Mate 7 Solucionario PDF

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Material didctico 131
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Herramientas
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a
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pa
ntenidos
Corresponde a los co
pas
curriculares de todo el
132 Material didctico
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Planificacin Anual
Diseo Curricular de 7. grado para la Educacin Primaria
BLOQUE
Nmeros y
operaciones
UNIDAD
1. Sistema de
numeracin y
operaciones con
nmeros naturales
Aique Grupo Editor S. A. Prohibida su reproduccin.
> Marzo y abril
Nmeros y
operaciones:
los nmeros
racionales
2. Fracciones y
decimales
Nmeros y
operaciones:
relaciones entre variables
3. Relaciones
Geometra
4. Geometra
> Mayo, junio

y julio
> Agosto y mitad

de septiembre
> Mitad de
septiembre
y octubre
Medida
5. Medida
> Noviembre y
diciembre
CONTENIDOS
Lectura y escritura de nmeros sin restricciones. Comparacin,
orden y ubicacin de nmeros grandes en la recta numrica.
Descomposicin aditiva, multiplicativa, polinmica y en unidad,
decena, centena.
Anlisis del valor posicional.
Resolucin de problemas de varios pasos y que involucran
las cuatro operaciones. Clculos combinados para resolver
situaciones problemticas. Uso de parntesis.
Resolucin de problemas que apuntan a diferentes sentidos de
la multiplicacin y de la divisin: proporcionalidad, combinatoria,
organizacin rectangular, anlisis del resto e iteracin. Estudio
de la relacin: D = d x c + r. Resolucin de problemas con
potenciacin y radicacin.
Clculo mental con nmeros grandes. Multiplicacin y divisin por
la unidad seguida de ceros.
Mltiplos y divisores: m. c. m. y d. c. m. Divisibilidad.
Descomposicin multiplicativa de un nmero. Nmeros primos.
Anlisis y fundamentacin de los criterios de divisibilidad. Anlisis
de la informacin que porta una expresin aritmtica para decidir
si un nmero es mltiplo o divisor de otro.
Fracciones decimales. Fracciones equivalentes. Expresiones
equivalentes: fracciones, nmeros decimales y porcentajes.
Fracciones en el contexto de la medida. Problemas de
proporcionalidad directa en los que la constante de
proporcionalidad es una fraccin. Fraccin como razn.
Valor posicional en la notacin decimal. Expresiones decimales
finitas y peridicas.
Comparacin, orden e intercalacin de fracciones y nmeros
decimales. Ubicacin en la recta numrica. Densidad de nmeros
racionales.
Suma, resta, multiplicacin y divisin de fracciones y decimales.
Estrategias de clculo mental. Clculo estimativo. Uso de la
calculadora.
Resolucin de problemas de proporcionalidad directa. Anlisis
de sus propiedades. Constante de proporcionalidad directa.
Porcentaje. Escala. Relaciones entre magnitudes que no son de
proporcionalidad directa.
Interpretacin y elaboracin de tablas de proporcionalidad y
grficos cartesianos.
Resolucin de problemas de proporcionalidad inversa. Anlisis de
sus propiedades. Constante de proporcionalidad inversa.
Estadstica. Variables cualitativas y cuantitativas, discretas y
continuas. Interpretacin de grficos estadsticos. Clculo de
promedio, mediana y moda. Probabilidad.
Copiado y construccin de figuras geomtricas. Elaboracin e
interpretacin de instrucciones para su construccin.
Anlisis de propiedades de paralelogramos y trapecios.
Polgonos cncavos y convexos; regulares e irregulares. Suma de
ngulos interiores. Construccin de polgonos regulares a partir del
anlisis del valor del ngulo central o del ngulo interior.
Comparacin de reas. Polgonos regulares que permiten cubrir el
plano.
Cuerpos geomtricos: cubos, prismas, pirmides, cilindros y conos.
Elementos y caractersticas. Desarrollos planos.
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Unidades convencionales de medida de longitud, peso y

capacidad. Sistema de equivalencias. Unidades de medida
utilizadas en otros pases: millas, pies, pulgadas.
Medicin y comparacin de reas y permetros de figuras
poligonales y circulares. Independencia entre permetro y rea.
Estimacin de reas. El cm2, el m2 y el km2. La hectrea (ha).
Volumen de cuerpos geomtricos. El cm3 y el m3. Capacidad.
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Herramientas
para evaluar
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NOMBRE Y APELLIDO:
AO:
FECHA:
EVALUACIN UNIDAD 1
Sistema de numeracin y operaciones con nmeros naturales
1. Complet el clculo para que la igualdad sea correcta:
35.787.903 + ____________ = 38.787.944
97.000.475.000 : ____________ = 970.004.750
1.790.652.800 - ____________ = 780.602.600

19.274.017 x ____________ = 192.740.170.000
2. Laura compr algunos libros que le pidieron en la escuela. El de Matemtica le sali $85,
cada uno de los 4 libros de cuentos que le pidieron en Prcticas del Lenguaje le sali $38
y el de Ciencias Naturales y Sociales se lo cobraron $79. Le hicieron un descuento de $25
por comprar ms de 5 libros.
Propon un clculo que permita averiguar cunto dinero gast Laura y resolvelo.
3. Mauricio va a almorzar a un bar que tiene un men especial para estudiantes por $50.
Este ofrece 3 platos de entrada, 3 platos principales, 3 postres y 3 bebidas. Cuntos mens distintos puede armar si debe elegir 1 entrada, 1 plato principal, 1 postre y 1 bebida?
4. Un patio cuadrado tiene 81 baldosas. Cuntas baldosas posee a lo largo y cuntas a lo

ancho? Qu sucedera si el patio cuadrado tuviese 121 baldosas en total?
5. Ma tiene entre 200 y 300 cartas de distintos personajes de dibujos animados. Si las
guarda de a 5, no le sobra ninguna y si las guarda de a 3, le sobra 1. Cuntas cartas puede tener exactamente? Anot todas las posibilidades.
6. Determin si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justific tus respuestas.
a) 215 es un nmero primo.
...............................................................................................................................................................
b) Todos los nmeros pares son divisibles por 4.
135
...............................................................................................................................................................
c) Como 630 = 3 x 2 x 3 x 7 x 5, entonces 630 : 7 tiene resto 0.
...............................................................................................................................................................
d) Como 1386 = 3 x 2 x 11 x 2 x 3 x 7, entonces 1386 es divisible por 4, 6, 9 y 14.
...............................................................................................................................................................
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NOMBRE Y APELLIDO:
AO:
FECHA:
EVALUACIN UNIDAD 2
Fracciones y decimales
1. En sptimo grado, por cada 5 chicos que tienen hermanos, 2 son hijos nicos. Si en el
curso hay 35 alumnos, cuntos nios tienen hermanos y cuntos no?
2. Orden de menor a mayor:

25% 2,05 25 1 1,8 12
100
10 8
3. Encontr una fraccin y un nmero decimal que estn entre los nmeros dados en cada
caso:
3,45 y 3,46 ...........................................................................................................................................
1 y 2 ................................................................................................................................................
3
5
3 y 0,55..............................................................................................................................................
6
4. En un negocio, 3 kg de jabn en polvo cuestan $25,80. Cul es el precio de 1 kilo si no
2
hay ninguna promocin? Cunto costara comprar 4 1 kg en dicho negocio?
4
...............................................................................................................................................................
5. Germn tena 2 partes de un bidn con jugo. Exprimi algunas naranjas ms y as llen
6
10 partes ms del bidn. Luego tom jugo con sus amigos y consumi 5 de este. Qu
24
12
parte del bidn sigue teniendo jugo?
6. Resolv los siguientes clculos:

3 x 8 =.................................................................
2
5
6 : 2 =..................................................................
7
9
21,03 x 4,5 =
68,93 x 0,1 =
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NOMBRE Y APELLIDO:
AO:
FECHA:
EVALUACIN UNIDAD 3
Relaciones
1. El plano de mi casa est representado con escala 1:1000.
a) Qu medidas tendr en el plano una ventana que en la realidad es de 80 x 200 cm?
b) Si en el plano se representa la distancia entre el bao y la cocina con 0,7 cm. Cul es la distancia real entre esos dos ambientes de la casa?
2. Complet la siguiente tabla donde se encuentran diferentes porcentajes del nmero

1682:
Porcentaje (%)
10
Cantidad
25
336,4
60
75
80
841
3. Para el cumpleaos de Luciana, se juntarn algunos amigos y le harn un regalo. Lo que

desean comprarle cuesta $366. Cunto pagar cada uno si lo compran entre 6 amigos?
Y si se juntan 12 amigos para comprar el regalo? Cunto pagara cada uno si solo fuesen
3 amigos? Y si fuesen 8? Arm una tabla con los datos de este problema.
4. En una caja hay 8 lpices negros, 5 rojos y 12 azules. Calcul la probabilidad de extraer
en un intento:
Un lpiz negro.
Un lpiz rojo.
Un lpiz azul.
5. Observ la siguiente tabla con los datos que relev Eugenia sobre los chicos de su curso:
Equipo
Cantidad
de hinchas
Boca River San Lorenzo

9
Racing Independiente
4
Vlez
3
Estudiantes Otros
2
137
a) Cul es la poblacin que est estudiando Eugenia?

...............................................................................................................................................................
b) Qu tipo de variable es el que est analizando?
...............................................................................................................................................................
c) En una hoja cuadriculada, realiz un grfico de barras que represente la informacin de esta
tabla.
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NOMBRE Y APELLIDO:
AO:
FECHA:
EVALUACIN UNIDAD 4
Geometra
1. Constru un paralelogramo siguiendo los siguientes pasos:
a) Traz un segmento AB de 4 cm.
b) Traz un segmento BC, formando un ngulo de 120 con AB.
c) Complet la mitad del paralelogramo que falta y anot con qu elementos de geometra y de
qu manera lo hiciste.
3. Cul es la medida de cada ngulo interior de un octgono regular? Cunto mide cada
uno de sus ngulos centrales?
2. Constru un pentgono regular. Explic cmo lo hiciste.
4. Indic con cules de las siguientes figuras puede cubrirse un plano sin que queden espacios vacos. Aclar en cada caso cmo lo pensaste.
Cuadrados S
NO ......................................................................................................................
Tringulos equilteros S
Trapecios S
NO ....................................................................................................
NO ........................................................................................................................
Pentgonos regulares S
NO ....................................................................................................
Hexgonos regulares S
NO .....................................................................................................
5. Un con flechas cada uno de los cuerpos con la caracterstica o las caractersticas que le
corresponden.
Prisma de base rectangular
Tiene todas sus caras planas.
Cubo
No tiene caras planas.
Cilindro
Tiene caras triangulares.
Pirmide de base pentagonal
Posee alguna cara circular.
Cono
Tiene generatriz
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NOMBRE Y APELLIDO:
AO:
FECHA:
EVALUACIN UNIDAD 5
Medida
1. El rea de un decgono regular mide 60 cm2. Si sus lados miden 4 cm, cunto mide su
apotema?
2. Cul es la medida de la altura de un prisma de base hexagonal cuyo volumen es de 135
cm3 y cuya base posee sus lados de 3 cm y su apotema de 2,5 cm?
3. Calcul el volumen y el rea lateral de un cilindro de 4 cm de altura y 1,5 cm de dimetro.
4. Es cierto que 5 litros de agua entran en un cubo cuyas aristas miden 25 cm?
5. Indic qu afirmaciones son verdaderas y cules son falsas. Modific las falsas para que
se conviertan en verdaderas.
Si el permetro de un rectngulo se duplica, su rea tambin se duplica.
...............................................................................................................................................................
Si el rea de un trapecio se reduce a la mitad, es porque su base se ha reducido a la mitad. V
...............................................................................................................................................................
139
Si el rea de la base de un cilindro se triplica, su altura debe disminuir a la tercera parte para que
ambos cilindros tengan el mismo volumen.
...............................................................................................................................................................
Siempre que aumenta el rea lateral de un prisma, su volumen aumenta en la misma
proporcin.
...............................................................................................................................................................
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Solucionario
SISTEMA DE NUMERACIN Y OPERACIONES CON NMEROS NATURALES
CUADERNILLO 1
Pgina 2
Saberes previos
Mercurio: cincuenta y siete millones novecientos diez mil kilmetros.
Venus: ciento ocho millones doscientos mil kilmetros.
Tierra: ciento cuarenta y nueve millones seiscientos mil kilmetros.
Marte: doscientos veintisiete millones novecientos cuarenta mil kilmetros.
Jpiter: setecientos setenta y ocho millones trescientos treinta mil kilmetros.
Saturno: un mil cuatrocientos veintinueve millones cuatrocientos mil kilmetros.
Urano: dos mil ochocientos setenta millones novecientos noventa mil kilmetros.
Neptuno: cuatro mil quinientos cuatro millones de kilmetros.
Pgina 3
1) a) 4.354.400.000.
2) a)
SOL
X
Mercurio
b)
X X
Tierra
Venus
X
Marte
X
Jpiter
1.000.000.000 km
SOL
0
X
Satuno
X
Urano
X
Neptuno
6.000.000.000 km
Pgina 4
3) Distancia entre el Sol y Jpiter: b); c); f).
4) Distancia entre el Sol y Marte: c).
5) a) 1000 = 10 x 10 x 10 = 103. - b) 10.000 = 10 x 10 x 10 x 10 = 104.
c) 10.000.000 = 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 107. - d) 100.000.000 = 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 108.
Pgina 5
6) a) 72.500. 7)
b) 2.360.000. -
c) 908.047.200.
Expresin
Es equivalente a
2,3 millones
2.300.000
6,18 x 106
6.180.000
7,22 mil millones
7.220.000.000
5,47 x 107
54.700.000
8) 58.241 = 50.000 + 8000 + 200 + 40 + 1.

