PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

1. DATOS REFERENCIALES
DISTRITO EDUCATIVO
UNIDAD EDUCATIVA
CAPOS Y AREAS
INFORMATICA
AO DE ESCOLARIDAD
GESTIN

:
ORURO
:
SANTA MARIA MAGDALENA POSTEL 2
CIENCIA, TECNOLOGIA Y PRODUCCION / TECNICA, TECNOLOGIA

:
PRIMERO DE SECUNDARIA
2016

2. PROYECO SOCIOPRODUCTIVO
Construyendo buenos hbitos de limpieza integral en nuestra comunidad.
3. OBJETIVO HOLISTICO ANUAL
Haciendo uso de medios tecnolgicos e integrando la computadora en las actividades de aula
desarrollamos destrezas creativas y habilidades que beneficien a los estudiantes en un entorno de
principios y valores comunitarios, a travs de actitudes y conocimientos que permitan seleccionar
tecnologas y tcnicas convenientes en los distintos mbitos donde el estudiante se desenvuelve para
lograr una mejor enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde se cuida y
respeta la naturaleza.
4. ORGANIZACIN DE CONTENIDOS POR BIMESTRE

PRIMER BIMESTRE
TEMATICA
ORIENTADORA
OBJETIVO
HOLISTICO

Descolonizacin y Consolidacin Sociocultural, Econmica y Tecnolgica

Haciendo uso del programa Microsoft Excel e integrando la computadora en las
actividades de aula desarrollamos destrezas creativas y habilidades que beneficien a los
estudiantes en un entorno de principios y valores comunitarios, a travs de
conocimientos que se adquieren del uso del programa Microsoft Excel que permitan

aplicar a distintos mbitos donde los estudiantes se desenvuelven para lograr una mejor
enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde se cuida y respeta
la naturaleza
CONTENIDOS Y
EJES
ARTICULADORES
INTRODUCCION
A
MICROSOFT EXCEL
Entorno de trabajo
(Mens, Barras y
rea de trabajo)
Funciones
bsicas
para crear hojas de
clculo

ORIENTACIONES METODOLOGICAS

MATERIALES
O RECURSOS

EVALUACIN

PRACTICA
Prendemos la computadora

Ingresamos a Microsoft Excel

Manejamos Microsoft Excel

TEORIA
Explicacin terica del entorno de

trabajo en Microsoft Excel.

Explicacin teora de las funciones
bsicas para crear hojas de clculo
VALORACION
Reconocer
el
valor
de
la
responsabilidad al cumplir con las
prcticas en clase.
Reflexionar sobre la prctica de valores
de los miembros de la familia y su
relacin con el colegio y la comunidad.
PRODUCCIN
Reconocer el entorno de trabajo de
Microsoft Excel.
Aplicacin de funciones bsicas para
crear hojas de clculo

SER
Computadora Valoracin de la prctica del
Internet
valor de la responsabilidad
en el cumplimiento de sus
Microsoft
deberes escolares
Excel
Debate
con
participacin
Cuaderno
activa y crtica del uso de
Bolgrafo,
Microsoft Excel.
lpiz, regla,
SABER
borrador
Descripcin terica del entorno
de trabajo en Microsoft Excel.
Descripcin Terica de las
funciones bsicas para crear
hojas de clculo
Cuestionario escrito y oral
Observacin de la Prctica
HACER
Trabajo prctico
DECIDIR
Entender
y
aplicar
las
funciones bsicas para crear
hojas de clculo
PRODUCTO: El estudiante desarrollo destrezas y habilidades para usar el programa Microsoft Excel
BIBLIOGRAFIA: Curso Excel (Internet)

SEGUNDO BIMESTRE
TEMATICA

Descolonizacin y Consolidacin Sociocultural, Econmica y Tecnolgica

ORIENTADORA
OBJETIVO
HOLISTICO

Haciendo uso adecuado del programa Microsoft Excel e integrando la computadora en las
actividades de aula desarrollamos destrezas creativas y habilidades que beneficien a los
estudiantes en un entorno de principios y valores comunitarios, a travs de
conocimientos que se adquieren del uso del programa Microsoft Excel que permitan
aplicar a distintos mbitos donde los estudiantes se desenvuelven para lograr una mejor
enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde se cuida y respeta
la naturaleza

CONTENIDOS Y
EJES
ARTICULADORES
MICROSOFT EXCEL
Libros,
hoja
de
clculo, celdas, filas
y columnas.

Operaciones bsicas
con filas, celdas y
columnas
Formatos al contenido
de filas, celdas y
columnas.

Formato
de
presentacin a filas,
celdas y columnas

ORIENTACIONES METODOLOGICAS

PRACTICA

Prendemos la computadora

Ingresamos a Microsoft Excel

Manejamos Microsoft Excel

TEORIA
Explicacin terica de libros, hoja de
clculo, celdas, filas y columnas
Explicacin teora de las operaciones
bsicas con celdas, filas y columnas
Explicacin terica de los formatos al
contenido de celdas, filas y columnas
Explicacin terica de los formatos a la
presentacin de celdas, filas y
columnas
VALORACION
Reconocer
el
valor
de
la
responsabilidad al cumplir con las
prcticas en clase.
Reflexionar sobre la prctica de valores
de los miembros de la familia y su
relacin
con
el
colegio
y
la
comunidad.
PRODUCCIN
Reconocer libros, hoja de clculo,
celdas, filas y columnas

