molina, La Salle, Hispano Amrica, Insutec.
Universidad Tcnica de Cotopaxi: Centro de Idiomas. Universidad Tcnica de Ambato: Centro de
Idiomas. .
rea Acadmica dentro del centro: Ingls
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prcticas de aplicacin y experimentacin de los
aprendizajes:11h00 13h00 /8h0017h00
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutora acadmica): Viernes10h00 -11h00 / 15h00 -
16h00
Telfonos:0987788348
E-mail:[email protected]

Nombre del Profesor: Doris Moraima Zanipatn Rivera

Ttulo cuarto nivel: Magister
rea de conocimiento: Administracin Educativa y Docencia Universitaria
Ttulo tercer nivel: LICENCIADA EN CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIN. MENCIN
INGLS
rea de conocimiento: INGLES
Experiencia Profesional:
Experiencia Docente:27 aos
rea Acadmica dentro del centro: Ingls
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prcticas de aplicacin y experimentacin de los
aprendizajes:17:00 21:00 lunes a jueves
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutora acadmica):18:00-19:00
Telfonos:0995669738

7
E-mail:[email protected]

Nombre del Profesor: Janet Bravo

Ttulo cuarto nivel:
rea de conocimiento: Administracin Educativa y Docencia Universitaria
Ttulo tercer nivel: Bachelors of Arts
rea de conocimiento: Educational Ministries
Experiencia Profesional: 36 aos
Experiencia Docente: 6 aos
rea Acadmica dentro del centro: Ingls
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prcticas de aplicacin y experimentacin de los
aprendizajes:15:00 17:00 lunes a jueves
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutora acadmica):13h00 15h00
Telfonos:0995091151
E-mail: [email protected]

Nombre del Profesor: VICTOR DANIEL ALDAS CHERREZ

Ttulo cuarto nivel: Maestra en Lingstica y Didctica para la enseanza de Lenguas
Extranjeras
rea de conocimiento: ARTES Y HUMANIDADES
Ttulo tercer nivel: Licenciatura en Ciencias de la Educacin especialidad Ingls
rea de conocimiento: ARTES Y HUMANIDADES
Experiencia Profesional:
Experiencia Docente: Colegio Universitario Juan Montalvo, Escuela Fiscal Csar Silva , Instituto
superior Manuel Lezaeta Acharan, Escuela de Formacin de Solados del Ejrcito ESFORSE.
rea Acadmica dentro del centro: Ingls
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prcticas de aplicacin y experimentacin
de los aprendizajes: 13Hoo a 21Hoo de Lunes a Jueves y el da Domingo de 08HOO a 17Hoo.
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutora acadmica): de 14Hoo a 16 Hoo.
Telfonos: 032755005
E-mail: [email protected]

Nombre del Profesor: Tern Gustavo Vinicio Puma Tern

Ttulo cuarto nivel: Master in Curriculum and Instruction English as a Second Language
Diploma Superior en Metodologas Comunicativas del Ingls
rea de conocimiento: Docencia y Currculo
Ttulo tercer nivel: Licenciatura en Lingstica Aplicada al Ingls
rea de conocimiento: Educacin
Experiencia Profesional:
Experiencia Docente: CEBI, Centro Educativo Nuevo Mundo, Colegio Bolvar, Unidad Educativa Ambato.
Esforse - UTA
rea Acadmica dentro del centro: INGLS
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prcticas de aplicacin y experimentacin de los
aprendizajes: Sbados 08H00-17H00

8
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutora acadmica): Viernes 19H00-20H00
Telfonos:
0996641736 03 417946
E-mail: [email protected]

Nombre del Profesor: Velastegu Ramos Blanca Nathaly

Ttulo cuarto nivel: Master en Lingstica y Didctica de la Enseanza de Idiomas Extranjeros.

Diploma Superior de la Enseanza de ingls como Segunda Lengua.

rea de conocimiento: Educacin.

Ttulo tercer nivel: Licenciatura en Ciencias de la Educacin Mencin ingls

rea de conocimiento: Humanidades y Artes.

Experiencia Profesional:

Experiencia Docente: ITSA, UTI, UTA.

rea Acadmica dentro del centro: INGLS

Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prcticas de aplicacin y experimentacin de los

aprendizajes: De lunes a jueves 13H00-15H00; domingos 08H00-17H00

Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutora acadmica): Viernes 13H00-14H00

Telfonos:

0999098280

E-mail: [email protected]

Nombre del Profesor: Camacho Estrada Sara Nidhya

Ttulo cuarto nivel: Master Docencia Universitaria y Administracin Educativa, Magster en Tecnologa de
la Informacin y Multimedia Educativa, Master Universitario en Lingustica Aplicada al Ingls.

rea de conocimiento: Docencia Universitaria, Administracin y Multimedia Educativa.

