Universidad Metropolitana

Departamento de Matemticas
Clculo Aplicado I FBTMA01

Trimestre 15-16 1

En esta gua de estudio semanal para todo el trimestre, acordamos referir los textos recomendados segn sigue:
Texto 1: CALCULO APLICADO. Laurence Hoffman, G. Bradley. Octava edicin. Mc. Graw Hill
Texto 2: MATEMTICAS APLICADAS A LA ADMINISTRACIN Y LOS NEGOCIOS.
Hoffman, Bradley, Sobeck, Price, Sandoval. Ultima edicin. Mc. Graw Hill

Gua de estudio SEMANAL

Semana 1 : 7 al 13 de septiembre
Conocimiento terico ( el QU y el POR QU)

1.Repaso Algebraico:
Clasificacin de los nmeros reales
Soluciones de inecuaciones lineales, cuadrticas y con valor
absoluto
Simplificacin de expresiones algebraicas
Factorizacin
La forma cuadrtica.

2. Funciones
Definiciones: funcin, dominio, rango, grfica
Tipos de funciones (lineal, polinmica, racional, potencia)
Algebra de funciones (suma,resta,producto,cociente)
Composicin de funciones
Cociente incremental
Funciones definidas por partes
Grficas de funciones que se obienen de otras mediante traslaciones y
reflexiones

Texto 1 : Apndices 1 y 2.
Texto 2 :Captulo 2 : Las secciones 2.1 y 2.2

Texto 1: Captulo 1: Seccin 1.1,1.2 y 1.3

Texto 2: Captulo 3 : Las secciones 3.1, 3.2 y 3.3

Conocimiento procedimental (el CMO)

Despus de estudiar lo indicado arriba y de revisar los ejemplos resueltos que estn en el texto, proceda a trabajar en los siguientes ejercicios del texto
para reforzar.
Texto 1 :
Seccin 1.1. 1 al 50 pag.9 ( al menos dos de cada tipo)
Seccin 1.2. 1 al 27 pag. 22 ( al menos dos de cada tipo) y 39,40 y 41
(stos introducen las traslaciones y reflexiones)
Secc 1.3. hacer al menos 3 ejercicios de cada tipo de los numerados del
Texto 1 : Hacer los ejercicios impares de los apndices
1 al 34.( Ecuacin de la recta)
A1 y A2
Texto 2 :Hacer los ejercicios impares de las secciones 2.1
y 2.2

Texto 2 :
Seccin 3.1. 1 al 50 pag.94 ( al menos dos de cada tipo)
Seccin 3.2. 1 al 27 pag. 107( al menos dos de cada tipo) y 65,66 y 67
(stos introducen las traslaciones y reflexiones)
Secc 3.3. hacer al menos 3 ejercicios de cada tipo de los numerados del
1 al 36.( Ecuacin de la recta) pgina118

Revisando los QU y los POR QU

Responda las siguientes preguntas:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)

Cmo se representan (grficamente) los nmeros reales?

Es un intervalo un subconjunto del conjunto de los nmeros reales?Cul es la notacin convenida para los intervalos?
Si se le pide expresar el intervalo [a,b) como un conjunto dado por comprensin, cmo lo hara?
Exprese lo que significa factorizar una expresin y de un ejemplo
Qu se entiende por factorizacin de trminos comunes? Explquelo y luego presente un ejemplo
Diga cules son las diferencias conceptuales de los trminos ecuacin y funcin
Qu es el dominio de una funcin? Qu se hace en la prctica para hallar los dominios de funciones?
Es el producto de funciones una operacin conmutativa?
Es la composicin de funciones conmutativa?
Diga cules son las diferencias conceptuales de los trminos polinomio y funcin polinmica
Qu se entiende por cero de un polinomio?
Cmo puede definirse la grfica de una funcin? Es un conjunto de puntos?Dnde estn esos puntos?Cul es la
simbologa utilizada para esos puntos

Gua de estudio semanal pag. 1

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Trimestre 15-16 1

Semana 2 : 14 al 20 de septiembre
Conocimiento terico ( el QU y el POR QU)

1.Funcin exponencial y funcin logaritmo

Definicin
Dominio, rango, grficas
Relacin entre ambas funciones
Propiedades
Conocimiento de algunos
modelos exponenciales y
logartmicos

2. Aplicaciones
Repaso de funciones lineales. Interpretacin de la pendiente como la
razn de cambio constante (cambio en y/cambio en x)
Modelos funcionales lineales y cuadrticos: Traduccin del castellano
al lenguaje matemtico, reconocimiento y definicin de variables,
anlisis e interpretacin de resultados
Anlisis de equilibrio

Texto 1: Captulo 4: Las secciones 4.1. y 4.2.

