INSTITUTO SUPERIOR DE

LETRAS

EDUARDO MALLEA (A-1369)

Incorporado a la Enseanza Oficial

Curso de Capacitacin Profesional

PROYECTO DE EDUCACIN ABIERTA Y A DISTANCIA

MALLEA

CURSO:

Tcnicas para la correccin de textos

Tercer mes

2012
EDICIONES MALLEA

2
PROHIBIDA SU REPRODUCCIN

ISBN: 978-987-27838-4-6

NDICE

TERCER MES
Contenidos:

Clase N. 9

La preposicin I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. La preposicin: concepto. Ubicacin de las preposiciones. Algunos usos

generales de las preposiciones.
2. Normativa de las preposiciones: a, ante, bajo, con, contra, de, desde,
durante, en, entre.
3. Trabajo Prctico N. 7.

Clase N. 10

La preposicin II . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

1. La preposicin. Normativa de las preposiciones: hacia, hasta, mediante,

para, por, segn, sin, sobre, tras.
2. Trabajo Prctico N. 8.

Clase N. 11 La conjuncin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
1. La conjuncin: concepto. Clasificacin de nexos coordinantes. Tipos de
coordinacin.

Clase N. 12 El verbo I: Formas verbales. . . . . . . . . . . . . . . .

52

1. Caracterizacin general. Categoras morfolgicas: modos, tiempos y

aspectos verbales. Aspectos normativos del uso de los modos verbales.
2. Clases de verbos: a) criterio morfolgico: verbos regulares e irregulares,
verbos defectivos; b) criterio sintctico: verbos transitivos e intransitivos,
verbos con ms de un rgimen sintctico, verbos copulativos y no
copulativos, verbos pronominales, verbos auxiliares; criterio semntico.
3. Otros aspectos sintcticos: la voz pasiva, oraciones impersonales, frases
verbales.
4. El verbo haber, hacer y ser.
5. Los verbos irregulares. Conjugacin y errores ms frecuentes.
6. Significacin y correlacin de los tiempos verbales: Modo indicativo y
subjuntivo.
7. Trabajo Prctico N. 9.

Anexo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Bibliografa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

Clase IX
La preposicin I

1. La preposicin, concepto
El espaol es una lengua prepositiva por excelencia y, tal vez por ello, hay tanta
inseguridad en el uso de las preposiciones. Sin embargo, existen normas para
emplearlas con correccin. En el espaol, han ido establecindose varias reglas
que el corrector debe conocer para aplicarlas con propiedad.
El sustantivo preposicin proviene del latn y significa 'poner antes'.
Definimos la preposicin como una categora gramatical invariable desde el
punto de vista morfolgico, dado que no flexiona en gnero y nmero; no tiene
autonoma en el sintagma oracional y su funcin consiste en relacionar dos
vocablos de diferente jerarqua sintctica, haciendo que el segundo modifique al
primero (barco de papel, rostro con arrugas). No se usa, pues,
independientemente, sino antepuesta a una palabra; es un elemento tono que
forma con su trmino una unidad sintctica y fontica. Se caracteriza por regir el
caso terminal de los pronombres personales (Piensan de m; Trabajar para ti;
Volvi en s).
Las preposiciones son:
A - ANTE - BAJO - CABE - CON - CONTRA - DE - DESDE - DURANTE - EN ENTRE - HACIA - HASTA - MEDIANTE - PARA - POR - SEGN - SIN SO - SOBRE - TRAS.
Algunos autores incluyen tambin: EXCEPTO, SALVO, INCLUSO,
MENOS. Nosotros adherimos al criterio de Kovacci (1992) al considerarlos cuasi
coordinantes (Ver Cuadernillo Sintaxis I y ut infra) ya que no rigen la forma
terminal del pronombre (m, ti) como las verdaderas preposiciones, sino los
pronombres personales en el caso nominativo (yo, t).
Semnticamente, y de acuerdo con la clasificacin propuesta por Bosque
(1991), se distinguen tres clases de preposiciones: a) preposiciones plenas, b)
preposiciones semiplenas y c) preposiciones vacas:
Las preposiciones plenas se caracterizan por tener significado propio que
transmiten al sintagma del que son nexos subordinantes. Ejemplos:

Canta por placer. (causa)

Canta con su coro. (compaa)

Canta para vivir. (fin)

Canta con micrfono. (instrumento)

Las preposiciones semiplenas se caracterizan por introducir un complemento

rgimen. En la medida en que son regidas por el verbo, carecen de con tenido
semntico. Ej.:
Disiento de ustedes en eso. rgimen preposicional del verbo disentir.
Mara se jubil de bibliotecaria. rgimen preposicional del verbo jubilarse.
Las preposiciones vacas no tienen ningn valor semntico. Introducen el
objeto directo de persona y el complemento agente; en las nominalizaciones,
el sujeto y el objeto, y en las subordinadas de infinitivo, el sujeto (Vase
Infinitivo).
Teresa extraa a sus hijos. (objeto directo de persona)
Es temido por sus propios hombres. (complemento agente)
El hundimiento del barco por la tormenta lo perturb. (nominalizaciones)
Con el correr de los aos aparecer. (infinitivo nominal)
En trminos generales, puede afirmarse que las preposiciones a, contra,
de, desde, hacia, hasta, para y por indican movimiento figurado o fsico, mientras
que ante, bajo, con, en, entre, sin, sobre y tras se usan para nociones estticas.
Las preposiciones cabe y so han cado en desuso. So, que significa 'bajo',
solo se mantiene en algunas locuciones preposicionales: so pena de, so pretexto
de, so capa de, las que se inscriben en discursos pertenecientes a registros
formales.
1.1. Ubicacin de las preposiciones
Existen ciertas reglas para la adecuada colocacin de las preposiciones:
pueden ser precedidas por un sustantivo (caramelo de menta, licor de
chocolate), un adjetivo (bueno de alma), un verbo (subi al auto), un pronombre (ninguno de ellos), un adverbio (lejos de m), una interjeccin (ay de l!);
pueden preceder a un pronombre (me acerqu a ellos), a un adjetivo sustantivado (estaba entre los mejores), a un adverbio nominalizado (corri hasta
aqu), a un infinitivo (continu para llegar), a una frase sustantivada (tuve
miedo de que se enojara);
cuando preceden a un infinitivo, suelen usarse como complemento de un
adjetivo: duro de matar;
forman parte de expresiones adverbiales: lejos de mi casa;
la frmula preposicin + que da lugar a conjunciones de subordinacin (Vase
Conjunciones de subordinacin y otros nexos encabezadores): a que, con
que, para que, por que, etc.;
un adverbio o un sustantivo seguidos de una preposicin forman una locucin
prepositiva (a travs de, alrededor de, fuera de, junto con, de acuerdo con, en
relacin con, etc.).

1.2. Algunos usos generales de las preposiciones

La RAE considera incorrecto el empleo de ms de una preposicin con el
mismo complemento. Por ejemplo: Se autoriza la entrada con o sin pasaporte.
Aunque este tipo de construcciones de uso corriente en la oralidad son difciles
de desterrar, debe decirse Se autoriza la entrada con pasaporte o sin l.
Cuando una preposicin se repite en una construccin, puede suprimirse
siempre que la omisin no tome como conjunto a entidades que en la realidad
son independientes:
Alquil una casa con patio y jardn. Alquil una casa con patio y con jardn.
Estuve en Pars y en Roma. *Estuve en Pars y Roma.
No puede suprimirse, en cambio, delante de los pronombres:
*Copi los apuntes para l y m. Copi los apuntes para l y para m.
Tampoco se suprime la preposicin si alguno de los sustantivos lleva un
adjetivo o complemento que no afecta al otro sustantivo de la misma
construccin:
*Se dirige a los adultos y jvenes maduros.
Se dirige a los adultos y a los jvenes maduros.
De la misma manera, no debe suprimirse si un complemento de una de las
palabras a las que afecta, no lo es tambin de la otra:
*Esta banqueta sirve para dormir y tomar sol.
Esta banqueta sirve para dormir y para tomar sol.
2. Normativa de las preposiciones: a, ante, bajo, con, contra, de, desde,
durante, en, entre.

LA PREPOSICIN "A"
a) Direccin o trmino:
Voy a San Juan.
Lleg a Buenos Aires.
Mir a la izquierda.
b) Lugar:
Se encuentra a la derecha del ro.
Vivo a cinco cuadras del Congreso.
c) Tiempo:
Se levanta a las ocho.
A la noche te llamo.
d) Modo:
Canta a su manera.
Comi a dos carrillos unos fideos a la italiana.
(Locuciones adverbiales: a menudo, a veces, a diario, al fin, al azar, a pie, a
palos, a la postre, a escondidas, a hurtadillas, a gatas, a ciegas, a tientas, etc.;
a la espaola, a la francesa, al leo, a la aguada, al temple, etc. [La RAE no

acepta: "tallarines a la manteca", "pato a la naranja"; por lo tanto, tallarines con

manteca, pato con naranja.])
e) Precio:
Se alquila a cien pesos.
f) Causa:
A pedido del pblico, cant.
g) Condicin:
A no ser por mi llamado, no hubieras acudido.
h) Finalidad de la accin con complemento infinitivo:
A qu preocuparse por esa situacin?
i) Sentido distributivo:
Visita a su maestra dos veces a la semana.
Va al gineclogo tres veces al ao.
j) Proximidad:
Se acercaron al escritorio.
Se sent a la mesa.
k) Frecuentes adjetivos, participios, y otros compuestos con un prefijo
preposicional rigen la misma preposicin contenida en el prefijo:
accesible a / adicto a / adaptado a / adherido a / aficionado a / agradable a /
ajustado a
IMPORTANTE: Por qu es incorrecto el uso de la preposicin A en los
siguientes casos?

Porque es un galicismo sintctico (construcciones calcadas del francs):

unir a sustantivos un complemento encabezado por a + infinitivo, o
sustantivo + a + infinitivo:
La preposicin a debe sustituirse por que he/ has/ han/ se han
deben
que es preciso
para/ por
departamentos a alquilar* departamentos que se alquilan
problemas a resolver* problemas para resolver
acuerdos a seguir* acuerdos que es preciso seguir
modelos a copiar* modelos que se han de copiar
Utilizar la preposicin a para unir dos sustantivos. En los siguientes casos se
deber reemplazar a por de:
ollas a presin* ollas de presin
cocina a gas* cocina de gas
televisin a color* televisin de color
Usar la preposicin a delante de los adverbios ac, afuera, abajo, adelante,
atrs, adentro, arriba:
de arriba a abajo* de arriba abajo

de adentro a afuera* de adentro afuera

de delante a atrs* de delante atrs
de atrs a adelante* de atrs adelante
l)

La preposicin A introduce el objeto directo (o.d.) en los siguientes

casos:
-

Ante un o.d. de persona, animal o cosa personificada:

Visit a tus padres. / Echaron a su perro. / Amo a la patria.

Cuando el verbo indica acciones humanas, aunque el o.d. se refiera a una

cosa o cuando se quiere destacar el componente humano del o.d.:
Salud a su pueblo. / Quiere a sus muecas.

Ante sustantivos colectivos personales:

Acus al ejrcito.

Ante pronombres:
Visit a alguien que quiero.
A ella no la invitaron.

Cuando est formado por los pronombres "que", "cual / cuales", precedidos
de artculo, si se refieren a personas:
La nia a la que regaaste se llama Susana.
Llam a las maestras, a las cuales conoca.

m) El objeto directo (o.d.) no lleva preposicin A en los siguientes casos:

cuando el sustantivo personal posee un significado indefinido.
Busco a vendedora.* Busco vendedora.
Necesita a un cadete.* Necesita un cadete.
Con los verbos necesitar, buscar, querer, preferir, el o.d. puede o no estar
introducido por a. La presencia de la preposicin implica que el
complemento directo es alguien especfico o determinado, mientras que la
ausencia de la preposicin implica que se trata de alguien inespecfico:
Necesito al empleado que trabaja los sbados. (Un empleado concreto).
Necesito un empleado que trabaje los sbados. (Uno inespecfico).
Observacin: la oracin de relativo especificativa est en modo indicativo;
mientras que la segunda est en subjuntivo.
Cuando se usan como comunes los nombres propios:
Esta aula no tendr otra Mara.
Cuando el nombre de una ciudad tiene artculo.
Visit a La Habana.* Visit La Habana.
[Nota: Si bien antes se consideraba galicismo la omisin de la
preposicin a con nombres de pases: Visit a Pars, Dejamos a Santa Fe,
hoy la norma no se respeta y la RAE acepta eliminarla: Visit Pars,
Dejamos Santa Fe.]

Cuando el verbo es modificado al mismo tiempo por un o.d. y por un objeto

indirecto (o.i.), y ambos exigen a, esta suele omitirse ante el o.d. para evitar
confusiones:
Recomendamos nuestro hijo al director.
[Nota: Como ante el nombre propio de persona no puede suprimirse a,
el o.d. se antepone al o.i. o al circunstancial: Prefiere a Mara a las otras
chicas, Llev a Luis a mi casa.]
Si el o.d. y el o.i. son nombres propios de persona, debemos buscar otra
redaccin dado que no podemos decir: *Encomend a Luis a Mara ni
*Encomend Luis a Mara, sino, Luis fue encomendado por m a Mara.
) El objeto indirecto siempre se encabeza con la preposicin A:
El hijo le pidi la carta a su madre.
Omisin errnea de la preposicin A:
El gato no le gusta la calle.*
Se mud cuatro cuadras de casa.*
Saldremos en la maana.*
Aspiraban ser campeones.*
Est muy prximo del centro.*
Est frente a la reja y los rosales.*
Se sent en la puerta de la iglesia.*

Al gato no le gusta la calle.

Se mud a cuatro cuadras de casa.
Saldremos a la maana.
Aspiraban a ser campeones.
Est muy prximo al centro.
Est frente a la reja y a los rosales.
Se sent a la puerta de la iglesia.

LA PREPOSICIN "ANTE"
a) Delante o en presencia de:
Se par ante sus padres y les dijo la verdad.
Declar ante el juez.
b) Antelacin o preferencia:
Ante todo, decime cul es su nombre.
c) Respecto de; en comparacin:
Ante lo que pudiera parecer, no es tan sencillo.
d) Prefijo que indica prioridad de lugar o de tiempo:
De lugar: antebrazo, antecocina, anteojera, antepecho, antepenltimo, etc.
De tiempo: anteanoche, anteanteanoche, anteayer, antediluviano, etc.
e) Puede agruparse con la preposicin POR:
Caminan por ante las filas.

Es incorrecto el uso de la preposicin ANTE en los siguientes casos:

River jug ante Boca.* River jug contra Boca.
River se enfrenta hoy ante Boca.* River se enfrenta hoy con Boca.

Ganamos ante Boca.* Le ganamos a Boca.

Uso errneo de otras preposiciones en lugar de ANTE:
El testigo acus al preso al juez.
Reaccionaron mal a la situacin.
S responsable a vos mismo.
No quieren actuar en las cmaras.
Se asustan con la idea de escapar.
No quiso arrodillarse en la cruz.
Esta nota estuvo bajo mis ojos.

El testigo acus al preso ante el juez.

Reaccionaron mal ante la situacin.
S responsable ante vos mismo.
No quieren actuar ante las cmaras.
Se asustan ante la idea de escapar.
No quiso arrodillarse ante la cruz.
Esta nota estuvo ante mis ojos.

LA PREPOSICIN "BAJO"
a) Indica posicin inferior respecto de lo designado en el sustantivo que
sigue:
Se refugi bajo techo.
Descansamos bajo los rboles.
Cay bajo sus garras.
b) Sentido figurado: "sometindose a":
Declar bajo juramento.
Cay bajo sus garras.
c) Denota ocultacin o disimulo:
Se present bajo seudnimo.
d) Durante el mandato de:
Bajo el reinado de Isabel II.
Bajo la dictadura.

Es incorrecto el uso de la preposicin BAJO en los siguientes casos:

-

bajo ciertas condiciones* con ciertas condiciones

bajo el radio de accin* dentro del radio de accin
bajo el pretexto* con el pretexto
bajo encargo* por encargo
bajo este concepto* en este concepto
bajo esta promesa* con esta promesa
bajo estas circunstancias* en estas circunstancias
bajo este respecto* a este respecto
bajo este supuesto* en este supuesto
bajo la aprobacin de* con la aprobacin de
bajo la base de* sobre la base de
bajo la forma de* en forma de
bajo la legislacin vigente* conforme a / de acuerdo con / segn
bajo las aguas* bajo la superficie de las aguas
bajo mi punto de vista* 1 desde mi punto de vista

(Segn el DRAE: Desde un enfoque u opinin. Trataremos el asunto bajo otro punto de
vista).
1

10

bajo qu condiciones?* en qu condiciones?

bajo rejas* entre rejas
bajo un pie de igualdad* sobre un pie de igualdad
Uso indistinto de las preposiciones BAJO y A:

Los ancianos estaban bajo el sol.

Los ancianos estaban al sol.

Cantaron bajo la luz del alba.

Cantaron a la luz del alba.

Durmi bajo la sombra de las ramas.

Durmi a la sombra de las ramas.

Vencieron bajo las rdenes del hroe.

Vencieron a las rdenes del hroe.

LA PREPOSICIN "CON"
a) Compaa y concurrencia de personas:
Vino con sus hermanos.
Trabaja con Anala.
Parti junto con sus amigos.
b) Instrumento, medio o material con que se hace algo:
Pint la pared con pintura antihongos.
Se defendi con uas y dientes.
c) Modo o manera de hacer las cosas:
Se ri con ganas.
Estudia con empeo.
d) Tiempo:
Con la llegada de la primavera, nos iremos.
e) Causa:
Con la tormenta, todo se inund.
f) Contenido o adherencia:
Un canasto con frutas.
Llen el vaso con leche.
Tengo una blusa con lentejuelas.
g) Relacin, o seala la persona que de un modo u otro interviene en un
suceso (o que lo motiva):
Habla con sus amigas.
Te cont lo que me sucedi con Mara?
Me pele con mi hermana.
h) Antepuesta a un infinitivo equivale a un gerundio, a una proposicin
subordinada condicional, a la conjuncin concesiva "aunque" o a la
locucin prepositiva concesiva "a pesar de":
Con repetirlo tantas veces, no logrars convencerme.
Hay mentiras, que con ser mentiras, parecen grandes verdades.
Con mentir, no ganars nada.
Con parecer juiciosa, no lo era.
i) Equivale a la conjuncin "y":

11

La mujer con su marido aparecieron de repente.

La maestra con sus alumnos salieron al patio.
j) Intensifica una exclamacin de aviso, advertencia, amenaza:
Ojo con los alfileres!
Atencin con los errores de ortografa!
k) Seala la entidad que se echa afuera:
Afuera con esos bichos!
l) Forma el modo conjuntivo condicional "con tal que":
Prometi venir con tal que no la molestaran.
m) Con la conjuncin "que" forma la conjuncin consecutiva "conque":
Ya estoy lista, conque aprate.
n) Forma el caso ablativo con los pronombres personales del singular:
conmigo, contigo, consigo:
Juan ir conmigo y Matas, contigo.
o) Puede agruparse con la preposicin "para":
Es atento para con sus mayores.
p) Adjetivos, participios y verbos compuestos con prefijo preposicional
rigen la misma preposicin que el prefijo:
comparado con / compatible con / compensado con /
confabulado con / confederado con / congraciado con /
cooperar con personas / competir con / consultar con
q) Forma locuciones prepositivas:
con arreglo a / con destino a / con motivo de / con respecto a /
con rumbo a / de acuerdo con / en relacin con / junto con
r) Algunos verbos y adjetivos que rigen la preposicin CON:
abrirse (con las amigas) / acompaar con documentos /
adornar con / agradable (con todos) /
alegrarse con (de - por) los regalos / amable con los otros /
desleal con / resignarse con / nutrirse con

Es incorrecto el uso de la preposicin CON en los siguientes casos:

Barri con todas las normas ortogrficas.*
Barri todas las normas ortogrficas.
(Uso metafrico de barrer: sacar el polvo / sacar las normas; se barre con la
escoba).
Cooperamos con la construccin del puente.* (Se coopera solo con personas).
Se puede cooperar con entidades: Cooperar con la municipalidad Cooperar
con el Hospital de Nios).
Cooperamos a / en la construccin del puente. (Se coopera a o en
actividades). Se puede cooperar para alguna actividad: Cooperamos para
sacar la basura de la calle
Tom represalia con su hermano.*

12

Tom represalia contra su hermano.

Est preocupada con tu enfermedad.*
Est preocupada por tu enfermedad.
Se cortaba el pelo con Julio.*
Julio le cortaba el pelo.
No gasta en relacin a lo que gana.* (Tratar de evitar).
No gasta en relacin con lo que gana.
No gasta con relacin a lo que gana.
Este es un tema afn con el que tratamos ayer.*
Este es un tema afn al que tratamos ayer. (afn rige "a")
Josefa se horrorizaba con la idea de viajar en avin.*
Josefa se horrorizaba ante la idea de viajar en avin.
Llevar con ella la valija.*
Llevar la valija consigo. (Si bien la primera no es incorrecta, esta opcin es la
recomendada).
Son exigentes con ellos mismos.*
Son exigentes consigo mismos. (dem anterior).
Es incorrecto el uso de otras preposiciones en lugar de CON:
De acuerdo a los pronsticos, llover maana.*
De acuerdo con los pronsticos, llover maana.
Acordaron la operacin, de conformidad a sus promesas.*
Acordaron la operacin, de conformidad con sus promesas.
Ausencia errnea de la preposicin CON
Se dirige con la misma espontaneidad que se diriga a su hermana.*
Se dirige con la misma espontaneidad con que se diriga a su hermana.
Luis se encontr una barrera en el pasaje.*
Luis se encontr con una barrera en el pasaje.
Habl con el director y el profesor.*
Habl con el director y con el profesor.
Uso indistinto de la preposicin CON o DE
Pas algunos meses con zozobra. Pas algunos meses de zozobra.
Me causa terror solo con pensarlo. Me causa terror solo de pensarlo.
Pidi una torta cubierta con crema. Pidi una torta cubierta de crema.
Uso indistinto de la preposicin CON o EN
Levant la ceja con gesto de agrado.
Lo afirm con tono seguro.

Levant la ceja en gesto de agrado.

Lo afirm en tono seguro.

13

Tropez con una piedra.

Tropez en una piedra.

LA PREPOSICIN "CONTRA"
a) Oposicin, contrariedad, repugnancia entre personas o cosas:
Lo tir contra la puerta.
Luch contra sus adversarios.
Vot contra los liberales.
Juan actu contra Ariel.
b) 'Enfrente':
Se puso a caminar con el cuello de la canadiense abotonado contra el mentn.
c) 'Hacia, en direccin a':
La oficina est contra el Oeste.
d) 'A cambio de':
Le devolvieron seis mil pesos contra la presentacin del documento personal.
e) Concepto contrario u opuesto a otro. (Se usa precedido del artculo el y
en contraposicin a "pro" [sustantivacin]):
El fiscal no entendi el pro y el contra de la acusacin.
El fiscal no entendi los pros y los contras de la acusacin.
f) Locucin adverbial:
Mis primas estaban de acuerdo; Mara, en contra.
g) Locucin prepositiva 'en contra de':
Est en contra de todo.
h) Posicin de un objeto que se apoya en otro:
Apoy la pica contra la pared.
La preposicin CONTRA como prefijo: contraatacar, contraaviso,
contraindicacin, contraluz, contramaestre, a contramano, contramarcha, a
contrapelo, contrarrestar.

Es incorrecto el uso de la preposicin CONTRA en los siguientes

casos:
l estaba feliz con su decisin, por contra yo no lo aceptaba.* (galicismo)
l estaba feliz con su decisin, por el contrario yo no lo aceptaba.
l estaba feliz con su decisin, en cambio yo no lo aceptaba.
Juan est contra que jueguen.*
Juan est en contra de que jueguen.
Existen muchas pruebas en su contra.*
Existen muchas pruebas contra l.

Usos errneos de otras preposiciones en lugar de CONTRA:

14

Compra veneno para las ratas.*

Compra veneno contra las ratas.
El mdico le recet un jarabe para la tos.*
El mdico le recet un jarabe contra la tos.
Vende alarmas para robos.*
Vende alarmas contra robos.
Dos jvenes urdieron el atentado de la anciana.*
Dos jvenes urdieron el atentado contra la anciana.
Jugarn al ftbol padres versus hijos.* (anglicismo)
Jugarn al ftbol padres contra hijos.
Los jvenes protestan de todo.*
Los jvenes protestan contra todo.
Omisin errnea
Lucha de italianos y espaoles.*
Lucha de italianos contra espaoles.
Uso indistinto de las preposiciones CONTRA y EN:
Choc el auto contra el rbol.
Golpe con los puos contra el vidrio.

Choc el auto en el rbol.

Golpe con los puos en el vidrio.

LA PREPOSICIN "DE"
a) Posesin, pertenencia, propiedad, parentesco:
Correga un apunte de su hermano.
Estos son los hijos de Juan.
b) Origen o procedencia (en el tiempo o en el espacio):
Los manuscritos datan de 1510.
Tradujeron del alemn al espaol.
Sal del teatro a las diez.
Parti de Madrid y lleg a Roma.
El indio es un habitante de la pampa.
c) Modo o manera:
Todos aplaudieron de pie.
La sala se visti de fiesta.
Conoce el texto de memoria.
d) Tiempo:
Recibe visitas de maana, de tarde y de noche.
Llegaron de madrugada.
La tienda abre de 16 a 22.
De maana en diez das sabr los resultados.

15

e) Lugar:
Sali de la casa corriendo.
No se movi del lugar.
f) Tema o argumento:
Hablar de las costumbres isleas.
Abri el captulo de normas gramaticales.
g) Materia:
Llevaba un collar de oro y de perlas.
Compr el candelabro de bronce.
h) Causa mediata (distinta de "por", causa inmediata):
Sufre de alergia.
Se mora de dolor.
Muri de un infarto.
i) Contenido:
Agreg una botella de vinagre.
Le regal un paquete de caramelos.
Abri el libro de cuentos.
j) Semejanza:
Me miraba de reojo.
Mostr sus ojos de hechicera.
k) Finalidad:
Se le rompi la mquina de coser.
Perdi el trapo de piso.
Conoci un avin de combate.
l) Condicin:
De haberla visto, la hubiera invitado.
De seguir as, le pedir que se vaya.
De no ser por su amabilidad, no hubiera conseguido asiento.
m) Indica profesin u oficio:
Trabaja de ascensorista en el edificio de enfrente.
Fue de corrector a la editorial Losada.
n) Expresa la naturaleza o cualidad de personas, animales u objetos:
Es un gato de Angora.
Mariana es una mujer de carcter.
Esta planta es de hojas caducas.
o) Determina o fija con mayor viveza la aplicacin de un nombre apelativo:
Lo recibir en el mes de mayo.
Viajaron a la ciudad de Crdoba.
p) Rige infinitivos:
Es el momento de cosechar los frutos.
q) Despus de ciertos adjetivos, como "fcil", "difcil", "cansado", "harto",
"duro", "imposible", "deseoso", se usa DE + un infinitivo:
Estaba cansado de esperar.

16

El ganador se mostraba deseoso de terminar.

