La Palabras Magicas Guia
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FORMACIn PERSONAL
Ramn es muy apreciado por sus amigos debido a su imaginacin. Siempre inventa juegos. Su
madre piensa que es muy travieso, y con sus amigos, Ramn idea un plan para conseguir el afecto
de su madre. Se finge mudo, luego ciego y despus sordo y, con la ayuda de un globo mal pintado,
simula escaparse de casa. En el momento en que su madre ve el globo con la cara pintada volando,
se da cuenta de que Ramn solo necesitaba ms atencin y cario. Ambos se piden perdn. Son las
palabras mgicas.
a sp e c t o s d e s t a c a b l e s
Los temas
La necesidad de sentirse querido. La madre de Ramn no le muestra su afecto. A Ramn le duele esta actitud y hace todo lo posible
por ganarse su amor.
La amistad. Ramn encuentra el cario y apoyo que le faltan en sus compaeros de juegos: Amparo, Cipri, Juana, Rper Ellos lo
admiran y con ellos se siente bien. Gracias al apoyo de todos, resuelve el problema.
La enuresis. Ramn no controla la orina. Se apunta el origen psicolgico del problema. La madre de Ramn lo hace sentirse culpable
y eso empeora la situacin. Adems, no escucha la opinin de los mdicos.
La imaginacin como va de escape. Ramn es un gran lector e inventa sus propias historias, en las que por fin es protagonista y
se casa con la princesa!
Aportaciones a la formacin
Educacin para la salud. La madre de Ramn se preocupa porque su hijo come poco. Tambin le preocupa mucho el problema de
la enuresis. Sin embargo, el mdico apunta a un problema de afectividad y el psiclogo denuncia la inseguridad del nio. Se apunta
al bienestar psicolgico como parte fundamental de la salud. Ramn necesita la medicina del cario.
La autonoma y la toma de decisiones. Ramn no se queda de brazos cruzados ante la situacin. Con la ayuda de sus amigos, lleva
a cabo un plan que har que su madre cambie de actitud. El final es un nuevo comienzo en su relacin.
Sugerencias de trabajo
Para comprender
1. L
a
Para reflexionar
Ediciones SM
Para crear
1. L
levar
Para ir ms all
1. B
uscar
La s p a l a b r a s m gic a s Al fr e do Gm ez Cerd
Ficha tcnica
Temas tratados
resumen
Ediciones SM
Textos y poemas
PLAN LECTOR
Textos y poemas
PLAN LECTOR
Textos y poemas
PLAN LECTOR
Textos y poemas
PLAN LECTOR
Textos y poemas
Debajo de la cama
Debajo de la cama
hay un sitio estupendo
para esconderse
o inventar juegos
Es un refugio
un campamento
Es la reserva
de Toro Quieto
Toro Sentado
Toro Pequeo
familia de indios
y de tramperos
PLAN LECTOR
Es una casa
para pequeos
gnomos azules
duendes de viento
magos enanos
y Pulgarciertos
o Pulgarcitos
o Juan sin miedo
Bajo la cama
el Universo
Charo Ruano
Conoce al autor
Alfredo Gmez Cerd
Alfredo Gmez Cerd es uno de los ms conocidos escritores espaoles de literatura infantil
y juvenil. Naci en Madrid, en 1951, y estudi
Filologa Espaola. Obtuvo el premio El Barco de
Vapor en 1989 con Apareci en mi ventana. Su amplia bibliografa incluye ttulos como Las palabras
mgicas, Con los ojos cerrados, Peregrinos del Amazonas, El monstruo y la bibliotecaria, La sombra del gran
rbol, Sin mscara y Cuaderno de besos. Colabor en
Aprenda II, un proyecto educativo realizado en
San Antonio, Texas (Estados Unidos).
Entre los pliegues de mi memoria descubro infinidad de cosas que siempre me estremecen:
nios que han dejado de serlo, personas que
se han ido, paisajes irreconocibles, emociones
inexplicables... Algunas las siento tan vivas
dentro de mi cerebro, que tengo la impresin de
poder rozarlas con la punta de mis dedos; otras,
sin embargo, estn veladas, como si las viera a
travs de un cristal empaado por el tiempo.
