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    Guia de Actividad 4 Inducción.

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    Oscar Manuel Camargo Dominguez
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para la unidad 4 de un curso de inducción a procesos pedagógicos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La guía incluye dos actividades: 1) la elaboración de un escrito reflexivo-argumentativo analizando los temas aprendidos en las 4 unidades del curso, y 2) participar en un foro temático evaluando el desempeño en el curso. El escrito debe cumplir con condiciones como introducción, desarrollo, argumentación, e

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para la unidad 4 de un curso de inducción a procesos pedagógicos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La guía incluye dos actividades: 1) la elaboración de un escrito reflexivo-argumentativo analizando los temas aprendidos en las 4 unidades del curso, y 2) participar en un foro temático evaluando el desempeño en el curso. El escrito debe cumplir con condiciones como introducción, desarrollo, argumentación, e

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para la unidad 4 de un curso de inducción a procesos pedagógicos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La guía incluye dos actividades: 1) la elaboración de un escrito reflexivo-argumentativo analizando los temas aprendidos en las 4 unidades del curso, y 2) participar en un foro temático evaluando el desempeño en el curso. El escrito debe cumplir con condiciones como introducción, desarrollo, argumentación, e

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    Guia de Actividad 4 Inducción.

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para la unidad 4 de un curso de inducción a procesos pedagógicos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La guía incluye dos actividades: 1) la elaboración de un escrito reflexivo-argumentativo analizando los temas aprendidos en las 4 unidades del curso, y 2) participar en un foro temático evaluando el desempeño en el curso. El escrito debe cumplir con condiciones como introducción, desarrollo, argumentación, e

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    Sistema de

    Gestin de la
    Calidad

    Servicio Nacional de Aprendizaje SENA


    Programa de formacin: Induccin a procesos pedaggicos
    GUA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDADES UNIDAD N. 4
    Escrito reflexivo-argumentativo

    Fecha:
    Octubre de
    2010
    Versin 1.0
    Pgina 1 de 4

    1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

    Competencia:

    Orientar procesos formativos


    presenciales con base en los
    planes
    de
    formacin
    concertados.

    Resultados de Aprendizaje

    Duracin en horas de la
    actividad
    3 horas

    Analizar
    las
    principales
    tendencias del currculo y la
    evaluacin para ampliar el
    horizonte conceptual y para
    ubicar los fundamentos que
    permitan
    comprender
    su
    ocurrencia
    tanto
    en
    el
    contexto SENA, como en
    otros contextos educativos.

    2. PRESENTACION
    Con la realizacin de esta actividad se da fin al curso: Induccin a procesos pedaggicos,
    por lo que en la misma, usted debe demostrar los resultados que alcanz con el estudio del
    material de las 4 unidades y con la elaboracin de las tareas semanales.
    Es importante que lea con atencin, observe, reflexione, analice, asocie con su experiencia
    y escriba con originalidad, creatividad, sustentando manejo y claridad, tanto de los
    conceptos, como de los procesos. En caso de que no encuentre la fluidez en su escrito,
    consulte nuevamente, tanto la unidad del curso, como el material adicional que se le es
    ofrecido.
    Adems de lo significativo que puede ser para usted aprender por medio del planteamiento
    de problemas y la reflexin analtica sobre los mismos, el valor agregado de esta actividad
    es que usted podr practicar su escritura, tarea que es importante desarrolle como maestro
    diariamente.

    Sistema de
    Gestin de la
    Calidad

    Servicio Nacional de Aprendizaje SENA


    Programa de formacin: Induccin a procesos pedaggicos
    GUA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDADES UNIDAD N. 4
    Escrito reflexivo-argumentativo

    Fecha:
    Octubre de
    2010
    Versin 1.0
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    3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

    Educacin, pedagoga, cultura y


    sociedad
    Rol del maestro en la escuela
    Currculo
    Evaluacin
    Legislacin educativa
    Teoras pedaggicas
    Didctica
    Aprendizaje significativo
    Aprendizaje colaborativo
    Aprendizaje basado en problemas