58.241 = 5 x 10.000 + 8 x 1000 + 2 x 100 + 4 x 10 + 1
58.241 = 5 x 104 + 8 x 103 + 2 x 102 + 4 x 101 + 1 x 100.
9) a) 4.057.902 = 4 x 106 + 5 x 104 + 7 x 103 + 9 x 102 + 2 x 100. - b) 3.050.200.000 = 3 x 109 + 5 x 107 + 2 x 105.
10) a) 8 x 104. - b) 4,4 x 106 - c) Son iguales. - d) 2,4 millones.
Pgina 6
11) a) 1272 litros. - b) $7632. - c) Produccin personal.
12) a) $630. - b) $7. - c) 135 litros. - d) Produccin personal.
13) a) $6070.
Pgina 7
14) a) Produccin personal.
b) Los procedimientos de Paula y Mariano son correctos, porque calcularon el costo de la empresa de sonido con la
pantalla adicional y luego calcularon el costo de los 6 mozos por 4 horas. Despus, sumaron todo.
c) Lo que dice Karina no es correcto porque, al hacer la cuenta en la calculadora, posiblemente haya apretado la tecla
igual despus de cada operacin. Se acumularon los resultados sin separar en trminos, como hace la calculadora
cientfica si se escribe el clculo completo y se oprime la tecla igual solo al final de la cuenta.
15) Respuesta correcta: c).
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Solucionario
CUADERNILLO 1
16) a) (35 x 10 x 4) + 12 = 1412. - b) (35+10) x 4 + 12 = 192. -
c) 1000 : (5 + 5) x 2 = 200. -
d) (1000 : 5 + 5) x 2 = 410.
Pgina 8
17) a) $25 cada uno. -
b) (2 x 23 + 1 x 6 x 8 + 1 x 19 + 1 x 24) : 5 = 25
2
18) a) El de Fernando no es correcto y el de Macarena s.
b) Fernando solo divide por 5 el resultado del ltimo trmino, en cambio Macarena averigua el total de la compra y
luego divide el resultado por 5. Por lo tanto no dan el mismo resultado.
19) El resultado es diferente porque, en el primer clculo, primero se suma y luego se multiplica el resultado por 26. En
el segundo clculo se multiplica por 26 solo del 130 y luego se suma 1495 y el resultado de la multiplicacin.
Pgina 10
23) 8.643.500 + 2.000.000 = 10.643.500
8.643.500 + 6000 = 8.649.500
8.643.500 + 300.000 = 8.943.500
24) 620.620.620 120 = 620.620.500
620.620.620 120.000 = 620.500.620
620.620.620 120.000.000 = 500.620.620
25) Produccin personal.
26)
Columna 1
78 x 100
78 x 1000
78 x 10.000
78 x 100.000
78 x 1.000.000
Columna 2
7800
78.000
780.000
7.800.000
78.000.000
Columna 3
Siete mil ochocientos
Setenta y ocho mil
Setecientos ochenta mil
Siete millones ochocientos mil
Setenta y ocho millones
Pgina 11
27)
Columna 1
35.000.000 : 100
35.000.000 : 1000
35.000.000 : 10.000
35.000.000 : 100.000
35.000.000:1.000.000
Columna 2
350.000
35.000
3500
350
35
Pgina 9
20) a) 54 x 2 10 x 2 + 26. - (54 10) x 2 + 26. - b) $114.
21) Respuesta sugerida: 900 + 6 x 180 175 + 140 - a) $1945.
22) Problema: Produccin personal. - Respuesta: 1450.
Columna 3
Trescientos cincuenta mil
Treinta y cinco mil
Tres mil quinientos
Trescientos cincuenta
Treinta y cinco
28) 8 x 100 x 100 = 80.000

23 x 1000 x 1000 = 23.000.000
46.000 : 10 : 100 = 46
2.300.000 : 100 : 100 = 230
44 x 100 x 1000 : 100 = 44.000
3800 : 10 : 10 x 1000 = 38.000
56 x 10.000 : 1000 = 560
71 x 100.000 : 1000 = 7100
29)
Columna 1
10 x 10 =
10 x 10 x 10 =
10 x 10 x 10 x 10 =
10 x 10 x 10 x 10 x 10 =
10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 =
10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 1 0 =
Columna 2
100
1000
10.000
100.000
1.000.000
10.000.000
Columna 3
102
103
104
105
106
107
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Solucionario
CUADERNILLO 1
30) a) 30.000 -
b) 2.400.000 -
c) 15.000.000
Pgina 12
31) a) 40 conjuntos diferentes. - b) 120 conjuntos diferentes.
32) Entre 12 conjuntos de gorras y pares de ojotas.
33) De 720 formas distintas.
34) Si puede empezar con cero y tiene 3 cifras distintas: 60 claves.
Si no puede empezar con cero y tiene 3 cifras distintas: 48 claves.
Si puede empezar con cero y tiene 4 cifras distintas: 120 claves.
Si no puede empezar con cero y tiene 4 cifras distintas: 96 claves.
Si puede empezar con cero y tiene 4 cifras que pueden repetirse: 625 claves.
Si no puede empezar con cero y tiene 4 cifras que pueden repetirse: 500 claves.
35) Adriana tiene razn.
Pgina 13
36) 16 conjuntos.
38) a) 54 - b) 26 - c) 92 -
d) 45 -
e) 103 -
f) 37
Pgina 14
39) 96 casilleros.
40) 12 casilleros.
41) 9 casilleros.
42) a) Produccin personal. - b) S.
c) No. Como el patio es cuadrado, hay 44 cermicos por fila y 44 cermicos por columna. En total, hay 44 x 44 = 1936
cermicos.
El pap de Sebi coloc un cuadrado de 22 x 22 = 484 cermicos, que no es la mitad de 1936, sino la cuarta parte.
Otra forma de verificarlo sera: 44 x 44 = 22 x 2 x 22 x 2 = 22 x 22 x 2 x 2 = 22 x 22 x 4, por lo tanto 22 x 22 no es la
mitad de 44 x 44, sino su cuarta parte.
Pgina 15
43) a) El de 6 casilleros por fila tiene un total de 36 casilleros. b) Calculando la raz cuadrada de 64 y de 25.
64 = 8 - 25 = 5
El de 12 casilleros por fila tiene un total de 144 casilleros.
Pgina 16
45) 13 caramelos.
46) 6 bandejas, si cocin 144 galletitas.
6 bandejas, si cocin 128 galletitas. (5 bandejas completas y una con 8 galletitas).
47) a) 12 cajas. - b) Produccin personal. - c) 4 micros.
Pgina 17
48) 47 saltos.
49) El ltimo nmero en el que caigo es el 1 y doy 62 saltos.
b) Malena: La casilla a la que llega es 1, que es el resultado final. Para saber la cantidad de saltos, tiene que contar
cuntas veces rest el 3.
Esteban: La casilla a la que llega se obtiene restando 187 186 = 1. La cantidad de saltos se obtiene, tambin, contando
la cantidad de veces que sum el 3.
Carolina: La casilla a la que llega es 1, que es el resultado final. La cantidad de saltos se obtiene sumando los grupos de
10 saltos con el de 2 saltos.
Lucas: La casilla a la que llega se obtiene restando 187 186 = 1. La cantidad de saltos se obtiene sumando los nmeros
por los que multiplic al tres.
Gonzalo: El nmero al que llega es el resto de la divisin y la cantidad de saltos es el cociente.
Pgina 18
51) S. 7187 botellas.
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Solucionario
CUADERNILLO 1
Dividendo
546
546
546
546
546
546
546
546
546
546
546
546
546
546
546
546
546
546
Divisor
9
10
12
15
18
20
27
30
36
45
54
60
90
108
135
180
270
540
Cociente
60
54
45
36
30
27
20
18
15
12
10
9
6
5
4
3
2
1
Resto
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
Cuarta cuenta: Divisor: 14, cociente: 43, restos posibles: todos los nmeros naturales entre 0 y 13, inclusive. 14
posibilidades.
Dividendo Divisor Cociente
Resto
602
14
43
603
14
43
604
14
43
605
14
43
606
14
43
607
14
43
608
14
43
609
14
43
610
14
43
611
14
43
612
14
43
10
613
14
43
11
614
14
43
12
615
14
43
13
Explicacin sugerida: 4 x 1793 es la cantidad de botellas que se repartieron a los participantes, y hay que sumarle 15,
que son las botellas que sobraron.
Por lo tanto, el total de botellas es: 1793 x 4 + 15 = 7187.
52) Hay una sola cuenta posible:
209 : 22 = 9 y el resto es 11.
53) Primera cuenta: Dividendo: 658, divisor: 18, cociente: 36, resto: 10. Una sola posibilidad.
Segunda cuenta: Dividendo: 162, cociente: 12, divisor: 13, resto: 6.
Tercera cuenta: Dividendo: 546, resto: 6, divisores posibles: nmeros naturales mayores o iguales a 7, que sean divisores
de 540. 18 posibilidades.
Quinta cuenta: Divisor: 35, resto: 8, dividendo: mltiplos de 35 ms 8. Infinitas posibilidades. Algunas son:
Dividendo
Divisor
Cociente
Resto
35
43
35
78
35
113
35
148
35
13/02/13 15:47
Solucionario
CUADERNILLO 1
Sexta cuenta: Cociente: 7, resto: 3, divisores: nmeros naturales mayores o iguales que 4, dividendo: mltiplos de 7
(mayores o iguales que 28) ms 3. Infinitas posibilidades. Algunas son:
Dividendo
31
38
45
52
Divisor
4
5
6
7
Cociente
7
7
7
7
Resto
3
3
3
3
54) S. El dividendo es 2348. Explicacin: Produccin personal. Le Aprender a estudiar.

Pgina 19
55) a) V. - b) F. - c) V. - d) F. 56) a) 17. - b) 17. - c) 17.
e) V.
Pgina 20
57)
Columna 1
35 x 2000
35 x 20.000
35 x 2.000.000
12 x 500
12 x 3000
12 x 40.000
58)
Columna 2
70.000
700.000
70.000.000
6000
36.000
480.000
Columna 1
600.000.000:100 =
600.000.000:200 =
600.000.000:300 =
600.000.000:5 =
600.000.000:50 =
600.000.000:500 =
Columna 3
Setenta mil
Setecientos mil
Setenta millones
Seis mil
Treinta y seis mil
Cuatrocientos ochenta mil
Columna 2
6.000.000
3.000.000
2.000.000
120.000.000
12.000.000
1.200.000
Columna 3
Seis millones
Tres millones
Dos millones
Ciento veinte millones
Doce millones
Un milln doscientos mil
59) a) 360 x 400 = 36 x 10 x 40 x 10 = 36 x 40 x 10 x 10 = 1440 x 100 = 144.000.

360 x 80 = 36 x 10 x 2 x 40 = 36 x 40 x 2 x 10 = 1440 x 2 x 10 = 2880 x 10 = 28.800.
18 x 400 = 36 x x 40 x 10 = 36 x 40 x x 10 = 1440 x x 10 = 720 x 10 = 7200.
72 x 4000 = 2 x 36 x 40 x 100 = 2 x 1440 x 100 = 2880 x 100 = 288.000.
60) a) 700 x 900 = 100 x 7 x 9 x 100 = 7 x 9 x 100 x 100 = 63 x 10.000 = 630.000.
63.000 : 7 = 1000 x 63 : 7 = 1000 x 9 = 9000.
63.000 : 9 = 1000 x 63 : 9 = 1000 x 7 = 7000.
6300 : 700 = (63 x 100) : (7 x 100) = 63 : 7 = 9.
Pgina 21
61) 283 entra en 1.000.000 entre 1000 y 10.000 veces.
6458 entra en 1.000.000 menos de 1000 veces.
62) a) b)
Clculo
7.345.800 : 100
7.345.800 : 1000
7.345.800:10.000
Resto
0
800
5800
Clculo
690.255.000 : 1000
690.255.000 : 10.000
690.255.000:1.000.000
Resto
0
5000
255.000
63) Respuestas sugeridas:

a) b)
Dividendo
31.450
32.450
37.450
Divisor
1000
1000
1000
Cociente
31
32
37
Resto
450
450
450
Dividendo
1.580.002
1.700.002
1.350.002
Divisor
10.000
10.000
10.000
Cociente
158
170
135
Resto
2
2
2
13/02/13 15:47
Solucionario
CUADERNILLO 1
64) S, es cierto lo que dice Sofa.