La carta fue difcil de descifrar.
La cscara era dura de cortar.
Ese poema es difcil de memorizar.
r) Despus de sustantivos como "afn", "deseo", "esperanza", "forma",
"manera", "modo", se usa DE + un infinitivo:
Anunci su deseo de finalizar la charla.
Lo motiva el afn de llegar a la gloria.
No le faltan esperanzas de volver.
Existe la forma de vencerlo.
No conoce la manera de responder.
No existe otro modo de saltar.
s) Refuerza adjetivos calificativos:
La tonta de Julieta olvid el libreto.
El astuto de Pedro confundi al profesor.
t) Es nota de consecuencia o ilacin:
De esto se infiere que no conoce el idioma.
Juana ignora su nombre, de donde deduzco que me minti.
u) Si precede a los numerales "uno", "una" denota la rpida ejecucin de
algo:
De una vez por todas, contstame.
Alcanz de un salto la otra orilla.
v) Parte:
El mdico le quit una de las muletas.
Cuatro de ellos llegaron a tiempo.
Cocin la mitad de la coliflor.
w) Con expresiones de lstima, queja o amenaza:
Ay de los que sufren!
Cudate de mis amenazas!
Pobre de vos!
x) Significa "con":
Est de buen humor.
A veces contesta de mal modo.
y) Significa "entre":
De Mara a Graciela no hay diferencias.
Alguno de los presentes tiene la respuesta.
Quin de ustedes lo sabe?
z) Aparece despus de las formas interrogativas qu hay? , qu es?,
seguidas de un sustantivo o de un adjetivo sustantivado:
Qu fue de tu vocacin de escritor?
Qu hay de todos los planes que tenamos?
aa) El predicativo en algunas oraciones est representado por un articulo
que exige la preposicin "de":

17

Su aficin result ser la de la msica.

bb)

Forma parte de frases verbales:

ACABAR DE leer.
CONCLUIR DE escuchar.
DEJAR DE soar.
HARTARSE DE beber.
CESAR DE llorar.
DEBER DE trabajar.
HABER DE ensear.
TERMINAR DE estudiar.

cc) Seala el complemento agente en la voz pasiva:

Es la profesora preferida de los jvenes.
El sacerdote es muy querido de todos los nios.
dd)

Interviene en locuciones adverbiales:

DE ANTEMANO
DE CUANDO EN CUANDO
DE BRUCES
DE NINGUNA MANERA
DE CUALQUIER MODO DE GOLPE
DE FIRME
DE NUEVO
DE FRENTE
DE IMPROVISO
DE PRONTO
DE REPENTE
DE VERAS
DE POR MEDIO

ee) Forma parte de locuciones conjuntivas:

DE MANERA QUE
DE MODO QUE
DE SUERTE QUE
ff) Compone frases prepositivas:
A CAUSA DE
ACERCA DE
A FIN DE
CON EL OBJETO DEDELANTE DE
EN ARAS DE
EN CALIDAD DE
EN FAVOR DE
EN MEDIO DE
POR ENCIMA DE
EN VIRTUD DE
POR MEDIO DE
EN VISTA DE

gg)

Aparece en frases adverbiales:

DE AC PARA ALL
DE AQU PARA ALLDE MONTE EN MONTE
DE BARCA EN BARCA DE GRADO EN GRADO
DE PUERTA EN PUERTA
DE MANO EN MANO DE TODO EN TODO
DE CECA EN MECA
DE PAR EN PAR

hh)

Puede agruparse con otras preposiciones:

De a diez centavos la fotocopia.
Lo encontraron de entre los despojos.
El grito provino de hacia el otro lado.
Intentar defenderse de por vida.
Scalo de sobre la mesa.
Llegaron visitantes hasta de Japn.
Preparas el postre para de improviso?
Por de pronto, no lo pierda.

DE A
DE ENTRE
DE HACIA
DE POR
DE SOBRE
HASTA DE
PARA DE
POR DE

Uso indistinto de las preposiciones DE o A

Tener miedo (de / a) la tormenta.
Tener derecho (de / a) estudiar una carrera.
Doblar la cabeza (de / a) un lado y (de / a) otro.

18

Percibir el perfume (de / a) jazmines.

Uso indistinto de las preposiciones DE o POR
Lugar cubierto (de / por) papeles.
Agarrar el animal (de / por) las patas.
Tomar a alguien (de / por) la mano.
Tener la cara colorada (de/ por) el alcohol ingerido.
Uso indistinto de las preposiciones DE o DESDE
Llevarlo (de / desde) la cochera a la casa.
Uso indistinto de las preposiciones DE o EN
Tener apuro (de / en) llegar.
Techo pintado (de / en) blanco.
Permanecer (de / en) pie durante la ceremonia.
Uso indistinto de las preposiciones DE o SOBRE
Hablaba (de / sobre) la guerra.
Uso indistinto de las preposiciones DE o CON
Beber un vaso (de / con) agua.
Beber una copa (de / con) vino.
Con la preposicin DE o sin ella.
Qu gusto (de) orte!
Siento alegra (de) verte.
Cambiar de postura. Cambiar su postura.

Es incorrecto el uso de la preposicin DE en los siguientes casos:

1) En lugar de "A"
*Ir de Mara.
Ir a la casa de Mara.

*Ir del mdico.

Ir al consultorio del mdico.

Estar cercana de la escuela.*

Estar cercana a la escuela.
2) En lugar de "EN"
Mucho gusto de saludarla / conocerlo.* Ponerse de cuclillas.*
Mucho gusto en saludarla / conocerlo. Ponerse en cuclillas.
3) En lugar de "PARA"
Autos de varones.*
Autos para varones.

5) En lugar de "DESDE"
Saludar de la esquina.*
Saludar desde la esquina

4) En lugar de "POR"
Apasionada de la pera.*
Apasionada por la pera.

6) En lugar de "CONTRA"
Protestaban de todo.*
Protestaban contra todo.

7) En lugar de "ENTRE"
Discusiones de amigos.*
Discusiones entre amigos.

Es incorrecto el uso de otras preposiciones en lugar de DE:

19

estatua en bronce*
estatua de bronce
discrepar /disentir /diferir con alguien*
discrepar /disentir /diferir de alguien
odiarse a muerte* 2
odiarse de muerte
una radio a pilas*
una radio de pilas
heredar a su padre un auto*
heredar de su padre un auto
escaparse al peligro*
escaparse del peligro
3
distinto /diferente /diversa a*
distinto /diferente /diversa de
vestir con luto*
vestir de luto
colgar en el gancho*
colgar del gancho

Omisin correcta:
-

Debe omitirse DE en las siguientes locuciones:

CON TAL DE QUE*
CON TAL QUE
A MENOS DE QUE*
A MENOS QUE
HAZ DE CUENTA QUE* HAZ CUENTA DE QUE / HAZ LA CUENTA DE QUE
DEBER DE DECIR*
DEBER DECIR
NO OBSTANTE DE NO TENER*
NO OBSTANTE NO TENER

Omisin incorrecta:
a) No debe omitirse DE con algunos verbos y adjetivos:
Acordarse de, alegrarse de, carecer de, seguro de, convencido de, ganas
de.
b) En el caso de las fechas:
10 de octubre 1999 * / octubre 10, 1999 * 10 de octubre de 1999

Nota: La RAE recomienda suprimir el artculo "el" delante de 2000 y

sucesivos cuando se refiera a datacin de documentos y cartas; solo puede
usarse "el" si se coloca la palabra "ao": 10 de enero del ao 2000. (La decisin
de la omisin proviene de la Edad Media: 4 de enero de 1420).
c) Delante de una cifra que indique la edad de una persona:
Mara Gonzlez, 30 aos.* Mara Gonzlez, de 30 aos.
d) Con pronombres personales:
Yo de ti...* / Yo de usted...* Yo que t... / Yo que usted...
e) Dequesmo y "quesmo": (Ver Anexo I)

LA PREPOSICIN "DESDE"
a) Inicio en el tiempo y lugar de que procede, se origina o se ha de empezar
a contar una cosa, un hecho, una distancia:
desde la cada de Rosas
desde el ao que viene
2
3

Admitida por el DRAE.

Admitida por el DPD.

desde Tucumn
desde las estrellas

20

desde que te accidentaste

desde la oficina

Nota: DESDE seala ms que DE la longitud temporal o espacial: Vine de Cuba

indica procedencia; Vine desde Cuba seala, adems, distancia.
b) 'Despus de':
Desde que recib tu llamado, no pudo dormir.
c) Forma parte de varios modos adverbiales:
desde ahora, desde all, desde aqu, desde entonces, desde hoy, desde
luego, desde maana
Uso indistinto de las preposiciones DE o DESDE
Llamaba (de / desde) la otra orilla.
Suba (de / desde) abajo un olor agradable.
Viajaba (de / desde) Buenos Aires a La Plata.
Uso errneo de otras preposiciones en lugar de DESDE:
Vivi en el extranjero de 1960 hasta 1980.*
Vivi en el extranjero desde 1960 hasta 1980.
De que te habl, no s nada de vos.*
Desde que te habl, no s nada de vos.
Bajo mi punto de vista, no lo aprobar.*
Desde mi punto de vista, no lo aprobar.

Es incorrecto el uso de la preposicin DESDE en el siguiente caso:

Desde que te vi, quise contrtelo.* (galicismo)
En cuanto te vi, quise contrtelo.
Desde el momento en que te vi, quise contrtelo.
Desde que se quiere leer, se aprende.*
En cuanto se quiere leer, se aprende.
Pueden buscar desde ya sus cosas.* (portuguesismo)
Pueden buscar desde ahora sus cosas.
Ha entrado en esta casa desde hace un ao.*
Ha entrado en esta casa hace un ao.

LA PREPOSICIN "DURANTE"
Durante es el participio de presente, en desuso, del verbo "durar". El DRAE la
incluye en 1992 entre las preposiciones. Denota simultaneidad de un
acontecimiento con otro: Durante la sequa, nadie sali de su casa. No se une a
los pronombres personales (durante yo*, durante ti*) ni a sustantivos que no se
siten en el tiempo (durante la calle).
a) Tiempo:
Durante todo el curso, leeremos la obra de Borges.

21

Visitaremos el museo durante las vacaciones.

LA PREPOSICIN "EN"
a) Lugar:
Estoy en la oficina.
b) Tiempo:
Lleg en marzo.
c) Ocupacin, limitacin, parte:
Especialista en ancianos.
Experto en ajedrez.
d)

'Sobre':
Obtuvo ganancias en las ventas.

e) Modo:
en serio / en orden.
en fila / en serie
en conjunto.
f) Medio o instrumento:
Escribe en cursiva.
Viaja en avin.
g) Precio:
Lo adquir en veinte pesos.
h) Causa: en significa 'por' con verbos de percepcin: "conocer",
"descubrir", etc. , y seguida de un sustantivo:
Lo descubri en la mirada.
i) Materia:
Entendido en lenguas.
Es profesor en Letras.
Lo aventajaba en inteligencia.
j) 'En forma de'
en crculo / en ngulo
en espiral
k) 'Luego que', 'despus que'. Unida a un gerundio, expresa simultaneidad
o condicin suficiente:
En sacando la traba, pas sin dificultad.
l) En frases hechas:
en preparacin / en prensa / en venta / en liquidacin / caer en gracia
(desgracia) / en flor / de aqu en adelante / de mano en mano / de mal en peor

22

m) 'dentro de', como preposicin inseparable:

encubrir / entibiar / enharinar / encalar / engalanar / enfriar
Nota: Se convierte en em- cuanto precede a b y a p: embarrar / empapelar
n) Equivale a EN la preposicin inseparable IN- (convertida en IM- delante
de b o de p, en -i, por il-, delante de l, y en ir-, delante de r:
integrar / ingresar / impartir / imponer
Nota: Tiene presencia por s sola en locuciones latinas, incorporadas en
nuestro idioma: in situ / in promptu / in pctore / in medias res
) Los sustantivos, adjetivos y verbos que empiezan con en- o in- suelen
tomar rgimen con EN: envuelto en diarios / ingresar en el aula / incorporar en la
caja / empecinado en asistir
o) Puede excluir el uso del artculo:
Vive en casa de mam.
Tiene a su hijo en brazos.
p) Forma parte de frases prepositivas:
en calidad de / en cuanto a / en favor de / en honor a (de) / en lugar de / en
medio de / en pos de / en vez de / en torno a (de) / en virtud de
Uso indistinto de las preposiciones EN o DE:
Tener apuro (en / de) volver a casa.
Pintar la ventana (en / de) blanco.
Permanecer (en / de) pie durante el acto.
Uso indistinto de las preposiciones EN o CON:
Hablar (en / con) un tono autoritario.
Tropezarse (en / con) algo no visto.
Uso indistinto de las preposiciones EN o CONTRA:
Golpear con los puos (en / contra) la puerta.
Darse un golpe (en / contra) el piso.
Uso indistinto de las preposiciones EN o SOBRE:
Dejar algo olvidado (en / sobre) la mesita.
La lluvia se extenda (en / sobre) los mosaicos.
Con la preposicin EN o sin ella:
Hoy (en) da el dinero no alcanza.
(En) terminando mi tarea, me puse a escribir.
(En) estas semanas, trabajar mejor.

Uso incorrecto de la preposicin EN:

1) Para indicar las partes del da:
en la noche * / en la tarde * por la noche / por la tarde. En Amrica la
preposicin ms frecuente es A (a la noche / a la tarde).
2) En expresiones temporales es anglicismo:

23

En diez minutos regreso.*

Dentro de diez minutos regreso.
3) Uso de la preposicin EN por DE para indicar materia, es galicismo:
Escultura en bronce.*
Escultura de bronce.
4) Debe omitirse con los usos de porcentajes.
Las tasas subieron en un cinco por ciento.*
Las tasas subieron un cinco por ciento.
5) No debe omitirse EN cuando se usa la palabra "ocasin", con el
significado de 'momento' o 'instante'.
Esa ocasin estuvimos en desacuerdo.*
En esa ocasin estuvimos en desacuerdo.

LA PREPOSICIN "ENTRE"
a) Situacin o estado en medio de dos o ms personas, cosas o acciones:
Entre la luz y la sombra.
b) Intervalo de un momento a otro:
Entre las cinco y las seis.
c) 'Dentro de', 'en lo interior', 'para':
Entre nosotros est el culpable.
d) 'En el nmero de':
Lo eligieron entre los mejores.
e) Relacin y comparacin de dos o ms personas o cosas:
Hubo conciliacin entre el Estado y los sindicalistas.
No existe diferencia entre este vestido y aquel otro.
f) Participacin y colaboracin:
Era comn entre sus antepasados.
Entre todos lo ayudaron.
g) Reciprocidad:
Jos y Pedro pelean mucho entre s.
h) En composicin con otro vocablo, atena su significado o seala
aspecto intermedio:
entrelneas / entrever / entremezclar
entretela / entretejido / entrepiso
i) Es usual que ENTRE preceda a dos trminos unidos por la conjuncin
"y":
Cuando los elementos coordinados son un pronombre de primera o segunda
persona del singular y un sustantivo, en el espaol actual se usan siempre las

24

formas pronominales de sujeto yo, t: Ahora mediaba algo entre yo y el

mundo.
ENTRE agrupada con otras preposiciones:
- DE ENTRE Lo encontrars de entre las sbanas.
- POR ENTRE Se perdi por entre las ramas.

Es incorrecto el uso de la preposicin ENTRE en los siguientes casos:

1) Debe evitarse el uso de ENTRE como adverbio por "cuanto":
Entre ms corro, ms me canso.*
Cuanto ms corro, ms me canso.
2) Con el sentido de DENTRO DE es arcasmo y se conserva en giros del
tipo pensar, decir, rer entre m (s, etc.), con el sentido de en mi (su, etc.)
interior. Fuera de estos contextos su uso no es recomendable en el habla
culta.
3) Uso de otras preposiciones en lugar de ENTRE.
Quiso analizar las relaciones fraternales de Luis y Luca.*
Quiso analizar las relaciones fraternales entre Luis y Luca.

25

Consejo: Arme fichas con la teora de la unidad.

Usted ya habr comprendido la importancia de
dominar el uso de las preposiciones. Analice todos
los ejemplos y busque otros para afianzar su
aprendizaje. Para familiarizarse mejor con las
nuevas estructuras, comience a incorporarlas en
sus propios escritos y verifique que las
correcciones que haga se ajusten a la normativa
preposicional.

TRABAJO PRCTICO N. 7

Lea con atencin las siguientes oraciones. Corrija las

preposiciones en los casos en que se hayan usado
incorrectamente
1. Le recet un jarabe para la tos.
2. El avin cay en el mar.
3. Con relacin a lo expuesto, hablaremos maana.
4. No recuerda el momento que lo vio.
5. Esta novela es diferente a todas las que he ledo.
6. Har mencin de su ltimo viaje.
7. Discrepa con todos en temas polticos.
8. Para encontrarlo, bastar con llegar a las once.
9. Entr y sali del aula.

26

10.

Insiste en que es as.

11.

Ejecut en el piano un vals.

12.

Leo de a ratos.

13.

Mucho gusto de conocerla.

14.

Irene est al llegar.

15.

Viajaremos conforme a lo establecido.

16.

Estaba en el lugar que lo haba guardado.

17.

Lo vi detrs tuyo.

18.

Se detuvo enfrente a mi casa.

19.

Habla en voz baja.

En el siguiente texto existen defectos en el uso de la

preposicin DE. Corrjalos.
Los muchachos se olvidaron de que era martes y de que no haba
nadie a esas horas en el museo. Sin embargo, dio la casualidad que se
encontraron con la secretaria del jefe. Saban que a ella no le gustaba que
la molestaran fuera de los das de trabajo y de que la exasperaban los
intrusos.
Se me figura de que no es este el momento apropiado para hacer
preguntas dijo ella, molesta de que la miraran con tanto asombro.
Perdone, seorita, pero tememos de que usted piense que venimos
a importunarla justo en su da de descanso contest Juan cansado que
ella siempre los reprendiera.
Acto seguido, la mujer se dio media vuelta y, con un gesto de
desdn, se dirigi al encargado para decirle:
Por favor, recurdeme de que hoy tengo una cita a las diez. Estar
en mi oficina.

27

Consulte con su tutor/a en caso de dudas despus de haber

agotado todas las instancias de bsqueda.

Clase N. X
La preposicin II
1. Normativa de las preposiciones:
hacia, hasta, mediante, para, por, segn, sin, sobre, tras

LA PREPOSICIN "HACIA"
a) Direccin sin indicar destino:
Miran hacia el Sur.
b) Lugar vagamente determinado:
Hacia all est la catedral.
c) Tiempo impreciso o aproximado:
La cada ocurri hacia octubre.
d) 'Alrededor de', 'aproximadamente':
Prometi llegar hacia las once.
e) 'Cerca de':

28

La universidad est hacia el obelisco.

f) Integra locuciones que sealan direccin:
HACIA ABAJO / HACIA ARRIBA / HACIA ATRS
HACIA DELANTE / HACIA DENTRO / HACIA AFUERA
Cambios de significado segn se emplee o no la preposicin HACIA :
Miraban hacia tu casa. (direccin)
Miraban tu casa. (objeto mirado)
Se fue hacia el 15 de marzo. (aprox.) Se fue el 15 de marzo. (precisin)
Cambios de significado segn se emplee HACIA u otras preposiciones:
Corri hacia la plaza. (direccin)
Corri a la plaza. (lugar determinado)
Estar hacia las diez. (aprox.)
Estar hasta las diez. (lmite temporal)
Ir hacia el Sur. (direccin)
Ir hasta el Sur. (lmite espacial)
Uso indistinto de las preposiciones HACIA y A / PARA / POR / SOBRE:
Se inclin hacia el micrfono y salud.
Se inclin al micrfono y salud.
Te agachaste hacia atrs.
Te agachaste para atrs.
Senta nostalgia hacia su pasado.
Senta nostalgia por su pasado.
Vendr hacia las nueve.
Vendr sobre las nueve.
Uso errneo de la preposicin HACIA:
Le preocupaba la devocin que tena hacia Mara.*
Le preocupaba la devocin que tena a Mara.
Le preocupaba la devocin que senta hacia Mara.
El comportamiento del jugador hacia sus compaeros es bochornoso.*
El comportamiento del jugador con sus compaeros es bochornoso.
Comprendimos su preocupacin hacia la inseguridad.*
Comprendimos su preocupacin por la inseguridad.
Cerr la mirada hacia los otros.*
Cerr la mirada a los otros.

LA PREPOSICIN "HASTA"
a) Seala el trmino de un movimiento en relacin con:
- un lugar: Llegamos hasta Mendoza
- una accin: Correremos hasta agotarnos.
- el tiempo: Llover hasta el amanecer.
- la cantidad: Gast hasta cien pesos.
b) 'Tambin', 'incluso', 'aun' (conjuncin copulativa para exagerar o exaltar
algo):
Hasta los sordos oirn esa meloda.
Le llam poeta, artista y hasta catedrtico.
c) Precede al adverbio de lugar "all" y al adverbio relativo de lugar
"donde":
Se abalanz hasta all.
No s hasta dnde piensas llegar.

29

d) Tiene como trmino una proposicin:

Hasta hace un ao, nadie saba nada.
e) Encabeza una proposicin subordinada adverbial de tiempo (cuyo verbo
puede estar en los modos indicativo o subjuntivo). Expresa el trmino de
la duracin del verbo principal:
Los bailarines danzaron hasta que todo qued en penumbras.
f) "Hasta tanto que" (locucin conjuntiva temporal que equivale a 'hasta
que':
No quiso asistirlo, hasta tanto que no le dijera la verdad.
g) Expresiones de saludo: "hasta pronto", "hasta luego", "hasta siempre":
Hasta luego, Matas.
Hasta pronto, mam.
h) "Hasta no ms" (locucin adverbial usada para sealar exceso de algo):
Bebieron hasta no ms.
i) Se agrupa con otras preposiciones:
Come hasta con las manos. / Protestan hasta de los regalos. / Reg hasta en
el comedor. / La usa hasta para dormir. / Habla hasta por los codos. / Se
apoya hasta sobre mi hombro.
Uso indistinto de las preposiciones A y HASTA:
Par en el camino (a / hasta) descansar.
La falda le llega (a / hasta) los tobillos.
Lleg (a / hasta) la ruta ms cercana.
Cambios de significado segn se emplee HASTA u otras preposiciones:
Fue hasta la frontera. (lmite de la accin) Fue hacia la frontera. (direccin)
Lo esperan hasta las dos. (lmite del tiempo) Ir hacia las dos. (aproximacin)
Uso errneo de la preposicin HASTA:
Recorran desde el pueblo a la quinta de los Paz.*
Recorran desde el pueblo hasta la quinta de los Paz.
Saltar hasta cuando se le rompan los zapatos. *
Saltar hasta que se le rompan los zapatos.
Corrigi el texto hasta el ltimo punto. * (Galicismo)
Corrigi el texto punto por punto.
Hasta que no traigas una buena nota, no te llevar. *
Hasta que traigas una buena nota, no te llevar.
No me callar hasta que no me devuelvan mi dinero.*
No me callar hasta que me devuelvan mi dinero.
No me callar mientras no me devuelvan mi dinero.
No pronunciar su nombre hasta que no me perdone. *
No pronunciar su nombre hasta que me perdone.
No pronunciar su nombre mientras no me perdone.

30

Hasta las cuatro ir. *

Hasta las cuatro no ir.
A las cuatro ir.
Dej la tarea hasta otro da.*
Dej la tarea para otro da.

LA PREPOSICIN "MEDIANTE"
'Por medio de, con, con la ayuda de':
La compr mediante tarjeta de crdito.
Lo ofenda mediante burlas.
Camina mediante muletas.
Uso errneo de la preposicin MEDIANTE:
Mediante a mis consejos, saldr adelante.* (Barbarismo)
Mediante mis consejos, saldr adelante.

LA PREPOSICIN "PARA"
a) Finalidad:
Trabaja para vivir.
Para no verlo ms, me mud.
b) Destino:
Los regalos son para ellos.
Pintura blanca para el techo.
c) Espacio:
Parti para su patria.
Subi para la azotea.
d) Tiempo:
Llegar para las fiestas.
Lo guardar para siempre.
e) Despus de los verbos "ir" o "estudiar"
indica que an no se ha logrado algo.
Va para mdico.
Estudia para ingeniero.
f) Comparacin, relacin o contraposicin:
Tanto trabajar para no conseguir nada.
Qu orgullo, para lo poco que hace!
Tampoco es para que se lo crea.
g) Causa o motivo:

31

Para qu gastar tanto dinero?

h) En un complemento de adjetivo puede expresar "provecho" o "dao":
Esta receta es apropiada para mi salud.
El humo del cigarrillo es daino para los bronquios.
i) Proximidad de un hecho (con verbo "estar"):
La expedicin est para salir.
El empleado est para ascender.
j) Con los pronombres personales "m", "s", etc., la accin
recae en el que la ejecuta:
Guard para m la nota.
k) Punto de vista:
Para l, la tarea no es nada fcil.
l) Despus de frases negativas con el verbo "estar" y antes de un
sustantivo, expresa falta de disposicin del sujeto para lo significado por
el sujeto:
No estaban los nimos para sus ironas.
Ya no estn para esas proezas.

La preposicin PARA junto a otras palabras:

- para con 'con respecto a', 'respecto de':
Es comprensivo para con sus hijos.
-

para qu (prep. + pron. Interrogativo):

Para qu tantos preparativos?

para + proposicin sub. sustantiva (circunstancia de fin):

Sal para < que el encierro no me aturdiera >.
________________________________
C. Circ. de Fin

para + proposicin sub. sustantiva (valor condicional):

Para < que te puedas concentrar >, decidimos dejarte sola.
(Si no te concentras...)

para eso (locucin que expresa desprecio por algo muy fcil o intil):
Para eso, me hubieras dejado ir a m.

para- y par- (preposicin inseparable que indica contigidad, semejanza,

apariencia o desviacin): PARALOGISMO / PARAMDICO /
PARMETRO / PARFRASIS / PARABIN

Uso indistinto de las preposiciones PARA y DE:

No supuso (para / de) qu le serva.
Se dirigi al bao (para / de) damas.
Sirvi en las tazas (para / de) caf.
Uso indistinto de las preposiciones PARA y POR:

32

Los nios (para / por) no molestar a sus padres, se fueron.

Mi hermano siempre tose (para / por) molestar.
(Para / Por) detenerlo, no me fij en la llave.
(Para / Por) diciembre, las tas traan regalos.
Cambios de significado segn se emplee PARA u otras preposiciones:
Volvi para comprar la Potica, de Aristteles. (finalidad)
Volvi a comprar la Potica, de Aristteles. (reiteracin)
Fueron para la costa atlntica. (direccin)
Fueron a la costa atlntica. (lugar preciso)
Estaba cansada para viajar. (finalidad)
Estaba cansada de viajar. (causa)
Usos incorrectos:
1) Faltan veinte minutos para las nueve.* (Anglicismo)
Son las nueve menos veinte.
2) Para nada.* (Galicismo)
No / en modo alguno.
3) Este veneno es eficaz para las ratas.*
Este veneno es eficaz contra las ratas.
4) Se gradu para profesor de Fsica.*
Se gradu de profesor de Fsica.
5) Me retras dos horas para volver.*
Me retras dos horas en volver.
6) Sali para ah.*
Sali por ah.
7) Manifiesta poco inters a solucionar las cosas.*
Manifiesta poco inters por (en/hacia) solucionar las cosas.
8) Hizo el esfuerzo de unir los ejercicios con la teora.*
Hizo el esfuerzo para unir los ejercicios con la teora.

LA PREPOSICIN "POR"
La preposicin POR, una de las ms empleadas en nuestra lengua,
proviene del latn pro, 'por', 'para', influida por per.
a) Introduce el complemento agente en las oraciones en voz pasiva:
La carta fue enviada por los raptores.
b) Trnsito por un lugar:
Camin por el camino clausurado.

33

c) Localizacin aproximada:
El negocio est por Belgrano.
d) Parte o lugar concreto:
La sostuvo por la cintura
e) 'En calidad de':
Tom a Laura por esposa.
f) Causa:
Fue descubierto por distrado.
g) Medio:
Te lo envo por correo.
h) Modo:
Por ley, tendr que asistir.
i) Precio o valor:
Vend el libro por veinte pesos.
j) 'A favor o en defensa de alguien':
Renunci por sus compaeros.
k) 'En lugar de':
Tena a Luisa por hija.
Firm el acta por la directora.
l) 'En juicio u opinin de':
La tomaron por ladrona.
m) En el reparto igualitario:
Repartieron dos dados por chico.
n) Multiplicacin de nmeros:
Dos por dos: cuatro.
o) Proporcin:
Al ciento por ciento.
p) Compara entre s dos o ms elementos:
Busc caja por caja.
q) Compensacin o equivalencia:
Te ofrezco el dinero por la libertad.
r) 'En orden a', 'acerca de':
Corrieron rumores por su desaparicin.
s) 'A travs de ':
Contempl el anochecer por la claraboya.
t) 'Sin', cuando significa carencia o falta:
Tiene varias tareas por realizar.

