Taller de Recuperacion de Biologia Grado Septimo III Periodo

Instrucciones: imprima todo el taller y conteste las preguntas de ciclos biogeoqumicos sobre la impresin. El trabajo sobre ecosistemas naturales debe ahcerlo
como una presentacin en power point para ser proyectada en clase. Causales para rechazo del taller: Presentarlo en forma incompleta, mostrar evidencia de copia
del taller a otro compaero de clase.
Recuerde que el Taller debe ser sustentado.

1. Ecosistemas colombianos
Consulte, ,revise, de forma amplia ajuste la informacin pertinente a los ecosistemas colombianos
(manglares,arrecifes,selva tropical hmeda, sabna tropical y desierto y realice unas diapositivas que
incluyan las caracteristicas sobre : cadenas alimenticias del
ecositema(productores,consumidores,descomponedores);tipos de ecosistema (terrestre,agua dulce,agua
salada); contaminacin(especificar de que tipo ) y guarde el trabajo en una usb para presentarlo y
proyectarlo en clase.
nota: apoyese en los siguientes diagramas presentados

2. CICLOS BIOGEOQUMICOS
Las reservas de carbono se encuentran en la tierra en forma de combustibles fsiles, entrando hacer parte de la economa de un pas, adems muchos se transforman en gas que entran
hacer parte de las redes alimentarias. Analiza la siguiente ilustracin y conteste las preguntas 75 a 78.

1. La principal fuente de carbono en el ecosistema terrestre se encuentra:

A. Combustibles como el amoniaco
B. Hidrocarburos
C. Respiracin de las plantas
D. Atmsfera terrestre
2. Los principales emisores de gas carbnico a la atmsfera son:
A. Gases de fbricas, respiracin de los animales y plantas
B. Gases de fbricas, respiracin de los animales y combustibles fsiles
C. Gases de fbricas, respiracin de los animales y fotosntesis
D. Gases de fbricas, minerales de carbn, respiracin de los animales y plantas
3. Sabemos que el carbono entra en la red alimentaria, ya que las plantas realizan la fotosntesis, al captar el gas carbnico, el cual regresa a la atmsfera por
la reparacin celular, pero la otra parte se incorpora en forma de carbohidratos en la planta, cuyos elementos fundamentales son el C+H+O, y en forma de
glucosa (C2H1206). Observando el ciclo que muestra el grfico, ese carbn que capto las plantas pasara a:
A. Atmsfera
B. Ocano
C. Vaca
D. Fabrica
4. La reserva de carbono en la atmsfera, est representado por l:
A. Bicarbonato
B. Carbonatos

C. Gas carbnico
D. Sulfatos
5. La reserva de carbono es:
A. El carbn, el petrleo y el gas natural
B. Las plantas
C. El C02 en la atmsfera
D. El metano (CH4) en la atmsfera
6. El carbono entra hacer parte de las redes almenaras, gracias a los productos que captan el C02 durante:
A. Lluvia
B. la muerte de organismos
C. La fotosntesis
D. Los animales
7. El fuego destruye reservas forestales, liberando C02, este pasa por accin del viento:
A. Suelo
B. Atmsfera
C. Agua
D. Ros
El ciclo del nitrgeno, es importante en el mantenimiento de la vida, las plantas deben de contar con l, para formar compuestos qumicos como son las protenas, cidos nucleicos y
vitaminas. Pero ni las plantas, ni os animales pueden usarlo directamente. Conteste las preguntas 81 a 82.

8. De acuerdo a la ilustracin observada, el ciclo del nitrgeno est clasificado segn la reserva en:
A. Sedimentario
B. Ocenicos
C. Atmosfrico
D. Nitracin
9. El grupo de organismos que logra fijar el nitrgeno atmosfrico en forma que lo puedan usar los dems seres vivos es:

A. Plantas
B. Insectos
C. Animales herbvoros
D. Bacterias
10. Las plantas obtienen sus protenas, aminocidos y cidos nucleicos, al asimilar el N2, que proviene del:
A. Nitrgeno atmosfrico obtenido de la fotosntesis de las plantas
B. Simbiosis mutualista entre el animal y la planta, fijando los nitratos, nitritos, a travs de organismos como las bacterias nitrificantes y hongos
descomponedores.
C. De nitratos, nitritos y amoniaco donde actan bacterias nitrificantes
D. De nitratos, donde actan bacterias desnitrificantes y organismos des componedores.
11. La biodiversidad ser representada por:
A. El nmero de organismos
B. El nmero variado de organismos
C. El nicho de los organismos
D. La riqueza en la comunidad ecolgica
12. Para poder producir el ciclo hidrolgico se necesita energa. Esta energa proviene del:
A. Viento
B. La gravedad solar
C. La radiacin de la tierra
D. La radiacin solar
Las mayores reservas de fsforo se encuentran en el suelo y en las rocas sedimentarias. En condiciones naturales, el fsforo gaseoso no existe en cantidades significativas. Analiza la
siguiente ilustracin y contesta las preguntas de 86 a 88.

