Taller Práctico Sobre Tejidos Animales y Vegetales
Taller Práctico Sobre Tejidos Animales y Vegetales
Taller Práctico Sobre Tejidos Animales y Vegetales
I. INTRODUCCIN
Los grupos de clulas especializadas para cumplir una misma funcin son
llamadas tejidos.
En los animales hay cuatro clases generales de tejidos: epitelial, conectivo,
muscular y nervioso.
En muchos casos, varios de estos tejidos se asocian para llevar a cabo una
funcin particular. Esta unidad estructural y funcional de tejidos asociados se
denomina rgano. Un rgano como el estmago est recubierto tanto externa
como internamente con epitelio, y contiene dentro de sus paredes tejidos
conectivo, muscular y nervioso.
Un grupo de rganos que interactan para llevar a cabo un proceso determinado
es denominado sistema. El sistema digestivo, por ejemplo, est conformado por
boca, faringe, esfago, estmago, intestino.
TEJIDOS ANIMALES:
Tejido epitelial: Este tejido recubre superficies corporales externas e internas.
Sus clulas, dispuestas ajustadamente unas con otras, forman una barrera
efectiva entre el cuerpo y su medio ambiente. En algunos casos, como en los
rganos sensoriales, las clulas epiteliales cumplen la funcin de responder al
estmulo proveniente del ambiente. Otras clulas epiteliales son responsables de
la absorcin, secrecin y excrecin.
Las capas de clulas epiteliales descansan generalmente en una membrana basal
(fibras de colgeno secretadas por las clulas epiteliales como estructura de
soporte) la cual las separa de los tejidos subyacentes. Carecen de irrigacin
sangunea por lo que se nutren por difusin de sustancias provenientes del tejido
conectivo. Reciben terminaciones nerviosas libres que forman en algunos casos
verdaderas redes.
Las clulas epiteliales poseen especializaciones en su borde libre de acuerdo con
la funcin que realizan. As por ejemplo pueden presentar microvellosidades que
aumentan la superficie de absorcin; cilias o flagelos para la traslacin; cubiertas
protectoras queratinizadas en los epitelios que estn expuestos a fricciones o
cambios trmicos.
II. OBJETIVOS
Reconocer a nivel de microscopio diferentes tipos de tejidos animales y vegetales
de acuerdo con la morfologa de sus clulas y las caractersticas de la sustancia
intercelular.
Establecer relaciones entre tipos celulares y funcin de distintos tejidos
III. MATERIALES BIOLGICOS
Preparados histolgicos permanentes
Microscopio
IV. PROCEDIMIENTOS
Desarrollo: En todos los casos se realizarn observaciones de los distintos tipos
celulares: forma y tamao relativo de las clulas, forma, posicin y tamao del
ncleo, diferenciacin de organelas celulares, presencia de lmites celulares,
caractersticas y abundancia de la sustancia intercelular, identificacin de sus
componentes. Se efectuar un dibujo, lo ms detalladamente posible, de cada
uno de los cortes, con identificacin de las estructuras observadas y aumento
utilizado.
Corte de Tejidos animales:
Corte de piel: Diferenciar epidermis, dermis e hipodermis. Observar y diferenciar
los distintos tipos celulares en cada capa.
Corte de tejido muscular liso: Observacin de clulas musculares y miofibrillas.
Corte de tejido muscular estriado: Identificacin de fibras musculares, ncleos y
unidades contrctiles.
Corte de miocardio: Identificacin de fibras musculares, ncleos y unidades
contrctiles.
Cortes de tejidos vegetales:
Corte de raz: identificacin de clulas
Corte de tallo: identificacin de clulas
V. PREGUNTAS COMPLEMENTARIAS:
Tejidos animales:
1. Explique que propiedades distinguen al tejido conectivo de los otros tejidos.
Mencione 4 tejidos conectivos y describa brevemente su funcin.
2. Defina la homeostasis y explique como ayuda a mantenerla el mecanismo de
retroalimentacin negativa. Explique brevemente un ejemplo de homeostasis en
el cuerpo humano
3. Explique la reatroalimentacin positiva y proporcione un ejemplo fisiolgico.
Tejidos vegetales:
4. Distinga entre crecimiento primario y secundario en plantas y que tipo de clulas
participan en ella
5. Cul es la diferencia entre el meristemo y las clulas diferenciadas. Qu
meristemo origina el crecimiento primario y qu meristemo origina el crecimiento
secundario.
III.
BIBLIOGRAFIA
VILLE, Claude. Biologa De Ville, AUDESIRK, Teresa Y Gerald. Biologa la vida en la
tierra
BARNES, Sue y CURTIS, Helena. Biologa. TLLEZ, Gonzalo. Biologa
HOJA DE REPORTE
A) Preparacin__________________________________
____________________________________________
Aumento empleado______ X ________= ___________
(Ocular) (Objetivo)
TOTAL
Descripcin___________________________________
_____________________________________________
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B) Preparacin________________________________
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Aumento empleado______ X _________ = _______
(Ocular) (Objetivo)
TOTAL
Descripcin___________________________________
____________________________________________
____________________________________________
C) Preparacin_______________________________
____________________________________________
Aumento empleado______ X _________ = _______
(Ocular)
(Objetivo)
TOTAL
Descripcin___________________________________
____________________________________________
____________________________________________
D) Preparacin__________________________________
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Aumento empleado______ X ________= ___________
(Ocular) (Objetivo)
TOTAL
Descripcion___________________________________
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E) Preparacin________________________________
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Aumento empleado______ X _________ = _______
(Ocular) (Objetivo)
TOTAL
Descripcin___________________________________
____________________________________________
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F) Preparacin_______________________________
____________________________________________
Aumento empleado______ X _________ = _______
(Ocular)
(Objetivo)
TOTAL
Descripcin___________________________________