Programa de Desarrollo de Capacidades

Taller de Capacitacin para Periodistas

Tcnicas de reportaje

Gua de trabajo N 9
EL REPORTAJE: EL DESARROLLO DEL REPORTAJE
Contenidos
La presente gua de trabajo tiene como propsito trabajar el tema del desarrollo del
reportaje. Se respondern las siguientes preguntas:

1.
Cmo se escribe un reportaje?

2.
Cul es la estructura del reportaje?

a.
El titular

b.
La entrada

c.
El cuerpo

d.
El remate o cierre

1.

Cmo se escribe un reportaje?

El primer desafo que enfrenta un periodista para escribir un reportaje es encontrar un
tema. Un periodista ser mejor cada da mientras se mantenga informado y mantenga la
mente amplia y est siempre abierto a propuestas y sugerencias. Las ideas para realizar un
reportaje vienen da a da, de nuestras experiencias cotidianas:
De la lectura de peridicos y revistas. Muchas veces una noticia puede dar pie a una
gran historia para un reportaje. Es importante que el reportero lea las noticas del da
a da con ojo crtico e imagine historias y personajes.

De la lectura de informes oficiales o cifras estadsticas. Muchos informes oficiales,

notas de prensa o presentaciones estadsticas dan pie a una noticia escueta en radio,
televisin o prensa escrita. Sin embargo, de estos informes, que a primera vista
puede ser simple presentacin fra de datos, podemos realizar un gran reportaje.
Por ejemplo una breve informacin sobre la baja del dlar (por qu baja?, quines
son los perjudicados?, qu significa para las exportaciones? y los importadores se
benefician?).

De lo que la gente habla. Las versiones o experiencias vividas por la gente, si se

confirman, constituyen un tema para un reportaje. Por ejemplo: Comentarios de la
gente sobre repetidos cortes de luz, agua, etc. Comentarios sobre constantes robos

MIM PER - Gua de Trabajo

Programa de Desarrollo de Capacidades

Taller de Capacitacin para Periodistas

en determinado barrio o quizs alguna historia sobre un vecino tan interesante que
puede dar pie a un reportaje de entrevista o social.

De la observacin perspicaz del reportero. Los periodistas deben tener desarrollado

el sentido de la observacin y capacidad crtica. Es importante observar y analizar
hechos, situaciones, personas, detalles de nuestra vida cotidiana. Podemos encontrar
grandes ideas para reportajes de la observacin. Por ejemplo alguna vez nos hemos
preguntado qu historia hay detrs de los recogedores o recicladores de basura?, de
los dateros de las combis?

Otras fuentes de informacin para reportajes son las paginas oficiales de los
ministerios, el Congreso, los organismos gubernamentales (INEI, Contralora, etc.), de
los organismos internaciones (PNUD, ONU, Banco Mundial, etc.) o de organizaciones
no gubernamentales.

Una vez elegido nuestro tema, lo primero que tenemos que hacer es empaparnos de l.
Qu datos son necesarios para nuestro reportaje?, qu personas son las adecuadas para
entrevistar?, cules son los posibles ngulos del tema?, cul es el conflicto? Estas pautas
se aplican tanto para reportajes escritos, televisivos o radiales.

2.

Cul es la estructura del reportaje?

Cada quien tiene su manera de escribir o contar historias, frases cortas, fases largas, etc. Lo
ms importante es lograr captar la atencin del pblico desde la entrada y lograr mantenerla
hasta el final.

MIM PER - Gua de Trabajo

Sin embargo, el relato de los hechos tiene una estructura tcnica que sirve de gua y al
mismo tiempo conserva la libertad del periodista.

ESTRUCTURA DEL REPORTAJE

TITULAR (en radio o tv tambin
Todos estos elementos tienen la finalidad de captar el
puede ser la promocin)
inters del pblico.
ENTRADA
INTRODUCCIN
CUERPO O DESARROLLO
En esta parte se presentan los datos, las ancdotas, las
entrevistas recabadas. A diferencia de la noticia, en el
reportaje no es necesario seguir el esquema de pirmide
invertida. Depende de cmo queramos contar la historia.
CIERRE O CONCLUSIN
Esta parte es muy importante en el reportaje. Sintetiza
y concreta la informacin. En algunos casos llama a la
reflexin.