a) El resto cuando se divide por 10.000 coincide con las 4 ltimas cifras del dividendo.
El resto cuando se divide por 1.000.000 coincide con las 6 ltimas cifras del dividendo.
Pgina 22
65) En el 2035, 2070, 2105, 2140 y 2175. 66) a) 120, 150 o 180 billetes.
67) a) y b) 306 o 336 plantas.
a) En el 2045.
Solucin 1
Solucin 2
Solucin 3
Solucin 4
Solucin 5
Solucin 6
Cantidad de pilas
12
Cantidad de fichas rojas por pila
60
30
20
15
10
Cantidad de fichas verdes por pila
36
18
12
69) a) y c) Respuesta sugerida: 100, 250 y 500. Tienen a 25 como divisor comn porque los tres son mltiplos de 25.
b) y c) Respuesta sugerida: 4, 9 y 12. Tienen a 36 como mltiplo comn porque los tres son divisores de 36.
70) a) V. - b) V. - c) F.
Pgina 24
71) a) V. - b) V. - c) F. - d) V. - e) V. - f) V. - Justificacin: Produccin personal.
72) 24 = 2 x 2 x 2 x 3
73) No est bien lo que dice Guille. - 60 = 3 x 5 x 2 x 2.
74) a) Produccin personal. - b) Respuesta sugerida:
Porque si a un nmero lo multiplico y lo divido por 12, me da el mismo nmero.
216 : 12 = 12 x 2 x 3 x 3 : 12 = 12 x 18 : 12 = 18.
75) 270 = 3 x 3 x 2 x 15. - 270 : 15 = 18 x 15 : 15 = 18.
Pgina 25
a) 1620 es divisible por 9 porque como 1620 = 36 x 45 = 2 x 2 x 3 x 3 x 3 x 3 x 5 y el 3 aparece, por lo menos, 2 veces
como factor, el 1620 es mltiplo de 9.
b) 1620 es mltiplo de 6 porque el 2 y el 3 aparecen, por lo menos, una vez en la expresin: 1620 = 2 x 2 x 3 x 3 x 3 x 3
x 5.
c) 1620 : 15 = 108 porque como 1620 = 2 x 2 x 3 x 3 x 3 x 3 x 5 = 108 x 15.
d) 12 y 30 son divisores de 1620 porque 12 = 2 x 2 x 3. Esos factores aparecen en la expresin: 1620 = 2 x 2 x 3 x 3 x 3 x
3 x 5. Lo mismo sucede con los factores de 30 = 2 x 3 x 5.
77) a) 2310 : 11 = 2 x 5 x 3 x 7 x 11 : 11 = 2 x 5 x 3 x 7 = 210. - b) 2310 : 6 = 2 x 5 x 3 x 7 x 11 : 6 = 6 x 385 : 6 = 385.
c) 2310 : 30 = 2 x 5 x 3 x 7 x 11 : 30 = 30 x 77 : 30 = 77. - d) 2310 : 21 = 2 x 5 x 3 x 7 x 11 : 21 = 110 x 21 : 21 = 110.
e) 2310 : 14 = 2 x 5 x 3 x 7 x 11 : 14 = 165 x 14 : 14 = 165. - f) 2310 : 33 = 2 x 5 x 3 x 7 x 11 : 33 = 70 x 33 : 33 = 70.
78) a) 0. - b) o. - c) 0. - d) 0. - e) 0. - f) 0.
79) a) S. - b) S. - c) No. - d) S. - e) No. - f) S. - g) S. - h) S. - i) No. - j) S.
80) a) S. - b) No. - c) S. - d) S. - e) S. - f) No. - g) S. - h) S. - i) S. - j) S.
Pgina 23
68) a), b) y c)
Pgina 26
81) a) 2. - b) 4. - c) 3. - d) 2. - e) 4. - f) 2. - g) 9. - h) 1.
82) a) 2, 11 y 7. - b) Son 1 y ellos mismos. - c) No. - d) Entre 1 y 10, hay 4 nmeros primos.
Entre 10 y 20, hay 4 nmeros primos. - Entre 20 y 30, hay 2 nmeros primos.
e) No. Porque no aparecen con la misma frecuencia.
83) Produccin personal. - a) Produccin personal. - b) Produccin personal. - c) Produccin personal.
d) Produccin personal.
e) S, falta tachar nmeros que no son primos. Falta tachar los mltiplos de 7.
Los nmeros primos menores de 100 son: 2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19; 23; 29; 31; 37; 41; 43; 47; 53; 59; 61; 67; 71; 73; 79; 83;
89; 97.
Pgina 27
84) 96; 102, 374, 6842 son mltiplos de 2 porque terminan en cifra par.
13/02/13 15:47
Solucionario
CUADERNILLO 1
85) Luz est equivocada y Emiliano tiene razn. Lo que determina si un nmero es par es su ltima cifra. Porque todos
los nmeros se pueden descomponer en una suma entre dos nmeros: uno que termine en cero y la cifra de las
unidades. Como todo nmero que termina en cero es mltiplo de 10, y por lo tanto de 2, si la cifra de las unidades es
par, el resultado de la suma tambin lo es.
86) a) Porque si sumo mltiplos de 4, obtengo mltiplos de 4. Si un nmero es mltiplo de 100, como 100 = 4 x 25,
tambin es mltiplo de 4.
b) Porque puedo descomponer un nmero en la suma de dos nmeros: uno que termine en triple cero y el otro formado
por las 3 ltimas cifras del nmero original. Como el primero es mltiplo de 1000 y 1000 es mltiplo de 8, entonces es
mltiplo de 8. Si sumo dos mltiplos de 8, obtengo otro mltiplo de 8.
87) a) F. 6 es mltiplo de 2, pero no es mltiplo de 4. - b) V. Porque 4 es mltiplo de 2.
Pgina 28
88) a) No, porque 100 = 99 +1, por lo tanto 100 es un mltiplo de 3 ms 1.
b) No, porque 101 = 99 + 2, por lo tanto 101 es un mltiplo de 3 ms 2.
c) Si, porque 102 = 99 + 3, por lo tanto 102 es un mltiplo de 3 ms 3, que tambin es mltiplo de 3.
d) No, porque 200 = 99 x 2 + 2, por lo tanto 200 es un mltiplo de 3 ms 2.
e) S, porque 990 es mltiplo de 99, que es mltiplo de 3.
f) S porque 999 = 990 + 9, que es una suma de mltiplos de 3.
89) S, los dos razonamientos son vlidos.
Federico dice que 400 = 300 + 99 +1, como 400 es la suma de dos mltiplos de 3 ms 1, entonces no es mltiplo de 3.
Con el mismo razonamiento, Santiago llega a la conclusin de que el resto de la divisin es 1.
a) No, porque 700 = 600 + 99 +1, 700 es la suma de dos mltiplos de 3 ms uno, por lo tanto no es mltiplo de 3.
b) No, porque 2000 = 999 + 999+ 2, 2000 es la suma de dos mltiplos de 3 ms dos, por lo tanto no es mltiplo de 3.
c) S, porque 6900 = 6000 + 900 es la suma de dos mltiplos de 3, por lo tanto es mltiplo de 3.
d) S, porque 9999 = 9000 + 999 es la suma de dos mltiplos de 3, por lo tanto es mltiplo de 3.
e) S, porque 408 = 99 x 4 + 4 +8 = 99 x 4 + 12 es la suma de dos mltiplos de 3, por lo tanto es mltiplo de 3.
Pgina 29
92) a) 777 : 3 tiene resto 0, porque si hago 7 : 3 tiene resto 1, 70 : 3 tiene resto 1 (porque 69 es mltiplo de 3), 700 : 3
tiene resto 1 (porque 699 es mltiplo de 3). En total me sobra 3 (1 de cada divisin), que tambin es mltiplo de 3.
b) 555 : 3 tiene resto 0, porque si hago 5 : 3 tiene resto 2, 50 : 3 tiene resto 2 (porque 48 es mltiplo de 3), 500 : 3 tiene
resto 2 (porque 498 es mltiplo de 3). En total me sobra 6 (2 de cada divisin), que tambin es mltiplo de 3.
c) 638 : 3 tiene resto 2, porque si hago 8 : 3 tiene resto 2, 30 : 3 tiene resto 0 (porque es mltiplo de 3), 600 : 3 tiene
resto 0 (porque es mltiplo de 3). En total me sobra 2.
d) 1087 : 3 tiene resto 1, porque si hago 7 : 3 tiene resto 1, 80 : 3 tiene resto 2 (porque 78 es mltiplo de 3), 1000 : 3
tiene resto 1 (porque 999 es mltiplo de 3). En total me sobra 4 (1 + 2 + 1, que son los restos de cada divisin), que tiene
resto 1 en la divisin por 3.
Pgina 30
Tiempo de repaso
93) 12.406.500.003.
94) 3.078.019.
7.605.403.
352.205.000.
672.000.
95) a) Gasta menos con la opcin de la mitad al contado y 4 cuotas fijas de $370.
96) 24 x 6 + 12 x 9 + 75 7 x 2 + 5 - a) $318.
97) a) (99 + 12) x 6 5 = 661 - b) 99 + 12 x (6 5) = 111.
Pgina 31
98) Si pueden repetirse, hay 1296 combinaciones. a) 4096 combinaciones.
99) $1296.
100) 468 baldosas en total.
a)
Baldosas
de largo
Si no pueden repetirse, hay 360 combinaciones.
10 12 15 18 20 24 30 36 40 45 60 70 90 120 180 180 360
Baldosas
360 180 120 90 70 60 45 40 36 30 24 20 18 15 12 10 10
de ancho
13/02/13 15:47
Solucionario
CUADERNILLO 1
101) Domingo.
102) a) F. - b) V. - c) V.
103) a) 420 x 300 = 42 x 10 x 30 x 10 = 42 x 30 x 100 = 1260 x 100 = 126.000.
b) 42 x 15 = 42 x 30 : 2 = 1260 : 2 = 630. - c) 84 x 60 = 2 x 42 x 30 x 2 = 42 x 30 x 4 = 1260 x 4 = 5040.
d) 21 x 3000 = 30 x 100 x 42 : 2 = 100 x 30 x 42 : 2 = 100 x 1260 : 2 = 100 x 630 = 63.000.
FRACCIONES Y DECIMALES
CUADERNILLO 2
Pgina 2
Saberes previos
Qu fraccin del juego est representada por cada uno de los tringulos grandes? 1 .
4
Nombr una figura que sea equivalente a los dos tringulos pequeos. Respuestas posibles: el paralelogramo, el
cuadrado y el tringulo mediano.
A qu fraccin del total equivale esa figura? A 1 .
8
1
1) 16 tringulos pequeos. Cada uno representa
del tangram.
16
2)
Pieza
Fraccin que representa cada
pieza respecto del tangram
Tringulo
pequeo
Tringulo
mediano
Tringulo
grande
Cuadrado
Paralelogramo
1
16
1
8
1
4
1
8
1
8
3) 1 . - 4) 1 . - 5) 1 . - 6) Se necesitan 4 tringulos medianos para cubrir la mitad del tangram.

2
2
2
Se necesitan 6 tringulos medianos para cubrir 3 del total del tangram.
4
a) 2 tringulos medianos equivalen a uno grande y 2 tringulos grandes, a la mitad del tangram. Entonces 4 tringulos
medianos equivalen a la mitad del tangram.
3 tringulos grandes equivalen a 3 del tangram, por lo tanto 6 tringulos medianos tambin equivalen a 3 del tangram.
4
4
Pgina 4
7) Tringulo mediano y 2 tringulos pequeos. - Paralelogramo y 2 tringulos pequeos.
Cuadrado y 2 tringulos pequeos. - Tringulo mediano y paralelogramo.
8) a) 4. - b) 8.
9) a) 1= 4 = 8 = 16 = 32 - b) 1= 5 = 10 = 9 = 11
4
8
5
10
9
11
16 32
10) S. Porque si multiplico numerador y denominador de una fraccin por el mismo nmero, la parte del entero que
representa no vara.
11) a) 2 cuartos. Porque 1 = 1 x 2 x 2 = 2 . - b) 2 octavos. Porque 1 = 1 x 2 x 2 = 2 .
2
2
4
4
4
8
c) 6 octavos. Porque 3 = 3 x 2 x 2 = 6 . - d) 6 dcimos. Porque 3 = 3 x 2 x 2 = 6 .
4
4
8
5
5
10
e) 3 sextos. Porque 1 = 1 x 3 x 3 = 3 . - f) 4 doceavos. Porque 1 = 1 x 4 x 4 = 4 .
2
2
6
3
3
12
Pgina 3
Pgina 5
12) a) Los dos tienen razn. - b) Respuesta sugerida:
Matas: Como cada tringulo grande representa 1 de tangram, si tiene 6 tringulos, en total, tiene 6 del tangram.
4
4
Paula: Como cada tringulo grande representa 1 de tangram, 4 tringulos representan el tangram completo y 2
4
tringulos ms representan medio tangram, por lo tanto tiene 1 1 tangram.
2
13) Respuesta sugerida, entre varias posibles: a) 2 1 = 1 + 1 + 1 . - b) 3 3 = 3 + 1 + 1 .
8
8
4
2
4
14) a) 5 = 0,3125. - b) 1 = 0,25. - c) 3 = 0,375.
16
4
8
15) a) 1 + 1 . - b) 1 + 1 + 1 . - c) 1 + 1 + 1 .
4
16
16 16
8
8
8
8
13/02/13 15:47
Solucionario
CUADERNILLO 2
16) 3 . 4
a) 13 . 16
b) Produccin personal.
Pgina 6
Pgina 7
19) a) S. Porque 1 = 1 x 2 x 2 =
3
3
c) S. Porque 1 + 1 + 1 + 1 =
3
3
6
6
e) Algunas posibilidades son:
20) Maricel: 1 . 3
2 . - b) Al revs. Porque 1 = 1 x
6
4
2 + 1 = 3 = 1. - d) No. Porque
3
3
3
2 x2=
4
1 +3x
4
2.
8
1 + 1 = 1 + 3 + 1 = 5.
12
3
4
12
3
6
De las piezas que tiene Matas
De las piezas que estn en la mesa
1; 1
6 6
1; 1; 1; 1; 1
12 12 12 12 3
1
6
1; 1
3 2
1
6
1; 1; 1; 1; 1
12 12 12 12 2
1; 1
6 8
1; 1; 1; 1; 1
8 12 12 12 3
1
8
1; 1; 1; 1; 1
8 12 12 12 2
1
6
1; 1; 1; 1; 1; 1
8 8 3 12 12 12
1; 1; 1
6 6 8
1; 1; 1
8 3 12
1; 1
6 6
1; 1; 1; 1
8 8 3 12
Roco: 1 . 4
Lisandro: 1 .
8
Pgina 8
21)
1
8
22) La nena: 2
5
1
12
1
4
El varn: 4
10
23) 1 porque si dividimos cada una de las tres tiras horizontales en tres partes iguales, la parte pintada corresponde a
9
una de esas 9 partes iguales.
24) Dividimos la figura en 8 tringulos iguales, por lo tanto la
parte pintada corresponde a 3 del total.
8
13/02/13 15:47
Solucionario
CUADERNILLO 2
Pgina 9
25) 30 : 10 : 10 = 3 .
30 : 2 : 2 = 15 .
50
5
50
25
26) 100 = 100 : 4 : 4 = 25 .
60
60
15
27) 3 = 6 = 60 = 600 .
5
10
100 1000
15 : 5 : 5 = 3 .
25
5
3 = 75 = 750 .
4
100 1000
3 x 4 x 4 = 12 .
8
32
12 x 2 x 2 = 26 .
32
54
5 = 25 = 250 = 2500.
3
10
100 1000
28) Las fracciones decimales son:

3 = 375 .
8
7 = 35 .
8
1000
10
20
100
Porque o bien tienen denominador igual a la unidad seguida de ceros o tienen, al menos, una fraccin equivalente con
denominador igual a la unidad seguida de ceros.
38)
Pgina 11
39) Problema 1
Administracin
Depsito
Ventas
Problema 2
Problema 3
a) 10 bolsitas. -
Peso de las galletitas
200 g
250 g
500 g
750 g
1000 g
Fraccin de 1 kg
1 kg
5
1 kg
4
1 kg
2
3 kg
4
1 kg
b) S. Sobran 200 g de bizcochos. -
c) 200 = 2 . 2700 27
1500 g
Pgina 10
30) 4.
31) 1 . 32) 1 . 33) 1 . 34) 1 . 35) 1 .
4
8
2
2
4
36) a) Produccin personal. - b) Produccin personal. - c) Produccin personal. - d) Produccin personal.
37)
a) Produccin personal.
3 kg
2
d) 200 = 4 .
250
5
Problema 4: 12 = 3 .
20
5
Problema 5: 18 figuritas.
Respuesta sugerida: como 12 figuritas representan 2 , entonces 6 figuritas representan 1 , por lo tanto el entero est
3
3
representado por 18 figuritas.
Pgina 12
40) 6 varones.
41) a) 24 claveles son blancos. - b) 2 . - c) 60%. - d) 120 claveles.
5
42) 62,5%.
El total de lanzamientos fue 24, de los que err 15, entonces el porcentaje de errados se calcula: 15 x 100 = 62,5.
24
43)
44) a) Martn.
13/02/13 15:47
Solucionario
CUADERNILLO 2
b) Martn acert 16 de 20, por lo tanto acert: 16 x100 = 80%.

20
Juanjo acert 18 de 24, por lo tanto acert: 18 x 100 = 75%.
24
45) Mara 3 = 3 x 5 x 5 = 15 . - Juan 2 = 2 x 4 x 4 = 8 .
4
4
20
5
5
20
Por lo tanto, Mara gast ms.
Pgina 13
46) 75 = 15 = 3 .
100
20
4
60 ; 0,6; 60%.
47) 21 ; 0,21; 21%. 100
100
48) a) 8 cuadritos. - b) 64 cuadritos. - c) 20 cuadritos.
49) 75%. - a) 24 alumnos. - b) Produccin personal.
Pgina 14
51) a) Martn: 0,2 = 2 cartas de 0,1 = 1 carta de 0,1 y 10 cartas de 0,01.
b) Sofi: 1,03 = 1 carta de 1 y 3 cartas de 0,01 = 10 cartas de 0,1 y 3 cartas de 0,01 = 1 carta de 1, 10 cartas de 0,001 y 2
cartas de 0,01 = 10 cartas de 0,1,10 cartas de 0,001 y 2 cartas de 0,01.
Pgina 15
52) a) No. - b) 3 cartas de 0,1; 7 cartas de 0,01 y 5 cartas de 0,001. 53) 0,343. - a) Produccin personal.
54) a) 1. - b) 0,1. - c) 0,01. - d) 2,11. - e) Produccin personal.
55) 0,55.
c) Produccin personal.
Pgina 16
56)
Tarjeta
Cartas necesarias
Martn
0,2
2 cartas de 1
10
Sofi
0,03
3 cartas de
Roco
0,375
3 cartas de 1 , 7 cartas de 1 y 5 cartas de 1

10
100
1000
Lucio
1,02
1 carta de 1 y 2 cartas de
Clculo
2x 1
10
1
100
3x
1
100
2
10
1
100
3
100
3x 1 +7x 1 +5x 1
1000
10
100
1+2x
Nmero
formado
1
100
375
1000
102
100
57) 1,4: un entero cuatro dcimos. - 0,304: trescientos cuatro milsimos.

0,34: treinta y cuatro centsimos. - 1,02: un entero dos centsimos.
58) 2,02 = 202 .
100
Pgina 17
59) a) 4 = 4 x 2 x 2 = 8 necesitamos 8 cartas de 1 .
5
5
10
10
3 = 3 x 125 x 125 = 375 necesitamos 3 cartas de 1 , 7 cartas de 1 y 5 cartas de 1 .
8
8
1000
10
100
1000
4 = 4 x 4 x 4 = 16 = 1 carta de 1 y 6 cartas de 1 .
25
25
100
10
100
60) No. Porque 5 = 625 , que como no se puede simplificar por 10, no tiene fraccin decimal equivalente con
8 1000
denominador 100.
61) 3 = 375 .
8
1000
13/02/13 15:47
Solucionario
CUADERNILLO 2
3 no se puede expresar en centsimos porque 375 no se puede simplificar por 100. Por lo tanto no tiene fraccin
8
1000
decimal equivalente con denominador 10.
62) No pueden expresarse con fraccin decimal: 5 ; 7 ; 2 ; 4 .
6 9 7 11
63) 9 s. - 12 s. - 15 s. - 5 no. - 7 no. - a) Produccin personal.
8
15
24
3
11
Pgina 18
64) a) b) Produccin personal.
Cantidad de helado (en kilos)
1
2
1
4
3
4
Precio (en pesos)
12
24
48
18
65)
Cantidad de invitados
1 1
4
5
66) 1,5 kg = 3 kg = 6 kg
2
4
Si 6 kg cuestan 31,20, entonces 1 kg cuesta $31,20 : 6 = $5,20.
4
4
67) a)
Cantidad de personas
5
10
18
Dinero que necesitan juntar (en $)
18,75
37,50
67,5
1 3
4
7
25
21
93,75
78,75
2 1
2
10
1
4
1
Cantidad de helado
b) Queda ms concentrada la mezcla que propone Roco.

Roco: 4 = 4 x 14 x 14 = 56 . - Martn: 5 = 5 x 11 x 11 = 55 .
11
11
154
14
14
154
Pgina 19
68) 21.000 envases de 1 litro o 7000 envases de 1,5 litros.
2
69) a) 1. clculo: averigua el precio de cada alfajor. - 2. clculo: averigua la ganancia por cada alfajor.
3. clculo: averigua la ganancia total.
70)
Expresin en palabras
Fraccin del total

1
4
Una de cada cuatro personas
Porcentaje
Cantidad de personas
25%
75
Una de cada dos personas es mujer
1
2
50%
150
Tres de cada cuatro personas irn de vacaciones
3
4
75%
225
Tres de cada no saben a quin votarn
3
20
15%
45
Una de cada cinco personas tiene telfono celular
1
5
20%
60
Todos tienen televisor
100%
300
Un minuto ms
Para resolver el problema, Berems les dijo que les prestaba un camello para poder hacer las cuentas. De esta forma,
ahora tenan 36 camellos para repartir. Al mayor le correspondieron 18 (la mitad), al siguiente 12 (la tercera parte) y al
ltimo, 4 (la novena parte). Cuando terminaron de repartir los camellos, y despus de devolverle el camello a Berems,
todava sobraba un camello. Se lo dieron a Berems en pago por haber solucionado el problema.
Pgina 20
71) a)
Sarmiento
1 km
Villa Elisa
Moreno
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Solucionario
CUADERNILLO 2
b)

Sarmiento
1 km
Mara Grande
Moreno
72) A = 4 . - B = 7 . - C = 2.
5
5
73) a) y b) Para ubicar 1 , hay que doblar la tira de papel entre 0 y 3 en tres partes iguales. Cada parte representa 1 .
2
2
2
Para ubicar 1 , hay que doblar el trozo de papel entre 0 y 1 por la mitad.
4
2
Para saber cunto representa 1 , hay que doblar la parte que representa cada medio en tres partes iguales.
7
Cada tercio est representado por 2 .
6
4

3
0
1
4
1
2
5
6
8
6
3
2
c) 4 es menor que 3 porque est a la izquierda en la recta numrica. 3

2
74)
4
5
Primero divid la distancia entre 4 y 6 a la mitad para saber cunto es 1 .
5
5
5
Luego cont para la izquierda de a 1 desde 4 hasta llegar a 0.
5
5
0
6
5
8
5
Pgina 21
76) 5 - a) Hay solo una. - b) Respuesta sugerida: Buscar fracciones equivalentes a 1 y 3 con denominador 8.
8
2
4
1 = 4 y 3 = 6.
2
8
4
8
77) S. - a) Respuesta sugerida, entre otras: 3 ; 7 ; 73 .
5 10 100
78) 4. - a) 9. - b) 14. - c) Produccin personal.
79) Respuesta sugerida: - a) 1 ; 7 - b) 71 ; 15 . - c) 7 ; 4 . - d) 3 ; 3 .
2 10
10 2
18 10
4 5
80) a) 2,1; 2,2; 2,3; 2,4; 2,5. - b) 2,6; 2,7; 2,8; 2,9; 2,97. - c) 2,71; 2,73; 2,75; 2,77;2,79. - d) 1,04; 1,036;1,039; 1,045;1,049.
Pgina 22
81) a) Entre 11 y 12 - b) Entre 3 y 4. - c) Entre 5 y 6. - d) Entre 1 y 2.
82) No, porque para comparar dos nmeros decimales, hay que comparar las partes enteras entre s, y si son iguales
los dcimos, los centsimos, los milsimos, hasta encontrar la primera cifra mayor.
0,2 es mayor que 0,12 porque, si bien la parte entera es igual, 2 es mayor que 1, como 0,2 tiene los dcimos mayores
que 0,12 entonces es mayor.
a) 1,2 es mayor que 1,02 porque tienen las unidades iguales pero los dcimos de 1,2 son mayores que los dcimos de
1,02.
83) a) V. - b) F. Los dcimos de 2,324 son menores que los dcimos de 2,54; por lo tanto 2,324 es menor que 2,54.
c) V. 2,324 es mayor que 2,054 porque los dcimos de 2,324 son mayores que los dcimos de 2,054.
84) 2,639; 2,64; 2,7; 2,799; 2,8.
85) a) 125 = 5 . - b) 125 = 25 . - c) 125 = 1 - d) 37
100
4
10
2
1000 8
1000
Pgina 23
86) 182 = 18 + 2 .
10
10
182 = 1 + 8 + 2 . 182 = 1 + 8 + 2 .
100
10
100
100
10
100 1000
13/02/13 15:47
Solucionario
CUADERNILLO 2
No queda parte entera, porque la fraccin es menor que la unidad.
37 = 3 + 7 . No queda parte entera, porque la fraccin es menor que la unidad.

