Colegio Santo Domingo Helen Lee Lassen

Departamento de Historia y Ciencias Sociales.

Profesor: Aurelio Santis Toro.

Puntaje ideal: 20 puntos.

EVALUACIN SUMATIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO AO MEDIO.

Nombre:
Puntaje logrado:
Curso:
Fecha:
Nota
I. Seleccin nica. Encierre en un crculo la alternativa que usted considere correcta. Un punto cada respuesta
correcta. Total 11 puntos.
1. La economa chilena se inserta en el comercio internacional como un pas monoproductor, este producto base de la
riqueza de los aos del Parlamentarismo es:
A) Cobre
B) Plata
C) Litio
D) Salitre
2. Desde la Primera Guerra Mundial en adelante, la industria salitrera comienza a experimentar un continuo
proceso de declinacin. Cul de las siguientes opciones corresponde a una causa de este proceso?
A) Las malas condiciones de vida de los obreros.
B) La disminucin de la poblacin de la provincia de Tarapac.
C) El desarrollo de continuas huelgas por parte de los obreros.
D) El descubrimiento y desarrollo del salitre sinttico
3. Las mayoras parlamentarias no podan cerrar la discusin de un proyecto de ley y votarlo si un solitario diputado
estaba dispuesto a hablar sobre l. Estas maratnicas oratorias eran el mtodo que usaban las minoras para impedir o
retardar la aprobacin de leyes. El texto anterior describe una prctica usual durante el perodo parlamentario, que eran
posible debido a que en ese tiempo no existi:
A) La interpelacin entre parlamentarios.
B) El voto de desconfianza o censura.
C) La idea de la cmara fiscalizadora.
D) La clausura del debate en el Congreso.
4. Una de las caractersticas del sistema de gobierno chileno entre 1891 y 1925, fue:
A) El predominio del Poder Ejecutivo sobre el Poder Legislativo.
B) Que la permanencia de los Ministros dependa de la mayora del Congreso.
C) La existencia de un consenso poltico entre La Alianza y la Coalicin.
D) Que la unidad de los partidos polticos permiti la estabilidad del gobierno.
5. ... como consecuencia, lograban llegar al Congreso plutcratas, los cuales invertan grandes sumas en las campaas
electorales, y que, una vez instalados, defendan sus propios intereses....
El texto alude directamente al vicio conocido como:
A) Fraude.
B) Interpelacin.
C) Cohecho.
D) Censura.
6. Con el poder poltico en manos del Congreso Nacional entre 1891 y 1925, la realidad chilena present diversas
situaciones, entre ellas no podemos mencionar:
A) Las Rotativas Ministeriales
B) La consolidacin de la clase alta u oligrquica
C) La capacidad de solucionar los problemas sociales y econmicos
D) Los vicios electorales
7. Durante el perodo Parlamentario (1891 1925) ocurrieron numerosos conflictos sociales, determinados por las
pauprrimas condiciones de vida de hombres y mujeres en las salitreras, en los puertos, en las ciudades y en los campos,
ello deriva en otorgarle un nombre caracterstico a esta situacin. Tal nombre fue:
A) El Drama del Proletariado.
B) La Cuestin Social.
C) La Angustia de la Clase Obrera.
D) La Pobreza de la Vida Obrera.
8. En los comienzos del siglo XX, Chile vivi las transformaciones propias del desarrollo industrial en su primera
etapa. El surgimiento de polos de crecimiento econmico en el norte con las salitreras y en el sur con el carbn,
requiri el empleo de abundante mano de obra lo que produjo un fenmeno social que se caracteriz por:
A) el mejoramiento de los salarios.
B) la migracin rural-urbana.
C) la inmigracin extranjera.
D) el perfeccionamiento tcnico.
9. Durante el Rgimen Parlamentario (1891 1925), la clase obrera comienza a tener conciencia de clase y manifiesta su
descontento justificado, naciendo distintos tipos de organizaciones. La ms importante de ellas y que tiene mayor
presencia en la poca fue:
A) La Confederacin nica de Trabajadores.
B) La Federacin Obrera de Chile.
C) La Asamblea Obrera Nacional.
D) Los Sindicatos en Resistencia.
10. Estas organizaciones obreras tuvieron como finalidad instalar cajas de ahorro para socorrer a los enfermos o
imposibilitados, como a las familias de sus afiliados. Del mismo modo instruan al trabajador a travs de la creacin de
escuelas vespertinas. El prrafo describe el accionar de:
A) Partidos polticos.
B) Mutuales.
C) Sociedades de Resistencia.
D) Federaciones obreras.