Programa de Desarrollo de Capacidades

Taller de Capacitacin para Periodistas

a. El Titular
Hemos dicho que un reportaje debe llamar la atencin desde el inicio, por esa razn
el ttulo debe ser una invitacin a continuar leyendo o escuchando. En el caso de un
reportaje radial o televisivo, el ttulo es tambin de vital importancia, ayuda a generar
curiosidad, es frecuentemente utilizado en las promociones del canal o de la emisora
e invitan a sintonizar el mismo.
El ttulo debe ser ingenioso o creativo. Puede estar acompaado de un subtitulo o
gorro que completa la informacin.

El ttulo siempre se crea al final del reportaje, porque

es cuando tendremos todas las ideas claras que hemos
querido plasmar
Podemos usar muchas herramientas literarias para crear el titulo de nuestro reportaje:
Por ejemplo:
Paradoja para resaltar lo singular del hecho:
La turba turbulenta: sobre los hechos de La Parada
El Cndor Manca: sobre el peligro de extincin de los Cndores
Sin agua bajo la lluvia: Sobre la escasez de agua en la sierra.
Paisaje de cemento: Sobre priorizacin de obras de cemento en las
municipalidades
De doble significado, haciendo un juego de palabras:

MIM PER - Gua de Trabajo

Detrs de la etiqueta: sobre las condiciones laborales de las empresas textiles

Parada en seco: sobre los acontecimientos de La Parada en Lima
Cancha Salada: sobre las eliminatorias al mundial
A telefnica se le cruzan los cables: Sobre las negociaciones para la renovacin
del contrato
Isaac dio paso a Nadine: sobre la tormenta Isaac y el huracn Nadine

Programa de Desarrollo de Capacidades

Taller de Capacitacin para Periodistas

Podemos tambin usar ttulos de novelas, libros, pelculas, historias, refranes,

etc.:
El defensor que no poda irse: Refirindose a la demora en la eleccin del nuevo
Defensor del Pueblo y haciendo referencia a la clsica historieta de Alfredo
La letra sin sangre entra: sobre las nuevas metodologas de enseanza
b. La Entrada
La entrada es lo ms importante para nuestro reportaje. De ella depende si nuestro
pblico continuara leyendo o escuchando o de lo contrario cambiar de emisora. Igual
que en la noticia, la entrada tiene los siguientes objetivos:
1) Atraer la atencin de la audiencia
2) Suscitar inters por el contenido
3) Avivar el deseo de informacin
4) Incitar a la accin, a continuar leyendo, viendo o escuchando
5) Aportar algunas sugerencias sobre el contenido del trabajo
La entrada deja al pblico con una pregunta sin respuesta en la mente. El propsito es
llevar al lector a leer el siguiente prrafo y muchas veces, si se tiene xito, a todos los
dems prrafos. Existen varios tipos de entrada en el reportaje:

TIPOS DE ENTRADA

MIM PER - Gua de Trabajo

De sumario

Ofrece un resumen del

contenido
del
reportaje
siguiendo las seis preguntas
bsicas
de la noticia(qu,
quin, cundo, dnde, cmo y
por qu)

El 80% de la transferencia por

concepto de canon ha sido utilizada
en obras de saneamiento, segn
inform Juan Prez, gerente de agua
y saneamiento de la municipalidad,
en medio de protestas por la falta de
redes de agua potable en la ciudad

Programa de Desarrollo de Capacidades

Taller de Capacitacin para Periodistas

De impacto o golpe

Busca sorprender. Puede El muchacho cogi una roca y golpeo

comenzar con una irona, una una y otra vez al polica en la cabeza,
presentacin cruda, desgarrada hasta que call al suelo sobre el
charco de su propia sangre(La
Parada)

De ancdota

Arranca con una ancdota que

atrae e intriga.

De pintura

Comienza con una descripcin,

como si describiera un cuadro,
una instantnea.

De Interrogacin
exclamacin

De datos

o Plantea una interrogacin o una

exclamacin para enganchar a
la audiencia.

Destaca unos datos que

despus
se
analizarn
detenidamente a lo largo del
reportaje.

