La Dialéctica y Sus Leyes
La Dialéctica y Sus Leyes
La Dialéctica y Sus Leyes
La dialctica en Grecia
Herclito puede ser considerado como 'padre de la dialctica' en occidente, es el primero que
considera que la contradiccin no paraliza sino dinamiza. En Herclito se insina que las
cosas se empujan unas a otras oponindose. En toda oposicin los trminos que se oponen
son, cada uno, la negacin del otro.
En Herclito de Efeso se puede observar con ms claridad la movilidad y la negatividad que
hemos sentado como caractersticas de la dialctica. Es bien sabido que El Oscuro de
feso, como le llamaron los antiguos, deca que "todo pasa" y que "la guerra es el padre de
todas las cosas". Conviene advertir, respecto de la primera afirmacin, que un fragmento muy
citado dice que, segn Herclito, "no es posible bajar dos veces al mismo ro porque los que
descienden se sumergen en aguas siempre distintas en su fluir incesante". Pero en otro
fragmento, menos citado, se lee igualmente que, "bajamos y no bajamos al mismo ro, somos
y no somos". Esto es importante, porque significa que Herclito no era heracliteano, es decir,
no sostena, como algunos manuales le hacen decir, que el incesante fluir de las cosas
destruye continua y enteramente su identidad. No es el mismo ro, pero lo es; somos y no
somos. Herclito vea a las cosas permanecer cambiando y cambiar permaneciendo.
Otro de los primeros ejemplos de aplicacin del mtodo dialctico lo ofrecen los Dilogos del
filsofo griego Platn, quien adems reflexiona sobre el funcionamiento y el alcance de este
procedimiento, notablemente en sus obras Gorgias,Repblica VI y Teeteto.
En los dilogos platnicos tempranos, el procedimiento permite someter a examen cierto
conjunto de creencias que mantiene determinado individuo. A partir de los dilogos medios, su
alcance se ampla, para poner a prueba hiptesis o teoras con las que no necesariamente
alguien est comprometido. El examen usualmente lo lleva a cabo Scrates, quien dirige a su
interlocutor una serie de preguntas para explorar si hay inconsistencias entre sus dichos.
Estas preguntas son, pues, crticas y comprometedoras, y puede considerarse que equivalen
a objeciones; pues naturalmente, una teora que muestra ser contradictoria no podra
aceptarse como verdadera (Vg., ha sido refutada). Por otra parte, en muchos dilogos de
Platn puede constatarse cmo los interlocutores de Scrates se defienden de sus
objeciones; en ocasiones es el propio Scrates quien responde a sus crticas anteriores. El
procedimiento de preguntas y respuestas da lugar as a una discusin o controversia racional,
cuyo resultado es a menudo la refutacin de las ideas que se examinan. En cualquier caso,
mediante la deteccin y eliminacin de errores, el procedimiento tiende a la identificacin de la
verdad -o al menos, de lo que racionalmente puede aceptarse como tal. La refutacin (en
griego: elench) se convierte en un mtodo de prueba (Vlastos, G. Socratic Studies, Cap. 1)
Casi todos los filsofos presocrticos haban escrito como profetas iluminados, sin pensar
siquiera en dar alguna prueba de la validez de sus puntos de vista (M. Dtienne). Una
excepcin importante es Zenn de Elea, quien introduce en la filosofa la idea de refutar
racionalmente las teoras de sus adversarios, mostrando que conducen a paradojas. Este es
el antecedente del que parten Scrates y Platn, el ltimo de los cuales lleva la idea un paso
ms lejos. Es notable que en elParmnides Platn haya utilizado el procedimiento de
preguntas comprometedoras, para poner a prueba teoras de su propia factura
(concretamente, la teora metafsica de las Formas), convirtindose as en el primer filsofo
que practica la autocrtica. Tal vez Platn intenta mostrar as cunto ms le interesa la
bsqueda de la verdad, que la defensa de sus posiciones. En todo caso, la dialctica (i.e., la
controversia, y ms fundamentalmente, la exposicin a la crtica) queda perfilada por l como
un procedimiento de investigacin. A este gesto del clsico puede atribuirse el que la filosofa
sea hoy un campo de investigacin acadmica, y no una rama de la mitologa o de la literatura
fantstica.
