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    Psicoanalisis en Literatura

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    BonieBon Hope
    Freud modificó el modo en que nos vemos nosotros mismos; el psicoanálisis influyó en la literatura y el arte contemporáneo al explorar la psicología interna de los personajes y sus motivos subconscientes. Algunas técnicas influenciadas por el psicoanálisis incluyen la psicobiografía, el soliloquio, el monólogo interior y la corriente de conciencia.

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    Freud modificó el modo en que nos vemos nosotros mismos; el psicoanálisis influyó en la literatura y el arte contemporáneo al explorar la psicología interna de los personajes y sus motivos subconscientes. Algunas técnicas influenciadas por el psicoanálisis incluyen la psicobiografía, el soliloquio, el monólogo interior y la corriente de conciencia.

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    Freud modificó el modo en que nos vemos nosotros mismos; el psicoanálisis influyó en la literatura y el arte contemporáneo al explorar la psicología interna de los personajes y sus motivos subconscientes. Algunas técnicas influenciadas por el psicoanálisis incluyen la psicobiografía, el soliloquio, el monólogo interior y la corriente de conciencia.

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    de 3

    Colegio Alto Gabriela Lenguaje y Comunicacin

    La Pintana Karina Ancatrio Ruiz



    PSICOANLISIS, LA CIENCIA
    EN EL ARTE Y LITERATURA CONTEMPORNEA
    Relacin Psicoanlisis y Literatura
    Se explica la inquietud de ciertos autores por indagar an
    m!s en la construccin de un personaje que no slo siente y "i"e# sino
    que adem!s determina sus acciones por una conducta mental que#
    condicionada o no por otros# presenta un comportamiento totalmente
    distinto al de sus actos$
    Por otro lado# las en%ermedades y los trastornos mentales
    son recurrentes en este tipo de relatos# lo que nos lle"a a conocer un
    personaje m!s &umano y centrado en una existencia total y
    absolutamente indi"idual# con atisbos de ni&ilismo o compromiso social
    exacerbado$ 'n este sentido# los personajes adquieren un rol m!s bien
    acti"o# interponi(ndose a los otros personajes# a los lectores e incluso a
    su propio autor$
    Algunas t(cnicas in%luenciadas por el psicoan!lisis)
    Psicobiogra%*a
    Soliloquio
    +onlogo ,nterior
    Corriente de la Conciencia
    Eercicios
    Lee atentamente cada texto# y considerando los contenidos re"isados en clases# responde a cada pregunta$
    Re"isaremos al cierre de la clase$
    -$ Lee cada %ragmento y determina a qu( concepto literario corresponde)
    .+uc&as &oras despu(s de abotonarse la camina# tomar el desayuno y subirse al colecti"o# an trataba de recordar
    el sue/o que &ab*a tenido durante la noc&e$ +uc&as &oras despu(s de abotonarse la camina# tomar el desayuno y
    subirse al colecti"o# an trataba de recordar el sue/o que &ab*a tenido durante la noc&e$ +uc&as &oras despu(s de
    abotonarse la camisa# tomar el desayuno y subirse al colecti"o# an trataba de recordar el sue/o que &ab*a tenido
    durante la noc&e$ Por %in despert# ten*a la sensacin de &aber so/ado que despertaba in%initas "eces sin poder
    despertar realmente$ Por %in despert$0
    1n*rica# Pablo Pe/aloza$
    a2 Psicobiogra%*a
    b2 +onlogo interior
    c2 Soliloquio
    d2 Corriente de la conciencia
    e2 3esdoblamiento
    .4 el mar carmes* a "eces como %uego y las gloriosas puestas de sol y las &igueras en los jardines de la Alameda s* y
    todas las extra/as callejuelas y las casas rosadas# azules y amarillas y los jardines de rosas y jazmines y de
    geranios y de cactus y Gibraltar cuando yo era c&ica y donde yo era una %lor de la monta/a s* cuando me puse la
    rosa en el cabello como &ac*an las c&icas andaluzas o me pondr( una colorada s* y cmo me bes bajo la pared
    morisca y yo pens(50
    6lises# 7ames 7oyce
    Freud modifc el
    modo en que nos
    vemos nosotros
    mismos;
    Colegio Alto Gabriela Lenguaje y Comunicacin
    La Pintana Karina Ancatrio Ruiz

