Trigonometría Apuntes
Trigonometría Apuntes
Trigonometría Apuntes
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
TRIGONOMETRA.
La palabra trigonometra deriva de tres vocablos griegos: tri, tres; gono, ngulo y
metra, medida. Por tanto, la trigonometra es la parte de las matemticas que estudia las
relaciones entre las longitudes de los lados y las medidas de los ngulos de cualquier tringulo.
La trigonometra surgi por las necesidades de la astronoma, la cartografa, .... y su
objetivo fundamental es resolver tringulos cualesquiera.
Resolver un tringulo consistir en hallar todos sus
C
elementos: tres lados que representaremos por letras
minsculas y tres ngulos que representaremos por letras
a
b
maysculas (un lado y su ngulo opuesto se representarn
con la misma letra: el lado, con minscula y el ngulo, con
mayscula).
A
c
B
Para poder resolver un tringulo siempre deberemos conocer tres de sus elementos, donde
al menos uno de ellos tiene que ser un lado.
En la resolucin de tringulos debemos de tener en cuenta que:
1. La suma de los ngulos de un tringulo cualquiera es igual a 180 ( radianes):
A B C 180
2. Cualquier lado de un tringulo es menor que la suma de los otros dos y mayor que su
diferencia.
3. La superficie de un tringulo es igual al producto de la base por la altura
correspondiente a dicha base, dividido por dos:
bh
2
4. Relaciones entre los lados: Teorema de Pitgoras (slo en los tringulos rectngulos).
La hipotenusa al cuadrado es igual a la suma de los cuadrados de los catetos
a2 b2 c2
5. Relaciones entre lados y ngulos: Razones trigonomtricas de los ngulos, Teoremas del
coseno y del seno.
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CONCEPTO DE NGULO.
ngulo es la regin del plano limitada por dos semirectas r y s, en ese orden, con el
mismo origen, V. El primer lado del ngulo es r, el segundo s, y al punto V se le llama vrtice.
Estos ngulos as definidos son ngulos orientados ya que sera distinto el ngulo
determinado por (r,s) que el determinado por (s,r).
s
s
Puesto que el ngulo es la regin del plano que se recorre al girar del primer lado al
segundo, con centro en el vrtice, podemos tener dos sentidos de giro:
Sentido negativo: es el que coincide con el movimiento de las agujas del reloj.
origen
El sistema sexagesimal considera la circunferencia dividida en 360 partes iguales: cada una
de estas partes recibe el nombre de grado sexagesimal. Cada grado sexagesimal lo dividimos
en 60 partes iguales (sexa=60) que reciben el nombre de minutos. Estos, a su vez, los
volvemos a dividir en 60 partes iguales que reciben el nombre de segundos.
Se representan por: () = grados; (' ) = minutos; ('' ) = segundos.
As, un ngulo 33 25' 30' ' , se lee: el ngulo alfa es igual a 33 grados, 25 minutos y
30 segundos.
En el sistema sexagesimal, la circunferencia mide 360 y cada uno de los cuadrantes medir
90 (un ngulo recto).
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El radin es la medida de un ngulo cuyo arco tiene una longitud igual al radio de la
circunferencia con que est trazado. Se representa por rad.
Puesto que la longitud de la circunferencia es L 2 r nos resulta que su medida en radianes
ser 2.
En consecuencia, estos 2 radianes equivalen a 360 sexagesimales.
Esta relacin entre la medida de la circunferencia en grados y en radianes nos sirve para
pasar de un sistema de medida a otro, es decir, si tenemos la medida de un ngulo en grados
podemos calcular su medida en radianes y viceversa, de la siguiente manera:
Consideremos que sea la medida de un ngulo en grados sexagesimales y , su medida en
radianes. La proporcin que guardan las medidas de la circunferencia en un sistema y otro,
ser la misma que la de nuestro ngulo. Por tanto:
360
2 rad rad
360
30
30 2
rad rad
2 rad rad
360
6
360
60
60 2
rad rad
2 rad rad
360
3
360
135
135 2
3
rad
rad
2 rad rad
360
4
360
240
240 2
4
rad
rad
2 rad rad
360
3
360
2 rad
rad
4
4 360 45
2
8
360
360
3602'5
143 14' 22"
2 rad 2'5 rad
2
360
3601'2
68 45' 18"
2 rad 1'2 rad
2
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Sea un ngulo agudo 0, 0, 90 y construyamos varios tringulos que
2
B'
B
C'
C' '
Los tringulos ABC, ABC y ABC son semejantes ya que todos sus ngulos son
iguales. Por tanto, sus lados son proporcionales y se verificar:
BC B' C ' B' ' C ' '
AB AB'
AB' '
AC AC' AC' '
AC AC'
AC' '
C
BC a Hipotenusa del tringulo rectngulo.
a
AC b Cateto opuesto al ngulo .
b
A
La razn entre la longitud del cateto opuesto al ngulo y la hipotenusa recibe el nombre de
seno del ngulo y se escribe sen .
sen
AC b
BC a
La razn entre la longitud del cateto contiguo al ngulo y la hipotenusa recibe el nombre
de coseno del ngulo y se escribe cos .