Texto 2 :Captulo 6 : Las secciones 6.1 y 6.2

Texto 1: Captulo 1: Secciones 1.2, 1.3 y 1.4.

Texto 2: Captulo 3 : Las secciones 3.2, 3.3 y 3.4

Conocimiento procedimental (el CMO)

Despus de estudiar lo indicado arriba y de revisar los ejemplos resueltos que estn en el texto, proceda a trabajar en los siguientes ejercicios del texto
para reforzar.
Texto 1 :
Particularmente importantes los ejercicios resueltos 1.4.3; 1.4.5; 1.4.6
Texto 1 :
1.4.7 y 1.4.8. (ATENCIN: hay un error de transcripcin al final del
Seccin 4.1. 1 al 26 (impares), 33,34,35 al 37,47 y 49
ejercicio 1.4.6)
Seccin 4.2. 1 al 38 (impares)
Seccin 1.2: 29,31,33 y 42
Seccin 1.3. 36,37,40,42 y 43
Seccin 1.4. 35,40,45 ,48 y 50
Texto 2
Seccin 6.1. 1 al 28(impares), 61,63.67
Texto 2 :
Seccin6.2. 1 al 42(impares), 51
Particularmente importantes los ejercicios resueltos 3.4.1; 3.4.3; 3.4.5 y
3.4.6.
Seccin 3.2. 39,43,45 y 46
Seccin 3.3. 35,40,42,44 y 45
Seccin 3.4. 19,28,30,35 y 36
Revisando los QU y los POR QU

Responda las siguientes preguntas:

a.
b.
c.
d.
e.

Cmo se define la funcin exponencial? Por qu la base de la funcin exponencial no puede ser 1?
Cmo se define la funcin logaritmo?
Cmo se relacionan las funciones exponencial y logaritmo?
Cmo justifica las siguientes igualdades: e

ln x

ln(e x ) x ?

Qu pasa con las imgenes de la funcin exponencial cuando x se hace muy, muy grande? Hay diferencias segn sea la base
considerada?
f. Es la regla de la potencia del logaritmo un caso particular de la Regla del Producto?
g. Defina cada uno de los siguientes trminos: funcin lineal, funcin demanda, funcin oferta, ingreso, costos, utilidad, punto de
equilibrio, escasez y abundancia.
h. Qu se entiende por modelo funcional? Y por modelo funcional lineal?
i. Qu es el anlisis de equilibrio?
j. Enuncie la ley de la Oferta y la Demanda. Cundo se dice que un mercado est en equilibrio?
(Cuide mucho la redaccin. En una definicin NO pueden verse expresiones como.. es cuando es por ejemplo)

Gua de estudio semanal pag. 2

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Trimestre 15-16 1

Semana 3 : 21 al 27 de septiembre
Conocimiento terico ( el QU y el POR QU)

1.Lmite de una funcin en un punto

Definicin
Lmites laterales y la existencia del lmite en un punto
Propiedades algebraicas de los lmites
Clculo de lmites: uso de propiedades, resolucin de indeterminaciones del tipo 0/0
Casos de no existencia del lmite para una funcin en un punto
lmites laterales que dan nmeros diferentes
alguno de los lmites laterales en ese punto toma valores cada vez ms grandes (Asntotas Verticales)
Texto 1: Captulo 1: Las secciones 1.5. y 1.6.
Texto 2 :Captulo 3 : Las secciones 3.5. y 3.6.
Revisando los QU y los POR QU
1. Escriba la definicin del lmite de una funcin f en x = c

2. Calcule cada uno de los siguientes lmites:

,

Observe que a priori es imposible determinar si existe o no el lmite Por qu?

Qu caracterstica tienen en comn estos lmites?
Para poder calcular estos lmites, que tan importante es establecer que t0?
Puede explicar con sus propias palabras el significado de la afirmacin 0/0 es indeterminado?

