Este documento presenta una introducción a un curso de lenguaje que consta de 16 unidades didácticas. Explica que el material fue elaborado por profesores para apoyar las sesiones de aprendizaje y que en cada unidad hay parte de teoría y práctica. Además, indica que la estructura y contenidos del curso estarán sujetos a revisión constante para mejorarlos de acuerdo con los objetivos del curso.
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PRESENTACIN
El presente material didctico ha sido elaborado por el equipo
de profesores a fn de que sirva como instrumento de apoyo en la conduccin de las sesiones de aprendizaje. En cuanto a la estructura, el curso de Lenguaje consta de diecisis unidades didcticas. En su elaboracin, ha primado un criterio selectivo y pragmtico, pues se consideran solo aquellos contenidos de relevancia lingstica y que permitan una aplicacin en actos concretos del habla. Por ello, en cada unidad hay una parte de teora y otra de prctica, para que los estudiantes refuercen los temas tratados. La estructuracin y el enfoque de los contenidos estarn siempre expuestos a una revisin constante de ah su carcter transitorio pues el proyecto es tener un texto ms acabado, en concordancia directa con los objetivos del CEPREVI. 2 U N F V C E P R E V I L E N G U A J E UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 UNIDAD 5 UNIDAD 6 UNIDAD 7 UNIDAD 8 UNIDAD 9 UNIDAD 10 UNIDAD 11 UNIDAD 12 UNIDAD 13 UNIDAD 14 UNIDAD 15 UNIDAD 16 ndice La comunicacin ................................................................... 3 El lenguaje: sus aspectos .................................................... 16 Las funciones del lenguaje. Signo lingstico ..................... 24 La acentuacin general ....................................................... 33 La tildacin diacrtica ........................................................... 43 Los signos de puntuacin.................................................... 54 La morfologa. Los morfemas. El sustantivo ....................... 67 El adjetivo ............................................................................ 78 El artculo y el pronombre ................................................... 90 El verbo ............................................................................. 102 Flexiones del verbo ........................................................... 117 Las categoras invariables................................................. 133 La oracin: clases ............................................................. 148 El sujeto ............................................................................. 159 El predicado ...................................................................... 171 La oracin compuesta ....................................................... 182 L E N G U A J E 3 U N F V C E P R E V I Para comunicarnos, usamos diferentes signos: sonremos, enarcamos las cejas, fruncimos el ceo, movemos las manos, etc. Pero, sobre todo, usamos las palabras: los signos lingsticos. 1. Defnicin El trmino comunicacin se deriva del latn comunicare, que signifca hacer en conjunto, intercambiar hacer partcipe a alguien de algo. La comunicacin es un proceso por medio del cual damos a conocer a otros nuestras experiencias, necesidades, deseos, etc. a travs de un sistema de signos, propio de los seres vivientes. En su sentido amplio: humana y no humana. El hombre, como se ha asentado, es un ser social por excelencia, un ser que necesita estar en contacto con los dems, que requiere hacer vida en comn. Solo de este modo podra satisfacer las necesidades vitales. DUPLICACIN Y COMPRENSIN INTENCIN DE QUE LO QUE SE DIGA SE COMPRENDA La comunicacin PUNTO EMISOR PUNTO RECEPTOR DISTANCIA A T E N C I N IN T E N C I N EL SR. PREZ LE VER ENSEGUIDA UNIDAD 1 4 U N F V C E P R E V I L E N G U A J E 2. Elementos de la comunicacin Si nos detenemos en un mayor anlisis, en todo acto de comunicacin podemos distinguir los siguientes elementos: a) EMISOR (hablante, fuente, orador). Es la persona o grupo de personas que trasmite el mensaje. b) RECEPTOR (oyente). Quien recibe y descifra el mensaje a travs de los sentidos. Puede ser un grupo. c) CDIGO. Es el sistema de signos comn al emisor y receptor. Puede ser movimientos, gestos, juego de luces, un sistema de lengua o su equivalente (Morse, Braille, etc). La ciencia de los signos es la semitica o semiologa (planteada por Saussure). d) MENSAJE. Son los contenidos, es decir, las ideas, pensamientos, sentimientos, etc., que se evocan en el receptor. Se traduce en trminos de conducta del receptor: que acte en determinado sentido. e) CANAL. Es un medio portador de mensaje, un conducto. Puede ser una hoja de papel, el aire, el sistema nervioso, el telfono, etc. f) REALIDAD. Es el entorno fsico o social, que precisa o delimita la comunicacin. Aqu hay que considerar el ruido, el lugar en que se produce la comunicacin, el momento del da y todos los supuestos como ya conocidos del receptor. Se considera por tanto: - El tiempo y el lugar - La identidad de los interlocutores - La idea que cada uno hace del otro - El tipo de relaciones que han