AB c
cos
BC a
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La razn entre la longitud del cateto opuesto al ngulo y la del cateto contiguo recibe el
nombre de tangente del ngulo y se escribe tg.
tg
AC b
AB c
Si estas razones son propias del ngulo, las razones inversas tambin lo sern. Por tanto,
para cada ngulo se definen sus razones inversas de la siguiente manera:
Se define la cosecante del ngulo como la razn inversa del seno del ngulo y se escribe
cosec .
cosec
Se define la secante del ngulo como la razn inversa del coseno del ngulo y se escribe
sec .
sec
1
hipotenusa
a
1
hipotenusa
a
Se define la cotangente del ngulo como la razn inversa de la tangente del ngulo y se
escribe cotg .
cotg
1
cateto contiguo c
tg cateto opuesto b
30
h
60
l/2
l/2
l
l h2
2
2
l2
l2
h2
4
h2 l 2
l2
4
h2
3l 2
4
3l 2 l 3
h
4
2
TRIGONOMETRA. RESOLUCIN DE TRINGULOS.
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
l
2l
2
l
l
1
sen 30 2
l 2l 2
30
l 3
2
l
l
1
3
tg 30 2
3
l 3 l 3
3
2
60
l/2
Las razones de 60:
l 3
l 3
3
sen 60 2
l
2l
2
l 3
l 3
tg 60 2
3
l
l
2
l
l
1
cos60 2
l 2l 2
45
d 2 l 2 l 2 2l 2
d 2l 2 l 2
45
l
Las razones trigonomtricas del ngulo de 45 sern:
45
sen 45
d l 2
l
l 2
45
1
2
2
2
cos 45
l
l 2
1
2
2
2
l
tg 45 1
l
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sen
a
cos
c
a
tg
b
c
b
a
b
b
sen
tg a
c c
cos
a
puesto que
b
c
sen y
cos .
a
a
Esto nos dice que la tangente de un ngulo es igual al cociente entre el seno y el
sen
coseno del mismo ngulo: tg
cos
2. Si tenemos en cuenta que la cotangente es la razn inversa de la tangente, entonces:
cotg
1
1
cos
tg sen sen
cos
b
sen
a
elevando al cuadrado
c
cos
a
2
b2
sen
a2
2
cos2 c
a 2
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b2 c2 b2 c2
1
a2 a2
a2
Esta frmula fundamental nos permitir calcular el valor del seno conocido el coseno y
viceversa, conocer el coseno si conocemos el seno.
4. A partir de la frmula fundamental podemos obtener otras relaciones entre las razones de un
mismo ngulo.
a) Si en la frmula fundamental dividimos los dos miembros por cos 2 obtenemos:
sen2 cos 2
1
sen2 cos 2
1
2
2
2
2
cos
cos
cos cos cos 2
tg 2 1 sec2
cotg 2 1 cosec 2
2
2
2
2
2
sen
sen
sen sen sen
Estas dos ltimas relaciones nos permiten calcular las razones de un ngulo conocida la
tangente o la cotangente del mismo.
tg 2 1
1
sec2
2
cos
1 cotg2
1
cosec2
2
sen
EJEMPLOS.
Sabiendo que sen 0'6, calcular las restantes razones del ngulo .
A partir de la frmula fundamental de la trigonometra, tenemos:
sen 2 cos 2 1 (0'6) 2 cos 2 1
Despejando:
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Una vez que hemos obtenido el valor del coseno de nuestro ngulo, estamos en condiciones
de poder calcular el valor de la tangente:
tg
sen
cos
tg
0'6 6 3
0'75
0'8 8 4
Con esto tendramos calculadas las razones directas del ngulo . Sus razones inversas sern:
cosec
sec
cotg
1
1 10 5
sen 0'6 6 3
1
1 10 5
cos 0'8 8 4
1
1
100 4
tg 0'75 75 3
o tambin cotg
cos 0'8 8 4
sen 0'6 6 3
1
10
10
10
Teniendo ya el valor del coseno, a partir de la frmula fundamental podemos obtener el valor
del seno:
2
1
1
sen cos 1 sen
1 sen 2
1
10
10
1
9
9
3
3 10
sen 2 1
sen
10 10
10
10
10
2
En consecuencia:
sen
cos
3
10
1
10
3 10
10
cosec
10
10
sec 10
cotg
tg 3
10
3
1
3
b) tg 1'25
e) cosec 5
f) sen
1
4
c) cotg 2
g) tg 0'75
d) sec 2
h) cotg 5
9
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
uno de sus ngulos es recto 90 rad con lo que la suma de los dos ngulos agudos debe
2
ser otros 90. En consecuencia, para resolver un tringulo rectngulo debemos de tener en cuenta
las siguientes consideraciones:
b
sen B cosC el seno de un ngulo es igual al coseno de su complementario
a
cos B
c
sen C el coseno de un ngulo es igual al seno de su complementario
a
10
tg B
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b
cotg C la tangente de un ngulo es igual a la cotangente de su
c
complementario
En general, si 0 , 90 0, , entonces se verificar que:
2
complemento
(90 ) rad
2
y podemos escribir:
sen cos( )
2
cos sen( )
2
tg cotg ( )
2
B
ngulo: C
Resolucin:
A partir de B C 90 , despejamos el ngulo desconocido: C 90 B
A partir de las definiciones del seno y del coseno podemos calcular los catetos
b
sen B
b a sen B
a
cos B
c
a
c a cos B
Ejemplo:
De un tringulo rectngulo sabemos que la hipotenusa mide 10 cm. y un ngulo agudo vale
B 50. Resolver dicho tringulo.