3. Explique como se justifica que la recta de ecuacin x= p es una asntota vertical de la grfica de una funcin f.
4. Complete las siguientes oraciones de manera que sean verdaderas:
i.
El lmite de un polinomio en cualquier x=c es _____________________________________
ii.
Para cierta funcin g, si g(x) se acerca cada vez ms a 3 cuando x se acerca cada vez ms a 1, entonces el lmite de g
en 1 existe y es ____________
iii.

El lmite de una funcin racional

iv.

Si

f(x)

existe en x=c , siempre y cuando _________________________

4 f ( x)

9 x2
. f (1) = __________
y g ( x) 13 x entonces
lim
g
(
x
)
x 3

x 3

Analice las siguientes afirmaciones y diga si son Verdaderas o Falsas. Recuerde que si es Verdadera debe demostrarlo y si es Falsa
busque un contra-ejemplo. (Puede dar contraejemplos utilizando grficas)
i. Para que exista el lmite de una funcin en x=c es imprescindible que c pertenezca al dominio de la funcin.
ii. En cierta funcin g, se sabe que g(1) = 3, entonces se puede concluir que g(x) se acerca cada vez ms a 3 cuando x se acerca
cada vez ms a 1.
iii. En cierta funcin h, se sabe que cuando x se acerca cada vez ms a 4, tanto por la izquierda como por la derecha, h(x) se
acerca cada vez ms a -1. Entonces podemos concluir que h(4) es igual a -1
Revisando los CMO
1. Cmo se calculan los lmites de una funcin en un punto? Cules reglas se aplican? Por qu

hace cuando aparece la indeterminacin

0?
0

0
0

es una indeterminacin? Qu se

Explique el procedimiento que se usa para resolver este tipo de indeterminaciones.

2. Haga los siguientes ejercicios del texto.

Texto 1 :
Seccin 1.5. 1 al 26
Seccin 1.6. 1 al 14

Texto 2
Seccin 3.5 1 al 26
Seccin 3.6.1 al 16

Gua de estudio semanal pag. 3

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Semana 4: 28 de septiembre al 4 de octubre

Conocimiento terico ( el QU y el POR QU)

1.Lmites al Infinito
Asntotas Horizontales
Casos de indeterminacin
2. Funcin continua en un punto. Funcin continua en un intervalo
3. El lmite de la funcin compuesta
4. Lmites de funciones exponenciales y logartmicas
Texto 1: Captulo 1: Las secciones 1.5. y 1.6.
Texto 2: Captulo 3 : Las secciones 3.5. y 3.6.
Revisando los QU y los POR QU
Complete las siguientes aseveraciones para que sean verdaderas
1. El valor de A para que la siguiente funcin sea continua en x= 2 es ______________
x( x 2 4)
si x 2
2
( x x 6)
f ( x)

3 x A
si x 2
10

2. Sabiendo que f es una funcin continua en R, que su grfica corta al eje x en el punto de abscisa 2 y que f(5) = 2, entonces el
f (4 x 2 11)

lim
x 2 x f (2)

Analice las siguientes afirmaciones y diga si son Verdaderas o Falsas. Recuerde que si es Verdadera debe demostrarlo y si es Falsa
busque un contra-ejemplo. (Puede dar contraejemplos utilizando grficas)
a) Si la recta x=1 es una asntota vertical de y f ( x) , entonces f no est definida en x=1

3
0
5
x x 17

b) Segn la ley del recproco de la potencia lim

c)

Si f y g son funciones y

lim f ( x) y lim g ( x) existen, entonces lim

x 0

x 0

x 0

f ( x)
f ( x) lim
siempre y cuando
x 0
g ( x) lim g ( x)
x 0

g ( x) 0
f ( x)
d) Si lim
existe, entonces
x a g ( x)

lim g ( x) 0
x a

Revisando los CMO

1.

Cmo se calculan los lmites de una funcin al infinito? Por qu es una indeterminacin? Qu se hace cuando aparece la

indeterminacin ? Explique el procedimiento que se usa para resolver este tipo de indeterminaciones.

Haga los siguientes ejercicios del texto.