Ttulo tercer nivel: Licenciatura en Ciencias de la Educacin Especialidad Ingls.
rea de conocimiento: Educacin

9
Experiencia Profesional: Tribunal Provincial Electoral, Libre Ejercicio como Abogada.
Experiencia Docente: UTA, ESPE, Colegio Experimental Ambato.
rea Acadmica dentro del centro: INGLS
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prcticas de aplicacin y experimentacin de los
aprendizajes: Lunes a Viernes 9h00-11h00, 11h00-13h00, 15h00-17h00.
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutora acadmica): Viernes 8h00-12h00
Telfonos:
0987095501
E-mail: [email protected]

Nombre del Profesor: Christian Luis Paredes Jimnes

Ttulo cuarto nivel: Master en Lingstica y didctica de la enseanza de idiomas
extranjeros
rea de conocimiento: 011 Educacin
Ttulo tercer nivel: Licenciado en Ciencias Humanas y de la Educacin mencin Ingls
rea de conocimiento: Artes y humanidades
Experiencia Profesional:
Experiencia Docente: Lyce Lavoisier (Mayenne Francia), Escuela La Condamine
(Ambato Ecuador), Centro Educativo Bilinge Internacional CEBI (Ambato
Ecuador), Centro de Idiomas de la Universidad Tcnica de Ambato (Ambato
Ecuador)
rea Acadmica dentro de la carrera: Ingls
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prcticas de aplicacin y
experimentacin de los aprendizajes: De lunes a jueves de 15:00 a 21:00
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutora acadmica): Viernes de 14:00
a 16:00
Telfonos: 0984874263
E-mail: [email protected]

10
III. DESCRIPCIN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Propsito:
Utilizar el idioma Ingls a un nivel pre intermedio, a travs del desarrollo y
Descripcin de la asignatura:
potencializacin
En este nivel losde estudiantes
las cuatro destrezas: expresin
desarrollarn escritadestrezas
las cuatro y oral, comprensin
lingsticaslectora
(hablar,y
auditiva leer
escribir, en contextos
y escuchar)acadmicos,
adems deprofesionales, socialesque
las especificaciones e interculturales;
corresponden al basados
nivel B1en
los parmetros
segn propuestos
el Marco Comn por de
Europeo el Referencia
Marco Comnpara lasEuropeo
Lenguas,deconReferencia en los
el fin de que el
aprendizaje comprenda
estudiantes de lenguas (Common European
ideas principales Framework
y detalles of Reference).
de textos en situaciones conocidas. A
travs de una metodologa comunicativa, los estudiantes podrn desarrollar sus
habilidades comunicativas orales y escritas para aplicarlas durante un viaje, tratar temas
familiares o de inters personal, describir experiencias, acontecimientos, deseos y
aspiraciones, adems de justificar brevemente sus opiniones y explicar sus planes. Por
medio de este slabo se pretende lograr los siguientes resultados de aprendizajes:
Entender las ideas principales expresadas en situaciones cotidianas, programas de
radio, televisin, temas actuales o asuntos de inters personal o profesional siempre
y cuando el discurso sea claro y normal, as como tambin textos sencillos
redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano.
Desenvolverse verbalmente en situaciones de viaje, conversaciones cotidianas de
inters personal y de trabajo.
Describir en forma directa y sencilla hechos, experiencias, sueos, esperanzas,
ambiciones, etc. utilizando un lenguaje: gramtica y vocabulario apropiadamente.

Objetivo General de la asignatura:

Manejar el idioma ingls para comunicarse efectivamente en forma oral y escrita, as como
tambin comprender informacin de material de lectura y audio a un nivel pre-intermedio en
contextos acadmicos, profesionales, sociales e interculturales.

Objetivos Especficos de la Asignatura :

1. Distinguir, relacionar y producir conversaciones y redacciones enfocadas en temas como
actividades desarrolladas en tiempo libre, relaciones interpersonales, profesiones y tipos de
trabajo, mediante el uso del presente simple, presente continuo y pasado simple con la finalidad
de que el estudiante pueda expresar sus emociones de una manera clara y sencilla.

2. Diferenciar, aplicar y reportar informacin sobre planes futuros, talentos, educacin,

obligaciones y consejos empleando el presente continuo para futuro, el presente perfecto, los
modales: can, have to, must y collocations make y do, con el propsito de que el estudiante
escriba invitaciones, discuta del arte y cultura, describa un da perfecto, y solucione problemas
de llamadas telefnicas de manera adecuada en diferentes situaciones.

3.Identificar y relacionar vocabulario sobre transportes, viajes, direcciones, turismo, salud,

comida y enfermedades por medio del uso del pasado simple, pasado continuo, presente perfecto
y modales, con el fin de crear un trptico de un tour o feriado, conversaciones sobre direcciones,

11
y dramatizaciones sobre predicciones del futuro del Ecuador de una forma acertada y fluida.

4. Identificar, describir y narrar eventos pasados uniendo una serie de elementos en secuencia a
travs del uso de: used to, connectors, verbs + prepositions, relative clauses, too much/many,
enough, very, multiword verbs, con el objeto de hablar sobre cambios de vida, describir objetos y
lugares, hablar sobre cantidades de manera cohesiva y coherente.

5. Comparar, discutir y aplicar el vocabulario relacionado con la sociedad, medio ambiente, y

naturaleza, con el uso de comparativos, superlativos, artculos definidos e indefinidos, presente
y/o pasado de la voz pasiva con el objetivo de comentar en un blog sobre temas del medio
ambiente y lugares; escribir un e-mail acerca de problemas de la ciudad, de una manera
apropiada.

6.Discutir, especular y explicar situaciones hipotticas y reales, peticiones y ofrecimientos,

sueos y ambiciones, por medio del uso del presente perfecto, primero y segundo condicional y
discurso indirecto con el objetivo de hablar acerca de cosas que han hecho recientemente, planes
futuros, preferencias en pelculas y reportar ideas de otras personas usando las estructuras del
idioma apropiadamente.

NOTA: Las horas de tutoras acadmicas no se suman, por lo tanto no se incluyen

dentro de las horas totales del semestre.

