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Educacin Puno

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Pedaggica

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Aprendizaje PELA-ETR

PRIMER TALLER DE ACTUALIZACION DOCENTE:

FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PEDAGOGICAS A DOCENTES
ACOMPAADOS DE LAS UGELs :
PUNO-CHUCUITO-LAMPA-CARABAYA-HUANCANE Y SANDIA - 2014

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PLAN DE TALLER DE ACTUALIZACION DOCENTE

TTULO: PRIMER TALLER DE ACTUALIZACION DOCENTE: FORTALECIMIENTO DE
CAPACIDADES PEDAGOGICAS A LOS DOCENTES ACOMPAADOS DE LAS UGELs PUNOCHUCUITO-LAMPA-CARABAYA-HUANCANE Y SANDIA - 2014
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL: PUNO-CHUCUITO-LAMPA-CARABAYA-HUANCANE Y SANDIA
1.2 RESPONSABLES: FORMADORES DE ACOMPAANTES PEDAGGICOS DEL ETR
1.3 FECHAS : 17 de marzo al 21 de marzo (puno-chucuito)
24 de marzo al 28 de marzo (lampa- huancane)
31 de marzo al 4 de abril ( carabaya-sandia)
1.4 HORARIO:

8:00 am A 5:00 pm.

1.5 TOTAL HORAS:

40 horas.

1.6 SEDE DE EJECUCION: PUNO Y JULIACA

II.

JUSTIFICACIN:
El presente taller de actualizacin tiene por finalidad, fortalecer las competencias del docente
y del director/docente considerando el nivel, las caracteristicas del contexto, y las necesidades
de formacin continua a fin de mejorar la prctica docente y consecuentemente elevar los
niveles de aprendizaje de los nios y nias, dentro del enfoque crtico reflexivo e intercultural y
potenciar el desarrollo de las reas de Comunicacin Sociocultural Multilinge,

Matemtica

Intercultural, Afirmacin Cultural, Ciencia y Tecnologa en Armona con la Pachamama.

En nuestra regin en el ao 2013 se tiene un progreso importante en los logros de aprendizaje

en el nivel primario,

por ello se continua con la implementacion

acompaamiento pedaggico

en el marco del

del Programa

Programa Presupuestal.

de

LOGROS DE

APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIN BSICA REGULAR PELA

2013 - 2016.
Por lo que se plantea seguir fortaleciendo las capacidades pedaggicas mediante talleres de
actualizacin en el Sistema Curricular, Proyecto Educativo Regional, estrategias
materiales

para el manejo de

y uso de

herramientas pedaggicas y las competencias del buen

desempeo docente que permitan mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

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III. MARCO NORMATIVO:

Constitucin Poltica del Per
Ley N 27867, Ley Orgnica de los Gobiernos Regionales
Ley N 28044 Ley General de Educacin
Ley N 28411 Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, modificada por Leyes N
28500 y N 28522.
Ley N 29944 Ley de la Reforma Magisterial.
Ley N 29951 Ley del presupuesto para el Sector pblico para el ao 2013.
Decreto Supremo N 008-2012-ED, Establecen Rgimen de Excepciones del artculo 122
del Reglamento de la Ley del Profesorado.
Decreto Supremo N 011-2012-ED, que aprueba el reglamento de la Ley N 28044, Ley
General de Educacin.
Resolucin Ministerial N 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de Poltica Educativa
Nacional 2012-2016.
Resolucin Ministerial N 0622-2013-ED, que aprueba Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Ao escolar 2014 en la Educacin Bsica.
Resolucin Ministerial N 0062-2013-ED Reglamento de la ley de la Reforma Magisterial.

R. D. N 0544-2013-ED .

IV. OBJETIVOS DEL TALLER:

a) OBJETIVO GENERAL
Fortalecer las capacidades de los docentes acompaados de las instituciones focalizadas de
las UGELs Puno,Chucuito, Lampa, Carabaya, Huancan y Sandia a partir de la comprensin
y aplicacin de los procesos que implica el desarrollo de las competencias del

buen

desempeo docente, la implementacin de las rutas de aprendizajes como insumos que

dinamizan la articulacin del Proyecto Curricular Regional de Puno y el Sistema Curricular
Nacional.
b) OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fortalecer el desempeo de los docentes acompaados de las instituciones focalizadas de
las UGELs Puno, Chucuito, Lampa, Carabaya, Huancane y Sandia en las actividades de
mejora de los aprendizajes de los nios y nias .
Conocer los procesos de construccin y bases tericas del Proyecto Curricular Regional
Puno, as como manejar su operativizacin como prctica pedaggica del docente de
aula.