100
10
100
37 = 3 + 7 .
10
10
87) a) 3,5 = 3 + 5 . - b) 6,24 = 6 + 24 . - c) 5,03 = 5 + 3 . - d) 4,363 = 4 + 363 . - e) 5,001 = 5+ 1 .
10
100
100
1000
1000
88) a) A VECES. Si una fraccin tiene numerador mayor que el denominador, representa una fraccin mayor que 1. Si
adems es menor que dos, su expresin decimal empieza con 1. En otro caso, empieza con 2 o ms.
b) A VECES. Solo si tiene una fraccin decimal equivalente.
c) NUNCA. Se puede expresar con cualquier denominador natural. El numerador es el resultado de multiplicar el
denominador por el nmero natural que se quiere representar.
d) A VECES. Solo si tiene una fraccin decimal equivalente.
Pgina 24
Tema especial en imgenes
El hombre de Vitruvio
1)
En nmeros decimales
0,125
Cada parte de la cabeza es de la cabeza total.
1
5
0,2
El dedo mayor es de la mano.
1
2
0,5
De la coronilla al centro del pecho, hay de la medida total.
1
4
0,25
El pie mide del alto total del cuerpo.
1
7
0,142857142857
Un dedo es de un palmo.
1
4
0,25
Un palmo es de la altura total del cuerpo.
1
24
0,0416666
Cada parte del cuerpo equivalente a la medida de la cabeza es
En fracciones
1
8
Pgina 25
2) La mano completa ser 1 (0,1) del hombre.
10
Cuatro palmas hacen un pie. Un pie es 1 (0,25) de palma.
4
Seis palmas hacen un codo. Un codo es 1 (0,166) de palma.
6
Pgina 26
89) a) 15 1 litros. - b) 1 1 litros.
5
20
90) a) No. Porque si a 1 le sumo un nmero menor que 1, el resultado es menor que 2.
b) No. Porque si a un nmero mayor que 1 le sumo otro nmero, el resultado sigue siendo mayor que 1.
c) No. Porque si a un nmero menor que 1 le resto otro nmero, el resultado sigue siendo menor que 1.
91) a) Tiene razn la hermana, porque el resultado tiene que ser mayor que 1 y 2 es menor que 1 .
2
5
2
92) a) Puede buscar fracciones equivalentes que tengan el mismo denominador.
Por ejemplo: 1 = 3 y 1 = 2 , entonces: 1 + 1 = 3 + 2 = 5 .
2
6
3
6
2
3
6
6
6
93) a) 13 . - b) 29 . - c) 3 . - d) 45 . - e) 4 .
12
6
4
14
15
Pgina 27
94) Tiene razn Laura, porque si sumo a 1,5 un nmero mayor que 1,5, el resultado es mayor que su doble. Como el
doble de 1,5 es 3, tengo ms de 3 metros de guirnalda.
13/02/13 15:47
Solucionario
CUADERNILLO 2
95) a) 11 . 96) 17
b) 5,18. -
c) 6 . 7
d) 6 . 4
e) 21. -
f) 19 .
20
N. inicial
Operacin a realizar con la calculadora
Resultado
5,23
11,201
24,485
3,06
12,7
Sumar 0,01
Sumar 0,5
Sumar 0,001
Sumar 1,2
Sumar 8,25
5,24
11,701
24,486
4,26
20,95
97) a) Produccin personal. S, hay ms de una cuenta posible. -
b) S es posible, si le resta 2.
Pgina 28
98) S, porque se puede simplificar el resultado por 3. (Tambin se podra simplificar primero 3 = 1 ).
6
2
99) a) Porque como multiplic uno de los nmeros por 10 y el otro por 100, el resultado queda multiplicado por 1000.
b) No. Tiene que dividir por 10.000 ya que multiplicara el primer nmero por 1000 y el segundo por 10.
c) 3,425
x 1000
3425
5,6
x 10
56
Ahora hay que multiplicar 3425 x 56 y, al resultado, dividirlo por 10.000. El resultado es 19,18.
100) a) S. Produccin personal. - b) 3,56 x 2,3 = 8,188. MMM36,2 x 0,9 = 32,58.
1,17 x 5,7 = 6,669.
101) Al multiplicar dos nmeros decimales, el resultado es igual a multiplicar los nmeros como si fueran naturales
(sin coma) y luego dividir el resultado por la unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales tenan entre ambos
nmeros.
Pgina 29
102) 5 x 1 = 5 .
4
3
12

2,75 x 1,5 = 4,125.
103) a) 1 . 10
b) 1 . 4
0,20 x 4 = 4 . 2 1 x 5 = 15 .
5
25
4
3
4
11 x 8 = 22 .
4
3
3
12,05 x 0,3 = 3,615.
0,10 x 1,53 = 0,153
2,4 x 0,04 = 0,096.
c) 9 . 10
104) a) S. 1,875 = 1875 = 15 (dividiendo numerador y denominador por 125).

1000
8
9 : 1 = 18 .
105) a) 3 : 1 = 15
7 5
7
5 2
5
b) S. Porque 0,1 = 1 y, para calcular la dcima parte de un nmero, se puede dividir por 10 o multiplicar por 1 . En
10
10
cualquiera de los dos casos, para resolver, hay que dividir 248,5 por 10.
c) No. Cuando se divide por un nmero menor que 1, el resultado es mayor que el dividendo. - 16 : 0,4 = 40.
Pgina 30
Tiempo de repaso
106) No. Porque no est dividida en partes iguales.
107) Hay que pintar 6 fichas.
108) 8 partes, porque en cada metro hay 4 cuartos de metro.
109)
110) 3 son de coco.

111) Cada cuota es de $420. 112) a) 6 lpices. 113) a) 4 . 3
a) Cada cuota es 3 del total.

25
b) 8 lpices. - c) 10 lpices.
b) 12
10
13/02/13 15:47
Solucionario
CUADERNILLO 2
Pgina 31
114)
Nmero decimal
Ocho enteros cuatro dcimos
8,4
Fraccin
8 4
10
Veintitrs milsimos
0,023
23
1000
Ciento cuatro enteros cuatro centsimos
104,04
104
Quince enteros diez milsimos
15,010
15 10
1000
Tres enteros cinco milsimos
5,003
4
1000
3
1000
115) a) 1 . Porque un semestre son 6 meses, y 6 = 1 .

2
12
2
115) a) 1 . Porque un trimestre son 3 meses y 3 = 1 .
4
2
4
115) a) 1 . Porque un cuatrimestre son 4 meses y 4 = 1 .
3
12
3
b) 1 minuto es 1 de hora. - a) 15 minutos son 15 de hora o 1 de hora. - a) 45 minutos son 45 de hora o 3 de hora.
60
60
4
60
4
116) a) V. Porque es menor que 2 = 4 . - b) F. El 25% de 500 es 500 x 25 = 125.
2
100
5 es menor que
6 , ya que
5 es menor que 1 y
6 es mayor que 1.
c) F. Porque
6
5
6
5
d) V. Porque 3 = 1 = 50 = 50%.
6
2
100
e) V. Porque 3 de 500 son 120 empanadas, que son las que vend. Falta vender 80 empanadas.
5
f) V. 1 + 4 6 = 1 + 2 = 3 = 1.
3
6
3
3
3
117) a) 8 . - b) 1 . - c) 3 . - d) 6 . - e) 11 . - f) 4,5. - g) 7,5. - h) 12,5.
5
2
4
5
8
118) a) 32 x 4,5 = 10 x 3,2 x 4,5 = 10 x 14,4 = 144. - b) 3,2 x 45 = 3,2 x 4,5 x 10 = 14,4 x 10 = 144.
c) 32 x 45 = 10 x 3,2 x 4,5 x 10 = 100 x 14,4 = 1440. - d) 3,2 x 450 = 3,2 x 4,5 x 100 = 14,4 x 100 = 1440.
Nmeros en palabras
Pgina 32
Problemas con la calculadora
A) a) Dividir por 10 o multiplicar por 0,1. - b) Dividir por 100 o multiplicar por 0,01. - c) Dividir por 100.000 o
multiplicar por 0,00001.
B) Respuesta sugerida: 1,11 +1,11 + 1,1 + 1,1 = 4,42.
C) Para obtener el resto: Se multiplica la parte entera del cociente por el divisor y se le resta este resultado al dividendo.
El cociente entero es la parte entera del nmero que aparece en el visor de la calculadora.
Dividendo: 37 - Divisor: 4 - Cociente: 9 - Resto: 37 4 x 9 = 1.
CUADERNILLO 3
RELACIONES
Pgina 2
Saberes previos
Qu diferencias hay entre los distintos sectores que marc?
Respuesta sugerida: El sector verde es el doble del sector rojo.
Qu puede representar cada sector?
Respuesta sugerida: Cuntas horas del da le dedics al estudio? Rojo.
Cuntas horas del da le dedics a la computadora? Verde.
Pgina 3
1) a) $2000. - b) 208 horas. - c) Produccin personal.
2) a) Mayores de 35. - b) 7 de cada 10 es 7 = 0,7. - 3 de cada 4 es 3 = 0,75.
10
4
13/02/13 15:47
Solucionario
RELACIONES
CUADERNILLO 3
3)
A
0,5
3
4
6
1,5
12
1
4
2
2,75
22
8n
Pgina 4
4) a) No. - b) Porque la superficie de Buenos Aires es casi tres veces la superficie de Catamarca, pero la poblacin de
Buenos Aires resulta ms de 40 veces la de Catamarca.
5)
Peso en kilos (p)
1 1
2
Costo (c)
25
25
40
70
6) a) S.
b) No. Porque si duplica solo el nmero de hileras, duplica la cantidad de baldosas. Y si despus duplica la cantidad de
hileras, entonces cuadruplica la cantidad de baldosas.
Pgina 5
8) Dentro de 10 das, tendr: $506. - Dentro de 20 das, tendr: $756.
a) Porque en el doble de das de ahorro, no tiene el doble de dinero.
b) S. Si no tengo en cuenta el dinero que ya tena ahorrado y solo uso las propiedades de la proporcionalidad directa
para averiguar cunto ahorra despus de un lapso de tiempo.
c) Produccin personal. - Despus de n das tengo ahorrado: 25 x n + 256.
9) a) Chubut. - b) Los de la tabla.
c) S, porque hay ms de 5 millones de mujeres y menos de 5 millones de hombres.
d) Hay mayor proporcin de mujeres en Catamarca.
Chubut: 254.459 : (254.459 + 254.649) = 0,4998.
Catamarca: 185.519 : (185.519 + 182.309) = 0,50436.
e) No. Si una tabla es de proporcionalidad directa, al dividir los datos de una columna por los de la otra, debe dar
siempre el mismo resultado o constante de proporcionalidad.
Pgina 6
10) a) S, el porcentaje es proporcionalidad directa. Propiedad: el doble es el doble y el cudruple es el cudruple.
b) 760 europeos.
11) 900. - * Produccin personal.
* Produccin personal.
12) 25%. - a) $720.
Pgina 7
13) a) 28%. - b) $144.
c) Si me hacen un 20% de descuento, entonces pago el 80%. Y sobre ese 80%, me hacen un 10% de descuento, o sea
8% de descuento adicional. Por lo tanto pago un 72%. Eso quiere decir que me descuentan, en total, el 28%. El 28% de
$200 es $56, entonces pago $200 - $56 = $144.
14) a)
X
55%
Mar y playa
20%
Sierras
10% Norte
Argentino
15% Otros
b) 20%. El ngulo central es de 72. -
c) 54.
Pgina 8
15) a) Produccin personal. - Hay que medir la distancia en centmetros y multiplicar esa medida por 1000. Ese
resultado es la distancia real en metros.
Si calculaste el permetro en metros, para calcular cuntas cuadras de 100 m hay que caminar para recorrerlo, sale de
dividir el permetro por 100.
14/02/13 12:22
Solucionario
RELACIONES
CUADERNILLO 3
c) Con menos detalles. Porque en la misma distancia del mapa hay ms distancia en la realidad.
16) 34,96 cm. - a) Produccin personal. - b) Produccin personal.
Pgina 9
17) a)
$
2,13
213
319,50
Real
1
100
150
1
10
200
16,05
6,23
62,30
1246
100
b) S. - c) Tabla 1 = 1 : 2,13 = 0,4695. - Tabla 2 = 6,23 : 1 = 6,23.

d) Para hallar la constante de proporcionalidad directa, se dividen los valores de la segunda columna por los valores
correspondientes en la primera columna. - e) Hay que multiplicar por 2,13.
18) $560,70.
b) S. 20) a)
c) Produccin personal. Queso A

Peso (kg)
Precio ($)
40
13,33
1,5
20
Tiempo (horas)
1
2
1,5
Distancia (km)
12
4n
d) S. La constante de proporcionalidad es 4. -
Queso C
Peso (kg)
Precio ($)
1
15
2
30
3
45
Queso B
Peso (kg)
Precio ($)
2
1
4
e) 4 n.
25
12,50
50
b) ($)
50
40
Queso A
Queso B
Queso C
Pgina 10
19) a)
10

1 2 3 4
(kg)
c) Ignacio mira la inclinacin de las rectas. Cuanto ms alta la recta, ms caro el queso.
Pgina 11
21) a) El auto A tarda 13 h 50 min y el auto B, 20 h. - b) El auto A.
c) La recta que est ms inclinada (si respetan la misma escala) es la que representa la mayor velocidad. La constante
representa la velocidad del auto.
22) a) No. Para recorrer 900 km el consumo es distinto, porque tienen distinta escala en el eje vertical.
Pgina 12
23) a)
Velocidad (km/h)
Tiempo (horas)
10
15
20
10
3 1
3
2,5
Recorre 50 km por da.
13/02/13 15:47
Solucionario
RELACIONES
CUADERNILLO 3
Para averiguar la distancia que recorre, se multiplica la velocidad por el tiempo.
b)
Nmero de atletas
Distancia
10
600
20
300
5
1200
30
200
No. Porque si dividimos la distancia total por 15, que es la cantidad de atletas, da 400 m.
c) 18 camiones de 8000 litros cada uno. mm12 camiones de 12.000 litros cada uno.mm3 camiones de 48.000 litros cada uno.
Pgina 13
25) Algunas respuestas sugeridas: 0,25 x 40 = 10mmmm4 x 2,5 = 10mmmm20 x 0,5 = 10mmmm1 x 10 = 10
a) S. - b) Si multiplico uno de los nmeros por otro, tengo que dividir el segundo nmero por el mismo, para que se
compensen.
c) d) S.
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
| | | | | | | | | |