12
 IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA
Unidades Curriculares
U.1 Distinguir , relacionar y producir conversaciones y redacciones enfocadas en temas como actividades desarrolladas en tiempo libre, relaciones interpersonales, profesiones /y tipo
trabajo ,mediante el uso del presente simple, presente continuo y pasado simple con la finalidad de que el estudiante pueda expresar sus emociones ,de una manera clara y sencilla.
Horas Clase /Componente de Docencia Horas de Tutora Componente de Componente de Mecanismos e Instrumentos de
Acadmica prcticas de aprendizaje Autnomo Evaluacin
Unidades aplicacin y incluidas las
Temticas experimentacin de actividades de
Asistido por el Aprendizaje los aprendizajes.- investigacin y
profesor. Colaborativo. vinculacin con la
sociedad

UNIDAD UNO: 1 2 4 -Elaboracin de un prrafo sobre lo que te

1.1 Are you happy? feliz.
(Eres feliz) (rubrica)
-Prueba de Verbos
(plataforma)
1.2 True love 1 2 4 -Presentacin oral sobre el primer amor.
(Amor verdadero) /Rubrica.
-Trabajo en pares/Preguntas y respuestas /
observacin
(E. C- pag. 11 )
(plataforma)
1.3 Nice day, isn't 1 2 3 -Socio drama /Conversaciones E. 6A/pag. 1
it? (Es un buen da, (Rubrica)
cierto?) (plataforma)
1.4 Blackpool. (La 1 1 2 3 -Elaboracin de un prrafo sobre su mejor
cuidad Blackpool) amigo.
(Rubrica) E. 7 A/B
-Presentacin oral de una persona especial.
E4A/5A

13
 4-Taller de unidad./ Pagina de Revisin.
Pag.16
(plataforma)
UNIDAD DOS: 1 2 4 -Taller gramatical / presente simple y el
1.5 The company presente continuo.
4U (La compaa Hoja de trabajo/ Libro del profesor. Pag. 15
Libro del estudiante. Pag. 131
para ti)
(plataforma)
1.6 A risky 1 2 4 -Debate Grupal/ Discusin sobre Trabajos d
Business(Un riesgo.(Observacin/ hoja de control)
negocio riesgoso) (plataforma)
1.7 I like working 1 2 3 -Discusin sobre ventajas y desventajas de
outside (Me gusta diversos tipos de trabajo. (Observacin/Ho
trabajar fuera) de Control)
-(plataforma)
1.8 Dream 1 1 2 3 -Entrevista sobre el balance entre su vida
Commuters personal y el estudio. (Observacin/Hoja d
(Sueos viajeros) Control) E. 6/7/8A
-Elaboracin de un comentario sobre el
balance entre su vida personal y el estudio.
(Rubrica)
-Taller de unidad./ Pagina de Revisin. Pag
-(plataforma)
SUBTOTAL 4 4 2 16 28 TOTAL HORAS 54
HORAS
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Presentar un collage en forma oral donde demuestre y explique las actividades que realiza en su tiempo libre incluyendo personas importantes
su vida aplicando las estructuras gramaticales y el vocabulario aprendidos en clase.
Metodologas de Enseanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo: Aprendizaje colaborativo; Proyectos; Evidencias; Mtodo expositivo.
Estrategias Educativas: Prctica en la plataforma on-line; presentaciones orales; Elaboraciones de prrafos; trabajo grupal, parejas e individual.
Recursos Didcticos: pizarra , marcadores , borrador , laptop , proyector , parlantes , libro del estudiante , plataforma , folder , cuaderno

14
 U.2 Diferenciar, aplicar y reportar informacin sobre planes futuros, talentos, educacin, obligaciones y consejos empleando el presente continuo para futuro, el presente perfecto
modales: can, have to, must y collocations make y do, con el propsito de que el estudiante escriba invitaciones, discuta del arte y cultura, describa un da perfecto, y soluc
problemas de llamadas telefnicas de manera adecuada en diferentes situaciones.
Horas Clase /Componente de Docencia Horas de Componente de Componente de Mecanismos e
Tutora prcticas de aprendizaje Autnomo Instrumentos d
Unidades Acadmica aplicacin y incluidas las Evaluacin
Temticas experimentacin de actividades de
Asistido por el profesor. Aprendizaje Colaborativo. los aprendizajes.- investigacin y
vinculacin con la
sociedad

UNIDAD TRES: 1 2 3 -Ejercicios de gramti

2.1 London for (hoja de trabajo/ Libro
free(Visitar Londres profesor. Pag. 154/ Li
del estudiante Pag. 13
sin costo)
-Redaccin de una
invitacin.
(rubrica)
-(plataforma)
2.2 Weird or 1 2 3 -Ejercicios de gramti
wonderful? (Raro o (hoja de trabajo/ Libro
maravilloso) profesor. Pag. 155/ Li
del estudiante Pag. 13
-(plataforma)
2.3 Can I take a 1 2 4 -Socio drama sobre
message? (Puedo conversacin telefnic
tomar un mensaje?) E.5A (rubrica)
-(plataforma)

2.4 Barcelona (La 1 1 2 4 -Escritura de un prra

ciudad de sobre un da perfecto
Barcelona) base a un cuestionario
(rubrica)

15
 -Taller de unidad./ Pa
de Revisin. Pag.36
-(plataforma)
UNIDAD 1 2 3 -Prueba de verbos
CUATRO: -Ejercicios de gramti
2.5 Secret talents (hojas de trabajo) (Lib
del profesor. Pag. 158
(Talentos
Libro del estudiante P
escondidos) 134)
-(plataforma)
2.6 Schools of 1 2 3 -Taller gramatical
thoughts (Escuelas utilizando los modale
del pensamiento) (hojas de trabajo)
-(plataforma)
2.7 What should I 1 2 3 - Taller de vocabulario
do? (Que debera (hojas de trabajo).(Lib
hacer?) del profesor. Pag. 159
Libro del estudiante P
134)

