Planea Exploracion Del Medio

ESCUELA PRIMARIA FRANCISCO MRQUEZ
C.T. 26DPR0484Z
ZONA 041 SECTOR 05

PLANEACIN: EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD. BLOQUE 5.

MAESTRA: MERCEDES RODRGUEZ CH. GRADO: 2
Bloque V. Juntos mejoramos nuestra vida.
Competencias que se favorecen: Relacin entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo Exploracin de la naturaleza y la sociedad en fuentes de
informacin Aprecio de s mismo, de la naturaleza y de la sociedad.
Aprendizajes esperados Contenidos Actividades a realizar Evaluacin
Reconoce cmo y por qu se
celebra el Da Internacional del
Trabajo y valora su importancia
para los mexicanos.
Practica acciones para prevenir
quemaduras a partir de
reconocer la temperatura de los
objetos fros, tibios y calientes y
el uso de los materiales aislantes
del calor.
Identifica materiales opacos y
translcidos que bloquean la luz
solar y su uso en objetos para
protegerse de quemaduras.
Previene accidentes al
identificar el movimiento y la
Cmo celebramos: El Da
Internacional del Trabajo.
Prevencin de accidentes.
Prevencin de desastres.
El da internacional del Trabajo.
Pgina 114 y 115.
Presentar a los alumnos fotografas de
las condiciones de trabajo de los
obreros en el siglo XIX.
Preguntar a los alumnos si las
condiciones de trabajo eran favorables
o desfavorables para los obreros y
cmo habrn tratado de cambiarlas.
Explicar brevemente lo ocurrido con
los trabajadores de Chicago y la
influencia de este movimiento en
nuestro pas para el reconocimiento
de los derechos de los trabajadores
mexicanos en nuestra Constitucin.
Leer algunos fragmentos del artculo
123 constitucional y pida a sus
alumnos pregunten a sus familiares
cules derechos se cumplen en su
trabajo y cmo hubieran apoyado a
los trabajadores del siglo XIX.

trayectoria de los objetos y las
personas, al jalarlos, empujarlos o
aventarlos.
Participa en acciones que
contribuyen a la prevencin de
desastres ocasionados por
incendios, sismos e inundaciones,
entre otros.
Elaboren pancartas con las demandas
fundamentales de los trabajadores del
siglo XIX que deben seguir vigentes en
el mundo.
Ubiquen en el calendario la
celebracin del Da Internacional del
trabajo.

PREVENCIN DE ACCIDENTES.
Guiar a los estudiantes en el desarrollo
de experimentos relacionados con la
temperatura de los objetos para que
planteen preguntas, posibles
respuestas, exploren los objetos a
partir de sus sentidos y propongan
una escala en la que ubiquen
secuencialmente los objetos de los
ms fros a los ms calientes.
Actividades de las pginas 103 a la
105 de su libro de texto.
Promover la reflexin en torno a que
mediante los sentidos es posible
percibir qu tan fro o caliente est
algo, pero es difcil conocerlo con
precisin.

Orientar a los alumnos en la
identificacin de los materiales con
que estn hechos algunos objetos que
hay en su casa y les protegen de las
quemaduras o que les permiten
manipular objetos calientes.
Escriban en su cuaderno
recomendaciones orientadas a la
prevencin de accidentes con objetos
o lquidos calientes y de quemaduras.
Actividad de la pgina 105.
Material de apoyo para este tema en:

PREVENCIN DE DESASTRES.
A partir de conocimientos previos de
los nios y de la bsqueda de
informacin en diferentes fuentes,
guiarlos para distinguir los tipos de
riesgo (incendio, sismo e inundacin,
entre otros) y las acciones bsicas que
contribuyen a prevenir desastres en el
pueblo o la ciudad donde viven.
Pgina 106 y 107.
Identifique algunos sealamientos y su
significado. Pginas 106 y 107. Puede
buscar ms sealamientos en su
comunidad.

Propiciar que los alumnos participen
en los simulacros que se realizan en su
escuela, actuando de acuerdo con lo
aprendido, y que reflexionen en grupo
sobre la importancia de realizarlos
adecuadamente.
Organice una exposicin escolar o un
peridico mural donde se incluyan
situaciones de riesgo y las acciones
que contribuyen a prevenir desastres.

________________________________ ___________________________________
MAESTRA MERCEDES RODRGUEZ CH. DIRECTOR RAFAEL E. GARCA C.
ESCUELA PRIMARIA FRANCISCO MRQUEZ
C.T. 26DPR0484Z
ZONA 041 SECTOR 05

PLANEACIN: EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD. BLOQUE 5.

MAESTRA: MERCEDES RODRGUEZ CH. GRADO: 2
Bloque V. Juntos mejoramos nuestra vida.
Relacin entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo Exploracin de la naturaleza y la sociedad en fuentes de informacin Aprecio de s
mismo, de la naturaleza y de la sociedad.
Aprendizajes esperados Contenidos Actividades a realizar Evaluacin
Reconoce que quemar objetos y
arrojar basura, aceites, pinturas y
solventes al agua o al suelo, as
como desperdiciar el agua, la luz
y el papel afectan la naturaleza.
Participa en acciones que
contribuyen a mejorar el lugar
donde vive.
Cuidado de la naturaleza.
Proyecto: Mejoremos el lugar
donde vivo.

Este proyecto se vincular con el
segundo proyecto de Espaol
Elaborar listas de cotejo para
organizar los objetos escolares, en el
que se organizaran los tiles y
materiales escolares en listas de
cotejo con el fin de presentar
propuestas del uso, reus y reciclado
de los materiales escolares como
medida de cuidar el medio ambiente.
Se recomienda llevar a cabo primero
las actividades de este plan antes de
pasar con las propuestas en el
proyecto de espaol.

CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y
PROYECTO: MEJOREMOS EL LUGAR
DONDE VIVO.
Realizar el juego de El juez,
con lo que aprendieron los
alumnos a lo largo del ao

acerca del cuidado del medio
ambiente. Recortar las tarjetas
de las pginas 129 y 131 y seguir
las instrucciones del juego en la
pgina 109 de su libro de texto.
Comentar lo que aprendieron los
alumnos sobre la importancia de
la naturaleza, las diferencias
entre campo y ciudad, el uso de
los recursos naturales, los
procesos de elaboracin de
productos cotidianos, el
comercio, los transportes, los
servicios pblicos y los trabajos,
promover una discusin acerca
de las acciones que afectan el
ambiente en el lugar donde
viven, como quemar y tirar
basura, arrojar aceites, pinturas
y disolventes al agua o suelo, y
desperdiciar agua, luz y papel,
entre otros.
Orientarlos en la reflexin del
cuidado ambiental y en la
preparacin de una campaa de
concientizacin para la
comunidad escolar.

VINCULACIN CON EL PROYECTO DE
ESPAOL.
Lleven a cabo su proyecto de
Espaol, al concluirlo hagan una
campaa relacionada al
reciclado y reutilizacin de los
materiales escolares.
Expongan sus propuestas en los
salones de los dems grados.
Realicen carteles y colquenlos
en la escuela y comunidad.
Finalmente jueguen al
Serpientes y escaleras. Pgina
111 y recortable de la pgina
127.
Terminen de armar el juego del
preguntn con su material
recortable. Formen equipos para
jugar y repasar los temas
abordados a lo largo del ciclo
escolar.

________________________________ ___________________________________
MAESTRA MERCEDES RODRGUEZ CH. DIRECTOR RAFAEL E. GARCA C.

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