El Proceso de Toma de Decisión en Ajedrez, Philp en Español

El Proceso De Toma De Decisin En Ajedrez
Volumen 1: Dominio De La Teora
Philip Ochman
Todos los derechos reservados. Ninguna parte de este libro puede ser reproducida o
transmitida en cualquier forma o por cualquier medio sin el permiso por escrito del autor,
excepto por la inclusin de breves citas en una resea.
Copyright 2012 por Philip Ochman.
Primera edicin de 2012
ESBN: 9781624889059
Dedicado a mis estudiantes de ajedrez- su confianza significa el

mundo para m. Este libro no existira sin ti.
Contenido
Prefacio
Agradecimientos y datos.
Diagrama del proceso
Ejemplos de ilustracin
Etapa 1- Anlisis Amenazas
Amenazas lejanas
Etapa 2- Evaluacin posicional
Versin completa
Espacio
Desarrollo
Calidad de Piezas
Material
Filtros
Versin corta
Etapa 3: Evaluacin tctica
Decisin definitiva
Algunas palabras de aliento
La toma de decisin, pginas de trabajo incluidas en el Apndice
M querido estudiante:
Esta gua te enseara cmo tomar decisiones correctas en el ajedrez en todas las fases del
juego, tanto si eres un principiante o un experto.
Diseado para complementar a mis estudiantes de la red con sus propios estudios, incluye todo
el material que se ensea en la primera parte en la forma de mejorar en ajedrez- una base
slida en el proceso de toma de decisin en ajedrez, en el que se basa todo el conocimiento
futuro.
La comprensin de cmo tomar decisin correctas en ajedrez, lo que permite tomar en cuenta
la forma de abordar los diferentes tipos de posiciones y cmo centrarse en responder a los
requisitos de la posicin, entonces se utilizar para estudiar todo lo dems: de la apertura, a
travs del medio juego y todo el camino hasta el final del juego.
Vamos a estudiar el proceso de toma de decisin en el siguiente esquema bsico de decisin:
Sobre la base de esta estructura, vamos a aprender a afinar el sistema para cada posicin y
para todos los niveles de juego.
Despus de leer este libro, usted va a adquirir todas las herramientas necesarias para
descomponer la compleja (y a menudo difcil!) pregunta " qu debera hacer en una situacin
dada? " en una serie de preguntas mucho ms fciles y sencillas; con la combinacin de las
respuestas a estas preguntas se encontrar el plan correcto y los mejores movimientos en
todas las situaciones.
-Philip Ochman, diciembre de 2012
Reconocimiento
Este libro fue originalmente pre-lanzado exclusivamente para mis estudiantes en lnea. Me
gustara dar las gracias a todos y cada uno de ustedes por compartir conmigo sus
pensamientos sobre el libro, y por sus comentarios muy amables. Gracias a todos los
miembros de mi grupo de estudio de chess.com por su apoyo y entusiasmo, ustedes son la
fuerza impulsora detrs de toda mi actividad en lnea como entrenador de ajedrez. Un
agradecimiento especial para el Sr. Michael Shpizner y el Prof. Arthur Marlin por su ayuda en la
edicin y asesoramiento lingstico. Si se mantuvieron los errores, slo sera culpa de mi
pereza.
Informacin del contacto: Usted es ms que bienvenido a ponerse en contacto conmigo en
cualquier momento por correo electrnico: [email protected], mediante un mensaje a
travs de mi pgina de entrenador en lnea, a travs de mensajes en el muro del grupo de
estudio de la Ochman, o por Skype (me encuentran: philip.ochman).
Ejemplos de Ilustracin
A lo largo del libro vamos a aplicar todas las etapas del proceso sobre las posiciones reales,
tomadas de partidas de los mejores jugadores del mundo. Los estudios de tres casos se
ordenan por el Nivel de dificultad en la Decisin, desde Principiantes hasta Avanzados y hasta
el Nivel de Expertos.
En todos los ejemplos el bando con el movimiento se muestra por el color del crculo en la parte
inferior izquierda del diagrama.
Ejemplo 1: Nivel de Principiante
Zbynek Hracek- Alexander Wojtkievicz, Nueva York abierta 1995
Hracek es un veterano GM Checo (calificacin mxima de 2625 elo) jugando con blancas
contra Wojtkievicz, una muy colorida figura en el mundo del ajedrez (hasta su prematura
muerte en 2006), estudiante de Mikhail Tal. Apodado "Wojo", sus juegos eran tan instructivos
que todava estn siendo estudiados actualmente en el nmero de serie de videos famosa.
Wojo era un GM polaco con la calificacin mxima de 2.595.
Ejemplo 2: Nivel Avanzado
Vassily Ivanchuk- Artur Yussupow. Novgorod 1995
Vassily, top GM internacional de Ucrania, ha estado en la lite del ajedrez desde principios de
los 90, ganando innumerables torneos lucrativos incluyendo 3 veces en Linares, M -Tel, y Wijk
aan Zee. Uno de los personajes ms imprevisibles de la escena del ajedrez, que a menudo
llaman "Chucky", y alcanz la calificacin mxima de 2.787. Yussupow, un escritor de ajedrez
con mucho talento y nacido en la Unin Sovitica, GM de primera fila internacional, es un
veterano desde hace mucho tiempo en la lite del ajedrez del mundo. En 1979 fue segundo en
el Campeonato de la URSS tras el legendario Efim Geller. En su mejor momento lleg a la
calificacin mxima de 2.680.
Ejemplo 3: Nivel Experto
Bores Gulko- Garry Kasparov, Novgorod 1995
Gulko es un fuerte veterano GM, sosteniendo una puntuacin positiva contra Kasparov. En su
Nivel ms fuerte lleg a 2.644 ELO. Garry, que no necesita presentacin, es considerado por
muchos como el mejor de todos los tiempos en el mundo del ajedrez. Su mxima calificacin
era de 2851.
Etapa 1: Anlisis de Amenazas
Antes de pensar en cualquier plan para nosotros en la posicin hay que asegurarse de que es
lo suficientemente segura para que procedamos con ellos.
Vamos a dividir las amenazas potenciales sobre nuestra posicin en dos tipos: prxima y
remota.
Para encontrar amenazas prximas, antes de pensar en nuestro propio movimiento en una
posicin en la que nos toca jugar, vamos a ver lo que el oponente podra hacer si la posicin no
fuera cambiada. En otras palabras, vamos a jugar en nuestra mente un segundo movimiento
para el oponente, y si nos encontramos con un movimiento de tal manera que no podemos
responder con xito despus de que ocurra, de tal manera que nuestra posicin se convertira
en peor que la situacin de partida inicial (en trminos de espacio, desarrollo, la calidad de
las piezas y el material) - significara que ese movimiento es una amenaza real para nuestra
posicin.
En caso de existir la amenaza: Dado que hemos encontrado la amenaza en una posicin que
no cambi para nosotros, donde el oponente imaginariamente jug un segundo movimiento,
ahora podemos empezar a pensar en soluciones a esa amenaza qu hay que cambiar en la
posicin para que el segundo movimiento peligroso del oponente se pueda prevenir o deje de
ser peligroso?
Por supuesto, si nos encontramos con que tenemos una buena respuesta para cada amenaza
potencial del oponente, eso no hace peor nuestra situacin de lo que era en el punto de partida
de la variante, sino que significara que las jugadas discutidas no son una amenaza.
Cmo hacerlo?
En una posicin en la que nos toca jugar, vamos a imaginar un segundo movimiento para el
oponente, es decir, dndole otro movimiento sin cambiar nuestra propia posicin. Vamos a
mirar 4 motivos tcticos diferentes, desde el ms forzado hasta el menos:
1. Jaques: cualquier movimiento de nuestro oponente que puede producir (con su segundo
movimiento) un jaque.
Diagrama 1
Buscando jaques vemos Dd3+

2 Capturas: Cualquier movimiento que nuestro oponente puede jugar para capturar nuestro
material, peones o piezas.
Diagrama 2
En busca de capturas detectamos Dxa7, que es tablas en el acto (por lo tanto a8 = D es

imposible, ya que tambin disponemos de Dxa8). Al hacer frente a estas amenazas nos
encontramos una fcil victoria: Cc4 +
3 Presin: cualquier movimiento del oponente que ataca nuestro material, ya sea peones o
piezas (y jugado por sus peones o piezas)
Diagrama 3
Buscando jugadas donde el las negras puede crear presin nos encontramos con la clavada
mortal Ag4.
4 La tensin: es un sub-criterio de presin, es decir, cualquier movimiento del oponente que
crea una presin y una posibilidad de captura mutua. Este movimiento no slo ejerce presin
sobre el material del oponente, mas ahora la pieza que se movi para crear esta presin
tambin est bajo presin.
Diagrama 4
Antes de hacer un movimiento miramos la opcin de las negras para crear tensin con c5.
Ir por este orden es importante por dos razones principales. Primero aprendemos ms acerca
de la naturaleza tctica de la posicin desde las lneas ms forzadas. Segundo, quedar bien en
la lnea ms forzada no es garanta de estar bien en las lneas menos forzadas tambin, pero te
ensea acerca de la solidez de tu posicin.
Para cada movimiento, en cada tipo de motivo tctico, una vez que encontramos un
movimiento para el oponente que entra en la definicin de este motivo, vamos a hacernos la
pregunta de si es peligroso para nosotros o no. Y de nuevo, si se puede encontrar una buena
respuesta a ese movimiento, si las variaciones tcticas que surgen muestran y demuestran que
lo ests haciendo bien en todas ellas, significar que esa jugada no es una amenaza.
Diagrama 5:
Posibles amenazas:
Jaques: Ab4
Capturas: Cxe5
Presin: d3, Ag4, Af5, Ae6, f6, Ca5,
Tensin: ninguna.
Ahora cules son peligrosas?
Analizando las variaciones

Cuando se analizan las variaciones tcticas que surgen, debemos calcular hasta el final de la
lnea forzada o punto de reposo, empezando por las opciones ms forzadas para nosotros y el
oponente. Debemos cubrir todas las posibles opciones del oponente en cada etapa (por
ejemplo- si el oponente tiene ms de una manera de recapturar).
Vamos a seguir calculando mirando profundamente la variante hasta llegar a su punto final,
donde ni usted ni el oponente tienen cualquier continuacin tctica.
La decisin de si un movimiento del oponente es peligroso para nosotros o no se debe hacer
en el punto de reposo. Slo all detenemos el clculo y analizamos la posicin, mirando los
cambios de la posicin inicial para ambas partes: el espacio, el desarrollo, la calidad de las
piezas y el material (mismos criterios que en la evaluacin de posicin, que se explicarn ms
adelante aqu).
Cualquier amenaza que encuentren, debe ser tenida en cuenta para la segunda etapa de
nuestro proceso de toma de decisin, donde vamos a encontrar soluciones a esas amenazas.
Diagrama 6
Mirando profundamente las variantes en todas las lneas hasta el punto de reposo, hace de
esta posicin un buen ejemplo de que no siempre la lnea ms forzada es la mejor. Hay slo un
movimiento de las negras para hacer tablas, y no es lo obvio Cxb7 +, que pierde rpidamente.
La nica movida que mantiene la igualdad en la posicin aqu es Cxc4, pero para encontrarla, o
para saber que digo la verdad, debe analizar a fondo 3 variaciones hasta el punto de reposo.
Amenazas lejanas
No todas las amenazas del oponente estn en el marco inmediato de un tiempo. Algunas
podran ser en un futuro previsible (dos movimientos a partir de ahora), y algunas pueden estar
incluso ms lejos y aun as ser inevitables y peligrosas.
Despus de mirar las amenazas inmediatas, vamos a buscar cualquier amenaza remota que
pudieran existir en la posicin actual.
Para lograr este objetivo vamos a utilizar la Visin -imaginando la "posicin de sueo" para
el oponente (en esta parte es para el oponente, cuando lleguemos a la tercera etapa del
proceso de toma de decisin, vamos a hacer lo mismo para nosotros)
Qu es una posicin de sueo?
Una posicin de sueo es aquel lugar donde sera mejor para el oponente conducir su
juego. Vamos a imaginar una secuencia de hasta 5-6 movimientos para el oponente, sin
cambiar nuestra posicin, para tratar de ver lo que el oponente est tratando de alcanzar en
esta posicin. Vamos a mirar a los posibles ataques que puede crear, piezas que puede
movilizar para ayudar a cualquier tipo de ataque, como sea comenzar una tormenta de peones,
avances, mejoras de piezas o la creacin de las bases para variaciones tcticas.
Despus de que llegamos a esta "posicin de sueo" para el oponente, vamos a determinar si
esta secuencia de movimientos puede ser peligrosa para nosotros, y miramos a nuestros
recursos para tratar con ello. En la Visin no estamos calculando variaciones concretas,
pero tampoco slo conceptos. En esta etapa se trata de conceptos de ataque para el oponente,
y las ideas de contragolpe y recursos defensivos para lidiar con ellos.
Diagrama 7
Analizando las potenciales amenazas lejanas, utilizamos la Visin de imaginar la posicin de

sueo futura para el bando las negras, as poder decidir si estamos bajo algunas amenazas
remotas inevitables, y cules son nuestros recursos para lidiar con ellas. En la posicin dada
est claro que las negras van por una tormenta de peones en el flanco de rey, posiblemente
soportado por torres. Llegamos a esta conclusin despus de ver otros planes a largo plazo
para el oponente y la seleccin de los que se ve ms amenazante para nosotros.
Diagrama 8
Usando la Visin, jugamos 3 movimientos para el oponente (por lo que es un total de 4 movidas
seguidas, ya que originalmente es nuestro turno para jugar) Al llegar a esta posicin nos
preguntamos si es peligroso para nosotros. En este caso, la respuesta es un s claro. Ahora
vamos a ir jugada a jugada y tratar de encontrar recursos para que nosotros lidiemos con este
plan.
Diagrama 9
Volviendo, encontramos algunos recursos defensivos para el las blancas. En el diagrama 7 es

turno de las blancas, despus de usar la Visin que encontr un peligroso plan a largo plazo
para el las negras en el flanco de rey. Temticamente, aqu hay un ejemplo donde un ataque
de flanco se combate con un contragolpe en el centro. Partiendo de la posicin en el diagrama
7:
d4... e4, d5! Y el juego est totalmente igualado, y la tormenta de peones del flanco de rey se
previno con xito.
Conclusiones
Una vez completada esta etapa de Anlisis de amenazas, vamos a pasar a la segunda etapa
del proceso de toma de decisin en ajedrez: la evaluacin posicional. Si el oponente tiene
amenazas o no, va a determinar la manera en que manejamos esa segunda etapa. O bien
vamos a seguir con nuestros propios planes si estamos seguros, la bsqueda de respuestas a
las necesidades de nuestra posicin, o, si estamos en peligro elegiremos las mejores
respuestas a las amenazas que encontramos.
Ejemplo 1- Nivel Principiante

Zbynek Hracek- Alexander Wojtkievicz, New York open 1995
Etapa 1: Anlisis de amenazas

Recuerden, estamos ante las amenazas del oponente, en una posicin que no cambia para
nosotros (el oponente va por el segundo movimiento seguido). Si encontramos una amenaza
real, vamos a saber los cambios que tiene que haber en nuestra posicin (nos tocara jugar)
para lidiar con l y comparar las soluciones en la prxima etapa: evaluacin posicional.
Jaques:
Ninguno.
Capturas:
No hay buenas capturas para las negras, Axe4 falla.
Presin:
e5: slo ayuda las blancas, despus de Cf5. Dc7 mejora su posicin.
Cc5- las blancas no quedan peor de lo que estn ahora, despus de la respuesta f3
(protegiendo el pen e4 por segunda vez, ya que es atacada dos veces).
Cgf6- de nuevo, f3 funciona lo mismo.
Db6- Ae3 y las blancas ganan un tempo.
Tc8- ninguna amenaza real para usar la presin sobre el caballo de c3.
b4 las blancas mejora despus Ca4 (o Cce2).
d5- pierde material para las negras en la lnea ms forzada, el pen d5 est poco protegido.
f5- tambin pierde material, el pen de e6 cuelga.
Dh4- las blancas lo est haciendo muy bien despus de f3, protegiendo el pen de e4.
No hay otras maneras de crear amenazas inmediatas (incluyendo la tensin).
Visin para el oponente:
En el flanco de dama: avanzar el pen de a6 a a5 - a4 es imposible, b5 se cuelga y despus
de su captura a4 es imposible.
En el centro: nada que no hemos discutido como parte de las posibles amenazas inmediatas.
Las negras en el flanco de rey: pueden soar con algn tipo de tormenta de peones con h5
- h4 - h3, tal vez apoyar el pen g para avanzar as con Ae7. Las blancas no deben
preocuparse de llegar a esta posicin de sueo de las negras, pues le quedara el rey en el
centro y las blancas pueden abrir la posicin.
En general: las piezas blancas estn seguras para continuar con sus planes y no preocuparse
por las amenazas.
Ejemplo 2- Nivel Avanzado

Vassily Ivanchuk- Artur Jussupow, Novgorod 1995
Jaques:
Axh7+ no funciona despus de Rxh7, no hay continuaciones fuertes para las

blancas.
Capturas
Axh7+ lo acabamos de discutir.

cxd5 no es peligroso, simplemente retomamos con el pen c y est bien.
Presin:
Da4- Se responde fcilmente con Ad7.

