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    Informe Benjamin

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    Karen Alejandra Ojeda Vidal
    Benjamín Nicolás Hernández Alvarado, de 8 años y 5 meses, fue evaluado debido a un posible trastorno de aprendizaje. La evaluación mostró que tiene deficiencias en el desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo, con un rendimiento deficiente en las pruebas aplicadas. Se diagnosticó con un Trastorno Específico del Lenguaje Mixto y se recomendó comenzar tratamiento fonoaudiológico además de una derivación a psicología.

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    Benjamín Nicolás Hernández Alvarado, de 8 años y 5 meses, fue evaluado debido a un posible trastorno de aprendizaje. La evaluación mostró que tiene deficiencias en el desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo, con un rendimiento deficiente en las pruebas aplicadas. Se diagnosticó con un Trastorno Específico del Lenguaje Mixto y se recomendó comenzar tratamiento fonoaudiológico además de una derivación a psicología.

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    Benjamín Nicolás Hernández Alvarado, de 8 años y 5 meses, fue evaluado debido a un posible trastorno de aprendizaje. La evaluación mostró que tiene deficiencias en el desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo, con un rendimiento deficiente en las pruebas aplicadas. Se diagnosticó con un Trastorno Específico del Lenguaje Mixto y se recomendó comenzar tratamiento fonoaudiológico además de una derivación a psicología.

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    Benjamín Nicolás Hernández Alvarado, de 8 años y 5 meses, fue evaluado debido a un posible trastorno de aprendizaje. La evaluación mostró que tiene deficiencias en el desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo, con un rendimiento deficiente en las pruebas aplicadas. Se diagnosticó con un Trastorno Específico del Lenguaje Mixto y se recomendó comenzar tratamiento fonoaudiológico además de una derivación a psicología.

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    COLEGIO SALESIANO PROGRAMA INTEGRACION ESCOLAR

    PUERTO MONTT

    INFORME FONOAUDIOLGICA
    1. IDENTIFICACION
    -

    Nombre:BENJAMINNICOLAS HERNANDEZALVARADO
    Fecha de nacimiento: 21 DICIEMBRE 2006.
    Edad:8 AOS 5 MESES.
    Run:22.289.149-3
    Curso:1 D
    Motivo de consulta: EVALUACION.
    Procedencia: COLEGIO SALESIANO.
    Aos de escolaridad:DESDE KINDER.
    Antecedentes
    anamnsicos
    relevantes:Trastorno
    aprendizaje.

    de

    2. ANTECEDENTES DE EVALUACIN
    -

    Fecha:14 de Mayo de 2015.


    Instrumentos aplicados:

    Prueba
    TEPROSIF R
    TECAL
    S.T.S.G - E
    S.T.S.G - R
    P.E.F.E

    Ptje. total

    N D.S

    Percentil

    20

    -3 D.S.

    ----

    Nivel de
    desempeo
    Deficiente

    37

    P10

    Deficiente

    15

    Menor al
    30%

    Rendimiento bajo

    PREDI
    ITPA
    Otros elementos aplicados:
    o Barrido articulatorio.
    o Observacin clnica.
    o Pauta de Evaluacion Fonoaudiolgica (Juana Barrera).
    3. SNTESIS FONOAUDILOGICA
    -

    Funciones
    prearticulatorias:modo
    respiratoriomixto,tipo
    respiratoriocostodiafragmtico. CFR adecuada.

    rganos fonoarticulatorios y praxiasbucolinguofaciales:

    Voz:adecuadas caractersticas vocales.

    Audicin:acuidad auditiva a evaluacin subjetiva en OD y OI.

    Otoscopa: Normal OD y OI.

    Habla:Velocidad enlentecida,
    Inteligibilidad alterada.

    Procesos cognitivos bsicos:el menor tiene dificultad para


    mantener su atencin y concentrarse, sin embargo logra realizar la
    mayora de las actividades.

    ritmo

    fluidez

    adecuados.

    COLEGIO SALESIANO PROGRAMA INTEGRACION ESCOLAR


    PUERTO MONTT

    4. ANLISIS CUALITATIVO DE LOS NIVELES DEL LENGUAJE


    -

    Fontico:
    o Ausencia difonosvoclicos conei,eu, ia, io, iu.
    o Ausencia de difonos consonnticospl,bl, fl, tl,gl, cl,
    pr,br,fr,tr,dr,gr,cr.
    o Ausencia de polisilabos.
    o Rendimiento a repeticin adecuado.

    Fonolgico:
    o Se observan PFSno acordes a su edad cronolgica del tipo
    estructura silbica y asimilacin principalmente.
    o Posee unametra de dos slabas en las palabras que
    emite.
    o La estructura de las palabras que emite, es
    principalmente cvcv.
    o Discriminacinauditivo verbal descendida.
    o Rendimiento
    en
    tareas
    de
    memoria
    auditivo
    verbaldescendido.
    o Rendimientodeficiente en actividades relacionadas a
    conciencia fonolgica, comosegmentar y numerarslabas.
    No reconoce posicin silbica inicial ni final.

    Semntico:
    o Repertorio lxicoes deficiente en relacin a su rango
    etario.
    o Logra reconocer adecuadamente la funcin de objetos.
    o No comprende locativos temporales y espaciales acorde a
    su edad.
    o Capacidad de categorizacindeficiente.
    o Bajo repertorio de verbos.
    o Reconoce absurdos Verbales Simples.
    o Fluidez verbal deficiente.
    o Uso de muy limitado cantidad de adjetivos.
    o No realiza tareas de exclusin.
    o Comprende relacionessimples por causa-efecto.
    o No realiza asociaciones simples de contenido por
    antonimia si antonimia.

    Morfosintctico:
    -

    Benjamnlogra seguir instruccionescomplejas.


    Comprensin
    muy
    deficiente
    de
    palabras
    funcionales y morfemas acorde a su edad
    cronolgica.
    enunciados rudimentarios.
    Complejidad muy descendida en los enunciados
    que construye, se observan ausencia de palabras
    funcionales y morfemas.
    Se observan errores en el uso adecuado de nexos y
    complementos oracionales.
    Limitado uso de pronombres, artculos, adverbios,
    verbos y adjetivos.

    Pragmtico:
    o Contacto ocular presente.
    o Intencin comunicativapresente.

    COLEGIO SALESIANO PROGRAMA INTEGRACION ESCOLAR


    PUERTO MONTT

    o Toma de turnos de accin y conversacin adecuada.


    o Manejo de tpicos deficiente.
    o Reconocimiento
    y
    reparacin
    de
    quiebres
    comunicativosausente.
    o Perfil de conversacin activa.
    o Kinsica y proxmica inadecuada.
    o Adecuacin a la situacin de evaluacinmedianamente
    lograda.

    5. OBSERVACIONES
    Benjamn durante la evaluacin mostr dificultad para
    concentrarse. Su desarrollo del lenguaje es deficiente en ambas
    vertientes expresiva y comprensiva, por lo que
    6. RESULTADOS DE EVALUACIN
    Sntesis de Evaluacin segn DSM IV bajo el decreto n170.
    Diagnstico fonoaudiolgico:
    Trastorno Especfico del Lenguaje Mixto.
    Indicacin:Comenzar tratamiento fonoaudiolgico.
    Derivacin:Psicloga.
    Fecha de re -evaluacin:Diciembre de 2015.
    Nombre de evaluador:Fernanda Alejandra Farias Elorza.
    Run:15.767.131-6.
    Registro secreduc:67598.

    _______________________
    Fonoaudiloga

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