2.8 The Intelligence 1 1 2 4 -Trabajo en Grupos/

test (Prueba de Problemas y solucion
inteligencia) para estar preparados
una evaluacin. (Hoja
control) (monitoreo)
-Taller de unidad./ Pa
de Revisin. Pag.46
-(plataforma)
SUBTOTAL 4 4 2 16 27 TOTAL 53
HORAS HORAS
Resultado de aprendizaje de la Unidad:
Redactar un email donde incluya planes futuros, talentos, educacin, obligaciones y consejos utilizando estructuras gramaticales y vocabulario aprendidos
Presentar un socio-drama solucionando problemas de llamadas telefnicas a travs de preguntas y respuestas a consejos.
Metodologas de Aprendizajes: Mtodo comunicativo, Mtodo Inductivo, Mtodo Deductivo, Mtodo Expositivo, Aprendizaje Basado en Problemas, Presentacin Practica y produccin.

16
 Estrategias Educativas: Presentaciones orales, trabajo grupal, parejas e individual, dramatizaciones.
Recursos Didcticos:(Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet, plataforma)

U.3 Identificar y relacionar vocabulario sobre transportes, viajes, direcciones, turismo, salud, comida y enfermedades por medio del uso del pasado simple, pasado continuo, pres
perfecto y modales, con el fin de crear un trptico de un tour o feriado, conversaciones sobre direcciones, y dramatizaciones sobre predicciones del futuro del Ecuador de una fo
acertada y fluida.
Horas Clase /Componente de Docencia Horas de Componente de Componente de Mecanismos e
Tutora prcticas de aprendizaje Autnomo Instrumentos d
Unidades Acadmica aplicacin y incluidas las Evaluacin
Temticas experimentacin de actividades de
Asistido por el profesor. Aprendizaje Colaborativo. los aprendizajes.- investigacin y
vinculacin con la
sociedad

UNIDAD CINCO: 1 2 4 -Taller Gramatical- (h

3.1 Amazing de trabajo).(Libro del
Journeys (viajes profesor. Pag. 162/ Li
del estudiante Pag. 13
asombrosos)
-Entrevista sobre
experiencias en un via
10A (Cuestionario )
-(plataforma)
3.2 Travel Tips 1 2 3 -Taller Gramatical- (h
(Consejos de viaje) de trabajo).(Libro del
profesor. Pag. 163/ Li
del estudiante Pag. 13
-Preguntas y respuesta
sobre feriados.
(Cuestionario E.8)
-Redaccin de un ema
(rubrica)
- (plataforma)

17
3.3 You cant miss 2 3 -Presentacin Oral
it!(No puedes indicando direcciones
perderte) 1 (Mapa/rubrica)
-(plataforma)

3.4 Full circle 1 1 2 3 -Collage grupal

(circulo completo) planificando un viaje
(rubrica)
-Taller de unidad./ Pa
de Revisin. Pag.56
-(plataforma)
UNIDAD SEIS: 1 2 4 -Taller Gramatical- (h
3.5 A long Life de trabajo).(Libro del
(Larga vida) profesor. Pag. 166/ Li
del estudiante Pag. 13
-(plataforma)
3.6 The future of 1 2 3 -Taller Gramatical- (h
food (La comida de trabajo).(Libro del
del futuro) profesor. Pag. 167/ Li
del estudiante Pag. 13
-Opinin personal sob
la comida del
futuro(Rubrica)
-(plataforma)
3.7 How are you 1 2 4
feeling? (Como te -Socio drama en parej
sientes?) sobre un chequeo md
(rubrica speaking)
-(plataforma)
3.8 A game of 1 1 2 3 -Prrafo escrito sobre
Squash (El juego de eventos deportivos -
squash) (rubrica)
-Taller de unidad./ Pa
de Revisin. Pag.66

18
 -(plataforma)
SUBTOTAL 4 4 2 16 27 TOTAL 53
HORAS HORAS
Resultado de aprendizaje de la Unidad:
Elaborar un trptico sobre un viaje o feriado basndose en experiencias previas en tours aplicando la gramtica y el vocabulario aprendido en la unidad.
Organizar un socio drama para dar informacin a un turista perdido en la ciudad, utilizando las expresiones adecuadas para este fin.
Presentar un noticiero sobre predicciones de lo que va a suceder en el pas en cuanto a clima, desastres naturales, poltica, deporte, salud etc. usando los modales y vocabulario aprendido.
Metodologas de Aprendizajes: Mtodo comunicativo, Aprendizaje colaborativo; Aprendizaje Basado en Problemas; Mtodo expositivo, Mtodo Deductivo, Mtodo Inductivo, Mtodo
Expositivo
Estrategias Educativas: Presentaciones orales, trabajo grupal, parejas e individual, dramatizaciones.
Recursos Didcticos:(Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet, plataforma)

U.4 Identificar y narrar eventos pasados en secuencia a travs del uso de: used to, connectors, verbs + prepositions, relative clauses y describir objetos y lugares con el uso de
much/many, enough, very, multiword verbs, para hablar sobre cambios de vida y cantidades de manera cohesiva y coherente.
Horas Clase /Componente de Docencia Horas de Componente de Componente de Mecanismos e
Tutora prcticas de aprendizaje Autnomo Instrumentos d
Unidades Acadmica aplicacin y incluidas las Evaluacin
Temticas experimentacin de actividades de
Asistido por el profesor. Aprendizaje Colaborativo. los aprendizajes.- investigacin y
vinculacin con la
sociedad