13. Las principales fuentes de fsforo en un ecosistema terrestre, son:

A. Rocas sedimentarias, donde se encuentren enlazado con el oxgeno en forma de fosfato

B. Heces de orina y cadveres de animales, que eliminan nitratos de fosfato
C. La atmsfera, porque los organismos des componedores toman y lo incorporan a la raz de la planta.
D. Aves marinas, que eliminan excrementos ricos en fosfato, por el consumo de peces
14. Se observa que a todos los niveles, se excreta el fosfato (P04) sobrante. A la larga los organismos des componedores regresan el fsforo restante, en los
cuerpos muertos al suelo y al agua en forma de una sustancia qumica llamada:
A. Silicatos, que pueden ser reabsorbidos por sedimento para incorporarse a las rocas
B. Carbonatos, que pueden ser reabsorbidos por los organismos auttrofos
C. Nitratos, que pueden ser enlazados por rocas sedimentarias, y reabsorbidos por los organismos auttrofos
D. Fosfatos, que pueden ser reabsorbidos por los organismos auttrofos o enlazarse con el sedimento y despus incorporarse a las rocas
15. Cuando el fsforo es absorbido por las plantas, lo ms probable es que:
A. Se incorpore a los animales vivos
B. Se incorpore a las molculas orgnicas con el ATP (Adenosintrifosfato)
C. Se incorpora al suelo en forma de sedimentos marinos
D. Se incorpora al suelo en forma de fosfolpidos y cidos nucleicos
EN EL CICLO DEL AGUA, OBSERVAMOS QUE TOMA DIFERENTES VAS. CONTESTA LAS PREGUNTAS 89 a 93
El ciclo del agua no se inicia en un lugar especfico, pero para esta explicacin asumimos que comienza en los ocanos. El sol, que dirige el ciclo del agua, calienta el agua de los
ocanos, la cual se evapora hacia el aire como vapor de agua. Corrientes ascendentes de aire llevan el vapor a las capas superiores de la atmsfera, donde la menor temperatura causa
que el vapor de agua se condense y forme las nubes. Las corrientes de aire mueven las nubes sobre el globo, las partculas de nube colisionan, crecen y caen en forma de precipitacin.
Parte de esta precipitacin cae en forma de nieve, y se acumula en capas de hielo y en los glaciares, los cuales pueden almacenar agua congelada por millones de aos. En los climas
ms clidos, la nieve acumulada se funde y derrite cuando llega la primavera. La nieve derretida corre sobre la superficie del terreno como agua de deshielo y a veces provoca
inundaciones. La mayor parte de la precipitacin cae en los ocanos o sobre la tierra, donde, debido a la gravedad, corre sobre la superficie como escorrenta superficial. Una parte de
esta escorrenta alcanza los ros en las depresiones del terreno; en la corriente de los ros el agua se transporta de vuelta a los ocanos. El agua de escorrenta y el agua subterrnea que
brota hacia la superficie, se acumula y almacena en los lagos de agua dulce. No toda el agua de lluvia fluye hacia los ros, una gran parte es absorbida por el suelo como infiltracin. Parte
de esta agua permanece en las capas superiores del suelo, y vuelve a los cuerpos de agua y a los ocanos como descarga de agua subterrnea. Otra parte del agua subterrnea
encuentra aperturas en la superficie terrestre y emerge como manantiales de agua dulce. El agua subterrnea que se encuentra a poca profundidad, es tomada por las races de las
plantas y transpirada a travs de la superficie de las hojas, regresando a la atmsfera. Otra parte del agua infiltrada alcanza las capas ms profundas de suelo y recarga los acuferos
(roca superficial saturada), los cuales almacenan grandes cantidades de agua dulce por largos perodos de tiempo. A lo largo del tiempo, esta agua continua movindose, parte de ella
retornar a los ocanos, donde el ciclo del agua se "cierra"...y comienza nuevamente.