11. Con todo, puesto en una balanza, el siglo exhibe demasiadas deficiencias como para arrojar un saldo positivo. En lo
que dice relacin con pobreza y miseria as como con la falta de justicia social, los resultados alcanzados desmienten las
expectativas y confianzas cifradas en quienes las han promovido como sus banderas de lucha. No se exagera cuando se
argumenta que ste ha sido un siglo de esperanzas frustradas. El diagnstico crtico ha calado tan hondo y los remedios a
lo ms han disminuido los sntomas, que no nos hemos podido sacudir de la idea de que estamos enfermos. (A. JocelynHolt. Historia del siglo XX). De acuerdo al anlisis del texto, el autor sostiene:
1I. La existencia de una crisis social y falta de justicia.
2II. Un siglo XIX de esperanzas frustradas.
3III. El fracaso de quienes pensaron en superar la pobreza y la miseria.
A) Slo I
B) Slo III
C) I y II

D) I y III

E) I, II y III

II. Anlisis de texto. Lee junto a un compaero o compaera el siguiente documento y luego respondan las preguntas
referidas al mismo. (3 puntos cada respuesta correcta). Total 9 puntos.
EL BALANCE DEL SIGLO:
RICOS Y POBRES A TRAVES DE UN SIGLO DE VIDA REPUBLICANA
No es posible mirar a la nacionalidad chilena desde un solo punto de vista, porque toda observacin resultara
incompleta. Es culpa comn que existan dos clases sociales opuestas, y como si esto fuera poco, todava tenemos una
clase intermedia que complica ms este mecanismo social de los pueblos. La clase capitalista, o burguesa, como le
llamamos, ha hecho evidentes progresos a partir desde los ltimos 50 aos, pero muy notablemente despus de la guerra
de conquista de 1879 en que la clase gobernante de Chile se anex a la regin salitrera...
() La ltima clase, como puede considerarse en la escala social, a los gaanes, jornaleros, peones de los campos,
carretoneros, etc., vive hoy como vivi en 1810. Si fuera posible reproducir ahora la vida Y costumbres de esta clase de
aquella poca Y compararla con la de hoy da, podramos ver fcilmente que no existe ni un solo progreso social. ()
La ltima clase de la sociedad que constituye probablemente ms de un tercio de la poblacin del pas, es decir ms de
un milln de personas, no ha adquirido ningn progreso evidente, en mi concepto digno de llamarse progreso. Se me dir
que el nmero de analfabetos es, en proporcin, mucho menor que el de antes, pero con esta afirmacin no se prueba
nada que ponga en evidencia un progreso. Para esta ltima clase de la sociedad el saber leer y escribir no es sino un
medio de comunicacin, que no le ha producido ningn bienestar social. ()
Para atenuar el hambre de su miseria en las horas tristes de la lucha por la vida y para detener un poco la feroz
explotacin capitalista, el proletariado funda sus sociedades y federaciones de resistencia, sus mancomunales. Para
ahuyentar las nubes de la amargura cre sus sociedades de recreo. Para impulsar su progreso moral, su capacidad
intelectual, su educacin, funda publicaciones, imprime folletos, crea escuelas, realiza conferencias educativas.
Ms, toda esta accin es obra propia del proletariado, impulsado por el espritu de conservacin, y es un progreso
adquirido a expensas de sacrificios y privaciones.
Para este progreso no es tiempo an de festejarle su centenario!
Luis Emilio Recabarren
En: Obras Escogidas de Luis Emilio Recabarren, Tomo 1, Editorial Recaberren, Santiago de Chile, 1965, pp. 57
Cules son las diferencias que acusa Recabarren entre las dos clases sociales? Defnelas y explcalas
De qu modo y con qu fines se organiza el proletariado?
Qu se entiende por progreso material y aparte, por progreso moral? Recuerda que las respuestas estn en el texto,
debes deducir cul es la mejor opcin.