a 10
C 90 B 90 50 40
c
B 50
11
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sen 50
b
b 10 sen 50 10 0'766 7'66 cm.
10
cos50
c
c 10 cos50 10 0'643 6'43 cm.
10
c
hipotenusa y cateto : a, b
conocidos incgnitas
B
ngulo : C
Resolucin:
A partir de B C 90 , despejamos el ngulo desconocido: C 90 B
A partir de las definiciones de las razones trigonomtricas podemos calcular los otros
lados:
c
a
cos B
tg B
b
c
c
cos B
b c tg B
Ejemplo:
B 38
cos38
c6
tg 38
b)
b
6
6
6
6
a
7'61 cm.
a
cos38 0'788
b 6 tg 38 4'69 cm.
b
hipotenusa y cateto: a,c
conocidos
incgnitas
B
ngulo: C
Resolucin:
A partir de B C 90 , despejamos el ngulo desconocido: C 90 B
A partir de las definiciones de las razones trigonomtricas podemos calcular los otros
lados:
12
sen B
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
b
a
b
sen B
tg C
c
b
c b tg C
Ejemplo:
De un tringulo rectngulo conocemos el cateto b 5 cm. y un ngulo agudo B 42.
Resolver dicho tringulo.
C
a
b5
C 90 B 90 42 48
B 42
tg 48
sen 42
5
5
5
a
7'47 cm.
a
sen 42 0'699
c
5
c 5 tg 48 5'55 cm.
a
otro cateto : c
conocidos incgnitas
b
los ngulos agudos : B , C
Resolucin:
A partir del Teorema de Pitgoras calculamos el cateto desconocido, con lo que ya
conoceramos los tres lados.
Teniendo en cuenta las definiciones de las razones trigonomtricas podemos calcular los
ngulos agudos:
b
sen B
a
y por ser complementarios C 90 B
Ejemplo:
b6
a 8
sen B
6 3
0'75 B 48'59
8 4
13
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b
c
hipotenusa : a
conocidos incgnitas
ngulos B , C
Resolucin:
A partir del Teorema de Pitgoras podemos calcular la hipotenusa y despus
aplicamos las definiciones de las razones trigonomtricas para calcular los ngulos.
a2 b2 c2
a b2 c2
b
tg B
c
C 90 B
a 2 6 2 82 a 2 36 64 a 2 100
a
a 10 cm.
b6
c 8
tg B
6 3
0'75 B 36'87
8 4
C 90 B 90 36'87 53'13
APLICACIONES.
Una de las aplicaciones ms importantes de la trigonometra es la determinacin de
distancias y alturas.
En este tipo de problemas debemos de tener en cuenta los conceptos de ngulo de
elevacin y de ngulo de depresin.
ngulo de elevacin es el ngulo que forma la visual al punto observado con el plano horizontal
que pasa por el ojo del observador, si el punto observado est por encima de este plano.
ngulo de depresin es el ngulo que forma la visual al punto observado con el plano
horizontal que pasa por el ojo del observador, si el punto observado est por debajo de este
plano.
Debemos de tener en cuenta que cualquier tringulo no rectngulo puede ser resuelto
mediante los mtodos de resolucin de tringulos rectngulos utilizando la estrategia de la altura.
sta consiste en elegir convenientemente una de sus alturas de modo que al trazarla se obtengan
dos tringulos rectngulos que se puedan resolver con los datos que tengamos.
14
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
EJEMPLO 1.
Calcula la altura de un edificio si el ngulo de elevacin de su punto ms alto,
observado desde un punto del suelo situado a 20 m. de su base, es de 50.
El grfico correspondiente a la situacin planteada en el problema sera el siguiente:
Para calcular la altura que nos piden debemos de
utilizar la tangente de 50 puesto que conocemos un
cateto del tringulo formado y nos piden el otro cateto
(altura del edificio):
tg 50
50
h
20 m
h 20 tg 50 23'83 m
20 m
En consecuencia, la altura del edificio ser 2383 m.
EJEMPLO 2:
El ngulo de elevacin del punto ms alto de un acantilado, observado desde un barco,
es de 18. Al aproximarse 150 m en direccin a la costa, el nuevo ngulo de elevacin es
de 36. Cul es la altura del acantilado?