MATERIALES
O RECURSOS

EVALUACIN

Computadora
Internet
Microsoft
Excel

Cuaderno
Bolgrafo,
lpiz,
regla,
borrador

SER
Valoracin de la prctica del
valor de la responsabilidad
en el cumplimiento de sus
deberes escolares
Debate
con
participacin
activa y crtica del uso de
libros,
hoja
de
clculo,
celdas, filas y columnas
SABER
Descripcin terica de libros,
hoja de clculo, celdas, filas
y columnas
Descripcin Terica de las
funciones bsicas para crear
hojas de clculo
Descripcin de las operaciones
bsicas con celdas, filas y
columnas
Descripcin de los formatos al
contenido de celdas, filas y
columnas
Descripcin de los formatos a
la presentacin de celdas,
filas y columnas

HACER
Aplicacin de las operaciones bsicas
Trabajo prctico
con celdas, filas y columnas
Aplicacin de los formatos al contenido
DECIDIR
de celdas, filas y columnas
Entender
y
aplicar
las
Aplicacin de los formatos a la
funciones bsicas con libros,
presentacin de celdas, filas y
hoja de clculo, celdas, filas
columnas
y columnas
PRODUCTO: El estudiante desarrollo destrezas y habilidades para usar el programa Microsoft Excel
BIBLIOGRAFIA: Curso Excel (Internet)

TERCER BIMESTRE
TEMATICA
ORIENTADORA
OBJETIVO
HOLISTICO

CONTENIDOS Y
EJES
ARTICULADORES
MICROSOFT EXCEL
Uso de imgenes en
una planilla
electrnica
Uso de grficos en
una planilla
electrnica
Correccin de
ortografa en una

Descolonizacin y Consolidacin Sociocultural, Econmica y Tecnolgica

Haciendo uso adecuado del programa Microsoft Excel e integrando la computadora en las
actividades de aula desarrollamos destrezas creativas y habilidades que beneficien a los
estudiantes en un entorno de principios y valores comunitarios, a travs de
conocimientos que se adquieren del uso del programa Microsoft Excel que permitan
aplicar a distintos mbitos donde los estudiantes se desenvuelven para lograr una mejor
enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde se cuida y respeta
la naturaleza
ORIENTACIONES METODOLOGICAS

PRACTICA

Prendemos la computadora

Ingresamos a Microsoft Excel

Manejamos Microsoft Excel

TEORIA
Explicacin terica de uso de imgenes
en una planilla electrnica
Explicacin teora de uso de grficos en
una planilla electrnica

MATERIALES
O RECURSOS

EVALUACIN

SER
Computadora Valoracin de la prctica del
Internet
valor de la responsabilidad
Microsoft
en el cumplimiento de sus
deberes escolares
Excel
Debate
con
participacin
Cuaderno
activa y crtica del uso de
Bolgrafo,
libros,
hoja
de
clculo,
lpiz, regla,
celdas, filas y columnas
borrador

planilla electrnica

Explicacin terica de correccin de

ortografa en una planilla electrnica
VALORACION
Reconocer
el
valor
de
la
responsabilidad al cumplir con las
prcticas en clase.
Reflexionar sobre la prctica de valores
de los miembros de la familia y su
relacin
con
el
colegio
y
la
comunidad.
PRODUCCIN
Reconocer uso de imgenes en una
planilla electrnica
Reconocer uso de grficos en una
planilla electrnica
Aplicacin de correccin de ortografa
en una planilla electrnica

SABER
Descripcin terica uso de
imgenes en una planilla
electrnica
Descripcin Terica uso de
grficos en una planilla
electrnica
Descripcin de correccin de
ortografa en una planilla
electrnica
Cuestionario escrito y oral
Observacin de la practica
HACER
Trabajo prctico
DECIDIR
Entender y aplicar el uso de
imgenes en una planilla
electrnica
PRODUCTO: El estudiante desarrollo destrezas y habilidades para usar el programa Microsoft Excel
BIBLIOGRAFIA: Curso Excel (Internet)
CUARTO BIMESTRE
TEMATICA
ORIENTADORA
OBJETIVO
HOLISTICO

CONTENIDOS Y
EJES
ARTICULADORES
MICROSOFT EXCEL

Descolonizacin y Consolidacin Sociocultural, Econmica y Tecnolgica

Haciendo uso adecuado del programa Microsoft Excel e integrando la computadora en las
actividades de aula desarrollamos destrezas creativas y habilidades que beneficien a los
estudiantes en un entorno de principios y valores comunitarios, a travs de
conocimientos que se adquieren del uso del programa Microsoft Excel que permitan
aplicar a distintos mbitos donde los estudiantes se desenvuelven para lograr una mejor
enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde se cuida y respeta
la naturaleza
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
PRACTICA

MATERIALES
O RECURSOS

EVALUACIN
SER

 Operaciones con
frmulas y
funciones bsicas

Prendemos la computadora

Ingresamos a Microsoft Excel

Manejamos Microsoft Excel

TEORIA
Explicacin terica de las operaciones
con frmulas y funciones bsicas
VALORACION
Reconocer
el
valor
de
la
responsabilidad al cumplir con las
prcticas en clase.
Reflexionar sobre la prctica de valores
de los miembros de la familia y su
relacin
con
el
colegio
y
la
comunidad.
PRODUCCIN
Aplicacin de las operaciones con
frmulas y funciones bsicas