Texto 1 :
Seccin 1.5. 27 al 38(impares),43,47
Seccin 1.6. 15 al 40( impares),45 al 48
Texto 2
Seccin 3.5 27 al 38 (impares),52,54,65
Seccin 3.6. 17 al 42 (impares),46,47,56,57

Gua de estudio semanal pag. 4

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Semana 5: del 5 al 11 de octubre

Conocimiento terico ( el QU y el POR QU)

1.La derivada
Definicin formal
Interpretacin geomtrica
La derivada como razn de cambio instantneo

Texto 1: Captulo 2: La seccin 2.1.

Texto 2 :Captulo 4 : La seccin 4.1.
Revisando los QU y los POR QU

Analice las siguientes afirmaciones y diga si son Verdaderas o Falsas. Recuerde que si es Verdadera debe demostrarlo y
si es Falsa busque un contra-ejemplo. (Puede dar contraejemplos utilizando grficas)

a) La funciones f y g definidas por

y
tienen la misma derivada en el punto
de abscisa x=3 (ayuda: razone geomtricamente. Puede valerse de las grficas para justificar su
respuesta)
b) La funciones f y g definidas por
y
tienen la misma derivada en el
punto de abscisa x=3 (ayuda: razone geomtricamente. Puede valerse de las grficas para justificar
su respuesta)
c)

Dos funciones diferentes no pueden tener la misma derivada

Revisando los CMO

Haga los siguientes ejercicios del texto.

Texto 1 :
Seccin 2.1. 1 al 24, 25,26,27,28,31, 37,38,40,41 y 45
Texto 2
Seccin 4.1. 1al 35 ,41,42,49,50,44,59,60,62,63 y 65

Puede ser que algunos de ustedes - que ya conocen las reglas de derivacin- quieran aplicarlas. Para los ejercicios
propuestos en esta gua, NO se pueden aplicar las reglas; en todos los casos en donde se solicita hallar la derivada de una
funcin conocida, sta tiene que encontrarse utilizando la definicin como lmite del cociente incremental.

Semana 6: del 12 al 16 de octubre

El lunes 12 es feriado y la clase del mircoles 14 ser de repaso
El parcial 1 es el viernes 16 de octubre a las 12:15 para TODAS las secciones.
Gua de estudio semanal pag. 5
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Semana 7: del 19 al 25 de octubre

Los problemas tpicos que dieron origen al clculo infinitesimal, comenzaron a plantearse en la poca clsica de la antigua Grecia (siglo III
a.c), pero no se encontraron mtodos sistemticos de resolucin hasta veinte siglos despus (en el siglo XVII por obra de Issac Newton y
Gottfried Leibniz).
En lo que atae a las derivadas existen dos conceptos de tipo geomtrico que le dieron origen:
El problema de la tangente a una curva
El teorema de los extremos: mximos y mnimos
En su conjunto dieron origen a lo que modernamente se conoce como calculo diferencial
A finales del siglo XVII Newton y Leibniz sintetizaron en dos conceptos lo que hoy llamamos derivadas e integrales. Desarrollaron
reglas para manipular las derivadas (reglas de derivacin) y mostraron que ambos conceptos eran inversos (teorema fundamental del
clculo).
Newton desarroll en Cambridge su propio mtodo para el clculo de tangentes. En 1665 encontr un algoritmo para derivar funciones
algebraicas que coincida con el descubierto por Fermat. A finales de 1665 se dedic a reestructurar las bases de su clculo, intentando
desligarse de los infinitesimales, e introdujo el concepto de fluxin, que para l era la velocidad con la que una variable fluye (vara) con
el tiempo.
Leibniz, por su parte, descubri y comenz a desarrollar el clculo diferencial en 1675. Fue el primero en publicar los mismos resultados
que Newton descubriera 10 aos antes. En su investigacin conserv un carcter geomtrico y trat a la derivada como un cociente
incremental y no como una velocidad. Fue quizs el mayor inventor de smbolos matemticos. A l se deben los nombres de: clculo
diferencial y clculo integral, as como los smbolos

dy
y el smbolo de la integral
dx

Conocimiento terico ( el QU y el POR QU)