34

u) Cuando reemplaza el significado de la construccin formada por la

preposicin a+ verbo traer u otro:
Fue por caf.
v) 'Para', con el infinitivo de algunos verbos:
Por no despertarlo, se fue antes.
o precediendo proposiciones subordinadas condicionales:
Te lo pregunto por si no lo recuerdo. (Te lo pregunto para no olvidarme.)
w) Antes del infinitivo verbal indica accin futura:
Est por venir.
x) Significa falta de utilidad detrs de un verbo y delante del infinitivo de
ese mismo verbo:
Miente por mentir.
y) Precedida de no o seguida de un adjetivo o de un adverbio y de que,
tiene sentido concesivo:
No por mucho madrugar, amanece ms temprano.
Por tonto que sea, no se salvar.
POR agrupada con otras preposiciones:
POR ANTE Pas por ante m.
POR DE
Por de pronto, es as.
POR ENTRE Huy por entre los tilos.

POR BAJO

Se fue por bajo la mesa.

Oraciones que cambian su significado si se construyen con la

preposicin POR o con otra preposicin:
Iba por San Juan. (Lugar intermedio entre el punto de partida y el de llegada).
Iba a San Juan. (Indica el trmino del viaje).
El disco fue regalado por Lucy. (Verbo en voz pasiva. Complemento agente).
El disco fue regalado a Lucy. (Verbo en voz pasiva. Objeto indirecto).
Se lo comuniqu por Laura. ('Por medio de, a travs de').
Se lo comunique a Laura. (Objeto indirecto).
Empez por narrarte el cuento. (Esa es la primera accin que realiz).
Empez a narrarte el cuento. (Indica el comienzo de la accin).
Estaba en la reunin por gusto. (Indica causa).
Estaba en la reunin a gusto. (Indica la manera de estar).
Ambos lo hicieron por el mismo tiempo. (Sita la una accin en el tiempo).
Ambos lo hicieron al mismo tiempo. (Indica simultaneidad de dos acciones).
Dijimos la verdad por Rosa. ('En defensa de').
Dijimos la verdad a Rosa. (Objeto indirecto).
Preguntaron por el jefe. (Circunstancia).
Preguntaron al jefe. (Objeto indirecto).

35

Regresaron por Santa Fe. (Indica lugar intermedio).

Regresaron de Santa Fe. (Indica el punto de partida).
Acabaste por escribirlo. (La accin se lleva a cabo, aunque pareca que no iba
a realizarse).
Acabaste de escribirlo. (Seala la terminacin de la accin).
Estar por otra parte. (Localizacin arbitraria).
Estar en otra parte. (Localizacin determinada).
Por otra parte, yo lo hubiera encontrado. ('Adems').
En otra parte, yo lo hubiera encontrado. (Indica lugar).
Entraremos por Rosario. (Lugar elegido para entrar).
Entraremos en Rosario. (Lugar dentro del que se entra).
El actor fue ovacionado por su pblico. (Complemento agente).
El actor fue ovacionado con aplausos. (Circunstancia de medio).
Hoy usted almorzar por nosotros. (Circunstancia de causa).
Hoy usted almorzar con nosotros. (Circunstancia de compaa).
Por qu lo hizo? (Circunstancia de causa).
Con que lo hizo? (Circunstancia de medio).
Oraciones que cambian su significado si se construyen con la
preposicin POR o sin ella:
Me sentar por aqu. (Circunstancia de lugar: matiz de aproximacin).
Me sentar aqu. (Circunstancia de lugar: lugar determinado).
Uso indistinto de las preposiciones POR y A:
Dobl (por / a) la derecha. (Circunstancia de lugar).
(Por / Al) fin, me entendiste! (Locucin adverbial).
(Por / A) la tarde, iremos al cine. (Circunstancia de tiempo).
Habla de su amor (por / a) la Argentina. (Valor final).
Uso indistinto de las preposiciones POR y CON:
(Por /Con) qu motivo me hablas as? (Circunstancia de causa).
Uso indistinto de las preposiciones POR y DE:
El campo es cubierto (por / de) la escarcha. (Complemento agente).
La tom (por / de) los hombros. (Circunstancia de lugar).
Uso indistinto de las preposiciones POR y EN:
(Por / En) venganza, le escondi el libro que estaba leyendo.
Uso indistinto de las preposiciones POR y HACIA:
Demuestra gran amor (por / hacia) la msica.
Uso indistinto de las preposiciones POR y PARA:
Lo traje (por / para) darte trabajo. (Circunstancia de fin).
Los parientes nos visitaban (por / para) diciembre. (Circunstancia de tiempo).

36

Uso incorrecto de la preposicin POR:

1) No debe usarse con valor durativo y con verbos estticos:

Permanecer en la ciudad por tres das.*
Permanecer en la ciudad durante tres das.
2) No reemplaza a cada:
Un nio por tres nias.*
Un nio cada tres nias.
3) Expresiones redundantes (que acompaan a algunos adverbios):
Tena por all algunas joyas.*
Tena all algunas joyas.
Trajo informacin de por all.*
Trajo informacin de all.
4) Otros usos incorrectos:
a) Tenla aficin por los libros de caballera.*
Tenla aficin a los libros de caballera.
b) Nos vamos por siempre.*
Nos vamos para siempre.
c) Acta as por reconocimiento a la gran ayuda que le prestaron.*
Acta as en reconocimiento a la gran ayuda que le prestaron.
d) Por efecto de su gripe, falt a la fiesta.*
A causa de su gripe, falt a la fiesta.
e) Propugna por la paz mundial.*
Propugna la paz mundial.
f)

Se adelant por dos das a la fecha establecida.*

Se adelant dos das a la fecha establecida.

Omisin errnea de la preposicin POR:

1) Padre e hijo discutieron por las causas que renunciaron ayer dos empleados.*
Padre e hijo discutieron por las causas por las que renunciaron ayer dos
empleados.
2) Estaba indignado por la falta de orden y desidia de los funcionarios.*
Estaba indignado por la falta de orden y por la desidia de los funcionarios.
Uso errneo de la preposicin POR en lugar de la preposicin DE:
1) No tiene deseos por vivir.*
No tiene deseos de vivir.
2) Hizo el intento por pronunciar su nombre.*
Hizo el intento de pronunciar su nombre.
Uso errneo de otras preposiciones en lugar de POR:

37

1) En la noche, nos encontraremos.*

Por la noche, nos encontraremos.
2) A lo que veo, no has hecho lo que te dije.*
Por lo que veo, no has hecho lo que te dije.
3) La adoptarn de hija.*
La adoptarn por hija.
4) Tomaron a Sergio de ladrn.*
Tornaron a Sergio por ladrn.
5) Lo pusieron de intercesor.*
Lo pusieron por intercesor.

LA PREPOSICIN "SEGN"
a) Relacin de conformidad entre una cosa y otra:
Actu segn lo convenido.
b) Modo. Equivale a como o aparece combinada con l:
Lo contaba segn lo haba ledo en el diario.
Se har segn como se ha conversado.
c) Eventualidad. (Dependencia.):
Ira al cine o al teatro segn los horarios.
d) Progresin en el tiempo y en el espacio:
Segn pasaban los das, se pona ms ansiosa.
e) Matiz adverbial, cuando va acompaada por un verbo que indica parecer
personal: Segn creo, maana nos veremos.
Segn tengo entendido, maana nos veremos.
f) Segn + que = locucin adverbial con valor modal o temporal:
Segn que lo demuestra su examen, no puede aprobar. (Valor modal).
Segn que iban llegando, se serva ms vino. (Valor temporal). [A medida
que]
g) 'Con proporcin o correspondencia a':
Se le gratificar segn lo que demuestre.
h) Conjunciones conjuntivas: segn y como
segn y conforme

de = suerte
de = manera que

Se lo contar segn y como t me lo cuentas.

(de la manera en que)
Se lo contar segn y conforme t me lo cuentas.

Usos incorrectos:

38

Analiza el texto segn diferentes puntos de vista.*

Analiza el texto desde diferentes puntos de vista.

LA PREPOSICIN "SIN"
a) Privacin o carencia:
Viven sin lujos.
Sin vos no puedo vivir.
b) Con infinitivo, negacin de un hecho simultneo o anterior al del verbo
principal: Camina sin cesar.
Estamos sin dormir.
c) 'Fuera de', 'adems de', 'sin contar' (Acepciones anticuadas):
Sin las dos carpetas, no llev otra cosa.
d) SIN como prefijo:
SINSABOR / SINVENTURA / SINVERGENZA / SINRAZN

e) SIN formando locuciones adjetivas, conjuntivas y prepositivas.

SIN PAR (adjetiva), SIN EMBARGO (conjuntiva adversativa) SIN EMBARGO DE
('a pesar de') (locucin prepositiva; no se coloca la coma despus de
"embargo", ej.: Sin embargo de la alegra, hubo algunos reproches).
f) SIN agrupada con otras preposiciones
HASTA SIN (Lo toca hasta sin guantes). / PARA SIN (Para sin estudios,
demasiado).

Usos incorrectos:
Quiere caf con o sin crema?*
Quiere caf con crema o sin ella?

LA PREPOSICIN "SOBRE"
a) 'Encima de':
Apoy los libros sobre el escritorio.
b) 'Acerca de'
Disertar sobre la lengua.
c) 'Adems de':
Le dio ms datos sobre lo dicho.
Sobre complicado, peligroso.
d) 'Aproximadamente':
Se encuentra sobre la juventud.
Llegaron sobre los dos mil metros.
e) 'Proximidad', 'cercana':
El lago se encuentra sobre la cima.
f) 'Con dominio y superioridad':
Ella ejerce su poder sobre Juan.

39

g) 'En prenda de algo', 'con la garanta de':

Sobre esta casa, sacamos la hipoteca.
h) 'Despus de':
Sobre la ceremonia, iremos a cenar.
i) Idea de reiteracin o acumulacin en medio de dos sustantivos iguales:
Acumul mentira sobre mentira.
j) 'Contra':
La polica se lanz sobre el delincuente.
k) 'Tomar sobre s' (a su cargo); 'estar sobre s' ('con atencin y cuidado'):
Tomaron sobre s todas las acusaciones.
A pesar de su desgano, siempre est sobre s.
l) 'Va sobre mi conciencia' (esta se compromete en el caso):
Va sobre mi conciencia que nada se descubra.
m) SOBRE forma parte de locuciones adverbiales:
SOBRE AVISO / SOBRE MANERA o SOBREMANERA / SOBRE SEGURO /
SOBRE TODO

n) SOBRE agrupada con la preposicin DE:

Lo sac de sobre los escombros.
o) Es prefijo en voces compuestas:
SOBREALIMENTAR / SOBRECEJA / SOBRESTIMAR / SOBREVIVIR /
SOBRELLEVAR

Uso indistinto de las preposiciones SOBRE y EN / CONTRA / HACIA / DE:

Apoy el plato sobre la mesa.
Apoy el plato en la mesa.

Volver sobre las diez.

Volver hacia las diez.

El ejrcito avanz sobre Pars.

El ejrcito avanz contra Pars.

Habl sobre su vida.

Habl de su vida.

Usos incorrectos:
Cincuenta empleados sobre doscientos fueron despedidos.* (Galicismo)
Cincuenta empleados de doscientos fueron despedidos.
No dudamos sobre de quin cay la culpa.*
No dudamos de sobre quin cay la culpa.
Reglamentan duras medidas sobre los evasores de impuestos.*
Reglamentan duras medidas a los evasores de impuestos.
Sobre cien convocados, acudieron veinte.*
De cien convocados, acudieron veinte.
El juez seal una falta sobre el acusado.*

40

El juez seal una falta cometida contra el acusado.

Realiza tareas de correccin sobre encargo.*
Realiza tareas de correccin por encargo.
Arma bibliotecas sobre medida.*
Arma bibliotecas a la medida.
Por favor, chicos, no se habla ms el tema.*
Por favor, chicos, no se habla ms sobre el tema.
En base a su propuesta, trabajamos todo el mes.*
Sobre la base de su propuesta, trabajamos todo el mes.
Resolvern la situacin bajo esa base.*
Resolvern la situacin sobre esa base.

LA PREPOSICIN "TRAS"
a) Equivale a: 'despus de'/ 'a continuacin de', dado al tiempo y al espacio:
Llegaron tras mucho andar.
Camin tras el gua.
Tras el otoo viene el invierno.
b) 'En busca de', 'en seguimiento de':
Corri desesperado tras las noticias.

c) Equivale a 'adems de' (con valor adverbial), se construye con un

infinitivo o con de:
Tras de amenazarlo, le grita.
Tras amenazarlo, le grita.
d) 'Detrs de', en situacin posterior:
La escoba est tras la cortina.
Nota: Puede usarse con la preposicin DE para formar la locucin prepositiva
TRAS DE, en cuyo caso toma valor adverbial: Me llevar tras de s.
Tanto TRAS como TRAS DE son de uso literario. El uso general impone:
DETRS DE o DESPUS DE.
e) Prefijo de voces compuestas:
TRASANDINO o TRANSANDINO
TRASHUMAR /TRASTIENDA

Usos incorrectos:
Se escondi tras de los muebles.*
Se escondi tras los muebles.

TRASFONDO

TRASNOCHE

41

Tras de la promesa, vino la sonrisa.*

Tras la promesa, vino la sonrisa.
No supimos tras el objetivo que iba.*
No supimos el objetivo tras el que iba.

Consejo: Complete sus fichas con la teora de la

unidad. Analice todos los ejemplos y aplique los
conceptos a nuevas realidades. Para familiarizarse
mejor con las nuevas estructuras, incorprelas a
sus escritos y a las correcciones que realice.
Retenga las reglas para poder explicar su uso
correcto. Usted debe saber que el dominio del
uso de preposiciones marcar la diferencia con
otros profesionales de la lengua y le dar la
confianza necesaria para fundamentar sus
elecciones morfosintcticas.

TRABAJO PRCTICO N. 8

Complete con la preposicin que corresponda:

1. Se haba arruinado ........ el grado ........ tener que vender su casa.
2. Hugo estall........ sbito ........ una carcajada.
3. La gente mostraba descontento ........ la amistad surgida ........ ellos.
4. Asom la cabeza ........ la ventana.
5. Se senta muy dbil ........ dar explicaciones.
6. Vaya directo al asunto, no se ande ........ las ramas.

42

7. No se debe bajar ........ tren en marcha.

8. Los alimentos han bajado ........ calidad y ........ precio.
9. Desde joven se daba ........ la bebida.
10.

Sali el coche de la carretera y dieron ........ un rbol.

11.

Vi ........ Juan donde menos lo esperaba.

12.

Con estas palabras me doy ........ enterado.

13.

El torrente desciende ........ la cima ........ el valle.

14.

Se descolgaron ........ la ventana ........ la calle.

15.

Algunos van ........ lana y vuelven trasquilados.

16.

Se march ........ no volver.

17.

Se muri ........ el circo ........ un ataque de risa.

18.

Muri ........ manos de los asaltantes.

19.

Muri ........ peste negra.

20.

No es lo mismo ir ........ trabajar que ir ........ juerga.

21.

Juan es una persona desagradable ........ su trato.

22.

Es hombre bajo ........ cuerpo, pero alto ........ ideas.

23. Juan es muy apasionado ........ las ideas y, por consiguiente, ........
las discusiones; por el contrario, es muy desapegado....... su mujer
y ........ sus hijos.
24. Se puede ser apto........ un puesto en general e inepto ........ algo
concreto.
25. Siempre fue una persona muy cuidadosa ........ su trabajo, pero
muy descuidada ........ su manera de vestir.

Corrija el uso de las preposiciones en las siguientes

oraciones:
1. Este es un grave problema a resolver.
2. Trelo a la mayor brevedad.
3. Te lo explicar a grosso modo.
4. Lo haremos de acuerdo a tus indicaciones.
5. Compr una cocina a gas.
6. Se odian a muerte.
7. Habl sobre el desprecio a la moral.
8. Lleg a tal extremo con sus bromas, que me irrit.
9. El profesor X es distinto a todos sus colegas.
10.

Lo entregaron a nombre de Elena.

43

11.

Lo mir de arriba abajo.

12.

Organiz una fiesta a beneficio de los nios hurfanos.

13.

Venden camisas de rayas verdes.

14.

Confo que ha de decirlo.

15.

Lo vi de casualidad.

16.

Lo adopt de hijo.

Consulte con su tutor/a en caso de dudas despus de haber

agotado todas las instancias de bsqueda.

Unidad XI
La conjuncin
1. La conjuncin: Clasificacin de nexos coordinantes.
Tipos de coordinacin.
La funcin general de la conjuncin es la de conectar elementos
sintagmticamente. Se reconocen dos tipos de conjunciones segn la relacin
que se establece entre los miembros conectados: conjunciones de coordinacin y
conjunciones de subordinacin.
Las conjunciones de coordinacin son invariables y, desde el punto de vista
morfolgico, relacionan elementos que tienen igual funcin sintctica. Ejemplos:
Record la casa y el parque.
(Dos sustantivos ncleo de o.d.).

44

Habita en el norte o en el sur.

(Dos complementos circunstanciales).
Mi padre ley el peridico pero yo me dorm.
(Dos suboraciones).
En estos casos, la coordinacin est marcada por la presencia de una
conjuncin de coordinacin, cuya funcin sintctica es la de nexo coordinante.
Pero la coordinacin tambin puede manifestarse ortogrficamente sin marca
lxica, mediante junturas internas, por medio de comas. Este tipo de coordinacin
recibe el nombre de yuxtaposicin. Ejemplos:
La vi descontrolada, nerviosa y plida.
(Tres adjetivos predicativos).
Comi temprano, durmi un rato, hizo unos llamados y sali.
(Cuatro ncleos verbales).
En espaol, existen cinco tipos de coordinantes: los copulativos (y/e, ni,
ms), los disyuntivos (o/u), los adversativos (pero, sino, mas, empero, sino que),
los causales (pues) y los consecutivos (conque, as que, luego). Los ms bsicos
son los copulativos y los disyuntivos. Al igual que la yuxtaposicin, estos permiten
coordinar cualquier nmero de miembros. Los otros, en cambio, no admiten ms
que dos coordinados.
1.1. Clasificacin de nexos coordinantes
En el siguiente cuadro, se presentan los distintos tipos de coordinantes
segn el nmero de constituyentes que cada uno de ellos permite coordinar.
Segn el nmero
de constituyentes

COORDINACIN
yuxtaposicin

MLTIPLE

BINARIA

Copulativa (y, ms, ni, no solo... sino

tambin, tanto... como)
Disyuntiva (o, o bien, ya (sea)... ya (sea),
ora... ora, bien... bien)
Adversativa (pero, mas, sino (que)

Segn
el tipo
de
coordinante

Consecutiva (conque, as que, luego)

Los coordinantes se caracterizan por tener una posicin fija entre los
miembros coordinados y por no poder acumularse:
La mano es gil y bella. *La mano es gil y pero bella.
La mano es gil pero torpe.
*La mano es gil y pero torpe

45

La nica excepcin a esta regla la constituye la combinacin y/o. Su uso,

sin embargo, se encuentra restringido fundamentalmente al lenguaje
administrativo o tcnico:
El instructivo se ofrece al pblico para su consulta y/o compra.
1.1.1. Conjunciones de coordinacin copulativa
La conjuncin de coordinacin copulativa tpica es y. Su significado indica
conexin o adicin entre los miembros coordinados 1. Cuando estos son ms de
dos, se antepone al ltimo cerrando la construccin.
Compr lo que indicaba la lista: pintura, lija y pinceles.
La figura retrica contraria al polisndeton es el asndeton. Este
procedimiento, que consiste en la unin de dos o ms miembros por
yuxtaposicin, introduce tambin un matiz subjetivo variable segn el contexto:
All prevaleca el horror, la desdicha, la crueldad, la locura.
La conjuncin y tiene una variante alomrfica, e. Esta aparece en lugar de
y si la palabra siguiente comienza con i /hi seguida de consonante. Si dicha i /hi
forma parte de un diptongo, el cambio no se produce:
Javier e Ins salieron apurados.
Padre e hijo no se conocieron.
Pero:
Le ech agua y hielo.
Tampoco se produce el cambio si la conjuncin copulativa posee valor adverbial:
Y Ignacio? (=dnde est Ignacio?)
Colocada al comienzo de una oracin, la conjuncin copulativa y funciona
como enlace extraoracional. En tanto tal, permite relacionar el constituyente que
introduce con el texto precedente. En muchos casos, su presencia introduce una
actitud subjetiva de polmica, disgusto, etc.:
Y dnde pusieron las pruebas?
Y ahora qu te pasa?
La coordinacin copulativa puede marcarse tambin mediante los nexos
ms, ni y los coordinantes correlativos no solo... sino tambin, tanto... como.
Ejemplos:
Dos ms dos son cuatro.
Se cuida de la comida tanto en su casa como en la ma.
No solo habla ingls sino tambin lo escribe.
Respecto de ni, E. Alarcos Llorach afirma que esta conjuncin seala
tambin la mera adicin de dos o ms trminos, pero implica que ellos sean
negativos (1999: 286). En este sentido, se tendr en cuenta que:
Para otros valores (condicional, locativo, causal, etc.) asociados pragmticamente al uso
de este coordinante, ver Escandell Vidal. M. V. (1996: 157-167).
1

46

a) el verbo debe ir negado si precede a los miembros coordinados. Ni

puede repetirse delante de cada constituyente. Ejemplos:
No tiene (ni) casa ni auto.
No sabe (ni) ingls ni francs.
b) el verbo no debe ir negado si se enuncia despus de los miembros
coordinados. En este caso, el primer ni es obligatorio:
Ni Juan ni Mara la soportan.
Ni l la llam ni ella fue.
c) si el primer miembro no tiene significado negativo, debe emplearse y no:
Se sienten abandonados y no desean buscarla.
Finalmente, se recordar que si los miembros coordinados tienen
regmenes preposicionales diferentes, no debe establecerse coordinacin en el
mismo nivel. En lugar de:
*Asistieron y se retiraron rpidamente del acto inaugural.
*Ni recibi ni se despidi de sus invitados.
*Todava no sabe los libros que tiene que comprar y cules no.
debe decirse:
Asistieron al acto inaugural y se retiraron rpidamente de l.
No recibi a sus invitados ni se despidi de ellos.
Todava no sabe qu libros tiene que comprar y cules no.
1.1.2. Conjunciones de coordinacin disyuntiva
El coordinante disyuntivo tpico es o. O tiene un alomorfo, u, cuando precede a
una palabra que empieza con o /ho. Ejemplos:
Lo vers diferente segn te aproximes o te alejes.
No recuerdo bien si visit Francia u Holanda.
Al igual que la coordinacin copulativa, la disyuntiva es un tipo de
coordinacin mltiple que expresa una alternativa entre varias posibilidades.
Segn la caracterizacin de O. Kovacci (1990: 150-151), existen tres tipos de
coordinacin disyuntiva: disyuncin verdadera, disyuncin de equivalencia y
disyuncin copulativa.
a) La disyuncin verdadera plantea una opcin verdadera entre los
trminos conectados. El nexo o puede conmutar en este caso con o bien pero no
admite la conmutacin por y, o, es decir, sin que el significado del texto resulte
alterado. Para dar mayor nfasis, la conjuncin puede preceder a cada uno de los
miembros conectados. Ejemplos:
Coronados de gloria vivamos, o juremos con gloria morir.
O te limpis los zapatos o te los tiro a la basura!

47

La disyuncin verdadera puede marcarse tambin mediante los

coordinantes correlativos ya... ya, sea... sea, ya sea... ya sea, bien... bien, ora...
ora. La conjuncin ora... ora es de uso exclusivamente culto. Ejemplos:
Ya (sea) en soledad, ya (sea) en compaa, seguir leyendo.
El diploma se enviar, bien por el correo de hoy, bien por el de maana.
Tomando ora la espada ora la pluma, defendi los ideales patrios.
b) La disyuncin de equivalencia no plantea una verdadera opcin entre los
trminos conectados puesto que estos tienen un mismo referente. El nexo
coordinante o puede conmutarse por es decir, o sea. Ejemplos:
El colibr o pjaro mosca es una especie muy delicada.
Doa Rosita la Soltera o El lenguaje de las flores.
La locucin conjuntiva o sea se escribe en dos palabras y su valor es
siempre explicativo o de equivalencia, por lo que todo empleo sin ese valor ser
considerado incorrecto:
El protagonista, o sea, el personaje principal, es Ulises.
pero:
*Su postura, o sea, yo la considero inadecuada, o sea, cambiar de
parecer.
Incorrecto e innecesario; el uso de la locucin en estos casos denota
adems vacilacin o inseguridad en el hablante.
c) La disyuncin copulativa: En este caso, el coordinante disyuntivo o
puede ser reemplazado por el copulativo y sin que se produzca un cambio de
significado:
Siempre estar a su disposicin, aqu, en Pars o en la China.
1.1.3. Conjunciones de coordinacin adversativa
Siempre binaria, la coordinacin adversativa establece una oposicin entre los
miembros coordinados dando siempre preeminencia al segundo:
Acus a todos, pero todava no pudo encontrar al culpable.
No quiso pagarle, pero la atendi.
No aplaudan, sino que vociferaban.
Existen dos tipos de coordinacin adversativa: la restrictiva y la exclusiva.
a) La adversativa restrictiva tiene como conectores tpicos pero y mas. Los
miembros conectados no se excluyen ni son incompatibles y la
oposicin que se establece entre ambos puede ser directa o indirecta:
Es pobre, pero generoso.
Es inteligente, pero haragn. Mejor no lo contrates para ese trabajo.
Es haragn, pero inteligente. Yo lo contratara.
En el primer caso, pero introduce un segundo trmino (es generoso) que se
opone directamente al primero (es pobre) y en este sentido su presencia es
reveladora del sistema de presuposiciones y normas subyacentes del locutor (Ej.:

48

los polticos no son honestos). En el segundo y tercer caso, en cambio, la

oposicin entre inteligente y haragn no se presenta en forma directa sino que se
establece indirectamente por intermedio de las conclusiones contrarias a las que
cada uno de estos miembros apunta (Ej.: Es capaz: yo lo contratara. Es haragn:
yo no lo contratara).
Pero y mas no exigen un entorno negativo, aunque pueden admitirlo:
La casa es pequea, pero cmoda.
La casa no es grande, pero es cmoda.
En posicin inicial, pero introduce una actitud subjetiva de sorpresa,
admiracin o polmica: Pero qu torpe eres!
Puedes pedirle consejo a Juan, que es economista.
Pero si solo es perito mercantil!
b) La adversativa exclusiva, a diferencia de la restrictiva, es correlativa
siempre de una negacin. Los coordinantes sino, sino que exigen, en
efecto, la presencia de una negacin en el primer coordinado, el que
queda as excluido:
No vino hoy, sino ayer.
No es astuto, sino emprendedor.
No llova, sino que diluviaba.
No es que sea muy capaz, sino que sabe cmo conquistrselo.
Si el primer constituyente es un pronombre negativo, este puede suprimirse:
No exige sino lo que es debido.
(cf. No exige nada sino lo que debido)
No deseo sino lo mejor para ti.
(cf. No deseo otra cosa sino lo mejor para ti)
La conjuncin adversativa exclusiva sino no debe ser confundida con la
conjuncin de subordinacin condicional si seguida del adverbio de negacin no:
La cita no es en tu casa, sino en la ma.
Si no se apura, llegaremos tarde.
Asimismo, se tendr en cuenta que, si bien sino coordina constituyentes
sintagmticos y sino que, suboraciones, ambos introducen una rectificacin
destinada a reemplazar al primer miembro negado y excluido.
Por ltimo, se recordar que sino puede expresar un sentido aditivo, pero
que este depende de la presencia de no solo en el primer miembro del enunciado.
Tal como afirma Alarcos Llorach la construccin no solo... sino carece de sentido
adversativo y es equivalente a otras sealadas (tanto... como) para reforzar
expresivamente la simple conjuncin copulativa (1999: 292).