Computadora Valoracin de la prctica del

Internet
valor de la responsabilidad
en el cumplimiento de sus
Microsoft
deberes escolares
Excel
Debate
con
participacin
Cuaderno
activa y crtica del uso las
Bolgrafo,
operaciones con frmulas y
lpiz, regla,
funciones bsicas
borrador
SABER
Descripcin terica de las
operaciones con frmulas y
funciones bsicas
Cuestionario escrito y oral
Observacin de la practica
HACER
Trabajo prctico
DECIDIR
Entender y aplicar las
operaciones con frmulas y
funciones bsicas
PRODUCTO: El estudiante desarrollo destrezas y habilidades para usar el programa Microsoft Excel
BIBLIOGRAFIA: Curso Excel (Internet)

Lic. Vidal Calizaya Pally

Rodrigo Fabian
Tococari Lizarazu

DIRECTOR
PROFESOR
PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
1. DATOS REFERENCIALES
DISTRITO EDUCATIVO
UNIDAD EDUCATIVA

:
:

ORURO
SANTA MARIA MAGDALENA POSTEL 2

CAPOS Y AREAS
INFORMATICA
AO DE ESCOLARIDAD
GESTIN

CIENCIA, TECNOLOGIA Y PRODUCCION / TECNICA, TECNOLOGIA

:
SEGUNDO DE SECUNDARIA
2016

2. PROYECO SOCIOPRODUCTIVO
Construyendo buenos hbitos de limpieza integral en nuestra comunidad.
3. OBJETIVO HOLISTICO ANUAL
Haciendo uso de medios tecnolgicos e integrando la computadora en las actividades de aula
desarrollamos destrezas creativas y habilidades que beneficien a los estudiantes en un entorno de
principios y valores comunitarios, a travs de actitudes y conocimientos que permitan seleccionar
tecnologas y tcnicas convenientes en los distintos mbitos donde el estudiante se desenvuelve para
lograr una mejor enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde se cuida y
respeta la naturaleza.
4. ORGANIZACIN DE CONTENIDOS POR BIMESTRE
PRIMER BIMESTRE
TEMATICA
ORIENTADORA
OBJETIVO
HOLISTICO

CONTENIDOS Y
EJES
ARTICULADORES
HTML
Estructura
bsica de un
documento

Descolonizacin y Consolidacin Sociocultural, Econmica y Tecnolgica

Haciendo uso del lenguaje de programacin HTML para crear pginas web e integrando la
computadora en las actividades de aula desarrollamos destrezas creativas y habilidades
que beneficien a los estudiantes en un entorno de principios y valores comunitarios, a
travs de conocimientos que se adquieren del uso del lenguaje de programacin HTML
que permitan aplicar a distintos mbitos donde el estudiante se desenvuelve para lograr
una mejor enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde se
cuida y respeta la naturaleza
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
PRACTICA
Prendemos la computadora
Ingresamos a bloc de notas
Escribimos etiquetas del lenguaje

MATERIALES
O RECURSOS

Comput
adora
Bloc de
notas

EVALUACIN
SER

Valoracin de la prctica
del valor de la
responsabilidad en el

HTML
Formato de
texto
Imgenes

HTML
en
el
bloc de notas
Guardamos el contenido de bloc
de notas
Ingresamos a Internet Explorer

TEORIA
Explicaci6n
te6rica
de
la
estructura de un documento en
HTML
Explicaci6n
te6rica
de
las
etiquetas que se utilizan para
trabajar el formato de texto y las
imgenes en el lenguaje HTML
VALORACION
Reconocer
el
valor
de
la
responsabilidad al cumplir con
las prcticas en clase.
Reflexionar sobre la prctica de
valores
de
los
miembros de la familia y su
relacin con el
colegio y la
comunidad
PRODUCCION
Reconocer la estructura de un
documento en HTML
Reconocer las etiquetas que se
utilizan para el formato de texto
y las imgenes en el lenguaje
HTML
Aplicacin de etiquetas para
trabajar con el formato de texto
e imgenes en el lenguaje HTML

Internet
Explore
r
Internet
Cuader
no
Bolgraf
os,
Lpiz,
regla,
borrado
r

cumplimiento de Sus
deberes escolares
debate con
participacin activa y
critica del uso del
lenguaje de
programacin HTML
SABER
Descripcin terica de
la estructura de un
documento en HTML
Descripcin terica de
las etiquetas que se
utilizan para el formato
de texto e imgenes
Cuestionario escrito y
oral
Observacin de la
practica
HACER
Trabajo practico
DECIDIR
Entender y aplicar la
estructura de un
documento en HTML
Entender y aplicar las
etiquetas que se utilizan
para trabajar con el
formato de texto y las
imgenes

PRODUCTO: El estudiante adquiere conocimientos sobre el lenguaje de programacin HTML

BIBLIOGRAFIA: Curso HTML (Internet)

SEGUNDO BIMESTRE
TEMATICA
ORIENTADORA
OBJETIVO
HOLISTICO

CONTENIDOS Y
EJES
ARTICULADORES
HTML
Tablas
Hipervnculos

Descolonizacin y Consolidacin Sociocultural, Econmica y Tecnolgica

Haciendo uso del lenguaje de programacin HTML para crear pginas web e integrando la
computadora en las actividades de aula desarrollamos destrezas creativas y habilidades
que beneficien a los estudiantes en un entorno de principios y valores comunitarios, a
travs de conocimientos que se adquieren del uso del lenguaje de programacin HTML
que permitan aplicar a distintos mbitos donde el estudiante se desenvuelve para lograr
una mejor enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde se
cuida y respeta la naturaleza
ORIENTACIONES METODOLOGICAS