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Comprender

la

articulacin

de

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los

aprendizajes

fundamentales,

competencias

pedaggicas del docente y su relacin con las rutas de los aprendizajes como elementos
del Sistema Curricular Nacional.
Disear sesiones de interaprendizaje y convivencia que permitan articular la propuesta
del Proyecto Curricular Regional PCR y los fascculos de las Rutas de Aprendizajes de
las reas de Comunicacin Sociocultural Multilinge, Matemtica Intercultural, Afirmacin
Cultural, Ciencia y Tecnologa en Armona con la Pachamama.
Fortalecer el uso adecuado de los materiales educativos del MED y del contexto.
Promover la aplicacin de

estrategias metodolgicas en reas de

Comunicacin

Sociocultural Multilinge, Matemtica Intercultural, Afirmacin Cultural, Ciencia y

Tecnologa en Armona con la Pachamama.
V. LOGROS ESPERADOS (METAS, INDICADORES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS).
LOGROS ESPERADOS
METAS
Domina enfoques y
estrategias
que
permitan
la
implementacin del
Proyecto Curricular
Regional de Puno y
su articulacin con
el Marco Curricular
Nacional y las Rutas
de los Aprendizajes.

Total

CUANTITATIVOS
UGEL Puno:
84 docentes del nivel primaria.
43 docentes del nivel Inicial.
UGEL Chucuito:
138 docentes del nivel primaria.
46 docentes del nivel Inicial.
UGEL Lampa:
57 docentes del nivel primaria.
16 docentes del nivel Inicial.
UGEL Carabaya:
149 docentes del nivel primaria.
72 docentes del nivel Inicial.
UGEL Huancane:
185 docentes del nivel primaria.
56 docentes del nivel Inicial.
UGEL Sandia:
66 docentes del nivel primaria.
15 docentes del nivel Inicial.
679 docentes del nivel primario y 248
docentes del nivel inicial

CUALITATIVOS
- Aplica la articulacin del
Proyecto Curricular Regional
Puno con el Marco Curricular
Nacional y las Rutas de los
Aprendizajes y el Enfoque
Pedaggico EIB
- Elabora
y
maneja
y
estrategias
que
permitan
articular entre la propuesta del
Proyecto Curricular Regional
PCR y los fascculos de las
Rutas de los Aprendizajes de
las reas de Comunicacin
Sociocultural
Multilinge,
Matemtica
Intercultural,
Afirmacin Cultural, Ciencia y
Tecnologa en Armona con la
Pachamama.
- Domina las competencias del
marco del buen desempeo
docente articuladas con la
implementacin de las rutas
de los aprendizajes y el PCR.

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VI. METODOLOGA:
a) Antes
Reunin de coordinacin, trabajo e implementacin con los Formadores de Acompaantes
Pedaggicos, Acompaantes Pedaggicos, ETR y ETL.
Coordinaciones con ETL de las UGELs, Formadores y Acompaantes, para establecer las
responsabilidades de ambas partes, a fin de garantizar la ejecucin del taller.
Coordinaciones con el Coordinador del ETR, para realizar las convocatorias para garantizar
la asistencia de los participantes.
Jornadas de trabajo entre los Formadores de Acompaantes Pedaggicos de las UGEL s
Puno, Chucuito, Lampa, Carabaya, Huancan y Sandia para establecer el Plan y disear las
pistas del taller y sus rutas de trabajo especfico.
Jornadas de anlisis y revisin de las temticas propuestas (Competencias