16. La palabra escorrenta en el texto, se est refiriendo a:

A. Es el agua filtrada o subterrnea
B. Descargue de agua subterrnea
C. Es una lmina de agua de lluvia escurrida y extendida que circula sobre la superficie
D. Es el agua contenida en los ocanos
17. Observando la ilustracin, la principal reserva de agua es:
A. El hielo y la nieve
B. El agua contenida y de descarga subterrnea
C. El agua contenida en los ocanos
D. El agua condensada
18. Observe que para que se d un posible ciclo del agua completo se necesita de:
A. Energa solar, la gravedad, que la regresa a la tierra por precipitacin
B. Energa solar que la evapora, y la gravedad que la regresa a tierra por precipitacin
C. La evaporacin por el sol, y la gravedad que regresa el agua de la atmsfera por evaporacin a la tierra.
D. Que el agua escorrenta llega a los ocanos, donde acta la energa solar que la evapora, y la gravedad que la regresa a tierra por precipitacin
19. Corrientes ascendentes de aire llevan el vapor a las capas superiores de la atmsfera, donde el agua se condensa y forme las nubes. Las corrientes de aire
mueven las nubes sobre el globo, las partculas de nube colisionan, crecen y caen en forma de precipitacin. Parte de esta precipitacin cae en forma de
nieve, y se acumula en capas de hielo y en los glaciares, los cuales pueden almacenar agua congelada por millones de aos. El factor que influye para que se
condense el agua en las nubes es:
A. Presin
B. Densidad
C. Temperatura
D. Lquido
20. Pedro, se alimenta con verduras, cereales con gluten, para que su cuerpo asimile los aminocidos, protenas, cidos nucleicos y vitaminas (B) que lo da el
gluten. Un elemento principal que hace parte de estos compuestos qumicos, es:
A. Nitrgeno
B. Fosforo
C. Agua
D. Carbono
21. En aos pasados las personas agricultoras encontraron que el maz creca mejor si enterraban cerca pescado descompuesto. Qu aporto el pescado
descompuesto para mejorar el crecimiento de las plantas?
A. Energa
B. Protenas
C. Minerales
D. Agua
22. El grupo de organismos que logra fijar el nitrgeno atmosfrico en formas que pueden usar los dems seres vivos es:
A. Plantas
B. Insectos
C. Hongos
D. Bacterias

23. El proceso biolgico mediante el cual el carbono regresa a su reserva es:

A. Respiracin celular
B. Desnitrificacin
C. Fotosntesis
D. Nitrificacin
24. El efecto invernadero produce el aumento de la temperatura del planeta. Esto es debido a:
A. Que las plantas no son capaces de tomar todo el C02 atmosfrico
B. Que los procesos de respiracin estn generando demasiado C0 2
C. La capacidad que tiene el C02, el CH4 y los CFC de atrapar el calor
D. Que hay una capa muy densa de C02 en la atmsfera que no deja irradiar el calor
25. Con el descongelamiento de los casquetes polares lo ms probable que puede suceder es que:
A. Aumente la reproduccin de las especies
B. Se incremente los niveles de agua
C. Desaparezcan por completo las ciudades de las costas
D. Lleguen otras comunidades biolgicas
CONTESTA LAS PREGUNTAS 26, 27 y 28 TENIENDO ENCUENTA EL SIGUIENTE ESQUEMA

Atmsfera
Evaporacin y transpiracin

Precipitacin

Precipitacin

Suelo

26. El agua es un recurso natural, indispensable para todo ser vivo, gracias a los fenmenos como la evaporacin y las precipitaciones, entre otros. Este
compuesto de H2 y 02, penetra en los seres vivos gracias a uno de estos procesos:
A. Precipitacin
B. Absorcin
C. Evaporacin
D. Transpiracin
27. Cul de las etapas del ciclo del agua no se llevara a cabo por la tala de bosques?
A. La transpiracin
B. La precipitacin
C. La evaporacin

Absorcin

Absorcin

Evaporacin y transpiracin

Mar

Aguas continentales

D. La absorcin
28. Las aguas continentales estn formadas de los ros,los lagos y las lagunas. Si en una regin se canalizan sus aguas continentales para utilizarlas como fuente
de consumo de los habitantes, muy probablemente:
A. El nivel de evaporacin de la zona disminuye, por o tanto las lluvias escasean
B. El nivel de precipitaciones aumenta, por lo tanto las lluvias son frecuentes
C. El nivel de absorcin de la zona aumenta, por lo tanto las plantas pueden tomar el agua del suelo
D. El nivel de transpiracin aumenta, por lo tanto las lluvias escasean
29. La naturaleza se organiza de manera compleja, y para facilitar su estudio, se divide en niveles de organizacin, que de menor a mayor complejidad,
comprenden:
A. Molculas, tomos, tejido, clula, rganos, sistemas de rganos, ecosistema, poblacin, comunidad e individuo
B. Clula, tomos, molculas, tejidos, rganos, sistemas de rganos, individuo, poblacin, comunidad y ecosistema
C. tomos, molculas, clula, tejido, rganos, sistemas de rganos, individuo, poblacin, comunidad y ecosistema
D. Clula, molculas, tomos, tejidos, rganos, sistemas de rganos, poblacin, comunidad, individuo y ecosistema