MATERIALES
O RECURSOS

PRACTICA
Prendemos la computadora
Ingresamos a bloc de notas
Escribimos etiquetas del lenguaje
HTML
en
el
bloc de notas
Guardamos el contenido de bloc
de notas
Ingresamos a Internet Explorer

TEORIA

Explicacin terica del uso de

tablas e hipervnculos en el
lenguaje HTML

VALORACION

Reconocer el valor de la
responsabilidad al
cumplir con las prcticas en clase.
Reflexionar sobre la prctica de
valores de los miembros de la

Comput
adora
Bloc de
notas
Internet
Explore
r
Internet
Cuader
no
Bolgraf
os,
Lpiz,
regla,
borrado
r

EVALUACIN
SER

Valoracin de la prctica
del valor de la
responsabilidad en el
cumplimiento de Sus
deberes escolares
Debate con
participacin activa y
critica del uso del
lenguaje de
programacin HTML
Debate con
participacin activa y
crtica del uso del
lenguaje de
programaci6n HTML

SABER

Descripcin terica del

uso de tablas e
hipervnculos en el

familia y su relaci6n con el colegio

y la comunidad

lenguaje HTML
Cuestionario escrito y
oral
Observacin de la
prctica
HACER

PRODUCCION

Reconocer el uso de tablas e

hipervnculos en el
lenguaje HTML

Trabajo prctico

DECIDIR

Entender y aplicar el
uso de tablas e
hipervnculos en
lenguaje HTML

PRODUCTO: El estudiante adquiere conocimientos sobre el lenguaje de programacin HTML

BIBLIOGRAFIA: Curso HTML (Internet)
TERCER BIMESTRE
TEMATICA
ORIENTADORA
OBJETIVO
HOLISTICO

CONTENIDOS Y
EJES
ARTICULADORES
MICROSOFT FRONT
PAGE
Entorno de
trabajo (Mens,
Barras y rea

Descolonizacin y Consolidacin Sociocultural, Econmica y Tecnolgica

Haciendo uso del lenguaje de programacin HTML para crear pginas web e integrando la
computadora en las actividades de aula desarrollamos destrezas creativas y habilidades
que beneficien a los estudiantes en un entorno de principios y valores comunitarios, a
travs de conocimientos que se adquieren del uso del uso del programa Microsoft Front
Page que permitan aplicar a distintos mbitos donde el estudiante se desenvuelve para
lograr una mejor enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde
se cuida y respeta la naturaleza
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
PRACTICA
Prendemos la computadora
Ingresamos a Microsoft Front
Page
Manejamos Microsoft Front Page

MATERIALES
O RECURSOS

Comput
adora
Bloc de
notas
Microso

EVALUACIN
SER

Valoracin de la prctica
del valor de la
responsabilidad en el
cumplimiento de Sus

de trabajo)
Formato de
texto
Propiedades de
imagen

TEORIA
Explicaci6n terica del entorno
de trabajo en
Microsoft Front Page
Explicaci6n terica del formato
de texto y
propiedades de las imgenes
VALORACION
Reconocer el valor de la
responsabilidad al
cumplir con las prcticas en clase,
Reflexionar sobre la prctica de
valores de los miembros de la
familia y su relaci6n con el colegio
y la comunidad
PRODUCCION
Reconocer el entorno de
trabajo de Microsoft Front Page
Aplicacin del formato de texto y
propiedades de
las imgenes

ft Font
Page
Internet
Cuader
no
Bolgraf
os,
Lpiz,
regla,
borrado
r

deberes escolares
Debate con
participaci6n,
activa y critica del uso
de
Microsoft Front Page

SABER
Descripci6n te6rica del
entorno de trabajo en
Microsoft Front Page
Descripcin terica del
formato de texto y
propiedades de las
imgenes
Cuestionario escrito y
oral
Observacin de la
prctica
HACER
Trabajo practico
DECIDIR
Entender y aplicar el
formato de texto y
propiedades de las
imgenes

PRODUCTO: El estudiante adquiere conocimientos sobre el lenguaje de programacin HTML

BIBLIOGRAFIA: Curso HTML (Internet)
CUARTO BIMESTRE
TEMATICA
ORIENTADORA
OBJETIVO

Descolonizacin y Consolidacin Sociocultural, Econmica y Tecnolgica

Haciendo uso del lenguaje de programacin HTML para crear pginas web e integrando la

HOLISTICO

CONTENIDOS Y
EJES
ARTICULADORES
MICROSOFT FRONT
PAGE
Tablas
Hipervnculos

computadora en las actividades de aula desarrollamos destrezas creativas y habilidades

que beneficien a los estudiantes en un entorno de principios y valores comunitarios, a
travs de conocimientos que se adquieren del uso del uso del programa Microsoft Front
Page que permitan aplicar a distintos mbitos donde el estudiante se desenvuelve para
lograr una mejor enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde
se cuida y respeta la naturaleza
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
PRACTICA
Prendemos la computadora
Ingresamos a Microsoft Front
Page
Manejamos Microsoft Front Page
TEORIA
Explicacin terica de tablas e
hipervnculos en Microsoft Front
Page
VALORACION
Reconocer el valor de la
responsabilidad al
cumplir con las prcticas en clase,
Reflexionar sobre la prctica de
valores de los miembros de la
familia y su relaci6n con el colegio
y la comunidad
PRODUCCION