del buen

desempeo docente).
Anlisis y comprensin de la lgica pedaggica de rutas de aprendizaje y la propuesta del
Proyecto Curricular Regional de Puno.
Conformacin de equipos de trabajo y comisiones de asistencia logstica.
Elaborar los instrumentos para recoger informacin de la opinin de los asistentes, durante y
al finalizar el taller.
b) Durante
Registro de asistencia diaria de los docentes participantes
Presentacin de los propsitos contenidos a desarrollar, metodologa y evaluacin de los
asistentes.
Recojo de expectativas de los participantes sobre el taller para su posterior evaluacin al
finalizar el evento.
Desarrollo de estrategias que permitan reflexionar la practica pedaggica a travs de la
recreacin de situaciones pedaggicas.
Anlisis y reflexin en pares o en grupo a partir de la situacin recreada.
Elaboracin y socializacin de resultados obtenidos en el taller para reflexionar sobre la
satisfaccin de las expectativas del taller.
Aplicacin de los instrumentos para recoger informacin respecto a la opinin de los
asistentes.
Revisin de las pistas y rutas diarias del taller para optimizar el tiempo, teniendo en cuenta
los temas generales que son de inters de todos los participantes
trabajarn por reas y por niveles educativos.

los mismo que se

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Los contenidos programados en cada uno de los das del taller serndesarrollados por los
Formadores de Acompaantes Pedaggicos de la DRE Puno.
c) Despus
Sistematizacin de la informacin y elaboracin de un informe sobre los logros, dificultades y
recomendaciones en relacin con los objetivos del taller; luego, lo deriva a la DRE y UGEL
segn corresponda.
Evalacin, conjuntamente con la DRE y UGEL, la pertinencia del taller a partir de la
informacin recogida con los instrumentos aplicados a los participantes.
Realizar el reporte de lo realizado en el taller al SIGMA.
Evaluacin del trabajo realizado al concluir cada bloque de trabajo, habr una en funcin a
los siguientes aspectos: Nivel de satisfaccin de los participantes, el rol de los facilitadores,
los tiempos, la logstica.
Monitoreo del progreso del desarrollo de las competencias docentes.
VII. RUTA Y TEMARIO DEL TALLER:
DA

ACTIVIDAD

FACILITADOR/ES
TIEMPO

Acompaamiento
pedagogico, sistema
curricular y marco teorico del
pcr

8 horas
cronolgicas

Formadores de
acompaantes
pedagogicos

Area matematica
intercultural, rutas y enfoque
de problemas

Area afirmacion cultural

(ciudadania) y ciencia y
tecnologa en armonia con el
pachamama.

papelotes
hojas
data display
laptop
papelotes
hojas
data display
laptop

Marco Operativo de PCR e

intercultural (PCR)
rea de comunicacin
sociocultural multilingue ,
rutas y
enfoque comunicativo eib

RECURSOS A
UTILIZAR
(MEDIOS Y
MATERIALES)

8 horas
cronolgicas

8 horas
cronolgicas

8 horas
cronolgicas

PRODUCTOS
sistematizacion de
encuestas

programacion anual
sesiones por ciclos
- SIC
- estrategias
- uso de materiales

Formadores de
acompaantes
pedagogicos

papelotes
hojas
data display
laptop

Formadores de
acompaantes
pedagogicos

papelotes
hojas
data display
laptop

- SIC
- estrategias
- uso de materiales

Formadores de
acompaantes
pedagogicos

papelotes
hojas
data display
laptop

- SIC
- estrategias
- uso de materiales

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VIII.

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PARTICIPANTES Y ORGANIZACIN DE LAS AULAS.

ZONA/
FECHA/SEDE

ZONA SUR:
DEL 17 AL 21
DE MARZO
(sede Puno)

ZONA NORTE 1
:
DEL 24 AL 28
DE MARZO
(sede Juliaca)
ZONA NORTE 2:
DEL 31 DE
MARZO AL 4
DE ABRIL
(sede Juliaca)

UGEL

DOCENTES
DEL NIVEL
PRIMARIA

CHUCUITO JULI
138
222
PUNO

84

HUANCANE

185
242

LAMPA
57
CARABAYA

149
215

SANDIA

66

679

AULAS

8 aulas de
24 doc. x
aula y
1 de 25.

DOCENTE
S DEL
NIVEL
INICIAL
46
89
43

8 de 26
doc. x aula
y 1 aula de
27.

56

8 aulas de
23doc. x
aula
y 1 aula de
24

72

72
16

87
15

AULAS

3 aulas de
22 doc. x
aula y
1 aula de
23 doc.

4 aulas de
18 doc. x
aula

3 aulas de
21 doc. x
aula y 1
aula de 22
doc.