    4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE


    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Escrito reflexivo-argumentativo
    Descripcin: Elabore un escrito reflexivo-argumentativo en el cual haga un anlisis profundo de
    todo lo que usted aprendi a lo largo de las 4 unidades del curso.
    Atencin! No es dar respuesta a la pregunta: Qu aprendi en el curso?, sino con base en lo
    aprendido, poder elaborar una reflexin analtica y argumentada de la educacin nacional,
    mundial, su rol como maestro, el papel que cumple el SENA en la formacin integral de los
    trabajadores del pas y el rol de la pedagoga, la didctica, el currculo y la evaluacin en el acto
    educativo. Puede encapsular en el escrito todos los temas, o solamente tomar los que para su
    proceso tuvieron ms relevancia.
    Descripcin en detalle:
    1. Elabore un escrito reflexivo-argumentativo en el cual haga un anlisis profundo de todo lo que
    usted aprendi a lo largo de las 4 unidades del curso. Atencin! No es dar respuesta a la
    pregunta: Qu aprendi en el curso?, sino con base en lo aprendido, poder elaborar una
    reflexin analtica y argumentada de la educacin nacional, mundial, su rol como maestro, el papel

    Sistema de
    Gestin de la
    Calidad

    Servicio Nacional de Aprendizaje SENA


    Programa de formacin: Induccin a procesos pedaggicos
    GUA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDADES UNIDAD N. 4
    Escrito reflexivo-argumentativo

    Fecha:
    Octubre de
    2010
    Versin 1.0
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    que cumple el SENA en la formacin integral de los trabajadores del pas y el rol de la pedagoga,
    la didctica, el currculo y la evaluacin en el acto educativo. Puede encapsular en el escrito todos
    los temas, o solamente tomar los que para su proceso tuvieron ms relevancia.
    2. Su escrito debe cumplir con 4 condiciones bsicas:

    el quinto de argumentacin, el sexto y el sptimo de ejemplificacin (en el cual aterrice el anlisis


    a su experiencia como docente o estudiante) y el octavo de conclusin

    3. Luego de tener el escrito elaborado, envelo a su tutor por el espacio dispuesto para tal fin,
    siguiendo las instrucciones del respectivo banner.

    Material requerido:
    1. Material de estudio de las 4 unidades del curso
    2. Documentos de apoyo de las 4 unidades del curso

    Recomendaciones para el desarrollo:


    1. Siga las instrucciones cuidadosamente.
    2. Como apoyo terico haga uso del material de estudio de las 4 unidades del curso, las citas,
    las reflexiones y los documentos vinculados.
    3. Aterrice siempre su anlisis a su realidad como docente o estudiante.
    4. Sea cuidadoso en seguir las condiciones del escrito. Cuando lo realice en su

    Tcnica(s) Didctica(s): Aprendizaje basado en problemas y texto escrito.

    Ambiente requerido: Virtual, mediante la plataforma Blackboard

    Material requerido: Todas las 4 unidades del curso.

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : FORO TEMATICO DE EVALUACION UNIDAD 4


    Descripcin: Haga un comentario reflexivo y crtico acerca de su desempeo en los tems
    que encontrara en el foro cuando ingrese.
    Ambiente(s) requerido: Virtual, mediante la plataforma Blackboard

    Sistema de
    Gestin de la
    Calidad

    Servicio Nacional de Aprendizaje SENA


    Programa de formacin: Induccin a procesos pedaggicos
    GUA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDADES UNIDAD N. 4
    Escrito reflexivo-argumentativo

    Fecha:
    Octubre de
    2010
    Versin 1.0
    Pgina 4 de 4

    Material (es) requerido: Materiales del curso, 4 unidades

    5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

    Producto
    entregable:

    ACTIVIDAD 4 UNIDAD 4
    Escrito que cumpla las condiciones establecidas.

    FORO TEMATICO DE EVALUACION UNIDAD 4


    Participar en el foro teniendo en cuenta las preguntas para
    responder y entregar su calificacin del 1-5 para cada una de ellas.
    Forma de entrega:

    ACTIVIDAD 4 UNIDAD 4
    Enlace de envo dispuesto para la actividad
    FORO TEMATICO UNIDAD 4
    Ingresar al Foro Temtico De la unidad 4 y registrar la participacin.
    Debe realizarse en lnea

    Criterios de
    Evaluacin:

    La actividad tiene un puntaje mximo de 60 puntos se tendr en


    cuenta si usted utiliza un nivel excelente de reflexin, anlisis y
    argumentacin.
    El foro temtico unidad 4 tiene un puntaje mximo de 40 puntos, se
    tiene en cuenta la coherencia de la intervencin respecto a las
    preguntas y respuestas entregadas sobre la autoevaluacin del
    curso.

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