UNIDAD SIETE: 1 2 3 -Taller Gramatical- (h

4.1 Stuck in a rut de trabajo).(Libro del
(atrapado en una profesor. Pag. 170/ Li
del estudiante Pag. 14
rutina)
-Ensayo de 2 prrafos
sobre una decisin qu
cambiado su vida.
(rubrica)
- (plataforma)

19
4.2 The great 1 2 3 -Taller Gramatical- (h
impostor (El gran de trabajo).(Libro del
impostor) profesor. Pag. 171/ Li
del estudiante Pag. 14
-Discusin en parejas
8A (rubrica)
-Taller individual sob
situaciones Ex. 8B
(rubrica)
- (plataforma)
4.3 Can you tell 1 2 3 - Socio drama.- situac
me...? (Puedes en la universidad
decirme.?) (rubrica)
- (plataforma)

4.4 My family and 1 1 2 4 -Escribir un blog sobr

other animales.(mi sus experiencias (rubr
familia y mis Taller de unidad./ Pag
de Revisin. Pag.76
mascotas)
- (plataforma)
UNIDAD OCHO: 1 2 4 Taller Gramatical- (ho
4.5 Money makers. de trabajo).( Libro del
(Fabricantes de estudiante Pag. 142)
-Describir un objeto
dinero)
(rubrica)
-Escriba un anuncio
promocionando un
artculo (rubrica)
-(plataforma)
4.6 Pay me more! 1 2 4 Taller Gramatical- (ho
(Pagame mas!) de trabajo).(Libro del
profesor. Pag. 170/ Li
del estudiante Pag. 14
-Conversacin usando
cuantificadores (rubri

20
 -(plataforma)
4.7 Im just 1 2 4
looking. (Solo estoy -Socio drama. Compr
mirando) venta de artculos
(rubrica)
-(plataforma)
4.8 Google 1 1 2 3 -Presentacin Oral y/o
escrita sobre una idea
para producir dinero
(rubrica)
Taller de unidad./ Pag
de Revisin. Pag.86
-(plataforma)
SUBTOTAL 4 4 2 16 28 TOTAL 54
HORAS HORAS
Resultado de aprendizaje de la Unidad:
Realizar una presentacin digital narrativa sobre una historia de su inters usando las expresiones y conectores adecuados.
Promocionar la idea de emprendimiento de un pequeo negocio utilizando gramtica y vocabulario aprendido en la unidad.
Metodologas de Aprendizajes: Mtodo comunicativo, Mtodo Inductivo, Mtodo Deductivo, Mtodo Expositivo, Aprendizaje Basado en Problemas, Presentacin Practica y produccin.
Estrategias Educativas: Presentaciones orales, trabajo grupal, parejas e individual, dramatizaciones.

Recursos Didcticos:(Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet, plataforma)

U.5 5. Comparar, discutir y aplicar el vocabulario relacionado con la sociedad, medio ambiente, y naturaleza, con el uso de comparativos, superlativos, artculos definidos e indefini
presente y/o pasado de la voz pasiva con el objetivo de comentar en un blog sobre temas del medio ambiente y lugares; escribir un e-mail acerca de problemas de la ciudad, de
manera apropiada.

21
 Horas Clase /Componente de Docencia Horas de Componente de Componente de Mecanismos e
Tutora prcticas de aprendizaje Autnomo Instrumentos d
Unidades Acadmica aplicacin y incluidas las Evaluacin
Temticas experimentacin de actividades de
Asistido por el profesor. Aprendizaje Colaborativo. los aprendizajes.- investigacin y
vinculacin con la
sociedad

UNIDAD NUEVE: 1 2 4 Taller Gramatical- (ho

5.1 Wonderful de trabajo).(Libro del
world (Mundo profesor. Pag. 178/ Li
del estudiante Pag. 14
maravilloso)
-Escribir un comentar
acerca del medio
ambiente. (Rubrica)
-(Plataforma)
5.2 Into the 1 2 3
wild (Dentro de lo -Taller Gramatical- (h
salvaje) de trabajo).(Libro del
profesor. Pag. 179/ Li
del estudiante Pag. 14
-Comentario sobre
aspectos positivos y
negativos de vivir en
ciudad y el campo.
(Rubrica)
(Plataforma)
5.3 It could be a 2 3 -Categorizar vocabula
.. (Podria ser relacionado con anim
un.) - (Hoja de trabajo)
-Descripcin de anim
E.10A
(Plataforma)
5.4 The northern 1 1 2 3 -Entrevista sobre un lu

22
lights (La aurora (.E. 5/6 cuestionario)
boreal) -Escriba un blog sobr
experiencias de un via
(Rubrica)
Taller de unidad./ Pag
de Revisin. Pag.96
(Plataforma)
1 2 4 -Taller Gramatical- (h
UNIDAD DIEZ: de trabajo).(Libro del
5.5 Top ten cities profesor. Pag. 182/ Li
del estudiante Pag. 14
(Las diez ciudades
-Carta referente a un
principales) problema de la ciudad
,usando expresiones
formales - (Rubrica)
(Plataforma)
5.6 Crime and 1 2 4 -Taller Gramatical- (h
punishment (Crime de trabajo).(Libro del
n y castigo) profesor. Pag. 183/ Li
del estudiante Pag. 14
-Presentacin oral de
ancdota (Rubrica)
(Plataforma)
5.7 Theres a 1 2 3 -Escriba un e-mail de
problem (Hay un reclamo acerca de un
problema) problema de su
universidad. (Rubrica
(Plataforma)