Te1- se puede ignorar, no hay real amenaza en tomar en e7. Podemos fcilmente
tambin sobreproteger el Alfil de e7.
Dc2- una respuesta fcil es h6.
Dh5- no es peligroso despus de g6, tambin se puede iniciar la maniobra Af6 - g7
aqu por las negras.
No hay otras maneras para las blancas de crear cualquier potencial peligro, tensin o presin.
Visin para el oponente

En el flanco de dama no hay ninguna manera para las blancas de llegar a ningn
tipo de configuracin remota peligrosa.
En el centro- cxd seguido de Dc2 (las negras juega h6 para no perder material), Af4,
Tc1, c4- finalmente amenazando cxd y una amenaza para el pen c7:
Incluso en esta posicin, donde las blancas tienen 5 movidas seguidas, previendo su posicin
de sueo, es absolutamente aceptable para las negras. Despus dxc y con independencia de
la manera en que las blancas retomen (otra cosa es mejor para las blancas que recapturar en
c4) las negras continan con Ad6 y la posicin es ms o menos igual. Est claro que las negras
disponen de muchos recursos para hacer frente a cualquier plan en el centro por parte de las
blancas en la posicin original.
En el flanco de rey: no hay configuraciones o secuencias peligrosas, pero estn disponibles
en el flanco de rey para las blancas. Ya hemos discutido formas de crear presin inmediata
sobre h7, no hubo continuaciones a eso. Avanzando peones combinados con las piezas
transferidas al flanco de rey no supone ninguna amenaza real.
En general: las blancas no tienen amenazas en esta posicin.
Ejemplo 3- Nivel Experto

Jaques:
No.
Capturas:
No.
Presin:
B4- axb, axbCxb4, Txa8Txa8, Tb1:
Ca6, Txb7Cc5, Txc7Ta1+, Af1Dd8 ahora la torre est atrapada y debe capturar
en c5:
Las blancas obtienen simplemente 2 peones y una pieza menor por la torre, que es ms que
suficiente (despus de... dxc5, Dxc5)? De ningn modo!
... Db6!! Y las negras estn mejor:
Tambin podemos ver que si en lugar de Txa8 las blancas van con Tb1 inmediatamente no
habra sido mejor, despus de Ca2!:
Y las negras estn mejor con sus propias amenazas. En general, b4 no es una amenaza.
.f4: Las negras no est en peligro despus de... exf4, Dxf4. Las variaciones
resultantes son seguras para las negras, y Dxf6 no es una amenaza, ya que no es
peligroso.
.g4: slo beneficia a las negras, ya que est mejor preparadas para utilizar la columna
h, despus de la lnea ms forzada hxg.
No hay otras formas potencialmente peligrosas para las blancas de crear presin o
tensin.
Visin del oponente:
La posicin original:
En el flanco de dama: prepararse mejor para b4 no ayuda a las blancas. Las

negras siempre puede jugar Tfb8 y no se preocupan por la captura del pen a
(quedaran los peones doblados en la columna a, dbiles, y, finalmente, a5 ser
recuperado con la torre); o avanzar a b5 (las negras slo juegan Cc5 y lo hacen
muy bien).
En el centro: no hay posibilidades serias para el las blancas, c5 es inaccesible y
bien guardado. Cualquier preparacin para f4 tambin no ayuda a que sea
peligroso (g3 falla por Ah3 y rompe la coordinacin de las blancas).
En el flanco de rey: ninguna construccin peligrosa o tormenta de peones es
posible para las blancas. En general, no hay amenazas preocupantes reales para
las negras en la posicin dada.
Etapa 2: Evaluacin posicional

En esta etapa el objetivo es llegar a un plan y un movimiento candidato para responder a los
requisitos de nuestra posicin.
La nica razn por las que un cierto movimiento debe ser ejecutado es para responder a
los requisitos de nuestra posicin, sin otros factores que influyen en nuestro juicio objetivo,
tales como posiciones memorizadas, la experiencia pasada con ciertos movimientos, el estilo
de juego, el estado de nimo o cualquier otra cosa. Slo una lnea de gua debe estar delante
de nosotros: responder a los Requisitos de la posicin.
La evaluacin posicional divide la parte estratgica del juego en 4 criterios: espacio,
desarrollo, calidad de piezas y material. El orden no es accidental; cada criterio es la base
para la siguiente. Nos permitimos mejor desarrollo mediante el control correcto del espacio.
Nos permitimos buena actividad mediante el desarrollo de las piezas correctamente.
El material es un poco extrao en este campo. Tan importante como es, es el ltimo en el
orden de los criterios y no por casualidad, porque nos preocupamos por ltimo del material.
Jugamos por casillas y posiciones en ajedrez, y el resultado no est determinado por la
cantidad de material para cada lado.
Motivacin
Con el fin de encontrar el plan correcto y el movimiento siguiente en una posicin dada,
necesitamos entender los Requisitos de la Posicin. En cada uno de los 4 criterios de
evaluacin posicional estudiaremos cmo determinar qu lado tiene la ventaja, y por lo tanto
deducir la exigencia de dicho criterio.
Si en un determinado criterio aprendimos que el oponente tiene la ventaja, el requisito sera
disminuirla. Si nosotros somos los que tienen la ventaja de un criterio especifico, el requisito
sera aumentarla.
En cada criterio por separado vamos a ir sobre este proceso de evaluacin para saber quin
tiene la ventaja, sacando los Requisitos, y sugerir medidas para responder a estas
necesidades.
Con el tiempo, despus de haber terminado el procesamiento de cada criterio, vamos a
terminar con una lista de movimientos candidatos, cada uno respondiendo a uno o ms
Requisitos. De esa lista vamos a elegir el movimiento que responde al mayor nmero de
criterios de la mejor manera posible. Ms tarde tambin discutiremos los casos en que la
decisin final no es trivial.
Aproximacin A La Evaluacin Posicional

La forma en que utilizaremos esta etapa de toma de decisin depende de los resultados de la
etapa anterior, el anlisis de amenazas.
Si estamos seguros en la posicin, y no hay amenazas contra nosotros, vamos a pasar por el
proceso completo que se ha descrito anteriormente, en la bsqueda de los Requisitos y
ofreciendo soluciones en forma de movimientos.
Pero si hay amenazas contra nosotros, podemos utilizar un "atajo " de la versin de evaluacin
posicional. En ese caso, podemos primero proponer soluciones a las amenazas,
asegurndonos de que realmente impiden cualquiera de las amenazas o las convierte en no
peligrosas. Entonces, para elegir la mejor respuesta a las amenazas, vamos a comparar
examinado los efectos de cada solucin en los criterios de evaluacin posicional, haciendo la
comparacin una vez que llegamos al punto de reposo de las variaciones de cada solucin.
Por supuesto, incluso si hay una amenaza que podemos seguir a travs del proceso completo
de evaluacin de posicin y an llegamos a la misma conclusin, invertiremos ms energa en
el proceso.
La diferencia entre los dos es que en la primera opcin, que es la ms completa, se estudia la
posicin en profundidad y se avanza a travs de un mtodo constructivo que nos asegura
alcanzar la mejor respuesta, si se hace correctamente. El mtodo de "atajo", usado cuando hay
amenazas contra nosotros, no garantiza que vamos a encontrar la mejor solucin, ya que
dependemos de nuestra propia capacidad de mirar todas las posibles respuestas a una
determinada amenaza. Esta es la razn por la que en la versin de "atajo" de la evaluacin
posicional debemos ir escaneado a fondo todas las formas posibles para responder a una
amenaza.
Aun as, la versin de "atajo" es absolutamente aceptable su utilizacin cuando estamos bajo
amenaza, como la seleccin de movimientos es muy estrecha ya - slo movimientos que
responden a ciertas amenazas. Por esa razn, en caso de que no estemos bajo amenaza,
vamos a utilizar el mtodo regular, no la versin de atajo, ya que podra haber un nmero
mucho mayor de opciones para nosotros a elegir y nuestra seleccin de movimientos podra
ser muy amplio.
Diagrama 10:
Esta posicin es un caso tpico de cuando usar la versin corta. Aqu hay que decidir cul
sera la mejor respuesta a la amenaza existente de las negras (... e4), y hay al menos 3
movimientos para evaluar aqu. Vamos a llegar al punto de reposo en cada variante que surja,
y slo entonces comparar entre todas las soluciones basadas en los cambios positivos /
negativos que sucedieron a cada criterio de evaluacin posicional (espacio, desarrollo, la
calidad de las piezas, material)
Diagrama 11: Una posicin tpica para la versin completa de la evaluacin posicional.
No hay amenazas de las negras (calcula lo que sucede si Cxe4 aqu, puramente una posicin
estratgica.
Evaluacin Posicional- Versin Completa

Esta es la forma habitual de utilizar la evaluacin posicional. Este mtodo encuentra en primer
lugar los Requisitos de la posicin, a continuacin, ofrece una solucin para cada requerimiento
por separado, la creacin de una lista de movimientos de la que se elegir finalmente el
producto final.
Primer criterio de evaluacin posicional: Espacio.
En este criterio vamos a saber quin tiene la ventaja de espacio en la posicin y en
consecuencia comprender el requisito para este criterio.
Vamos a mirar por el control o disputa de casillas en el campo de su oponente (El campo de
las blancas de son las filas 1 a 4, y para las negras de 5 a 8), contar esas casillas y retener en
mente el valor para ellas. De la combinacin de su valor y nmero, nosotros entenderemos
quien est mejor en este criterio de espacio, y en consecuencia elaborar a partir de all los
requisitos. Ms tarde, cuando tratemos de influir y mejorar el equilibrio del espacio en la
posicin respondiendo a los requisitos, vamos a tratar de influir en las casillas de mayor valor,
en primer lugar, si la posicin lo permite.
Cuando estemos evaluando este criterio slo nos importa el estado de las casillas (quien las
controla o si estn en disputa) y su valor. Los ocupantes de las casillas no juegan un papel en
la evaluacin de este criterio, ya que no hay piezas en el ajedrez que pueden luchar por el
control de la misma casilla que ocupan. La lucha por las casillas slo se puede hacer mediante
el ataque a ellas y para ello el atacante debe estar fuera de esa casilla especfica.
Diagrama 12
Al analizar el criterio espacial, para determinar el estado de una casilla, no nos preocupan las
piezas ocupantes de una determinada casilla. Entonces, cul es la situacin de la casilla c4?
Disputada por supuesto! Las negras intentan controlarla con el pen d5, y las blancas con el
pen b3 y el alfil f1. El ocupante no importa, y siempre que haya al menos un pen de cada
lado disputando una casilla permanecer disputada, independientemente de cualquier otra
pieza que dispute, como el alfil de f1 aqu.
Estado De Las Casillas
Hay 2 tipos de estados de casillas:
1. Disputadas: ambos lados por igual luchan por la casilla, nadie puede reclamar la propiedad.
Nos dirigimos a 2 tipos de disputa:
Disputa entre PIEZAS: ambas partes tienen el mismo nmero de piezas que compiten
por la casilla. Ambas partes pueden utilizar esa casilla para otras piezas que las que
disputan por ella.
Disputa entre PEONES: ambos lados tienen al menos un pen en la lucha por la
casilla. Mientras este es el caso, se disputar el estado independientemente de las otras
piezas o peones que tambin participan en la disputa. Una casilla disputada entre los
peones nunca puede ser utilizada por las piezas de cada lado sin perder material.
2. Controlada por un lado que reclama la propiedad de una determinada casilla. Esto se puede
conseguir de 2 formas diferentes:
El lado que controla es el nico atacante de la casilla.
La disputa por la casilla ha sido ganada por uno de los lados de la competencia.
Cualquiera de las dos partes tiene ms piezas que el otro que luchan por la casilla, o
pelean por un lado un pen contra el otro lado cualquier tipo y nmero de piezas.
Vamos a discutir las razones por las que un pen gana cualquier disputa en contra de
cualquier nmero de piezas en la parte de "valor" del espacio. En este caso, en el que la
disputa ya est ganada, la casilla ser clasificada como "controlada".
Diagrama 13
La casilla g5 es disputada por igual entre 2 piezas de cada lado. c4 sin embargo es controlada
por las negras. c5 aqu se discute entre un pen y un alfil, y por lo tanto la disputa ya est
ganada y el estado de c5 es controlada por el las blancas.
Valor de las casillas
Determinar el valor de las casillas no slo es importante para establecer quin tiene la ventaja
de espacio, lo que nos permite formular los Requisitos para el criterio de espacio, pero sobre
todo para saber por cuales casillas vamos a luchar en la posicin. Queremos luchar por las
casillas ms valiosas, para obtener el mximo efecto en el balance general del espacio en la
posicin.
El valor global de una casilla oscila entre alta, medio y baja, incluyendo valores intermedios.
La determinacin del valor difiere ligeramente entre las casillas controladas y disputadas en el
mtodo, y en el valor mximo posible. El mayor valor que una casilla disputada puede tener
es de tamao medio; no puede tener un gran valor porque no est controlada.
Es importante entender que cada bando reclama solamente el valor de una casilla controlada o
disputada por l en el territorio de su oponente.
El valor de una casilla depende de 4 diferentes criterios:
Para las casillas controladas:
1. Ubicacin: se hace la pregunta de si la casilla es del centro o no. Nos referimos a las
casillas d4, d5, e4, e5, del centro. Si la casilla es del centro aumenta su valor, si no- se
disminuye. Valoramos el centro, ya que a partir de ah las piezas pueden alcanzar su mximo
potencial para afectar a otras casillas.
Tambin damos algn valor para este criterio a las casillas centrales (c4, c5, f4 y f5), pero no
como parte de la casilla central, en otros rangos de la cuarta y quinta fila.
2. Tipo de control: aqu hacemos la pregunta de cmo est siendo controlada la casilla, con
un pen o con una pieza? Si se trata de un pen que controla la casilla, el valor aumenta. Si se
trata de una pieza- el valor disminuye.
La razn de esta distincin es que un control por pen es el tipo ms fuerte del control en
el ajedrez, y puede ser disputada slo con un pen.
3. El uso de las casillas por piezas- aqu nos preguntamos 2 cosas:
Podemos utilizar la casilla para nuestras piezas en un futuro previsible (hasta 2

movimientos a partir de ahora), sin perder el control de la casilla?
que impide a tu oponente usar la casilla para sus piezas en un futuro previsible?
Es suficiente obtener una respuesta positiva en este criterio para que el valor de la casilla
aumente.
Estas preguntas se refieren a tener la posibilidad de utilizar la casilla para cada lado, siempre y
cuando tengan sentido las posiciones resultantes de utilizar dichas casillas en la posicin dada.
No preguntamos si es una buena idea o no jugar realmente la secuencia de movimientos que
podran poner las piezas que hay en dos movimientos a partir de ahora; slo si tenemos la
opcin de hacerlo o no.
4. El uso de la casilla para los peones del oponente: la cuestin aqu es si el oponente
puede ocupar inmediatamente la casilla en disputa con su pen, sin perder material. Si puedeel valor disminuye. Si no puede- aumenta. Observa que al ocupar la casilla con su pen el
estado de la casilla no cambia, ya que no nos preocupa si el ocupante de una casilla es un
pen cuando hablamos de espacio. La razn por la que nosotros incorporamos este criterio
aqu es que al avanzar un pen hacia una casilla que tu controlas o disputas, el oponente
puede cambiar inmediatamente la naturaleza de la posicin de estratgica a tctic a, ya que al
hacerlo puede implicar la creacin de presin en el control /disputa de peones / piezas tuyas.
Esto significa que el oponente puede tomar la iniciativa; por lo tanto, si puede hacerlo sin
perder el material, el valor de esa casilla, reclamada por nosotros, disminuir.
Para responder a esta pregunta correctamente, sin embargo, tenemos que considerar la
variante tctica que surja, en caso de que el avance del pen en esa casilla cree una, y llegar a
la conclusin slo cuando alcanzamos el punto de reposo de la variante. En dos casos
especiales, la respuesta siempre ser negativa:
Si ya hay un pen rival en la casilla.

Si no hay ni siquiera una forma terica para que el pen del oponente ocupe la casilla
(por ejemplo, si no hay peones del oponente en esa columna). En ambos casos, la
razn de la respuesta negativa automtica es que no hay lucha posible del rival por la
iniciativa avanzando los peones.
Ahora vamos a resumir cunto de los cuatro criterios incrementa el valor de una casilla, y por lo
tanto adjuntamos un cuadro explicativo entre - alta- media-baja:
Diagrama 14- Ejemplos de casillas controladas

Por las blancas- g5 (2/4 medio), d5 (alto 4/4), b5 (medio 2/4), f5 (alto 4/4).
Por las negras- g4 (medio 2/4), f4 (alto 4/4), d4 (medio-alto 3/4), b4 (medio 2/4).
Para las casillas en disputa:

1) Ubicacin: mismo que en las casillas controladas, vase ms arriba.
2, 3) El tipo de disputa y el uso de piezas: cuando se habla de las casillas en disputa, no