Al ser el pie del acantilado inaccesible, la distancia desde el barco a dicho pie es desconocida
y la situacin grfica sera la siguiente:
h
18
36
150 m
h
x
CD h
h
tg 18
150 x
AD 150 x
Resolviendo el sistema formado por ambas ecuaciones podremos obtener la altura del
acantilado y la distancia a la que se encuentra el barco en la segunda observacin:
h x tg 36
x tg 36 (150 x) tg 18
h h (150 x) tg 18
tg 18
150 x
150 tg 18
x( tg 36 tg 18 ) 150 tg 18 x
121'35 m.
tg 36 tg 18
tg 36
h
x
15
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
A'
B'
cos
AC
AB
AC AB cos
Area
bh
2
sustituyendo el
Area
bh 1
a b sen
2
2
es decir, el rea de un tringulo es igual al producto de dos lados por el seno del ngulo
que forman dichos lados dividido por dos.
16
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
P ( x, y )
y
sen
y ordenada de P
r
radio
cos
x abscisa de P
r
radio
tg
y ordenada de P
x
abscisa de P
Como las razones trigonomtricas no dependen de las longitudes de los lados del
tringulo, podramos elegir el radio de la circunferencia con la longitud que queramos. Por
comodidad tomaremos una circunferencia con radio unidad. Esta circunferencia de radio unidad
recibe el nombre de circunferencia goniomtrica.
P( x, y )
r 1
17
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
sen
y
y ordenada de P
1
cos
x
x abscisa de P
1
es decir, el coseno y el seno del ngulo coinciden con las coordenadas del punto P de la
circunferencia goniomtrica:
P( x, y) circunferencia goniomtrica P(cos, sen )
Como existe una correspondencia biyectiva entre los puntos de la circunferencia
goniomtrica y los ngulos comprendidos entre 0 y 360,
tg
y sen
,
x cos
cosec
1
,
sen
sec
1
cos
cotg
cos
.
sen
El signo de las razones trigonomtricas seno y coseno, en cada uno de los cuadrantes nos
vendr dado por el signo que en ste tenga la ordenada y la abscisa. El signo de la tangente se
obtiene por el cociente.
El signo de las razones inversas (cosecante, secante y cotangente) ser el mismo que el de
la razn directa (seno, coseno y tangente).
Si tenemos en cuenta el signo de la ordenada y la abscisa en los distintos cuadrantes, los
signos de las razones trigonomtricas en cada cuadrante ser:
SENO
COSENO
TANGENTE
1 cos 1
TRIGONOMETRA. RESOLUCIN DE TRINGULOS.
1 sen 1
18
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
cotg 2 1 cosec 2
Para calcular las razones de los ngulos que separan los cuadrantes utilizaremos la circunferencia
goniomtrica:
90
(0,1)
180
r 1
r 1
(1,0)
270
(1,0)
3
2
(0,1)
ngulo
seno
coseno tangente
0 rad
(1,0)
90
/2
(0,1)
180
(1,0)
270
3/2
(0,1)
y BB' BB'
BB'
r OB
1
cos
x OB' OB'
OB'
r OB
1
tg
y BB' AT AT
19
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
ctg
cosec
D
E
sec
r 1
cotg
sec
B' A
sen tg
cos
x OB EB DC DC
r OB OT OT
r OB OB OC OC
C
B
B'
B'
C T
D
E
B'
O
E
B
T
20
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
B' B
90
A( x, y)
B'
y, por tanto:
x
'
21
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
B'
A' ( x' , y' )
A( x, y)
y, por tanto:
x' x
sen(180 ) sen( ) sen
cos(180 ) cos( ) cos
2
2
2
2
tg 225 tg(180 45 ) tg 45 1
22
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
B' O
y, por tanto:
x' y
O
A' ( x' , y' )
y, por tanto:
y' y
sen(360 ) sen(2 ) sen() sen
cos(360 ) cos(2 ) cos() cos
23
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
Debemos observar que en esta divisin no podemos suprimir los ceros comunes al
dividendo y al divisor, ya que aunque el cociente sera el mismo, el resto sera diferente.
Las razones trigonomtricas de dos ngulos equivalentes son iguales puesto que sus
extremos coinciden en el mismo punto, es decir, si
360 360 k 2k siendo k Z , entonces y se verifica que
sen sen( 360k ) sen( 2k) sen
cos cos( 360k ) cos( 2k) cos
tg tg( 360k ) tg( 2k) tg
Ejemplos.