5.8 The 1 1 2 3 -Socio drama sobre

Zimmers (The problemas y solucione
zimmers) en la comunidad.
(Rubrica)
Taller de unidad./ Pag
de Revisin. Pag.106
(Plataforma)

23
 SUBTOTAL 4 4 2 16 27 TOTAL
HORAS HORAS
Resultado de aprendizaje de la Unidad:
-Dramatizar una queja o reclamo de algn servicio en parejas utilizando la gramtica y vocabulario aprendido.
-Realizar una presentacin digital del medio de problemas y soluciones del medio ambiente utilizando la gramtica y vocabulario aprendido.
Metodologas de Aprendizajes: Mtodo comunicativo, Mtodo Inductivo, Mtodo Deductivo, Mtodo Expositivo, Aprendizaje Basado en Problemas, Presentacin Practica y produccin.
Estrategias Educativas: Presentaciones orales, trabajo grupal, parejas e individual, dramatizaciones.
Recursos Didcticos:(Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet, plataforma)

U.6 5. Discutir, especular y explicar situaciones hipotticas y reales, peticiones y ofrecimientos, sueos y ambiciones, por medio del uso del presente perfecto, primero y segu
condicional y discurso indirecto con el objetivo de hablar acerca de cosas que han hecho recientemente, planes futuros, preferencias en pelculas y reportar ideas de otras perso
usando las estructuras del idioma apropiadamente.
Horas Clase /Componente de Docencia Horas de Componente de Componente de Mecanismos e
Tutora prcticas de aprendizaje Autnomo Instrumentos d
Unidades Acadmica aplicacin y incluidas las Evaluacin
Temticas experimentacin de actividades de
Asistido por el profesor. Aprendizaje Colaborativo. los aprendizajes.- investigacin y
vinculacin con la
sociedad

UNIDAD ONCE: 1 2 4 -Taller Gramatical- (h

6.1 Keeping in de trabajo).(Libro del
touch ( Mantenerse profesor. Pag. 186/ Li
del estudiante Pag. 14
en contacto)
-Collage sobre
actividades que ha
realizado recientemen
(Rubrica)
(Plataforma)

24
6.2 It's just a game 1 2 4
(Es solo un juego) -Taller Gramatical- (h
de trabajo).(Libro del
profesor. Pag. 186/ Li
del estudiante Pag. 18
(Plataforma)
6.3 I totally 2 3 -Opiniones de acuerdo
disagree 1 desacuerdo. (Libro de
( Totalmente en profesor pag. 188.)
(Plataforma)
desacuerdo)

6.4 Is TV bad for 1 1 2 3 -Presentacin Oral so

my kids? (Es la un dispositivo
televisin mala para electrnico. E.7(Rubr
-Comentario sobre
mis nios)
aspectos positivos y
negativos de la
Tecnologa. (Rubrica)
Taller de unidad./ Pag
de Revisin. Pag.116
(Plataforma)
UNIDAD DOCE: 1 2 4 .Taller Gramatical- (h
6.5 Caught on film de trabajo).(Libro del
(Cautivado por las profesor. Pag. 190/ Li
pelculas) del estudiante Pag. 15
Sinopsis sobre su pel
favorita. (Rubrica)
(Plataforma)
6.6 Web Celebs 1 2 3 .Taller Gramatical- (h
( Celebridades del de trabajo).(Libro del
internet) profesor. Pag. 191/ Li
del estudiante Pag. 15
-Composicin de 4
prrafos sobre la perso
que usted admira.

25
 (Rubrica)
-(Plataforma)
6.7 What can I do 1 2 3 -Socio drama sobre
for you? ( Que requerimientos y ofer
puedo hacer por (Pag.123 libro del
estudiante/ libro del
usted?)
profesor 192)
-(Plataforma)
6.8 Billion Dlar 1 1 2 3 Redaccin sobre sue
man ( Hombre ambiciones de la nie
billonario) Taller de unidad./ Pag
de Revisin. Pag.126
-Plataforma
SUBTOTAL 4 4 2 16 27 TOTAL 53
HORAS HORAS
Resultado de aprendizaje de la Unidad:
-Elaborar un collage sobre las ambiciones de su niez y exponerlo usando la gramtica y vocabulario referente al tema.
-Escribir un comentario acerca de las ventajas y desventajas del uso de la tecnologa utilizando el vocabulario y la gramtica aprendida.
Metodologas de Aprendizajes: Mtodo comunicativo, Mtodo Inductivo, Mtodo Deductivo, Mtodo Expositivo, Aprendizaje Basado en Problemas, Presentacin Practica y produccin.
Estrategias Educativas: Practicas en la Plataforma virtual, Practica y monitoreo en el aula, Simulaciones, Juegos, Trabajo individual, en parejas y/o en grupo, entrevistas, encuestas.
Recursos Didcticos:(Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet, plataforma)

26
V. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE (REAL, VIRTUAL,
ULICO)
REAL:
El escenario real para los alumnos de Centro de Idiomas del nivel B1 se los realiza a
travs de conversaciones dentro de la sala de clase, sea con el maestro o con sus
compaeros y segn los temas que son tratados en el libro del estudiante. Los alumnos
tambin preparan actividades como exposiciones, casas abiertas, debates y
dramatizaciones, con este tipo de actividades los estudiantes pueden recrear situaciones
reales a travs de conversaciones inteligibles.

VIRTUAL:
El escenario virtual se da a travs del uso de la plataforma virtual del libro Speak Out.
Plataforma que es de gran utilidad ya que refuerza los conocimientos adquiridos en la
sala de clase y fomenta el trabajo autnomo del estudiante.