Puntaje ideal: 20 puntos..

Colegio Santo Domingo Helen Lee Lassen

Departamento de Historia y Ciencias Sociales.
Profesor: Aurelio Santis Toro.

EVALUACIN SUMATIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO AO MEDIO.

Nombre:
Puntaje logrado:
Curso:
Fecha:
Nota

1. Fund el Partido Obrero Socialista que, posteriormente, se transformara en el Partido Comunista de Chile. El texto

hace referencia a:
A) Malaquas Concha
Alessandri

B) Valentn Letelier

C) Luis Emilio Recabarren

D) Arturo

2. Las condiciones de vida de los obreros carbonferos, crudamente retratadas por .......en su libro, dieron
paso a un profundo malestar social. Esta situacin, unida a la fuerte identidad social de los obreros del carbn, explot en
numerosos conflictos y huelgas, contribuyendo al desarrollo de un sindicalismo obrero de gran arraigo nacional.
Las lneas punteadas se completan con los siguientes trminos:
A) Baldomero Lillo Subterra.
B) Mariano Latorre Das de Campo.
C) Francisco Coloane El ltimo Minero.
D) Manuel Rojas Hijo de Minero.
3. Este periodo se caracteriza por la situacin conocida como La Cuestin Social, que consisti en:
A) El levantamiento obrero en Iquique en 1907 que se extendi a todo el norte del pas
B) El proyecto de ayuda a los ms necesitados impulsado por el Congreso Nacional
C) Los diversos problemas sociales, producto de no contar con leyes que protegieran a los trabajadores
D) El Comit creado por la Iglesia Catlica en respuesta a la Encclica Rerum Novarum
4. Uno de los partidos polticos que surge en las primeras dcadas del siglo XX, y que se identific con la defensa de los
intereses de los sectores obreros fue el
A) Conservador
B) Nacional
C) Radical
D) Comunista
5. La migracin de la poblacin rural a fines del siglo XIX, se dirigi en su gran mayora hacia Valparaso y Santiago y,
adems, hacia
A) las zonas de colonizacin de Magallanes.
B) las provincias salitreras.
C) los centros de explotacin carbonfera.
D) las regiones mineras cuprferas.
6. Los efectos sociales no se hicieron esperar. El desempleo en la minera fue dramtico, si se considera que de los
91.000 obreros trabajando en el sector hacia fines de 1929, slo quedaban 31.000 en actividad hacia fines de 1931. La
paralizacin se extendi a los otros sectores de la economa. La produccin industrial cay en un 25% en 1931, en tanto
que el valor de las exportaciones agrcolas cay un 86% entre los aos 1929 y 1932. Tambin la construccin alcanz su
peor momento en 1932, contribuyendo otro tanto al alza del desempleo. (Historia del siglo XX chileno) El texto se refiere
a:
A) La crisis econmica de 1929.
B) La asuncin al poder del Presidente Carlos Ibez del Campo.
C) Los efectos del salitre sinttico
D) El derrocamiento del Presidente Arturo Alessandri Palma.

7. En el siglo XX, la produccin minera chilena inicio un proceso de decaimiento productivo y de comercializacin a partir
de los aos treinta, tal situacin, tuvo los siguientes factores:
I.
II.
III.

Las continuas huelgas de los trabajadores.

La utilizacin del oro y la plata en la industria blica.
La Gran Depresin Econmica de los aos treinta.

A) Slo I

B) I y II

C) Slo III

D) II y III

8. Pese a sus debilidades, el Rgimen Parlamentario (1891- 1925) signific una importante etapa en la democratizacin
del pas. Entre las virtudes de este rgimen poltico, se puede(n) mencionar:
I. Alternancia normal del poder.
II. Firma de Tratados con pases vecinos.
III. Respeto por la representacin y las luchas obreras.
IV. Gran labor legislativa por los pobres.
A) Slo II y III

B) Slo I y II

C) Slo I y III

D) Slo II y IV

9. Algunos de los rasgos caractersticos de la situacin del proletariado chileno de mediados del siglo XIX y principios del
XX, fue:
I.Muchos obreros provenan del sector rural.
II.El hacinamiento en las concentraciones urbanas.
III.
La seguridad laboral establecida en la legislacin.