Aplicacin de tablas e hipervnculos en

Microsoft Front Page

MATERIALES
O RECURSOS

Comput
adora
Bloc de
notas
Microso
ft Font
Page
Internet
Cuader
no
Bolgraf
os,
Lpiz,
regla,
borrado
r

EVALUACIN
SER

Valoracin de la prctica
del valor de la
responsabilidad en el
cumplimiento de Sus
deberes escolares
Debate con
participaci6n,
activa y critica del uso
de
Microsoft Front Page

SABER

Descripcin terica de
tablas e hipervnculos en
Microsoft Front Page
Cuestionario escrito y
oral
Observacin de la
prctica

HACER
Trabajo practico
DECIDIR
Entender y aplicar tablas
e hipervnculos en Microsoft

Front Page
PRODUCTO: El estudiante adquiere conocimientos sobre el lenguaje de programacin HTML
BIBLIOGRAFIA: Curso HTML (Internet)

Lic. Vidal Calizaya Pally

Rodrigo Fabian
Tococari Lizarazu

DIRECTOR
PROFESOR
PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
1. DATOS REFERENCIALES
DISTRITO EDUCATIVO
UNIDAD EDUCATIVA
CAPOS Y AREAS
INFORMATICA
AO DE ESCOLARIDAD
GESTIN

:
ORURO
:
SANTA MARIA MAGDALENA POSTEL 2
CIENCIA, TECNOLOGIA Y PRODUCCION / TECNICA, TECNOLOGIA

:
TERCERO DE SECUNDARIA
2016

2. PROYECO SOCIOPRODUCTIVO
Construyendo buenos hbitos de limpieza integral en nuestra comunidad.
3. OBJETIVO HOLISTICO ANUAL
Haciendo uso de medios tecnolgicos e integrando la computadora en las actividades de aula
desarrollamos destrezas creativas y habilidades que beneficien a los estudiantes en un entorno de
principios y valores comunitarios, a travs de actitudes y conocimientos que permitan seleccionar
tecnologas y tcnicas convenientes en los distintos mbitos donde el estudiante se desenvuelve para
lograr una mejor enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde se cuida y
respeta la naturaleza.
4. ORGANIZACIN DE CONTENIDOS POR BIMESTRE

PRIMER BIMESTRE
TEMATICA
ORIENTADORA
OBJETIVO HOLISTICO

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
INTRODUCCION A
ALGORITMOS DE
PROGRAMACION
Conceptos fundamentales
de algoritmo (definicin y
restricciones)
Lenguaje pseudocdigo

Descolonizacin y Consolidacin Sociocultural, Econmica y Tecnolgica

Haciendo uso del programa Microsoft Excel e integrando la computadora en las

actividades de aula desarrollamos destrezas creativas y habilidades que beneficien a los
estudiantes en un entorno de principios y valores comunitarios, a travs de
conocimientos que se adquieren del uso de algoritmos de programacin que permitan
aplicar a distintos mbitos donde los estudiantes se desenvuelven para lograr una mejor
enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde se cuida y respeta
la naturaleza
MATERIALES
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACIN
O RECURSOS
PRACTICA
Comput SER
Prendemos la computadora
Valoracin de la prctica
adora
Ingresamos a internet
Internet
del valor de la
responsabilidad en el
Recopilamos informacin de la
Cuader
cumplimiento de Sus
definicin de un algoritmo
no
deberes escolares
Recopilamos informacin sobre el
Bolgraf

Debate con
lenguaje pseudocdigo
os,
participaci6n,
TEORIA
Lpiz,
activa y critica de la
regla,
Explicacin terica de la definicin de
definicin de un
borrado
un algoritmo
algoritmo
r
Explicacin terica de la funcin de un
SABER
lenguaje pseudocdigo
Descripcin terica de la
VALORACION
definicin de un algoritmo
Reconocer el valor de la
Descripcin terica del
responsabilidad al
lenguaje pseudocdigo
cumplir con las prcticas en clase,
Cuestionario escrito y
Reflexionar sobre la prctica de
oral
valores de los miembros de la
Observacin de la
familia y su relacin con el colegio
prctica
y la comunidad
PRODUCCION

DECIDIR
Reconocer la definicin correcta
Entender la definicin de un
de un algoritmo
Reconocer la funcin correcta de
algoritmo
Entender y aplicar el lenguaje
un lenguaje pseudocdigo
Aplicacin del lenguaje
pseudocdigo
pseudocdigo
PRODUCTO: El estudiante reconoce conceptos fundamentales de Algoritmo (definicin y restricciones) y Lenguaje
pseudocdigo
BIBLIOGRAFIA: manual de Dfd
SEGUNDIO BIMESTRE
TEMATICA
ORIENTADORA
OBJETIVO HOLISTICO

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
PROGRAMA DFD
Entorno de trabajo (Mens,
barra y rea de trabajo)
Smbolos estandarizados y
reglas para elaborar
diagramas de flujo

