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    Escuelas

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    El documento describe varias escuelas y corrientes de pensamiento económico como el mercantilismo, los fisiócratas, los clásicos, los marxistas, los neoclásicos y los keynesianos, resaltando sus principales características y exponentes.

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    muestra las difentes corrientes de la economia

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    ESCUELAS O CORRIENTES DE PENSAMIENTO

    Una Escuela o Corriente de Pensamiento Econmico consiste en un grupo de pensadores que


    comparten los puntos de vista comunes acerca de la realidad y los fenmenos, sus
    interpretaciones y propuestas se basan en un marco doctrinario, diferenciando de las
    pertenecientes a otras escuelas.
    ESCUELAS FILOSFICAS.
    EL MERCANTILISMO

    Se caracteriza por el trueque en el comercio, la divisin del trabajo.


    Se descubren los metales como el oro y la plata. Estos fueron indispensables como medio
    de intercambio en el comercio y como soporte de la riqueza de las naciones ( Inglaterra,
    Francia, Espaa, Portugal)
    Ocurre el descubrimiento de Amrica (saqueo de los pueblos indgenas del oro y la plata)
    El comercio se considera un objetivo para alcanzar la riqueza individual y nacional.
    Los comerciantes exigen la intervencin del Estado para su proteccin. Nacen los
    aranceles para evitar la competencia con el mercando nacional.
    Aparece el Estado Absolutista como forma de gobierno

    LOS FISICRATAS

    Surgen en Francia en el siglo XVII.


    Sus mayores exponentes son Francisco Quesnay y Robert Turgot.
    Propusieron que las actividades relacionadas con la tierra eran las nicas que generaban
    valor y riqueza.
    La industria no creaba valor as como tampoco el comercio, sino que solo lo transformaban
    a partir de lo generado por la tierra.
    Basaban su anlisis en la obtencin del producto neto (excedente Produit net ) y en la
    forma en que este circulaba entre las diferentes clases sociales, para lo cual emplearon
    una matriz de interrelaciones productivas llamada tabla econmica (Tableau Economique)
    LOS CLSICOS

    Surge principalmente en Inglaterra en el Siglo XVIII.


    Sus principales representantes fueron: Adam Smith, David Ricardo, Thomas Malthus.
    Las fuerzas del mercado alcanzaban por si mismas un equilibrio natural, por lo tanto, el
    Estado no deba intervenir en l, ni regularlo (dejar hacer dejar pasar) laissez faire.
    Aseguraron que la riqueza de una nacin no se basa en la acumulacin de metales
    preciosos, sino en la produccin nacional que podan generar:
    La produccin = la riqueza.
    Realizan estudios muy importantes sobre valor
    trabajo.

    ADAM SMITH. Propone que el trabajo es la nica fuente de riqueza, siempre que sea
    organizado.
    DAVID RICARDO. Defiende la teora de las ventajas comparativas relativas, en la que
    cada pas debe especializarse en la produccin que poseea como una ventaja sobre otro
    pas. No hay competencia.
    THOMAS MALTHUS. El crecimiento de la poblacin produce miseria, depredacin y
    agotamiento de los recursos naturales. El estado no debe ayudar a los pobres porque
    estos son los causantes de su propia desgracia.

    DIFERENCIAS ENTRE EL LIBERALISMO ECONOMICO Y EL NEOLIBERALISMO


    ACTUAL.
    LIBERALISMO ECONOMICO
    - Respeto a la propiedad privada

    NEOLIBERALISMO
    apertura
    a
    las
    empresas
    transnacionales.
    - libertad de empresa
    - aparecen monopolios
    - libertad de comercio
    - E.U, domina ms del 50% en
    inversiones de la economa de
    Mxico. Controla el libre comercio
    - libre competencia
    - no existe libre competencia, ya que
    las
    empresas
    pequeas
    son
    aplastadas
    por
    las
    grandes
    transnacionales. Hay cierre y quiebra
    de pequeas y medianas empresas.
    - libre concurrencia
    - no existe la libre concurrencia. Pues
    no hay apoyo para las pequeas
    empresas, al contrario con las nuevas
    reformas fiscales los empresarios
    nacionales pagan ms impuestos que
    los extranjeros.
    - no interviene el Estado en asuntos - el estado tiene participacin y
    econmicos de la economa privada
    acciones en algunas empresas
    transnacionales. El Estado interviene
    en la economa privada.
    - no hay ayuda ni subsidios para los
    pobres, aumentando cada da el
    nmero de personas con bajos
    recursos. Ejemplo: aumento de precio
    de gasolina y azcar.
    - la riqueza se concentra en unas
    cuantas manos

    Surgen posteriormente dos Escuelas derivadas de los Clsicos.


    1. Los marxistas
    2. Los Neoclsicos.

    MARXISTAS

    Surge principalmente en Alemania e Inglaterra en el Siglo XIX.


    Sus principales exponentes son: Karl Marx y Federico Engels.
    Su trabajo constituye una crtica al sistema capitalista.
    Ellos emplearon la lgica dialctica y el materialismo, para analizar las relaciones entre las
    clases sociales durante los procesos de produccin.

    Sealaron la existencia de la plusvala (parte del trabajo del obrero que tomaba el
    capitalista)

    Propusieron que la reproduccin o acumulacin de capital originaba necesariamente crisis


    econmicas, por lo que el Estado deba intervenir para resolver la crisis.
    NEOCLSICOS

    Surge principalmente en Inglaterra, Alemania e Italia en el Siglo XIX.


    Sus principales expositores son: Alfred Marshall, Williams Stanley Jevons, Len Walras,
    Wilfred Pareto y Carl Menger.
    Fue la ms amplia y diversificada, se compona de subescuelas.
    Los neoclsicos decan que el comn denominador radicaba en el enfoque marginalista.
    Retomaron y ampliaron muchos de los supuestos clsicos, dndoles adems una base
    matemtica, analtica y metodolgica.
    KEYNESIANOS

    Surgen principalmente en los Estados Unidos de Norteamrica a principios del Siglo XX.
    Su principal expositor es John Maynard Keynes.
    Keynes realiz anlisis respecto a la depresin econmica global que se vivi en los aos
    30 y sugiri propuestas para salir de ella.
    Esta corriente propone que cuando el sistema capitalista entra en crisis, el Estado debe
    intervenir en la economa para reavivar las actividades productivas y despus debe
    retirarse.
    Desarrollaron mltiples postulados relacionados con el empleo, el consumo y la inversin
    para analizar las fluctuaciones del sistema.
    Defiende la intervencin del Estado. El empleo se poda lograr a travs de la intervencin
    estatal y del gasto pblico.
    Propona ocupar gente para cavar hoyos y tapar las zanjas si no hay
    empleo no hay consumo, ni ahorro, ni inversin.

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