Regla de la constante, potencia y del factor constante

Reglas para derivar suma, producto y cociente de funciones derivables.Derivada de las funciones exponencial y logaritmo
La regla de la cadena
Relacin entre la derivabilidad y la continuidad de una funcin en un punto.
Texto 1: Captulo 2: Secciones 2.2, 2.3 y 2.4
Texto 2 :Captulo 4 : Secciones 4.2, 4.3 y 4.4

Revisando los QU y los POR QU

Revise las reglas de derivacin en los apartados 2.2 y 2.3. del texto 1 o 4.2 y 4.3 del texto 2
Lea con detenimiento TODO el apartado 2.4 del texto 1 o 4.4 del texto 2 (La regla de la cadena) poniendo especial
cuidado en los ejemplos resueltos y en el uso de la notacin. Observe el caso particular de esta regla para las
funciones del tipo
y = [ h(x)]n ( composicin de f y de la funcin h , siendo f(x) = xn )
Revisando los CMO

Texto 1:
1.Haga los ejercicios impares del 1 al 43 del apartado 2.2 (pag.118) y los ejercicios impares del 1 al 37 del apartado
2.3.(pag131)
2. Haga los ejercicios impares del apartado 2.4. (1 al 53)
3. Resuelva el problema 57 de la pgina 145
Texto 2:
1. Haga los ejercicios impares del 1 al 46 del apartado 4.2 (pag.193) y los ejercicios impares del 1 al 47 del apartado
4.3.(pag 205)
2. Haga los ejercicios impares del apartado 4.4. (1 al 64)
3. Resuelva el problema 67 de la pgina 218
Gua de estudio semanal pag. 6
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Semana 8: del 26 de octubre al 1 de noviembre

Conocimiento terico ( el QU y el POR QU)
1.Derivadas de orden superior
2.Derivacin Implcita
3. Aplicaciones de la derivada:
- Razn de cambio porcentual
- Anlisis Marginal y aproximaciones por incrementos

Texto 1: Captulo 2:
Seccin 2.2. (razn de cambio relativa y porcentual pag. 114)
Seccin 2.5.
Seccin 2.6.. ( slo derivacin implcita)
Captulo 4:
Seccin 4.3.
Texto 2:
Seccin 4.2. (razn de cambio relativa y porcentual pag. 189)
Seccin 4.5.
Seccin 4.6. ( slo derivacin implcita)
Captulo 4:
Seccin 6.3.

Revisando los QU y los POR QU

Analice las siguientes afirmaciones y diga si son Verdaderas o Falsas. Recuerde que si es Verdadera debe demostrarlo y si es Falsa
busque un contra-ejemplo o exprese la forma verdadera de la aseveracin

a. El anlisis marginal se puede ver como un caso particular de una aproximacin por incrementos.
b. Si f definida por y = f(x) es una funcin derivable en su dominio, podemos decir que y f(x) x siempre.
c. Si C(x) es el costo de producir x unidades de un artculo, entonces el costo marginal es el costo adicional generado por la
produccin de una unidad ms.

d. Si U(x) es la utilidad que se genera al producir y vender x unidades de un artculo, entonces la utilidad marginal es una
aproximacin de la utilidad adicional generada por la produccin y venta de mas unidades.
Revisando los CMO

Haga los siguientes ejercicios del texto.

Texto 1 : Captulo 2:
Seccin 2.5. 1 al 25 ( en la parte b) del problema 12, donde dice utilidad, debe decir ingreso )
Seccin 2.6. Estudiar ejercicios resueltos 2.6.1; 2.6.2 , 2.6.3. y 2.6.4( no se ve en este curso el tema de tasas relacionadas)
Seccin 2.6. 3,6,9,16,17,19,25,26,28,29,30,32,33,34
Captulo 4:
Seccin 4.3. 1 al 48 ,59,60,65
Seccin 4.4, pag. 335 : 29 y 30
Texto 2
Seccin 4.5. 1 al 25
Seccin 4.6. Estudiar ejercicios resueltos 4.6.1; 4.6.2 ,4.6.3. y 4.6.4
Seccin 4.6. 3,6,11,15,18,19,21,29,30,32,33,34,36
Captulo 4:
Seccin 6.3. 1 al 56 ,69,72,75
Seccin 6.4, pag. 389 : 27
Se sugiere una cantidad importante de ejercicios y lo IDEAL es que los aborden TODOS. Pueden comenzar con los impares, ya que tienen
las respuestas para corroborar resultados y pasar luego a hacer los pares.
La eficiencia aumenta con la prctica