Descolonizacin y Consolidacin Sociocultural, Econmica y Tecnolgica

Haciendo uso del programa Microsoft Excel e integrando la computadora en las

actividades de aula desarrollamos destrezas creativas y habilidades que beneficien a los
estudiantes en un entorno de principios y valores comunitarios, a travs de
conocimientos que se adquieren del uso de algoritmos de programacin que permitan
aplicar a distintos mbitos donde los estudiantes se desenvuelven para lograr una mejor
enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde se cuida y respeta
la naturaleza
MATERIALES
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACIN
O RECURSOS
PRACTICA
Comput SER
Prendemos la computadora
Valoracin de la prctica
adora
Ingresamos al programa DFD
Internet
del valor de la
responsabilidad en el
Manejamos el programa DFD
Progra
cumplimiento de Sus
ma
TEORIA
deberes escolares
DFD
Explicacin teorica del entorno de
Debate con
Cuader
trabajo delprograma DFD
participaci6n,
no
Explicacin teorica de smbolos
activa y critica del uso
Bolgraf
estandarizados y reglas para elaborar
del programa DFD
os,
diagramas de flujo
SABER
Lpiz,
VALORIZACION
regla, Descripcin terica del entorno
Reconocer el valor de la
de trabajo del programa DFD
borrado
responsabilidad al
Descripcin terica de
r

cumplir con las prcticas en clase,

Reflexionar sobre la prctica de
valores de los miembros de la
familia y su relacin con el colegio
y la comunidad
PRODUCCION
Reconocer el entorno de trabajo del
programa dfd
Aplicacin de smbolos estandarizados
y reglas para elaborar diagramas de
flujo

smbolos estandarizados y
reglas para elaborar
diagramas de flujo
Cuestionario escrito y
oral
Observacin de la
prctica
HACER
Trabajo practico

DECIDIR
Entender y aplicar
smbolos estandarizados
y reglas para elaborar
diagramas de flujo
PRODUCTO: El estudiante reconoce conceptos fundamentales de Algoritmo (definicin y restricciones) y Lenguaje
pseudocdigo
BIBLIOGRAFIA: manual de Dfd
TERCER BIMESTRE
TEMATICA
ORIENTADORA
OBJETIVO HOLISTICO

Descolonizacin y Consolidacin Sociocultural, Econmica y Tecnolgica

Haciendo uso del programa Microsoft Excel e integrando la computadora en las

actividades de aula desarrollamos destrezas creativas y habilidades que beneficien a los
estudiantes en un entorno de principios y valores comunitarios, a travs de
conocimientos que se adquieren del uso de algoritmos de programacin que permitan
aplicar a distintos mbitos donde los estudiantes se desenvuelven para lograr una mejor
enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde se cuida y respeta
la naturaleza
CONTENIDOS Y EJES
MATERIALES
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACIN
ARTICULADORES
O RECURSOS
PROGRAMA DFD
PRACTICA
Comput SER
Smbolos estandarizados y Prendemos la computadora
Valoracin de la prctica
adora
Ingresamos al programa DFD
Internet
reglas para elaborar
del valor de la
diagramas de flujo
responsabilidad en el
Manejamos el programa DFD
Progra

 Aplicaciones a diferentes
problemas

TEORIA
Explicacin de smbolos estandarizados
y reglas para elaborar diagramas de
flujo
VALORIZACION
Reconocer el valor de la
responsabilidad al
cumplir con las prcticas en clase,
Reflexionar sobre la prctica de
valores de los miembros de la
familia y su relacin con el colegio
y la comunidad
PRODUCCION
Aplicacin de smbolos estandarizados
y reglas para elaborar diagramas de
flujo
Aplicacin del programa dfd a
diferentes problemas

ma
cumplimiento de Sus
DFD
deberes escolares
Cuader
Debate con
no
participacin,
Bolgraf
activa y critica del uso
del programa DFD
os,
SABER
Lpiz,
regla, Descripcin terica de
borrado
smbolos estandarizados y
r
reglas para elaborar
diagramas de flujo
Cuestionario escrito y
oral
Observacin de la
prctica
HACER
Trabajo practico
DECIDIR
Entender y aplicar smbolos
estandarizados y reglas para
elaborar diagramas de flujo
Aplicar el programa Dfd a
diferentes problemas

PRODUCTO: El estudiante reconoce conceptos fundamentales de Algoritmo (definicin y restricciones) y Lenguaje

pseudocdigo
BIBLIOGRAFIA: manual de Dfd
CUARTO BIMESTRE
TEMATICA
ORIENTADORA
OBJETIVO HOLISTICO

Descolonizacin y Consolidacin Sociocultural, Econmica y Tecnolgica

Haciendo uso del programa Microsoft Excel e integrando la computadora en las
actividades de aula desarrollamos destrezas creativas y habilidades que beneficien a los
estudiantes en un entorno de principios y valores comunitarios, a travs de
conocimientos que se adquieren del uso de algoritmos de programacin que permitan

aplicar a distintos mbitos donde los estudiantes se desenvuelven para lograr una mejor
enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde se cuida y respeta
la naturaleza
CONTENIDOS Y EJES
MATERIALES
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACIN
ARTICULADORES
O RECURSOS
PROGRAMA DFD
PRACTICA
Comput SER
Aplicaciones a diferentes Prendemos la computadora
Valoracin de la prctica
adora
Ingresamos al programa DFD
Internet
problemas
del valor de la
responsabilidad en el
Manejamos el programa DFD
Progra
cumplimiento de Sus
ma
TEORIA
deberes escolares
DFD
Explicacin terica de la forma correcta
Debate con
Cuader
de aplicar el programa Dfd a
participacin,
no
diferentes problemas que se planteen
activa y critica del uso