Para Aristteles, la bsqueda de la base filosfica de la ciencia (y de la propia filosofa)
requiere un ejercicio dialctico. En la Metafsica, Libro (o IV), Cap. 4, Aristteles explica por
qu la bsqueda de una prueba de los "principios" debe hacerse mediante una demostracin
refutativa, y en cambio sera imposible dar de ellos una "demostracin" (vg., una prueba
positiva de ellos). Aristteles tambin trata de la dialctica en los Tpicos.
Esta clase de justificaciones o pruebas, que la actividad dialctica permite conseguir segn los
clsicos, slo pueden desarrollarse gracias a la confrontacin de puntos de vista opuestos. Sin
embargo, a partir de la Ilustracin se difundi ampliamente, aunque al parecer sin discusin de
por medio, un juicio contrario, de David Hume, quien en la Investigacin sobre el
Entendimiento Humano 4, afirma sin ms que todo razonamiento humano es inductivo (en
sus trminos, "probable", o "moral") o deductivo ("demostrativo"); por tanto, no dialctico sino
monolctico. Es decir que segn Hume, toda prueba cientfica o filosfica debe ser construble
en su integridad desde un nico punto de vista. Esta idea no ha sido suficientemente
discutida, y puede considerarse como una hiptesis, tanto como la idea contraria.
materia y la sociedad: la misma cosa se presenta primero como causa y luego como efecto.
Es necesario hacer conciencia de la intercausalidad, de las leyes de conexin universal
objetiva, de la lucha y la unidad de los contrarios y de las transiciones y las transformaciones
de la naturaleza y la sociedad. La totalidad, de todos los aspectos del fenmeno, de la
realidad, de los fenmenos y de sus relaciones recprocas, de eso est compuesta la verdad.
La realidad es la unidad de la esencia y la existencia. La esencia no est detrs o ms all del
fenmeno, sino que por lo mismo que la esencia existe, la esencia se concreta en el
fenmeno. La existencia es la unidad inmediata del ser y la reflexin. Posibilidad y
accidentalidad son momentos de la realidad puestos como formas que constituyen la
exterioridad de lo real y por tanto son cuestin que afecta el contenido, porque en la realidad
se rene esta exterioridad con la interioridad en un movimiento nico y se convierte en
necesidad y as lo necesario es mediado por un cmulo de circunstancias o condiciones.
La cantidad se transforma en cualidad y los cambios se interconectan y provocan los unos con
los otros. Las matemticas no han logrado justificar estas operaciones que se basan en la
transicin, porque la transicin no es de naturaleza matemtica o formal, sino dialctica.
Las determinaciones lgicas anteriormente expuestas, las determinaciones del ser y la
esencia, no son meras determinaciones del pensamiento. La lgica del concepto se entiende
ordinariamente como ciencia solamente formal, pero si las formas lgicas del concepto fueran
recipientes muertos, pasivos, de representaciones y pensamientos, su conocimiento sera
superfluo; pero en realidad son como formas del concepto, el espritu vivo de lo real y por
tanto se requiere indagar la verdad de estas formas y su conexin necesaria.
El mtodo del conocimiento no es una forma meramente exterior, sino que es alma y concepto
del contenido. Por lo que se refiere a la naturaleza del concepto el anlisis es lo primero,
porque debe elevar la materia dada a la forma de abstracciones universales, las cuales luego
mediante el mtodo sinttico son puestas como definiciones. El anlisis resuelve el dato
concreto, asla sus diferencias y les da forma de universalidad o, deja lo concreto como
fundamento y por medio de la abstraccin de las particularidades que aparentan ser
inesenciales, pone de relieve un universal concreto o la fuerza y la ley general. Esta
universalidad tambin es determinada mediante la sntesis del concepto en sus formas, en
definiciones.