La gran novedad de la narrativa del siglo XX
ha sido penetrar hasta la complejidad ilimitada
de la persona, y desde all narrar. Muchas veces,
cuando el escritor busca y rebusca en los recovecos ms ntimos de su personaje, en realidad lo
que est haciendo es indagar dentro de s mismo. La cantidad de personajes e historias que
llevamos dentro!
Eso s, la mirada interior puede tener algn
inconveniente. Si uno escribe mirando siempre
hacia adentro, de espaldas a la realidad, con las
ventanas de la casa bien cerradas para que el
mundo exterior no nos distraiga, tal vez causemos la impresin en el lector de ser demasiado
egocntricos y autocomplacientes. O dicho de
una manera ms clara, de estar a todas horas
contemplndonos el ombligo. Y los ombligos dejan de ser maravillosos en cuanto se miran demasiado. Ejemplos abundan en la literatura.
La mirada hacia fuera
El escritor pertenece a una sociedad, a un lugar, a un tiempo... Pertenece al mundo, esa bola
monstruosa y bella suspendida en medio de un
infinito y ordenado caos. Y el mundo tiene un
pasado y un presente. Tendr tambin un futuro? Y el mundo est lleno de personas que son
como el escritor: tienen brazos, piernas, pulmones, arterias... Tambin esas personas tienen
sentimientos, pasiones, sueos, frustraciones...
El escritor debe saberlo.
PLAN LECTOR
Textos de apoyo
Qu es el afecto?
Aproximacin al afecto
En general se suele identificar el afecto con la
emocin, pero, en realidad, son fenmenos muy
distintos aunque, sin duda, estn relacionados
entre s. Mientras que la emocin es una respuesta individual interna que informa de las probabilidades de supervivencia que ofrece cada situacin, el afecto es un proceso de interaccin social
entre dos organismos o ms.
Del uso que hacemos de la palabra afecto en la
vida cotidiana, se puede inferir que el afecto es
algo que puede darse a otro. Decimos que damos
afecto o que recibimos afecto. As, parece que
el afecto debe ser algo que se puede proporcionar
y recibir. Por el contrario, las emociones ni se dan
ni se quitan, solo se experimentan en uno mismo.
Las emociones describen y valoran el estado de
bienestar (probabilidad de supervivencia) en el
que nos encontramos.
Solemos describir nuestro estado emocional por
medio de expresiones como me siento cansado
o siento una gran alegra, mientras que describimos los procesos afectivos como me da cario
o le doy mucha seguridad. En general, no decimos me da emocin o me da sentimiento y s
decimos me da afecto. Adems, cuando utilizamos la palabra emocin en relacin con otra persona, entonces decimos fulanito me emociona o
fulanito me produce tal o cual emocin. En ambos casos, se alude bsicamente a un proceso interno ms que a una transmisin. Parece que una
diferencia fundamental entre emocin y afecto
es que la emocin es algo que se produce dentro
del organismo, mientras que el afecto es algo que
fluye y se traslada de una persona a otra.
A diferencia de las emociones, el afecto es algo
que puede almacenarse (acumularse). Utilizamos,
por ejemplo, la expresin cargar bateras en vacaciones, para referirnos a la mejora de nuestra
PLAN LECTOR
mediante la realizacin de cualquier clase de trabajo (no remunerado en el caso humano) en beneficio de la supervivencia de otro individuo y,
por tanto, es transferible y limitado. A medida
que aumenta la complejidad social de las especies
aparecen las seales afectivas, comportamientos
estereotipados cuya finalidad es garantizar la cohesin y la reciprocidad en el intercambio afectivo del grupo.
La economa del afecto, en las relaciones sociales humanas, es enormemente compleja y el conocimiento que hoy da tenemos es muy general
y tosco. Esperemos que en los prximos decenios
puedan cambiar significativamente las actitudes
cientficas hacia fenmenos tan fundamentales
para la supervivencia humana como lo es el intercambio afectivo.
M. P. Gonzlez,
E. Barrull, C. Pons y P. Marteles
www.biopsychology.org
PLAN LECTOR
Textos de apoyo
Enuresis funcional
La enuresis es la emisin no voluntaria de orina por el da o por la noche, a una edad en la que
se espera que haya control al respecto, es decir,
ms all de los 3-4 aos.