24
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
Expresamos todas las razones trigonomtricas en funcin de las razones trigonomtricas del
ngulo , teniendo en cuenta las conversiones al primer cuadrante:
tg( 90 ) tg(180 )
cotg tg
1
cos
cos cotg tg
tg 1
sen(90 )
cos
tg
tg 2 ( 2 ) tg 2
2
Expresamos todas las razones trigonomtricas en funcin de las razones trigonomtricas del
ngulo , teniendo en cuenta las conversiones al primer cuadrante:
2
2
tg ( 2 ) tg
2
tg 2
( tg ) 2
1
tg 2
tg 2
tg 2
1
tg 2 2
tg
ya que
1 cos 2 sen2
tg( ) tg
tg( ) tg
tg(2 ) tg() tg
cos 2 sen 2
2
tg 2 cotg 2
2
25
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
C
sen( )
BC BF FC DE FC DE FC
AC
AC
AC
AC AC
sen
B D
DE
DE AE sen
AE
En el tringulo rectngulo ECF, que es semejante al ADE ya que tiene iguales sus
ngulos, el lado FC es el cateto contiguo al ngulo , por lo que
cos
FC
FE EC cos
EC
Sustituyendo estos resultados en la expresin del seno de la suma de los dos ngulos nos
queda:
sen ( )
DE FC AE sen EC cos AE
EC
sen
cos
AC AC
AC
AC
AC
AC
EC
sen
AC
AE
cos
AC
sen ( )
AE
EC
sen
cos sen cos cos sen
AC
AC
En consecuencia,
sen( ) sen cos cos sen
Ejemplo:
sen(45 30) sen 45 cos 30 cos 45 sen 30
2 3
2 1
2 2
2 2
6 2
4
con lo que realmente hemos calculado el seno de 75 aplicando el seno de la suma de dos
ngulos cuyas razones conocemos perfectamente.
26
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
cos(90 ) sen
nos queda:
cos( ) sen(90 ) cos cos(90) sen cos cos ( sen) sen
cos( ) cos cos sen sen
Ejemplo:
cos(45 30) cos 45 cos 30 sen 45 sen 30
2 3
2 1
2
2
2 2
6 2
4
Dividiendo por el producto de los cosenos, obtenemos una expresin ms fcil en funcin de
las tangentes de los ngulos sumandos:
sen cos cos sen
sen sen
tg tg
cos cos cos cos
cos cos
tg( )
Por tanto:
tg( )
tg tg
1 tg tg
27
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
Ejemplo:
3
3 3
tg 45 tg 30
3 3
3
3
tg( 45 30)
1 tg 45 tg 30
3
3 3 3 3
1 1
3
3
Con este ejemplo y los anteriores hemos calculado las razones del ngulo de 75 a partir de
las razones de los ngulos de 45 y de 30.
1
cos() cos
tg() tg
Seno de ( )
sen( ) sen( ()) sen cos() cos sen()
y aplicando las relaciones entre las razones trigonomtricas de ngulos opuestos nos
queda:
sen( ) sen cos cos ( sen)
Coseno de ( )
cos( ) cos( ()) cos cos() sen sen()
y aplicando las relaciones entre las razones trigonomtricas de ngulos opuestos nos
queda:
cos( ) cos cos sen ( sen)
Tangente de ( )
tg( ) tg( ( ))
tg tg( )
1 tg tg( )
y aplicando las relaciones entre las razones trigonomtricas de ngulos opuestos nos queda:
tg( ) tg( ( ))
tg tg( )
tg ( tg )
1 tg tg( ) 1 tg ( tg )
tg( )
TRIGONOMETRA. RESOLUCIN DE TRINGULOS.
tg tg
1 tg tg
28
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
Ejemplo:
sen(45 30) sen 45 cos 30 cos 45 sen 30
2
3
2 1
2
2
2 2
6 2
4
2 3
2 1
2
2
2 2
6 2
4
3
3 3
tg 45 tg 30
3 3
3
3
tg( 45 30)
1 tg 45 tg 30
3
3 3 3 3
1 1
3
3
1
Con esto hemos calculado las razones trigonomtricas del ngulo de 15 a travs de la
diferencia de dos ngulos cuyas razones son perfectamente conocidas.
Razones trigonomtricas del ngulo doble de otro.
Si en las frmulas obtenidas para calcular las razones trigonomtricas de la suma de dos
ngulos:
sen( ) sen cos cos sen
cos( ) cos cos sen sen
tg( )
tg tg
1 tg tg
tg 2 tg( )
Por tanto:
tg tg
2 tg
1 tg tg 1 tg 2
2 tg
1 tg 2
Ejemplo:
3 1
3
2 2
2
2
2
1 3
2
1
1 3
cos 120 cos 2 60 cos 60 sen 60
4 4
4
2
2 2
2
29
tg 120 tg 2 60
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
2 tg 60
2 3
2 3 2 3
3
2
2
1 3
2
1 tg 60 1 ( 3 )
Simplifica la expresin:
sen 2 x
1 cos 2 x
Tendremos:
sen 2 x
2sen x cos x
2sen x cos x
2sen x cos x
2
2
2
2
1 cos 2 x 1 cos x sen x cos x (1 sen x) cos 2 x cos 2 x
tg x
cos x
2 cos2 x
En efecto:
2sen x 2 sen x 2 sen x (1 tg 2 x) sen x cos x (1 tg 2 x)
cos x (1 tg 2 x)
2 tg x
sen x
tg 2 x
sen x
2
cos x
1 tg 2 x
cos x (1
sen 2 x
sen 2 x
sen 2 x
)
cos
x
cos
x
cos
x
cos x
cos2 x
cos2 x
Estas dos expresiones forman conjuntamente un sistema de dos ecuaciones con dos
incgnitas (el seno y el coseno del ngulo ). Resolviendo dicho sistema, obtenemos:
1 cos 2
2
cos
sumando
2
2
2
cos sen 1
2 cos 1 cos 2
restando
2
2
2
1
cos
2
cos sen cos 2
2 sen 1 cos 2
sen 2
2
y, por tanto:
1 cos 2
cos
2
sen 1 cos 2
2
TRIGONOMETRA. RESOLUCIN DE TRINGULOS.