podemos sacar ninguna informacin de mirar a los mismos criterios segundo y tercero, como
en las casillas controladas. La razn de ello es que en ambos tipos de disputa (entre piezas o
entre peones) ambos lados o bien pueden utilizar la casilla para otras piezas (en una disputa
entre las piezas) o no pueden utilizar la casilla en absoluto para piezas sin perder material (en
una disputa entre peones).
Por lo tanto, necesitamos otra forma de ver estos dos criterios. Si combinamos ambos criterios
en uno solo, y hacemos la pregunta "quin se beneficia de este tipo de disputa?", Slo
entonces podemos extraer informacin sobre la casilla en cuanto a su valor.
Tipo 1: Disputa entre las piezas
Naturaleza de la disputa: tericamente, ambas partes pueden colocar otra pieza en esa casilla
(que no sea la pieza en disputa) y no perder material.
El Beneficiado
Como estamos jugando al ajedrez prctico, el que se beneficia de esta naturaleza es el nico
que puede, en realidad, utilizar la casilla para sus piezas en un futuro previsible. Una vez ms,
discutimos tener esta opcin, siempre y cuando la pieza discutida tenga de hecho un papel al
estar en esa casilla. No nos preguntamos aqu si es un buen plan hacer dos movimientos
seguidos y hacerlos luego, solamente si la opcin est ah o no.
Si es lo mismo para ambas partes, tanto en beneficio o ambos sufren, no vamos a considerar
este criterio en absoluto y lo sacamos de la ecuacin.
Tipo 2: Lucha entre peones
Naturaleza de la disputa: nadie puede utilizar la casilla para sus piezas sin perder material.
El beneficiado: quin puede beneficiarse de no ser capaz de utilizar una casilla con sus
piezas? En primer lugar, comprobamos para ambos lados de qu otro modo podran utilizar la
casilla para una pieza en un futuro previsible? Si vemos que un lado podra hacerlo si no
hubiera sido disputada, pero ahora no puede, esto significa que perdi una opcin para sus
piezas. En ese caso, la parte que se beneficia de este tipo de disputa es el que no perdi
ninguna opcin.
En otras palabras, la persona que se beneficia de este tipo de disputa es el que no poda usar
la casilla para sus piezas al empezar.
Por ltimo, al igual que en el primer tipo, si es lo mismo para ambos lados, ambos se benefician
o sufren, no vamos a considerar este criterio en absoluto y lo sacamos de la ecuacin.
Si estas analizando un lado que puede obtener beneficios de un determinado tipo de disputa, el
valor de la casilla en disputa aumenta. Si se trata de un caso de anlisis en el que no es claro
quin se beneficia de la disputa, el valor disminuye.
4) El uso de la casilla para los peones del oponente igual que en las casillas controladas.
Ahora vamos a resumir el nmero de los tres criterios que incrementa el valor de una casilla,
y por lo tanto adjuntar una nota entre medio-bajo:
En caso de que se excluya el segundo criterio (el beneficiario), seguimos con 2 criterios
donde 2/2 dara un valor medio.
Conclusiones
Despus de haber cubierto el balance del concepto de espacio, ahora vamos a resumir los
valores de las casillas para cada lado por separado, y el que tiene la puntuacin ms alta es la
que tiene la ventaja de espacio. Otra forma de entender quin tiene la ventaja de espacio es la
eliminacin en nuestra mente de las casillas del mismo valor en el tablero, y quedarnos con un
menor nmero de casillas de las cuales podemos determinar quin tiene la ventaja en el
espacio, por supuesto, combinando tanto el nmero y el valor de las restantes casillas.
Diagrama 15
En este ejemplo las blancas controlan d4 (alto 4/4), g4 (medio 2/4), b4 (medio 2/4), y h6 est
disputada (medio- bajo 1/3), f5 (2/2 medio).
Las negras controlan solamente b4 (medio2/4), y disputan g4 (medio-bajo 2/3), e4 (medio 2/2).
Aqu, es muy claro al ver el saldo total de espacio a las blancas la ventaja de espacio.
Respondiendo a los Requisitos
Ahora que ya sabemos qu lado tiene la ventaja de espacio, llegamos automticamente al
requisito para este criterio. Si tenemos la ventaja, vamos a aumentarla. Si el oponente tiene la
ventaja, vamos a disminuirla. Haremos lo posible para luchar por las casillas ms valiosos.
Hay dos maneras para nosotros de responder a la exigencia sobre el espacio, e influir en el
equilibrio del espacio:
1. Lucha por las casillas controladas del oponente o disputadas en nuestro territorio.
2. Control de la disputa o nuevas casillas en el territorio rival.
Para que sea constructivo hacerlo as, primero debemos decidir por qu casillas de la posicin
vamos a luchar.
Ya sabemos que queremos luchar por las casillas ms valiosas; esta fue la principal razn por
la que nosotros asignamos valor a las casillas. Pero a menudo vamos a ver un nmero de
casillas igualmente valiosas, y luchar por cada una tendr el mismo efecto sobre el balance del
espacio.
Por cuales casillas luchar?
Entre las casillas ms valiosas que podemos luchar en el territorio de nuestro rival, elegiremos
en base a la facilidad con la que podemos luchar por ellas. En otras palabras, entre las
casillas igualmente valiosas, vamos a luchar por aquellas que son los ms fciles para nosotros
de influir.
Utilizamos 2 criterios para determinar por cuales casillas luchar:
1. Nuestra estructura de peones: el tipo ms fuerte de control es por pen, as que vamos a
tratar de ver qu casillas valiosas ya se ven afectados por nuestra estructura de peones. Esto
nos dar indicacin sobre cuales casillas luchar, ya que algunas casillas ya no podrn ser
atacadas por nuestros peones.
2. Nuestra coordinacin de piezas: se define por tener dos o ms piezas atacando (en
este momento o potencialmente) determinadas casillas. Ser fcil para nosotros luchar por
estas casillas sobre las que existe una coordinacin, como en relacin con la posicin de las
piezas, el terreno ya est configurado para luchar por ellas.
Por ltimo, vamos a sugerir movimientos para responder a los requisitos, basado en la lucha
por las casillas ms valiosas por las que hemos decidido luchar. Cada sugerencia ser juzgada
en base al efecto que tiene sobre el equilibrio del espacio, Cules casillas se ven afectadas?
Cul es el efecto en cada una (cambio en el estado / valor)?
Tambin es muy importante mantener un ojo abierto sobre otros beneficios o inconvenientes de
un cierto movimiento con respecto a otros criterios, tales como el desarrollo, la calidad de las
piezas y materiales. En las siguientes pginas vamos a estudiar los dems criterios con mayor
detalle.
Ejemplo 1- Nivel Principiante:

Etapa 2: Evaluacin Posicional, primer criterio (espacio)

Para las Blancas:
H5- controlada, 0/4 bajo.

G5- - disputada, 0/2 bajo.
F5- disputada 1/3 medio-bajo (ms cerca de bajo)
D5- disputada, 2/2 medio.
C6- disputada 1.5/3 medio- bajo (medio punto por estar en columna central).
Para las Negras:
H4- controlada, 1/4 medio-bajo (puede ser utilizado por las piezas negras en el
futuro previsible sin perder el control de la casilla con Ae7 - Ah4, pero no es
beneficioso para el las negras tener un alfil en h4 por lo que no contamos ella)
E4- disputada, 3/3 medio.
C4- controlada 4/4 alto.
A4- controlada, 1/4 medio-bajo.
En general: las negras tienen la ventaja de espacio.

Los Requisitos: disminuir la ventaja de espacio del rival.
Soluciones:
F3.
Casillas afectadas:
E4: La convierte en controlada para las blancas. Estamos en busca de un efecto

mnimo de aproximadamente medio punto en la valoracin de la casilla (la creacin de
al menos un nuevo medio punto valioso de la casilla para controlar o disputar en el
terreno del oponente, o tomar un media valoracin de la casilla que controla el oponente
o la disputa en nuestro campo, llevarla de nuevo a nuestro control, o que tenga un
efecto positivo en 2 criterios de valor para todas las casillas afectadas por el movimiento
sugerido) para que el movimiento sugerido valga la pena el tempo invertido. Aqu, el
valor inicial de las negras reclamado por e4 era alto, y despus del movimiento F3 las
negras no reclama ningn valor para dicha casilla; por lo tanto, f3 es digno tiempo
invertido.
Otras ventajas y desventajas:

Efectos en otros criterios: (se obtendr una mejor comprensin de otros criterios de
evaluacin posicional en los captulos siguientes):
Desarrollo: ninguno.
Calidad de piezas: reduce la calidad local del dama de las blancas (efecto negativo),
reduce la calidad global y local del alfil de b7 (efecto positivo), reduce ligeramente la
calidad local del nuestro rey (la seguridad del rey, las negras tienen piezas para utilizar
en la diagonal a7-g1).
En general: en la calidad local se mezclan efectos, pero la calidad global tiene un efecto muy
positivo, por lo que es un buen efecto total sobre la calidad de las piezas.
Material: sin efectos.
A juzgar por los efectos sobre el espacio y otros criterios, vamos a aadir f3 a nuestra lista de
posibles movimientos.
F4.
Casillas afectadas:
G5- La convierte de ser disputada a controlada por las blancas. Valor mnimo anterior.
Nueva de valor alto (3/4) medio.
E5- queda en disputa, baja media (2/3).
Est claro que el efecto es suficiente para justificar la inversin tempo.

Otros efectos:
Calidad de piezas- disminucin de la calidad local del rival caballo de d7, el aumento
de la calidad local de la torre de f1, la disminucin de la calidad local del rey las blancas,
la disminucin de la calidad local del alfil de c1. En general: efectos mixtos en calidad de
local.
Material: ningn efecto.
A juzgar por los efectos sobre el espacio solo, podemos aadir a nuestra lista la jugada f4, ya
que no haba inconvenientes graves en los criterios.
A4.
Casillas afectadas:
B5 se convierte en disputada. El valor de b5 es baja media (1/3).
La diferencia de valor (de 0 a 1) no es suficiente para justificar la inversin de tiempo de juego

si el oponente ignora el motivo tctico creado aqu (presin).
Echando un vistazo ms de cerca, vemos que en este caso particular, el oponente no puede
simplemente ignorar la presin que hemos creado en B5, ya que necesariamente se perder
material despus de nuestro prximo movimiento axb. No hay nada que pueda hacer para
beneficiarse de la recaptura en B5.
Por lo tanto, el oponente tiene que responder bien tcticamente, tomando en a4, o avanzar a
b4. Estos son slo 2 de sus posibles opciones aqu.
Est claro que tomar en a4 slo beneficia a las blancas, mejora sus piezas. Un intento ms
fuerte sera la respuesta b4, donde despus de mover el caballo las blancas de c3 lejos del
peligro, termina con una mejora significativa en el equilibrio del espacio a su favorable, ahora
A4 y C4 no son controlados ms por las negras, y a3 y c3 convertidas en disputadas. El efecto
sobre el espacio es muy considerable despus de la mejor respuesta de las negras, por lo
tanto, en general, un efecto muy positivo del movimiento a4 en el equilibrio del espacio, ms
que suficiente para cubrir la inversin tempo.
Otros efectos:
Desarrollo- se desarrolla inmediatamente la torre a1.
Calidad de piezas- mejora la calidad local de la torre a1.
En general, podemos agregar con seguridad A4 a nuestra lista de posibles movimientos.
Te1.
Casillas afectadas:
E4 se convierte en controlada por el las blancas (3/4 media-alta, con anterioridad

disputada 3/3 media). El efecto sobre el espacio est en el borde de ser suficiente por el
tiempo invertido, vamos a decidir acerca de agregar el paso a nuestra lista en funcin
de los efectos sobre otros criterios.
Otros efectos:
Calidad de piezas: mejora la calidad local de la torre de f1.
Dado que slo hay efectos positivos del movimiento, podemos aadirla a nuestra lista.
No hay otra manera razonable para el las blancas de luchar por el espacio en la posicin dada.
Vamos a seguir buscando en los requerimientos de otros criterios siguientes , para terminar con
la lista completa de los movimientos, del cual vamos a seleccionar la jugada que de la mejor
manera posible responde al mayor nmero de requerimientos.
Por el momento, todava no decidimos entre los movimientos sugeridos como soluciones, slo
se suma a nuestra lista de jugadas candidatas. Continuando con otros criterios, vamos a ver si
podemos aadir ms movimientos a la lista.
Ejemplo 2: Nivel Avanzado
Etapa 2: Evaluacin Posicional, primer criterio (espacio)

Para las blancas:
H5 controlada, 1/4 media-baja.

H7- disputada, 2/3 media-baja (ms cerca de media).
F5- disputada, 2/3 medio bajo (ms cerca de media).
S5- controlada, 4/4 de altura.
D5- disputada, 2/2 medio.
C5 controlada, 3/4 medio-alto.
B5 disputada, 1/2 media-baja
Para las negras:
H4- controlada, 1/3 medio-bajo.

G4- diputada, 0/2 bajo.
E4- controlada, 3/4 medio-alto.
C4- controlada4/4 alto.
A3- disputada, 0/3 bajo
En general: las blancas tienen la ventaja de espacio.

Los Requisitos de la posicin: disminuir la ventaja de espacio de oponente.
Soluciones:
Dd6 o Ad6- estos movimientos tienen efectos agradables en el espacio, pero ambos no
pueden jugarse por la rplica c5! Anula cualquier efecto, ganando un tiempo las blancas.
Ambas son descartadas en esta etapa.
Tb8.
Casillas afectadas:
B2 queda en disputa 1/2 media-baja. El efecto est en el borde de ser suficiente para
la inversin de tempo; vamos a echar un vistazo a los efectos sobre otros criterios
para ayudarnos a decidir si agregar la movida a nuestra lista.
Pero incluso antes nos fijamos en estos otros efectos, vamos a hacer una revisin de seguridad
rpida de la posicin que surge, como vemos que Da4 crea inmediata presin sobre a7 y c6 al
mismo tiempo, amenazando con capturar posiblemente.
Mirando de cerca, encontramos que la combinacin de Da4 con c5 del primer juego puede fijar
la debilidad de la estructura de peones de las negras, mejorar significativamente la posicin de
las blancas, y las negras no disponen de recursos para impedir que las blancas mejoren a
expensas de las negras.
La movida se descarta.
F5.
Casillas afectadas:
G4- se convierte en controlada por el las negras, el nuevo valor es 3/4 media-alta.
H7- las negras recuperan el control de h7, quita a las blancas el valor previamente
reclamado de 2/3 medio bajo.
Otros efectos:
Desarrollo: ningn efecto.
Calidad de piezas: mejora la calidad del local de la torre f8, disminuye la calidad local
del alfil rival de d3. Disminuye la calidad local del alfil de c8. En general: efectos
mixtos sobre la calidad local.
En total, podemos aadir el movimiento f5 a nuestra lista de movimientos, con beneficios para
el espacio y no hay inconvenientes importantes.
G6.
Casillas afectadas:
H7- las negras recupera el control de h7, niega las blancas el valor previamente
reclamado de 2/3 medio bajo.
F5- las negras recupera el control de f5, niega las blancas el valor previamente
reclamada de 2/3 medio bajo.
H5 se convierte en controlada por el las negras, el las blancas se les niega el valor de
1/4 medio-bajo.
H6- las blancas gana el control de la casilla, valorada 0/4 baja.
El efecto global en el espacio es suficiente para el tiempo invertido. Ahora vamos a ver otros
efectos:

Calidad de piezas: disminucin de la calidad local del alfil rival de d3, el aumento de
la calidad local del alfil rival de c1.
Efectos mixtos en general.
Podemos aadir g6 a nuestra lista de movimientos.
Ejemplo Nivel 3: Experto
Etapa 2: Evaluacin posicional, primer criterio (espacio)

Para las blancas:
F5- disputada, 3/3 medio.
S6- disputada, 2.5 / 3 cerca de la media.
D5- controlada, 3/4 medio-alto.
C6 disputada, 1.5 / 3 medio-bajo.
B5 controlada, 3/4 medio-alto.

A7- disputada, 1/2 media-baja. Para el las negras
G4- disputada, 1/3 media-baja.
F4- controlada, 2/4 medio.
D4 controlada, 4/4 de altura.
B4 disputada, 1/3 media-baja. En general: las blancas tiene la ventaja de espacio.
El requisito: disminuir al rival la ventaja de espacio.
Soluciones:
C6.
Casillas afectadas:
D5- se convierte en disputada, nuevo valor medio 3/3 (era medio-alto antes).
B5 se convierte en disputada, nuevo de valor 0/2 baja (era medio-alto antes).
B6- se convierte en controlada para las blancas, 2/4 medio. Los efectos globales en
el espacio son suficientes para considerar el movimiento.
Otros efectos:
Calidad de piezas: mejora ligeramente la dama blanca.
Dado que el movimiento es tambin un motivo tctico1, crea una presin, hay que comprobar lo
que sucede en la lnea tctica posible que surja: dxc... bxc, sin continuaciones
significativamente tiles para el las blancas, En general, no est mal para el las negras.
Recapturando con el Alfil de d7 no es mejor, el alfil pierde calidad local.
Para concluir, c6 puede ser aadido en nuestra lista, sin inconvenientes significativos.
Cc5.
No confundir motivos tcticos como la clavada, debilidad de la octava fila, ataques dobles etc. etc., con lo que
el autor entiende por motivo tctico: aquella jugada que da jaque, captura, presiona o crea tensin entre las
piezas. (Nota del Traductor)
Casillas afectadas:
B3 se convierte en duda, 1/2 media-baja.
D3 se convierte en duda, 1.5 / 2 casi medio.
A7- a las blancas se le niega la disputa por la casilla que fue valorada medio a medio
bajo.
Los efectos sobre el espacio son suficientes para el tiempo invertido de la jugada.
Otros efectos:
Calidad de piezas: mejora la calidad local del caballo que cambiamos, disminuye la
calidad local de la dama de las blancas.
Dado que permitimos que se crear presin (b4 este tiempo amenaza con ganar material), una
mirada cercana a la lnea ms forzada que surge encontramos que las negras lo estn
haciendo muy bien, en el punto de reposo, sin preocupaciones de ningn tipo.
En general: podemos agregar con seguridad Cc5 a nuestra lista.
No parece haber ninguna otra manera evidente para luchar por el espacio en la posicin dada.
El Segundo Criterio De Evaluacin-Posicional
El Desarrollo:
Por este criterio entenderemos quien est por delante en tiempos de desarrollo. La
definicin de desarrollo es colocar las piezas de la posicin inicial a mejores casillas.
La definicin se reduce al nmero de casillas de desarrollo. No toda pieza que puede ir a una
casilla para desarrollar es una casilla de desarrollo; si es, es slo si la calidad de la pieza es
mejor en esa casilla que en la que estaba ubicada originalmente (vamos a discutir la calidad de
las piezas con mayor detalle en el siguiente captulo).
El desarrollo se divide en dos subcriterios:
1. Desarrollo Actual: el movimiento real de una pieza de la casilla original a una casilla de
desarrollo. En esta parte, vamos a contar el nmero de piezas que ya se han jugado a mejores
casillas.
Tengan en cuenta que aunque algunas piezas pueden estar activas y jugar un papel ya desde
la casilla de salida, no vamos a considerarlas como un signo de desarrollado, pero damos
calidad a la pieza basados en cul es el papel que tiene. Lo haremos en el prximo criterio - la
calidad de las piezas, no aqu en el desarrollo.
Un caso especial es el desarrollo de las torres. En algunos casos, pueden ser desarrollados
avanzando el pen delante de ellas. Lo llamaremos desarrollo slo si la calidad de la torre
mejora debido al avance.
La ventaja en el desarrollo actual se atribuir al bando que haya desarrollado ms piezas que el
otro.
2. Desarrollo Potencial: el nmero de tiempos necesarios para desarrollar las piezas que
no estn desarrolladas. En este sub-criterio hacemos la pregunta qu tan rpido pueden
desarrollarse el resto de las piezas? Y para responder a esa pregunta hay que comparar las
mismas piezas para ambos bandos, para entender qu piezas pueden desarrollarse ms
rpidamente (en menos tiempos).
La ventaja en el desarrollo potencial va hacia el lado de quien puede completar el desarrollo
ms rpido.
Notas sobre el desarrollo potencial:
El desarrollo potencial se valora menos que el desarrollo actual de un nmero igual de
piezas.
El Desarrollo Potencial de ms de una pieza est valorado aproximadamente igual al
desarrollo de una sola pieza.
En este sub-criterio slo nos preguntamos qu tan rpido cierto desarrollo puede
ocurrir, siempre y cuando se est en una casilla de desarrollo, y con independencia
del nmero de casillas disponibles para el desarrollo.
Diagrama 16:
Desarrollo actual: Las negras estn 1 tiempo por delante (ya han desarrollado 1 pieza).
Desarrollo potencial: Las torres de la columna h son iguales, las negras pueden enrocar
rpido, pero aqu con el enroque no se desarrolla la torre de la columna h.
Alfiles de casillas blancas: ambos pueden desarrollarse en dos movimientos, igual.
Ac1 y Cb8 ambos pueden desarrollar inmediatamente, igual.
Las torres de la columna a: la torre a1 puede desarrollarse inmediatamente, ventaja de las
blancas.
Damas: ambos pueden desarrollar inmediatamente, igual.
Reyes: Las negras pueden enrocar inmediatamente, ventaja de las negras.
En general: desarrollo potencial es ms o menos igual.
Por lo tanto, la ventaja en el desarrollo es aqu de las negras.
Respondiendo a los Requisitos:
Despus de haber determinado qu lado tiene la ventaja en el desarrollo, sabemos el requisito
sobre este criterio: de nuevo, si tenemos la ventaja el requisito es aumentarla; y si el oponente
tiene la ventaja, el requisito es disminuirla.
Hay cuatro formas de influir en el desarrollo:
1. Creacin actual de desarrollo: simplemente el desarrollo de una pieza.
2. La creacin potencial de desarrollo: disminuir el tiempo que se necesita para desarrollar
una o ms piezas sin desarrollar, lo que permite, ya sea su desarrollo inmediato en la siguiente
jugada o simplemente haciendo que su desarrollo ocurra ms rpidamente. La creacin de un
desarrollo potencial para ms de una pieza es aproximadamente igual a la creacin del

desarrollo actual de una sola pieza.
3. Des-desarrollar una pieza del oponente: un caso raro donde se puede jugar un
movimiento que obliga al oponente a retira una determinada pieza desarrollada a la casilla
original.
4. No permitir desarrollo: un caso raro donde se puede evitar que una pieza del oponente no
pueda ser desarrollado en absoluto.
Sugeriremos todos los movimientos posibles para responder a los requisitos de la posicin en
relacin con el criterio de desarrollo, como de costumbre filtrando los movimientos con graves
inconvenientes. Los que respondan al criterio sern aadidos a la lista de movimientos
candidatos que empezamos a elaborar en el criterio anterior.
Ejemplo 1- Nivel Principiante:

Etapa 2: Evaluacin Posicional, segundo criterio (desarrollo)

Desarrollo Actual:
Las blancas van por delante, slo 3 piezas no desarrolladas comparado con 6 de las negras.
Desarrollo Potencial:
Igual, cada pieza no desarrollada puede hacerlo inmediatamente.
En general: ventaja de las blancas.
Requisitos: incrementar nuestra ventaja de desarrollo.
Soluciones:
A4: crea desarrollo actual para la torre de a1
Otros efectos: Ya se ha discutido cuando el movimiento surgi como una solucin para el
espacio, la mejora de la calidad local de la torre a1. El movimiento ya est en nuestra lista,
ahora nos damos cuenta de que responde a un segundo requisito.
Ae3: crea actual desarrollo para el alfil.
Otros efectos: el movimiento tambin mejora la calidad local del alfil.
Al no tener inconvenientes, agregaremos el movimiento candidato a nuestra lista.
1. La dama puede ir a cualquier casilla de la diagonal d1-h5- creando desarrollo actual

para la dama.
Cuando miramos otros efectos, vemos que hay inconvenientes para cualquier movimiento
de dama desde su posicin inicial, en esta etapa:
Desde h5/g4- Pierde un tiempo despus de Cf6.
Desde f3- pierde un tiempo y queda una posicin incmoda despus de Cc5.
Desde e2- Quita una casilla importante al caballo de c3.
Tambin, Dd2, bloquea al alfil de c1, y Dd3 pierde un tiempo despus de Cc5.
Por lo tanto, ahora es demasiado pronto para comprometer la dama blanca, y no se tendr en
cuenta en esta etapa. No hay otros mtodos adecuados para las blancas de luchar por el
desarrollo en la posicin dada.
Ejemplo 2: Nivel Avanzado: Vassily Ivanchuk- Artur Jussupow, Novgorod 1995

Desarrollo Actual:
Ambos tiene 3 piezas sin desarrollar (Ta8, Ac8, D para las negras, Ta1, Ac1, D para las
blancas), hay igualdad.
Las blancas estn ligeramente mejor, la nica diferencia aqu son las damas. La dama blanca
puede desarrollar inmediatamente, mientras que la dama negra no puede (actualmente no hay
casillas de desarrollo para ello, Dd6 slo pierde un tiempo por c5, es demasiado pronto para
comprometer la dama negra)
En general: una muy pequea ventaja para las blancas, ya que slo estamos hablando de
diferencias en el desarrollo potencial de una sola pieza la ventaja es realmente mnima.
Requisitos: Disminuir la ventaja de desarrollo del oponente.
Soluciones:
Tb8: crea actual desarrollo para la torre de a8.
El movimiento fue descartado antes por razones de seguridad, y no lo consideramos otra
vez.
Aa6- crea actual desarrollo para el alfil de c8.
Antes de discutir an ms el movimiento, vamos a hacer una revisin de seguridad rpida,

teniendo en cuenta la posible Da4 de las blancas y:
Aa6 2 Da4, dxc 3 Axh7+, Rxh7, 4 Dxa6Dd5
Y las negras planean jugar c5, pero est impedido despus de Aa3!, haciendo la posicin
significativamente mejor para las blancas. Puede asegurarse de que no es mejor tomar en c4
con el alfil en su lugar:... Aa6, Da4... Axc4, Axc4... dxc, Dxc6 y el las blancas est mejor.
Por estas razones, no vamos a considerar jugar Aa6.
Ae6: e6 actualmente no es una casilla de desarrollo para el alfil de c8, ya que despus de c5
el alfil no es mejor (no cambia su calidad local). No se considerar el movimiento.
En general, en esta posicin no hay una sola buena manera para las negras de luchar por el
desarrollo.
Ejemplo 3- Nivel Experto

Desarrollo Actual:
Ambos tienen todas las piezas ya desarrolladas.
Es irrelevante, todas las piezas estn desarrolladas.
En general: en esta posicin el desarrollo es igual.
Requisitos: ya que nadie tiene la ventaja aqu, no hay un requisito especfico. Adems, dado
que todas las piezas ya han sido desarrolladas, el nico camino posible para nosotros de luchar
por el desarrollo es des-desarrollar una pieza del oponente, lo cual es imposible en la posicin
dada.
Por lo tanto, el Anlisis del desarrollo se detiene en este punto.
El Tercer Criterio De Evaluacin Posicional: Calidad De Las Piezas.
La calidad de las piezas es el criterio ms importante de la evaluacin posicional. La
razn es que eventualmente, teniendo una alta calidad de piezas nos permite estar activos y
presionar para ganar la partida.
Este criterio se divide en dos sub-criterios:
1. Calidad Global: responde a la pregunta "Cuan buena puede llegar a ser una pieza? ", Y la
respuesta depende de la estructura de peones y las piezas pertenecientes a cada lado.
2. Calidad Local responde a la pregunta " qu buenas son actualmente las piezas? , Y la
respuesta depende del nmero de casillas eficaces para cada pieza.
Los resultados de este anlisis nos ayudan a comprender el verdadero valor de cada pieza, en
la prctica y en el juego o posicin especfica. Este punto de vista se utiliza en este criterio en
contraposicin a la definicin del valor absoluto de la pieza, contando su valor material, que
slo da una respuesta terica, independientemente de la utilizacin prctica de una
determinada pieza en una posicin dada.
El valor absoluto de piezas ser discutido en el prximo criterio de evaluacin posicional:

"material.
En cada sub-criterio vamos a evaluar quien tiene la ventaja, y de acuerdo con los requisitos
ofrecer soluciones.
La Calidad Global
Antes de acercarse a la calidad global de las piezas, hay que entender que la calidad global
determina finalmente la calidad local. Si una pieza tiene una alta calidad global,
independientemente de la actual situacin de la calidad local, finalmente, la pieza tendr la
oportunidad de tener una alta calidad local, despus de trasladarse a las casillas adecuadas.
La calidad global trata efectos duraderos y conclusiones acerca de este criterio para cada
pieza. No incluiremos aqu las propiedades que pueden cambiar fcil y rpidamente.
No podemos imaginar una situacin en la que una pieza tiene baja calidad global (la pieza no
puede ser "buena" en la posicin), y al mismo tiempo tiene una alta calidad local. Es
simplemente una contradiccin.
Sin embargo, podemos imaginar fcilmente una pieza de calidad local baja que tiene alta
calidad global. Significara simplemente que la pieza puede ser muy buena, y tiene que ser
reubicada de nuevo para convertir en actual su potencial de ser una "buena" pieza.
Dado que la calidad de las piezas es el criterio ms importante de la evaluacin de una
posicin, y la calidad global determina finalmente la calidad local, podemos ver que la
calidad global de las piezas es el criterio ms importante de la estrategia. Por esa razn,
cada vez que nos encontremos una posicin en la que podemos afectar beneficiosamente al
equilibrio de calidad global, tendremos la tendencia a hacerlo, abstenindonos slo cuando hay
una razn muy especfica, como inconvenientes graves en otros criterios.
El Anlisis De La Calidad Global

Para acercarnos a este criterio, vamos a ver primero la estructura de peones y sus efectos en
ambos lados:
1. Cul es la naturaleza de la estructura de peones?
Una posicin abierta se caracteriza por diagonales y columnas abiertas. Este tipo de
situacin favorece en consecuencia a los alfiles y las torres.
Una posicin cerrada se caracteriza por tener todo o la mayor parte de las diagonales
y columnas cerradas. Este tipo de situacin favorece a los caballos.
Tambin hay que notar diferentes efectos en la naturaleza de la estructura de peones por cada
lado, ya que puede haber situaciones en las que la posicin est abierta, pero slo uno de los
lados puede utilizar las diagonales abiertas.
2. Qu hacen las piezas de cada bando?
Ahora vamos a determinar la forma en que las piezas encajan en la estructura de peones
pertenecientes a cada lado. Al que le quede bien tendr alta calidad global, los que no baja
calidad global.
Las piezas que estamos mirando son principalmente los alfiles, que dependen de las
diagonales abiertas para tener una buena calidad global y las torres que necesiten columnas
abiertas para tener alta calidad global. La calidad global de la caballo muy rara vez se ve
afectada, ya que puede saltar alrededor del tablero para encontrar buenas casillas y por lo
tanto no depende de la estructura de peones para tener finalmente buena calidad local.
En la siguiente tabla podemos ver que las piezas se benefician de diferentes tipos de estructura
de peones:
Ventaja De La Calidad Global

En este subcriterio, no le damos la ventaja al bando que tiene buena calidad global de las
piezas, pero si al lado que no tiene la pieza con ms baja calidad global. En otras palabras, el
lado que tiene malas piezas de calidad global tiene la desventaja. No importa cun buenas
sean las otras piezas, tan pronto como un jugador tenga solamente una pieza con mala calidad
global y su oponente no, la ventaja va a su oponente.
Debemos ir pieza por pieza para ver cul es el efecto de la estructura de peones en esa pieza,
si la estructura de peones permite que la pieza tenga alta calidad local en el futuro.
Diagrama 17a
Buscando la ventaja.
Estructura de peones:
Para las blancas la posicin es cerrada en casillas negras, solamente con una diagonal de
casillas oscuras abierta (E1-A5). La columna c es semi abierta.
Para las negras se cierra la posicin en las casillas blancas, no hay en absoluto diagonales
abiertas para el alfil de casillas blancas. La columna d es semi abierta. Ambas partes pueden
alterar fcilmente la naturaleza de la estructura de peones para abrir ms diagonales (al jugar
c5 para las negras, y e4 para las blancas).
Efectos sobre las piezas: el alfil de d3 tiene una buena calidad global, con una diagonal
abierta de casillas blancas. El alfil en c1 tiene tambin una buena calidad global- sorprendente?
Cuando se habla de calidad global, tenemos que tener cuidado de distinguir entre el estado y
el estado temporal de larga duracin. La calidad global slo se ocupa de los estados de
larga duracin, y en esta posicin el alfil en c1 est bloqueado temporalmente por sus propios
peones. Aqu podemos abrir fcilmente la diagonal al jugar e4, incluso inmediatamente.
Tambin, podemos ver que la torre en a1 tiene una buena calidad global, ya que hay una
columna c semi abierta, apuntando a un pen retrasado. Para las negras podemos ver que el
alfil de b7 est bloqueado actualmente, pero de nuevo, esto es slo temporal, ya que c5 es
posible aqu. Por lo tanto, la calidad global del alfil en b7 no es mala. Adems, vemos una
columna semi abierta d para la torre negra de a8, y dos diagonales abiertas para el alfil en e7.
En general, la calidad global en esta posicin es igual, no hay piezas en el tablero que sufran
por la estructura de peones en el largo plazo.
Como siempre, habiendo determinado quien tiene la ventaja de la calidad global, bosquejar el
requisito correspondiente, es fcil; si se trata de ti: aumentarlo; si se trata de la oponente:
disminuirlo.
La singularidad de este criterio es que no siempre, ni siquiera en la mayora de los casos,
vamos a tener la capacidad de influir en el equilibrio de la calidad global. Por esa razn, cada
vez que se tenga la oportunidad hay que hacerlo (influir en la calidad global de las piezas), pero
para no hacerlo se requerirn especialmente buenas razones: como graves inconvenientes
sobre otros criterios que resulten de la solucin propuesta.
Cualquier solucin para el requisito de este criterio tiene que implicar la alteracin de la
estructura de peones, y todas deben tener un efecto duradero no fcil de revertir.
El aumento de su ventaja
Cuando somos quienes poseemos la ventaja en la calidad global, incrementar esta ventaja
para nosotros implica concentraremos en la peor pieza del adversario y tratar de hacer que sea
an peor, si es posible, creando efecto de larga duracin, tratando de hacer que la pieza se
vuelva intil.
Podemos lograrlo de 2 maneras:
1. La alteracin de la estructura de peones (al hacer un movimiento de un pen) para bloquear
los restantes opciones futuras de la pieza que pretendemos restringir. Por ejemplo, cerrar la
ltima diagonal abierta del alfil rival, que ya tena mala calidad global.
2. Forzar el siguiente movimiento del oponente para que sea un movimiento de pen que
bloquea una pieza especfica (un caso raro).
La disminucin de la ventaja del rival
Si el oponente es el que tiene la ventaja de la calidad global, significa que una o ms de tus
piezas son malas. En ese caso, si la seguridad de tu posicin lo permite, la prioridad ser la de
aumentar la calidad global de esa pieza (o aquellas piezas), de nuevo, mediante la alteracin
de la estructura de peones.
Igual que antes, tenemos 2 formas de lograrlo:

1. La alteracin de la estructura de peones para permitir que la pieza mala tenga
eventualmente buena calidad local. Por ejemplo, forzar la apertura de una diagonal para tu alfil
malo.
2. Forzando al siguiente movimiento del oponente para que sea un movimiento de un pen que
libere tu pieza mala y as conseguir mejor futuro y calidad local (un caso raro).
Diagrama 17b
- Responder a los requisitos: como se determin en la parte a de este diagrama, la calidad

global en esta posicin es ms o menos igual. Por lo tanto no hay ningn requisito especfico,
slo para tratar de encontrar una manera de afectar el equilibrio de la calidad global en nuestro
favor.
No podemos mejorar la calidad global de nuestras piezas, ya que si bien el alfil en c1 est
bloqueado actualmente hemos podido comprobar su calidad global est bien, el rival no nos
puede impedir la apertura de la diagonal c1-h6 para el alfil, y siempre que eso sea cierto la
calidad global del alfil de c1 sigue siendo buena.
Sin embargo, nos damos cuenta de que en esta posicin tenemos la oportunidad de hacer que
una pieza del oponente quede con baja calidad global. Antes, dijimos que el alfil en b7 tiene
una buena calidad global debido a que se puede abrir fcilmente al jugar c5, lo que significa
que su bloqueo actual es slo temporal, por lo tanto, le dimos buena calidad global. No permitir
que se abra va a crear un efecto de larga duracin y por lo tanto influye en la calidad global.
Aqu, la nica manera de crear una diagonal abierta para el alfil b7 era jugar c5. Si nosotros,
como las blancas, podemos prevenir que c5 suceda durante mucho tiempo, vamos a hacer que
el alfil tenga una baja calidad global, por lo tanto influye beneficiosamente al equilibrio de
calidad global a nuestro favor.
En esta posicin, la forma de hacerlo es con b4 inmediatamente!
Y como hemos dicho, vamos a tener que combinar otros efectos de movimiento en otros
criterios de evaluacin de posicin para decidir en ltima instancia qu jugar en el tablero. Aun
as, nos quedara una opinin muy positiva del movimiento, y no lo jugaremos siempre y cuando
haya inconvenientes sustanciales al mismo.
La calidad global es el criterio ms importante en el ajedrez, y no siempre tenemos la
oportunidad de favorecernos de ella. Pero cuando podemos hacerlo, hay que tener razones
muy serias para no hacerlo, tales como inconvenientes importantes a otros criterios de
evaluacin posicional causadas por el movimiento.
La Calidad Local
Por este criterio vamos a entender qu piezas son actualmente "buenas" y lo rpido que
podemos mejorar nuestras peores piezas. La calidad local se ve afectada directamente
por la calidad global, pues una buena calidad global permite a una pieza volverse
eventualmente buena", y la mala calidad global significa que, en la actual estructura de
peones, la pieza no puede ser "bueno" en absoluto.
La calidad de las piezas locales se divide en 2 subcriterios, estructurados como el criterio de
desarrollo:
1. Calidad- Local Actual: lo "buena" que es una pieza en este momento en la posicin actual.
2. Calidad- Local Potencial: de lo rpido que podemos mejorar una pieza que se puede
mejorar, en trminos de tiempos.
Cun "buena" es actualmente una pieza?
Evaluamos la calidad local actual de una determinada pieza contando el nmero de casillas
efectivas que la pieza ataca o puntos.
Qu es un "casilla eficaz"?
Una casilla eficaz es aquella casilla donde cierta pieza apunta, y como resultado de la pieza
que apunta a esa casilla tenemos un buen efecto sobre nuestra posicin. Esto logras con las
casillas a las que apuntas:
1. Dejar libre una o ms de tus piezas o peones, incluyendo la pieza atacante, para ocupar
esas casillas (en caso de que sea beneficioso para la posicin, en escenarios imaginables
razonables).
2. Previene a las piezas o peones del oponente ocupar esas casillas (en caso de que fuera
beneficioso para la posicin del oponente).
3. Influencia sobre otros criterios de evaluacin posicional, como el espacio o el desarrollo.
4. Habilita variaciones tcticas beneficiosas.
5. Activar planes de visin a largo plazo.
6. Ayuda a proteger el rey si est bajo amenaza.
La Calidad Local Del Rey

El rey es una excepcin en este criterio. Para el rey, tenemos en cuenta no slo las casillas
eficaces (que es uno de los fundamentos de la teora final del juego), sino tambin la seguridad,
en caso de que es posible una amenaza en el rey. Esto se determinar en la primera etapa de
la decisin a tomar- anlisis de amenazas.
Calidad Local Potencial

La calidad local potencial tiene que ver con las piezas que no estn cerca de su mxima
calidad posible local, y responde a la pregunta "qu tan rpido pueden mejorar estas piezas?"
Vamos a contar el nmero de tiempos necesarios para mejorar significativamente una pieza, en
el que el menor nmero sea la de mayor calidad potencial local que la pieza tiene.
La calidad potencial es un criterio complementario a la calidad actual, y cualquier ventaja en la
calidad local potencial se valoran menos que en la calidad local actual.
Diagrama 18
La calidad local del alfil de c8 es de 5 casillas eficaces, el conjunto diagonal d7 - h3. El caballo
de c6 tiene actualmente 2 casillas eficaces: e5 y b4. El caballo de f6 no tiene casillas eficaces
en absoluto, ya que en esta posicin, los efectos de la clavada del caballo son muy agobiante.
Si vamos a comparar los reyes aqu, ambos tienen un local de calidad igual, ambos son
igualmente seguros y no tienen ninguna casilla eficaz.
El alfil g2 actualmente tiene un casilla efectiva, h3 (influencia en el criterio de espacio), y una
muy buena calidad potencial, ya que en slo el 1 tiempo de juego que puede mejorar
significativamente.
Similitud con el desarrollo
Se podra argumentar que el desarrollo es en s mismo un sub-criterio de la calidad local de las
piezas, ya que los objetivos de cada uno son similares, donde slo se aplica a la parte de
apertura del juego.
Por lo tanto, en la etapa de apertura, podemos encontrar que los mismos movimientos que
responden a la exigencia de desarrollo tambin responden a la exigencia de calidad locales de
las piezas.
Sin embargo, todava hacemos esta separacin entre estos dos criterios de evaluacin
posicional, ya que la calidad local es general y se aplica a todas las fases del juego, mientras
que el desarrollo tiene sus sutilezas y los casos de falta de pertinencia, como se discutir ms
adelante.
La ventaja en la calidad local
Para evaluar qu lado tiene la ventaja en la calidad local de las piezas, hay que comparar pares
de piezas del mismo tipo (los caballos, los alfiles del mismos de color, torres, etc.) y las
restantes piezas del mismo (Caballos vs. restantes alfil, despus de haber cubierto todas la
mismas piezas que cada lado posee), para determinar cul es mejor en calidad local, tanto
actuales como potenciales. Dos en dos, vamos a ver qu lado tiene ms piezas que son
mejores que las del oponente. Naturalmente, puede haber casos de igual calidad de las piezas;
ambas sern retiradas del anlisis. Nos concentraremos slo en cuantas piezas mejores tiene
cada lado.
La ventaja general en la calidad local va hacia el lado que tiene "mejores piezas".