AULICO:

El escenario ulico brinda a los estudiantes la oportunidad de interactuar dentro de la

sala de clase con actividades como talleres, trabajos en par o grupales, actividades
ldicas, dramatizaciones y pruebas. Actividades que forman parte de un importante
engranaje que ayuda a la adquisicin de las habilidades necesarias para lograr una
comunicacin efectiva en el idioma ingls.

27
 VI. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIN

Objetivos Evaluacin Evaluacin Formativa Evaluacin Sumativa

(Grado de logro de destrezas) (valorar los objetivos generales
Especficos Diagnstica alcanzados y el logro de destrezas)
(Conocimientos previos)

1 Distinguir , relacionar y producir conversaciones y redacciones enfocadas en temas como actividades

desarrolladas en tiempo libre, relaciones interpersonales, profesiones /y tipos de trabajo ,mediante el
uso del presente simple, presente continuo y pasado simple con la finalidad de que el estudiante pueda
expresar sus emociones ,de una manera clara y sencilla.
Tcnicas e -Actividades -Presentaciones -Prueba de unidad
instrumentos: motivacionales -Conversaciones 1-2.
-Prueba de Diagnostico. -Presentacin oral -Portafolio
-Dinmicas -Talleres en parejas.
-Trabajos grupales.
-Hojas de trabajo
-Work book on-line
-Participacion en clase.
-Role play
2. Diferenciar, aplicar y reportar informacin sobre planes futuros, talentos, educacin, obligaciones y
consejos empleando el presente continuo para futuro, el presente perfecto, los modales: can, have to, must
y collocations make y do, con el propsito de que el estudiante escriba invitaciones, discuta del arte y
cultura, describa un da perfecto, y solucione problemas de llamadas telefnicas de manera adecuada en
diferentes situaciones.
Tcnicas e -Lluvia de ideas -Presentaciones orales -Prueba de vocabulario
instrumentos: -Preguntas y respuestas -Trabajo individual -Prueba de Unidad
-Observacin directa -Trabajo en parejas.
individual -Trabajo en grupos.
-Entrevista - Role-play
-Juegos con vocabulario -Hojas de trabajo
y gramtica. -Tareas
-Lookback
-Hojas de gramtica

3. Identificar y relacionar vocabulario sobre transportes, viajes, direcciones, turismo, salud, comida y
enfermedades por medio del uso del pasado simple, pasado continuo, presente perfecto y modales, con el
fin de crear un trptico de un tour o feriado, conversaciones sobre direcciones, y dramatizaciones sobre
predicciones del futuro del Ecuador de una forma acertada y fluida.
Tcnicas e -Lluvia de Ideas -Trabajo Individual -Pruebas de Unidad
instrumentos: -Dinmicas -Plataforma -Portafolio de Medio
-Preguntas y -Trabajo en parejas Parcial.
Respuestas. -Trabajo grupal -Examen Medio Parcial.
-Juegos de Vocabulario -Taller- Lookback (hojas de
trabajo)
-Presentaciones Orales -
Rubrica
-Tareas Escritas
4.Identificar y narrar eventos pasados en secuencia a travs del uso de: used to, connectors, verbs +
prepositions, relative clauses y describir objetos y lugares con el uso de too much/many, enough, very,
multiword verbs, para hablar sobre cambios de vida y cantidades de manera cohesiva y coherente.

28
Tcnicas e -Lluvia de Ideas -Trabajo Individual -Prueba de Unidad
instrumentos: .Dinmicas -Plataforma -Portafolio de Medio
.Juegos Trabajo en parejas Parcial.
-Vocabulario -Trabajo Grupal -Examen Medio
-Taller Lookback Parcial.
(hojas de trabajo)
-Presentaciones Orales
-Rubrica
-Tareas Escritas
5. Comparar, discutir y aplicar el vocabulario relacionado con la sociedad, medio ambiente, y naturaleza,
por medio del uso de comparativos, superlativos, artculos definidos e indefinidos, presente y/o pasado de
la voz pasiva para que pueda comentar en un blog sobre el medio ambiente y lugares; y/o escribir un e-
mail sobre reclamos acerca de problemas de la ciudad.
Tcnicas e -Actividades Presentaciones -Prueba de unidad
instrumentos: motivacionales -Conversaciones 9-10
-Prueba de -Presentacin oral -Portafolio
-Diagnostico. -Talleres en parejas. -Pruebas de unidad en la
-Dinmicas -Trabajos grupales. plataforma.
-Hojas de trabajo
-Plataforma
-Participacion en clase.
-dramatizacin
6.Discutir, especular y explicar situaciones hipotticas y reales, peticiones y ofrecimientos,
sueos y ambiciones, por medio del uso del presente perfecto, primero y segundo condicional y
discurso indirecto con el objetivo de hablar acerca de cosas que han hecho recientemente, planes
futuros, preferencias en pelculas y reportar ideas de otras personas usando las estructuras del
idioma apropiadamente.
Tcnicas e Lluvia de Ideas - Presentaciones Prueba de unidad
instrumentos: -Dinmicas -Conversaciones 11-12
-Preguntas y -Presentacin oral -Portafolio
-Respuestas. -Talleres en parejas. -Pruebas de unidad en la
-Juegos de -Vocabulario -Trabajos grupales. plataforma.
-Hojas de trabajo
-Plataforma
-Participacin en clase.
-Dramatizacin

29
VII. BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA BSICA
No. No. de No. de
AUTOR/ES AO TTULO EDICIN EDITORIAL CIUDAD / PAS EJEMPLARES PGINAS