248

IX. FACILITADORES PARA EL TALLER

El equipo de facilitadores estar conformado por los Formadores de Acompaantes
Pedaggicos de Inicial y

Primaria ETR de la Direccin Regional de Educacin

Puno.
N

APELLIDOS Y NOMBRES

CARGO

NIVEL

01

CARBAJAL CATACORA, RUTH YEN

FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS

INICIAL

02

MIRANDA SERRANO, NANCY

FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS

INICIAL

03

TUMIALAN PANIAGUA, FATIMA

FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS

INICIAL

04

YANQUI TRAVERSO, FRANCISCA

FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS

INICIAL

05

CUELA HUMPIRE, LUIS WROBER

FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS

PRIMARIA

06

FLORES RAMOS, PEDRO

FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS

PRIMARIA

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07

LOPEZ MAMANI, FEDERICO

FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS

PRIMARIA

08

PALOMINO SANIZO, SABINO

FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS

PRIMARIA

09

PEREZ GUTIERREZ, CAROL ROCIO

FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS

PRIMARIA

10

ROQUE VARGAS, WILLEAM

FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS

PRIMARIA

11

TOQUE APAZA, LUCIO

FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS

PRIMARIA

12

TORRES ROJAS, HULDA

FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS

PRIMARIA

13

ZAVALA BANEGAS, NELLY

FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS

PRIMARIA

X. REQUERIMIENTO PARA LOS TALLERES:

Requerimiento y Fichas adjuntas de acuerdo al POA de cada UGEL
10.1 Equipos requeridos:
AULAS

13 Proyectores multimedia / 13 Laptop/parlantes

AUDITORIO

01 PROYECTOR MULTIMEDIA/01 LAPTOP/01 EQUIPO SONIDO

10.2 Contratacin de servicios para la alimentacin: El financiamiento de estos servicios

est a cargo del Programa de Educacin Logros de Aprendizaje PELA 2014 ETL de
acuerdo a lo presupuestado en el POA de cada UGEL en lo que corresponde para la
ejecucin del presente taller y se cubrir los 5 das que dura el taller.
ETR Y UGELs
ETR y Formadores

PARTICIPANTES

Acompaantes Pedagogicos.

25
107

UGEL Puno:

84 docentes del nivel primaria

43 docentes del nivel Inicial.

UGEL Chucuito

138 docentes del nivel primaria

46 docentes del nivel Inicial.

UGEL Lampa
UGEL Chucuito:138 docentes del
nivel primaria. 46 docentes del nivel
Inicial.
UGEL Lampa: 57 docentes del nivel
primaria. 16 docentes del nivel Inicial.
UGEL Carabaya:
149 docentes del nivel primaria.
72 docentes del nivel Inicial.

57 docentes del nivel primaria

16 docentes del nivel Inicial.

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UGEL Carabaya

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149 docentes del nivel primaria

72 docentes del nivel Inicial.

UGEL Huancane

185 docentes del nivel primaria

56 docentes del nivel Inicial.

UGEL Sandia

66 docentes del nivel primaria

15 docentes del nivel Inicial

10.3. Materiales para el taller y docentes acompaados: El financiamiento de los

materiales est a cargo del Programa de Educacin Logros de Aprendizaje PELA 2014 y
estn considerados en el POA por UGEL.
XI. COMISIONES:
Inscripcin, recepcin, asistencia y presentacin del Taller:
FORMADOR Y ACOMPAANTES PEDAGOGICOS CADA UGEL
Material del taller y docentes:
ETL DE CADA UGEL
Difusin y convocatoria:
ETR, ETL, FORMADORES Y ACOMPAANTES
Refrigerio y alimentacin:
ETL, ACOMPAANTES PEDAGOGICOS CADA UGEL

Soportes:
FORMADORES Y ACOMPAANTES PEDAGOGICOS

Logstica y Equipos:
ACOMPAANTES PEDAGOGICOS CADA UGEL

Local:
ETR, ETL, ACOMPAANTES PEDAGOGICOS CADA UGEL.
XII. EVALUACION
La evaluacin del presente Plan de taller se realizar a travs de un informe detallado
a los rganos e instancias correspondientes de acuerdo al protocolo del taller.

Puno, marzo del 2014.

EQUIPO DE FORMADORES DEL ETR- DRE