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    Programación Didáctica (Iniciación Al Piano)

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    Adri SC
    El documento presenta la programación didáctica para la asignatura de piano de iniciación y preparatorio. Los objetivos son desarrollar la técnica pianística básica y la comprensión musical en los alumnos. La metodología incluye la ejecución de piezas por los alumnos, comentarios técnicos, resolución de problemas y enseñanza de técnicas de estudio. La evaluación es continua y se centra en que los alumnos alcancen los objetivos técnicos y musicales establecidos para cada nivel.

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    Adri SC
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    El documento presenta la programación didáctica para la asignatura de piano de iniciación y preparatorio. Los objetivos son desarrollar la técnica pianística básica y la comprensión musical en los alumnos. La metodología incluye la ejecución de piezas por los alumnos, comentarios técnicos, resolución de problemas y enseñanza de técnicas de estudio. La evaluación es continua y se centra en que los alumnos alcancen los objetivos técnicos y musicales establecidos para cada nivel.

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    Programación Didáctica (Iniciación Al Piano)

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    El documento presenta la programación didáctica para la asignatura de piano de iniciación y preparatorio. Los objetivos son desarrollar la técnica pianística básica y la comprensión musical en los alumnos. La metodología incluye la ejecución de piezas por los alumnos, comentarios técnicos, resolución de problemas y enseñanza de técnicas de estudio. La evaluación es continua y se centra en que los alumnos alcancen los objetivos técnicos y musicales establecidos para cada nivel.

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    El documento presenta la programación didáctica para la asignatura de piano de iniciación y preparatorio. Los objetivos son desarrollar la técnica pianística básica y la comprensión musical en los alumnos. La metodología incluye la ejecución de piezas por los alumnos, comentarios técnicos, resolución de problemas y enseñanza de técnicas de estudio. La evaluación es continua y se centra en que los alumnos alcancen los objetivos técnicos y musicales establecidos para cada nivel.

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    PROGRAMACIN DIDCTICA

    ASIGNATURA: PIANO (INICIACIN Y PREPARATORIO)


    Adriana Segrelles Cuevas

    1. OBJETIVOS
    La enseanza de piano tiene como finalidad `proporcionar a los alumnos una formacin
    musical de calidad que les permita adquirir el nivel artstico y tcnico necesario para
    facilitar el acceso a los estudios musicales posteriores de cualificacin profesional.
    Durante los dos primeros cursos que componen las enseanzas del instrumento se va a
    tratar de que los alumnos desarrollen las siguientes destrezas:
    PIANO (PREPARATORIO)
    -

    Aprender a sentarse con una correcta colocacin del cuerpo as como adoptar
    una correcta colocacin de la mano sobre el teclado.
    Saber localizar correctamente las notas en el teclado, cualquiera que sea su
    registro.
    Mantener una regularidad en el pulso.
    Trabajar la independencia de ambas manos y de los dedos con ejercicios
    apropiados para ello.
    Conocer los elementos del lenguaje musical necesarios para la interpretacin de
    las diferentes piezas.
    Entrenar la lectura a primera vista y la memoria.
    Resolver problemas tcnicos propios del nivel.
    Desarrollar hbitos correctos y eficaces de estudio.

    PIANO (INICIACIN)
    -

    Utilizar los principios bsicos de digitacin pianstica.


    Conocer el funcionamiento del pedal de resonancia.
    Conocer y saber utilizar los principales modos de ataque (legato y picado).
    Desarrollar la sensibilidad auditiva para la obtencin de una buena calidad del
    sonido.
    Iniciar la comprensin de la estructura formal de las obras que trabaje el alumno.
    Entrenar la lectura a primera vista y la memoria.
    Resolver problemas tcnicos propios del nivel.
    Desarrollar hbitos correctos y eficaces de estudio estimulando la concentracin,
    el sentido de la autocrtica y la disciplina en el trabajo.