Gua de estudio semanal pag. 7

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Semana 9: del 2 al 8 de noviembre

Conocimiento terico ( el QU y el POR QU)

Texto 1:
1. Definicin de funciones crecientes y decrecientes en un intervalo
(a,b)
2. Criterio de la primera derivada para determinar los intervalos en
donde una funcin es creciente o decreciente ( este criterio es slo
aplicable a funciones derivables en dicho intervalo)
3. Definicin de nmeros crticos y de puntos crticos. Definicin de
extremos relativos y extremos absolutos en un intervalo cerrado.

Captulo 3:
Seccin 3.1. Estudiar los ejemplos resueltos en este apartado
Seccin 3.4.Slo pginas 231,233 y 234 . Estudiar los ejercicios
resueltos 3.4.1 y 3.4.2.
Seccin 3.5 Estudiar el recuadro Guas generales para resolver
problemas de optimizacin ( pg. 249). Estudiar particularmente
los ejercicios resueltos 3.5.3 y 3.5.6.

4. Criterio de la primera derivada para los extremos relativos.

5. Aplicacin a los modelos de optimizacin

Texto 2:
Seccin 5.1. Estudiar los ejemplos resueltos en este apartado
Seccin 5.4.Slo pginas 294,295,296 . Estudiar los ejercicios
resueltos 5.4.1 y 5.4.2.
Seccin 5.5. Estudiar el recuadro Guas generales para resolver
problemas de optimizacin ( pg.310).Estudiar particularmente
los ejercicios resueltos 5.5.2 y 5.5.6.

Revisando los QU y los POR QU

Es necesario que conozca la definicin formal de funcin creciente y de funcin decreciente en un intervalo. ( pgina 184 y 185 del texto).
Note que esta definicin es para cualquier funcin ( no necesariamente tiene que ser derivable en el intervalo)
Para funciones derivables en determinado intervalo hay una manera prctica , haciendo uso de la primera derivada, de saber si son
crecientes o no. Es fcil ver que si las pendientes de las tangentes a la grfica de la funcin son positivas, la funcin es creciente y si son
negativas, la funcin es decreciente. Y como las pendientes las conocemos derivando la funcin, enunciamos el criterio de la siguiente
manera:
Si f es derivable en un intervalo (a,b) y si f(x)>0 en (a,b), entonces f es creciente en (a,b)
Si f es derivable en un intervalo (a,b) y si f(x)<0 en (a,b), entonces f es decreciente en (a,b)
Para las aplicaciones y tambin para estudiar otras caractersticas de las grficas de una funcin, es necesario conocer los denominados
nmeros crticos y puntos crticos.
Un nmero c del dominio de f, es un nmero crtico de f, si f(c) =0 o si f( c) no existe
El punto de coordenadas (c, f(c )) se denomina punto crtico de f
Existen varios tipos de puntos crticos y se denominan de manera diferente. Esta semana se estudian los mximos relativos y los
mnimos relativos . Estos se reconocen utilizando el criterio de la primera derivada para extremos relativos.
Revisando los CMO

Al dominar todos los criterios y definiciones anteriores, el CMO se reduce esencialmente a resolver ecuaciones e inecuaciones y como ya
saben, para ello es IMPRESCINDIBLE saber factorizar.
La otra parte del CMO es escribir con precisin los resultados del anlisis que se haga para la funcin
Haga los siguientes ejercicios del texto
Texto 1:
Captulo 3:
Seccin 3.1. 1 al 34, 45 al 48

Texto 2:
Captulo 5:
Seccin 5.1: 1 al 34 45 al 48

Captulo 4:
Seccin 4.4, Pag. 334: Del 5 al 20 (Slo los intervalos de
crecimiento y decrecimiento de la funcin y los extremos
relativos)

Captulo 6:
Seccin 6.4, Pag.388: Del 5 al 20 (Slo los intervalos de
crecimiento y decrecimiento de la funcin y los extremos
relativos)

Gua de estudio semanal pag. 8

Clculo Aplicado I 15-16 1

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Clculo Aplicado I FBTMA01

Trimestre 15-16 1

Semana 10: del 9 al 15 de noviembre

Conocimiento terico ( el QU y el POR QU)
1. Concavidad y puntos de inflexin
2. Trazado de curvas
3. Modelos de optimizacin con restricciones de dominio (mximos
- mnimos en los extremos )
4. Anlisis de grficas de derivadas para obtener informacin de la
funcin.