La actividad humana une lo subjetivo con lo objetivo. El fin subjetivo se vincula con la
objetividad exterior a l, a travs de un medio que es la unidad de ambos, esto es la actividad
conforme al fin. As, con sus herramientas el hombre posee poder sobre la naturaleza exterior,
aunque en lo que respecta a sus fines se encuentra con frecuencia sometido a ella.
Dialctica materialista
Negar que hay contradicciones en la Naturaleza es, segn Engels, mantener una posicin
metafsica; lo cierto es que el movimiento mismo est lleno de contradicciones. Son
contradicciones objetivas y tambin subjetivas. Sin la constante lucha de los opuestos no
pueden explicarse los cambios.
El carcter de lucha y oposicin de contrarios es, segn Engels, universal. Se manifiesta no
slo en la sociedad y en la Naturaleza, sino tambin en la matemtica. La negacin de la
negacin se manifiesta en que de un germen procede una planta que florece y muere,
produciendo otro germen que vuelve a florecer. Tambin se manifiesta en que la negacin de
una cantidad negativa da una positiva. El materialismo dialctico no es, segn Engels,
contrario a los resultados de las ciencias; por el contrario, explica, justifica y sintetiza estos
resultados.
En la Dialctica de la Naturaleza, Engels se manifest en desacuerdo con considerar la
necesidad o lo necesario como lo nico interesante desde el punto de vista cientfico y el azar
o lo casual como indiferente para la ciencia, pues as "cesa toda ciencia, ya que sta debe
precisamente investigar lo que no conocemos". Consider que la metafsica est cautiva de la
contraposicin que media entre casualidad y necesidad y no entiende cmo lo casual es
necesario y lo necesario, al mismo tiempo, casual. "El determinismo, que pasa del
materialismo francs a las ciencias naturales, trata de resolver el problema de lo casual pura y
simplemente negndolo. Segn esta concepcin, en la naturaleza reina sencillamente la
necesidad directa". En cambio, Darwin fundament la necesidad de la evolucin, sobre "la
ms amplia base de casualidad". La naturaleza se ha desenvuelto "ms o menos
accidentalmente, pero con la necesidad que es tambin inherente a la casualidad".
Actualmente podra verse en las matemticas de las probabilidades, una confirmacin de esta
visin dialctica, en sus especificidades para las ciencias naturales y para las ciencias
sociales.
A despecho del ejemplo citado en la matemtica se ha preguntado a menudo hasta qu punto
las ciencias formales, y especficamente la lgica, son dialcticas y estn sometidas a las
leyes enunciadas por el materialismo dialctico. Engels se expres al respecto de un modo un
tanto ambivalente, pues mientras las leyes de referencia tienen, a su entender, un alcance
verdaderamente universal, por otro lado las leyes dialcticas mismas constituyen un elemento
invariable. Puesto que la lgica misma es dialctica, parece que no cabe preguntar si la propia
lgica dialctica es o no dialctica; no parece que se pueda negar la lgica dialctica por otra
lgica no dialctica. Por otro lado, la negacin de la negacin de esta lgica dialctica dara
una lgica dialctica supuestamente superior. Son muchas las discusiones sobre la
autonoma o heteronoma de la lgica formal dentro del materialismo dialctico.
Muchos autores despus de Engels han seguido a este autor en el camino del materialismo
dialctico, si bien han modificado ste de varios modos. Tal sucede con Lenin, con quien se
inicia una tradicin de materialismo dialctico llamada marxista-leninista. Para l la
dialctica es la doctrina del desarrollo en su forma ms completa, profunda y libre de
unilateralidad, la doctrina acerca de lo relativo del conocimiento humano, que nos da un reflejo
de la materia en perpetuo desarrollo.