30
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
Si hacemos 2
, nos queda:
2
1 cos
cos
2
2
sen
1 cos
2
2
1 cos
1 cos
1 cos
2
2
2
tg
1 cos
2
1 cos
1 cos
cos
2
2
2
sen
Por tanto:
sen
1 cos
2
2
cos
1 cos
2
2
tg
1 cos
2
1 cos
El doble signo que aparece en las frmulas del ngulo mitad depende del cuadrante en el
30
1 cos 30
sen15 sen
2
2
cos 15 cos
30
1 cos 30
2
2
3
2 2 3
2
4
2 3
0'2588
2
3
2 2 3
2
4
2 3
0'9659
2
30
30
2 0'2588 0'2679
tg 15 tg
30
2
0'9659
cos
2
sen
31
Comprueba que tg
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
sen
2 1 cos
En efecto:
tg
1 cos
(1 cos ) (1 cos )
1 cos 2
sen2
sen
2
2
2
1 cos
(1 cos ) (1 cos )
1 cos
(1 cos )
(1 cos )
tg 2 x
tg x
En efecto:
sen 2 x
tg 2 x cos 2 x sen 2 x cos x 2sen x cos x cos x 2 cos 2 x
sen x
tg x
sen x cos 2 x
sen x cos 2 x
cos 2 x
cos x
Teniendo en cuenta el coseno del ngulo mitad:
cos x
1 cos 2 x
1 cos 2 x
cos 2 x
2
2
tg 2 x 2 cos x
tg x
cos 2 x
Demuestra que
1 cos 2 x
1 cos 2 x
1
2
1
1 sec 2 x
cos 2 x
cos 2 x
cos 2 x
1 cos( )
sen( )
2 sen
2
sen
1 cos( )
2
2
1 cos( )
2
2
1 cos( ) 2 sen2
2
sen2
Entonces:
2 sen2
1 cos( )
2 sen( )
2 sen
2 sen
2
2
32
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
tg tg
1 tg tg
tg tg
1 tg tg
2 tg
1 tg 2
sen
1 cos
2
2
cos
1 cos
2
2
tg
1 cos
2
1 cos
33
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
Resolviendo el sistema:
A B
Sumando : 2 A B
A
2
B
A B
Restando : 2 A B 2
A B
A B
cos
2
2
A B
A B
sen
2
2
Estas frmulas nos permiten transformar una suma y una diferencia de senos en producto.
En otras ocasiones tambin es til transformar un producto de dos razones en suma o
diferencia. En este caso, operaramos de la siguiente manera:
En las ecuaciones () despejamos el producto de las dos razones y obtenemos:
1
sen( ) sen( )
2
1
sen( ) sen( ) 2 cos sen cos sen sen( ) sen( )
2
sen( ) sen( ) 2 sen cos sen cos
frmulas que nos permiten transformar un producto de seno por coseno o viceversa en suma
o diferencia de senos.
34
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
B
Resolviendo el sistema:
A B
Sumando : 2 A B
A
2
B
A B
Restando : 2 A B 2
A B
A B
cos
2
2
A B
A B
sen
2
2
Estas frmulas nos permiten transformar una suma y una diferencia de cosenos en
producto.
En otras ocasiones tambin es til transformar un producto de dos razones en suma o
diferencia. En este caso, operaramos de la siguiente manera:
En las ecuaciones () despejamos el producto de las dos razones y obtenemos:
1
cos( ) cos( )
2
1
cos( ) cos( ) 2 sen sen sen sen cos( ) cos( )
2
cos( ) cos( ) 2 cos cos co cos
frmulas que nos permiten transformar un producto de dos cosenos o dos senos en suma o
diferencia de cosenos.
En resumen:
35
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
A B
A B
cos
2
2
A B
A B
sen
2
2
A B
A B
cos
2
2
A B
A B
sen
2
2
1
cos( ) cos( )
2
1
sen sen cos( ) cos( )
2
co cos
Ejemplos:
Transforma en producto:
20 40
20 40
cos
2 sen30 cos(10 ) 2 sen30 cos 10
2
2
48 12
48 12
sen
2 cos 30 sen18
2
2
46 44
46 44
cos
2 cos 45 cos 1
2
2
46 34
46 34
sen
2 sen40 sen6
2
2
42 78
42 78
cos
2
2
36
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
ECUACIONES TRIGONOMTRICAS.