IV.

Las mejoras en las condiciones de salubridad.

A) I y II

B) II y III

C) III y IV

D) II, III y IV

10. A principios del siglo XX, se produjo en Chile una serie de transformaciones sociales que desembocaron en
acontecimientos como la huelga de los obreros salitreros de 1907, la cual culmin con la matanza de la Escuela de Santa
Mara de Iquique.
Este hecho, pone en evidencia entre otros aspectos, la existencia de ese perodo de:
I. Organizaciones de trabajadores para la defensa de sus intereses.
II. Grupos de campesinos a favor de la realizacin de una reforma agraria.
III. Partidos de clase media, en contra del parlamentarismo vigente.
A) Slo I.

B) Slo III.

C) Slo I y II.

D) Slo II y III.

E) I, II, III

11. Gastos Fiscales 1900-1930 (en porcentajes)

Del cuadro anterior, se puede concluir que:

I. El gasto de defensa corresponde a alrededor de un cuarto del gasto total del perodo.
II. El principal gasto social del perodo es el social.
III. El principal gasto fiscal, como promedio del perodo, es Fomento a la produccin.
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo II y III

E) Todas.

Anlisis de texto. Lee junto a un compaero o compaera el siguiente documento y luego respondan las preguntas
referidas al mismo. (3 puntos cada respuesta correcta). Total 9 puntos.
EL BALANCE DEL SIGLO:
RICOS Y POBRES A TRAVES DE UN SIGLO DE VIDA REPUBLICANA
No es posible mirar a la nacionalidad chilena desde un solo punto de vista, porque toda observacin resultara
incompleta. Es culpa comn que existan dos clases sociales opuestas, y como si esto fuera poco, todava tenemos una
clase intermedia que complica ms este mecanismo social de los pueblos. La clase capitalista, o burguesa, como le
llamamos, ha hecho evidentes progresos a partir desde los ltimos 50 aos, pero muy notablemente despus de la guerra
de conquista de 1879 en que la clase gobernante de Chile se anex a la regin salitrera...
() La ltima clase, como puede considerarse en la escala social, a los gaanes, jornaleros, peones de los campos,
carretoneros, etc., vive hoy como vivi en 1810. Si fuera posible reproducir ahora la vida Y costumbres de esta clase de
aquella poca Y compararla con la de hoy da, podramos ver fcilmente que no existe ni un solo progreso social. ()
La ltima clase de la sociedad que constituye probablemente ms de un tercio de la poblacin del pas, es decir ms de
un milln de personas, no ha adquirido ningn progreso evidente, en mi concepto digno de llamarse progreso. Se me dir
que el nmero de analfabetos es, en proporcin, mucho menor que el de antes, pero con esta afirmacin no se prueba
nada que ponga en evidencia un progreso. Para esta ltima clase de la sociedad el saber leer y escribir no es sino un
medio de comunicacin, que no le ha producido ningn bienestar social. ()
Para atenuar el hambre de su miseria en las horas tristes de la lucha por la vida y para detener un poco la feroz
explotacin capitalista, el proletariado funda sus sociedades y federaciones de resistencia, sus mancomunales. Para
ahuyentar las nubes de la amargura cre sus sociedades de recreo. Para impulsar su progreso moral, su capacidad
intelectual, su educacin, funda publicaciones, imprime folletos, crea escuelas, realiza conferencias educativas.
Ms, toda esta accin es obra propia del proletariado, impulsado por el espritu de conservacin, y es un progreso
adquirido a expensas de sacrificios y privaciones.
Para este progreso no es tiempo an de festejarle su centenario!
Luis Emilio Recabarren
En: Obras Escogidas de Luis Emilio Recabarren, Tomo 1, Editorial Recaberren, Santiago de Chile, 1965, pp. 57
Cules son las diferencias que acusa Recabarren entre las dos clases sociales? Defnelas y explcalas
De qu modo y con qu fines se organiza el proletariado?
Qu se entiende por progreso material y aparte, por progreso moral? Recuerda que las respuestas estn en el texto,
debes deducir cul es la mejor opcin.