MIM PER - Gua de Trabajo

En TV o Radio es cuando el reportaje

empieza con una o ms imgenes
desgarradoras de violencia o tristeza.
Se mezclaron con los trabajadores
del banco y as entraron, como Pedro
por su casa. Nadie se dio cuenta
que eran desconocidos hasta que
sacaron sus armas. Fue un jueves a
las diez de la maana
Sus lentes negros se ajustan a la
punta de la nariz como un zapato.
Viste una chompa azul oscuro y
zapatos negros.
Tiene el rostro
triste y melanclico, pero esboza
una sonrisa al recibirnos. Es Juan
Prez, el teniente alcalde que ha sido
galardonado por el instituto
Podr este gobierno revertir las
cifras de desnutricin y mortalidad
infantil, desercin escolar y violencia
en el pas?, Cules son los retos que
enfrentan los gobierno regionales y
locales? Aqu la agenda pendiente
para la infancia.
Los insectos mandan, la tierra es el
Planeta Insectario. Las estadsticas
dicen que en el globo hay al menos 10
trillones. Como define la Universidad
de Illinois de EEUU, son ms de la
mitad de los seres vivos de la tierra.
Solo en un terreno de dimensiones
similares a las de un campo de ftbol
existen 40 millones de insectos

Programa de Desarrollo de Capacidades

Taller de Capacitacin para Periodistas

De cita textual

De extravagancia

Se inicia con una frase o Cmo

lo
descuartizaste?,
expresin que da fuerza al pregunt el oficial de la Divisin
reportaje y deja entrever su de Homicidios que dirigi la
contenido
reconstruccin del crimen, el
mircoles 8.
Empec por las rodillas,
describi Vsquez. La idea, explic,
era cortar de abajo hacia arriba.
Desmembr las rodillas y prosigui
con el tronco. Mi mente estaba en
blanco y no vea ms que la sierra y
mi mano cortando, declar. Dej la
cabeza para el final. (el asesino de la
maleta)
Comienza
con
una Ni gordo, ni chino, ni Dios. Ese
extravagancia, una exageracin gordito feliz que conocemos como
o una descalificacin.
Buda es realidad el smbolo de la
felicidad china. Sidharta Gautama,
el verdadero Buda, naci en la India,
era flaco y adems no es un Dios.
Con piteos y pedradas los maestros
y mdicos en huelga buscan abrirle
el puo al Ministerio de Economa y
Finanzas

c. El Cuerpo

MIM PER - Gua de Trabajo

El cuerpo es la columna vertebral del reportaje. En este gnero periodstico no es

obligatorio exponer los datos en un estricto orden decreciente de importancia como
en las noticias. Por ello, aunque se utilice en algunos casos la estructura de pirmide
invertida, la libertad narrativa permite al periodista combinar datos esenciales con
datos complementarios, para mantener la intensidad del relato.

En el oficio de reportero se puede decir lo que se quiera

con dos condiciones: que se haga de forma creble y que el
periodista sepa en su conciencia que lo que escribe es verdad.
Quien cede a la tentacin y miente, aunque sea sobre el color
de los ojos, pierde.
Gabriel Garca Mrquez

Programa de Desarrollo de Capacidades

Taller de Capacitacin para Periodistas

Existen varias estructuras para organizar el cuerpo del reportaje:

a)

Por bloques temticos: consiste en organizar la informacin en partes o

bloques y desarrollar cada uno, estableciendo la relacin o dependencia
mutua.

b)

Cronolgica: en el orden que ocurrieron los hechos; muy similar a la

crnica.

c)

Dialctica: se da cuando el reportaje presenta diferentes versiones o

puntos de vista en relacin con un hecho y se van tejiendo contrastes o
similitudes.

d)

Enigmtica: busca crear suspenso narrativo y en funcin de ello se organiza

y presenta la informacin.

e)

Por elementos de investigacin: sea por personas, documentos o lugares.

Generalmente se organiza por subttulos.

f)

Por escenas: se presentan diferentes hechos o casos independientes

e incluso contrapuestos que tienen entre s un nexo o ncleo comn.
Arranca con una entrada comn, desarrolla los diferentes casos y termina
con un cierre que refuerza la relacin entre ellos.

Adicionalmente, algunos autores, sobre todo estadounidenses, sealan otro tipo de

estructuras, recomendada para aquellos periodistas que recin empiezan a realizar
reportajes:

El reportaje de acontecimiento o fact-story

Es aquel en el que el periodista presenta los hechos de una forma esttica.
MIM PER - Gua de Trabajo

Su esquema tiene la forma de una pirmide invertida constituida por una serie
de prrafos en orden decreciente de inters: arranca con el hecho fundamental
y ms importante; sigue con el segundo hecho en importancia; contina con el
tercero, etc. Este tipo de estructura es muy til para las descripciones.