Lenin insisti inicialmente menos que Engels en la nocin de materia como realidad
sometida a cambios de acuerdo con un proceso dialctico, porque le interesaba defender el
realismo materialista contra el idealismo y el fenomenismo de los que seguan a autores
como Mach y Avenarius. En Materialismo y empiriocriticismo (1909), Lenin equipar la
realidad material con la realidad del mundo real externo, reflejado por la conciencia, la cual
copia este mundo mediante las percepciones. stas no son smbolos o cifras, sino reflejos
de la realidad (material) misma. Esto no quiere decir que las percepciones, o las
sensaciones, describan el mundo real fsico tal como ste es. El verdadero conocimiento de
este mundo es el conocimiento cientfico, pero la percepcin no es incompatible con este
conocimiento. El materialismo dialctico y la epistemologa realista y cientfica que lo
acompaa es, segn Lenin, la doctrina que debe adoptarse para luchar en favor del
comunismo. Esto parece convertir el materialismo dialctico en una ideologa cuya verdad
depende de la situacin histrica. El materialismo dialctico es, en suma, partidista. Sin
embargo, este partidismo no puede equipararse al de las ideologas no proletarias y no
revolucionarias; si es una ideologa, es una que contribuye a traer al mundo la teora
verdadera, que es la que corresponde a la sociedad sin clases.
En las discusiones entre los materialistas dialcticos ha surgido con frecuencia el problema de
si, y hasta qu punto, hay que destacar el aspecto materialista o el dialctico. En escritos
posteriores al citado antes, y especialmente en losCuadernos filosficos (1915), Lenin subray
considerablemente el aspecto dialctico y, con ello, lo que interpret como el verdadero
mtodo hegeliano, pero ello no equivale an a dejar de lado el materialismo, sin el cual se
desembocara en un idealismo:
La dialctica como conocimiento vivo, multilateral (con el nmero de aspectos siempre
en aumento), de innumerables matices en el modo de abordar, de aproximarse a la
realidad (con un sistema filosfico qu, de cada matiz, se desarrolla en un todo): he
aqu el contenido inconmensurablemente rico, en comparacin con el materialismo
'metafsico', cuya desgracia principal es la de no ser capaz de aplicar la dialctica a la
'Teora de Reflejo', al proceso y desarrollo del conocimiento.
As, mientras la dialctica en el materialismo dialctico pone de relieve aspectos
idealistas y hegelianos, el materialismo en la misma doctrina pone de relieve, o
puede terminar por poner excesivamente de relieve, aspectos puramente mecanicistas
influido por los dems. Por tanto, su desarrollo se encuentra unido al desarrollo
de los dems objetos o fenmenos. Ejemplo: imposible que
existieran libros sin: papel; medios escritos o pictogrficos para transmitir
ideas; medios de impresin; entre otros. Hay un estado del arte o desarrollo
para cada etapa en el tiempo. Los libros de hoy podran ser manuscritos, pero
en general son impresos o incluso digitales en el mundo virtual de
la computacin y el Internet. Otro ejemplo seran los automviles, impensables
sin el motor, las llantas de caucho, las carreteras, las estaciones de
combustible y los servicios mecnicos para su mantenimiento y reparacin. El
estado del arte, el desarrollo de cada uno de los sistemas complementarios
para el automvil han tenido una evolucin y revolucin desde los
primeros motores, las llantas con rines de madera y caucho slido, los caminos
de terracera, los tipos de combustible, etc. Esto nos lleva a concluir que los
objetos o fenmenos son sistemas en proceso que siguen ciertas leyes del
desarrollo.
"Luego de haber citado que todos los fenmenos son un conjunto de
concatenaciones y regidos por leyes, enumrenos pues las leyes establecidas
por la dialctica."
La dialctica establece una serie de leyes que rigen el desarrollo que hemos
mencionado antes.
Ley de la unidad y lucha de los contrarios. Esta ley pone al descubierto
las fuentes y causas reales del eterno movimiento y desarrollo del mundo
material. Incluso el mundo subjetivo que es un reflejo de lo material.
"Los contrarios son precisamente los aspectos, o las fuerzas internas del objeto
que se excluyen mutuamente y, al mismo tiempo, se presuponen uno del otro.
La relacin de indestructible e interdependencia de estos, constituye la unidad
de los contrarios."