49

1.1.4. Conjunciones de coordinacin consecutiva

La coordinacin consecutiva indica que lo expresado en el segundo miembro es
un efecto, consecuencia o deduccin de lo dicho o presentado en el primero. Los
coordinantes consecutivos ms frecuentes son conque, as que, luego.
Ya sald su deuda, as que puedes prestarle ms dinero.
Pienso, luego existo.
En posicin inicial, los coordinantes consecutivos conque y as que ponen
de manifiesto la sorpresa o indignacin del hablante:
Conque esas tenamos?
As que no vienes?
El coordinante consecutivo conque no debe ser confundido con la
combinacin de la preposicin con y el pronombre relativo que, equivalente a con
lo cual, con el cual, con la cual:
Esos son algunos de los casos con que te vas a encontrar.
La tranquilidad con que nos habl me pareci sospechosa.
Tampoco debe confundrselo con la combinacin de la preposicin con y la
conjuncin que o de la preposicin con y el interrogativo qu:
Me conformara con que estudiaras un poco ms.
Con qu vas a completar la suma?

2. Otros conectores de coordinacin

2.1. Reforzadores y matizadores

A diferencia de las conjunciones de coordinacin que ocupan una posicin fija
entre los miembros coordinados y que no pueden acumularse, los reforzadores y
matizadores se acumulan con un coordinante en forma mediata o inmediata:
La mujer es alta y adems elegante.
La mujer es alta y elegante adems.
Como afirma O. Kovacci (1990), estos conectores reciben el nombre de
reforzadores si el coordinante al que se agregan tiene el mismo valor semntico:
Trabaja y tambin estudia.
(copulativo + copulativo)
Trabaja todo el da pero sin embargo no est cansada. (adversativo+adversativo)
o de matizadores si se agregan a coordinantes con distinto valor semntico:

50

Trabaja pero tambin estudia.

(adversativo + copulativo)
Trabaja todo el da y sin embargo no est cansada.
(copulativo + adversativo)

Los reforzadores-matizadores pueden ser:

copulativos: adems, tambin, asimismo; tampoco (correlativo de una
negacin).
adversativos: sin embargo, no obstante, en cambio (restrictivos);
antes bien (exclusivo).
consecutivos: en consecuencia, por lo tanto, por consiguiente, por ende,
de ah que, entonces.

Todos estos conectores

matizadores de la yuxtaposicin:

pueden

aparecer

sin

coordinante,

como

Llovi torrencialmente, de ah que las calles se hayan anegado.

2.2. Cuasi coordinantes
Estos conectores no se acumulan con coordinantes pero, a diferencia de ellos, se
desplazan junto con el constituyente que introducen. Los hay de dos tipos:
a) cuasi coordinantes inclusivos con valor copulativo: incluso, inclusive
Todos colaboraron en la organizacin de la fiesta, incluso Juan.
Todos, incluso Juan, colaboraron en la organizacin de la fiesta.
Incluso Juan, todos colaboraron en la organizacin de la fiesta.
b) cuasi coordinantes exceptivos con valor adversativo: excepto, salvo,
menos.
Trabaja todos los das, menos los domingos.
Menos los domingos, trabaja todos los das.
2.3. Enlaces extraoracionales
La funcin de estos enlaces conjuntivos es la de conectar dos enunciados o
grupos de enunciados, indicando el sentido de la conexin. Estos conectores,
tambin llamados marcadores discursivos o relacionantes supraoracionales,
se mueven pues en el nivel textual y tienen ciertas caractersticas especficas.
Siguiendo a C. Fuentes Rodrguez (1987) sealaremos las siguientes:
se sitan en el margen oracional, por lo que aparecen separados
entonacionalmente del resto de la oracin.

51

La casa es luminosa. Pero, hay mucha humedad.

tienen gran movilidad: pueden aparecer en posicin inicial, pero tambin
en posicin intermedia entre comas.
Se qued dormida. En cambio, l lleg a tiempo.
Los primeros admiten dos coordinados. Los segundos, en cambio, solo
uno.
al igual que los matizadores y reforzadores oracionales, pueden
combinarse con conjunciones de coordinacin de igual o distinto valor
semntico.
Nos recibieron con los brazos abiertos. Y ms an, nos invitaron a
cenar.
Podramos llamarlo por telfono. O, mejor an, ir a buscarlo.
No nos queramos quedar solos. As que, en consecuencia, lo
llamamos para que nos acompaara.
Estaba todo listo. Pero l, adems, necesitaba msica.
Segn el sentido de la conexin que establecen, los enlaces
extraoracionales se clasifican como sigue:

Aditivos: adems, encima, aparte, ms an, todava ms, es ms, asimismo,

anlogamente.
Opositivos o contraargumentativos: antes bien (exclusivo), por el contrario, en
cambio, con todo, no obstante, sin embargo, ahora bien (restrictivos).
Consecutivos: entonces, por (lo) tanto, por consiguiente, as pues, en
consecuencia.
Ejemplificativos: por ejemplo, as, en concreto, a saber, sin ir ms lejos.
Reforzadores argumentativos: en realidad, de hecho, desde luego.
Reformuladores explicativos: es decir, esto es, a saber, en otras palabras.
Reformuladores rectificativos: mejor dicho, ms bien, mejor an.
Reformuladores con valor de distanciamiento: en cualquier caso, en todo
caso, de todos modos, de cualquier manera, as y todo, sea como sea.
Reformuladores recapitulativos: en suma, en conclusin, en resumidas
cuentas, en resumen, al fin y al cabo, en definitiva, en fin.

NOTA: Las conjunciones de subordinacin (que, si, aunque, porque, etc) y otros
nexos encabezadores (pronombres y adverbios relativos, locuciones conjuntivas)

52

son tratados en el Cuadernillo de Sintaxis de la lengua II, ya que pueden

encabezar proposiciones sustantivas, adjetivas y adverbiales.

Ha comprendido los conceptos fundamentales y los ejemplos?

No se asle ni se desanime. Usted puede vencer las
dificultades. Consulte con su tutor/a ante cualquier caso de
duda.

Unidad XII
La normativa verbal:
(El verbo I)

1. Caracterizacin general
Dentro de las clases de palabras, el verbo es una clase lxica o de contenido
descriptivo inherente que presenta, junto al significado lxico, las categoras
morfolgicas de tiempo, modo, aspecto, nmero y persona. Estos significados

53

gramaticales se manifiestan a travs de morfemas o marcas desinenciales que se

combinan con el morfema base o raz. As, en una forma como salt- - ba- mos la
desinencia condensa varias informaciones: indica que se trata de una primera
persona en nmero plural (-mos), de tiempo pasado, modo indicativo y aspecto
imperfecto (-ba).
Dentro de la clase verbo hay que distinguir: a) las formas finitas o
conjugadas y b) las formas no finitas (infinitivo, gerundio, participio),
tradicionalmente conocidas como verboides. Las primeras flexionan en tiempo,
modo y aspecto, categoras morfolgicas propias del verbo, y admiten por
concordancia las categoras nominales de nmero y persona.
Las formas no finitas (infinitivo, participio y gerundio) solo manifiestan el
aspecto y poseen desinencias especiales que permiten identificarlas. Entre ellas,
solo el participio, en algunas de sus construcciones, puede presentar
concordancia de gnero y nmero con un sujeto; las otras dos formas (infinitivo y
gerundio) no son flexionales.
Dado que la naturaleza, la forma y el funcionamiento de estos dos tipos de
formas verbales difieren considerablemente entre s, los trataremos por separado.

1.1. Formas verbales finitas o conjugadas

Morfolgicamente, los verbos flexionan en tiempo, modo y aspecto como
categoras propias, y reciben las categoras nominales de nmero y persona por
concordancia.
Desde el punto de vista sintctico, la nica funcin que desempea al
verbo es la de ser ncleo del predicado:
El maestro explic / repiti / aclar / los conceptos.
Como ncleo del predicado, el verbo selecciona sus complementos, es
decir, rige determinados modificadores (objeto directo, objeto indirecto,
circunstanciales, agente y predicativos) a los que, en el caso de estar
representados por formas pronominales, les exige manifestar caso objetivo: lo
descubrimos; le ped dinero; se pint las uas. Los verbos copulativos por su
parte rigen el caso predicativo del pronombre:
Es una lmina adecuada. Lo es.
Parece barata. Lo parece.
Ciertos verbos exigen, adems, una preposicin determinada en el
complemento:
El tribunal se excedi en sus facultades.
Antes de iniciar la tarea se surtir de vveres.
Semnticamente, aunque constituye una clase de palabra cuyo referente
tpico es un suceso localizado en el tiempo, el verbo indica en general acciones,
procesos o estados.

54

Del mismo modo que sintcticamente el verbo selecciona sus

complementos, en el nivel semntico elige las funciones argumentales asociadas
con su significado.

1.2. Categoras morfolgicas

1.2.1. Tiempo
En el castellano los tiempos verbales son tres: presente, pretrito o pasado y
futuro, y se organizan en torno del presente, que es el tiempo de la enunciacin
del hablante.4 De este modo, las relaciones temporales de simultaneidad,
anterioridad y posterioridad parten de la perspectiva del discurso en relacin con
el hablante.5
Dentro de la terminologa gramatical, adems, la palabra tiempo designa
especficamente cada uno de los paradigmas en que se estructuran las formas de
la conjugacin. Se los llama tiempos porque, dentro de cada modo, estos
paradigmas se diferencian entre s por su capacidad de referirse a tiempos
situacionales distintos, pero no debe confundirse el tiempo como categora
semntica o referencial con el conjunto de formas de la conjugacin.
1.2.2. Modos indicativo y subjuntivo
Los modos verbales son tres: indicativo, subjuntivo e imperativo, y obedecen
bsicamente a un diferente contenido de modalidad determinado por la actitud del
hablante ante su enunciado o por la presencia en el contexto de algn elemento
que sea ndice de esa modalidad. En general, la gramtica ha analizado el
significado de los modos indicativo y subjuntivo en trminos de la oposicin que
se establece entre realidad e irrealidad, o entre una forma objetiva y otra
subjetiva de expresin del hablante. En el modo indicativo, el locutor presenta la
accin verbal como algo real, positiva o negativamente existente, que se ha
realizado, se est realizando o se realizar efectivamente, tal como ocurre en las
oraciones enunciativas:
El helicptero cay por la tormenta.
No queremos ms impuestos.
En el modo subjuntivo, en cambio, la accin es presentada como algo
virtual, es decir, como un deseo, duda o posibilidad, independientemente de su
realizacin efectiva, tal como se manifiesta en las oraciones desiderativas o
dubitativas:
Tal vez llegue a tiempo.
De la enunciacin procede la instauracin de la categora del presente, y de la
categora del presente nace la categora del tiempo. El presente es propiamente la fuente
del tiempo. (Benveniste, 1977, pg. 86).
5
Toda forma verbal sita una accin o un proceso en relacin con otra forma verbal
presente implcita o explcitamente en el contexto. As, por ejemplo, una forma verbal
como: Habremos partido expresa futuro en relacin con la situacin enunciativa del
hablante, pero indica accin (o proceso) anterior a la de otra forma verbal como hayas
regresado en una frase como: Cuando t hayas regresado del trabajo, nosotros
habremos partido.
4

55

Ojal trabaje para nosotros.

Por ello, algunos autores (Porto Dapena, 1991) prefieren reemplazar los
rasgos realidad/ irrealidad por la oposicin actualidad/ virtualidad. La actualidad
concierne al modo indicativo por referirse este a la realizacin de la accin,
efectiva o no; la virtualidad, en cambio, se aplica al subjuntivo por su carcter
virtual, con independencia de su realizacin posible o imposible. Desde otro punto
de vista, tambin se afirma que en el indicativo el hablante se compromete con lo
que dice, en tanto que en el subjuntivo no es necesario hacerlo.
En el cuadro siguiente se enumeran algunos de los principales usos del
modo subjuntivo:
1. Potencial (acciones pensadas como dudosas o posibles)
1.1. En proposiciones incluidas:
a) Verbos de duda o desconocimiento:
Dudbamos de que vinieras.
Ignorbamos que eso fuera tan importante.
b) Verbos de temor y emocin:
Temo que haya logrado la meta.
Lamentamos que no hayas salido ganador.
c) Verbos de posibilidad:
Es posible que llame hoy.
Puede ser que comente la situacin.
1.2. En oraciones independientes:
Tal vez podamos ayudarlo.
2. Optativo (acciones pensadas como necesarias o deseadas)
2.1. En proposiciones incluidas:
a) Verbos de necesidad subjetiva: son los verbos de voluntad,
mandato, ruego, permiso, consejo, deseo y sus contrarios, que
expresan oposicin o prohibicin.
Me aconsejaron que lo alentara.
Les prohibieron que acudieran sin permiso.
b) Verbos de necesidad objetiva: son los verbos y expresiones como
convenir, importar, ser til, estar bien, estar mal, etc.
Es conveniente que pagues al contado.
Est bien que te prepares para enfrentarlo.
2.2. En oraciones independientes:
Ojal no se enoje!
Quin pudiera convencerlo!

56

1.2.3. Modo imperativo

El modo imperativo se emplea cuando el hablante adopta la actitud de querer
modificar o influir en la conducta del interlocutor. Este modo se usa
exclusivamente en la funcin conativa o apelativa del lenguaje y expresa
mandato, ruego o consejo (oraciones exhortativas):Salga de aqu!
En el modo imperativo solo cuentan la segunda persona del singular y del
plural (canta t, cantad vosotros), pues, desde el punto de vista comunicativo, es
un modo propio del dilogo, donde el receptor es siempre un t o un usted. Las
formas de tercera persona del singular y plural (cante l, canten ellos) pertenecen
al subjuntivo. Tambin suele incluirse en el modo imperativo la primera persona
del plural (cantemos), dado que la orden que se imparte est dirigida a las
segundas personas, pero afecta tambin a las primeras. En el caso de usted y
ustedes se emplean las formas del presente del subjuntivo: sepa usted; sepan
ustedes.
En el castellano peninsular existen dos formas de tratamiento: una
familiar (el tuteo) y otra de respeto, lo cual origina dos subsistencias en
el modo imperativo:
a) Imperativo familiar
canta (t)
cantemos (nosotros)
cantad (vosotros)

b) Imperativo de respeto
cante (usted)
cantemos (nosotros)
canten (ustedes)

En el espaol de Hispanoamrica, puesto que no se utiliza la segunda

persona del plural vosotros, la oposicin entre los subsistemas solo se
localiza en la segunda persona del singular:
a) Imperativo familiar
canta (t) (zonas de tuteo)
cant (vos) (zonas de voseo)
cantemos (nosotros)
canten (ustedes)

b) Imperativo de respeto
cante (usted)
cantemos (nosotros)
canten (ustedes)

En el espaol existiran, por consiguiente, tres formas de imperativo

(Gmez Torrego 1995):
a) Un imperativo morfolgico, que caracteriza el tratamiento familiar, en el
que la segunda persona del singular est manifestada por el morfo cero ()
(ama) y la segunda del plural, por el morfo -d (ama -d).
b) Un imperativo sintctico, que caracteriza el tratamiento de respeto,
puesto que en este ltimo las marcas morfolgicas coinciden con las del
presente de subjuntivo. Estas formas exigen, cuando pertenecen al
imperativo, la posposicin de los pronombres personales en funcin de
sujeto y de los pronombres en caso objetivo:
Pase Ud. (si decimos Ud., pase, debe realizarse una pausa que
convierte al pronombre en un vocativo)
Pasen Uds. / Dgamelo Ud. / Dganmelo Uds.

57

En cambio, cuando pertenecen al modo subjuntivo, es obligatoria la

anteposicin de los pronombres personales tonos con funcin de
complementos:
Tal vez me lo cuente.
Ojal Uds. lo confiesen.
Tambin existen construcciones impersonales que exigen la posposicin
del pronombre tono se: Rmpase en caso de emergencia. / Destryase el
envase.
c) Un imperativo pragmtico, que estara representado por otras formas
verbales a las que el contexto, la situacin enunciativa o la entonacin les
asignan el valor de una orden, un ruego o un mandato: A dormir. / T te
sientas. / No robars.
1.2.4. Aspecto
El aspecto se refiere a la forma que adopta la accin respecto de si est cumplida
o acabada (aspecto perfectivo) o bien en su desarrollo, como un proceso
incompleto o habitual (aspecto imperfectivo). Morfolgicamente, el aspecto solo
se manifiesta en el contraste entre el pretrito perfecto simple (cant: accin
terminada) y el pretrito imperfecto (cantaba: accin inacabada o habitual) del
modo indicativo.
En espaol la informacin gramatical sobre el aspecto se presenta con
frecuencia superpuesta a las desinencias temporales. Determinadas perfrasis o
frases verbales tambin manifiestan caractersticas aspectuales. As es posible
hablar de un aspecto incoativo o ingresivo, que indica comienzo de la accin
(empez a estudiar, rompi a llorar, ech a andar, se puso a trabajar, etc.), de un
aspecto terminativo, que marca especficamente la conclusin de la accin
(acab de pintar, ces de molestar, terminamos de estudiar, dej de hacerlo) y de
un aspecto reiterativo que se subraya su repeticin (volvi a intentarlo, torn a
llamarme).

1.3. Algunos aspectos normativos del uso del imperativo.

(Imperativo e infinitivo)
a) Cuando el imperativo va precedido de una negacin, es decir, cuando el
mandato es negativo, se emplean las formas correspondientes del subjuntivo, y
no las formas normales del imperativo:
No llores ante el juez.
b) Aunque en la actualidad se ha extendido considerablemente el uso del infinitivo
en lugar del imperativo (Sentarse! Venir ac) *Despertaros!), su empleo se
considera incorrecto. Debe decirse en cambio: Sintense! Vengan ac!
Despertaos!
c) Cuando se trata de verbos pronominales o usados con esa funcin, debe
suprimirse la -d correspondiente a la segunda persona del plural (excepto en la
forma idos, correspondiente al verbo irse) y no debe sustituirse por -r:

58

Amaos los unos a los otros (y no *amaros).

Repartos la diferencia (y no *repartiros).
d) Tampoco debe utilizarse el infinitivo cuando la orden es negativa, sino que, al
igual que en a), deben emplearse las formas correspondientes del subj.:
No corran, nios (y no *no correr, nios).
e) No obstante, la utilizacin del infinitivo en lugar del imperativo se considera
correcta en los siguientes casos:
Cuando el infinitivo est precedido por la preposicin a:
A correr, nios.
A callar.
A comer, seores.
Cuando se trata de instrucciones o de rdenes impersonales o
generalizadas, sin destinatario fijo o con un destinatario muy general,
como en el caso de las normas que aparecen frecuentemente en los
carteles pblicos:
No fumar. / Girar a la derecha. / Oprimir el botn. / No pegar carteles.
En estos casos es posible reponer una forma verbal auxiliar elidida:
No (est permitido) fumar. / No (se puede) pegar carteles.
(Se debe) oprimir el botn.
El uso del infinitivo en lugar del imperativo es comn en ciertos gneros del
discurso instruccional: manuales de instrucciones especialmente en el campo de
la informtica, recetas de cocina, manuales escolares, etctera. En este marco
discursivo la orden puede aparecer expresada por una variedad de formas
gramaticales, entre las cuales las formas tpicas son el imperativo y el infinitivo
(Recorte y pegue las siguientes figuras . / Recortar y pegar las siguientes figuras),
pero tambin se utilizan el futuro con valor de obligacin (se recortarn y pegarn
las siguientes figuras) y las oraciones declarativas con modalidad prescriptiva
(Deben recortarse y pegarse las siguientes figuras).
f) En la primera persona del plural del imperativo de los verbos pronominales o
que cumplen esta funcin, desaparece la s desinencial que precede al
pronombre nos. Debe decirse: vaymonos (y no *vaymosnos) / quejmonos (y
no *quejmosnos).
g) Tambin debe evitarse la desinencia n detrs del pronombre encltico se en
las segundas personas del plural de los verbos pronominales o que cumplen esa
funcin en las formas correspondientes al tratamiento de respeto. Debe decirse:
Sintense (y no *sintensen) / Vanse (y no *vansen).
h) El imperativo solo puede emplearse en oraciones principales o bien
proposiciones incluidas sustantivas en estilo directo, es decir, sin encabezador:
Srvase cerrar la puerta. / El hombre le orden: Cierre la puerta.
Por consiguiente, no debe decirse:
*Le ruego srvase tomar asiento. Le ruego que se sirva tomar asiento.

59

2. Clases de verbos
Los verbos se pueden clasificar siguiendo los tres criterios morfolgico,
sintctico y semntico que se han tenido en cuenta para su caracterizacin como
clase de palabra.

2.1. Criterio morfolgico

a) Verbos regulares e irregulares
Los verbos irregulares son aquellos que en su conjugacin sufren alteraciones
respecto de los modelos representados por cualquiera de las tres conjugaciones
regulares. Las irregularidades pueden aparecer en la raz o morfema base, en las
desinencias o en ambas partes a la vez, y tambin, en ocasiones, en la vocal
temtica. Cuando una irregularidad es compartida por un conjunto de verbos,
estos reciben el nombre de verbos de irregularidad comn. Por ejemplo, el verbo
apretar es irregular porque, al igual que fregar, acertar, manifestar y otros, en
algunas de sus flexiones sufre la diptongacin de la vocal e en ie (yo aprieto).
Cuando la irregularidad se produce no solo en la raz sino tambin en las
desinencias, estamos en presencia de los llamados verbos de irregularidad
propia, como andar, que presenta las formas anduve, anduviera, anduviese, etc.,
las cuales no se ajustan a las del correspondiente modelo regular (cant, cantara,
cantase).
b) Verbos defectivos
Los verbos defectivos son aquellos que solo se conjugan en algunos tiempos,
modos y personas, es decir que carecen de una conjugacin completa. As, por
ejemplo, el verbo abolir solamente se emplea en aquellos tiempos y personas
cuya desinencia empieza con -i; abol -ieron, abol -an, etctera. Otra subclase de
verbos defectivos est constituida por aquellos verbos que nicamente se
conjugan en la tercera persona del singular y en la tercera del plural de todos los
tiempos. A este grupo pertenecen los verbos ocurrir, acaecer, suceder, acontecer,
etc., que siempre exigen un sujeto explcito representado por un ncleo o
sintagma nominal o por una proposicin sustantiva:
Ayer ocurri un accidente.
Ayer ocurrieron varios fenmenos extraos.
Sucedi lo que todos suponamos.
Son tambin defectivos algunos verbos que, en diversas taxonomas, se
clasifican como impersonales por carecer de sujeto y funcionar como ncleo de
oraciones o de proposiciones unimembres. A esta categora pertenecen los
verbos que se refieren a fenmenos meteorolgicos o naturales (llover, helar,
granizar, relampaguear, amanecer, anochecer, etc.), habitualmente llamados
verbos unipersonales, que solo se utilizan en la tercera persona del singular.

2.2. Criterio sintctico

a) Verbos transitivos e intransitivos

60

Los verbos transitivos son aquellos que rigen un objeto directo ya sea explcito o
implcito: leer, saludar, beber. Los intransitivos, en cambio, no admiten ni explcita
ni implcitamente un objeto directo (brillar, llegar, ir, salir, crecer, etc.). Los
primeros pueden pasar a la voz pasiva; los segundos, no. En este sentido, la voz
es una particularidad sintctica de los verbos transitivos y no constituye, pues,
una caracterstica morfolgica del verbo.
Algunos autores presentan como una clase independiente a los llamados
verbos causativos o factitivos, que constituyen, en realidad, una variante de los
transitivos. Por ello es ms conveniente hablar de un uso causativo de los verbos
transitivos. Este uso ofrece la peculiaridad de que el sujeto exigido por el verbo no
coincide con el agente (el que realiza la accin). As, por ejemplo, el verbo sacar
no es causativo en una frase como: (l) ayer me sac una muela, pero s lo es en
la construccin Ayer me saqu una muela, pues en este caso el sujeto de la
oracin (yo) no coincide con el agente (el dentista).
b) Verbos con ms de un rgimen sintctico correcto
Algunos verbos presentan dos y a veces ms regmenes sintcticos
correctos. A continuacin, se enumeran algunos a ttulo de ejemplo 6:
Hablar:
transitivo: hablar los problemas
intransitivo: hablar de los problemas

Desayunar:
transitivo: desayunar algo
intransitivo: desayunarse con algo

Profundizar:
Seguir:
transitivo: profundizar los conflictos
transitivo: seguir un camino
intransitivo: profundizar en el anlisis de algo intransitivo: seguir por un sendero
Gustar:
transitivo: gustar alguien de algo
intransitivo con o.i.: gustarle algo a alguien

Cuidar:
transitivo: cuidar al enfermo
intransitivo: cuidar del enfermo

Informar:
transitivo: informar algo a alguien
intransitivo: informar a alguien de algo

Necesitar:
transitivo: necesitar algo
intransitivo: necesitar de algo

Consultar:
transitivo: consultar algo a alguien
transitivo: consultar a alguien sobre / acerca de algo
transitivo: consultar con alguien algo
c) Verbos copulativos y no copulativos
Los verbos copulativos son aquellos que exigen como complemento, para
que se cumpla la predicacin, la presencia de un predicativo obligatorio
manifestado por un adjetivo, un sustantivo o construcciones equivalentes: Los
higos son dulces / un adorno / de cristal. Son verbos copulativos ser, estar,
parecer, semejar, ponerse, resultar, etc. siempre que funcionen como nexo entre
un sujeto y un atributo obligatorio representado por el predicativo. En caso
contrario, no son copulativos:
Conviene recordar que un verbo es transitivo si tiene objeto directo; el mismo verbo se
transforma en intransitivo cuando est acompaado de otros complementos y carece de
objeto directo.
6

61

Juan est preocupado. (copulativo)

Juan est en Pars. (no copulativo)
d) Verbos pronominales
Se denominan pronominales los verbos que se conjugan obligatoriamente
acompaados por el pronombre personal tono. Esta forma pronominal constituye
un componente del verbo (algunos gramticos lo llaman morfema del verbo; otros,
signo de cuasirreflejo), pues no desempea ninguna funcin nominal propia de los
complementos verbales: no es ni objeto directo ni objeto indirecto, a diferencia de
lo que ocurre en las construcciones reflejas (me lavo la cara, se contempl en el
espejo). Semnticamente, se trata, en general, de verbos que indican vida interior,
movimiento o entrada en un estado (irse, pararse, marcharse, enojarse, enfriarse,
etc.).
Existen verbos pronominales propiamente dichos, que son aquellos que no
presentan una forma paralela sin pronombre, como arrepentirse y quejarse (no
existen los verbos *arrepentir ni *quejar). Otros verbos pronominales, en cambio,
coexisten junto a otros que presentan el mismo lexema pero que se conjugan sin
el pronombre, como retirarse/ retirar, morirse/ morir, marcharse/ marchar,
etctera. En estos casos, entre el verbo pronominal y el no pronominal se
plantean numerosas diferencias tanto gramaticales como semnticas y
estilsticas. As, hay verbos que en cualquiera de las dos formas revisten un
carcter intransitivo, como quedarse (pronominal intransitivo) y quedar (no
pronominal intransitivo): Juan se qued todo el da en casa./ Juan qued aturdido
por la noticia. En cambio, hay otros que son intransitivos en la forma pronominal y
transitivos en la forma no pronominal, como, por ejemplo, dormirse (pronominal
intransitivo) y dormir (no pronominal transitivo): Juan se durmi temprano./ Juan
durmi una larga siesta. Obsrvese a su vez la variacin de registro entre: Muri
esta tarde./ Se muri.
Finalmente, existen algunos verbos pronominales, como ocurrrsele,
antojrsele, olvidrsele, que llevan dos pronombres obligatorios: Se le ocurri una
feliz idea. / Se me antoj comer un pastel.
Algunos aspectos normativos de los verbos pronominales
Los dos tipos de errores ms frecuentes en los que se incurre son la
pronominalizacin de algunos verbos que no son pronominales y, a la inversa, la
supresin indebida del pronombre en otros que s lo son.
1) No son correctas las formas finalizarse por finalizar, suponerse por
suponer, culminarse por culminar:
*La visita al museo se finalizar a las cinco.
La visita al museo finalizar a las cinco.
*Me supongo que habrs terminado tu tarea.
Supongo que habrs terminado tu tarea.
2) Tampoco deben emplearse *incautar por incautarse, *entrenar por
entrenarse, *compaginar por compaginarse:
*La polica incaut un cargamento de cocana.
La polica se incaut de un cargamento de cocana.
*Los jugadores entrenarn maana desde las ocho.