    2. METODOLOGA
    En el desarrollo de las clases podrn darse hasta tres de las siguientes fases, siendo el
    propio ritmo de la clase la que determine el orden en que se exponga cada una de ellas:
    a) Actuacin del alumno: ste ejecutar la pieza musical, a ser posible sin
    interrupciones y contando con un total silencio por parte de los compaeros.
    b) Comentarios tcnico-musicales: Realizadas por parte del profesor, y en donde
    podrn participar activamente tanto el alumno que toca como el resto de los
    compaeros.
    c) Solucin de problemas tcnicos: Fase en donde se tratar de solucionar todos los
    problemas que se hayan planteado. En este caso, el alumno iniciar su
    interpretacin, pero se realizarn las interrupciones necesarias. Las explicaciones
    podrn ir acompaadas de una demostracin prctica que haga comprender la
    realizacin correcta del problema as como de la realizacin paralela de
    ejercicios de tcnica que ayuden a resolverlo.
    d) Tcnicas de estudio: Enseanza de mtodos de aprendizaje para que el alumno
    resuelva las dificultades que presenta durante su estudio personal.
    Para lograr los objetivos propuestos para la enseanza del piano, en donde se debe
    priorizar la comprensin de la msica as como los conocimientos bsicos del lenguaje
    musical, se utilizarn durante el desarrollo de las clases los libros de texto y piano ms
    utilizados en los conservatorios de msica como mtodos y guas de aprendizaje. An
    as, como uno de los objetivos de esta asignatura es preparar a cada alumno en base a
    sus potenciales, en alguna ocasin puede variarse el enfoque metodolgico para
    conseguir incrementar la vocacin musical de los alumnos as como para presentar la
    asignatura y el estudio de manera ms atractiva y estimulante.

    3. CRITERIOS DE EVALUACIN
    La evaluacin del aprendizaje de los alumnos ser continua a lo largo del curso. La
    informacin suministrada deber servir como punto de referencia para la actuacin
    pedaggica, por ello, se realizar de manera continua y personalizada con el fin de
    ayudar a cada alumno en su desarrollo en particular, aportando en la misma informacin
    sobre sus progresos respecto a sus posibilidades y sin comparaciones con los progresos
    del resto de los alumnos.
    En dicha evaluacin se valorar que el alumno alcance los objetivos fijados, los cuales
    se resumen en:
    PIANO (INICIACIN)
    -

    Saber sentarse correctamente ante el teclado.


    Saber colocar las manos en el teclado.
    Localizar correctamente cualquier nota en el teclado en cualquier registro.

    Mantener el pulso durante toda la obra.


    Coordinar ambas manos.
    Dominar la lectura de la clave de Sol. Dominar la lectura de la clave de Fa
    dentro de lo que se exige para su nivel.
    Dominar los elementos de lenguaje musical necesarios para la interpretacin de
    los obras.
    Demostrar la soltura necesaria en la lectura a primera vista que le permita leer
    piezas sencillas.
    Tocar de memoria las piezas indicadas.

    PIANO (PREPARATORIO)
    -

    Diferenciar en la ejecucin los matices, desde (pp) hasta (ff).


    Saber interpretar gradualmente el crescendo y el diminuendo.
    Saber interpretar distintas aggicas (acelerando, retardando y a tempo).
    Conocer el funcionamiento del pedal de resonancia y utilizarlo.
    Leer a primera vista con soltura.
    Utilizar correctamente los principales modos de ataque: legato y picado.
    Conocer y diferenciar las principales caractersticas de los estilos musicales.
    Interpretar una obra diferenciando planos sonoros dentro de su nivel.
    Comprender la estructura formal bsica de la obra.
    Demostrar una pulsacin interna y una calidad sonora estable.
    Tocar de memoria en pblico en las audiciones propuestas por el colegio con
    naturalidad.

    4. CONTENIDOS
    PIANO (INICIACIN)
    -

    Desarrollo en el alumno del hbito de sentarse correctamente delante del piano


    con una relajacin suficiente para facilitar los movimientos y desplazamientos
    que realizan en el piano.
    Sentarse ante el teclado de forma que los brazos queden bien alineados con las
    teclas blancas, las muecas relajadas, que los dedos no estiren o encojan
    excesivamente manteniendo una posicin natural.
    Conocimientos del teclado y sus registros para que el alumno sepa situarse ante
    l.
    Localizacin de notas en el teclado de diversos registros.
    Coordinacin de ambas manos mediante ejercicios especficos.
    Lectura fluida de la clave de Sol dentro de su nivel. Lectura de la clave de Fa.
    Desarrollo de la capacidad de lectura a primera vista y la memoria comenzando
    por frases a manos separadas y avanzando progresivamente dentro de lo que le
    permita su nivel.

    PIANO (PREPARATORIO)
    -

    Prctica de los matices (desde el (pp) pianissimo hasta el (ff) fortissimo as


    como crescendo y diminuendo) y cambios de velocidad (acelerando, retardando
    y a tempo).
    Empleo y prctica del pedal de resonancia. Comprensin de su mecnica.

    Empleo de los principales modos de ataque.


    Distincin y ejecucin de distintos planos sonoros tanto en ambas manos como
    en una sola mano.
    Prctica de la memoria auditiva a travs del solfeo y la repentizacin vocal.
    Prctica de la lectura a primera vista.

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