    a2 Psicobiogra%*a
    b2 +onlogo interior
    c2 Soliloquio
    d2 Corriente de la conciencia
    e2 3esdoblamiento
    .8o me gusta la llu"ia$ 8o me gusta estar solo$ +uc&o menos me gusta estar con 'lia5 A&* quieta# inm"il# en la
    "entana# sin &ablar# sin o*r# sin darse cuenta$ 6na &ermana as* no es una &ermana5 no es5 qu( s( yo5 y a%uera
    llue"e$ 4 no s( con qui(n jugar50
    'l sol es un tec&o alt*simo# Liliana Santirso
    a2 Psicobiogra%*a
    b2 +onlogo interior
    c2 Soliloquio
    d2 Corriente de la conciencia
    e2 3esdoblamiento
    .Imagnate que tienes una herida en alguna parte de tu cuerpo, en alguna parte que no puedes ubicar exactamente, y que
    no puedes, tampoco, ver ni tocar, y supn que esa herida te duele y amenaza abrirse o se abre cuando te olvidas de ella y
    haces lo que no debes, inclinarte, correr, luchar o rer; apenas lo intentas, la herida surge, su recuerdo primero, su dolor
    enseguida: aqu estoy, anda despacio. No te quedan ms que dos caminos: o renunciar a vivir as, haciendo a propsito lo
    que no debes, o vivir as, evitando hacer lo que no debes.! "+anuel Rojas# 9ijo de Ladrn2
    :;u( t(cnica narrati"a utiliza el %ragmento<
    a2 Soliloquio
    b2 +onlogo ,nterior
    c2 =luir de la conciencia
    d2 Corriente de la conciencia
    e2 +ultiplicidad de >oces
    .>oy a &acer mi de%ensa en la pr(dica ser! mi alegato de%ensi"o ante el tribunal que &a "enido a erigir el negro ante el juez negro
    ante su conciencia negra debo prepararme debo meditar bien las palabras apropiadas las ideas que podr*an in%luir en su !nimo tal
    "ez sal"ar su alma y no por qu( me miento por qu( trato de enga/arme yo no estoy tratando de sal"ar su alma ojal! que la sal"ara
    ojal! que quisiera sal"arla que pudiera querer algo m!s que sal"arme yo y deber*a ser lo contrario primero su alma y despu(s mi
    "ida &abr! m!s regocijo en el reino de los cielos por un pecador arrepentido que por cien justos o mil justos ol"id( cu!ntos justos
    no importa50
    Guillermo ?lanco# +isa de R(quiem$
    -$ :;u( recurso de la narrati"a contempor!nea est! presente en el texto anterior<
    A2 Corriente de la conciencia$ @%luir de la conciencia# sin uso de puntos ni comas2
    ?2 +ontaje$
    C2 =las& bacA$
    32 Racconto$
    '2 Biempo subjeti"o$
    .Pero :;ui(n soy yo< :;ui(n es (sta# apoyada en la "erja# contemplando cmo mi setter traza c*rculos con el &ocico< A
    "eces pienso @an no &e cumplido los "einte a/os2 que no soy una mujer# sino la luz que ilumina esta tierra$ Soy las
    estaciones# pienso a "eces# enero# mayo# no"iembre# el barro# la niebla# el alba$ 8o puedo tolerar que me trasteen de un
    lado para otro# ni puedo %lotar dulcemente# ni mezclarme con mis semejantes0
    >irginia Col%# Las 1las
    D$ :;u( t(cnica narrati"a contempor!nea est! presente en el texto anterior<
    A2 'numeracin Catica$
    ?2 +ontaje$
    C2 ,ntertextualidad$
    32 +onlogo interior$ @re%lexin personal pero usando m!s puntuacin2
    Colegio Alto Gabriela Lenguaje y Comunicacin
    La Pintana Karina Ancatrio Ruiz

    '2 ninguna de las anteriores$
    .Si porque (l nunca &abr*a &ec&o tal cosa como pedir el desayuno en la cama con una par de &ue"os desde el 9otel City
    Arms cuando sol*a &acer que estaba malo en "oz de en%ermos como un rey para &acerse el interesante con esa "ieja
    bruta de la se/ora Riordan que (l se imaginaba que la ten*a en el bote y no nos dej ni un oc&a"o todo en misas para
    ella sola50
    7ames 7oyce# 6lises
    -D$ :;u( t(cnica narrati"a contempor!nea est( presente en el %ragmento le*do<
    A2 Corriente de la conciencia$ @%*jese en que no &ay puntos ni comas$$nada2
    ?2 =las&E %orFard$
    C2 ,ntertextualidad$
    32 Pluralidad de "oces narrati"as$
    '2 Racconto$
    'ntonces te oblig a &acerlo a que le dejaras que lo &iciera era m!s %uerte que t y el ma/ana lo ma/ana lo matar( lo
    juro padre no tiene porqu( enterarse &asta despu(s y luego t y yo nadie debe saberlo podemos coger el dinero de mi
    matr*cula de la 6ni"ersidad de Caddy y lo odias "erdad "erdad0
    Cilliam =aulAner# 'l sonido y la %uria
    -G$ :;u( t(cnica narrati"a contempor!nea se presenta en el texto anterior<
    A2 Racconto$
    ?2 Premonicin$
    C2 +ontaje$
    32 Corriente de la conciencia$
    '2 'numeracin catica$
    :Cu!l de las siguientes caracter*sticas corresponden a la corriente de la conciencia<
    a2 'l personaje se dirige directamente al lector
    b2 'l personaje expresa sus pensamientos y emociones
    c2 La narracin se di"ide en p!rra%os que ordena la secuencia
    d2 Generalmente carece de signos de puntuacin
    e2 'l tema est! claramente de%inido
    %2 Se intercalan pensamientos y sentimientos del momento
    g2 Los pensamientos se ordenan lgicamente
    &2 'l narrador relata en tercera persona

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