Parsons Jenny, Withrick Nick 2011 Speakout Preintermediate Teachers Quinta Pearson England
Resource Book
CDIGO/ UBICACIN BASE DATOS: 07.4 COMENTARIO:
FSICO: Este libro le permitir al docente tener una gua activa para la planificacin y desarrollo del proceso de enseanza
DIGITAL: aprendizaje.
VIRTUAL:
URL: http://documents.tips/documents/speak-out-pre-intermediate-teachers-resource-book.html

No. No. de No. de

AUTOR/ES AO TTULO EDICIN EDITORIAL CIUDAD / PAS EJEMPLARES PGINAS

Clare Antonia , Wilson JJ 2011 Speakout Preintermediate Students Sptima Pearson England
Book
CDIGO/ UBICACIN BASE DATOS: 02.3 COMENTARIO:
FSICO:
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL: https://docs.google.com/file/d/0BxTsAszej-bpUllUbGRybzJIUkE/edit

No. No. de No. de

AUTOR/ES AO TTULO EDICIN EDITORIAL CIUDAD / PAS EJEMPLARES PGINAS

Clare Antonia , Wilson JJ 2011 Speakout Preintermediate Workbook Quinta Pearson England
with key
CDIGO/ UBICACIN BASE DATOS: 46.21 COMENTARIO:
FSICO: Este libro del trabajo permite al estudiante realizar ejercicios de refuerzo en cuanto a todos los contenidos
DIGITAL: estudiados y destrezas desarrolladas en clase; as como el docente puede utilizar este material como evaluacin y
VIRTUAL: evidencia de los conocimientos adquiridos por los dicentes.

30
 URL: https://teacherchallenge.files.wordpress.com/2011/02/pre-inter-wb-answerkey.pdf

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

No. No. de No. de

AUTOR/ES AO TTULO EDICIN EDITORIAL CIUDAD / PAS EJEMPLARES PGINAS

Murphy Rarymond 200 Grammar in use Intermediate Segunda Cambridge University

5 Press
CDIGO/ UBICACIN BASE DATOS: COMENTARIO:
FSICO: Este libro permitir al estudiante obtener explicaciones claras de puntos gramaticales especficos y al mismo
DIGITAL: tiempo le provee de ejercicios prcticos.
VIRTUAL:

URL:

No. No. de No. de

AUTOR/ES AO TTULO EDICIN EDITORIAL CIUDAD / PAS EJEMPLARES PGINAS

Schramfer Aza Betty 199 Fundamental of English Grammar Segunda Prentice Hall Regents Estados Unidos
2
CDIGO/ UBICACIN BASE DATOS: 510D COMENTARIO:
FSICO: Este libro le permitir al estudiante obtener explicaciones claras de puntos gramaticales especficos y al mismo
DIGITAL: tiempo le provee de ejercicios prcticos.
VIRTUAL:

URL:

No. No. de No. de

AUTOR/ES AO TTULO EDICIN EDITORIAL CIUDAD / PAS EJEMPLARES PGINAS

Cambridge University Press 200 Cambridge dictionary of American Sptima Cambridge University New York
6 English Press

31
CDIGO/ UBICACIN BASE DATOS: 2695 COMENTARIO:
FSICO: Este diccionario le permitir al estudiante obtener definiciones en el idioma que est estudiando para as
DIGITAL: incrementar su lxico.
VIRTUAL:

URL:

No. No. de No. de

AUTOR/ES AO TTULO EDICIN EDITORIAL CIUDAD / PAS EJEMPLARES PGINAS

Cambridge University Press 200 Diccionario Cambridge Klett Segunda Cambridge University United Kigdom
2 Press
CDIGO/ UBICACIN BASE DATOS: 2439 COMENTARIO:
FSICO: Este diccionario le permitir al estudiante buscar palabras desconocidas y traducirlas del ingls al espaol y
DIGITAL: Viceversa.
VIRTUAL:

URL:

No. No. de No. de

AUTOR/ES AO TTULO EDICIN EDITORIAL CIUDAD / PAS EJEMPLARES PGINAS

James M.R. 200 Room 13 and Other Ghost Stories Segunda Macmillan Readers Oxford
5
CDIGO/ UBICACIN BASE DATOS: 2683 COMENTARIO:
FSICO: Este libro de historietas le permitir al estudiante mejorar su destreza receptiva lectora al igual que reforzar sus
DIGITAL: conocimientos de gramtica y vocabulario en contexto
VIRTUAL:

URL:

32
 No. No. de No. de
AUTOR/ES AO TTULO EDICIN EDITORIAL CIUDAD / PAS EJEMPLARES PGINAS

Hilla Susan 200 The woman in Black Cuarta Macmillan Readers Oxford
5
CDIGO/ UBICACIN BASE DATOS: 237 COMENTARIO:
FSICO: Este historieta le permitir al estudiante mejorar su destreza receptiva lectora al igual que reforzar sus
DIGITAL: conocimientos de gramtica y vocabulario en contexto.
VIRTUAL:

URL:

Nota: sello digital por parte de la biblioteca para validar la informacin

33
VIII. VALIDACIN DEL SLABO

Fecha de elaboracin: ____________________

-------------------------------------------- ------------------------------------------

DOCENTE PLANIFICADOR 1 DOCENTE PLANIFICADOR 2

Fecha de aprobacin:______________________

-------------------------- -------------------------------
Coordinador de rea Coordinador de Carrera

--------------------------------
Subdecano de la Facultad

Rbricas y sellos digitalizados

34