Texto 1:

Texto 2:

Captulo 3:
Seccin 3.2.
Seccin 3.3
Seccin 3.4

Captulo 5:
Seccin 5.2.
Seccin 5.3
Seccin 5.4

Captulo 4.
Seccin 4.4

Captulo 6.
Seccin 6.4

Revisando los CMO

Texto 1:
Captulo 3:
Seccin 3.2. 1 al 26; 27, 29 y 31; 39 al 52
Seccin 3.3 . 23,24,28,30,31,32,35, 36,38,41 y 52
Seccin 3.4.1,7,9 ; 30,31,32,33 y 38
Captulo 4.
Seccin 4.4, Pag. 334 : 6,11,17,19

Texto 2:
Captulo 5:
Seccin 5.2. 1 al 26; 27, 29 y 31; 39 al 52
Seccin 5.3. 23, 24,28,30,31,32,35, 36,38,43 y 52
Seccin 5.4. 1,7,9 ; 29,30 ,45,48 y 50
Captulo 6.
Seccin 6.4, Pag. 388 : 6,11,17,19

Gua de estudio semanal pag. 9

Clculo Aplicado I 15-16 1

Universidad Metropolitana
Departamento de Matemticas
Clculo Aplicado I FBTMA01

Trimestre 15-16 1

Semana 11: del 16 al 22 de noviembre

Un repaso .. Si conoce las definiciones y propiedades que aqu se referencian y si puede responder todas estas
preguntas acertadamente usted est muy bien preparado!

Funciones
Definicin de funcin definida en los reales y su notacin. Puede dar un ejemplo de una funcin y de alguna relacin que
no sea funcin? Qu es el dominio de una funcin?Qu es la grfica de una funcin? Cmo se define la suma, el
producto ,el cociente y la composicin de funciones? Puede distinguir e identificar los diferentes tipos de funciones ?
(polinmicas, lineales, constantes, racionales, exponenciales, logartmicas.). Puede construir una funcin a partir de un
problema que plantee una relacin entre dos variables (modelaje)? Reconoce las grficas de funciones como Demanda y
Oferta o Ingresos y Costos?Cules son sus caractersticas? A qu se llama punto de equilibrio en un mercado competitivo?
Qu significado tiene el punto de equilibrio en el contexto de Ingresos y Costos?

Lmites
Definicin del lmite de una funcin en un punto. Lmites infinitos. Definicin de asntotas verticales. Lmites al infinito.
Definicin de asntotas horizontales. Puede interpretar o reconocer el lmite de una funcin en un punto en una grfica?
Puede calcular lmites? Reconoce los tipos de indeterminaciones que se presentan y las tcnicas para resolverlas?

Continuidad
Definicin de funcin continua en un punto. Puede reconocer y justificar la continuidad o no de una funcin en un punto (o
en un intervalo) dada la expresin de la funcin o dada su grfica?....

Derivadas
Definicin de la derivada de una funcin en un punto como lmite del cociente incremental: su interpretacin como razn
de cambio y su interpretacin geomtrica. Puede reconocer en una grfica los puntos en donde la funcin no sea
derivable? Conoce bien las reglas de derivacin? Sabe cul es la relacin entre continuidad y derivabilidad? A partir de la
grfica de una funcin puede calcular una buena aproximacin de la derivada en un punto dado? Puede enunciar al menos
4 de las aplicaciones vistas para resolver problemas en los que se utiliza el concepto de derivada? Para la razn de
cambio promedio? Razn de cambio porcentual?Sabe lo que es el anlisis marginal y la aproximacin por incrementos?
Sabe cmo obtener informacin de una funcin si lo que conoce es la grfica de su derivada?.....

SEMANA 12.
Lunes 23 de noviembre
PARCIAL 2 (40 %)
TODAS LAS SECCIONES A LAS 12:15 p.m.

Viernes 27 de noviembre
Entrega de notas y
revisin de parcial 2

Gua de estudio semanal pag. 10

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