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Pgina 14
27) a) No se puede decir qu tipo de relacin es, porque no dice en qu proporcin los costos disminuyen.
Los costos disminuyeron.
28) a) Es de proporcionalidad inversa.
Multipliqu en cada fila las magnitudes y en la nica tabla que dio constante fue en la a).
29) El grfico b).
Pgina 15
30) a) No es de proporcionalidad inversa. - b) No es de proporcionalidad inversa.
c) No es de proporcionalidad inversa. - d) Es de proporcionalidad inversa, porque para hallar la distancia recorrida,
hay que multiplicar la velocidad por el tiempo. Y si la velocidad se va a la mitad, el tiempo se va al doble.
31) No es cierto, porque el producto entre ambos debe ser constante, y en este caso no se cumple:
16 + 8 = 24
16 x 8 = 128
20 + 4 = 24
20 x 4 = 80
32)
Cantidad de agua por hora (litros)
500
750
1500
3000
Tiempo de llenado (horas)
24
16
a) S, porque si la cantidad de agua por hora aumenta, por ejemplo al triple, el tiempo de llenado va a disminuir a la
tercera parte.
Pgina 16
Datos censales
1) Produccin personal. - 2) El crecimiento demogrfico. Datos: Produccin personal. -
Pgina 17
4) Diferencia entre la poblacin femenina y masculina. Afirmaciones: Produccin personal.
5) Porque es ms ancha en la base que en la parte superior. - 6) S, aproximadamente hasta los 15 aos.
7) Produccin personal. - 8) Produccin personal.
13/02/13 15:47
Solucionario
RELACIONES
CUADERNILLO 3
Pgina 18
33) a) Bibliotecas y cantidad de libros. - b) Bibliotecas: cualitativas. Cantidad de libros: cuantitativas.
c) La biblioteca A. - d) 8000 libros. - e) 22.000 libros. - f) La cantidad de libros es la variable discreta.
g) Porque la cantidad de libros es siempre un nmero natural.
Pgina 19
34) a) No. Porque no hay datos exactos. - b) En marzo, abril, septiembre y octubre. - c) En marzo.
d) S. - e) Produccin personal. - f) Cantidad de rboles plantados (Cuantitativa discreta).
Meses del ao (Cualitativa)
Pgina 20
35) a) 69 personas.
b)
24
21
18
15
bosque
Frutos del
cielo
Crema del
crema
Frutilla con
chocolate
Durazno con
12
b)
80
70
60
50
40
30
20
s no
10
bulimia
Pgina 21
37) a) b)
Intervalo de notas Frecuencia absoluta
no
anorexia
10
9
3
5
10
4
8
[0; 19]
[20; 39]
[40; 59]
[60; 79]
[80; 100]
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Pgina 22
38) Promedio; 56,16. Pgina 23
39) a) 31,5 aos. -
20
40
60
80
100
b) Produccin personal. -
c) Respuesta sugerida, entre otras:
Intervalo de edades
Frecuencia absoluta
I
II
[1;20]
[21; 40]
11
26
III
[41;60]
11
13/02/13 15:47
Solucionario
RELACIONES
CUADERNILLO 3
d)
Cantidad de oyentes
26
11
Edades
ImmmIImmmIII40)
40) a) Promedio de la cantidad de hermanos: 1,8.
b) 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4.
Mediana: 1.
c) Moda: 1. - d) Produccin personal.
e)
Cantidad de hermanos
Frecuencia
Porcentaje
0
1
2
3
4
9
16
9
4
2
22,5%
40%
22,5%
10%
5%
Pgina 24
41)
Situaciones previsibles
Situaciones imprevisibles
El clculo del rea de un cuadrado de 10 cm de lado.
El resultado entre el Real Madrid y el Barcelona una

hora antes de comenzar el partido.
Mi programa favorito se puede ver todos los martes

a las 18 h en el canal 20.
Que el prximo auto que doble por la esquina sea

rojo.
Un dado tiene seis caras.
La prxima Navidad ser un da a pleno sol.

Si lanzamos un dado al aire, saldr 4.
42)
Suceso aleatorio
Resultados posibles
Un partido de ftbol que acaba de terminar.
Gan, perdi, empat.
Arrojar un dado de seis caras.
1, 2, 3, 4, 5, 6.
Lanzar una moneda al aire.
Cara, Ceca.
Extraer un caramelo de una bolsa que contiene

caramelos de frutilla, limn y menta.
Frutilla, limn, menta.
43) a) Una posibilidad es oro, copa, espada o basto.

Otra: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.
Otra: figura, nmero.
b) Cara-cara, cara-ceca, ceca-cara, ceca-ceca.
Pgina 25
44) Al tirar una moneda al aire, sacar CARA es igualmente probable que sacar CECA.
Al extraer una carta de un mazo de cartas espaolas, sacar un rey es menos probable que extraer una carta de
espada.
Al arrojar un dado de 6 caras al aire, sacar un 2 es menos probable que sacar un nmero mayor que 2.
En una caja con 2 bolas verdes y 4 amarillas, extraer (sin mirar) una bola amarilla es ms probable que extraer una
bola verde.
45) a) 1 . 6
b) 1 . 6
c) S. Porque cada nmero aparece solo una vez en cada dado.
Pgina 26
46) Suceso 1: No son equiprobables. -
Suceso 2: son equiprobables.
13/02/13 15:47
Solucionario
RELACIONES
CUADERNILLO 3
Pgina 27
49) No. - a) S, es correcto.
50) 1 = 6 . - a) Casos favorables: 1, 2, 3, 4, 5, 6.
6
51) Casos favorables: 1 - Casos posibles: 12 - Probabilidad de que sea un 4 = 1 .
12
Pgina 28
52) a) 12 = 6 50 25
b) 0. -
c) 1 . 50
d) 4 = 2 . 50 25
e) 0. -
f) 1. -
Sucesos imposibles
g) 2 = 1 . 50 25
h) 0.
Certezas absolutas
Sacar una carta del mazo y que esta resulte ser un

cero de oros.
Sacar una carta del mazo y que esta

resulte ser una carta del mazo.
Sacar una carta del mazo y que esta resulte ser el

5 de corazones.
53) a) 18 . 37
b) 18 . 37
c) 18 . 37
d) 1 . 37
e) 37 =1. 37
f) 11 .
37
Pgina 29
54) 1 . - a) Probabilidad de sacar cara = 1 . - Probabilidad de sacar ceca = 1 .
2
2
2
b) S. Porque la probabilidad de cara o ceca es la misma.
55) 4. - a)
56) a) 1 . 4
Primera moneda arrojada al aire y sale
Segunda moneda arrojada al aire y sale
CARA
CECA
CARA
CARA
CECA
CECA
CECA
CARA
b) 1 . 2
c) 3 . 4
Sacar una carta del mazo y que esta resulte ser el

quince de bastos.
d) 3 .
4
Pgina 30
Tiempo de repaso
57) a) 4000 botellas. - b) 8000 botellas. 58) a) 2,5 m x 3,4 m. - b) 8,5 m2.
59)
c) 1000 frascos.
google +
facebook
twitter
60) Es ms econmica la empresa A. - a) 18,40 : 8 = 2,30. 61) El 40% es 378. - El 10% es 94,5. - El 50% es 472,5.
a) 945.
26 : 12 = 2,16.
13/02/13 15:47
Solucionario
RELACIONES
CUADERNILLO 3
Pgina 31
62) a) Facebook. - b) 9%.
63) a) 1 . - b) 1 . - c) 1 . - d) 0. 3
2
2
64) a) En la caja que tiene 7 bolas.
e) 2 .
3
65) Probabilidad de extraer un caramelo de frutilla = 1 . - Probabilidad de extraer un caramelo de menta = 9 .

4
16
Probabilidad de extraer un caramelo de limn = 3 .
16
66) P (dos CARAS y una CECA) = 3 . - P (al menos, dos CARAS) = 7 . - P (a lo sumo, una CECA) = 1 .
8
8
2
P (solamente dos CECAS) = 0. - P (tres CARAS) = 1 .
8
67) 1 .
37
68) 0.
Pgina 32
Densidad demogrfica con la calculadora
A)
Provincia
Densidad demogrfica
Total
13,04
CABA
13.880,69
Buenos Aires
44,95
24 partidos
117,95
Resto de la provincia 16,92
CUADERNILLO 4
Catamarca
3,26
Chaco
9,88
Chubut
1,84
Crdoba
18,55
Corrientes
10,56
Entre Ros
14,7
Formosa
6,75
Jujuy
11,5
La Pampa
2,09
GEOMETRA
Pgina 2
Saberes previos
Respuesta sugerida:
Pgina 3
1) Respuesta sugerida:
* Dibuj un rombo con los ngulos rectos.
* Sobre cada uno de los lados de abajo del rombo, dibuj un paralelogramo que tenga un lado igual al del rombo, los
otros lados paralelos a la diagonal vertical del rombo y su medida igual a dos veces la medida de la diagonal.
2) a) Paralelogramo, rectngulo, rombo y cuadrado.
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Solucionario
GEOMETRA
CUADERNILLO 4
Pgina 4
4) a) En la posicin ABFE. 5) a) Produccin personal.
b) No. -
c) S, en la posicin ABCD, cuando est en reposo.
a) Todos.
Pgina 6
9) Produccin personal. -
Pgina 7
10) Produccin personal. - a) Produccin personal. - b) Produccin personal.
11) a) El ngulo debe ser de 90. - b) Dos lados consecutivos deben tener la misma medida.
c) Debe tener un ngulo de 90 y dos lados consecutivos de la misma medida.
Pgina 8
13) a) En la posicin ABCD. Esa posicin no es nica.
b) La nica posicin en que la hamaca describe un trapecio es en reposo.
b) Dibuj el segmento AB de 6 cm. Con vrtice en A dibuj un ngulo de 50 y con vrtice en B, otro ngulo de 70.
Traz una paralela al segmento AB que corte los lados de los ngulos y que mida 4 cm.
c) No. Porque queda determinado por las medidas de los segmentos y de los ngulos.
Pgina 5
6) a) No es posible hacer la construccin.
b) Respuesta sugerida: elegir la medida de la diagonal para que sea mayor que 1 cm y menor que 7 cm. (Debe cumplir
las condiciones de la desigualdad triangular: cada lado de un tringulo debe ser mayor que la diferencia y menor que la
suma de las medidas de los otros dos lados).
b) S, es nica. Porque cumple uno de los criterios de congruencia de tringulos, LAL (dos lados y el ngulo
comprendido).
8) Se puede construir un rombo con 4 de los primeros tringulos y 2 de los segundos.
Pgina 9
^
15) a) R = 90 por ser ngulo de un cuadrado.
^
^
S = T = 45 porque la diagonal del cuadrado lo divide en dos tringulos issceles rectngulos.
^
^
b) S = 60 porque junto con R forman un ngulo recto.
^
T = 60 porque la suma de los ngulos interiores del tringulo ABC es 180.
^
c) D = R = 42 porque los ngulos opuestos de un paralelogramo son iguales.
^
^
^
^
^
^
T = S por ser ngulos alternos internos entre paralelas. Pueden tener varios valores, por ejemplo: T = S = 42; T = S =
^
^
85; T = S = 25, entre otros valores.
^
^
d) El tringulo DEC es issceles. Por lo tanto el ngulo S = ECD, entonces S = 35.
^
^
^
A + D = 180 por ser ngulos conjugados internos entre paralelas, por lo tanto, D = 60.
^
^
^
R+S =D
^
R + 35 = 60
^
R = 25
^
^
^
^
S + T + C = 180 por ser ngulos interiores del DBC.
^
^
D = C = 60 por ser ngulos adyacentes a la base de un trapecio issceles.
^
35 + T + 60 = 180
^
T = 85
13/02/13 15:47
Solucionario
GEOMETRA
CUADERNILLO 4
Pgina 10
16) a) Produccin personal. - b) Produccin personal.
17) a) Convexo. - b) Cncavo. - c) Convexo. - d) Cncavo. -
e) Cncavo. -
f) Convexo.
Pgina 11
18) a) Semejanzas: tienen 4 lados.
Diferencias: la figura 1 es cncava y la figura 2, convexa; la figura 1 no tiene lados paralelos y la figura 2 tiene dos pares
de lados paralelos.
b) Semejanzas: tienen 6 lados; tienen 3 pares de lados paralelos.
Diferencias: la figura 3 es cncava y la figura 4, convexa; la figura 3 no tiene todos los lados iguales y la figura 2 tiene
todos los lados iguales.
19) Figura 4.
20) a) Produccin personal. - b) Produccin personal. - c) Produccin personal. - d) Produccin personal.
e) Produccin personal. - f) Produccin personal.
21) S. Habra que cambiar el nmero por el que dividimos 360, que debe ser la cantidad de lados.
Pgina 12
22)
Figura a
a)
b)
1
4
Porque, si trazo lneas
auxiliares que unan
los puntos medios de
los lados opuestos,
quedan formados 4
rectngulos iguales.
Figura b
Figura c
1
2
Porque, de los 4
rectngulos iguales
que quedaron
formados, tenemos
sombreados 2.
Figura d
3
8
Porque, si trazo lneas auxiliares
que unan los puntos medios
de los lados opuestos, quedan
formados 4 rectngulos iguales
y tengo pintados 1 1 de esos
2
rectngulos.
1
2
Porque, al trazar
la diagonal, el
rectngulo queda
dividido en 2
tringulos iguales.
Pgina 13
23) a) b)

rea sombreada: 1 rea sombreada: 3 .
4
4
a) F
4 cm
G=F
3 cm
J=K
P
2 cm
2 cm
H=E Q
rea EFGH = rea ABCD
I=J
rea IJK = 3 rea ABCD