62

Los jugadores se entrenarn maana desde las ocho.

*Esto no compagina bien con las declaraciones oficiales.
Esto no se compagina bien con las declaraciones oficiales.
e) Verbos auxiliares
Los verbos auxiliares son aquellos que, unidos a participios, infinitivos y
gerundios, sirven para formar frases verbales. Son verbos auxiliares: haber, que
interviene en la formacin de los tiempos compuestos, ser, que se utiliza en la
construccin de la voz pasiva, y muchos otros que se emplean en la formacin de
frases verbales en combinacin con infinitivos y gerundios (quiere volver, suelo
estudiar, estn cantando, siguen soando, etc.).

2.3 Criterio semntico

Desde el punto de vista semntico, existen diversas clasificaciones de los verbos
que responden a diferentes enfoques y criterios. Di Tullio (1997, pp. 237-238)
distingue cuatro clases aspectuales de verbos:
1.
2.
3.
4.

Estados: tlicos y no agentivos, como dormir, pertenecer, conocer.

Actividades: tlicos y agentivos, como correr, saltar, llorar;
Logros: tlicos y no durativos, como darse cuenta, explotar, morir,
Realizaciones: tlicos y durativos, como aprender la leccin, pintar un cuadro.7

3. Otros aspectos sintcticos

3.1. La voz pasiva
Como ya se ha sealado, la voz pasiva constituye una particularidad sintctica de
los verbos transitivos. En espaol la voz pasiva puede asumir dos formas: a) la
pasiva perifrstica y b) la pasiva cuasirrefleja.
a) Pasiva perifrstica: es la que se construye con el verbo en voz pasiva y
recibe este nombre porque la forma verbal resultante constituye una perfrasis o
frase verbal, formada por el verbo ser ms el participio pasado concertado del
verbo que se conjuga:
Los jueces cuestionaron la ley.
El tornado destruy los pinos.

La ley fue cuestionada por los jueces.

Los pinos fueron destruidos por el tornado.

Caracterizacin:
1) El objeto directo de la oracin activa (la ley, los pinos) se transforma en
sujeto pasivo o paciente.
2) El sujeto activo (los jueces, el tornado) se convierte en complemento
agente de la voz pasiva.
3) El verbo pasivo es una frase verbal formada por el verbo ser conjugado en
el tiempo y modo que correspondan, seguido de un participio que debe
concordar en gnero y nmero con el sujeto.
7

Como este tema no es motivo de estudio en este cuadernillo, no ampliamos ms.

63

4) En general, el complemento agente va precedido por la preposicin por,

aunque a veces esta puede aparecer reemplazada por la preposicin de.
5) En la pasiva perifrstica la presencia del complemento agente es opcional:
El ley fue cuestionada.
Los pinos fueron destruidos.
b) Pasiva cuasirrefleja: est formada por el signo de cuasirreflejo pasivo se
seguido del verbo en voz activa: Se votaron las leyes. / Se rematan estos
cuadros.
Caracterizacin:
La pasiva cuasirrefleja se emplea exclusivamente en la tercera persona del
singular y del plural. Consta de:
1) Un sujeto.
2) El signo se de cuasirrefleja pasiva.
3) Un verbo activo en tercera persona del singular o del plural, que
concuerda con el sujeto.
4) Puede llevar complemento agente, pero es inusual.
Se venden departamentos.

Se vende este departamento.

La voz pasiva perifrstica, heredada del latn y de uso frecuente en algunas

lenguas como el ingls, se ha conservado en castellano debido a la influencia
humanstica y culta (Alcina y Blecua, 1989), contra la tendencia espontnea de la
lengua oral que muy raramente la emplea. Si bien se utiliza en los estilos
periodsticos y tcnicos como un recurso para destacar en posicin inicial el
objeto de la accin antes que el sujeto (Un famoso cuadro de Van Gogh fue
rematado ayer en Londres), es conveniente no abusar de ella, especialmente en
los textos informativos, ya que su uso reiterado dificulta la legibilidad de un
escrito.

3.2. Oraciones impersonales

Las gramticas distinguen tradicionalmente entre verbos personales e
impersonales. Llaman personales a aquellos verbos que llevan o admiten un
sujeto (expreso o desinencial) y que forman oraciones bimembres, e
impersonales a los que se construyen sin sujeto y rigen, por consiguiente,
oraciones unimembres. Mara Moliner (1967) sostiene que, en realidad, no hay
verbos impersonales, sino usos impersonales de ciertos verbos, lo cual es vlido
excepto en el caso de los verbos defectivos como llover, tronar, granizar, etctera.
Las oraciones impersonales o sin sujeto, denominacin que destaca
mejor su naturaleza sintctica, se clasifican segn las caractersticas gramaticales
del verbo. Pueden estar formadas por:
a) Verbos defectivos o de conjugacin incompleta que solo se usan en la
tercera persona del singular. Semnticamente se refieren a fenmenos
atmosfricos o naturales. Se los suele llamar verbos unipersonales:
Llueve a cntaros desde la madrugada. / Anocheca en la ciudad.

64

b) Verbos que tienen conjugacin completa, pero que se construyen

ocasionalmente sin sujeto en la tercera persona del singular. Se
incluyen aqu:
Hacer: cuando indica estados atmosfricos o transcurso del tiempo:
Aquella noche haca mucho fro. / Hace varios das que no lo veo.
Hizo grandes calores.
Ser: en expresiones referidas al tiempo:
Ya es de da. / Es una noche clida.
Haber: con la significacin de existir (Hay plateas disponibles) o de
realizarse (Hubo acuerdos). La forma especial hay correspondiente
a la tercera persona del singular del presente de indicativo es propia
del uso impersonal:
Hay mucha gente. / No hubo modo de lograrlo. / Haba millares de partculas.
c) Verbos que ocasionalmente se construyen sin sujeto solo en la tercera
persona del plural. Semnticamente aluden a un sujeto indeterminado,
que se desconoce o se omite por alguna razn. Desde el punto de vista
sintctico este sujeto no puede reponerse: Dicen que habr huelga. /
Golpean. / Llaman a la puerta. / Hablan de una conocida cancin. / Te
llaman por telfono. / Narran historias muy extraas.
Estos verbos aparentemente concuerdan con un sujeto plural (ellos)
indicado por la desinencia verbal. Sin embargo, en estas construcciones el
plural del verbo no indica el nmero del sujeto, sino la intencin de no
expresarlo. Adems, el agente puede ser una sola persona, lo cual resulta
evidente en construcciones como: Te llaman por telfono. No podemos
decir: Ellos te llaman por telfono, puesto que el que realiza la accin es
uno solo.
d) Verbos cuasirreflejos que solo se usan en la tercera persona del
singular. El pronombre se que acompaa a estos verbos se llama signo
de impersonal. Semnticamente estos verbos aluden, tal como ocurre
en las construcciones impersonales en tercera persona del plural, a un
sujeto indeterminado. Pueden llevar o no objeto directo: Se reuni a los
presentes. / Se dice que pronto llegarn noticias. / Se confa en que
ambas partes accedan. / Se vive bien. / Se trabaja poco.

3.3. Frases verbales

Las frases verbales son construcciones de estructura fija formadas por dos
constituyentes:
un verbo o forma verbal finita,
un verboide o forma verbal no finita.
Se las reconoce porque el constituyente verboidal no puede ser sustituido
estructuralmente por otra forma que cumpla la misma funcin:

65

Estn cantando. Frase verbal

Viene corriendo. No es frase verbal pues admite conmutacin estructural
Viene a la carrera (corriendo = c. de modo).
Hay tres tipos de frases verbales:
a) Tiempos compuestos:
Verbo haber + participio invariable no concertado: Hemos llegado tarde.
b) Frase verbal pasiva:
Verbo ser + participio variable concertado (admite complemento agente):
La clase fue visitada por la supervisora.
c) Verbo + infinitivos y gerundios
poder + infinitivo
deber + infinitivo
querer + infinitivo
Intentar + infinitivo
soler + infinitivo

seguir + gerundio
venir + gerundio

Debo estudiar la propuesta. / Intent huir sin xito.

El ro sigue inundando el valle. / Eso viene sucediendo ininterrumpidamente.
Las frases verbales formadas por verbo + infinitivo pueden incluir una
preposicin entre ambos constituyentes:
empezar a + infinitivo
comenzar a + infinitivo
echar a + infinitivo
ponerse a + infinitivo, etc.

acabar de + infinitivo
terminar de + infinitivo
cesar de + infinitivo
dejar de + infinitivo, etc.

volver a + infinitivo
tornar a + infinitivo
llegar a + infinitivo
alcanzar a + infinitivo

La mujer rompi a llorar. /Dej de estudiar al amanecer. /Volvi a leer la carta.

- Frases verbales con valor de obligacin
Dos de las construcciones ms frecuentes son:
Tener que + infinitivo: Aunque te disguste, tienes que hacerlo.
haber que + infinitivo: Hay que llegar temprano a la reunin.
- Caso especial del verbo deber
El verbo deber forma parte de dos tipos de perfrasis verbales que
presentan entre s claras diferencias semnticas. Segn la norma, deber de +
infinitivo expresa posibilidad, suposicin o conjetura: Pedro debe de haber
perdido el tren de las cinco (= Posiblemente lo perdi). En cambio, la frase sin
preposicin debe + infinitivo significa obligacin: Pedro debe estudiar ms si
pretende aprobar (=Tiene que estudiar ms...). No obstante, la diferencia entre
estas dos perfrasis es a menudo olvidada y por eso constituye un error frecuente
emplear la construccin con valor de obligacin en contextos donde se quiere
expresar posibilidad o suposicin, y a la inversa:
*Debe estar enfermo, porque no es habitual que falte al trabajo.
Debe de estar enfermo...

66

*Debes de comer menos dulces si quieres bajar de peso.

Debes comer menos dulces...
A este tipo de errores se aade el hecho de que, en ciertos casos, ambas
construcciones pueden estar justificadas o ser semnticamente compatibles con
el contexto:
Ha comido en exceso y debe sentirse mal.
Ha comido en exceso y debe de sentirse mal.
En el primer ejemplo, el sentido de obligacin deriva de una relacin causaefecto entre ambas acciones; en el segundo, se expresa una suposicin o
conjetura del hablante.
- Estar siendo + participio
Esta construccin constitua un anglicismo sintctico cuyo uso se ha
generalizado, especialmente en el lenguaje de los medios. Aunque su uso se
considere correcto en la actualidad, se recomienda la utilizacin de la
construccin formada por el verbo estar + gerundio:
La ley est siendo discutida en el Parlamento.*
(Es preferible: Se est discutiendo la ley en el Parlamento).

4. Los verbos haber y hacer

Como ya se ha sealado, el verbo haber funciona como verbo auxiliar en la
formacin de los tiempos compuestos, y con valor impersonal cuando se lo
emplea en construcciones sin sujeto en la tercera persona del singular.

4.1. Aspectos normativos sobre el uso del verbo haber

a) Puesto que en su uso impersonal el verbo haber no se construye con
sujeto, sino que rige un objeto directo (singular o plural), se comete un
error cuando, confundiendo este complemento con un supuesto sujeto,
se hace concordar el verbo con l en nmero.
En lugar de:

Debe decirse:

*Haban muchas personas.

*Habrn grandes celebraciones.
*Hubieron numerosos invitados.
*Ojal hubieran mejores noticias.

Haba muchas personas.

Habr grandes celebraciones.
Hubo numerosos invitados.
Ojal hubiera mejores noticias.

b) Tambin se comete un error cuando, en las oraciones cuyo ncleo

verbal est constituido por una perfrasis o frase verbal formada por el
infinitivo o el gerundio del verbo haber, se hace concordar el verbo
conjugado con el objeto directo correspondiente.
En lugar de:

Debe decirse:

*Pueden haber serios problemas.

*Siguen habiendo grandes inconvenientes.
*Suelen haber alumnos extranjeros en la clase.
*Siempre han de haber intrusos.

Puede haber....
Sigue habiendo...
Suele haber...
Siempre ha de haber....

67

c) Cuando el verbo haber en su funcin de auxiliar de tiempos compuestos

forma parte de estructuras coordinadas o yuxtapuestas, es posible
omitirlo a partir del segundo miembro de la enumeracin solo si los
perodos no son demasiado amplios y la serie posee un vnculo
semntico o un sentido unitario. En caso contrario, si bien no puede
considerarse una incorreccin, es recomendable no suprimirlo:
Este verano he escrito numerosas cartas y ledo varios libros.
He revisado el documento, corregido sus errores y completado las
omisiones.
Pero:
El presidente ha protestado vivamente ante sus colaboradores ms
ntimos, ha increpado con dureza a sus ministros durante la reunin
de gabinete y ha resuelto tomar severas medidas contra los
negligentes.

4.2. El caso del verbo hacer

En el uso impersonal del verbo hacer suelen cometerse errores de concordancia
similares a los descriptos en el caso de haber, es decir, originados en la confusin
del objeto directo con un supuesto sujeto que la oracin no posee.
En lugar de:
*Hacen varios das que no lo veo.
*Parece que van a seguir haciendo
unos das muy fros.
* Hoy harn quince aos que parti.

Debe decirse:
Hace varios das que no lo veo.
Parece que va a seguir haciendo
unos das muy fros.
Hoy har quince aos que parti.

Otros usos correctos del verbo HACER:

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)

El rbol aoso hace una grata sombra. 8) Lo hizo trizas.

No le hizo bien la melena.
9) l lo haca a su to trabajando.
Traten de hacer el cuerpo a las fatigas. 10) Re haciendo muecas.
En Espaa hicieron dinero.
11) No lo haca tan vago.
Le hacen burla.
12) Se hizo de un buena fortuna.
La haca en frica.
13) Lo dicho no hace al caso.
En la obra hace de princesa.
14) En casa hizo el tonto.
(el papel de...)

4.3. El verbo ser

Segn se ha sealado, el verbo ser, adems de funcionar como verbo
copulativo, se utiliza en la formacin de los tiempos de la voz pasiva perifrstica, y
con valor impersonal, en tercera persona del singular, en expresiones referidas al
tiempo.
-

Conjugacin del verbo ser

68

INDICATIVO
Presente
soy
eres/ sos
es
somos
sois
son
Futuro
imperfecto
ser
sers
ser
seremos
seris
sern

Pret. perfecto
compuesto
he sido
has sido
ha sido
hemos sido
habis sido
han sido

Pretrito
imperfecto
era
eras
era
ramos
erais
eran

Pretrito
pluscuamp.
haba sido
habas sido
haba sido
habamos sido
habais sido
haban sido

Futuro perfecto

Condicional
simple
sera
seras
sera
seramos
serais
seran

Condicional
compuesto
habra sido
habras sido
habra sido
habramos sido
habrais sido
habran sido

habr sido
habrs sido
habr sido
habremos sido
habris sido
habrn sido

Pretrito
perfecto simple
fui
fuiste
fue
fuimos
fuisteis
fueron

Pretrito
anterior
hube sido
hubiste sido
hubo sido
hubimos sido
hubisteis sido
hubieron sido

IMPERATIVO
s (t / vos)
sea (l)
seamos (nosotros)
sed (vosotros)
sean (ellos)

SUBJUNTIVO
Presente Pret. perfecto
sea
seas
sea
seamos
seis
sean

haya sido
hayas sido
haya sido
hayamos
sido
hayis sido
hayan sido

Pto. Imperfecto

Pto. Pluscuamperfecto

Fut. imp.

Fut. Perfecto

fuera o fuese
fueras o fueses
fuera o fuese
furamos/ fusemos
fuera o fuese
fuera o fuese

hubiera o hubiese sido

hubieras o hubieses sido
hubiera o hubiese sido
hubiramos o hubisemos
sido
hubierais o hubieseis sido
hubieran o hubiesen sido

fuere
fueres
fuere
furemos
fuereis
fueren

hubiere sido
hubieres sido
hubiere sido
hubiremos sido
hubiereis sido
hubieren sido

5. Verbos irregulares
Como ya sealamos, se llaman irregulares aquellos verbos que presentan
alteraciones en algunas formas o tiempos respecto del verbo modelo de cada
conjugacin. Estas irregularidades pueden afectar a la base o raz, a las
desinencias, a ambas partes a la vez, o bien situarse entre estos dos
componentes en la vocal temtica.

5.1. Los errores ms frecuentes

Los errores ms frecuentes en la conjugacin son de tres tipos:
a) Conjugar como regulares verbos que son irregulares: apretar, cocer,
errar y otros semejantes.
b) Conjugar como irregulares verbos que son regulares: enredar,
esconder, enderezar, alinear, pasear, aprender, etc. (Debe decirse: yo
enredo y no *yo enriedo).

69

c) Conjugar algunos verbos alternando su forma mediante cambios

acentuales o por contaminacin con otros verbos, como ocurre en los
casos de adecuar, santiguar, prever, etctera.

5.2. Correlacin de tiempos irregulares

Existe una correlacin de tiempos segn se dan las irregularidades:
Si un verbo es irregular en la primera persona del presente de indicativo
(tengo), la misma irregularidad se repite en el presente de subjuntivo (tenga,
tengas...) y en el modo imperativo (tenga l...). Existen, no obstante, algunas
excepciones: voy / vaya, soy / sea, he / haya, doy / d, estoy / est.
Si un verbo es irregular en el pretrito perfecto simple de indicativo (tuve,
tuviste...), tambin lo es en el pretrito imperfecto (tuviera o tuviese) y en el
futuro imperfecto (tuviere) de subjuntivo.
Si un verbo es irregular en el futuro imperfecto de indicativo (tendr), la
misma irregularidad se repite en el condicional simple (tendra).

5.3. Verbos de irregularidad comn

Se presentan a continuacin los tipos de irregularidades ms frecuentes. Quedan
excluidos los tiempos y los modos en los que el verbo se ajusta al modelo de la
conjugacin regular.
Diptongacin voclica
a) De e en ie: apretar
Presente de indicativo: aprieto, aprietas, aprieta, aprietan.
Presente de subjuntivo: apriete, aprietes, apriete, aprieten.
Imperativo: aprieta t, apriete l, aprieten ellos.
Se conjugan de la misma forma entre otros:
acertar, alentar, apacentar, asentar, atravesar, calentar, cegar, cerrar,
cimentar, comenzar, confesar, desmembrar, despertar, empedrar,
empezar, enmendar, ensangrentar, escarmentar, fregar, herrar,
manifestar, nevar, plegar, quebrar, regar, sosegar, temblar, tropezar,
etctera.
b) De o en ue: colar
Presente de indicativo: cuelo, cuelas, cuela, cuelan.
Presente de subjuntivo: cuele, cueles, cuele, cuelen.
Imperativo: cuela t, cuele l, cuelen ellos.
Se conjugan de la misma forma entre otros:
acordar, aprobar, almorzar, concordar, consolar, degollar, descollar,
encontrar, forzar, poblar, renovar, resolver, rodar, soldar, tostar,
trocar, trastrocar, tronar, volver, etctera.

70

c) De u en ue: jugar
Presente de indicativo: juego, juegas, juega, juegan.
Presente de subjuntivo: juegue, juegues, juegue, jueguen.
Imperativo: juega t, juegue l, jueguen ellos.
d) De i en ie: adquirir
Presente de indicativo: adquiero, adquieres, adquiere, adquieren.
Presente de subjuntivo: adquiera, adquieras, adquiera, adquieran.
Imperativo: adquiere t, adquiera l, adquieran ellos.
- Se conjuga de la misma forma inquirir.
Cierre de la vocal
a) De e en i: pedir
Presente de indicativo: pido, pides, pide, piden.
Presente de subjuntivo: pida, pidas, pida, pidamos, pidis, pidan.
Imperativo: pide t, pida l, pidamos nosotros, pidan ellos.
Pretrito perfecto simple de indicativo: pidi, pidieron.
Pretrito imperfecto de subjuntivo: pidiera o pidiese (todas las personas)
Futuro imperfecto de subjuntivo: pidiere (todas las personas)
Gerundio: pidiendo.
Se conjugan de la misma forma entre otros:
colegir, competir, concebir, corregir, derretir, elegir, embestir, expedir,
gemir, medir, regir, rendir, seguir, servir, vestir, etctera.
b) De o en u: dormir
Presente de indicativo: duermo, duermes, duerme, duermen.
Presente de subjuntivo: duerma, duermas, duerma, durmamos, durmis,
duerman.
Imperativo: duerme, duerma, durmamos, duerman.
Pretrito perfecto simple del indicativo: durmi, durmieron.
Pretrito imperfecto de subj.: durmiera o durmiese (todas las personas)
Futuro imperfecto de subjuntivo: durmiere (todas las personas).
Se conjuga de la misma forma morir.
Adicin de una consonante a la raz
a) Adicin de -z: nacer
Presente de indicativo: nazco.
Presente de subjuntivo: nazca, nazcas, nazca, nazcamos, nazcis, nazcan.
Imperativo: nazca, nazcamos, nazcan.
Presentar la misma irregularidad entre otros:
abastecer, aborrecer, adolecer, adormecer, apetecer, carecer,
compadecer, comparecer, complacer, conocer, crecer, envejecer,
favorecer, merecer, parecer, etctera.
conducir
Presente de indicativo: conduzco.
Presente de subjuntivo: conduzca, conduzcas, conduzca, conduzcamos,
conduzcis, conduzcan.
Imperativo: conduzca, conduzcamos, conduzcan.

71

Esta misma irregularidad se repite con:

aducir, deducir, inducir, producir, reproducir, seducir, traducir, etctera.
b) Adicin de -g: poner
Presente de indicativo: pongo.
Presente de subj.: ponga, pongas, ponga, pongamos, pongis, pongan.
Imperativo: ponga, pongamos, pongan.
Esta misma irregularidad se repite con:
anteponer, componer, contraponer, deponer, disponer, imponer,
indisponer, reponer, interponer, posponer, presuponer, sobreponer,
suponer, etctera.
Adicin de -ig
caer
Presente de indicativo: caigo.
Presente de subjuntivo: caiga, caigas, caiga, caigamos, caigis, caigan.
Imperativo: caiga, caigamos, caigan.
Esta misma irregularidad se repite en:
decaer, recaer, traer, abstraer, atraer, extraer, retraer, sustraer, etc.
Prdida de una vocal o de una slaba
Imperativo:
hacer
haz t
salir
sal t

decir
poner

di t
pon t, etctera.

Conversin de la vocal i en consonante y

huir
Presente de indicativo: huyo, huyes. huye, huyen.
Presente de subjuntivo: huya, huyas, huyamos, huyis, huyan.
Imperativo: huye, huya, huyamos, huyan.
Pretrito perfecto simple de indicativo: huy, huyeron.
Pretrito imperfecto de subjuntivo: huyera o huyese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: huyere (todas las personas).
Presentan la misma irregularidad:
atribuir, concluir, constituir, construir, contribuir, destituir, distribuir,
recluir, retribuir, etctera.

5.4. Irregularidades desinenciales

Adicin del fonema /i/ representado por el grafema y
Presente de indicativo
dar
doy
ser
soy
estar
estoy, etc.
Cambios acentuales

72

El verbo estar en presente de subjuntivo, por ejemplo: est, ests, est...

(la forma regular sera *estes, *este...).
Pretritos fuertes
Se llama as a los pretritos perfectos simples de los verbos que presentan
inacentuada la vocal de la desinencia cuando, en las formas regulares, esta es
siempre tnica: conducir: conduje, condujiste, condujo...
andar: anduve, anduviste, anduvo...

5.5. Conjugacin de verbos irregulares

Se presenta a continuacin la conjugacin de algunos de los verbos
irregulares de uso ms frecuente, solo en los modos, tiempos y personas en que
se manifiestan tales irregularidades. No se incluyen los cambios grficos que
sufren algunos verbos, pues estos cambios no siempre suponen la existencia de
una irregularidad, sino que se trata de variaciones para mantener un fonema,
como, por ejemplo, en los casos de: tocar/ toqu, convencer/ convenzo, etctera.
Andar
Presenta irregularidades en el segundo grupo de tiempos verbales:
Pret. perf. simple: anduve, anduviste, anduvo, anduvimos, anduvisteis,
anduvieron.
Pretrito imperfecto de subjuntivo: anduviera o anduviese, anduvieras o
anduvieses, anduviera o anduviese, anduviramos o anduvisemos,
anduvierais o anduvieseis, anduvieran o anduviesen.
Futuro imperfecto de subjuntivo: anduviere, anduvieres, anduviere,
anduviremos, anduviereis, anduvieren.
- Se conjuga de la misma forma desandar.
Argir
Pres. de indic.: arguyo, arguyes/ args, arguye, argimos, args, arguyen.
Presente de subj.: arguya, arguyas, arguya, arguyamos, arguyis, arguyan.
Imperativo: arguye, arguya/ arg, arguyamos, arguyan.
Pretrito perfecto simple de indicativo: arg, argiste, arguy, argimos,
argisteis, arguyeron.
Pretrito imperfecto de subjuntivo: arguyera o arguyese (todas las
personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: arguyere (todas las personas)
Gerundio: arguyendo.
Asir
Presente de indicativo: asgo, ases/ ass, ase, asimos, ass, asen.
Presente de subjuntivo: asga, asgas, asga, asgamos, asgis, asgan.
Imperativo: ase, asga, asgamos, asid, asgan.
Caber
Es irregular en los tres grupos de tiempos:
Presente de indic.: quepo, cabes/ cabs, cabe, cabemos, cabis, caben.
Presente de subj.: quepa, quepas, quepa, quepamos, quepis, quepan.

73

Imperativo: cabe, quepa, quepamos, cabed, quepan.