Ecuaciones trigonomtricas son aquellas en las que aparecen las razones trigonomtricas
de la incgnita, generalmente x, que es un ngulo.
No hay ningn mtodo general para resolver ecuaciones trigonomtricas, pero nos pueden ser
tiles los siguientes pasos:
1. Si hay razones trigonomtricas de distintos ngulos, las expresaremos todas en funcin de las
razones trigonomtricas de un slo ngulo.
2. Si hay varias razones trigonomtricas, sen x, cos x, tg x, , las expresaremos todas en
funcin de una de ellas.
3. Resolveremos la ecuacin obtenida que tendr como incgnita la razn elegida en el paso
anterior.
4. Hallaremos el ngulo x a partir de su razn trigonomtrica, teniendo en cuenta que si el
ngulo x es una solucin, tambin lo sern los ngulos x 360k x 2k con k Z .
5. A veces es til transformar una suma o diferencia en producto, o factorizar la ecuacin,
siempre que sta pueda igualarse a cero.
Veamos todo esto con algunos ejemplos:
1 sen 2 x 2 sen x
1 sen x
2
2 sen x
2sen 2 x 2 2 sen x 1 0
2 2 (2 2 ) 2 4 2 1 2 2 8 8 2 2 0
2
sen x
22
22
4
2
Al ser el seno positivo, el ngulo podr estar en los cuadrantes primero y segundo.
Por tanto,
x 45
x 135
Comprobando estas soluciones en nuestra ecuacin, tenemos:
sen 45 cos 45
2
2
2
2
2 2 2 2
2 la solucin es vlida.
2
2
37
2
2
0 la solucin no es vlida.
2
2
sen 2x cos60
sen 2 x cos 60
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
2 x 30 360k
2 x (180 30) 360k
sen 2 x sen 30
2 x 30 360k
2 x 150 360k
x 15 180 k
x 75 180 k
2 x.(cos 2 x 3 sen 2 x) 0
x 0
sen x 0
x 180
2
2
2
2
cos x 3sen x 0 cos x 3(1 cos x) 0
cos2 x 3 3 cos2 x 0
cos x
3
2
4 cos2 x 3
cos2 x
3
4
x 30
3
cos x
2
x 30 330
cos x 3 x 150
2
x 210
x 0
x 180
sen 2 x cos2 x
x 210
x 30 330
1
2
sen 2 x cos2 x
x 30
x 150
cos 2 x
1
2
(cos2 x sen 2 x)
2 x 120
2 x 240
1
2
cos 2 x
1
2
x 60
x 120
38
cos x
2 tg x
1 tg 2 x
cos x
2 tg x
1 tg 2 x
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
1
sen x
2
2
cos x
cos x
x 90
cos x 0
x 270
2 sen x 1 0 sen x 1 x 30
2
x 150
x 90
Los valores
no son solucin de nuestra ecuacin puesto que la tangente de 90
x 270
y 270 no existen. En consecuencia, las soluciones de nuestra ecuacin sern:
x 30
x 150
cos x sen 2
cos x sen 2
x
1
2
x
1 cos x
2 cos x 1 cos x
1 cos x
1
1 cos x 1 2
2
2
2
cos x 1 x 0
a
b
c
2R
sen A sen B sen C
siendo R el radio de la circunferencia circunscrita al tringulo ABC.
TRIGONOMETRA. RESOLUCIN DE TRINGULOS.
39
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
H'
b
h'
En
AHC :
h
c
En BCH :
A
H
Entonces:
a sen B b sen A
h
b
h
sen B
a
sen A
h b sen A
h a sen B
a
b
sen A sen B
b sen C c sen B
b
c
sen B sen C
a
b
c
A
c
2R
C
C'
40
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
2R
c
2R
c
2R
c
c
2R
sen B sen C '
sen 90 sen C
1
sen C
sen C
Por tanto:
a
b
c
2R
sen A sen B sen C
TEOREMA DEL COSENO.
Nos dice que:
En un tringulo cualquiera se verifica que un lado al cuadrado es igual a la suma de los
cuadrados de los otros dos lados menos el doble producto de ellos por el coseno del
ngulo comprendido:
a 2 b 2 c 2 2bc cos A
b 2 a 2 c 2 2ac cos B
c 2 a 2 b 2 2ab cosC
En efecto:
Consideremos un tringulo cualquiera ABC y tracemos la altura h sobre el lado AB. El
tringulo inicial se nos ha descompuesto en dos tringulos rectngulos ACH y BCH.