Programa de Desarrollo de Capacidades

Taller de Capacitacin para Periodistas

Hecho inicial y de ms importancia

Hecho segundo en importancia
Hecho tercero
Hecho cuarto

El reportaje de accin o action-story

Presenta una visin dinmica de los hechos que narra. El periodista ofrece los
acontecimientos desde dentro, reviviendo su desarrollo.
Adopta la forma de pirmide invertida comenzando por el incidente inicial;
aade detalles ambientales, nuevos datos, complementacin o desarrollo, etc.,
hasta concluir con el cierre. Es apropiado para la narracin y para el relato de
sucesos que ocurren una sola vez en el transcurso del tiempo.
Se cuenta el incidente inicial
Se contina el relato con ms detalles
Se presentan nuevos datos
Nueva relacin con ms datos
Cierre

MIM PER - Gua de Trabajo

El reportaje de citas o quote-story

Es una modalidad en la que se alternan las palabras textuales del entrevistado con
descripciones o narraciones del periodista
Desde el punto de vista de la redaccin, presenta la forma de una construccin cubista
integrada por una serie de rectngulos de dimensiones variables, segn intervenga el
periodista o el personaje, a su vez en orden decreciente del inters.

Programa de Desarrollo de Capacidades

Taller de Capacitacin para Periodistas

Entrada e introduccin del reportaje

Citas textuales
Narracin de los hechos, ancdotas, datos, etc
Ms citas
Narracin
Etc

Es importante sealar que no existen reglas inamovibles al momento de escribir un

reportaje. El reportero, si as lo considera conveniente, puede tomar lo mejor de
alguna o algunas de las estructuras arriba expuestas.
En el cuerpo o desarrollo, entonces, el periodista sustenta el enfoque ideado desde el
principio, en funcin del cual va enlazando los elementos informativos, analticos, de
opinin y de interpretacin para dar cuenta cabal del asunto tratado y luego concluir
con un broche de oro conocido como remate o cierre.
d. El remate o cierre
El remate es tan importante como la entrada. Es el broche de oro con que debe
cerrarse todo reportaje, es el prrafo o bloque final que har sentir al lector que nada
importante se qued sin tratar.
Se distinguen diferentes clases de remate:
Remate de Retorno: Se finaliza con el mismo elemento que se utiliz en
la entrada. Cualquier tipo de entrada puede sugerirnos un remate de
retorno.

b)

Remate de Conclusin: Tras exponer las opiniones y datos que conforman

el problema, el reportero sintetiza las conclusiones lgicas.

c)

Remate de sugerencia o llamamiento: Sugiere o aconseja al lector asumir

una determinada posicin ante lo expuesto.

MIM PER - Gua de Trabajo

a)

Programa de Desarrollo de Capacidades

Taller de Capacitacin para Periodistas

d)

Remate Rotundo: Es el que concluye con una frase que de manera sinttica
reflejan el sentido de todo el reportaje.

e)

Remate de detalle: Este tipo de remate concluye el reportaje con una

ancdota, con una pequea escena.

El reportaje, en suma, constituye el gnero periodstico con mayor exigencia

investigativa y narrativa. Existen varios escritores que empezaron su carrera
reporteando: Gabriel Garca Mrquez, Ernest Hemingway, Truman Capote e incluso
Mark Twain. Mario Vargas Llosa trabajaba en el diario La Crnica en 1953, antes de
escribir Los Jefes.
Consejos de Ernest Hemingway para reporteros:
1.

Usar frases cortas

2.

Emplear un estilo directo, sin rodeos

3.

No usar adjetivos innecesarios

4.

Describir con palabras efectivas

5.

Cuando haya duda, cortar el prrafo

6.

Cortarabreviarcortar

MIM PER - Gua de Trabajo

Para escribir reportajes, es necesario tener en cuenta siempre que se puede crear un
gran reportaje de cualquier historia, dato o cifra que creamos tiene inters periodstico.
El reportaje tiene como herramienta principal la noticia, es decir que sea un hecho de
actualidad, que los hechos que se relatan sean veraces y, por lo tanto, verificables y
que posea inters humano: solo es noticia aquello que interesa al pblico.