Pretrito perfecto simple de indicativo: cupe, cupiste, cupo, cupimos,
cupisteis, cupieron.
Pretrito imperfecto de subjuntivo: cupiera o cupiese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: cupiere (todas las personas).
Futuro imperf. de indic.: cabr, cabrs, cabr, cabremos, cabris, cabrn.
Condicional simple: cabra, cabras, cabra, cabramos, cabrais, cabra.
Dar
En el primer grupo de tiempos solo es irregular el presente de indicativo; en
el segundo, toma las desinencias de la segunda y la tercera conjugaciones.
Presente de indicativo: doy.
Pretrito perfecto simple de indicativo: di, diste, dio, dimos, disteis, dieron.
Pretrito imperfecto de subjuntivo: diera o diese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: diere (todas las personas).
Decir
Es irregular en los tres grupos de tiempos:
Presente de indicativo: digo, dices/ decs, dice, decimos, decs, dicen.
Presente de subjuntivo: diga, digas, digamos, digis, digan.
Imperativo: di/ dec, diga, digamos, decid, digan.
Pretrito perfecto simple: dije, dijiste, dijo, dijimos, dijisteis, dijeron.
Pretrito imperfecto de subjuntivo: dijera o dijese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: dijere (todas las personas).
Futuro imperfecto de indicativo: dir, dirs, dir, diremos, diris, dirn.
Condicional simple: dira, diras, dira, diramos, dirais, diran.
Gerundio: diciendo.
Participio: dicho.
- Se conjugan del mismo modo
contradecir y desdecir, aunque son ms habituales los imperativos
regulares: contradice t y no contrad t, desdice t y no desd t.
Bendecir y maldecir
Ambos verbos presentan la particularidad de que en la mayora de los
tiempos se conjugan como decir, pero en otros son regulares:
Futuro imperfecto de indicativo:
bendecir, bendecirs... (y no *bendir, bendirs...).
maldecir, maldecirs... (y no *maldir, maldirs...).
Condicional simple:
bendecira bendeciras... (y no *bendira, bendiras...).
maldecira, maldeciras... (y no *bendira, bendiras...).
Imperativo:
bendice t (y no *bend t).
maldice t (y no *mald t).
Participio: bendecido, maldecido.
- Las formas de participio bendito y maldito hoy solo se usan como adjetivos
(agua bendita, trabajo maldito).
- La forma correcta para los tiempos compuestos es: ha bendecido el agua,
ha maldecido el trabajo.
Predecir

74

Se conjuga como bendecir y maldecir, excepto en el participio, que es

predicho.
Erguir
Presente de indic.: yergo, yergue/ ergus, yergue, erguimos, ergus,
yerguen.
Presente de subjuntivo: yerga, yergas, yerga, irgamos, irgis, yergan.
Imperativo: yergue t/ ergu vos, yerga l, irgamos nosotros, erguid
vosotros, yergan ellos.
Pret. perf. simple de indicativo: ergu, erguiste, irgui, erguimos, erguisteis,
irguieron.
Pretrito imperfecto de subjuntivo: irguiera o irguiese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: irguiere (todas las personas).
Gerundio: irguiendo.
Errar8
Cuando la e- inicial es tnica cambia en ye-; cuando es tona se mantiene
la raz.
Presente de indicativo: yerro, yerras/ errs, yerra, erramos, erris, yerran.
Presente de subjuntivo: yerre, yerres, yerre, erremos, erris, yerren.
Imperativo: yerra/ err, yerre, erremos, errad, yerren.
Estar
Es irregular en los dos primeros grupos de tiempos verbales.
Presente de indicativo: estoy, ests, est, estamos, estis, estn.
Presente de subjuntivo: est, ests, est, estemos, estis, estn.
Imperativo: est, est, estemos, estis, estn.
Pretrito perf. simple: estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis,
estuvieron.
Pretrito imperfecto de subj.: estuviera o estuviese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: estuviere (todas las personas).
Hacer
Presenta irregularidades en los tres grupos de tiempos.
Presente de indicativo: hago, haces/ hacs, hace, hacemos, hacis, hacen.
Presente de subjuntivo: haga, hagas, haga, hagamos, hagis, hagan.
Imperativo: haz/ hac, haga, hagamos, haced, hagan.
Pretrito perfecto simple: hice, hiciste, hizo, hicimos, hicisteis, hicieron.
Pretrito imperfecto de subjuntivo: hiciera o hiciese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: hiciere (todas las personas).
Futuro imperfecto de indicativo: har, hars, har, haremos, haris, harn.
Condicional simple: hara, haras, hara, haramos, harais, haran.
Participio: hecho.
- Se conjugan del mismo modo: deshacer, rehacer, satisfacer.
Satisfacer
La segunda persona del singular del modo imperativo posee dos formas:
satisfaz y satisface t.
8

Segn el DPD, en Argentina se usa como regular.

75

Herrar
Comprense las irregularidades de este verbo con las de errar.
Presente de indic.: hierro, hierras/ herrs, hierra, herramos, herris,
hierran.
Presente de subjuntivo: hierre, hierres, hierre, herremos, herris, hierren.
Imperativo: hierra/ herr, hierre, herremos, herrad, hierren.
Ir
Es un verbo polirrizo igual que ser. Adems de ser irregular en los dos
primeros grupos temporales, en el pretrito imperfecto de indicativo toma la
desinencia temporal y aspectual de los verbos de la primera conjugacin.
Presente de indicativo: voy, vas, va, vamos, vais, van.
Presente de subjuntivo: vaya, vayas, vaya, vayamos, vayis, vayan.
Imperativo: ve, vaya, vayamos, id, vayan.
Pretrito perfecto simple de indic.: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron.
Pretrito imperfecto de subjuntivo: fuera o fuese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: fuere (todas las personas).
Pretrito imperfecto de indicativo: iba, ibas, iba, bamos, ibais, iban.
Gerundio: yendo.
Irse
El verbo pronominal irse se conjuga igual que ir solo que acompaado del
pronombre personal tono: me voy, te fuiste, nos vayamos, etctera. Las
nicas diferencias se plantean en el modo imperativo: vete, vyase,
vaymonos, idos, vyanse.
Or
Presente de indicativo: oigo, oyes/ os, oye, omos, os, oyen.
Presente de subjuntivo: oiga, oigas, oiga, oigamos, oigis, oigan.
Imperativo: oye/ o, oiga, oigamos, od, oigan.
- Se conjuga del mismo modo desor.
Oler
Presente de indicativo: huelo, hueles/ ols, huele, olemos, olis, huelen.
Presente de subjuntivo: huela, huelas, huela, olamos, olis, huelan.
Imperativo: huele/ ol, huela, olamos, oled, huelan.
Placer y complacer
Las formas del segundo grupo de tiempo son:
Pretrito perfecto simple de indic.: placi o plugo; placieron o pluguieron.
Pretrito imperfecto de subj.: placiera o placiese; pluguiera o pluguiese.
Futuro imperfecto de subjuntivo: placiere o pluguiere.
Sin embargo, las segundas formas (plugo, pluguiera...) son hoy anticuadas.
- El verbo complacer, por su parte, no utiliza estas formas con /g/. Del
mismo modo que se dice plazco, plazcas..., debe tambin decirse
complazco, complazcas... Las restantes formas son regulares.
Poder
Es irregular en los tres grupos de tiempos verbales.
Pres. de indic.: puedo, puedes/ pods, puede, podemos, podis, pueden.

76

Presente de subjuntivo: pueda, puedas, pueda, podamos, podis, puedan.

Imperativo: puede, pueda, podamos, poded, puedan.
Pretrito perf. simple: pude, pudiste, pudo, pudimos, pudisteis, pudieron.
Pretrito imperfecto de subjuntivo: pudiera o pudiese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: pudiere (todas las personas).
Futuro imperfecto de indic.: podr, podrs, podr, podremos, podris,
podrn.
Condicional simple: podra, podras, podra, podramos, podrais, podran.
Gerundio: pudiendo.
Poner
Es irregular en los tres tiempos.
Presente de indicativo: pongo, pones/ pons, pone, ponemos, ponis,
ponen.
Presente de subjuntivo: ponga, pongas, ponga, pongamos, pongis,
pongan.
Imperativo: pon/ pon, ponga, pongamos, poned, pongan.
Pretrito perfecto simple: puse, pusiste, puso, pusimos, pusisteis, pusieron.
Pretrito imperfecto de subjuntivo: pusiera o pusiese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: pusiere (todas las personas).
Futuro imp. de indicativo: pondr, pondrs, pondr, pondremos, pondris,
pondrn.
Condicional simple: pondra, pondras, pondra, pondramos, pondrais,
pondran.
Participio: puesto.
Proveer
La conjugacin de este verbo no debe confundirse con la de prever.
Pres. de indicativo: proveo, provees/ proves, provee, proveemos,
proveis, proveen.
Presente de subj.: provea, proveas, provea, proveamos, proveis, provean.
Imperativo: provee, provea, proveamos, proveed, provean.
Pretrito perf. simple: prove, proveste, provey, provemos, provesteis,
proveyeron.
Pretrito imperfecto de subj.: proveyera o proveyese (todas las personas)
Futuro imperfecto de subjuntivo: proveyere (todas las personas).
Gerundio: proveyendo.
Participio: provisto y provedo. (Ambas formas son correctas).
Querer
Es irregular en los tres grupos de tiempos.
Presente de indicativo: quiero, quieres/ quers, quiere, queremos, queris,
quieren.
Presente de subjuntivo: quiera, quieras, quiera, queramos, queris,
quieran.
Imperativo: quiere/ quer, quiera, queramos, quered, quieran.
Pretrito perfecto simple: quise, quisiste, quiso, quisimos, quisisteis,
quisieron.
Pretrito imperfecto de subjuntivo: quisiera o quisiese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: quisiere (todas la personas).

77

Fut. Imperf. de indic.: querr, querrs, querr, querremos, querris,

querrn.
Condicional simple: querra, querras, querra, querramos, querrais,
querran.
Rer
Presente de indicativo: ro, res/ res, re, remos, res, ren.
Presente de subjuntivo: ra, ras, ra, riamos, riis, ran.
Imperativo: re/ re, ra, riamos, red, ran.
Pretrito perfecto simple: re, reste, ri, remos, resteis, rieron.
Pretrito imperfecto de subjuntivo: riera o riese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: riere (todas las personas).
Gerundio: riendo.
- Se conjugan del mismo modo sonrer y frer.
Saber
Es irregular en los tres grupos de tiempos.
Presente de indicativo: s, sabes/ sabs, sabe, sabemos, sabis, saben.
Presente de subjuntivo: sepa, sepas, sepa, sepamos, sepis, sepan.
Imperativo: sabe/ sab, sepa, sepamos, sabed, sepan.
Pretrito perfecto simple: supe, supiste, supo, supimos, supisteis, supieron.
Pretrito imperfecto de subjuntivo: supiera o supiese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: supiere (todas las personas).
Futuro imperfecto de indicativo: sabr, sabrs, sabr, sabremos, sabris,
sabrn.
Condicional simple: sabra, sabras, sabra, sabramos, sabrais, sabran.
Salir
Presente de indicativo: salgo, sales/ sals, sale, salimos, sals, salen.
Presente de subjuntivo: salga, salgas, salga, salgamos, salgis, salgan.
Imperativo: sal/ sal, salga, salgamos, salid, salgan.
Futuro imperf. de indic.: saldr, saldrs, saldr, saldremos, saldris,
saldrn.
Condicional simple: saldra, saldras, saldra, saldramos, saldrais,
saldran.
- Se conjuga del mismo modo valer.
Tener
Es irregular en los tres grupos temporales.
Presente de indicativo: tengo, tienes/ tens, tiene, tenemos, tenis, tienen.
Presente de subjuntivo: tenga, tengas, tenga, tengamos, tengis, tengan.
Imperativo: ten/ ten, tenga, tengamos, tened, tengan.
Pretrito perfecto simple: tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron.
Pretrito imperfecto de subjuntivo: tuviera o tuviese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: tuviere (todas las personas).
Futuro imperf. de indic.: tendr, tendrs, tendr, tendremos, tendris,
tendrn.
Condicional simple: tendra, tendras, tendra, tendramos, tendrais,
tendran.

78

- Se conjugan del mismo modo:

abstenerse, atenerse, contener, detener, entretener, mantener,
obtener, retener, sostener, etctera.
Traer
Presente de indicativo: traigo, traes/ tras, trae, traemos, trais, traen.
Presente de subjuntivo: traiga, traigas, traiga, traigamos, traigis, traigan.
Imperativo: trae/ tra, traiga, traigamos, traed, traigan.
Pretrito perfecto simple: traje, trajiste, trajo, trajimos, trajisteis, trajeron.
Pretrito imperfecto de subjuntivo: trajera o trajese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: trajere (todas las personas).
Gerundio: trayendo.
Venir
Es irregular en los tres grupos de tiempos.
Presente de indicativo: vengo, vienes/ vens, viene, venimos, vens, vienen.
Presente de subjuntivo: venga, vengas, venga, vengamos, vengis,
vengan.
Imperativo: ven/ ven, venga, vengamos, venid, vengan.
Pretrito imperfecto de subjuntivo: viniera o viniese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: viniere (todas las personas).
Futuro imp. de indic.: vendr, vendrs, vendr, vendremos, vendris,
vendrn.
Condicional simple: vendra, vendras, vendra, vendramos, vendrais,
vendran.
Gerundio: viniendo
- Se conjugan del mismo modo:
avenir, contravenir, devenir, convenir, intervenir, etctera.
Yacer
Pres. de indic.: yazco, yazgo o yago, yaces/ yacs, yace, yacemos. yacis,
yacen.
Presente de subjuntivo: yazca, yazga o yaga, yazcas, yazgas o yagas...
Imperativo: yace o yaz/ yac, yazca, yazga o yaga; yazcamos, yazgamos o
yagamos; yaced, yazcan, yazgan o yagan

5.6. Algunos verbos homnimos

Existen algunos verbos homnimos que siguen conjugaciones diferentes y
que no deben confundirse:
Apostar
a) con el significado de hacer una apuesta es irregular y se conjuga
como rodar;
No siempre apuesta todo lo que tiene.
b) con el significado de poner una o ms personas o caballeras en
determinado puesto o paraje para algn fin, se comporta como un
verbo regular:
Es posible que aposten una vigilancia esa esquina.

79

Asolar
a) con significado de destruir, arruinar, arrasar. // Echar por el suelo,
derribar es irregular: Es comn que ese tipo de insectos asuelen los
pastos.
b) con significado de secar los campos, o echar a perder sus frutos el sol,
una sequa, etctera, es regular: Durante el verano, la sequa asola los
campos.
En el uso actual es comn encontrar ... asolen los sembrados por la
homonimia que se establece.
Aterrar
a) como sinnimo de aterrorizar se conjuga regularmente:
Me aterra que salgas.
b) En su segunda acepcin: bajar al suelo// cubrir con tierra, presenta las
mismas irregularidades que el verbo apretar. Este segundo uso es muy
poco frecuente:
Atierra esos huesos.

5.7. Verbos defectivos: clasificacin y aspectos normativos

Abolir, agredir, transgredir, preterir.
Solo es correcto emplearlos en las personas cuya desinencia est
precedida por la vocal i, como abolimos, abols; abola, abolas; abol, aboli;
abolir, abolirs, abolira; aboliera o aboliese; aboliere, abolid; aboliendo,
abolido. Son por lo tanto formas incorrectas: *abolo o *abuelo, *abolas,
etctera.
Cuando es necesario suplir las carencias que presenta este verbo, puede
recurrirse a otros de significado parecido, como derogar, cancelar, invalidar.
En el caso de agredir y transgredir, si bien, segn la RAE, son verbos
defectivos que, al igual que abolir, solo se conjugan en las formas que llevan i
antes de la desinencia, algunas de sus formas se han generalizado
considerablemente en el uso y aparecen con frecuencia en los medios de
comunicacin (por ejemplo: Dos delincuentes agreden a un polica. Se
tomarn medidas para que no se transgreda la reglamentacin actual.).
Mientras siga vigente la proscripcin acadmica, pueden sustituirse ambos
verbos por otros de valor semntico equivalente: agredir puede reemplazarse
por atacar, cometer una agresin, etc.; transgredir por violar, quebrantar,
etctera.
Acaecer, acontecer, ocurrir, suceder
Solamente se usan en las terceras personas del singular y del plural de
todos los tiempos y en las formas no finitas: acaecer, acontecer, acaeciendo,
aconteciendo, acaecido, acontecido.
acaece, acaecen; acaeca, acaecan; acaeci, acaecieron; acaeciera o
acaeciese...

80

Ataer
Al igual que los verbos del grupo anterior, solo se emplea en las terceras
personas del singular y del plural de todos los tiempos. Las formas
correspondientes al pretrito perfecto simple de indicativo, al pretrito imperfecto y
futuro imperfecto de subjuntivo y al gerundio son:
- atao, ata (no *ataio, atani), ataeron (no *ataieron) / - ataera o ataese
(no *ataiera o ataiese)
- ataere (no *ataiere) / - ataendo (no *ataiendo)
Balbucir
Es un verbo defectivo particular pues no se emplea en aquellas personas y
tiempos en los que tendra que llevar el grupo consonntico zc-: *balbuzco,
*balbuzcas, *balbuzca..., que deben sustituirse por las formas correspondientes
del verbo balbucear: balbuceo; balbucee, balbucees, balbucee...
Concernir
Solo se usa en las terceras personas del singular y del plural de todos los
tiempos: concierne, conciernen; concerna, concernan;
concerni, concernieron (no *concirni ni *concirnieron);
concernir, concernirn; concerniera o concerniese, etctera.
Soler
Es un verbo defectivo porque carece de determinados tiempos. En general
se lo utiliza en presente de indicativo (suelo, sueles, suele, solemos... ), presente
de subjuntivo (suela, suelas, suela...), pretrito imperfecto del indicativo (sola,
solas, sola...), pretrito perfecto simple (soli, solieron) y en las formas no finitas.
No existen las formas del futuro imperfecto de indicativo (*soler), del condicional
simple (*solera) ni del pretrito imperfecto y futuro imperfecto de subjuntivo
(*soliera o *soliese, *soliere). En los tiempos en los que se lo utiliza forma
habitualmente frases verbales con el infinitivo de otro verbo (suele visitarnos,
solan venir, suelen ser puntuales...).

6. Significacin y uso de los tiempos verbales

Los contenidos de tiempo en el verbo se estructuran en torno de un punto
de referencia o tiempo relacional segn tres ejes fundamentales: simultaneidad,
anterioridad y posterioridad. En el caso de los tiempos de indicativo, cuando el
punto de referencia o de mira es el presente, las relaciones de simultaneidad se
expresan mediante el presente; las de anterioridad, mediante los pretritos
imperfectos, perfecto simple y perfecto compuesto y las de posterioridad mediante
el futuro imperfecto. Este paradigma conforma los llamados tiempos directos:
ANTERIORIDAD
P. Imperfecto: corra
P. Perf. Simple: corr
P. Perf. Comp: he corrido

SIMULTANEIDAD

POSTERIORIDAD

Presente: corro

Fut. Imperfecto: correr

81

Si el punto de referencia es el pretrito (imperfecto, perfecto simple,

perfecto compuesto), las relaciones de anterioridad se expresan mediante los
pretritos pluscuamperfectos y anterior; las de simultaneidad, mediante el
pretrito imperfecto y las de posterioridad mediante el condicional simple:
ANTERIORIDAD
P. Plusc,: haba corrido
P. Anterior: hube corrido

SIMULTANEIDAD
P. Imp: corra
P. Perf. Simple: corr
P. Perf. Comp: he corrido

POSTERIORIDAD
Condic. Simple: correra

Si el punto de referencia es el futuro, las relaciones de anterioridad se

expresan mediante el futuro perfecto y las de simultaneidad y posterioridad
mediante el futuro imperfecto:
ANTERIORIDAD

SIMULTANEIDAD - POSTERIORIDAD

Fut. Perfecto: habr corrido

Futuro Imperfecto: correr

Cuando el punto de referencia es el condicional simple, las relaciones de

anterioridad se expresan mediante el condicional compuesto. Estos tres ltimos
paradigmas conforman los denominados tiempos indirectos.
Pero adems de los significados que los tiempos poseen en la estructura
de la lengua, los cuales determinan, como es natural, sus posibilidades de
utilizacin en el discurso, es necesario no olvidar que los diferentes usos del
verbo como cualquier unidad lingstica no dependen exclusivamente de las
posibilidades que encierra el sistema, sino tambin de otros factores ms
circunstanciales pero no por ello menos importantes, puesto que son,
precisamente, los que determinan la norma lingstica (caractersticas del
contexto en el que aparece una forma verbal, su referencia concreta, la actitud del
hablante). Ms an, estos factores pueden incluso a veces modificar en alguna
medida los significados iniciales de los tiempos o neutralizar ciertas oposiciones,
reducindolas a diferencias de matices o valores expresivos. En la descripcin
que sigue los tiempos se consideran en este nivel normativo o de uso.

6.1.

Modo indicativo

Presente es el tiempo ms neutro del sistema

expresa coincidencia - con el presente de la realidad
- con el momento de la enunciacin
comprende una extensin variable de tiempo que est determinada
por el contexto o la situacin. Por lo tanto, puede abarcar desde un instante
(ahora) hasta horas, das, meses, aos, etc. Esto determina los numerosos usos y
valores secundarios del presente.
1) Presente actual coexistencia total o parcial con la accin expresada por el
verbo y el momento de la enunciacin:
Ahora est contento.

82

Escribo una carta para mi hermana.

2) Presente permanente o general: la accin expresada por el verbo no solo se
lleva a cabo en el momento en que se enuncia, sino en todo momento anterior
y posterior a este. Por lo tanto, desaparece el contraste explcito o implcito
con el pretrito y el futuro.
Se usa para expresar acciones o situaciones de carcter general o inmutable.
Dentro de l distinguimos:
a) Presente gnmico: enuncia juicios generales o intemporales. Se emplea

principalmente en sentencias, definiciones, enunciados cientficos,

mximas, refranes y aforismos:
Los invertebrados son animales que carecen de vrtebras.
El que canta sus males espanta.
b) Presente emprico: expresa acciones o situaciones de carcter general,

relacionadas con el entorno personal inmediato:

A Jos no le gusta el ftbol.
Las nueces le producen alergia.
c) Presente descriptivo: se emplea para caracterizar las propiedades o

estados de objetos, con los llamados verbos estativos (ser, estar, hallarse,
tener, etc.):
La casa tiene verjas verdes.
El edificio se halla deshabitado.
d) Presente analtico: se lo emplea tambin para describir, pero no

propiedades o estados especficos como el anterior. Se lo usa en las citas,

en la interpretacin de ciertos pasajes y, en el estilo periodstico, en los
pies de las fotografas:
El cuento trata acerca de un hombre que suea con un gnomo.
El presidente le toma el juramento al nuevo ministro.
e) Presente habitual, cclico o iterativo: expresa acciones o procesos que se

reiteran o se producen cclicamente, que se vienen realizando desde el

pretrito y se seguirn llevando a cabo en el futuro:
Se levanta a las seis.
Compra su ropa en el Patio Bullrich.
En otros usos el presente indica un tiempo objetivamente pretrito o futuro:
3) Presente histrico: se usa para narrar hechos pasados. De este modo, se
logra, desde el punto de vista expresivo, mayor realismo o actualidad en el
relato. (Puede ser sustituido por los pretritos perfectos simple y compuesto o
por el imperfecto.) Distinguimos en l:
I) Narrativo: recurso literario que otorga mayor vivacidad y animacin al
relato:
En el frente ruso se viven momentos cruciales.
II) Conversacional: con los mismos objetivos, pero en el mbito de la
conversacin: En ese instante, el hombre se lleva las manos a las sienes y
grita desesperado.
III) Onrico: expresa figuraciones o representaciones:

83

Veo a la mujer que me acuna y me susurra al odo.

4) Presente con valor de futuro o prospectivo: se refiere a acciones o procesos
que todava no han sucedido y que, por tanto, se sitan en un futuro
inmediato. El hablante tiene certeza de su realizacin o los considera
inevitables.
Maana sacamos las entradas.
Esta noche se realiza la ceremonia de entrega de premios.
5) Presente de mandato o exhortativo: se usa con valor de imperativo.
Te sents y te calls.
Se ponen de pie.
6) Presente con valor condicional: se emplea en lugar del futuro imperfecto de
subjuntivo:
Si maana no trae los documentos, lo voy a denunciar.
7) Presente con valor dubitativo: se usa para expresar una accin probable o
dudosa, acompaada de un adverbio o giro modalizador.
Posiblemente llega en ese correo.

Pretrito imperfecto
Expresa acciones, procesos o estados inacabados o coincidentes
temporalmente con otra accin pretrita existente en el contexto. Es tan variado
su uso, segn las distintas situaciones comunicativas y los valores semnticos del
verbo, que resulta imposible dar todos sus empleos:
1) Enuncia una accin pasada que se presenta en su desarrollo o como un
proceso incompleto (a diferencia del pretrito perfecto simple), sin indicar el
final de esta accin.
La mujer miraba la vidriera con asombro.
2) Imperfecto iterativo:
a) Expresa el carcter reiterado o habitual de una accin:
Todas la noches salan y entraban camiones.
b) Expresa una accin que se repite por norma o hbito del sujeto (imperfecto
habitual): Se puede sustituir por una frase verbal con el verbo soler +
infinitivo:
El lunes llegaba tarde al trabajo. (El lunes sola llegar tarde al trabajo.)
3) Imperfecto de conato: se utiliza con verbos de movimiento para expresar no la
accin propiamente dicha, sino su inminencia o proximidad. Equivale a "estar a
punto de + infinitivo": Ya salamos (Estbamos a punto de salir.)
4) Imperfecto permanente o de situacin: se emplea con verbos de estado (ser,
estar, parecer, haber, tener, hallarse, encontrarse, sentirse, etc.) que se
utilizan con funciones fundamentalmente descriptivas para referirse a
caractersticas o cualidades de los objetos que pueden presentarse
estticamente, como algo no cambiante. Cuando estos verbos adoptan las

84

formas de los perfectos simple y compuesto, dejan de referirse a estados o

situaciones e indican su prdida o adquisicin: Sandra era insegura.
El empresario tena muchas propiedades.
5) Imperfecto descriptivo: se lo emplea en narraciones y descripciones para
expresar acciones temporalmente muy extensas, que exceden el momento en
que se sitan los hechos de la narracin. Estas acciones se presentan en
curso de realizacin y no admiten complementos de duracin que sealen el
trmino del proceso:
"... una invencible somnolencia comenzaba a apoderarse de l,
dejndole ntegra sus facultades, a la par que el mareo se
aceleraba. Crey as notar que el suelo oscilante se volva negro y
se agitaba vertiginosamente..."
Horacio Quiroga, "La miel silvestre"
6) Imperfecto gnmico: semejante al presente gnmico, solo que se emplea para
indicar realidades que se consideraban intemporales en el pasado:
Los romanos no crean en la vida despus de la muerte.
7) Se lo utiliza para expresar accin coincidente con otra tambin pretrita y que
puede estar expresada en cualquiera de los otros pretritos:
Senta que nadie lo amaba.
Aseguraba que no haba perdido nada. Lo atacaron cuando sala de su casa.
En algunos contextos el pretrito imperfecto y el pretrito perfecto simple pueden
sustituirse entre s (son neutralizables):
No vi lo que ocurra = No vi lo que ocurri.
La observ cuando llegaba = La observ cuando lleg.
En otros contextos se oponen:
Se puso a rer cuando llegaba a su casa. (simultaneidad)
Se puso a rer cuando lleg a su casa. (la accin de rer es posterior a la
llegada)
8) Imperfecto narrativo o de ruptura: consiste en expresar en imperfecto hechos
consumados (para los que habitualmente se usa pretrito perfecto simple). En
general, es un uso literario y permite destacar hechos que, al presentarse en
su proceso de realizacin, adquieren mayor vivacidad o relieve:
Llegamos a la ciudad, presentamos nuestras credenciales y poco despus
escuchbamos la ponencia.
9) Imperfecto de contradiccin o contraste: se emplea para destacar una
oposicin o un contraste respecto del presente, pues indica que una
determinada accin o estado no contina en l. Incluso, permite deducir que la
situacin es la contraria:
No es lo que era.
T sabas escribir a mquina.
10)Imperfecto condicional: en las oraciones condicionales presenta dos usos:
a) indica accin cumplida o realizada en el pasado (perodos hipotticos):
Si escuchaba msica clsica, disfrutaba mucho.
b) expresa imposibilidad referida al presente o al futuro, en lugar de las formas

85

correspondientes del condicional simple:

Si tuviera dinero, viajaba (=viajara) a Europa.
11) Imperfecto de cortesa o humildad: se emplea con valor temporal de presente
en frmulas de cortesa o bien para expresar una peticin, ruego o sugerencia:
A quin buscaba?
Quera preguntarte algo.
12)Imperfecto de sorpresa: se usa especialmente en oraciones interrogativas y
exclamativas con valor temporal de presente para expresar acciones o
situaciones inesperadas: Pero estaba usted aqu? Era lo que me faltaba!
13)Imperfecto de evidencialidad: mediante l, el hablante expresa precaucin o
cautela sobre el conocimiento que posee de cierta realidad, dado que la ha
conocido por inferencias o testimonios verbales de terceros. Cuando el sujeto
enuncia una fuente verbal, se denomina imperfecto citativo.
El acusado estaba aqu hace poco, segn dicen los vecinos.
Y Mara? Ayer sala de Roma y tomaba el primer avin.