Bolgraf
VALORIZACION
del programa DFD
os,
Reconocer el valor de la
SABER
Lpiz,
responsabilidad al
regla, Descripcin terica de la forma
cumplir con las prcticas en clase,
correcta de aplicar el
borrado
Reflexionar sobre la prctica de
programa Dfd a diferentes
r
valores de los miembros de la
problemas que se planteen
familia y su relacin con el colegio
Cuestionario escrito y
y la comunidad
oral
PRODUCCION
Observacin de la
Aplicacin del programa Dfd a
prctica
diferentes problemas
HACER
Trabajo practico
DECIDIR
Aplicar el programa Dfd a
diferentes problemas
PRODUCTO: El estudiante reconoce conceptos fundamentales de Algoritmo (definicin y restricciones) y Lenguaje
pseudocdigo
BIBLIOGRAFIA: manual de Dfd

Lic. Vidal Calizaya Pally

Rodrigo Fabian
Tococari Lizarazu

DIRECTOR
PROFESOR
PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
1. DATOS REFERENCIALES
DISTRITO EDUCATIVO
UNIDAD EDUCATIVA
CAPOS Y AREAS
INFORMATICA
AO DE ESCOLARIDAD
GESTIN

:
ORURO
:
SANTA MARIA MAGDALENA POSTEL 2
CIENCIA, TECNOLOGIA Y PRODUCCION / TECNICA, TECNOLOGIA

:
TERCERO DE SECUNDARIA
2016

2. PROYECO SOCIOPRODUCTIVO
Construyendo buenos hbitos de limpieza integral en nuestra comunidad.
3. OBJETIVO HOLISTICO ANUAL
Haciendo uso de medios tecnolgicos e integrando la computadora en las actividades de aula
desarrollamos destrezas creativas y habilidades que beneficien a los estudiantes en un entorno de
principios y valores comunitarios, a travs de actitudes y conocimientos que permitan seleccionar
tecnologas y tcnicas convenientes en los distintos mbitos donde el estudiante se desenvuelve para
lograr una mejor enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde se cuida y
respeta la naturaleza.
4. ORGANIZACIN DE CONTENIDOS POR BIMESTRE

PRIMER BIMESTRE
TEMATICA
ORIENTADORA
OBJETIVO HOLISTICO

Valorizacin de las Tecnologas Aplicadas en la produccin de nuestro Entorno

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
INTRODUCCION A BASE
DE DATOS

Conceptos fundamentales
de Base de Datos

(definicin,
caractersticas y
restricciones)

Haciendo uso del programa Microsoft Excel e integrando la computadora en las

actividades de aula desarrollamos destrezas creativas y habilidades que beneficien a los
estudiantes en un entorno de principios y valores comunitarios, a travs de
conocimientos que se adquieren al entender el concepto de Base de Datos que permitan
aplicar a distintos mbitos donde los estudiantes se desenvuelven para lograr una mejor
enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde se cuida y respeta
la naturaleza
MATERIALES
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACIN
O RECURSOS
PRACTICA
Comput SER
Prendemos la computadora
Valoracin de la prctica
adora
Ingresamos a Internet
Internet
del valor de la
responsabilidad en el
Recopilamos informacin del concepto
Cuader
cumplimiento de Sus
de Base de Datos (definicin,
no
deberes escolares
Bolgraf
caractersticas y restricciones)

Debate con
TEORIA
os,
participacin,
Lpiz,
Explicacin terica del concepto de
activa y critica de las
regla,
base de Datos (definicin,
caractersticas y
borrado
caractersticas y restricciones)
concepto de base de
r
VALORIZACION
datos
Reconocer el valor de la
SABER
responsabilidad al
Descripcin terica del
cumplir con las prcticas en clase,
concepto de Base de Datos
Reflexionar sobre la prctica de
(definicin, caractersticas y
valores de los miembros de la
restricciones)
familia y su relacin con el colegio
Cuestionario escrito y
y la comunidad
oral
PRODUCCION
Observacin de la
Reconocer el concepto de Base de
prctica
Datos (definicin, caractersticas y
HACER
restricciones)
Trabajo practico

DECIDIR
Entender el concepto de Base
de Datos (definicin,
caractersticas y
restricciones)
PRODUCTO: el estudiante reconoce conceptos fundamentales de Base de Datos (definicin, caractersticas y
restricciones)
BIBLIOGRAFIA: Curso Access (Internet)

SEGUNDO BIMESTRE
TEMATICA
ORIENTADORA
OBJETIVO HOLISTICO

Valorizacin de las Tecnologas Aplicadas en la produccin de nuestro Entorno

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
MICROSOFT ACCES
Entorno de trabajo (mens,
barras y rea de trabajo)
Operaciones bsicas con

tablas

Haciendo uso del programa Microsoft Excel e integrando la computadora en las

actividades de aula desarrollamos destrezas creativas y habilidades que beneficien a los
estudiantes en un entorno de principios y valores comunitarios, a travs de
conocimientos que se adquieren del uso del programa Microsoft Access que permitan
aplicar a distintos mbitos donde los estudiantes se desenvuelven para lograr una mejor
enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde se cuida y respeta
la naturaleza
MATERIALES
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACIN
O RECURSOS
PRACTICA
Comput SER
Prendemos la computadora
Valoracin de la prctica
adora
Ingresamos a Microsoft Access
Internet
del valor de la
responsabilidad en el
Manejamos Microsoft Access
Microso
cumplimiento de Sus
ft
TEORIA
deberes escolares
Access
Explicacin terica del entorno de