contrado los interlocutores (maestro-alumno; jefe-secretaria; etc.) Elementos de la comunicacin EMISOR CANAL MENSAJE CDIGO REALIDAD CANAL RECEPTOR Feedback La comunicacin es un proceso dinmico: los interlocutores se afectan mutuamente. r = respuesta del receptor que puede ser verbal o no verbal. r L E N G U A J E 5 U N F V C E P R E V I Es de advertir que en la teora de la comunicacin algunos autores hablan de: Fuente. Es la persona o grupo de personas que siente la necesidad de comunicar algo. Se identifca con el emisor. Encodifcador. Persona que codifca el mensaje, lo cifra en un sistema dado (oral, escrito, audiovisual, etc.). Por ejemplo, podra ser un publicista. Decodifcador. Es quien descifra el mensaje y lo transmite al receptor. Normalmente, el decodifcador y el receptor son la misma persona. Nota: REFERENTE: Es todo aquello (perceptible o imaginario) que es avocado en la mente del emisor o receptor. Los signos o cdigos nos remiten a una realidad que tiene que ser compartida mentalmente por los interlocutores. Ese referente es, pues, el universo referencial, exterior al cdigo: cosas, estados, fenmenos, acontecimientos, relaciones entre esos hechos, etc. 3. Otros aspectos Ruido. Segn David Berlo, es todo aquello que refere en la comunicacin: una mancha en el escrito, decir una palabra involuntariamente por otra, estar apretujados en una charla. Feedback. Se defne como realimentacin. Es un fenmeno inverso al proceso comunicativo. Es toda respuesta (r) o estmulo que permite al emisor autorregularse o modifcar su mensaje. Al respecto, nosotros, al escuchar nuestra voz, podemos regularnos a fn de ser ms efectivos. Igualmente, en el oyente, se pueden producir reacciones como la sonrisa, una mirada atenta, aplausos, etc., que a su vez resultan un mensaje para que la fuente haga los ajustes necesarios. Esto se percibe en todo proceso de ida y vuelta. 4. El cdigo en la comunicacin Los cdigos son entendidos como sistemas de signos, los cuales estn sujetos a reglas combinatorias aceptados por los usuarios. Las lenguas naturales (LN) son los sistemas ms acabados en la vida social. Sin embargo, hay otros que estn en relacin a estas. 6 U N F V C E P R E V I L E N G U A J E Sustitutos del lenguaje Los diferentes alfabetos de reemplazo del lenguaje. - Escritura (Visual) - Morse (Coditivo) - Braille (Tctil) - Ideogramas chinos - Jeroglfcos - Seales de humo Epistemolgicos Los cdigos cientfcos. - Frmulas matemticas, qumicas, etc. Auxiliares del lenguaje Prosdicos, cinticos (movimientos), kinsicos (gestos, mmicas), proxmico. Estticosubjetivos - Corresponden a las artes, la literatura y los mitos. Cdigos EL SISTEMA BRAILLE Louis Braille naci en la villa de Coupvray, Francia, en 1809 y muri de tuberculosis en la misma ciudad en 1852. Cuando tena tres aos, sufri un accidente que lo dej ciego. Ya haba cumplido 20 aos cuando invent el sistema de escritura que lleva su nombre y que permite a los invidentes leer. Consiste en la combinacin sobre altorrelieve de la presencia o ausencia de 6 puntos dispuestos en dos columnas de 3. Los ciegos descifran la escritura en braille con el tacto. EL CDIGO MORSE La combinacin de puntos y rayas, donde una raya tiene siete veces mayor duracin que un punto, es el sistema que permite reproducir las letras del alfabeto para transmitir mensajes. El cdigo morse se utiliz para el envo de mensajes a travs del telgrafo. De hecho, este cdigo fue ideado para complementar a ese aparato en 1835. Luego fue traducido a un sistema de intermitencia de luz y pas a usarse en la comunicacin martima. Hoy sigue vigente. L E N G U A J E 7 U N F V C E P R E V I Los signos Se defnen como objetos perceptibles (es decir, que pueden verse, orse, tocarse, olerse o gustarse) que representan a otro objeto: una bandera, una sonrisa, un anillo en el dedo, etc. Clases de signo Bsicamente, los signos se clasifcan en tres grandes categoras: Iconos. Son motivados, pues guardan una relacin con el objeto al que representan. Por ejemplo: el retrato, la caricatura, los mapas. Indicios. Mantienen una relacin con el objeto, pero en forma causal; a partir de ellos se puede deducir alguna informacin. Por ejemplo: el humo es indicio de fuego; la febre, de enfermedad; el llanto, de tristeza; etctera. Smbolos. Son signos inmotivados que representan a los objetos sin tener parecido o relacin con ellos. Por ejemplo: una palabra, la cruz roja, una paloma blanca. JEROGLFICOS EGIPCIOS El trmino suele asociarse con la escritura en la que se represent la lengua del antiguo Egipto. Fueron los griegos quienes aplicaron el trmino que signifca talla sagrada a los caracteres esculpidos en los grandes monumentos. LOS IDEOGRAMAS Los ideogramas representan el objeto concreto que se graba o algn elemento muy relacionado con l, por ejemplo, la fgura de un sol puede signifcar sol o da. 8 U N F V C E P R E V I L E N G U A J E 5. Clases de comunicacin Si observamos el comportamiento de los seres vivientes en la naturaleza, podemos hablar de dos tipos de comunicacin: humana y no humana Oral o auditiva Escrita o visuogrfca en sus variedades Lingstica o verbal gestos como No