Pretrito perfecto simple

Es el pretrito por antonomasia pues expresa una accin, estado o proceso
pasados medidos desde el presente, aunque sin ninguna relacin con l. A
diferencia del pretrito perfecto compuesto, que indica un campo temporal en el
que todava se encuentra situado el hablante, este tiempo lo excluye de su esfera
que es el presente de la enunciacin. Por ello es el tiempo que manifiesta por
excelencia el aspecto perfectivo de la accin.
Ayer fue mi cumpleaos.
El ao pasado estuve en Crdoba.
En 1492 se descubri Amrica.
1) Se usa para expresar acciones puntuales, es decir, carentes de tiempo interno:
Cerr la puerta. / Se march enojado. / Me llam por telfono.
2) Con verbos durativos, su empleo es obligatorio cuando se expresa el trmino
de la accin o el proceso:
Durmi hasta tarde.
Vivi muchos aos en el extranjero.
3) a) Con verbos perfectivos (verbos que implican el trmino de la accin que se
lleva a cabo), el perfecto simple expresa la anterioridad de toda la accin:
Su padre fue ministro a los treinta aos.
Ayer supieron la verdad.
b) Con verbos imperfectivos, en cambio, la anterioridad muchas veces solo
corresponde al inicio de la accin (perfecto inceptivo, en oposicin al perfecto
terminativo). Este uso es el que se da en contextos generalmente narrativos, en
los que se emplean verbos o frases verbales incoativas (que sealan el comienzo
de la accin) combinadas con adverbios o expresiones equivalentes que apuntan
al momento inicial de un proceso o accin (sbitamente, de pronto, de repente,
inmediatamente, etc.):
Llegamos al aeropuerto y de pronto se puso a llover .

86

Se sent ante la computadora y acto seguido empez a teclear .

4) Cuando se expresan acciones cclicas o reiterativas, el perfecto simple solo
puede emplearse si la reiteracin est delimitada o terminada:
Ley diez veces esa novela.
Durante muchos aos fui al gimnasio.
5) Algunas veces, el perfecto simple se usa como neutralizador de los otros tres
pretritos:
- con el imperfecto, en subordinadas a verbos de percepcin o
entendimiento:
No escuch lo que me dijeron (decan).
(Ambos casos son
correctos).
Los encontr cuando salieron (salan).
En la lengua oral:
- con el pluscuamperfecto, para acciones anteriores al momento pretrito
sealado en el contexto: Ah comprend que no quiso aceptar. (correcto:
haba querido)
- con el anterior, para acciones anteriores al momento del pretrito
establecido por el contexto: En cuanto cort, mis msculos se
aflojaron. (correcto: hube cortado)

Pretrito perfecto compuesto

Seala anterioridad inmediata respecto del presente y posee, adems,
aunque secundariamente, un aspecto perfectivo. En general, se lo emplea cuando
se hace referencia a una accin muy prxima al momento en que se habla o que
determina una situacin presente de carcter objetivo o subjetivo.
1) Se lo emplea para enunciar una accin acabada pero que se cumple dentro de
un lapso que para el hablante an no ha terminado o dentro del cual este se
encuentra situado todava:
Este ao se han producido muchos hechos de violencia.
Esta maana ha llovido intensamente.
Hoy me he levantado muy tarde.
Esto explica que sea compatible con adverbios u otras expresiones que
funcionan como indicadores de tiempo presente (hoy, actualmente, este
mes /semana /ao / etc.)
2) Tambin se lo emplea cuando el tiempo de la accin no incluye el momento de
la enunciacin, pero se halla muy cercano a l (de donde proviene el nombre
de antepresente que le asigna Bello). Esto permite que aparezca combinado
con adverbios como recientemente, ltimamente, o con expresiones
equivalentes como hace poco, hasta ayer, etc.:
Recientemente ha estado saliendo con una chica.
Hasta ayer ha faltado al trabajo.
3) En ocasiones se lo utiliza para expresar una accin o un proceso que ocupa
una larga extensin de tiempo en el pretrito, ya sea de un modo continuo
(verbos durativos) o iterativo (verbos puntuales). En este caso, es compatible
con expresiones temporales como siempre, en todo momento, etc.:

87

Siempre ha habido polticos deshonestos.

Este carcter cclico o de reiteracin indeterminada permite que el perfecto
compuesto se emplee para expresar hechos o situaciones de tipo general y,
por lo tanto, aplicables a cualquier tiempo, a la vez que permite diferenciar su
uso del perfecto simple:
Los intereses econmicos siempre han sido un motor de las guerras.
4) Indica acciones o situaciones objetivamente alejadas del presente, pero cuyos
efectos o consecuencias duran todava:
La caza y la pesca indiscriminadas han provocado la extincin de muchas
especies.
5) Perfecto emprico: se lo utiliza para referirse a un hecho pasado, alejado del
momento en que se habla, pero que, por representar experiencias vividas por
el hablante, este siente como muy cercano:
Toda mi infancia ha transcurrido en San Juan.
6) Perfecto prospectivo: es el que aparece obligatoriamente en las proposiciones
incluidas sustantivas cuando el verbo subordinante se refiere al futuro:
Maana sabr si he resultado elegida.
7) En las proposiciones condicionales (prtasis), representa una neutralizacin
temporal y modal del futuro perfecto de subjuntivo. Este uso se ha
generalizado en la lengua actual:
Si dentro de un ao no me he recibido (= hubiere recibido), mi padre dejar
de mantenerme.
NOTA: El hecho de que tanto el pretrito perfecto simple como el compuesto
denoten acciones acabadas o perfectas aproxima la significacin de ambos
tiempos y explica que para muchos hablantes su uso sea indistinto.
a) En algunos casos, no se plantean dudas sobre la forma correcta que debe
utilizarse:
El ao pasado publiqu varios cuentos. (Y no *he publicado...)
Hoy he renunciado al trabajo. (Y no *renunci...)
b) En otros, la eleccin de una u otra forma obedece a menudo a razones
estilsticas, o bien a la influencia de una percepcin ms psicolgica que
cronolgica:
Hace seis aos que fui a Italia. (Visin objetiva).
Hace seis aos que he ido a Italia. (Visin ms subjetiva o prxima
anmicamente al hablante.)

Pretrito pluscuamperfecto
1) Indica una accin pasada y perfecta que se ha cumplido antes de otra accin
tambin situada en el pasado. Este tiempo relacional puede estar dado por un
adverbio o expresin equivalente, o bien, lo cual es ms frecuente, por otro
verbo en pretrito:
En setiembre ya haba decidido su renuncia.
Cuando llegu a casa, ellos ya haban cenado.

88

2) Pluscuamperfecto de afirmacin implcita: el pluscuamperfecto se emplea

frecuentemente en oraciones negativas que implican la afirmacin de que la
accin verbal se realiz totalmente (verbos perfectivos) o comenz a realizarse
(verbos imperfectivos) por primera vez en un momento posterior:
Ayer no lo haban recibido presupone la afirmacin: Hoy lo han recibido.
Nunca haba bebido champaa presupone: Luego la bebi (por primera
vez).
3) En un uso neutralizado, el pretrito pluscuamperfecto ha pasado a utilizarse
con el valor del pretrito anterior, al que ha sustituido totalmente en la lengua
hablada. Para suplir la falta del valor de inmediatez que caracteriza a este
ltimo, se recurre normalmente a adverbios o expresiones equivalentes, o bien
al contexto:
Sali inmediatamente despus de que se haba ido el ltimo invitado.
(lengua oral)
Sali despus de que se hubo ido el ltimo invitado. (uso correcto en lengua
escrita)

Pretrito anterior
Es un tiempo actualmente en desuso, excepto en la lengua escrita y
especialmente en textos jurdicos y administrativos.
1) Expresa una accin pasada y perfecta inminentemente anterior a otra accin
pretrita, de modo que al contenido semntico que comparte con el
pluscuamperfecto, le aade, como rasgo distintivo, un carcter de inmediatez:
No bien hubo concluido la conferencia, se relaj.
Apenas hubo salido, tuvo que entrar nuevamente.

Futuro imperfecto
1) Futuro prospectivo: indica acciones venideras o que van a tener lugar en un
futuro real. Generalmente va acompaado de adverbios o de expresiones
equivalentes que poseen ese mismo valor semntico (maana, despus, ms
farde, el prximo ao/ mes/ semana..., dentro de + tiempo). Pero tambin es
compatible con otros adverbios temporales (siempre, nunca, jams, etc.) e
incluso con el adverbio ahora. En este ltimo caso, permite indicar el carcter
inmediato de la accin, o bien sirve para expresar el punto de partida de una
situacin que se prolongar en el futuro:
Maana llegar la seleccin.
Ahora estudiaremos.
Le he pagado lo que le deba. Ahora no se quejar ms.
Hay dos subtipos bsicos de futuro prospectivo:
a) narrativo-descriptivo: se caracteriza por la simple indicacin temporal de
prospectividad: Maana lavar la ropa.
b) voluntativo: al contenido temporal se le suman matices de tipo modal, que
indican diversas actitudes del hablante:
Maana me presentar y le exigir una respuesta. (resolutivo)
Ya veremos si puede obligarme a hacerlo. (desafo)

89

2) Se lo emplea para indicar una accin simultnea o posterior a otra accin

futura sealada por el contexto :
Cuando regreses, estar durmiendo. (simultaneidad)
Cuando regreses, saldremos a cenar. (posterioridad)
3) Futuro de obligacin o de mandato: se utiliza con un valor equivalente al del
imperativo para expresar una orden, especialmente en las segundas personas
del singular y del plural, de modo que representa un uso neutralizado de este
tiempo. Preferentemente se emplea para dar instrucciones u rdenes
categricas y, si bien aparece en el lenguaje coloquial, es frecuente en
expresiones dirigidas a un destinatario indeterminado o muy general:
Irs y le presentars tus excusas.
Cumpliris lo que habis prometido.
No matars.
Las monografas se entregarn el 27 de noviembre.
4) Futuro hipottico o de probabilidad: en este uso y en el siguiente, el significado
temporal del futuro se debilita considerablemente o desaparece y sus formas
pasan a expresar casi exclusivamente matices modales o actitudes del
hablante. El futuro de probabilidad se emplea para enunciar hechos probables,
o mejor, el carcter probable de una accin o proceso:
Estarn cansados y por eso no vienen.
Sern las doce (= son aproximadamente).
Har calor?
Algunas de sus variantes son:
a) Futuro de modestia: se utiliza sobre todo con verbos de decir (decir,
observar, informar, opinar, etc.), cuando se quiere dar a entender que lo
afirmado forma parte de la subjetividad del hablante o que pertenece al
orden de lo meramente opinable:
Le responder que yo no opino lo mismo.
Si no se enoja, le confesar que nunca lo vi.
b) Futuro de sorpresa: se emplea en oraciones interrogativas y
exclamativas para introducir un matiz de sorpresa o expresar lo difcil
que resulta aceptar algo que, al mismo tiempo, parece incuestionable:
Ser posible!
Podr hacerlo?
Te atrevers a dejarlo?
c) Futuro concesivo: tambin expresa dificultad en aceptar algo afirmado,
dada su contradiccin con otros hechos:
Diego hablar mucho, pero no convence a nadie.
Ser verdad lo que me cuentas, pero me cuesta aceptarlo.
5) Futuro apodctico o de necesidad: indica que el hablante juzga necesaria u
obligatoria la accin expresada por el verbo, la cual se sita temporalmente en
el presente:
Si no tengo dinero para comer, comprenders que no puedo ayudarte.
Este futuro es especialmente frecuente en los textos cientficos, y puede
ser sustituido por la frase verbal deber + infinitivo o por el presente de indicativo

90

seguido de los adverbios obligatoriamente, necesariamente, etc.:

Como ha faltado, los trabajos estarn sin hacer (deben estar / estn
necesariamente)

Futuro perfecto
1) Enuncia una accin venidera anterior a otra que tambin se cumplir en el
futuro:
Cuando llegue Navidad, habr aprobado Normativa.
2) Futuro de probabilidad: se usa para expresar probabilidad con un valor
temporal equivalente al del pretrito perfecto compuesto:
Esa es una experiencia que ustedes habrn vivido alguna vez (=
posiblemente hayan vivido.../ creo que han vivido...).
3) Seguido de un nexo adversativo, adquiere, como el imperfecto, el valor de un
futuro conceslvo:
Habr perdido en antes, pero hoy nadie le gana. (= aunque haya perdido...)
4) Se lo emplea en construcciones que indican sorpresa u otro matiz subjetivo:
iHabrase visto cosa semejante!

Condicional simple
1. Expresa accin futura respecto de un verbo principal en tiempo pasado que
sirve de punto de referencia, es decir, posee un valor prospectivo respecto del
pasado: Declar que se negara a hacerse la pericia psicolgica.
Prometiste que me llevaras al cine.
En general, puede afirmarse que todo futuro imperfecto del estilo
directo se convierte en condicional simple en el indirecto si el verbo
subordinante est en pretrito:
Caminar por las calles porteas. = Dijo que caminara por las calles
porteas.
2. Condicional de probabilidad: indica probabilidad, hiptesis o conjetura
referidas al pasado. En estos casos funciona con valor temporal equivalente al
del pretrito imperfecto:
Tendra unos veinte aos cuando lo internaron.
Seran las vacaciones cuando nos visit Rodrigo.
3. Condicional concesivo: funciona de un modo similar al futuro del mismo
nombre, solo que, en lugar de referirse al presente (o futuro), sita la accin
verbal en el pasado:
Tendra mucho dinero en ese entonces, pero no lo demostraba. (= aunque
tuviese mucho...)
4. Se emplea en la apdosis de las oraciones condicionales. En este caso, como
en los que siguen, el condicional simple puede perder su contenido temporal
retrospectivo y referirse al presente o al futuro de la realidad, adquiriendo en
las frases condicionales un contenido modal o de posibilidad:
Si su novio lo supiera, seguramente no le gustara.

91

Si comieras menos, estaras sana.

5. Condicional de cortesa: se emplea en ciertos giros o frmulas de cortesa
para suscitar la benevolencia del interlocutor, con el fin de actuar sobre l para
que haga algo: Deseara conversar de ese tema con usted.
Me hara el favor de correrse?
Querra ver ese vestido.
Si el verbo es desear, necesitar, poder, valer o convenir, el condicional
puede sustituirse por el pretrito imperfecto de indicativo (Deseaba conversar
de ese tema...); si es querer o deber, por el imperfecto de indicativo o
subjuntivo (Quisiera ver...).
6. Condicional de modestia: se utiliza para expresar una opinin o una postura
que est o se supone que puede estar en contradiccin con la que
sostienen los interlocutores. En general se emplea con verbos como decir,
asegurar, opinar, etc.:
Opinara que el asunto no es tan sencillo.
Me atrevera a afirmar que est equivocado.
7. Condicional optativo: se emplea para expresar un deseo personal o ajeno que
se considera difcil, imposible, o frente al que se plantean condiciones
adversas:
Te acompaara de buena gana.
Me gustara estar en una isla.
Con verbos como poder, deber, querer, saber introduce una modalizacin
exhortativa: Antes de acostarte, deberas tomar esas pastillas.
Despus de tanto esfuerzo, podras descansar un poco.
Usos incorrectos del condicional:9
1) El llamado "condicional de rumor": es el que aparece con frecuencia en los
titulares de peridicos y que habitualmente se utiliza para expresar duda,
posibilidad o un hecho eventual cuya verdad no se garantiza. Es un galicismo.
En su lugar deben emplearse nominalizaciones u otros giros verbales:
*Los nuevos candidatos estaran preparados para el debate pblico.
Los nuevos candidatos parecen estar preparados para el debate pblico.
*Unos quince operarios habran muerto en el accidente.
Es posible que unos quince operarios hayan muerto en el accidente.
2) La frmula "yo dira que" con la que frecuentemente se inicia una respuesta en
El corrector debe corregir todas las dimensiones y niveles del texto periodstico, entre
ellas la dimensin morfolgica a la que corresponden los tiempos verbales segn su
correcta correlacin. En el caso de cambiar el tiempo de toda la crnica para pasarlo de
presente histrico a pretrito, lo correcto es respetar el tiempo elegido por el periodista y
corregir solamente cuando se produzcan quiebres dentro del tiempo elegido.
9

92

dilogo y entrevistas. Se recomienda emplear pienso, creo, opino u otras

expresiones similares:
*Yo dira que las medidas tomadas son insuficientes. (Yo pienso que... ).

Condicional compuesto
1) Expresa una accin futura respecto de un verbo principal en tiempo pasado,
pero, a diferencia del condicional simple, el perfecto presenta esta accin
como terminada:
Pensamos que despus de sufrir tanto habra abandonado el puesto.
El futuro perfecto del estilo directo se transforma en condicional compuesto
en el indirecto cuando el verbo subordinante est en pretrito:
Cuando salgas, ya se habr secado el piso.
Dijo que cuando t salieras, ya se habra secado el piso.
2) Se emplea en la apdosis de las oraciones condicionales que indican accin
imposible o no cumplida, en correlacin con el pretrito pluscuamperfecto de
subjuntivo:
Si se hubiera enterado de tu presencia, te habra saludado.
3) Condicional de probabilidad: en ocasiones pierde, como el condicional simple,
su carcter prospectivo y se utiliza para indicar probabilidad, con un valor
temporal equivalente al del pretrito pluscuamperfecto de indicativo:
Habran soado grandezas ante la esperanza del cobro.
Habran dado las diez cuando nos llamaron por telfono.
4) Condicional optativo: expresa un deseo pasado que no ha llegado a
consumarse:
Habra deseado otra cosa para l.

6.2.

Modo subjuntivo

Frente a los diez paradigmas temporales del modo indicativo, el subjuntivo

posee solo seis, de los cuales nicamente se conservan ciertas variedades,
registros y tipos especficos de discurso, dado que las formas de futuro hoy ya
casi no se emplean. El uso estndar actual no presenta prcticamente ms que
cuatros tiempos. Esto determina que sus paradigmas temporales deban abarcar
un campo de posibilidades semnticas ms amplio y que por consiguiente,
expresen el tiempo de un modo ms impreciso. En su nivel ms abstracto, el del
sistema o paradigma de la lengua, el subjuntivo presenta el esquema de
relaciones temporales que a continuacin se detalla.
Si el punto de referencia temporal es el presente, las relaciones de
anterioridad se expresan mediante los pretritos imperfecto y perfecto, y el futuro
perfecto; las de simultaneidad y posterioridad, por el presente y el futuro
imperfecto, grupo que configura los tiempos directos.
ANTERIORIDAD
P. Imperfecto: corriera

SIMULTANEIDAD POSTERIORIDAD
Presente: corra

93

P. Perfecto: haya corrido

Fut. Perf.: hubiere corrido

Futuro Imperfecto: corriere

Si el punto de referencia temporal es el pasado, las relaciones de

anterioridad se expresan mediante el pretrito pluscuamperfecto, y las de
simultaneidad y posterioridad, mediante el pretrito imperfecto.
ANTERIORIDAD
P. Pluscuamperfecto:
hubiera o hubiese corrido

SIMULTANEIDAD POSTERIORIDAD
Pretrito Imperfecto: corriera o corriese

Si el punto de referencia temporal es el futuro, las relaciones de

anterioridad se expresan mediante el pretrito perfecto y el futuro perfecto, y las
de simultaneidad y posterioridad, mediante el presente y el futuro imperfecto.
ANTERIORIDAD
P. Perfecto: haya corrido
Fut. Perf.: hubiere corrido

SIMULTANEIDAD POSTERIORIDAD
Presente: corra
Futuro Imperfecto: corriere

El esquema indica que, en el sistema, el subjuntivo posee las mismas

formas para indicar la simultaneidad y la posterioridad. Las diferencias, al revs
de lo que ocurre en indicativo, no son de ndole temporal, sino modal, pues el uso
de las formas bailare y hubiere bailado est circunscripto a contextos que poseen
un significado hipottico.
La diferencia entre los pretritos imperfecto y perfecto de subjuntivo, a
diferencia de lo que ocurre en indicativo, no dependera, en general, del aspecto,
sino del contexto en que se halle el imperfecto, que puede presentarse a su vez
como perfectivo o imperfectivo. Confrntense: Dudo de que por entonces
estuviese trabajando todava en la universidad / No creo que recibiera ayer la
carta. Por su parte, el pretrito perfecto es el nico tiempo de subjuntivo que
posee las mismas caractersticas semnticas que su homnimo de indicativo:
carcter perfectivo y relacin de inmediatez respecto del presente, rasgo este
ltimo que se halla totalmente ausente en el pretrito imperfecto.

Presente
Puede referirse a cualquier tiempo de la realidad, excepto al pretrito, es
decir, no puede indicar relaciones de anterioridad. Esta referencia, como en
cualquier otra forma de subjuntivo y a diferencia de lo que ocurre en indicativo, no
consiste en situar la realizacin efectiva de una accin o proceso, sino en aludir a
ellos como pura virtualidad:
Ojal no llegue tarde. / Tal vez no haya nadie en el aula. / Es posible que
se acabe pronto. / Dudo de que tenga tanto como dice.
Como se infiere de los ejemplos, en los usos normales es posible distinguir
dos tipos bsicos de presente: el de simultaneidad y el prospectivo, segn su
coincidencia o posterioridad respecto del momento de la enunciacin.
En numerosos otros casos, el presente neutraliza el valor de otros tiempos
y modos verbales:

94

1) Presente de mandato: Corresponde su uso en lugar del imperativo, tanto en

los mandatos negativos (No vayas.) como en las rdenes dirigidas a personas
que no sean las segundas del singular y del plural (Que se vayan todos.).
2) Presente de probabilidad: Se usa con el mismo valor que el futuro imperfecto
de indicativo para indicar el carcter probable o conjetural de la accin:
Partir quizs maana a las dos = Quizs parta maana a las dos.
Estarn soando probablemente = Probablemente estn soando.
3) Es de uso obligatorio en las proposiciones sustantivas con verbos de emocin
o indicadores de un juicio de valor. En estos casos, se neutraliza unas veces
con el presente y otras con el futuro imperfecto de subjuntivo.
Lamento que no te sientas cmoda con l.
4) En las proposiciones incluidas temporales sustituye al futuro imperfecto de
indicativo con el valor de un presente prospectivo:
Nos acomodaremos cuando caiga la tarde.
5) Presente de contingencia: Se emplea como el futuro de subjuntivo, al que ha
sustituido prcticamente en todos los casos, para indicar acciones virtuales de
realizacin posible, de las cuales depende a su vez el cumplimiento de otra
accin. Con este valor se emplea en proposiciones condicionales no
introducidas por el subordinante si, o en proposiciones temporales y
concesivas que impliquen una condicin:
Te acompaar siempre que regresemos temprano (= si regresamos...).
Cuando te lo pida me lo devolvers. (=si te lo pido...).
Aunque no te guste, debes igualmente comprarlo. (=si no te gusta...).
6) Presente prospectivo perfectivo: Se emplea en sustitucin del pretrito
perfecto en oraciones que tienen un contenido semntico temporal referido al
futuro:
Esperaremos a que nos indiquen (hayan indicado) el camino mejor.
7) Presente optativo: Se emplea para expresar un deseo cuya realizacin se
considera posible en el presente o en futuro:
Dios te lo pague. / Ojal vivas muchos aos.

Pretrito imperfecto
Las formas de este tiempo son las ms ambiguas de la conjugacin debido
a la variada gama de posibilidades significativas que posee. En sus usos
normales se caracteriza por indicar anterioridad con relacin al eje del presente, y
simultaneidad o posterioridad cuando est medido desde el pretrito. Solo en este
ltimo caso puede hacer referencia a cualquier tiempo de la realidad.
1) En oraciones independientes expresa las mismas modalidades que el
presente, pero introduce en ellas un valor semntico diferente, pues en
general indica una menor posibilidad de que la accin se cumpla o una mayor
incertidumbre del hablante respecto de su cumplimiento:
Ojal no trajera problemas.
Quin pudiera saberlo.

95

2) Cuando forma parte de proposiciones incluidas, su significado temporal

depende en cada caso del contexto:
Le aconsejaron que este invierno no se desabrigara demasiado.
Le aconsejaban que no se desabrigara, pero ella no escuchaba.
3) Imperfecto retrospectivo: Se llama as a todo uso del pretrito imperfecto que
sirva para hacer referencia a una accin anterior al momento en que se habla.
Semnticamente se corresponde con los pretritos imperfecto y perfecto
simple de indicativo, lo cual permite distinguir entre un imperfecto retrospectivo
imperfectivo y otro perfectivo:
Dudo de que acostumbrasen hacer tales cosas (imperfectivo).
Dudo de que ayer nevara en Bariloche (perfectivo).
4) Cuando se lo usa para indicar simultaneidad a otra accin pretrita, reviste
siempre carcter imperfectivo. En cambio esta distincin es indiferente cuando
se lo emplea para indicar posterioridad a otra accin:
No creamos que se amaran tanto. (Simultaneidad)
Quera que nos hablsemos ms tarde. (Posterioridad).

Adems de estos usos, existen una serie de casos en los que el

pretrito imperfecto se neutraliza con otros tiempos verbales:

5) Imperfecto de probabilidad: Se emplea, del mismo modo que el presente de

probabilidad, para expresar acciones probables o dudosas en contextos donde
alterna con el condicional simple: El presidente renunciase (renunciara)
probablemente ayer.
6) Imperfecto de cortesa o de modestia: En combinacin con los verbos poder,
querer, y deber se usa tambin en sustitucin del condicional simple:
Quisiera trabajar con ustedes esta tarde. (Querra)
Para mejorar tu estilo, debieras practicar ms. (deberas)
7) Es de uso obligatorio en las proposiciones incluidas que dependen de verbos
de emocin o que impliquen un juicio de valor referido al pasado:
Lo asust que los inspectores fueran extranjeros.
8) Tambin en proposiciones temporales referidas a un futuro de necesidad o no
contingente: Pidi que, cuando ganara, el premio se lo diesen a su madre.
9) En algunos casos, el pretrito imperfecto pierde su significado temporal de
anterioridad y lo sustituye por un contenido modal de posibilidad, de este
modo, pasa a indicar, como el presente, simultaneidad o posterioridad
respecto del momento en que se habla. Esto da lugar a dos formas:

Imperfecto hipottico: Se emplea en la prtasis de las oraciones

condicionales para expresar una condicin improbable o de difcil
realizacin en el futuro:
Si tuviese dinero, viajara.
Si tuvieras anteojos, veras el engao.

Imperfecto optativo: Se emplea para expresar un deseo cuyo

cumplimiento en el presente o en el futuro se considera improbable:
Quin tuviera veinte aos!

96

En ciertas proposiciones incluidas encabezadas por que, se

emplea a veces con un valor equivalente al de un pretrito perfecto simple
o pretrito pluscuamperfecto de indicativo. Este uso se considera hoy un
arcasmo y debe evitarse:
* Se puso nervioso de la misma forma en que lo experimentara aos
atrs. (Forma correcta: ... que lo haba experimentado...).
Cuando se expresa una accin posterior a otra, la construccin
despus de que + pretrito imperfecto de subjuntivo debe sustituirse por
despus de + infinitivo:
*Los estudiantes se marcharon despus de que se entrevistaran con
el director. (Forma correcta: ...despus de entrevistarse con...).