4
R
L
N
2 cm
L
rea LMNO = 5 rea ABCD

4
Pgina 14
25) Produccin personal. - a) No. - b) 360.
26) En un hexgono: 4 tringulos. - En un heptgono: 5 tringulos.
a) Produccin personal. - b) La suma de los ngulos interiores de un hexgono es 720.
La suma de los ngulos interiores de un heptgono es 900.
27) S, porque al agregar un lado, se puede trazar un tringulo ms.
13/02/13 15:47
Solucionario
GEOMETRA
CUADERNILLO 4
La suma de los ngulos interiores de un octgono (8 lados) es 1080.
La suma de los ngulos interiores de un enegono (9 lados) es 1260.
La suma de los ngulos interiores de un decgono (10 lados) es 1440.
Pgina 15
28) a) No es posible porque 910 no es mltiplo de 180. - b) S es posible, porque 1440 = 180 x 8.
29) a) 540. - b) Si el polgono es regular, para calcular un ngulo interior, hay que dividir la suma de los ngulos
interiores por la cantidad de ngulos (que es la misma que la cantidad de lados).
El ngulo interior del pentgono regular es 108.
b) 72.
Cada ngulo interior

Cada ngulo exterior
Cuadrado
Tringulo equiltero
Hexgono regular
90
90
60
120
120
60
c) Produccin personal. - La suma de los ngulos exteriores de cualquier polgono convexo es 360.
32) Produccin personal. - a) Produccin personal.
Pgina 17
Respuesta sugerida: Se pueden dibujar infinitas figuras de 6 lados iguales. Si unimos 6 sorbetes y les pasamos un hilo
por dentro, y los apoyamos sobre una hoja, los podemos mover y formar distintas figuras de 6 lados iguales a la medida
de un sorbete.
34)
a) Irregular. Cncavo. Otro.
35) a) Produccin personal. - b) Produccin personal. - c) Produccin personal. - d) No, siempre queda la misma figura.
36) Hexgono irregular, convexo. - a) Produccin personal.
Pgina 16
30) a) 108. 31) a) y b).
Pgina 18
Embaldosamiento del plano (Teselados)
2) No. La suma de los ngulos interiores de las figuras que concurren en cada vrtice debe ser 360.
3) Con tringulos equilteros, s. Porque con 6 tringulos equilteros, formamos un ngulo de 360 en cada vrtice.
Con pentgonos regulares, no. Porque 360 no es mltiplo de 108.
Con hexgonos regulares, s. Porque con 3 hexgonos regulares, formamos un ngulo de 360 en cada vrtice.
Pgina 19
4) S. Se puede cubrir con 2 hexgonos regulares y 2 tringulos equilteros.
2 x 120 + 2 x 60 = 360
5) x = 144
Pgina 20
37) 1) Es un prisma que tiene dos bases triangulares paralelas y tres caras laterales rectangulares.
2) Es un prisma que tiene dos bases paralelas con forma de trapecio y cuatro caras laterales rectangulares distintas.
3) Es un prisma que tiene dos bases pentagonales paralelas y cinco caras laterales rectangulares iguales.
13/02/13 15:47
Solucionario
GEOMETRA
CUADERNILLO 4
4) Es un prisma que tiene dos bases hexagonales paralelas y seis caras laterales rectangulares iguales.
5) Es un prisma que tiene dos bases rectangulares paralelas y cuatro caras laterales rectangulares iguales dos a dos.
38)
Prisma
1
2
3
4
Forma de las bases

Tringulo
Trapecio
Pentgono
Hexgono
Nombre del prisma

Prisma de base triangular
Prisma de base trapecio
Prisma de base pentagonal
Prisma de base hexagonal
Cantidad de rectngulos laterales

3
4
5
6
Rectngulo
Prisma de base rectangular
a) De la cantidad de lados que tiene el polgono de la base.
Pgina 21
39) Cantidad de bases: 1. 40)
Forma de la base: cuadrado. -
Pirmide
Tipo de pirmide
1
Pirmide cuadrangular
2
Pirmide hexagonal
3
Pirmide triangular
4
Pirmide pentagonal
Forma de las caras laterales: tringulos issceles.
Forma de la base
Cuadrado
Hexgono
Tringulo
Pentgono
Cantidad de tringulos laterales

4
6
3
5
Pgina 22
41) Caras: 2. - Aristas: 1. - Vrtices: 0.
a) Caras: 3. - Aristas: 3. - Vrtices: 1.
42) El desarrollo que corresponde es el que est formado por un cuadrado (base) y cuatro tringulos issceles (caras
laterales).
Pgina 23
43) a) Cuadrados. 44) a)
b) Trapecios.
b) Si la base era cuadrada, al cortar con un plano perpendicular, pueden quedar bases que sean tringulos, trapecios o
rectngulos. En las caras laterales, pueden aparecer tringulos rectngulos o escalenos.
Si la base de la pirmide es triangular, al cortarla con un plano perpendicular, pueden quedar bases que sean tringulos
rectngulos, trapecios o trapezoides, como se muestra en las imgenes. En las caras laterales, pueden aparecer
tringulos rectngulos o escalenos.
Pgina 24
45) a) 12 sorbetes y 8 limpiapipas. 46)
Prisma triangular
b) 18 sorbetes y 12 limpiapipas.
Prisma cuadrangular
Pirmide triangular
Pirmide pentagonal.
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Solucionario
GEOMETRA
CUADERNILLO 4
a) Desarrollo de un prisma de base
rectangular:
Pasos: Dibujo dos rectngulos de igual

altura y distinta base, uno a continuacin
del otro. Repito una vez ms, de forma
que queden las bases alternadas sobre la
misma recta.
Sobre uno de los rectngulos y debajo
de l, dibujo otros dos que tengan como
base la misma base del rectngulo y como
altura, la base del otro rectngulo.
Desarrollo del cubo:
Desarrollo de la pirmide de base

cuadrada:
Pasos: Dibujar 4 cuadrados, uno al lado del

otro.
Sobre uno de los cuadrados y debajo de l,
dibujo otros dos cuadrados, iguales a los
anteriores.
Pasos: Dibujo un cuadrado y, sobre cada

uno de sus lados, tringulos issceles
iguales.
Nombre del poliedro
N de caras (C)
N de vrtices (V)
N de aristas (A)
Frmula de Euler C+V=A+2
Pirmide de base triangular
4+4=6+2
Cubo
12
6 + 8 = 12 + 2
Prisma de base triangular
5+6=9+2
48) S, cumple la frmula de Euler. -
Porque C = 7; V = 10; A = 15. -
7 + 10 = 15 + 2
Pgina 26
49) Tienen forma de cilindro, porque deben rodar o girar.
50) El segundo desarrollo, el que est formado por un rectngulo y dos crculos. -
Pgina 27
51) a) Crculos. - b) Un rectngulo.
52) a) Produccin personal. - b) S, alcanz para llenar el cono. Qued arena en el cilindro.
c) El volumen del cilindro es 3 veces el volumen del cono.
53) Produccin personal. El volumen del prisma es 3 veces el volumen de la pirmide.
Pgina 25
47)
Pgina 28
55) Un cilindro. - a) Un cono.
56) Un crculo. - a) Produccin personal.
57) El primer desarrollo es el que corresponde al cono.
a) Porque tiene una base circular y la distancia del vrtice a la arista que une la cara lateral con la base es siempre la
misma. - b) Produccin personal.
Pgina 29
58) Cono truncado.
59) a) Para obtener un crculo, el plano debe ser perpendicular al eje.
Para obtener una elipse, el plano no debe ser perpendicular al eje ni paralelo a la generatriz.
Para obtener una parbola, el plano debe ser paralelo a la generatriz.
Para obtener una hiprbola, el plano debe ser paralelo al eje.
Pgina 30
Tiempo de repaso
60) a) Produccin personal. - b) Produccin personal. - c) Produccin personal.
d) Ninguna de las construcciones anteriores es nica.
62) a) Produccin personal. - b) Produccin personal. - c) Produccin personal. 63) Las reas son iguales.
d) Un octgono irregular, cncavo.
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Solucionario
GEOMETRA
CUADERNILLO 4
Pgina 31
64) a) V. Porque como el trapecio ABCD es issceles, entonces sus diagonales son iguales. Por lo tanto, los tringulos
ABC = BCD.
b) F. El ngulo A mide 35, porque p = 10 y o = 25, ya que los tringulos ACD = ABD.
c) F. A = D = 35, entonces A + D = 70.
65) Los tringulos AED y BEC son issceles; entonces los ngulos A = D 35.
Los ngulos BEC = AED = 110 por ser ngulos opuestos por el vrtice. Los ngulos CBE = ECB = 35.
AEB = 70 por ser adyacente al ngulo AED.
CED = 70 por ser adyacente al ngulo AED.
Los tringulos AEB = DEC.
Los ngulos EBA y BAE sumados dan 110 y los ngulos ECD y EDC sumados tambin dan 110.
No se puede determinar cunto vale cada uno. Una respuesta posible sera:
EBA = 60 y BAE = 50.
ECD = 60 y EDC = 50.
De esta forma, los ngulos del trapecio valdran:
A = 85; B = 95; C = 95 y D = 85.
66) No tiene caras planas: esfera.
Todas sus caras son cuadradas: cubo.
Tiene dos bases circulares: cilindro.
Tiene una base cuadrada y sus caras laterales son tringulos: pirmide de base cuadrada.
Tiene dos bases hexagonales y 6 rectngulos como caras laterales: prisma de base hexagonal.
Pgina 32
Geogebra
A) a) o debe ser interior al tringulo ABC. - b) o debe estar sobre la diagonal AC. - c) o debe ser interior al tringulo ADC.
Discutan en parejas y escriban las explicaciones que daran para cada construccin: Produccin personal.
B) Respuesta sugerida, entre otras: o debe ser exterior al paralelogramo y sobre la semirrecta CD.
MEDIDA
CUADERNILLO 5
Pgina 2
Saberes previos
Produccin personal.
Pgina 3
1) a) S. - b) Super L.
c) MG es el aceite ms barato.
Porque 1 litro de SMax cuesta $224.
1 litro de Super L cuesta $216.
1 litro de MG cuesta $200.
Longitud de la Argentina, de norte a sur, 3694 km.
rea de la Argentina: 2.780.400 km2.
Pgina 4
3) a) 4 porciones (de 200 cm3) de leche y 6 porciones de yogur (aproximadamente).
b) 1,76 g de calcio en un kilo de yogur y 1,04 g de calcio en 1 litro de leche.
4) 10 cajas. - a) A medio saquito de t.
Pgina 5
6) 1000 ml.
7)
1
1
2
1
10
1,5
2,78
Mililitros
1000
500
100
1500
2780
Centmetros cbicos
1000
500
100
1500
2780
Litros
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Solucionario
MEDIDA
CUADERNILLO 5
8) a) Produccin personal. -
b) Produccin personal. -
Pgina 6
9) a) mg/dl expresa la cantidad de miligramo de glucosa que hay por cada decilitro de sangre.
b) 450 mg. - c) No. Porque si 1 g son 1000 mg, entonces 1/2 g son 500 mg.
10) a) No. Para poder comparar tienen que estar en la misma unidad. Como 1 l = 1000 cm3, entonces:
330 mg/l = 330 mg/1000 cm3 = 0,330 mg/cm3. - 259 mg/l = 259 mg/1000 cm3 = 0,259 mg/cm3.
234 mg/l = 234 mg/1000 cm3 = 0,234 mg/cm3. - 47 mg/l = 47 mg/1000 cm3 = 0,047 mg/cm3.
4 mg/l = 4 mg/1000 cm3 = 0,004 mg/cm3. - 1,5 mg/l = 1,5 mg/1000 cm3 = 0,0015 mg/cm3.
Ahora que estn en la misma unidad, se ve claramente que Fresca tiene ms minerales.
b) Produccin personal. - c) Muy Liviana.
Pgina 8
14) a) Porque estn expresadas en distintas unidades. - b) No.
15) a) 3 mm + 18 mm = 21 mm = 2,1 cm. - b) Produccin personal.
Pgina 9
16) a) Para calcular el permetro de la pista, debs medir cada tramo y luego sumarlos. - b) Produccin personal.
c) Produccin personal. - d) Produccin personal. - e) Respuestas sugeridas, entre otras: Ubicar correctamente el 0
de la regla donde queremos comenzar a medir. Marcar dnde empieza y dnde termina cada tramo, para no superponer
medidas. Controlar que todas las medidas estn en la misma unidad.
Pgina 10
17) Problema 1
3 cuadrados azules y 6 tringulos verdes para cubrir cualquiera de las 2 figuras.
a) Permetro de la figura lila: 12 lados de cuadraditos celestes (12 cm).
Permetro de la figura verde: 8 lados de cuadraditos celestes (8 cm).
b) Para el rea: cuadraditos celestes o tringulos verdes.
Para el permetro: lados de cuadradito celeste o cm.
c) S. - Problema 2: S.
Problema 3: Ninguna, las tres tienen la misma rea.
Pgina 11
20) a) 16 y 32 cuadraditos. - b) Produccin personal. - c) Produccin personal. 21) a) Produccin personal. - b) Produccin personal. - c) Produccin personal.
Pgina 7
11) a) 1,5 - b) Multiplicar la medida por 2,54. - c) Dividir la medida por 2,54. - d) 52 cm.
12) a) Produccin personal. - b) 750 m = 2460,63 pies.
1500 m = 4921,26 pies.
c) La avioneta que va a 250 pies.
13) 70 millas/hora = 112,7 km/hora.
Pgina 12
22) 1 cm2. - a) Porque entran 4 cuadraditos de la hoja cuadriculada en 1 cm2.
4
23) 1 1 cm2. - a) Porque con 6 cuadraditos puedo armar un cuadrado y medio de 1 cm de lado.
2
24) 1 cm2.
2
26) 10.000 cm2. - a) Porque puedo armar 100 filas de 100 cuadraditos de 1 cm de lado, entonces tengo 100 x 100 =
10.000 cuadraditos de 1 cm2.
Pgina 13
29) Atencin diseo los nmeros resaltados van en negrita.
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Solucionario
MEDIDA
CUADERNILLO 5
1
10
1
2
10.000
20.000
100.000
50.000
5000
Metro cuadrado
Centmetro cuadrado
30) 4480 m .
31) 36 canchas enteras si tomamos una hectrea como un cuadrado de 1 hm de lado.
2
Pgina 14
32) a) 100. - b) Produccin personal.
33) Produccin personal. - a) Produccin personal. - b) Produccin personal.
34) El de 5000 km2. - a) Porque cada kilmetro cuadrado equivale a 100 ha.
Respuestas sugeridas: 20 hm x 5 hm; 10 hm x 10 hm, entre otras posibilidades.
36)
Kilmetros cuadrados
Hectreas
Metros cuadrados
Pgina 15
37) Tiene razn el varn. 38) Produccin personal.
100
50
5000
25
1
4
10.000
100.000.000
1
100
50.000.000
25.000.000
1.000.000
a) Porque 1 km2 es el rea de un cuadrado de 1 km de lado.
Pgina 16
39) Cuadrado de 0,25 m de lado.
40) rea A = 3 cm2. - Permetro A = 7 cm.
rea B = 3 cm2. - Permetro B = 8 cm.
40) rea C = 3 cm2. - Permetro C = 8 cm.
rea D = 2,75 cm2. - Permetro D = 7 cm.
40) rea E = 2,75 cm2. - Permetro E = 8 cm.
rea F = 3 cm2. - Permetro F = 11 cm.
a) Hay figuras que tienen la misma rea, pero distinto permetro y tambin figuras que tienen el mismo permetro, pero
distinta rea.
41) Produccin personal. - El cuadrado.
Pgina 17
42) a) Respuesta sugerida: duplicar una de las dos medidas, o la base o la altura.
Por ejemplo: 6 cm de base y 5 cm de altura.
b) No, se cuadruplica el rea.
43) Produccin personal. - a) Produccin personal.
44) No. Un rectngulo de 15 cm de base y 1 cm de altura tiene un permetro de 32 cm y un rea de 15 cm2. Un cuadrado
de 4 cm de lado tiene un rea de 16 cm2 (es mayor que la del rectngulo) y su permetro es 16 cm (es menor que el del
rectngulo).
45) Se cuadruplica. - a) Produccin personal.
Pgina 18
46) Produccin personal. 47) 41,52 cm2.
Pgina 19
48) a)
Dimetro (cm)
5
Longitud de la circunferencia (cm)