Como lo hicimos antes, vamos a determinar la necesidad de este criterio basado en qu lado
tiene la ventaja. Una vez ms, si eres t, aumentarla. Si se trata del oponente- encontrar
maneras de reducirla.
Hay muchas maneas de influir en el equilibrio de la calidad local:
1. Aumentar el nmero de casillas eficaces para tus piezas- ya sea cambiando la estructura de
peones de la posicin, maniobrando otras piezas, o reubicando la pieza en s.
2. Reducir el nmero de casillas eficaces para la pieza de su oponente, que puede lograrse
mediante el control de ellas o forzando a la pieza del adversario a moverse a una posicin
inferior.
3. Aumentar la calidad potencial de tus piezas, a fin de que pueda mejorar ms rpido, sea
moviendo la pieza, cambiando la estructura de peones, o moviendo otras piezas que se
encontraban en su camino.
4. Disminuir la calidad potencial del rival, hacer que sea ms difcil que mejoren las piezas del
oponente, ya sea mediante la eliminacin de sus casillas efectivas en la que podra ser mejor, o
al no permitir que el oponente despeje el camino para la pieza, por no permitirle mover las
piezas o peones de bloqueo pertinentes.
5. En el caso que el anlisis de las amenazas muestren que tu rey podra quedar bajo ataque,
no slo en el futuro inmediato, mejorar la seguridad del rey ya sea enrocando, o hacer frente a
la amenaza potencial de otras formas pertinentes.
6. No permitir la seguridad del rey rival reduciendo su calidad local, cuando usted tiene la
oportunidad de mantener al rey del oponente en un entorno peligroso, como en columnas
abiertas. Esto se puede lograr al no permitir al rey del oponente el enroque, o mediante la
apertura de su posicin en caso de que tenga los medios para hacerlo y para un ataque directo.
Podemos resumir el criterio de calidad local:

Etapa 2: Evaluacin posicional, tercer criterio (calidad de las piezas)

La Calidad Global
La naturaleza de la estructura de peones:
Para el las blancas: cerrada la diagonal de casillas blancas, abierta en las casillas oscuras, una
sola columna semiabierta.
Para el las negras: abierta la diagonal de casillas blancas y negra, un solo columna
semiabierta.
Piezas cada lado posee:
Ambos todava tienen todas las piezas en el tablero.
Las piezas afectadas por la estructura de peones (efectos de larga duracin)
Para el las blancas: el alfil b3 tiene una baja calidad global, no hay diagonales abiertas, un
efecto de larga duracin.
Para las negras: ninguna de las piezas sufren de baja calidad global, el alfil de f8 tiene casillas
en la diagonal (d8 - h4).
La ventaja en la calidad global (determinado por las piezas que tienen la peor calidad global):
las negras.
Requisito: disminuir la ventaja del rival en la calidad global.
Soluciones:
A4 intenta crear una diagonal de casillas blancas abierta para el alfil b3 (la peor
pieza en el tablero en trminos de calidad global. El plan falla despus de la
respuesta de las negras con b4, y la siguiente a5 slo crea otro diagonal abierta
para el alfil negro de casillas blancas.
F3- cierra la nica diagonal al alfil negro de casillas blancas de b7, reduciendo
significativamente su calidad global. La medida ya est en la lista, hay otra manera
de luchar por la calidad global en la posicin dada.
La Calidad Local
Ventajas: un rpido anlisis de las casillas efectivas mediante la comparacin de pares de
piezas iguales de cada lado muestra que las blanca tiene la ventaja aqu.
Requisitos: aumentar nuestra ventaja en la calidad local de las piezas.
Soluciones:
Ae3: mejorar la calidad local actual y la calidad local potencial del alfil de c1. La
medida ya est en nuestra lista.
A4 mejora inmediatamente la calidad local de la torre a1, ya en nuestra lista.
F3: Efectos mixtos: disminuye ligeramente la calidad local del alfil b7, disminuye
significativamente la calidad locales de nuestra dama. La medida no responde a los
requisitos de calidad local.
Te1- mejora la calidad local de la torre de f1. La medida ya est en nuestra lista de
requisitos de espacio, lo cuales tambin cumple la jugada.
No hay otras soluciones a los requisitos.
Ejemplo 2- Nivel Avanzado

Etapa 2: Evaluacin Posicional, tercer criterio (calidad de las piezas)

La Calidad Global
Para ambas partes: las diagonales abiertas de los dos colores, 2 columnas abiertas.
Piezas cada lado posee:
Ambos tienen la pareja de alfiles.
Las piezas de ambos lados encajan en la estructura de peones, la calidad global es alta para
todas las piezas en el tablero.
iguales.
Requisito: ya que el balance de la calidad global es igual, simplemente vamos a tratar de
encontrar una manera de crear beneficios en la calidad global.
Soluciones:
No hay maneras en la posicin dada para crear efectos duraderos en la calidad global.
La Calidad Local
Ventajas: comparando las mismas piezas para ambos lados, la dama blanca es mejor, los
alfiles de casillas blancas son ms o menos iguales, el alfil de casillas negras de las negras es
mejor. El resto de las piezas son ms o menos iguales.
En general, la diferencia entre las damas es tan grande que inclina la balanza hacia el lado de
las blancas, otorgndoles una ventaja.
Los requisitos: disminuir la ventaja del rival en la calidad local de las piezas.
Soluciones:
Te8- mejora la calidad potencial local de la torre (ahora lo podemos mejorar de
manera significativa en un solo movimiento).
No hay otros efectos en el movimiento, y ya que tambin no hay inconvenientes lo aadiremos
a nuestra lista.
H6- disminuyendo ligeramente la calidad local del alfil de casillas claras del rival, y un
poco mejora la calidad local de nuestro rey (seguridad del rey)
Ningn otro efecto, podemos aadir el paso a nuestra lista.
No hay otros mtodos adecuados para luchar por la calidad local en la posicin.
Ejemplo 3- Nivel Experto:
Etapa 2: Evaluacin posicional, tercer criterio (calidad de las piezas)

La Calidad Global
Para las blancas: cerradas las diagonales de casillas blancas, abierta en las casillas negras, no
hay columnas abiertas.
Para el las negras: abiertas las diagonales de casillas blancas, no hay columnas abiertas.
Piezas que cada lado posee
Ambos tienen las mismas piezas, y el alfil de casillas claras.
Para el las blancas: el alfil casillas claras tiene una baja calidad global, no hay diagonales
abiertas, un efecto de larga duracin.
Para las negras: ninguna de las piezas sufren de baja calidad global.
es de las negras.
Requisito: aumentar nuestra ventaja en la calidad global.
Soluciones:
No hay manera de afectar beneficiosamente al equilibrio de calidad global.
La Calidad Local
Ventaja
La torres de la columna f: la de las negras es mejor.
Las torres de la columna a: iguales.
Caballos de a6 y c3, el caballo de las negras es mejor.
Caballos de b6 y d2, el caballo de las negras es mejor.
Alfiles- el de las negras es mejor.
Damas: mejor las blancas.
Reyes: el rey negro tiene casillas ms eficaces.
En general: las negras estn significativamente mejor.
Los requisitos: aumentar nuestra ventaja en la calidad local de las piezas.

Soluciones:
Th8- inmediata mejora de la calidad local actual y potencial de la torre f8. No hay otros
beneficios / desventajas, podemos aadir el movimiento a nuestra lista.
Cc5- mejora la calidad local del caballo a6. El movimiento ya est en nuestra lista
(tambin responde al requisito de espacio), no hay inconvenientes u otros efectos.
No hay otras formas de luchar por la calidad local en la posicin dada.
Cuarto Criterio de Evaluacin-Posicional: El Material

El material no es, con mucho, el criterio ms importante en la evaluacin posicional. La razn
de esta afirmacin, como ya estudiamos, es que en el ajedrez que jugamos por casillas y
posiciones, no para el material en s mismo. Por lo tanto, y no por casualidad, es el ltimo
criterio de los cuatro, un poco un extrao de observar en este grupo.
Una de las principales razones para evaluar este criterio en la evaluacin posicional es
proporcionar otro criterio de inconvenientes / beneficios a ciertos movimientos e ideas
estratgicas, como el sacrificio de pen posicional, o sacrificio de calidad posicional. En estos
casos, se tiene el inconveniente de este criterio, as para que la idea que valga la pena, debe
tener suficiente compensacin por el material en los otros criterios.
Vamos a buscar los siguientes factores de compensacin para el dficit material:
1. Un efecto muy positivo en el equilibrio de la calidad global de las piezas para el lado que est
abajo en el material.
2. La compensacin fuerte para el material sacrificado en al menos 2 criterios importantes para
una posicin particular (la importancia y el efecto de diferentes criterios en una determinada
posicin se discutir ms adelante).
3. Compensacin tctica en trminos de variaciones forzadas que en el punto de reposo
benefician con la iniciativa. Esto incluye luchar por la iniciativa y la actividad en una posicin
dada.
Diagrama 19a
En esta posicin las blancas tienen pen de menos, pero tienen suficiente compensacin? No
hay amenazas de las negras, las blancas tiene una pequea ventaja de espacio, y el desarrollo
es igual. Las blancas tienen ventaja en la calidad global, desde la torre en la columna f con una
columna semi-abierta, y una pequea ventaja en la calidad local. En total, vemos una
compensacin suficiente por el pen.
Pero las blancas quieren ms. Qu pasa si las blancas entregan an ms material, adems
de ese solo pen, para tratar de mejorar su posicin?
Veamos la siguiente variante: Rxf6... gxf, Df2... Cg8, Cf5 y llegamos a la siguiente posicin:
Diagrama 19b
Las blancas ahora estn con mayor dficit material que en el diagrama 19a, despus de haber
sacrificado tambin la calidad. Tiene una mejor compensacin? Las blancas han aumentado
su ventaja de espacio, las blancas tienen ms ventaja en el desarrollo habiendo desdesarrollado el caballo de las negras de nuevo a g8, despus de amenazar el pen f6 con Df2.
Las blancas tambin aumentaron su ventaja en la calidad local de las piezas, pero ahora la
calidad global es igual. En general, ahora las blancas estn mejor, tienen mucha ms que
suficiente compensacin por el pen y el sacrificio de calidad.
La Ventaja Y Los Requisitos Del Material
Juzgar estrictamente sobre el valor terico de las piezas, vamos a ser capaces de determinar
qu lado tiene la ventaja material (en casos de desequilibrios de peones, sacrificios de calidad,
etc.).
Si un lado tiene la ventaja, vamos a determinar los requisitos tal como lo hicimos en todos los
dems criterios; si el oponente est por delante en el material, tratar de disminuir su ventaja. Si
estamos por delante, tratar de aumentar la ventaja.
En caso de que el saldo de material es igual, vamos a buscar maneras de crear una ventaja
para nosotros, mediante la comprobacin de posibles peones o piezas colgantes del rival, no
protegidas actualmente de un ataque, y teniendo en cuenta la captura.
La lucha por el material nos cuesta el tiempo de la captura del material del rival. Por lo tanto,
tenemos que tener mucho cuidado de no crear graves inconvenientes en otros criterios
mientras gastamos tiempos tomando el material del oponente, y cambiamos la posicin
capturando piezas o peones.
Adems, capturando cualquier material del oponente, iniciamos una variante tctica, debemos
estar seguros del beneficio de entrar en ella, al alcanzar el punto de reposo en los clculos y
evaluar las diferencias con respecto a la posicin inicial.
En este criterio no vamos a ir a por lneas tcticas largas, sino que se concentran
principalmente en el material sin proteccin y variaciones cortas. La parte tctica de nuestro
juego es discutido profundamente en la tercera etapa del proceso de toma de decisin- la
evaluacin tctica.
Ejemplo1- Nivel Principiante

Etapa 2: Evaluacin de posicin, cuarto criterio (materiales)

Material de ventaja: es igual.
Requisitos: ya que no hay ventaja para ningn lado, no hay un requisito especfico para lidiar
con los desequilibrios materiales. Vamos a buscar maneras de crear beneficios en el material,
tales como buscar peones / piezas en el aire.
Soluciones:
Mirando la posicin no vemos la manera de afectar beneficiosamente el balance del material. El
cuarto criterio es el mismo en todos los tres ejemplos de casos de estudio que estamos
examinando, efectivamente el criterio material no participa en ninguna de ellas.
Evaluacin Posicional. Eligiendo el movimiento candidato posicional final:
Despus de haber terminado de evaluar la posicin con los cuatro criterios diferentes, ahora
tenemos una lista de posibles movimientos candidatos posicionales; cada uno responde a uno
o ms requisitos. De esa lista de movimientos, ahora vamos a elegir el que responde el mayor
nmero de requisitos de la mejor manera posible, ser el producto final de la segunda etapa en
nuestro proceso de toma de decisin.
No es una eleccin fcil

Si las diferencias entre los requisitos no son significativas, por ejemplo, si todos los
movimientos candidatos potenciales de la lista cumplen entre 2-3 requisitos, todos ellos sern
considerados ms o menos iguales en fuerza. En estos casos, en los que necesitamos elegir
un movimiento candidato entre una serie de movimientos iguales, necesitaremos ms
herramientas para poder quitar algunos movimientos de la lista. Ahora vamos a discutir dos
filtros para ayudarnos a elegir nuestra jugada posicional final.
Diagrama 20A
Habiendo pasado por el proceso de toma de decisin, terminamos en esta posicin con una
lista de movimientos candidatos que contienen: Tc8, Db6, Ce7 y f6.
Tc8 responde a dos de los requisitos (de desarrollo y la calidad local), Db6 responde a tres
requisitos (espacial, el desarrollo y la calidad local), Ce7 responde a dos requisitos (de
desarrollo y la calidad local), y f6 responde a dos requisitos (espacial y de calidad global).
Ya que hay slo un criterio que separa entre todos los movimientos (todos los movimientos
responden entre 2 y 3 Requisitos de Criterio), todava no se puede producir el movimiento
candidato posicional final.
Debemos aplicar filtros para restringir nuestra eleccin.
El Primer Filtro: el concepto de urgencia en el ajedrez
Un movimiento de urgencia es un movimiento que si no se ejecuta de forma inmediata, el
oponente puede evitar que suceda en el siguiente movimiento.
Los movimientos que el oponente no puede evitar que sucedan no sern considerados como
urgentes.
La manera en que el oponente evite el movimiento no debe al mismo tiempo daar su propia
posicin, o seremos capaces ahora de encontrar nuevos movimientos utilizando la degradacin
de su posicin, y ya no estar interesados en nuestro plan anterior.
La prevencin de un movimiento se divide en dos categoras principales:
1. Previniendo que el movimiento suceda: no permitir que el movimiento suceda sin
inconvenientes graves al bando que est moviendo o previniendo.
2. La prevencin de las ideas detrs del movimiento, cambiando la posicin de tal manera que
si el movimiento sucede despus de los cambios, no responda a la misma serie de requisitos
como lo hizo antes del movimiento.
Vamos a mirar, de nuestra lista de movimientos candidatos posicionales, habiendo filtrado
aquellos movimientos que respondan significativamente menos a los requisitos de los
movimientos no filtrados, y determinar cules son urgentes.
En caso de que slo haya un movimiento de urgencia, este sera el producto final de la
evaluacin de la posicin. Pero si hay ms de un movimiento urgente, o no hay movimientos
urgentes en absoluto, vamos a pasar al segundo filtro: la importancia de los criterios.
Diagrama 20b
Vamos a ver si hay algn movimiento urgente de nuestra lista:

Tc8- El oponente no la puede prevenir si no la jugamos inmediatamente, no es urgente (en
caso de que jugar alguna otra cosa, como Ce7, Db3 de las blancas no impide Tc8, ya que es
slo una jugada intermedia, y despus de Dd7 permitimos Tc8. El movimiento Db3 aqu slo
retrasa Tc8, no lo impide).
Ce7, f6- Ambas no se pueden prevenir.
Db6- No puede ser prevenida... Ce7, Qb3...Db6, Dxb6... axb6 y un juego igualado.
El filtro de urgencia no ayuda a reducir la posible seleccin aqu; vamos a tener que utilizar otro
filtro.
Segundo Filtro: La Importancia de los Criterios
Es importante tener en cuenta todos los criterios para entender completamente la posicin,
aunque en algunas fases del juego y en algunos tipos de posiciones no todos los criterios son
tan relevantes o el centro de la concentracin.
Despus de haber analizado los movimientos no urgentes, nos quedamos con una lista ms
pequea que contiene slo movimientos urgentes, en caso de que los hubiera, o con la lista
original de movimientos con igual fuerza, donde cada uno responde a uno o ms requisitos de
los criterios de evaluacin posicional.
La importancia o relevancia de los requisitos de cada criterio es dinmica y depende del tipo de
posicin y la fase del juego:
1. Espacio: el peso del criterio del espacio depende de la cantidad de piezas todava presentes
en el tablero.
Tratamos de controlar ms espacio para permitir que nuestras piezas lleguen a ms casillas, y
para permitir que otras piezas maniobren ms libremente dentro de nuestro campo, sin
congestin. Por lo tanto, a menor nmero de piezas en el tablero, menos peso que se le dar al
espacio y sus requisitos.
2. Desarrollo: el peso que le damos a este criterio y sus requisitos depende del estado de
desarrollo rival, y la cantidad de piezas ya desarrollado por ambos lados.
Si estamos detrs en el desarrollo por no ms de un tiempo de juego, y estamos seguros, el
peso de los requisitos para el desarrollo disminuir. Adems, cuantas ms piezas hayan sido
desarrollados, menos peso damos al desarrollo, ya que cualquier incremento afecta a la
ecuacin menos que antes.
3. Calidad de Piezas: el peso de este criterio depende del estado en la calidad de las piezas
del rival. Si es al menos aproximadamente igual para nosotros, podemos dar menos
importancia a este criterio.
4. Material: y si estamos teniendo una compensacin suficiente por estar abajo en el material
en comparacin con el oponente, o si estamos por delante en el material, el peso de los
requisitos para este criterio disminuye.
Recuerde, nosotros no vamos a descuidar estos criterios de forma automtica si la situacin es

como se ha descrito. Lo haremos slo cuando hay una necesidad de un segundo filtro en el
punto final de la seleccin del movimiento candidato posicional.
Vamos a deducir de cada movimiento las respuestas a los requisitos de los criterios "no
importantes", haciendo efectivamente caso omiso de estos criterios con sus requisitos, en un
nmero de casos que nos permita hacerlo. Despus de este proceso, el nmero de las
respuestas a los requisitos por cada movimiento disminuir, lo que nos permite quedarnos con
los movimientos que responden a la mayor cantidad de requisitos "importantes" para la
posicin dada.
Quedndonos con un movimiento candidato de este proceso que responda a la mayor cantidad
de REQUISITOS, este sera nuestro ltimo movimiento candidato posicional.
Si todava hay ms de un movimiento que sobrevivi a este filtro, puede elegir cualquiera de los
movimientos restantes, ya que son absolutamente iguales, como lo acaba de demostrar al
pasar por el proceso completo de evaluacin posicional.
Despus de haber encontrado la mejor jugada posicional, nosotros todava no la jugamos
inmediatamente. Tenemos que ir primero a travs de la tercera etapa del proceso de toma de
decisin, la evaluacin tctica, para tratar de encontrar una solucin tctica a la posicin y ver
cul es la mejor solucin: la aproximacin tctica o posicional de la posicin dada.
Diagrama 20c
Habiendo permanecido con 4 movimientos posibles candidatos posicionales, vamos a tratar de

filtrar los criterios que no juegan un papel importante en esta posicin.
Espacio: slo una pieza ha salido del tablero por cada lado, el espacio sigue siendo
importante.
Desarrollo: las negras no estn por detrs en desarrollo ms que en un tiempo; que
desempea un papel secundario en la posicin dada.
Calidad Local de las Piezas: ms o menos igual, puede ser ignorado.
Calidad Global: las blancas estn mejor, aqu la calidad global juega un papel importante.
Material: iguales, no hay requisitos de material en la posicin.
En general, nos quedamos con los requisitos de espacio y calidad global. Los nicos
movimientos de nuestra lista para hacer frente a estos requisitos son f6 (espacio, la calidad
global) y Db6 (espacio, slo efectos menores).
Est claro desde los requisitos de cada movimiento, de los movimientos que permanecen como
respuesta, el movimiento candidato posicional elegido sera f6! Y, de hecho, es el mejor
movimiento en esta posicin (ya que la evaluacin tctica no produce ningn plan mejor,
mantendremos el movimiento candidato posicional y lo jugaremos en la partida).
Ejemplo1- Nivel Principiante

Etapa 2: Evaluacin Posicional, la eleccin del movimiento posicional candidato final

Lista de movimientos candidatos posicionales:
F3- responde a las necesidades de espacio y calidad global (En general, 2 requisitos).
F4- nicamente responde al requisito de espacio (en general 1 requisito).
A4 responde al espacio, el desarrollo, la calidad local (en general 3 requisitos)
Ae3- responde a los requisitos del desarrollo y la calidad local (en general 2 requisitos)
Te1- responde al espacio y calidad local (en general 2 requisitos).
Decisin Definitiva
El mayor nmero de requisitos de un solo movimiento en nuestra lista de respuestas es 3.
Por lo tanto, ya podemos descartar f4, ya que tiene una diferencia mayor que 1 en el nmero
de requisitos contestadas en comparacin con el movimiento que viene liderando (en este caso
se trata de una diferencia de 2). Terminamos con todos los movimientos que responden entre
3 y 2 requisitos, no hay suficiente diferencia para tomar una decisin en este momento.
Urgencia
A partir de los movimientos restantes en nuestra lista vamos a buscar movimientos urgentes.
F3- no se puede prevenir.
A4 no se puede prevenir.
Ae3- no se puede prevenir.
Te1- este movimiento no se puede prevenir tampoco.
En general, el filtro de urgencia no ayud a reducir nuestra seleccin. Vamos a pasar al
siguiente filtro:
Importancia de los criterios
Espacio: sigue desempeando un papel importante; todas las piezas estn todava en el
tablero.
Desarrollo: ya que no estamos ms de un tiempo atrs (estamos por delante), se puede
prescindir de este criterio.
Calidad Local: estamos por delante; se puede despreciar.
Calidad Global: nunca debemos descuidar la calidad global.
Material: no juega un papel en la posicin, no tiene requisitos o solucin.
Lista filtrada:
F3: espacio, calidad global; En total 2 responde a los requerimientos.
F4: espacio, en general responde a un requisito.
A4 espacio (los otros requisitos se separaron en el filtro); 1 requisito en total.
Los 3 movimientos de arriba son los nicos supervivientes, desde el cual podemos ver que la
respuesta f3 cumple el mayor nmero de requisitos.
Por lo tanto, f3 es el movimiento final candidato posicional.
Ejemplo 2: Nivel Avanzado Vassily Ivanchuk- Artur Jussupow, Novgorod 1995
Etapa 2: Evaluacin Posicional, la eleccin del movimiento candidato posicional final.

F5- responde a las necesidades de espacio (1 requisito).
G6- responde a las necesidades de espacio (1 requisito).
La calidad local: Te8- (1 requisito).
H6- responde a la calidad local (1 requisito).
Decisin definitiva
Cada movimiento en nuestra lista responde a un slo requisito. Debemos aplicar filtros para
seleccionar el movimiento candidato posicional final.
Urgencia
F5- no es urgente.
G6- no es urgente
. Te8- no es urgente.
H6- no es urgente.
La urgencia no ayud a decidir entre los movimientos candidatos posicionales.
Filtro 2, Importancia de los criterios
Espacio: 2 piezas ya han salido del tablero, el espacio sigue desempeando un papel, pero
su importancia se ha reducido.
Desarrollo: ningn movimiento en el desarrollo para agregar a la lista.
Las Calidad Local: est por detrs, no se puede despreciar.
Calidad Global: ningn movimiento de la lista apunta a la calidad global.
Material: no juega un papel en la posicin, no tiene requisitos o solucin.
En general, ya que el espacio juega un papel menos importante en esta etapa, entre los 2
restantes criterios importantes vamos a priorizar la calidad local.
Lista filtrada:
La calidad de local Te8-.
H6- calidad local.
Entre los dos restantes movimientos, el que tiene el efecto ms significativo es Te8, creando un
potencial muy fuerte en la calidad local para la torre f8 (despus Te8, en slo un movimiento la
calidad local de la torre mejora de forma significativa).
Te8 es el movimiento candidato posicional final en la posicin dada.
Ejemplo3- Nivel Experto

Etapa 2: Evaluacin Posicional, la eleccin del movimiento candidato posicional final

C6 responde a los requisitos de espacio, disminuye ligeramente la calidad de las piezas (1
requisito).
Cc5 responde a las necesidades de espacio y a la calidad de las piezas (2 Requisitos).
Th8- La calidad local (1 requisito).
Decisin Definitiva
Ya en esta etapa podemos descartar c6, ya que slo responde a una nica exigencia mientras
que disminuye nuestro balance de calidad local. Nos quedamos con Cc5 y Th8, ambas
respuestas entre 1 y 2 requisitos, no hay suficiente diferencia entre ellos para tomar una
decisin.
Urgencia
Las blancas no pueden prevenir con xito los dos movimientos restantes (b4 o Ca4 slo
benefician a las negras).
La urgencia no logra reducir nuestra seleccin.
Importancia de los criterios

El espacio: slo una sola pieza por cada bando permanece en el tablero. El espacio sigue
siendo muy importante.
Desarrollo: ha terminado por ambos lados, puede ser ignorado.
Calidad Local: las negras est por delante, puede ser ignorada.
Calidad Global: ningn movimiento de la lista apunta a la calidad global.
Material: no juega un papel en la posicin, no tiene requisitos ni solucin.
En general, nos quedamos solamente con los requisitos relativos al espacio.
Lista filtrada:
Cc5- responde espacio.
El nico movimiento que responde a los requisitos habiendo aplicado el filtro es Cc5, el
producto final de la evaluacin posicional.
Versin Corta de la Evaluacin Posicional
El enfoque de mtodo abreviado funciona hacia atrs, se sugieren primero los movimientos y a
continuacin, analizar cuan bueno es.
Esta versin de evaluacin posicional es un enfoque de "manual", la bsqueda de movimientos
estratgicos en ajedrez. En este caso, la bsqueda de los movimientos no es tan constructiva
como en la versin completa, pues aqu la bsqueda de ellos es tu trabajo. Por lo tanto, desde
el comienzo, debes encontrar todos los movimientos posibles en la posicin que puede tener
alguna utilidad para la posicin.
Para cada movimiento que encuentres, ten en cuenta las ventajas y desventajas de cada uno
de los cuatro originales criterios de evaluacin posicional.
El movimiento candidato posicional seleccionado ser el que tiene el mejor efecto sobre los
criterios de evaluacin de posicin.
Cuando te encuentres con movimientos de igual fuerza, puedes utilizar la "importancia de los
criterios" como filtro, para delimitar la bsqueda de posibles movimientos fuertes. El uso de la
"urgencia" no tiene sentido, ya que no vamos a seleccionar entre los movimientos candidatos
posicionales, sino movimientos que responden a una amenaza (s).
Beneficios Y Desventajas Del Mtodo Abreviado
Cundo usar?
Este mtodo se recomienda utilizar slo cuando estemos bajo amenaza, ya que la seleccin de
respuestas a una amenaza es muy limitado.
Por lo tanto, cuando estemos bajo amenaza, vamos a buscar todas las soluciones posibles que
haya para prevenir que suceda el movimiento del oponente, o los movimientos que permiten
que su movimiento se lleve a cabo, pero sin ser peligroso para nosotros. Para ello ser
necesario asegurarse de que cada solucin propuesta resuelve efectivamente la amenaza, sin
quedar en una peor posicin de la que tenamos al comienzo de la variante, en el punto de
reposo de la misma.
Entre todas las posibles soluciones seleccionaremos la que tiene el mejor efecto posicional.
Es absolutamente correcto tambin el uso de la versin completa cuando estn bajo amenaza,
y en el costo de invertir ms tiempo se estn garantizando encontrar la solucin con los
mejores efectos posicionales. En la decisin de utilizar la versin completa cuando se est bajo
amenaza, debe asegurarse de que cada movimiento que usted ofrezca como respuesta a los
requisitos de un criterio, resuelva al mismo tiempo la amenaza.
Cuanto ms practique y entienda profundamente el proceso completo, ms experiencia y
entendimiento adquirirs para encontrar los requisitos de tu posicin, ms fcil ser utilizar la
versin "corta" para la evaluacin de la posicin para cada tipo de posicin.
El Uso De La Evaluacin Tctica Despus De La Versin De Mtodo Abreviado

Cuando se est bajo amenaza, ya sea jugando una posicin con carcter tctico o de estar ya
en medio de una variante tctica, utilizamos la versin corta de la evaluacin posicional para
encontrar la mejor manera de prevenir las amenazas contra nosotros.
Sin embargo, a veces nos podemos encontrar una jugada que impida la amenaza suceda,
mientras la creacin de las propias amenazas traer mejores resultados.
Para averiguar si este es el caso en la posicin discutida, una vez que hemos encontrado la
mejor manera de resolver la amenaza (si estaba disponible), procederemos a la evaluacin
tctica para averiguar si tenemos una fuerte contra-amenaza, contraataque, una jugada
intermedia o una distraccin que pueda traer mejores resultados que la solucin directa a la
amenaza.
Decidir cul movimiento es mejor, como siempre, se realiza mediante la comparacin de cada
variante en su punto de reposo respecto a la posicin inicial, y elegir aquel movimiento donde la
posicin ha cambiado en la forma en que nos beneficia mayormente (o nos duele menos).
Diagrama 21A
Haciendo el anlisis de las amenazas, encontramos la amenaza en esta posicin, el mortal Af4.
En el paso por la versin corta de la evaluacin posicional encontramos todas las posibles
Soluciones: g3, RBb1, Dd3, y Ce2.
G3-mejora el espacio, la calidad de las piezas (la seguridad del rey).
Rb1- mejora la calidad de las piezas (la seguridad del rey).
Dd3- mejora la calidad de las piezas.
Ce2- efecto negativo sobre la calidad de las piezas (el caballo era mejor en c3, ahora el alfil f1
est bloqueado, pero es denegada la casilla f4 al alfil), la seguridad del rey.
Hemos reducido la posibilidad de elegir entre g3, Rb1, Dd3. Ahora vamos a utilizar la
"importancia de los criterios" como filtro, para reducir an ms nuestra eleccin.
En esta posicin, el rey no es seguro en c1, y esta es la razn por la que el oponente tiene Af4
como una amenaza. Por lo tanto, la seguridad del rey (parte de la calidad de las piezas) es
ms importante aqu.
Espacio: slo una pieza de cada lado ha dejado el tablero hasta el momento, el espacio sigue
siendo importante.
Desarrollo: las blancas estn por delante, puede ser ignorada.
La calidad de las piezas: (que no afecta a la seguridad del rey) - nuestras piezas estn mejor
que la de las negras, puede ser ignorada.
Material: iguales, puede ser ignorada, no hay efectos sobre el material para los movimientos
sugeridos.
En general, nos quedamos con la seguridad del rey y el espacio. La respuesta que se ocupa
de estos criterios, la mejor es g3, respondiendo el espacio y a la seguridad del rey (Calidad
local de las piezas).
Eso es actualmente el producto de la versin corta de la evaluacin posicional hemos aplicado
aqu.
Pasando a la evaluacin tctica, buscamos motivos tcticos (jaques, capturas, presin, tensin)
disponibles para jugar nosotros, que tambin se ocupan de la amenaza (o bien soluciones
tcticas perdidas por nosotros en la versin corta de la evaluacin posicional, como la
desviacin y jugadas intermedias).
En esta posicin no encontramos buenos jaques o capturas, pero una muy fuerte manera de
crear presin-Cd5! Que tambin resuelve la amenaza. Entrenando nuestra visn tctica
hallaremos movimientos as ya en la versin corta de la evaluacin posicional, pero por ahora
la evaluacin tctica sirve tambin como una red de seguridad para que nosotros encontremos
recursos un poco ms complejos para hacer frente a la amenaza del rival. En el clculo de las
variaciones que pudieran surgir hasta el punto de reposo, las blancas lo estn haciendo bien
despus de cualquier respuesta elegida de las negras (las lneas que empiezan por... Da5, o...
Db8).
Cd5Da5, a3Ac5, Cc7+Dxc7, Dxc5:
Diagrama 21B
El punto de reposo de una de las variaciones que siguen a la respuesta Da5 (con la mejor
continuacin de las negras), la posicin de las blancas ha mejorado el espacio y la calidad de
las piezas.
En cuanto a otras variantes de las lneas que siguen a Cd5, vemos que las blancas mejoran
significativamente. En comparacin con la respuesta b3 previamente elegida, preferimos las
posiciones que siguen a Cd5, tras haber analizado el punto de reposo en cada variante.
Final de la mejor solucin a la amenaza: Cd5!
Etapa 3 Evaluacin Tctica

