Plan Fines Biologia

Plan Finalidad Secundaria Fin Es II
Proyecto pedaggico
Fundamentacin Pedaggica:
La educacin es un concepto amplio que busca entre otras cosas posibilitar que todas
las personas adquieran conocimientos y desarrollen habilidades y hbitos que
contribuyan a su bienestar mental y social. Es por ello que esta planificacin busca
brindar al alumno herramientas que permitan aplicarlas al campo de la biologa pero
asi mismo plasmarlas en situaciones de la vida cotidiana. Teniendo en cuenta que el
modo de aprendizaje adulto est centrado sobre la realidad por lo que la educacin se
ha de construir no solo sobre conceptos sino tambin sobre situaciones y
experiencias, dado que estas ltimas son el factor ms grande de aprendizaje.
Analizar la experiencia y construir con ello el aprendizaje es fundamental.
Se busca en este proceso establecer relaciones que han de ser comunicativas y
bidireccionales permitiendo al alumno obtener hbitos que le permitan seguir
aprendiendo una vez finalizado el proceso formal.
Objetivo:
Brindar informacin y conceptos tericos-prcticos. Aportar conocimientos

sobre las diferentes herramientas de bsqueda, como para adquirir criterio al
momento de seleccionar la informacin.
Realizar proyectos prcticos en los cuales el alumno pueda plasmar sus

experiencias de la vida cotidiana y el entorno que lo rodea de manera que
pueda identificar, plantear y resolver diferentes problemas utilizando tanto la
cooperacin del profesor como de recursos didcticos.
Programar actividades para lograr la participacin activa de todos los alumnos.
Contenidos a desarrollar:
Unidad 1: Factores biticos y abiticos. Diferencias y semejanzas. Concepto

de ciclo vital o ciclo biolgico. Funciones vitales: nutricin, relacin y
reproduccin. Microscopio. Clulas: componentes. Funciones celulares y tejido.
Unidad 2: Metabolismo y nutricin. Fotosntesis, respiracin y circulacin.

Sistema digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.
Unidad 3: Hormonas animales. Regulacin en el hombre: clasificacin,

ubicacin y funcin de glndulas en el cuerpo humano. Sistema nervioso:
organizacin y funcin. Coordinacin y movimiento: sistema osteo-artromuscular.
Propuesta de diagnstico:
Se diagnosticar los conocimientos previos de los alumnos a travs de un cuestionario
mltiple choice, conteniendo temas varios relacionados con la biologa bsica.
Estrategias Didcticas:
Realizacin de trabajos prcticos al finalizar cada tema.
Elaboracin de trabajos experimentales, de manera de exponer en forma

prctica lo que se aprende en los contenidos tericos.
Evaluacin de cuestionarios previos a los trabajos experimentales, con

contenidos tericos, con el fin de que el alumno tenga conocimiento de lo que
se est por realizar en forma prctica.
Actividades organizadas en pequeos grupos donde los alumnos investigaran

temas de propio inters relacionados a la biologa y luego los cuales tendrn
que exponer frente a sus compaeras establecindose un debate e
intercambiando sus conocimientos.
Propuesta de Actividades para el Estudiante:

Trabajar sobre el inters que los alumnos propongan durante el transcurso del proceso
de aprendizaje, brindando informacin terica y apoyando su formacin, despejando
sus dudas. Realizar trabajos prcticos y temas de investigacin de manera que el
alumno pueda integrar sus conocimientos tericos y llegar a una conclusin al finalizar
cada tema, acompaado de proyectos de experimentacin para que pueda aplicarlo a
situaciones de la vida cotidiana.
Propuesta de Actividades del Docente:

Se evaluar a los alumnos mediante la correccin de trabajos prcticos. Seguimiento
semanal mediante la correccin de cuestionarios; controlando y corrigiendo los
distintos pasos durante las fases experimentales.
Propuesta de Seguimiento del Proceso del Estudiante:

Acompaamiento del alumno a lo largo del proceso de aprendizaje mediante el
ofrecimiento de diferentes propuestas de trabajo, abordando temas desde diferentes
puntos de vista, de forma tal que pueda llegar a ser comprendido e interpretado por los
alumnos. Despejar sus dudas y enfocndonos sobre las mismas ya que son estas de
las que ms se aprende.
Actividades de evaluacin:
Se observar y evaluar la participacin y cooperacin de cada alumno durante

el trabajo en clase.
Evaluaciones intraunidades en temas ms complejos. Evaluacin integradora

de temas al finalizar cada unidad.
Evaluacin previa a la realizacin de trabajos experimentales.
Propuesta de trabajo final:

Se le dar la opcin al alumno de elegir un tema de los vistos durante el cuatrimestre y
realizar un trabajo de exposicin del mismo frente a sus compaeros.
Biografa del alumno:
Biologa. Citologa, Anatoma y Fisiologa. Gentica. Salud y enfermedad.

Editorial Santillana Polimodal.
Biologa para pensar. Interacciones, diversidad y cambios en los sistemas

biolgicos. Editorial Kapelusz.
Bibliografa del docente:
Biologa, 6ta Edicin Curtis & Barnes, Editorial Panamericana Sptima.
Biologa Celular, 4ta Edicin; Plattner-hentschel, Editorial Medica

Panamericana.

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Brindar informacin y conceptos tericos-prcticos. Aportar conocimientos

Realizar proyectos prcticos en los cuales el alumno pueda plasmar sus

Programar actividades para lograr la participacin activa de todos los alumnos.

Unidad 1: Factores biticos y abiticos. Diferencias y semejanzas. Concepto

Unidad 2: Metabolismo y nutricin. Fotosntesis, respiracin y circulacin.

Unidad 3: Hormonas animales. Regulacin en el hombre: clasificacin,

Realizacin de trabajos prcticos al finalizar cada tema.

Elaboracin de trabajos experimentales, de manera de exponer en forma

Evaluacin de cuestionarios previos a los trabajos experimentales, con

Actividades organizadas en pequeos grupos donde los alumnos investigaran

Propuesta de Actividades para el Estudiante:

Propuesta de Actividades del Docente:

Propuesta de Seguimiento del Proceso del Estudiante:

Se observar y evaluar la participacin y cooperacin de cada alumno durante

Evaluaciones intraunidades en temas ms complejos. Evaluacin integradora

Evaluacin previa a la realizacin de trabajos experimentales.

Propuesta de trabajo final:

Biografa del alumno:

Biologa. Citologa, Anatoma y Fisiologa. Gentica. Salud y enfermedad.

Biologa para pensar. Interacciones, diversidad y cambios en los sistemas

Bibliografa del docente:

Biologa, 6ta Edicin Curtis & Barnes, Editorial Panamericana Sptima.

Biologa Celular, 4ta Edicin; Plattner-hentschel, Editorial Medica

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