15,7
10
31,4
15
47,1
b) S. La constante vale 3,14.
49) Produccin personal. - a) El que tiene ms lados tiene mayor rea.

Cuantos ms lados tiene el polgono, ms se acerca al rea del crculo.
b) Aproximndola con polgonos con cada vez ms lados.
50) rea del polgono de 15 lados = 302,64 cm2. - rea del crculo = 314 cm2.
51) Son iguales.
13/02/13 15:47
Solucionario
MEDIDA
CUADERNILLO 5
Pginas 20 y 21
Mediciones increbles de la historia
1) S. - 2) 41.142,86 km. - 3) 39.085,71 km.
Pgina 22
52) a) Produccin personal. - b) Julin.
53) 32 cubitos. Cont los que hay en una fila y multipliqu por la cantidad de filas.
Pgina 23
54) a) Sucursal 1: 8 cajas - Sucursal 2: 12 cajas. - Sucursal 3: 12 cajas.
b) El ms barato es el de la sucursal 1. Los ms caros son las sucursales 2 y 3. - c) No.
d) Respuesta sugerida: cont las cajas de una fila y multipliqu por la cantidad de filas.
55) Ignacio y Mariana. - a) Produccin personal.
57) Volumen = a3. -
Pgina 25
58) No se puede duplicar y que siga siendo un cubo.
a) Una posibilidad es que las aristas de la base midan 3 cajas y la altura, 6 cajas.
b) Para duplicar el volumen, apil dos cubos iguales. - c) S, porque no puedo cortar las cajas.
60) a) No. Ejemplos: Produccin personal. - b) El volumen se multiplica por 8. Porque, para calcular el volumen del
cubo, debo multiplicar la arista por s misma tres veces, entonces como la arista est multiplicada por 2, tres veces, el
resultado final es la arista al cubo multiplicada por 8.
Pgina 24
56) a) No. La cantidad de cubitos que uso siempre es la misma, por lo tanto el espacio que ocupo tambin.
b) Se pueden apilar de las siguientes formas:
54 pilas de 4 cubos
8 pilas de 27 cubos
1 pila de 216 cubos.
Pgina 26
61) a) 36 cubos. Porque puedo armar 6 filas de 6 cubos. - b) 216 cubos.
62) En la base, entran 16 cubos. - a) El volumen es 96 cubos. - b) rea lateral 96 cuadraditos (cada cuadradito es la
cara de un cubo).
63) 1.000.000 de cubitos.
Pgina 27
64) a) 72 cm3. - b) 35 cm3. - c) 40 cm3. 65) Tienen el mismo volumen. 24 cubitos.
d) A x B x C
Pgina 28
66) La caja de tomates. - a) Calcul el volumen de cada uno. - b) 350 cm3. - c) 3 cajas.
67) Respuesta sugerida: un cubo de 10 cm de arista.
68) 700 cm2 de cartn. - a) 1 litro. - b) Respuesta sugerida: pas las medidas a decmetros, porque 1 dm3 equivale a 1 l.
Pgina 29
69) S. - a) Si son cubos todas sus aristas son iguales, y si tienen la misma capacidad entonces tienen que tener igual arista.
70) a) S. - b) No. Aumenta 4 veces.
71) a) S. Produccin personal. - b) Produccin personal.
13/02/13 15:47
Solucionario
MEDIDA
CUADERNILLO 5
Pgina 30
Tiempo de repaso
72) B.
73) 6 cm2.
74) a) F. Respuesta sugerida: Tengo dos prismas cuadrangulares, uno de 0,4 cm de base y 15 cm de altura, y el otro de
1 cm de base y 3 cm de altura. El primero tiene rea lateral 24 cm2 y volumen 2,4 cm3. El segundo tiene rea lateral 12
cm2 (la mitad del primero) y volumen 3 cm3 (no es la mitad del segundo).
b) F. Si duplico un solo lado, el permetro no se duplica. - c) V. - d) V.
75)
Arista (cm)
4
8
12
rea lateral (cm2)

64
256
576
Volumen (cm3)
64
512
1728
Al duplicar la arista se cuadruplica el rea lateral y se multiplica por 8 el volumen.

a) Al triplicar la arista se multiplica por 9 el rea lateral y por 27 el volumen.
Pgina 31
76) No. Porque el volumen del prisma es 1800 cm3. - a) 11,12 cm.
77) El prisma.
78) Se puede cambiar el dimetro o la altura. - Si la altura es 11 cm, el nuevo dimetro ser 34 cm.
Si el dimetro se mantiene en 24 cm, la nueva altura ser 22 cm.
Pueden cambiar ambos, por ejemplo: altura 18 cm y dimetro 26,6 cm.
79) a)
Litros
Centmetros cbicos
Decilitros
10
50
25
10.000
50.000
25.000
100
500
250
80) a) 27,5 cm2. - b) Volumen: 4,71 cm3. rea lateral: 9,42 cm2. - c) El dimetro es 4 m.
d) rea: 23,4 cm2. Permetro: 18 cm. - e) Volumen del prisma: 234 cm3.
Pgina 32
Problemas con la calculadora
A)
Radio (cm)
Volumen (cm3)
B)
0,5
1,5
2,5
3,925
15,7
35,325
62,8
98,125
141,3
251,2
140
130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
0.5
1.5
2.5
3.5
Cmo crece esta relacin? Crece de forma no proporcional.

Cada vez que se duplica el radio, crece el volumen en la misma proporcin? No.
Cunto aument el volumen entre 1 y 2? Aument 47,1 cm3.
Y entre 2 y 4? Aument 109,9 cm3.
Se pueden unir los puntos del grfico? S.
13/02/13 15:47
13/02/13 15:47
Solucionario
NDICE
Matemtica 4............................................................................................................................................................ 3
Herramientas para planificar ....................................................................................................................................... 4
Plan anual segn Diseo Curricular de 4. grado para la Educacin Primaria............................................................. 5
Herramientas para evaluar........................................................................................................................................... 6
Protocolos de evaluacin.............................................................................................................................................. 7
Solucionario.................................................................................................................................................................. 12
Matemtica 5............................................................................................................................................................ 51
Solucionario.................................................................................................................................................................. 60
Matemtica 6............................................................................................................................................................ 91
Solucionario.................................................................................................................................................................. 100
Matemtica 7............................................................................................................................................................ 131
Herramientas para planificar........................................................................................................................................ 132
Solucionario.................................................................................................................................................................. 140
13/02/13 15:47
13/02/13 15:47

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131

Material didctico 131

guia docente7 MATE.indd 131

132 Material didctico

guia docente7 MATE.indd 132

Aique Grupo Editor S. A. Prohibida su reproduccin.

> Marzo y abril

> Mayo, junio

> Agosto y mitad

Unidades convencionales de medida de longitud, peso y

Material didctico 133

guia docente7 MATE.indd 133

guia docente7 MATE.indd 134

1.790.652.800 - ____________ = 780.602.600

Aique Grupo Editor S. A. Prohibida su reproduccin.

4. Un patio cuadrado tiene 81 baldosas. Cuntas baldosas posee a lo largo y cuntas a lo

Material didctico 135

guia docente7 MATE.indd 135

2. Orden de menor a mayor:

Aique Grupo Editor S. A. Prohibida su reproduccin.

6. Resolv los siguientes clculos:

136 Material didctico

guia docente7 MATE.indd 136

2. Complet la siguiente tabla donde se encuentran diferentes porcentajes del nmero

3. Para el cumpleaos de Luciana, se juntarn algunos amigos y le harn un regalo. Lo que

Boca River San Lorenzo

a) Cul es la poblacin que est estudiando Eugenia?

Material didctico 137

guia docente7 MATE.indd 137

Aique Grupo Editor S. A. Prohibida su reproduccin.

2. Constru un pentgono regular. Explic cmo lo hiciste.

Tiene todas sus caras planas.

No tiene caras planas.

Tiene caras triangulares.

Pirmide de base pentagonal

Posee alguna cara circular.

138 Material didctico

guia docente7 MATE.indd 138

2. Cul es la medida de la altura de un prisma de base hexagonal cuyo volumen es de 135

Aique Grupo Editor S. A. Prohibida su reproduccin.

cm3 y cuya base posee sus lados de 3 cm y su apotema de 2,5 cm?

3. Calcul el volumen y el rea lateral de un cilindro de 4 cm de altura y 1,5 cm de dimetro.

Material didctico 139

guia docente7 MATE.indd 139

soluciona mate 7.indd 140

SISTEMA DE NUMERACIN Y OPERACIONES CON NMEROS NATURALES

Aique Grupo Editor S. A. Prohibida su reproduccin.

7,22 mil millones

8) 58.241 = 50.000 + 8000 + 200 + 40 + 1.

Material didctico 141

soluciona mate 7.indd 141

SISTEMA DE NUMERACIN Y OPERACIONES CON NMEROS NATURALES

16) a) (35 x 10 x 4) + 12 = 1412. - b) (35+10) x 4 + 12 = 192. -

Aique Grupo Editor S. A. Prohibida su reproduccin.

28) 8 x 100 x 100 = 80.000

142 Material didctico

soluciona mate 7.indd 142

SISTEMA DE NUMERACIN Y OPERACIONES CON NMEROS NATURALES

Aique Grupo Editor S. A. Prohibida su reproduccin.