Despus de haber encontrado la mejor solucin a la posicin en una situacin dada, veremos
ahora como buscar una mejor solucin en un enfoque tctico de la posicin. Algunos
movimientos posicionales llevan motivos tcticos en ellos. No vamos a ver aqu de nuevo los
movimientos tcticos que hemos hablado ya durante nuestra discusin de la evaluacin
posicional, sino que vamos a tratar de encontrar nuevos movimientos tcticos. Esencialmente
esta etapa es exactamente la misma que en el anlisis de amenazas (fase 1 del proceso), slo
que ahora buscamos amenazas que podemos crear en lugar de amenazas que el oponente
podra crear.
Como siempre, vamos a decidir si una lnea es o no buena para nosotros slo despus de la
evaluacin de la posicin en el punto de reposo. Con base en esto seleccionaremos la mejor
lnea tctica que podemos jugar, si hay alguna disponible.
Diagrama 22
Stupak- Naiditsch,
Varsovia 2012.
Al acercarse a la evaluacin tctica, las negras ya han seleccionado el movimiento posicional

superior Chf6, despus de lo cual el las blancas estn significativamente mejor. Tratando de
encontrar un mejor plan utilizando el enfoque tctico, Arkadij Naiditsch, el super GM Aleman en
el primer tablero, comenz a buscar motivos tcticos que las negras podran jugar aqu. El
comenz primero con las lneas ms forzadas:
Jaques: Ad4- las blancas lo estn haciendo muy bien despus de Ae3, sin continuacin para
las negras. No hay otros jaques posibles.
Capturas: Axc3- slo beneficia las blancas; las negras han dejado debilidades en casillas
oscuras y las blancas tienen el alfil de casillas oscuras, exactamente la pieza para utilizar estas
debilidades. No hay otras capturas razonables.
Presin (y / o tensin):
Chf6- ya se encuentra en evaluacin de posicin.
b5- parece en un primer momento que el casilla b5 est protegida 4 veces por el las blancas,
y el avance est apoyado slo dos veces. Aun as, debemos comprobar esta opcin hasta el
punto de reposo en todas las variaciones que surgen. Como siempre, vamos a examinar las
lneas ms forzadas primero, cubriendo cada eleccin que tiene el oponente:
Lnea 1-b5, axbaxb, Caxb5Db6
Las blancas tienen que hacer frente a una amenaza muy seria aqu, con el costo temporal de
un solo pen de las negras. Aa6 de las negras no se puede prevenir en el siguiente
movimiento, y es mortal. Las blancas tendrn que devolver el material para lidiar con Aa6 y las
negras van a terminar mucho mejor:
Ta1... Aa6, Txa6... Dxa6 (punto de reposo) y el material es ms o menos igual, con una pieza
menor y pen, con compensacin por el sacrificio de calidad de las blancas. Pero el las negras
se encuentra mucho mejor ahora, y tienen una pequea pero significativa ventaja:
Haba otras opciones para las blancas en lugar de Ta1 como e5, pero se puede comprobar
para asegurarse de que en todas las dems lneas las negras siguen quedando
significativamente mejor.
Lnea 2-b5, axbaxb, Ccxb5Db6:
Las negras tienen las mismas amenazas despus Aa6, pero aqu la diferencia es que las
blancas han capturado en b5 con el caballo c. Cul es la diferencia, usted pregunta? Gran
diferencia. Ahora las blancas tienen tiempo suficiente para desclavar todo del alfil de a6:
Ac3!Aa6, Axg7Rxg7, Dc3+Rg8, Cc4!
Ahora todo es forzado: Dxb5, Cxd6Db4, Cxe8Dxc3, axc
Axf1, Axf1Txe8:
Punto de reposo donde las blancas tienen slo 2 peones por una pieza menor? De ningn
modo!
Ab5!
En este punto las blancas tienen ms que suficiente compensacin por la pieza menor, 2
peones centrales para avanzar y la iniciativa, y las negras tendrn que entregar uno de sus
caballos para detener los peones de las blancas.
En general, tuvimos que buscar muy profundamente en esta variante para encontrar la mejor
jugada de las blancas Ccxb5 en lugar de Caxb5, e incluso aqu (tomamos una decisin basada
en el peor de los casos, donde el oponente tambin juega slo los mejores movimientos en
cada etapa de la variante), ahora en el camino, las negras tienen un montn de posibilidades.
Para concluir, hemos cubierto 2 lneas forzadas despus... b5 (otras lneas no son mejores
para el las blancas, pero deben ser calculadas, tomarnos un minuto para mirar otras opciones
de las blancas despus de...b5, y se llega a la misma conclusin). En ambas lneas las negras
lo estn haciendo mejor que despus de la mejor jugada posicional en la posicin dada
originales (Chf6). Por lo tanto, el enfoque elegido en la posicin sera tctico con b5, que da a
las negras las mejores posibilidades.
Ejemplo 1, Nivel Principiante

Etapa 2, Evaluacin Tctica

Jaques: no hay jaques para las blancas
Capturas:
C(d o c)xb5- falla por axb5, Cxb5 Cc5:
Y las blancas no obtienen suficiente por la pieza entregada, descartamos la variante.
Cxe6 fxe6, Axe6Cgf6, Af4 Cc5, Ad5:
Atravesando la lnea que surge despus de Cxe6, podemos ver claramente que aqu
tambin las blancas no tienen suficiente compensacin por la pieza. Un rpido vistazo a
otras variantes despus de Cxe6 y vemos que nada ayuda a cambiar esta conclusin. La
variante se descarta.
Axe6 fxe6, Cxe6 Dc8, Cxf8 Cxf8, Dxd6 (punto de reposo):
Efectos sobre la evaluacin de posicin:

Espacio: Mejora significativa.
Desarrollo: efectos mixtos.
Calidad Global de Piezas: mejora significativa, nos deshicimos del alfil malo de casillas
blancas que era de mala calidad global.
Calidad Local de Piezas: las blancas perdieron la calidad local del caballo de d4, pero
significativamente mejora la dama y tambin el caballo de las negras de d7 es ahora
peor. La dama de las negras tambin mejora, quedando en general efectos mixtos
sobre la calidad local.
Material: permanece ms o menos igual, con 3 peones por la pieza.
Desde que Axe6 tiene beneficios sin inconvenientes significativos al comparar la posicin en el
punto de reposo con la posicin de partida inicial de la variante, podemos mantener el
movimiento como un movimiento tctico candidato. No hay otras capturas a considerar en la
posicin dada.
Presin / Tensin
No hay manera exitosa de crear una presin / tensin por las blancas que no se haya discutido
ya en la segunda etapa (a4).
Visin
Dado que hemos encontrado inmediatos motivos tcticos exitosos para nosotros, y no se ve
ningn otro plan a largo plazo que no involucren los planes que ya hemos discutido.
Para concluir, el producto de la evaluacin tctica es Axe6, la mejor jugada candidato tctica
en la posicin dada.
El siguiente paso consistira en comparar los efectos que tienen cada enfoque en la posicin, la
mejor jugada posicional y el mejor movimiento tctico, seleccionando la que influye de la mejor
manera en los criterios de evaluacin posicional. Como se ha mencionado, para el movimiento
tctico esta decisin se hace observando la posicin en el punto de reposo.
Es tambin importante seleccionar el peor de los casos en la evaluacin tctica, el anlisis de
la posicin en el punto de reposo de la variante en la que el oponente juega los mejores
movimientos. Para averiguar cul es el peor de los casos, tenemos que comprobar todas las
opciones del oponente mientras atravesamos la variante.
Ejemplo 2 Nivel Avanzado

Etapa 3: Evaluacin Tctica

Jaques:
No hay ninguno disponible para el las negras.
Capturas:
... dxc, Axc4
... c5 y las negras lo estn haciendo absolutamente bien en todas las

respuestas blancas, la liquidacin de las debilidades en la estructura de peones.
... Ad6, las negras mejoran su calidad de local de piezas; de lo contrario Ad6
es imposible debido a c5.
... Af5, una vez ms, mejorando significativamente la calidad local de sus
piezas, de otro modo las negras no tienen una casilla mejor que f5 para el alfil.
Adems, a menos las negras la jueguen inmediatamente, despus Axc4, se puede
prevenir ms tarde por las blancas regresando su alfil a d3. Por lo tanto, vamos a
seleccionar esta continuacin para las negras.
La posicin despus de... dxc, Axc4... Af5:
Efectos sobre la Evaluacin Posicional:

Espacio: efectos mixtos, en general, el equilibrio se mantiene ms o menos como antes.
Desarrollo: una mejora para las negras.
Calidad de las piezas: las negras mejoran la calidad local de alfil casillas blancas y la
seguridad del rey, el alfil de casillas claras del oponente se vuelve peor.
Material: sigue siendo igual.
En general, dxc y las variaciones que siguen dan beneficios a las negras en 2 criterios, sin
aparentes desventajas. Vamos a mantener el movimiento como un movimiento tctico
candidato.
No hay otras capturas posibles.
Presin/Tensin:
c5, las blancas tienen un montn de buenas respuestas (cxd / Ae3 / Dh5 / Cc2). Analizando
las diferencias que surgen en cada lnea (tmese un minuto para mirar en cada opcin),
podemos ver que el principal beneficiado de entrar en estas lneas son las blancas.
Prcticamente en todos ellos las blancas mejoran el desarrollo y la calidad de las piezas, con
beneficios menores de las negras en el espacio.
Claramente, dxc es superior a c5. Por lo tanto no vamos a considerar c5 como una opcin
tctica en la posicin dada.
No hay otras maneras de las negras para crear tcticas en la posicin dada.
Visin:
No hay otros planes a largo plazo disponibles que no hemos cubierto todava.
Para concluir, el movimiento candidato tctico final aqu es dxc.
Ejemplo 3 Nivel experto, Bores Gulko- Garry Kasparov, Novgorod 1995

Jaques:
No tenemos disponibles.
Capturas:
No hay capturas en la posicin (Cxe4, Cxd5 no nos ayuda en absoluto)
De presin / Tensin:
a4 permite la deseada b4 para las blancas, altamente beneficioso slo para el oponente.
b5 pierde el material sin compensacin.
No hay otras nuevas formas aqu para las negras de crear presin. Hasta el momento, no se
encontraron movimientos candidatos tcticos
Visin:
En el flanco de dama:
b6 seguido por Cc5- no hay ninguna razn para que nosotros preferimos esta jugada a Cc5
inmediatamente. Mantenemos la opcin para retirar el caballo a b7 si el oponente juega b4,
pero no nos beneficiamos de ella en comparacin con una retirada que se podra hacer de otra
manera a a6.
En el Centro:
No podemos hacer ningn progreso en el centro que no implique planes que ya se han
discutido.
En el flanco de rey:
Ch7-f5-f4-g5-g4:
Las negras mejoran su posicin, pueden continuar con Dg5 - Cf6 y seguir mejorando. Sin
embargo, parece que a pesar de los 5 movimientos seguidos jugado por las negras an no
existe una amenaza real significativa para las blancas, slo una mejora de la posicin de las
negras, que es suficiente para ser an ms considerada.
Veamos cuales recursos podran utilizar las blancas en el mientras tanto.
En primer lugar parece que despus de Ch7 es bueno para las blancas mover la dama de la
columna f donde est la torre negra (De3), se prepara para responder a f5 con exf... Axf5:
Las blancas tienen ahora la casilla e4 para ambos caballos, y parece ser el nico que se
beneficia de esta secuencia de movimientos. Vamos a descartar la opcin Ch7 - f5.
g5-g4-Th8-Tg8-Rf8:
Las negras no tienen an ninguna amenaza real. A gxf se responde con Dxf, beneficia a las
blancass. Con g3, hxg... h4, g4 y las columnas en el flanco de rey permanecer cerradas, sin
mejores planes de las negras. Ahora son las blancas que puede utilizar la ausencia de piezas
negras del flanco de dama con b4! o la inmediata Da7.
Tambin se descartar este plan.
H4-Ch5-Cf4-Th8-Dg5:
Este plan de visin ofrece una gran mejora en la situacin de las negras en trminos de
espacio, y calidad local, adems de la creacin de amenazas reales (Cxg2 con descubierto
sobre el caballo d2). Adems, permite al caballo de a6 mejorar de manera significativa en slo
2 movimientos, con Cc5 - Cd3. Las blancas pueden interferir con este plan?
En primer lugar, recordemos la posicin original: Ahora, vamos a ver los recursos de las
blancas para hacer frente al plan de h4:
La ms obvia Dxh4 falla tcticamente- H4, Dxh4 Cxd5 y las blancas tienen que cambiar
damas o perder el caballo de c3, entonces Dxe7 Cxe7:
Y las negras estn mejor aqu, mejorando la calidad global para sus torres en la columna
abierta h.
Otra respuesta forzada para las negras a h4 es la inmediata f4. Las negras siguen con: h3! Y
las blancas tienen dos opciones- g3 o f5. Comencemos con g3:
Ahora las negras abren la columna e con exf, y con independencia de cmo retomen las
blancas jugaremos Cc5! Llevando una pieza ms a la accin, con una posicin muy
prometedora para el las negras.
Despus de f5 por el las blancas, en lugar de g3:
hxg+, Dxg Th8 con la amenaza de jugar Ah3, si las blancas toman en g6:
Tf2 (permitiendo fxg)... Tg8 (preparando Rf8 despus de fxg, retomando con la torre) y las
negras lo estn haciendo absolutamente genial, con mejores posibilidades de usar las
columnas abiertas del flanco de rey, y con un rey ms seguro.
Los efectos generales del plan h4 son mejoras significativas en el espacio y la calidad local en
todas las lneas, y en algunas, si a las negras se les permite, incluso la creacin de una ventaja
en calidad global (por ejemplo, si las blancas juega Qxh4).
El plan h4 es la mejor aproximacin tctica a la posicin; ms adelante vamos a compararlo
con el enfoque posicional en base a sus efectos sobre los criterios de evaluacin posicional en
la forma en que lo hemos mencionado anteriormente.
Decisin Final: Posicional o Tctica?

Despus de haber encontrado la mejor posicin y los mejores movimientos tcticos que se
pueden jugar en la posicin, ahora es el momento de elegir aquel que ser jugado.
Vamos a comparar las dos posiciones resultantes, una despus del movimiento posicional, y el
otro en el punto de reposo de la variante que surge de la medida tctica (donde ambas partes
jugaron sus mejores lneas). La manera para nosotros de hacer esta comparacin es mediante
la evaluacin de los cambios en los criterios de evaluacin de posicin, entre la posicin inicial
y la posicin final en ambos enfoques.
Para el movimiento posicional ya sabemos los efectos, como sabemos tambin los requisitos
que fueron respondidos por el movimiento o cuales criterios se vieron afectados y de qu
manera: positivo o negativo.
Para el movimiento tctico mediante la comparacin de la posicin en el punto de reposo con la
posicin inicial, nos encontraremos cambios positivos o negativos para cada criterio de
evaluacin posicional. Por ltimo, vamos a elegir el movimiento cuyos efectos sobre los
criterios de evaluacin posicional sean los mejores. Este es el movimiento que vamos a jugar
en la partida.
Diagrama 23
- Kozul Tratar 2011.
Es el momento para Zdenko Kozul, el campen de Europa de 2006 y primer cabeza de serie en
Croacia, para decidir entre los 2 enfoques posibles en esta posicin, en contra del GM esloveno
Marko Tratar. El movimiento posicional superior que encontr fue Tae1, y el movimiento tctico
superior aqu es Dh4.
Tae1 mejora espacio, desarrollo, y mejora significativamente la calidad local de las piezas.
Dh4 (presin) gana material. Jugando slo las mejores respuestas para las negras (en el peor
de los casos) se llega a la siguiente posicin:
Dh4Cd5, Dxe7Cxe7, g4!Axg4, Cf6+
Y el alfil de g4 se pierde. El planteamiento tctico tiene los mejores efectos sobre los criterios
de evaluacin posicional en el punto de reposo de todas las variaciones que surgen, respecto a
la posicin resultante despus de Tae1, con aumento significativo en el material y por lo tanto
tambin en la calidad local de las piezas, ya que las negras no tienen suficiente compensacin.
La posicin est ganada para el las blancas en ambos casos, pero Zdenko, un fumador
empedernido, no poda esperar para encender un cigarrillo y eligi el camino ms rpido para
terminar el juego: Dh4- la aproximacin tctica.
Decisin Final: Aproximacin Tctica o Posicional?

El mejor movimiento posicional:
F3, tiene beneficios en el espacio, la calidad global.
El mejor movimiento tctico:
Axe6, tiene beneficios, en el punto de reposo, en el espacio y la calidad global.
Decisin Definitiva
Los efectos tanto sobre el espacio y la calidad global en el punto de reposo de la variante que
comienza con Axe6 son mayores que despus f3. Por lo tanto, seleccionando el enfoque que
da los mejores efectos sobre los criterios de evaluacin posicional, vamos a jugar Axe6!
Qu ocurri realmente en el juego?
Las blancas jugaron Axe6, manteniendo una pequea ventaja. Las negras lograron sostener la
posicin no dejando a las blancas aumentar su ventaja general, y en una posicin igualada
Hracek pierde por tiempo.
Ejemplo 2, Nivel Avanzado
Decisin Final: Aproximacin Tctica o Posicional?
El mejor movimiento posicional: Te8, mejorando el balance en la calidad local.

El mejor movimiento tctico: dxc, mejora el desarrollo y mejora significativamente la calidad
local para nosotros en el punto de reposo de todas las variantes que surgen.
Decisin Definitiva
En general, los efectos de dxc son mejores para la calidad local, y as adems recibimos
efectos positivos en el desarrollo. La eleccin es fcil: dxc!
Jussupow tambin eligi dxc, el nico movimiento que mantiene a las negras ms o menos
igual. Con el tiempo, la gran Ivanchuk logr superar a su oponente en una etapa posterior y
ganar.
Ejemplo 3- Nivel experto
Enfoque posicional o tctica de decisin final?

El mejor movimiento posicional
Cc5, afecta positivamente el espacio y la calidad local.
El mejor movimiento tctico
H4, afecta significativamente el espacio, calidad local y global en el punto de reposo de todas
las variantes que se presenten.
Decisin Definitiva
Est claro que en el punto de reposo, los efectos de h4 sobre el espacio y la calidad locales
son mucho ms fuertes que los de Cc5, adems h4 tambin ayuda a la calidad global.
Elegimos h4!
Kasparov, pasando por el mismo proceso que hemos hecho, ha encontrado fcilmente h4 y,
finalmente, gan el juego. Sin embargo, la puntuacin total entre l y Gulko sigue siendo un
punto a favor de Boris.
Algunas Palabras De Aliento

Para concluir nuestro viaje a travs de la teora de la toma de decisin en el ajedrez quera
darle a usted, mi lector, una serie de consejos prcticos.
Es obvio que en un primer momento, el proceso completo le llevar ms tiempo en completarse
que de estar ms acostumbrado. Pero podemos notar lo mismo en casi todos los que practican
conduciendo un coche, o la resolucin de problemas matemticos, programacin y mucho ms.
Hacer los primeros pasos siempre toma ms tiempo.
El mtodo que comprende el libro es muy prctico para los juegos regulares de control de
tiempo. La aplicacin exitosa en partidas relmpago o rpidas requerir un poco ms de
experiencia usndolo; adems no tienes suficiente tiempo en los juegos ms cortos para usar
cualquier mtodo constructivo para llegar a decisiones correctas.
Se adjunta en el apndice pginas imprimibles de trabajo que se pueden utilizar para practicar
el proceso hasta que se convierte en una segunda naturaleza. Adquirir experiencia en el uso de
este sistema va a empezar a adaptarse a su personalidad y su estilo de pensamiento; algunas
partes llegarn a ser intuitivas para usted (como atribuir valor a las casillas, que finalmente
despus de un poco de prctica se vuelve subconsciente) y los dems puntos seguirn
requiriendo disciplina para ir sobre ellos, al menos por un perodo de tiempo (por ejemplo,
asegurndose de buscar todos los motivos tcticos posible, que con la prctica se vuelve ms y
ms intuitivo, pero siempre requiere de toda su atencin en los detalles).
En cualquier forma que decida utilizar la informacin de este libro, hay que recordar que el
estudio del proceso de toma de decisin es el paso ms grande hars hacia la experiencia en
ajedrez. Ahora, el estudio de nuevos temas tales como aperturas especficas, los finales, o el
anlisis de sus juegos o de los maestros ser mucho ms fcil, ya que ahora sabe exactamente
lo que est haciendo y por qu lo est haciendo.
El segundo volumen de este libro se dar a conocer en torno a marzo de 2013, y en su mayora
se concentrar en la prctica extensa y puesta a punto del proceso que has estudiado.
Apndice
Haciendo la Decisin- Pginas de trabajo
Etapa 1: Anlisis de amenazas
Jaques:
_________________________-
Peligroso (no buena

Peligroso (no buena
Peligroso (no buena
Peligroso (no buena
Peligroso (no buena
respuesta)/ no Peligroso, la
buena
buena
buena
buena
buena
respuesta es:_____
respuesta es:_____
respuesta es:_____
respuesta es:_____
respuesta es:_____
_________________________-
Peligroso (no buena

Peligroso (no buena
Peligroso (no buena
Peligroso (no buena
Peligroso (no buena
buena
buena
buena
buena
buena
respuesta es:_____
respuesta es:_____
respuesta es:_____
respuesta es:_____
respuesta es:_____
Peligroso (no buena

Peligroso (no buena
Peligroso (no buena
Peligroso (no buena
Peligroso (no buena
respuesta)/ no Peligroso, la buena respuesta es:_____

respuesta)/ no Peligroso, a buena respuesta es:_____
Capturas:
Presin/Tensin:
_________________________-
Visin para el Oponente

_____-_____ -_____ -_____ -_____; Peligroso (no recursos para responder) / no

Peligroso, podemos responder con


En el centro:






En general, las amenazas del oponente son:
Etapa 2: Evaluacin Posicional

Versin Completa (si no haba amenazas)
1) Espacio
Las blancas controlan o disputan las siguientes casillas en el territorio de las negras:
__________________________________________________-
controlada/ disputada.
Valor-_______
Valor-_______
Valor-_______
Valor-_______
Valor-_______
Valor-_______
Valor-_______
Valor-_______
Valor-_______
Valor-_______
Las negras controlan o disputan las siguientes casillas en el territorio de las blancas:
__________________________________________________-
Valor-_______
Valor-_______
Valor-_______
Valor-_______
Valor-_______
Valor-_______
Valor-_______
Valor-_______
Valor-_______
Valor-______
La ventaja de espacio es para _______/igual.