En el tringulo rectngulo BCH tendremos:
a 2 h 2 HB
H
A
a 2 h 2 HB h 2 (c AH) 2 h 2 c 2 AH 2c AH
2
cos A
AH
AH b cos A
b
41
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
INCGNITAS
a, B , C
A , b, c
RESOLUCIN
A 180 ( B C )
a
b
a sen B
b
sen A sen B
sen A
a
c
a sen C
c
sen A sen C
sen A
Ejemplos:
Resolver el tringulo ABC sabiendo que el lado a mide 15 cm. y los ngulos B y C miden
35 y 67 respectivamente.
A
Como sabemos que A B C 180 , entonces:
c
b
A 180 ( B C ) 180 (35 67 )
A 180102 78
C 67
a 15
B 35
Aplicando ahora el teorema de los senos tenemos:
b
15 sen 35
15
sen 78 sen 35 b sen 78 8.80 cm.
15
b
c
c
15 sen 67
sen 78 sen 35 sen 67
15
c
14 .12 cm.
sen 78 sen 67
sen 78
Desde dos puntos, separados por una distancia de 100 m, dos observadores encarados
contemplan un globo situado en su mismo plano vertical con ngulos de elevacin de
40 y 43. A qu distancia se encuentra el globo de cada observador?
43
A 180 83 97
40
100 m
42
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
64.76 m.
sen 97 sen 40
sen 97
100
b
c
100 sen 43
c
sen 97 sen 40 sen 43
100
c
68.71 m.
sen 97 sen 43
sen 97
Por tanto, el globo est situado a 64.76 m. de un observador y a 68.71 m. del otro.
Caso II: Se conocen dos lados y un ngulo no comprendido entre ellos.
Puesto que se conocen dos lados y un ngulo no comprendido
entre ellos, ser opuesto a uno de los lados conocidos y
estaramos en condiciones de aplicar el teorema de los senos
para calcular el otro ngulo. Una vez calculado ste,
podramos calcular el tercer ngulo teniendo en cuenta la
suma de los tres y, por ltimo, calcularemos el tercer lado
aplicando nuevamente el teorema de los senos.
DATOS
INCGNITAS
RESOLUCIN
a, c, C
A , B , b
a
c
a sen C
sen A
sen A sen C
c
B 180 ( A C )
b
c
c sen B
b
sen B sen C
sen C
Ejemplos:
Resolver el tringulo sabiendo que a 6 cm. c 9 cm.y A 40
A 40
Aplicando el teorema de los senos,
c 9
a6
a
c
sen A sen C
B
sen C
6
9
sen 40 senC
9 sen 40 5.7851
43
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
Finalmente calculamos el lado que nos falta aplicando nuevamente el teorema de los senos:
6 sen 65 22 '39 ' '
b
6
b
8.48 cm.
sen 65 22 '39 ' ' sen 40
sen 40
F
Aplicando el teorema de los senos,
32
b 450
b
f
450
300
sen B sen F
sen B sen 32
a ?
f 300
sen B
450 sen 32
0.7949 B 5238'38' '
300
Finalmente calculamos el lado que nos falta (distancia del faro a la lancha B) aplicando
nuevamente el teorema de los senos:
300
a
300 sen 95 21'22' '
a
563,65 m.
sen 32 sen 95 21'22' '
sen 32
Caso III: Se conocen dos lados y el ngulo comprendido entre ellos.
A
b
DATOS
INCGNITAS
RESOLUCIN
a, b, C
A , B , c
c 2 a 2 b 2 2ab cosC
a 2 b 2 c 2 2bc cos A
cos A
b2 c2 a2
2bc
B 180 ( A C )
44
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
Ejemplos:
A
b5
c 2 12 2 5 2 2 12 5 cos 40
c 2 144 25 120 0'766 169 91'92 77 '08
C 40
a 12
2bc
2 5 8'78
25 77 '08 144
cos A
0'4773 A 118 30 '45 ' '
87 '8
Una vez que hemos obtenido el ngulo A calcularemos el tercer ngulo teniendo en
cuenta que los tres suman 180:
B 180 ( A C ) 180 (118 30 '45 ' '40 ) 21 29 '15 ' '
a 2 50 2 60 2 2 50 60 cos120
c 60
b 50
1
a 2 2500 3600 6000 ( )
2
2
a 2500 3600 3000 9100
a 2 9100 a 95'39 m.
45
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
A
Puesto que se conocen los tres lados, aplicando el teorema del
coseno calcularamos un ngulo. Una vez calculado ste
podramos calcular otro ngulo volviendo a aplicar el teorema
del coseno. Teniendo en cuenta la suma de los tres ngulos,
calcularemos el tercero.
B
DATOS
INCGNITAS
a, b, c
A , B , C
RESOLUCIN
a 2 b 2 c 2 2bc cos A
cos A
b2 c2 a2
2bc
c 2 a 2 b 2 2ab cosC
a2 b2 c2
cosC
2ab
B 180 ( A C )
EJEMPLOS.
A
Aplicando el teorema del coseno, tendremos:
b3
c7
a 2 b 2 c 2 2bc cos A
a5
32 7 2 5 2
cos A
0'7857 A 38'21
2 3.7
46