10

Programa de Desarrollo de Capacidades

Taller de Capacitacin para Periodistas

Resumiendo:
Estrategia para escribir reportajes
Elegir el tema del reportaje

Fuente: Pastor Tllez, Blanca Guillermina, et al., Espaol 2. Santillana, Mxico, 2006, pp. 252 y 254.

MIM PER - Gua de Trabajo

Selecciona el tema, es decir, un suceso,

hecho o acontecimiento real que queramos
indagar o profundizar en un reportaje y que
tiene valor noticioso.
Definir qu se va a escribir en el reportaje Define el cmo se har. Una vez seleccionado
(hechos, ideas)
el tema, es necesario darle el enfoque,
definir los aspectos relevantes a trabajar
qu ngulo tendr el reportaje? Cul es el
pasado, presente y futuro del tema?
Organizar la informacin
Selecciona las fuentes que se consultar
para recabar la informacin: testimonios
verbales que expresen puntos de vista
o juicios sobre el tema; documentos
o textos (publicaciones,
boletines),
entrevistas, encuestas, observacin directa,
declaraciones, testimonios, documentos,
comunicados, etc.
Estructura
Considera que tu reportaje tenga un lead o
entrada para atrapar la atencin de los lectores
y captar su inters; un cuerpo, en donde
presentes la informacin o el desarrollo del
tema con el fin de ampliar, complementar o
profundizar en la informacin de una noticia
(argumenta, expn opiniones, encuestas,
entrevistas, puntos de vista y testimonios) y
una conclusin o cierre de lo investigado.
Escribir y revisar el borrador
Escribe tu primera versin del reportaje.
Considera qu quieres comunicar del tema
investigado, tanto para el ttulo como para
las ideas clave que deseas expresar, analizar
y ordenar.
Corta prrafos o imgenes, abrevia. Piensa
siempre si hay una manera ms corta de
decirlo.

11

Programa de Desarrollo de Capacidades

Taller de Capacitacin para Periodistas

Bibliografia
ULIBARRI BILBAO, Eduardo. Idea y vida del reportaje, Mxico, Trillas, 1994,
REYES, Gerardo. Periodismo de investigacin. Mxico, Trillas, 2006.
MARTN VIVALDI, Gonzalo. Gneros periodsticos: reportaje, crnica, artculo. Anlisis diferencial.
Madrid, Paraninfo, 1973. Frecuentes reediciones.
PROYECTO MEDIASCOPIO PRENSA. La Noticia y el Reportaje. Ministerio de Educacin.
Centro de Investigacin y Documentacin Educativa (CIDE). Gobierno de Espaa. 2009.
VELASQUEZ, Luis. Tcnica del Reportaje. Universidad Veracruzana, Mxico, 2004.
www.nuevoperiodismo.org

www.mim.org.pe
MIM Per (Mejorando la Inversin Municipal) es una iniciativa de instituciones de la sociedad civil que
tiene como objetivo promover el Buen Gobierno Municipal en los gobiernos locales que reciben recursos
significativos de canon y sobre canon, los mismos que se espera se destinen a mejorar la calidad de vida
de la poblacin. MIM Per promueve tambin el dilogo informado entre las autoridades locales y la
ciudadana para contribuir a mejorar el impacto de la inversin pblica en el desarrollo local.

MIM PER - Gua de Trabajo

MIM Per se implementa en 27 municipalidades y cuenta con el respaldo de 42 instituciones de

la sociedad civil de 7 regiones del pas. MIM Per cuenta con el apoyo de la Corporacin Financiera
Internacional (IFC), miembro del Grupo Banco Mundial, y de la Agencia Canadiense para el Desarrollo
Internacional (ACDI).

12

Gua de Trabajo: El reportaje. Desarrollo del reportaje. Elaboracin de contenidos: Instituto de Estudios Peruanos.
Institucin Ejecutora del Proyecto MIM Per. Av. Horacio Urteaga N694, Jess Mara. Diagramacin: David
Zorrilla. Produccin Grfica: GMC Digital S.A.C. Lima, Noviembre 2012.
Las opiniones expresadas por los autores no reflejan necesariamente el punto de vista de las
entidades cooperantes.