El requisito es incrementar tu ventaja de espacio / disminuir la ventaja de espacio del oponente/
luchar por el espacio si es igual (elija el apropiado).
Soluciones:
_________.
Casillas afectadas:
o _____- cambio del estado/valor:________________________

Otros Efectos (Beneficios/Inconvenientes):
o
o
o
o
Desarrollo: __________________________________________
Calidad de piezas (local/global)___________________________
Material_____________________________________________
Chequeo de seguridad- puede jugar el oponente tcticas fuertes como
resultado del movimiento?
En general:- agregar a la lista o descartar?__________

Casillas afectadas:
o
o
o
o
o
o
______________________________-
cambio del estado/valor:___________________


o
o
o
o
Desarrollo: __________________________________________
Material_____________________________________________
Casillas afectadas:
o
o
o
o
o
o
______________________________-
cambio del estado/valor:_________________________

o
o
o
o
Desarrollo: __________________________________________
Material_____________________________________________
Casillas afectadas:
o
o
o
o
o
o
______________________________-
cambio del estado/valor:____________________________


o
o
o
o
Desarrollo: __________________________________________
Calidad de piezas (local/global):___________________________
Material:_____________________________________________
Casillas afectadas:
o
o
o
o
o
o
______________________________-
cambio del estado/valor:____________________

cambio del estado/valor: ____________________

o Desarrollo: __________________________________________
o Calidad de piezas (local/global)___________________________
o Material_____________________________________________
o Chequeo de seguridad- puede jugar el oponente tcticas fuertes como

2) Desarrollo
Actual desarrollo, la ventaja va para_____/ igual.

Potencial desarrollo la ventaja va para_____/ igual.
En general: la ventaja es para_____/ igual.
El requisito es incrementar tu ventaja en desarrollo/ disminuir la ventaja del oponente en
desarrollo/ luchar por el desarrollo si es igual.
Soluciones:
_________.
Efectos (Actual/Potencial/casos raros, y para cules piezas?):
Otros efectos:
o Espacio:_______________________________________________
o Calidad de piezas:_______________________________________
o Material:_____________________________________________
o Chequeo de seguridad:__________________________________________
En general:- aadir a la lista o descartar?________
_________.
Otros efectos:
o Espacio:_______________________________________________
o Calidad de piezas:_______________________________________
o Material:_____________________________________________
o Chequeo de seguridad:__________________________________________
En general:- aadir a la lista o descartar?__________
_________.
Otros efectos:
o
o
o
o
Espacio:_______________________________________________
Calidad de piezas:_______________________________________
Material:_____________________________________________
Chequeo de seguridad:__________________________________________
En general:- aadir a la lista o descartar?___________

Otros efectos:____________
o
o
o
o
Espacio:_______________________________________________
Material:_____________________________________________

Otros efectos:
o
o
o
o
Espacio:_______________________________________________
Material:_____________________________________________
En general:- aadir a la lista o descartar?__________

3) Calidad de piezas
Calidad Global
La naturaleza de la estructura de peones para las blancas:
Abiertas/Cerradas diagonales de Casillas blancas, Abiertas/Cerradas diagonales de
casillas negras.
Abiertas/semi-abiertas columnas:____________.
La naturaleza de la estructura de peones para las negras:
Abiertas/Cerrada, diagonales de casillas blancas, Abiertas/Cerrada diagonales de casillas
negras.
Abiertas/semi-abiertas columnas:____________.
Las piezas que las blancas poseen:______________________________________.
Las piezas que las negras poseen:______________________________________.
Cules
piezas
son
afectadas
(Negativamente/Positivamente)?
Cules piezas tienen baja calidad global?__________________________
por
la
estructura
de
peones
La ventaja en la calidad global va para ____________/igual.

El requisito es incrementar tu ventaja en calidad global/ disminuir la ventaja del oponente en
calidad global/ lucha por la calidad global si es igual.
Soluciones (solamente movimientos de pen, creando efectos de larga duracin):
_________.
Efectos: _________________________________________________
Otros efectos:
o
o
o
o
o
Espacio:______________________________________________
Desarrollo: ________________________________________
Local calidad:________________________________________
Material:____________________________________________
Chequeo de seguridad:_________________________________________
En general:- aadir a la lista o descartar?

_________.
Efectos:_________________________________________
Otros efectos:
o Espacio:______________________________________________
o Desarrollo: ________________________________________
o Local calidad:________________________________________
o Material:____________________________________________
o Chequeo de seguridad:_________________________________________
_________.
Efectos:_________________________________________________
Otros efectos:
o Espacio:______________________________________________
o Desarrollo: ________________________________________
o Local calidad:________________________________________
o Material:____________________________________________
En general:- aadir a la lista o descartar?_____________
Calidad Local
Comparando el mismo par de piezas para ambos lados, basados en las casillas efectivas y la
potencial calidad local, la ventaja en la calidad local va para ___________/igual.
El requisito es incrementar tu ventaja en calidad local/ disminuir la ventaja del oponente en
calidad local / luchar por la calidad local si es igual.
Soluciones:
_________.
Efectos (Calidad local actual/Calidad local potencial y de cules piezas - tuyas o del
oponente?):
Otros efectos:
o Espacio:______________________________________________
o Desarrollo: ________________________________________
o Global calidad:_______________________________________
o Material:____________________________________________
En general:- aadir a la lista o descartar?________
_________.
oponente?):
Otros efectos:
o Espacio:______________________________________________
o Desarrollo: ________________________________________
o Global calidad:_______________________________________
o Material:____________________________________________
En general:- aadir a la lista o descartar?_________
_________.
oponente?):
Otros efectos:
o
o
o
o
o
Espacio:______________________________________________
Desarrollo: ________________________________________
Global calidad:_______________________________________
Material:____________________________________________
En general:-aadir a la lista o descartar?_________

_________.
oponente?):
Otros efectos:
o Espacio:______________________________________________
o Desarrollo: ________________________________________
o Global calidad:_______________________________________
o Material:____________________________________________
_________.
oponente?):
Otros efectos:
o Espacio:______________________________________________
o Desarrollo: ________________________________________
o Global calidad:_______________________________________
o Material:____________________________________________
4) Material
La ventaja material en la posicin va para_________/igual.

Si no es igual, entonces el lado que posee dficit material tiene suficiente compensacin?
Busca por mejoras significativas en los criterios de evaluacin posicional causada por la
prdida de material.
Espacio:______________________________________________
Desarrollo: ________________________________________
Calidad de piezas (local and global): _____________________
Nuevas posibilidades tcticas:
Hay suficiente compensacin por el dficit material?______

Si somos el lado que est detrs en el material, podemos crear / aumentar la compensacin
por la diferencia de material de maneras que todava no hemos mencionado antes?
Si el oponente est detrs en el material, podemos detenerlo para que no consiga una
compensacin suficiente o disminuir la compensacin por la diferencia de material de maneras
que todava no hemos mencionado antes?
En caso de que el material sea igual vamos a buscar piezas indefensas/ peones y decidir si se
desea capturarlas no.
Soluciones:
_________.
Efectos:________________________________________________
Chequeo de seguridad:_______________________________________________
_________.
Efectos:_______________________________________________
Chequeo de seguridad:_____________________________________________
La lista de movimientos:
En general: actualmente tenemos los ltimos movimientos siguientes:

_________.
Responde a los requisitos de espacio/desarrollo/calidad de piezas (local/global)/material.
Cuntos requisitos estamos respondiendo en total con el movimiento?_________
_________.
_________.
_________.
_________.
Cuntos requisitos estamos respondiendo en total con el movimiento?__________
_________.
Cuntos requisitos estamos respondiendo en total con el movimiento?__________
_________.
El mayor nmero de requisitos respondida por un movimiento en nuestra lista es:_____
Todos los otros movimientos que responden a menos de un requisito sern descartados (por
ejemplo, si el mayor nmero de requisitos respondida por un movimiento es 3, vamos a
descartar todos aquellos que responden a slo 1 requisito, manteniendo movimientos que
responden al menos a 2 requisitos. No es suficiente la diferencia de 1 en la respuesta a los
requisitos para decidir entre los movimientos).
El resto de movimientos son:
(Si solamente resta un movimiento, ser el movimiento posicional candidato final)
_________.
Cuntos requisitos estamos respondiendo en total con el movimiento? ________
_________.
_________.
_________.
La lista restante de movimientos urgentes es:
_________.
_________.
_________.
Si todava tenemos ms de un solo movimiento restante, cuales requisitos son menos
relevantes para la posicin y pueden ser ignorados?
La lista restante de movimientos, teniendo en cuenta slo los requisitos pertinentes:
_________.
Cuntos requisitos pertinentes fueron respondidos por el movimiento en total? ________
_________.
_________.
Si ms de un movimiento se mantuvo en la lista, vamos a elegir al que responda a los criterios
establecidos en la mejor manera. Ese sera el mejor movimiento posicional en la posicin dada.
Etapa 2: Evaluacin posicional
Versin corta (usarlo si hubo amenazas reales por el oponente, en lugar de utilizar la versin
completa)
Soluciones a las amenazas:
_________.
Resuelve las amenazas con: ____________, ____________, ____________,
____________.
Efectos en los criterios de evaluacin posicional en el punto de reposo:
o Espacio:______________________________________________
o Desarrollo: ________________________________________
o Calidad de piezas (global and local):
o Material:____________________________________________
Quedarnos con el movimiento como solucin?_______
_________.
Resuelve
las
amenazas
con:____________,
____________,
____________.
o
o
o
o
o
____________,
Espacio:______________________________________________
Desarrollo: ________________________________________
Calidad de piezas (global and local):
Material:____________________________________________
Quedarnos con el movimiento como solucin?___________
_________.
Resuelve
las
____________.
amenazas
con:____________,
____________,
____________,

o Espacio:______________________________________________
o Desarrollo: ________________________________________
o Material:____________________________________________
Quedarnos con el movimiento como solucin?_________
_________.
Resuelve
las
amenazas
con:____________,
____________,
____________.
____________,
o Espacio:______________________________________________
o Desarrollo: ________________________________________
o Material:____________________________________________
Quedarnos con el movimiento como solucin?
_________.
Resuelve
las
amenazas
____________.
con:____________,
____________,
____________,

o Espacio:______________________________________________
o Desarrollo: ________________________________________
o Material:____________________________________________
Quedarnos con el movimiento como solucin?
Si tenemos un movimiento que es significativamente mejor que los dems, vamos a elegirlo
como solucin a la amenaza. Si no, vamos a utilizar la "importancia de los criterios de filtro.
Qu criterios juegan un papel menor en la posicin dada?
La lista de soluciones que quedaron:

_________.
Resuelve
las
amenazas
con:____________,
____________,
____________,
____________.
Criterios
relevantes
afectados
de
espacio/desarrollo/calidad
de
piezas
(local/global)/material.
Cuntos requisitos relevantes fueron afectados en total por el movimiento?_________
_________.
Resuelve
las
amenazas
con:____________,
____________,
____________,
____________.
Criterios
relevantes
afectados
de
de
piezas
Cuntos requisitos relevantes fueron afectados en total por el movimiento?________
_________.
Resuelve
las
amenazas
con:____________,
____________,
____________,
____________.
Criterios
relevantes
afectados
de
de
piezas
Cuntos requisitos relevantes fueron afectados en total por el movimiento?__________
Si ms de un movimiento permanece en la lista de soluciones, vamos a elegir la que ms
afecta a los criterios establecidos en la mejor manera. Esa sera la mejor solucin a las
amenazas presentes en la posicin dada.
Jaques:
_____- resultados en los siguientes efectos en los criterios de evaluacin posicional

en el punto de reposo:
o Espacio: positivo/negativo/sin efecto.

o Desarrollo: positivo/negativo/sin efecto.
o Calidad de piezas (global/local): positivo/negativo/sin efecto.
o Material: positivo/negativo/sin efecto.
Mantener como un movimiento tctico candidato? S/No








Capturas:










Presin/tensin






_______- resultados en los siguientes efectos en los criterios de evaluacin

posicional en el punto de reposo:



Versin para nosotros
_____-_____ -_____ -_____ -_____; til (mejora nuestra posicin, el oponente no

tiene recursos para responder)/no til, el oponente tiene los siguientes recursos:
_____-_____ -_____ -_____ -_____; til/no til, el oponente tiene los siguientes
recursos:
recursos:
En el centro:
recursos:
recursos:
recursos:
recursos:
recursos:
recursos:
recursos:
recursos:
Sobre la base de los efectos que cada opcin tctica tiene en el punto de reposo en los criterios
de evaluacin posicional, ahora vamos a seleccionar la ms adecuada.
Si tenemos un nmero de opciones tcticas que nos dan resultados ms o menos iguales,
vamos a aplicar la urgencia e importancia de los criterios de filtros como hicimos antes.
El mejor movimiento tctico es:________.
La Decisin Final
El mejor movimiento posicional afecta a los siguientes criterios:
Espacio: positivo/negativo/sin efecto.

Desarrollo: positivo/negativo/sin efecto.
Calidad de piezas (global/local): positivo/negativo/sin efecto.
Material: positivo/negativo/sin efecto.
El mejor movimiento tctico afecta los siguientes criterios en el punto de reposo:
Espacio: positivo/negativo/sin efecto.

Desarrollo: positivo/negativo/sin efecto.
Calidad de piezas (global/local): positivo/negativo/sin efecto.
Material: positivo/negativo/sin efecto.
Ahora vamos a seleccionar el que tuvo los mejores efectos sobre la posicin.
Si ambos enfoques dan efectos ms o menos iguales, vamos a aplicar el filtro importancia de
los criterios.
El mejor movimiento en la posicin: _______.

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Volumen 1: Dominio De La Teora

Dedicado a mis estudiantes de ajedrez- su confianza significa el

Buscando jaques vemos Dd3+

En busca de capturas detectamos Dxa7, que es tablas en el acto (por lo tanto a8 = D es

Analizando las variaciones

Analizando las potenciales amenazas lejanas, utilizamos la Visin de imaginar la posicin de

Volviendo, encontramos algunos recursos defensivos para el las blancas. En el diagrama 7 es

Ejemplo 1- Nivel Principiante

Etapa 1: Anlisis de amenazas

Ejemplo 2- Nivel Avanzado

Axh7+ no funciona despus de Rxh7, no hay continuaciones fuertes para las

Axh7+ lo acabamos de discutir.

Da4- Se responde fcilmente con Ad7.

Visin para el oponente

Ejemplo 3- Nivel Experto

B4- axb, axbCxb4, Txa8Txa8, Tb1:

En el flanco de dama: prepararse mejor para b4 no ayuda a las blancas. Las

Etapa 2: Evaluacin posicional

Aproximacin A La Evaluacin Posicional

Evaluacin Posicional- Versin Completa

El lado que controla es el nico atacante de la casilla.

Podemos utilizar la casilla para nuestras piezas en un futuro previsible (hasta 2

Si ya hay un pen rival en la casilla.

Diagrama 14- Ejemplos de casillas controladas

Para las casillas en disputa:

2, 3) El tipo de disputa y el uso de piezas: cuando se habla de las casillas en disputa, no

Ejemplo 1- Nivel Principiante:

Etapa 2: Evaluacin Posicional, primer criterio (espacio)

H5- controlada, 0/4 bajo.

Para las Negras:

En general: las negras tienen la ventaja de espacio.

E4: La convierte en controlada para las blancas. Estamos en busca de un efecto

Otras ventajas y desventajas:

Material: sin efectos.

E5- queda en disputa, baja media (2/3).

Est claro que el efecto es suficiente para justificar la inversin tempo.

B5 se convierte en disputada. El valor de b5 es baja media (1/3).

La diferencia de valor (de 0 a 1) no es suficiente para justificar la inversin de tiempo de juego

Desarrollo- se desarrolla inmediatamente la torre a1.

Calidad de piezas- mejora la calidad local de la torre a1.

En general, podemos agregar con seguridad A4 a nuestra lista de posibles movimientos.

E4 se convierte en controlada por el las blancas (3/4 media-alta, con anterioridad

Calidad de piezas: mejora la calidad local de la torre de f1.

Material: sin efectos.

Etapa 2: Evaluacin Posicional, primer criterio (espacio)

H5 controlada, 1/4 media-baja.

Para las negras:

H4- controlada, 1/3 medio-bajo.

En general: las blancas tienen la ventaja de espacio.

Desarrollo: ningn efecto.

Etapa 2: Evaluacin posicional, primer criterio (espacio)

B5 controlada, 3/4 medio-alto.

B5 se convierte en disputada, nuevo de valor 0/2 baja (era medio-alto antes).

Desarrollo: ningn efecto.

Calidad de piezas: mejora ligeramente la dama blanca.

Material: ningn efecto.

desarrollo potencial para ms de una pieza es aproximadamente igual a la creacin del

Ejemplo 1- Nivel Principiante:

Etapa 2: Evaluacin Posicional, segundo criterio (desarrollo)

___-_ -_ -_ -___; Peligroso (no recursos para responder) / no

___-_ -_ -_ -___; Peligroso (no recursos para responder) / no