Pretrito perfecto
Expresa una accin acabada cumplida en un tiempo pasado. En este
sentido su valor temporal se corresponde con el del pretrito perfecto de indicativo
y con el del futuro perfecto de ese mismo modo:
No es verdad que hayan llegado para la cena, porque yo me hallaba entre
ellos.
1. Perfecto retrospectivo: Se emplea para indicar un tiempo inmediatamente
anterior al presente: Confiamos en que hayan aprobado todos.
2. Prospectivo de anterioridad: Sita una accin que se cumple en un momento
anterior a otro momento futuro: Festejaremos cuando tus hijos hayan
acertado.
3. Debe emplearse obligatoriamente en las proposiciones incluidas que
dependen de verbos de emocin o de juicio, con un valor temporal anlogo al
del pretrito perfecto de indicativo, y en las proposiciones temporales referidas
al futuro, con un valor correspondiente al del futuro de indicativo:
Se sintieron gratificados de que hayas invertido en su empresa.
Ser probable que nos entienda cuando se haya informado de los hedhos.
Cuando hayan terminado sus labores, Juan ya habr llegado.
4. Puede alternar con el futuro perfecto de indicativo en contextos que expresan
probabilidad: Tal vez haya caminado hasta el puente. (= Habr caminado
hasta el...).
5. Perfecto optativo: Se usa para expresar un deseo de realizacin posible en el
pasado: Ojal haya terminado a tiempo!

Pretrito pluscuamperfecto
Como tiempo subordinado que depende de un verbo principal en pasado,
expresa una accin anterior a la que cumple este ltimo. Si se trata de una mera
relacin de anterioridad al pretrito, funciona con un valor temporal equivalente al
del pluscuamperfecto de indicativo; si, en cambio, expresa anterioridad al futuro
del pretrito, asume el significado temporal del potencial compuesto:
Ese da me confes que hubiera sido preferible haberla internado en aquel
momento.

97

No sospechaba que lo hubiesen descubierto.

Dudaba de que diez das despus se hubiera recordado el hecho.
1) Pluscuamperfecto de probabilidad: Se emplea con un valor equivalente al del
potencial compuesto para expresar acciones probables:
Suponamos que tal vez hubiesen naufragado. (=habran naufragado).
2) Se lo emplea tambin como neutralizador del futuro perfecto de subjuntivo:
No ser aceptado en la nmina de pasajeros si no hubiese llenado
(=hubiere llenado) la planilla con sus datos.
3) Pluscuamperfecto hipottico: Se usa en la prtasis y eventualmente en la
apdosis de las oraciones condicionales para indicar una condicin imposible
o no realizada en el pasado: Si lo hubieras probado en aquella oportunidad, te
hubiera/ habra gustado.
4) Pluscuamperfecto optativo: Se usa para la expresin de deseos de realizacin
imposible: Ojal lo hubiramos conocido entonces!
5) En ciertas expresiones introduce un matiz de sorpresa: Quin se lo hubiera
imaginado!

Futuro
Tanto el futuro imperfecto como el perfecto han cado actualmente en
desuso y su empleo ha quedado restringido al discurso literario y al lenguaje
jurdico y administrativo: Si as no lo hiciere, Dios y la Patria me lo demanden.
Tambin es frecuente hallarlo en refranes y modismos: Sea lo que fuere;
Donde fueres haz lo que vieres, etctera. Pero en la lengua oral y en la lengua
escrita generales, actualmente se lo sustituye por otros tiempos del indicativo y
del subjuntivo:
Si alguien se opusiere al proyecto, no firme la nota.
Actualmente: Si alguien se opone al proyecto, no firme la nota.
Si dentro de un tiempo no hubiere noticias, habr que avisar a los familiares.
Actualmente: Si dentro de un tiempo no ha habido noticias, habr...

7. Acentuacin de formas verbales. Algunos casos dudosos

Verbos en iar
Los verbos terminados en iar en algunos casos forman diptongo y en
otros, hiato:
afilar: afilio, afilias (no *afilo, afilas)
agriar: agrio, agrias (no *agro, agras)
ansiar: anso, ansas (no *ansio, ansias)
ataviar: atavo, atavas (no *atavio, atavias)
auxiliar: auxilio, auxilias (no *auxilo, auxilas)
averiar: avero, averas (no *averio, averias)
cariar: caria, carian (no *cara, caran)
chirriar: chirro, chirra (no *chirrio, chirria)

98

enraizar: enrazo, enrazas (no *enraizo, enraizas)

espaciar: espacio, espacias (no *espaco, espacas)
expatriar: expatro, expatras (no *expatrio, expatrias (aunque es frecuente)
paliar: palio, palias (aunque tambin las formas palo, palas son correctas)
rociar: roco, rocas (no *rocio, rocias)
vaciar: vaco, vacas (no *vacio, vacias)
viciar: vicio, vicias (no *vico, vicas)
Verbos en ear
alinear: alineo, alineas (no *alneo, alneas)
delinear: delineo, delineas (no *delneo, delneas)
Verbos en cuar y guar
Este grupo de verbos presenta formas con diptongo, aunque,
particularmente en el caso de los verbos terminados en cuar, se han
generalizado en el uso las formas con hiato.
adecuar: adecuo, adecuas (no *adeco, adecas)
aguar: aguo, aguas (no *ago, agas)
evacuar: evacuo, evacuas (no *evaco, evacas)
licuar: licuo, licuas (no *lico, licas)
santiguar: santiguo, santiguas (no *santigo, santigas)
Verbos terminados en uar con otras consonantes delante
Los restantes verbos terminados en uar forman hiato, de modo que las
formas con diptongo son en este caso incorrectas (excepto en la primeras y en las
segundas personas del plural de los presentes de indicativo y de subjuntivo).
atenuar: ateno, atenas (no *atenuo, atenuas)
extenuar: exteno, extenas (no *extenuo, extenuas)
perpetuar: perpeto, perpetas (no *perpetuo, perpetuas)

Consejo: Confeccione fichas con los ejes

fundamentales de la unidad. Analice todos los
ejemplos y aplique los conceptos a nuevas
realidades. Como futuro corrector o redactor
usted tendr que vrselas con la correcta

99

conjugacin verbal, la correlacin de sus modos y

tiempos, y sus variadas aplicaciones. El dominio
verbal en lo que escriba o corrija le dar la
seguridad que necesita para fundamentar sus
elecciones morfosintcticas. No descuide estos
saberes.

TRABAJO PRCTICO N. 9

A) Reponga los verbos que faltan en los tiempos correspondientes.

El autobs lleno de turistas.............................. (detenerse) al pie
del cerro, saltamos la cuesta y, todos en grupo,..............................
(empezar) a subir.
....................... (tomar) la delantera un hombre extrao, delgado,
alto,

rubio,

gil,

con

movimientos

de

ave

de

ngel.

Yo

no

(reparar)..............................en l durante el viaje. Ahora (yo)..............

(ver) cmo ..............................(distanciarse) de nosotros, con ligeros y
seguros
y
lo

pasos,

siempre

........................(subir),
...........................

nosotros

hacia
y

yo,

(seguir)

arriba.
junto
sin

..............................(llegar)

(dejar)......................atrs,

sin

.....................(subir)
con

los

dems

turistas,

la

vista.

Cuando

quitarle
a

esfuerzo,

una
como

si

roca

que

no

fuera

un

obstculo, ......................... (tener) que pararnos, rodearla y treparla

penosamente. No ....................(haber) modo, no digo de alcanzarlo, pero
ni siquiera de disminuir la ventaja que a cada paso nos .........................
(sacar). Lo ....................(ver) llegar a la cumbre y encaramarse en la roca
ms alta. ......(esperar) que continuase ascendiendo por el aire azul de la
maana pero .........................(decidir), no s por qu, acaso para no

100

avergonzarnos, quedarse all.

(Hacia arriba, Enrique Anderson Imbert)
B) Correlacin de tiempos verbales
1) Quiero que (pedir) ------------------ lo que necesites.
2) Le dir que (consultar) ------------------ la gua.
3) Teman que (decir) ------------------ la verdad.
4) Le sugerimos que no (ir) ------------------ a la comisara.
5) Querra que (estudiar) ------------------ todo el captulo.
6) Juzgara que (saber) ------------------ demasiado bien el tema.
7) Te aconsejara que (vender) ------------------ ya el auto.
8) Aseguran que la (encontrar) ------------------ en la calle.
9) No asegura que los (reconocer) ------------------ despus de tanto
tiempo.
10)

Presiente que (viajar) ------------------ el prximo ao.

11)

No piensan que (continuar) ------------------ sus estudios.

12)

Creemos que (pintar) ------------------ el cuadro pronto.

13)

No cre que (querer) ------------------ verte.

14)

Si gustas, (regresar) ------------------ maana.

101

Consulte con su tutor/a en caso de dudas despus de haber

agotado todas las instancias de bsqueda.

ANEXO I

DEQUESMO- QUESMO
DEQUESMO. Es el uso indebido de la preposicin de delante de la

conjuncin que cuando la preposicin no viene exigida por ninguna

palabra del enunciado.
1. Se incurre en dequesmo en los siguientes casos:
a) Cuando se antepone la preposicin de a una oracin subordinada
sustantiva de sujeto. El sujeto de una oracin nunca va precedido de
preposicin y, por tanto, son incorrectas oraciones como Me alegra DE
QUE seis felices (correcto: Me alegra QUE seis felices); Es seguro DE
QUE nos quiere (correcto: Es seguro QUE nos quiere); Le preocupa DE
QUE an no hayas llegado (correcto: Le preocupa QUE an no hayas
llegado); Es posible DE QUE nieve maana (correcto: Es posible QUE
nieve maana). Algunos de estos verbos, cuando se usan en forma
pronominal (alegrarse, preocuparse, etc.), s exigen un complemento
precedido de la preposicin de. En ese caso, el uso conjunto de la
preposicin y la conjuncin es obligatorio: Me alegro DE QUE seis
felices, y no Me alegro QUE seis felices; Me preocupo DE QUE no os falte
nada, y no Me preocupo QUE no os falte nada.
b) Cuando se antepone la preposicin de a una oracin subordinada
sustantiva de complemento directo. Esto ocurre, sobre todo, con verbos
de pensamiento (pensar, opinar, creer, considerar, etc.), de habla
(decir, comunicar, exponer, etc.), de temor (temer, etc.) y de
percepcin (ver, or, etc.). El complemento directo nunca va precedido
de la preposicin de y, por tanto, son incorrectas oraciones como
Pienso DE QUE conseguiremos ganar el campeonato (correcto: Pienso QUE
conseguiremos ganar el campeonato); Me dijeron DE QUE se iban a

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cambiar de casa (correcto: Me dijeron QUE se iban a cambiar de casa);

Temo DE QUE no llegues a tiempo (correcto: Temo QUE no llegues a
tiempo); He odo DE QUE te casas (correcto: He odo QUE te casas).
c) Cuando se antepone la preposicin de a una oracin subordinada que
ejerce funciones de atributo en oraciones copulativas con el verbo ser.
Este complemento, por lo general, no va precedido de preposicin y, por
tanto, son incorrectas oraciones como
Mi intencin es DE QUE
participemos todos (correcto: Mi intencin es QUE participemos todos).
d) Cuando se inserta la preposicin de en locuciones conjuntivas que no
la llevan: a no ser DE QUE (correcto: a no ser QUE), a medida DE QUE
(correcto: a medida QUE), una vez DE QUE (correcto: una vez QUE).
e) Cuando se usa la preposicin de en lugar de la que realmente exige
el verbo: Insistieron DE QUE furamos con ellos (correcto: Insistieron EN
QUE furamos con ellos); Me fij DE QUE llevaba corbata (correcto: Me
fij EN QUE llevaba corbata).
2. Los verbos advertir, avisar, cuidar, dudar e informar, en sus
acepciones ms comunes, pueden construirse de dos formas: advertir
[algo] a alguien y advertir DE algo [a alguien]; avisar [algo] a alguien y
avisar DE algo [a alguien]; cuidar [algo o a alguien] y cuidar DE algo o
alguien; dudar [algo] y dudar DE algo; informar [algo] a alguien (en
Amrica) e informar DE algo [a alguien] (en Espaa). Por tanto, con estos
verbos, la presencia de la preposicin de delante de la conjuncin que
no es obligatoria ( advertir, avisar, cuidar(se), dudar, informar(se)).
3. Un procedimiento que puede servir en muchos de estos casos para
determinar si debe emplearse la secuencia de preposicin + que, o
simplemente que, es el de transformar el enunciado dudoso en
interrogativo. Si la pregunta debe ir encabezada por la preposicin, esta
ha de mantenerse en la modalidad enunciativa. Si la pregunta no lleva
preposicin, tampoco ha de usarse esta en la modalidad enunciativa:
DE qu se preocupa? (Se preocupa DE que...); Qu le preocupa? (Le
preocupa que...); DE qu est seguro? (Est seguro DE que...); Qu
opina? (Opina que...); EN qu insisti el instructor? (Insisti EN que...);
Qu dud o DE qu dud el testigo? (Dud que... o dud DE que...);
Qu inform [Am.] o DE qu inform [Esp.] el comit? (Inform que...
[Am.] o inform DE que... [Esp.]).
QUESMO. Es la supresin indebida de una preposicin (generalmente

de) delante de la conjuncin que, cuando la preposicin viene exigida

por alguna palabra del enunciado.
1. No debe suprimirse la preposicin en los casos siguientes:
a) Con verbos pronominales que se construyen con un complemento de
rgimen: acordarse DE algo, alegrarse DE algo, arrepentirse DE algo,
fijarse EN algo, olvidarse DE algo, preocuparse DE o POR algo, etc.: Me
alegro DE QUE hayis venido (no Me alegro QUE hayis venido); Me
olvid DE QUE tena que llamarte (no Me olvid QUE tena que llamarte);

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Te preocupaste DE o POR QUE no pasramos calamidades (no Te

preocupaste QUE no pasramos calamidades); Se acordaba DE QUE en
esa casa haba vivido un amigo suyo (no Se acordaba QUE en esa casa
haba vivido un amigo suyo); Me fij EN QUE tena manchas en la cara (no
Me fij QUE tena manchas en la cara); No me acord DE QUE era tu
cumpleaos (no No me acord QUE era tu cumpleaos). Algunos de
estos verbos, cuando se usan en forma no pronominal, se construyen
sin preposicin, pues, en ese caso, la oracin subordinada ejerce de
sujeto o de complemento directo: Me alegr QUE vinieras (no Me alegr
DE QUE vinieras); Olvid QUE tena que ir al dentista (no Olvid DE QUE
tena que ir al dentista) ( DEQUESMO, 1a y b).
b) Con verbos no pronominales que se construyen con un complemento
de rgimen: convencer DE algo, insistir EN algo, tratar DE algo (en el
sentido de procurarlo, intentarlo), etc.: Lo convenc DE QUE escribiera el
artculo (no Lo convenc QUE escribiera el artculo); Insisti EN QUE nos
quedramos a cenar (no Insisti QUE nos quedramos a cenar); Trato DE
QUE estis a gusto (no Trato QUE estis a gusto).
c) Con sustantivos que llevan complementos preposicionales: Ir con la
condicin DE QUE vayis a recogerme (no Ir con la condicin QUE
vayis a recogerme); Tengo ganas DE QUE llueva (no Tengo ganas QUE
llueva); Ardo en deseos DE QUE vengas a verme (no Ardo en deseos QUE
vengas a verme).
d) Con adjetivos que llevan complementos preposicionales: Estamos
seguros DE QUE acertaremos (no Estamos seguros QUE acertaremos);
Estoy convencido DE QUE llegars lejos (no Estoy convencido QUE
llegars lejos).
e) En locuciones como a pesar DE QUE (no a pesar QUE), a fin
a fin QUE), a condicin DE QUE (no a condicin QUE), en caso
en caso QUE), etc.
f) En la construccin hasta el punto

DE QUE

DE QUE
DE QUE

(no hasta el punto

(no
(no

QUE).

g) En las locuciones verbales caber, o haber, duda DE algo, caer en la

cuenta DE algo, darse cuenta DE algo: No cabe duda DE QUE es un gran
escritor (no No cabe duda QUE es un gran escritor); Pronto cay en la
cuenta DE QUE estaba solo (no Pronto cay en la cuenta QUE estaba
solo); Nos dimos cuenta DE QUE era tarde (no Nos dimos cuenta QUE era
tarde). No deben confundirse las locuciones caer en la cuenta, darse
cuenta, que exigen de, con tener en cuenta, que no exige la
preposicin: No tiene en cuenta QUE nos esforzamos (no No tiene en
cuenta DE QUE nos esforzamos).
2. Los verbos advertir, avisar, cuidar, dudar e informar en sus
acepciones ms comunes, pueden construirse de dos formas: advertir
[algo] a alguien y advertir DE algo [a alguien]; avisar [algo] a alguien y
avisar DE algo [a alguien]; cuidar [algo o a alguien] y cuidar DE algo o
alguien; dudar [algo] y dudar DE algo; informar [algo] a alguien (en
Amrica) e informar DE algo [a alguien] (en Espaa). Por tanto, con estos
verbos, la presencia de la preposicin de delante de la conjuncin que
no es obligatoria ( advertir, avisar, cuidar(se), dudar, informar(se)).

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3. Para determinar en cada caso si debe emplearse la secuencia de

preposicin + que o simplemente que, DEQUESMO, 3.
4. Para las expresiones formadas por el verbo dar seguido de algunos
sustantivos abstractos que designan sentimiento, como vergenza,
miedo, pena, rabia, etc., dar(se), 5.

BIBLIOGRAFA COMENTADA

1) BOSQUE, I. y V. DEMONTE (1999) Gramtica Descriptiva de la Lengua

Espaola, 3 tomos, Real Academia Espaola, Coleccin Nebrija y Bello,
Espasa.
La Gramtica Descriptiva de la Lengua Espaola es la obra de consulta
ms detallada publicada hasta la fecha sobre la sintaxis y la morfologa del
espaol. Esta gramtica, que no es terica ni tampoco normativa, constituye
una descripcin minuciosa de la estructura de nuestra lengua en
la que tienen igualmente cabida los anlisis tradicionales y las
aportaciones modernas. La obra se apoya en una amplia
bibliografa, pero a la vez se presenta sin aparato formal alguno
y sus descripciones se formulan con un vocabulario sencillo,
comn a la mayor parte de los enfoques existentes. Ha sido
preparada por ms de setenta especialistas, dirigidos por ambos
autores.

2) MARTNEZ DE SOUSA, Jos (1996) Diccionario de usos y dudas del

espaol actual, Barcelona: Biblograf.
3) ------- (1992): Dudas y errores de lenguaje, 5. ed., Madrid: Paraninfo.
Ambos libros ofrecen una ayuda en el campo de la correcta expresin de
la lengua. Si bien no son obras exhaustivas, presentan el acopio de las normas
ms elementales y necesarias, expuestas con orden y sencillez para que todos
puedan entender su contenido y solucionar las dudas ms inmediatas.

105

4) MOLINER, Mara (2007) Diccionario de uso del espaol, Tomos I-II, 3

edicin, Madrid- Buenos Aires, Gredos- Del Nuevo Extremo, 2007.
Es un diccionario sumamente completo respecto del origen, trayectoria
e inflexin de cada una de las palabras de la lengua espaola. Pero como ha
sido tan consultado y aprovechado por otros autores que lo actualizaron en
todo y en parte, no se hace tan imprescindible su adquisicin, dado que, por la
fecha de aparicin, se ha quedado un poco anclado en su tiempo.

5) REAL ACADEMIA ESPAOLA (2001) Diccionario de la Lengua Espaola,

22 edicin, Madrid: Espasa-Calpe.
6) ----- (2005) Diccionario panhispnico de dudas, Santillana, Colombia.
Ambos de uso imprescindible e irremplazable. El DPD (6) es una obra de
consulta para el corrector y el redactor, dado que asesora sobre el uso
adecuado de la lengua espaola y soluciona las dudas lingsticas mediante
respuestas claras y argumentadas. Es el diccionario de dudas ms nuevo y
actualizado que existe. Se complementa con las siguientes obras de aparicin
reciente:

7) -------- (2010) Nueva gramtica de la lengua espaola. Manual /

Asociacin de Academias de la Lengua Espaola.- 1 ed., Buenos Aires:
Espasa.
Esta obra describe las construcciones gramaticales propias del espaol
general; expone las pautas que conforman la estructura del idioma y analiza
de forma pormenorizada las propiedades de cada construccin. El manual es
una obra concisa y didctica dirigida especialmente a los estudiantes de
espaol.
Ambas (6 y 7) poseen suma importancia porque fijaron las nuevas
normas de prosodia y ortografa de la lengua.

8) -------- (2010) Ortografa de la lengua espaola, Asociacin de

Academias de la Lengua Espaola, Madrid: Espasa.
Este libro realiza una exposicin detallada de las normas que rigen la
correcta escritura de la lengua espaola en la actualidad. Se trata de una
ortografa didctica, ya que presenta sus contenidos de manera que el lector
pueda encontrar toda la informacin que necesita para entender y
fundamentar las correcciones.

9) SECO, Manuel (1998) Diccionario de dudas y dificultades de la lengua

espaola, dcima edicin, Madrid, Espasa-Calpe.
Obra importante y seria, digna de ser consultada ante las dudas y
dificultades ms acuciantes de la lengua.

106

BIBLIOGRAFA

AGENCIA EFE (1989) Manual de espaol urgente, 6.a edicin, Madrid, Ctedra.
ALFARO, R. J.(1970) Diccionario de anglicismos, Madrid, Gredos.
ALLES, F. (1986) Cmo evitar errores de Ortografa y Gramtica, Barcelona, De
Vecchi.
ALONSO MARCOS, A. (1986) Glosario de la terminologa gramatical, Madrid,
Magisterio Espaol.
ALVAR EZQUERRA, M. (1994) Diccionario de voces de uso actual, Madrid,
Arco/Libros.
ALVAR EZQUERRA, M. y MEDINA GUERRA, A. M. (1995) Ortografa de la
lengua espaola, Barcelona, Biblograf.
LVAREZ DEL REAL, M. E. (1987) Dudas del idioma espaol. Incorrecciones de
su uso, Panam, Amrica.
ARAG, M. R. (1995) Diccionario de dudas y problemas del idioma espaol,
Buenos Aires, El Ateneo.
BARRIO, T. (1986) Diccionario de barbarismos, neologismos y extranjerismos,
Mxico, Concepto.
BENITO LOBO, J. A. (1992) La puntuacin: usos y funciones, Madrid, Edinumen.
BONVN FAURA, M. A. (1996) Manual de errores lingsticos, Barcelona,
Octaedro.

107

BOSQUE, I. y V. DEMONTE (1999) Gramtica Descriptiva de la Lengua

Espaola, 3 tomos, Real Academia Espaola, Coleccin Nebrija y Bello,
Espasa.
CAMUFFO, M. A. y otros (1987) Normativa actualizada, Buenos Aires, Magisterio
del Ro de la Plata.
CARDONA, . (1984) Manual de ortografa moderna, 4.a ed., Barcelona,
Bruguera.
CARNICER, R. (1992) Sobre ortografa espaola, Madrid, Visor Libros.
EQUIPO DE EXPERTOS 2100 (1992) Cmo evitar los errores ms frecuentes en
el castellano, Barcelona, Editorial De Vecchi.
ESCARPANTER, J. (1985) Cmo dominar la ortografa, 19.a edicin, Madrid,
Playor.
ESPASA-CALPE (1987) Gran diccionario de sinnimos y antnimos, Madrid,
Espasa-Calpe.
-------- Diccionario prctico de la lengua espaola (1994) Madrid, Espasa-Calpe.
FERNNDEZ, D. (1991) Diccionario de dudas e irregularidades de la lengua
espaola, Barcelona, Teide.
GARCA NEGRONI, M. M. y otros (2001) El arte de escribir bien en espaol,
Buenos Aires, Edicial.
GARCA YEBRA, V. (1999) Diccionario de Galicismos Prosdicos y Morfolgicos,
Madrid, Gredos.
GILI GAYA, S. (1973) Nuestra lengua materna, San Juan de Puerto Rico.
GMEZ DE SILVA, G. (1995) Los nombres de los pases, 3.a edicin, Mxico,
Fondo de Cultura Econmica.
GMEZ TORREGO, L. (1992) El buen uso de las palabras, Madrid, Arco/Libro.
-------- Manual de espaol correcto (1994) Tomo 1-2, Madrid, Arco/Libro.
LANG, M. F. (1992) Formacin de palabras en espaol. Morfologa derivativa
productiva en el lxico moderno, Adaptacin y traduccin de Alberto
Miranda Poza, Madrid, Ctedra.
LORENZO, E. (1996) Anglicismos hispnicos, Madrid, Gredos.
MARS, F. (1986) Diccionario normativo y gua prctica de la lengua espaola,
Barcelona, Ariel.
MARTNEZ AMADOR, E. M. (1970) Diccionario gramatical de dudas del idioma,
Barcelona, Sopena.
MARTNEZ DE SOUSA, J. (1987) Diccionario de Ortografa Tcnica, Madrid,
Fundacin Germn Snchez Ruiprez, Pirmide.
-------- Diccionario de lexicografa prctica (1995) Barcelona, Biblograf,.
-------- Diccionario de ortografa de la lengua espaola (1995b) Madrid, Paraninfo.
-------- Diccionario de tipografa tcnica (1993b) Madrid, Pirmide.
-------- Diccionario de usos y dudas del espaol actual (1996) Barcelona, Biblograf.

108

-------- Dudas y errores de lenguaje (1992) 5. edicin, Madrid, Paraninfo.

MEDINA LPEZ, J. (1996) El anglicismo en el espaol actual, Madrid,
Arco/Libros.
MOLINER, M. (2007) Diccionario de uso del espaol, Tomos I-II, 3 edicin,
Madrid- Buenos Aires, Gredos- Del Nuevo Extremo.
MORALES, F. y QUIROZ O. (1991) Dudas y problemas gramaticales, 2.a edicin,
Santiago de Chile, Editorial Universitaria.
PRATT, C. (1980) El anglicismo en el espaol peninsular contemporneo, Madrid,
Gredos.
QUESADA HERRERA, J. (1989) El espaol. Dificultades y particularidades
idiomticas, Madrid, Paraninfo.
RAFOLS, J. M. (1947) Acento impreso. Notas para correctores, Buenos Aires,
Arb Editores.
REAL ACADEMIA ESPAOLA, Diccionario de la Lengua Espaola, 22.a edicin,
Madrid, Espasa-Calpe, 2001.
-------- (2010) Nueva gramtica de la lengua espaola. Manual / Asociacin de
Academias de la Lengua Espaola.- 1 ed., Buenos Aires: Espasa.
-------- (2010) Ortografa de la lengua espaola, 1.a edicin, Buenos Aires, Espasa.
RODRGUEZ GONZLEZ, F. y LILLO BUADES, A. (1997) Nuevo Diccionario de
Anglicismos, Madrid, Gredos.
ROSENBLAT, . (1974) Actuales normas ortogrficas y prosdicas de la
Academia Espaola,
2.a edicin, Madrid, Oficina de Educacin
Iberoamericana, Promocin Cultural.
SAINZ DE ROBLES, F. C. (1977) Diccionario espaol de sinnimos y antnimos,
8.a edicin, 5.a reimpresin, Madrid, Aguilar.
SANTAMARA, A., CUARTAS, A. y MANGADA J. (1975) Diccionario de
incorrecciones, particularidades y curiosidades del lenguaje, Madrid,
Paraninfo.
SANTANO Y LEN, D. (1981) Diccionario de gentilicios y topnimos, Madrid,
Paraninfo.
SANTILLANA (2005) Diccionario panhispnico de dudas, Colombia.
SECO, M. (1998) Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola, 10.a
edicin, Madrid, Espasa-Calpe.
SECO, R. (1990) Manual de gramtica espaola, 11.a edicin (revisada y
ampliada por Manuel Seco), Madrid, Aguilar.
TORRE, S. de la (1991) Normativa bsica del uso del espaol, Madrid, Paraninfo.
Bibliografa electrnica
Diccionario de Mara Moliner. En este link, se puede bajar.
http://www.x-caleta.com/2007/11/23/diccionario-maria-moliner.html

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En este otro, se lo puede consultar en lnea

http://www.diclib.com/cgi-in/d1.cgi?base=moliner&page=showpages
Diccionario de la Real Academia Espaola
http://buscon.rae.es/draeI/
Diccionario Panhispnico de Dudas
http://buscon.rae.es/dpdI/
Fundu BBVA- Fundacin del Espaol Urgente
www.fundeu.es
TEX y Tipografa
www.tex-tipografia.com