Debate con
Cuader
trabajo en Microsoft Access
participacin,
no
Explicacin terica de operaciones
activa y critica del uso
Bolgraf
bsicas con tablas
de Microsoft Access
os,
VALORIZACION
SABER
Reconocer el valor de la
Lpiz,
regla, Descripcin terica del entorno
responsabilidad al

cumplir con las prcticas en clase,

Reflexionar sobre la prctica de
valores de los miembros de la
familia y su relacin con el colegio
y la comunidad
PRODUCCION
Reconocer el entorno de trabajo en
Microsoft Access
Aplicacin de operaciones bsicas con
tablas

de trabajo en Microsoft
Access
Descripcin terica de
operaciones bsicas con
tablas
Cuestionario escrito y
oral
Observacin de la
prctica
HACER
Trabajo practico
DECIDIR
Entender y aplicar de
operaciones bsicas con
tablas en Microsoft Access
PRODUCTO: el estudiante reconoce conceptos fundamentales de Base de Datos (definicin, caractersticas y
restricciones)
BIBLIOGRAFIA: Curso Access (Internet)

borrado
r

TERCER BIMESTRE
TEMATICA
ORIENTADORA
OBJETIVO HOLISTICO

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
MICROSOFT ACCES
Operaciones bsicas con
formularios

Valorizacin de las Tecnologas Aplicadas en la produccin de nuestro Entorno

Haciendo uso del programa Microsoft Excel e integrando la computadora en las
actividades de aula desarrollamos destrezas creativas y habilidades que beneficien a los
estudiantes en un entorno de principios y valores comunitarios, a travs de
conocimientos que se adquieren del uso del programa Microsoft Access que permitan
aplicar a distintos mbitos donde los estudiantes se desenvuelven para lograr una mejor
enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde se cuida y respeta
la naturaleza
MATERIALES
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACIN
O RECURSOS
PRACTICA
Comput SER
Prendemos la computadora
Valoracin de la prctica
adora
Ingresamos a Microsoft Access
del valor de la

 Manejamos Microsoft Access

TEORIA
Explicacin terica de Operaciones
bsicas con formularios
VALORIZACION
Reconocer el valor de la
responsabilidad al
cumplir con las prcticas en clase,
Reflexionar sobre la prctica de
valores de los miembros de la
familia y su relacin con el colegio
y la comunidad
PRODUCCION
Aplicacin de operaciones bsicas con
formularios

responsabilidad en el
cumplimiento de Sus
deberes escolares
Debate con
participacin,

activa y critica del uso

de Microsoft Access

SABER
Descripcin terica de
operaciones bsicas con
formularios
Cuestionario escrito y
oral
Observacin de la
prctica
HACER
Trabajo practico
DECIDIR
Entender y aplicar operaciones
bsicas con formularios en
Microsoft Access
PRODUCTO: el estudiante reconoce conceptos fundamentales de Base de Datos (definicin, caractersticas y
restricciones)
BIBLIOGRAFIA: Curso Access (Internet)
Internet
Microso
ft
Access
Cuader
no
Bolgraf
os,
Lpiz,
regla,
borrado
r

CUARTO BIMESTRE
TEMATICA
ORIENTADORA
OBJETIVO HOLISTICO

Valorizacin de las Tecnologas Aplicadas en la produccin de nuestro Entorno

Haciendo uso del programa Microsoft Excel e integrando la computadora en las
actividades de aula desarrollamos destrezas creativas y habilidades que beneficien a los
estudiantes en un entorno de principios y valores comunitarios, a travs de
conocimientos que se adquieren del uso del programa Microsoft Access que permitan

aplicar a distintos mbitos donde los estudiantes se desenvuelven para lograr una mejor
enseanza integral y mejorar la calidad de vida en el estudiante donde se cuida y respeta
la naturaleza
CONTENIDOS Y EJES
MATERIALES
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACIN
ARTICULADORES
O RECURSOS
MICROSOFT ACCES
PRACTICA
Comput SER
Operaciones bsicas con
Prendemos la computadora
Valoracin de la prctica
adora
Ingresamos a Microsoft Access
Internet
consultas e informes
del valor de la
responsabilidad en el
Manejamos Microsoft Access
Microso
cumplimiento de Sus
ft
TEORIA
deberes escolares
Access
Explicacin terica de Operaciones
Debate con
Cuader
bsicas con consultas e informes
VALORIZACION
participacin,
no
Reconocer el valor de la
activa y critica del uso
Bolgraf
de Microsoft Access
responsabilidad al
os,
SABER
cumplir con las prcticas en clase,
Lpiz,
Reflexionar sobre la prctica de
Descripcin terica de
regla,
valores de los miembros de la
operaciones bsicas con
borrado
familia y su relacin con el colegio
consultas e informes
r
y la comunidad
Cuestionario escrito y
PRODUCCION
oral
Aplicacin de operaciones bsicas con
Observacin de la
consultas e informes
prctica
HACER
Trabajo practico
DECIDIR
Entender y aplicar operaciones
bsicas con consultas e
informes en Microsoft Access
PRODUCTO: el estudiante reconoce conceptos fundamentales de Base de Datos (definicin, caractersticas y
restricciones)
BIBLIOGRAFIA: Curso Access (Internet)

Lic. Vidal Calizaya Pally

Rodrigo Fabian
Tococari Lizarazu

DIRECTOR
PROFESOR