Los contrarios son dos objetos o fenmenos que se encuentran opuestos, como
el da a la noche, la obscuridad a la luz, la accin a la reaccin, el amor al odio,
etc. Al tiempo que mantienen sentidos opuestos y luchan el uno contra el otro,
ambos se mantienen unidos, dependiendo uno del otro.
"As pues, la lucha de los contrarios son las contradicciones existentes en el
objeto, precisamente el carcter contradictorio de las tendencias
contrapuestas, que se excluyen mutuamente, provoca por necesidad la lucha
entre ellas. Lo viejo por lo nuevo, lo que nace y lo que muere en los objetos, no
pueden menos que entrar en contradiccin."
Las contradicciones estn formadas por dos fenmenos que mantienen
sentidos opuestos, que se excluyen y dado su carcter contradictorio, no
tienen ms remedio que mantener una lucha entre ellos. Ejemplo: en un ser
que no siempre cantidad es igual a calidad, por eso la dialctica establece una
clara diferencia entre calidad y cantidad. Estas contradicciones internas
antagnicas entre el 99% de la humanidad, tendrn que ser no antagnicas
para permitir que la humanidad de el salto y transite a la sociedad del afecto,
es decir, venza al odio y establezca el amor. Entendido el amor como
la autoestima y la estima del semejante como a s mismo. La contradiccin
fundamental actualmente es entre el 1% Omecafi y el 99% de la humanidad,
los explotados.
Siendo la contradiccin fundamental la existente con la clase Omecafi, todas
las dems contradicciones, sin importar lo antagnicas que sean en la sociedad
humana, son no fundamentales.
Ley del trnsito de los cambios cuantitativos a cualitativos
"La ley del trnsito de los cambios cuantitativos a cualitativos trata de cmo y
de qu manera discurre el proceso de desarrollo.
Para comprender la esencia de esta ley se debe poner en claro, ante todo, que
es la cualidad y la cantidad.
La calidad es lo que hace que un objeto sea precisamente lo que es y no otro,
y lo distingue de los dems objetos.
La calidad se manifiesta en cualidades, la cualidad caracteriza una cosa por
algn aspecto determinado, en tanto que la calidad da una idea del conjunto
del objeto. El color amarillo, la maleabilidad, y otros rasgos del oro tomados
por separado son sus cualidades, y estas cualidades juntas son su calidad.
Adems de una calidad determinada, cada objeto posee tambin cantidad.
A diferencia de la calidad, la cantidad peculiariza al objeto bajo el aspecto del
grado de desarrollo o intensidad de las cualidades que le son inherentes, as
como de su magnitud, volumen, etc. Como regla, la cantidad se expresa en
nmero. Tienen expresin numrica las dimensiones, peso, volumen de los
objetos, la intensidad de sus colores y de los sonidos que emiten, etc.
La cantidad y la calidad son un todo nico, porque representan aspectos de un
mismo objeto. Pero entre ellas existen tambin grandes diferencias. El cambio
de la calidad lleva al cambio del objeto, su transformacin en otro objeto; el
cambio en cantidad dentro de ciertos lmites no da lugar a una transformacin
visible del objeto.
La esencia de la ley dialctica del transido de los cambios cuantitativos a
cualitativos est en que a todos los objetos y fenmenos les son inherentes los
rasgos de cantidad y calidad. La cantidad y la calidad estn vinculadas entre s,
pasando en el proceso de desarrollo, los cambios cuantitativos graduales e
muy tonto o ignorante hasta la estupidez para afirmar que las leyes que Marx
descubri no estn vigentes. La Omecafi bien que las conoce y aplica, por eso
domina al mundo.
Conclusin
Hay varios trabajos sobre las leyes dialcticas, incluso algunos varias veces,
tengo la costumbre de no quedarme con dudas, pero el resumen de la
presentacin de Cynthia Buitrn es excelente. El usarlo como marco me
permiti aplicar las leyes de la dialctica a situaciones muy polmicas que las
ciencias sociales tratan todos los das manteniendo mitos, doctrinas falsas y
dogmas. La consecuencia es que no hay ciencia social, slo supercheras.