La enuresis puede ser:
Primaria: si el nio nunca ha conseguido
controlar su pip.
Secundaria: si, despus de un periodo de
control, no consigue volver a l.
Diurna
Nocturna
Mixta: en ambos momentos del da.
Hay una serie de factores que pueden predisponer al nio a padecer este trastorno:
Algn problema fsico: una vejiga pequea
o de musculatura dbil. Esto lo primero que
habra que averiguar.
Iniciar demasiado tarde el hbito del control
del pip; una vez pasada la edad ptima, alrededor de los 2 aos, es ms difcil.
Circunstancias crticas emocionalmente
(factor psicolgico): nacimiento de un nuevo
hermanito...
Factor hereditario: es frecuente que alguien
de la familia haya tenido el mismo problema; si es as, es conveniente explicrselo al
nio para darle seguridad.
Un ciclo del sueo muy profundo que le impide recibir el aviso de vejiga llena.
Padecer algn otro trastorno al que la enuresis vaya asociado.
PLAN LECTOR
Textos de apoyo
NO VER, NO OR Y NO HABLAR,
como el protagonista de Las palabras mgicas
Lo ms representativo de Nikk (Japn) es el Tshgu, lugar donde descansan los restos del famoso shgun Tokugawa
Ieyasu. En su honor se elabor este templo sintosta, segn
dicen el ms barroco de Japn. Una de las visitas obligadas
en el Tshgu son las graciosas estatuas de madera de tres
monos, segn dicen, sabios, que se tapan los odos, los ojos
y la boca respectivamente (como el no ver, no or y no hablar: los monos no quieren hacer ninguna de las tres cosas).
Hay una leyenda que dice que los monos eran espas de
los dioses para enterarse de lo malo que hacan los hombres. De esta manera, si los monos hacen gestos tratando
de imitar al hombre su condicin de animal irracional lo
hace libre de culpa.
PLAN LECTOR
Actividades
Accin y reaccin
Necesitas:
Un globo pequeo
Un sorbeto flexible
Cinta adhesiva
Un alfiler con cabeza
Un lpiz con borrador
Montaje:
Coloca el extremo ms largo del sorbeto en
la boca del globo. Si la boquilla del globo
queda floja entonces sujtalo con cinta
adhesiva. Pincha el sorbeto con el alfiler en
la mitad y clvala en el borrador del lpiz.
Infla el globo con cuidado de que no se
despegue el sorbeto y deja escapar el aire.
PLAN LECTOR
Qu est pasando?
El gas sale rpidamente del globo en
donde se encuentra a mayor presin, produciendo una reaccin sobre el sorbeto
y el globo, que har que juntos giren en
sentido contrario. Este es el mismo principio por el cual se elevan los cohetes.
Actividades
Esttica en movimiento
Necesitas:
Un globo
Una lata vaca de aluminio
Preparacin previa:
Infla el globo con aire y ata el final. Luego frota el globo contra su pelo limpio
unas 10 veces. Ahora coloca la lata en el
suelo y, sin tocarla con el globo, hazla
moverse alejndose de ti. Si se te acaba
la esttica del globo, recrgalo frotando
el pelo nuevamente.
PLAN LECTOR
Qu est pasando?
Al frotar el globo este se carga negativamente. Esta es una carga de energa
electrosttica. Al aproximarlo a la lata, esta
distribuye sus cargas en ambos lados. Como
es un cilindro, los lados estn muy cerca y
son curvos, por ello al repelerse las cargas
iguales del globo y la lata, esta rota.
Actividades
El peso del aire
Necesitas:
Dos globos
Un gancho de ropa
Una percha para colgarlo
Hilo
Montaje:
Infla los globos y los sujetas al gancho con
hilo. Cuelga el gancho y ajusta los globos
en los extremos, hasta que est nivelado.
Ahora revienta uno de los globos y observa
qu pasa con el gancho.
PLAN LECTOR
Qu est pasando?
El aire que contienen los globos pesa. Al
quitar uno de ellos, la balanza se inclina
hacia el otro.