lingstica o no verbal movimientos ideogrfca pticas (kinsica) (cintica) jeroglfcos (visual) imgenes semforo pinturas Dos formas que presenta Humana Comunicacin animal que comprende No Humana Comunicacin vegetal es por instintiva estimulacin (luz, temperatura) Clases Comunicacin 5.1 Comunicacin no humana Se da en las sociedades no humanas (animales y vegetales). Hoy se sabe que la comunicacin entre los organismos vivos puede realizarse, segn sea el caso, mediante signos y seales acsticas, visuales, etc., por ejemplo, los variados sonidos emitidos por los simios, los ovinos, los cetceos y otras especies de animales, constituyen seales acsticas de cono Indicio Smbolo L E N G U A J E 9 U N F V C E P R E V I comunicacin. Por eso, la comunicacin animal es un acto instintivo: cada grito o sonido es un hecho automtico, es una respuesta a algo vital en el animal (hambre, fro, celo, etc.). 5.2. Comunicacin humana Es la realizada entre los seres humanos, y para ello el hombre emplea un sistema de signos verbales, gestuales, movimiento, sonidos, etc. La comunicacin humana se divide en: 5.2.1 Por el cdigo a. Comunicacin verbal Esta comunicacin es conocida tambin como lingstica. Dentro de esta comunicacin se distingue, a su vez: Comunicacin verbal auditivo-oral: Se comunican mediante la lengua hablada y tienen cdigos de refuerzos (gestos, seas y movimientos). Comunicacin verbal visuogrfca: En esta comunicacin se emplea la palabra en su forma artifcial, es decir, a travs de la escritura. Los cantos o trinos de las aves son seales acsticas. Los delfnes utilizan seales ultrasnicas como medio de comunicacin. 10 U N F V C E P R E V I L E N G U A J E b. Comunicacin no verbal Se le conoce tambin como no lingstica. Se realiza por medio de cdigos no verbales, tales como gestos, movimientos, equipos electrnicos, etc. Mmica. Movimiento de manos, gestos Colores.Los semforos, las tarjetas de un rbitro Sonido fsico. Bocina, silbato, sirena, timbre 5.2.2 Por la relacin emisor y receptor Intrapersonal Interpersonal Es la que realiza la persona consigo misma. Permite tener conciencia y re fexionar sobre nuestro mensaje. Por ejemplo: Un monlogo o soliloquio Se realiza entre dos personas individua les o colectivas, en forma directa o indi recta. Por ejemplo: Un polica dirige el trnsito Directa Indirecta Llamada tambin prxima, se da cuando las personas estn a corta distan cia y ocupan un mismo ambiente. Su canal es el aire. Por ejemplo: El profesor Rodrguez dictando clase a los alumnos en el aula Llamada tambin a distancia, se da cuando emisor y receptor estn distantes y utilizan un mediotcnico para co municarse. Por ejemplo: Conversacin entre dos personas por telfono Unidireccional Bidireccional Se le llama tambin unilateral, pues se da en una sola direccin, sin retorno. El receptor no tiene posibilidad de utilizar el mis mo canal. Por ejemplo: Ver un programa de televisin Se le llama tambin bilateral o recpro ca. El caso ms palpable es el dilogo entre personas, se intercambian men sajes alter- nativamente. Por ejemplo: Un dilogo entre padre e hijo L E N G U A J E 11 U N F V C E P R E V I Vertical Horizontal Se da entre un superior y un subordina do. Por ejemplo: Un jefe de polica dando rdenes a sus subalternos Se da entre personas de igual rango o situacin. Por ejemplo: Una conversacin entre hermanos De masas El emisor es un organismo complejo o institucin y para ello se vale de medios tcnicos o electromecnicos. Los mensajes van dirigidos a un auditorio mltiple heterogneo y annimo. Defenden grandes intereses y para ello persuaden y manipulan conciencias. Comunicacin: Interpersonal - directa - bidireccional Comunicacin: Interpersonal - indirecta - bidireccional Hola Pedro, cmo te va? Bien gracias 12 U N F V C E P R E V I L E N G U A J E PRCTICA 1. Reconozca los elementos de la comunicacin en los siguientes casos: a. Solo una nia se dirige al Cid y le dice: Hemos recibido una carta del rey Alfonso VI, en la que nos ordena que nadie te d posada. Emisor: ......................................... Canal: ......................................... Receptor: ..................................... Mensaje: ..................................... Cdigo: ......................................... b. Juan Carlos, el amigo de Carol, inform a Blanca que ayer fue al teatro con Carlitos. Emisor: ......................................... Canal: ......................................... Receptor: ..................................... Mensaje: ..................................... Cdigo: ......................................... c. El rbitro le muestra la tarjeta roja al jugador y este se retira del campo de juego. Emisor: ......................................... Canal: ......................................... Receptor: ..................................... Mensaje: ..................................... Cdigo: ......................................... d. Por televisin, el relator de noticias informa que en Japn se ha producido un temblor y que no hay vctimas. Emisor: ......................................... Canal: ......................................... Receptor: ..................................... Mensaje: ..................................... Cdigo: ......................................... e. Daniel le enva un mensaje de texto a Sofa que dice: Hoy entregarn los materiales. Emisor: ......................................... Canal: ......................................... Receptor: ..................................... Mensaje: ..................................... Cdigo: ......................................... f. Para demostrarle a Katia que est interesado en ella, Ral la mira, se muerde el labio y le guia el ojo. Emisor: ......................................... Canal: ......................................... Receptor: ..................................... Mensaje: ..................................... Cdigo: ......................................... L E N G U A J E 13 U N F V C E P R E V I g. El alumno, en plena clase, le pide al maestro que repita lo dicho por que no comprendi. Emisor: ......................................... Canal: ......................................... Receptor: ..................................... Mensaje: ..................................... Cdigo: ......................................... h. lvaro observa los dibujos hechos por su padre para armar un juguete. Emisor: ......................................... Canal: ......................................... Receptor: ..................................... Mensaje: ..................................... Cdigo: ......................................... 2. Escriba a la derecha el nombre del elemento de la comunicacin correspondiente: a. El peridico ................................... b. Los contenidos, las ideas, pensamientos, etc. ................................... c. Medio portador del mensaje ................................... d. El destinatario de la comunicacin ................................... e. El conjunto de signos o seales empleados ................................... f. La informacin transmitida ................................... g. La lengua empleada en el dilogo ................................... h. Codifcador del mensaje ................................... 3. Escriba la alternativa de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes afrmaciones: a. La comunicacin siempre presenta interferencia. ( ) b. La comunicacin es verbal cuando emplea signos lingsticos. ( ) c. La codifcacin es realizada por el lector. ( ) d. La decodifcacin es un proceso fsico que se da en el receptor. ( ) e. El codigo es un elemento imprescindible en la comunicacin. ( ) f. La comunicacin extralingstica emplea un cdigo no lingstico. ( ) g. Una exposicin de dibujos infantiles es una comunicacin verbal visuogrfca. ( ) h. La obra La Giconda es una forma de comunicacin icnico-visual. ( ) 4. Seale los tipos de comunicacin en las siguientes situaciones: a. El anuncio de una campaa de vacunacin por radio y televisin ............................................................................................................... b. La conversacin amena entre amigos va internet ............................................................................................................... 14 U N F V C E P R E V I L E N G U A J E c. El saludo que un candidato hace con la mano al pblico asistente a un mitin ............................................................................................................... d. La lectura de un testamento escrito varios aos atrs ............................................................................................................... e. La conversacin telefnica entre Diego y Alexandra ............................................................................................................... f. La orden que le enva el comandante a un teniente ............................................................................................................... g. Las diversas seales que realiza el polica para dirigir el trnsito ............................................................................................................... h. El observar un video clip ............................................................................................................... 5. Completa correctamente los siguientes enunciados: a. Para que haya comunicacin perfecta entre emisor y receptor, es necesario que ambos manejen el mismo ......................... . b. Al canal se le denomina el soporte ......................... de la comunicacin. c. La codifcacin y la decodifcacin corresponde a la fase ......................... en la comunicacin. d. En la actualidad, el ......................... ha alcanzado mayor desarrollo. e. Se defne a la ......................... como el entorno fsico o social, que precisa o delimita la comunicacin. f. El monlogo es una forma de comunicacin ......................... . g. El ruido es todo aquello que ......................... en la comunicacin. h. A toda respuesta o estmulo que le permite al emisor autorregularse o modifcar su mensaje se le denomina ......................... . 6. Anote el tipo de signo: a. La luz roja del semforo ................................... b. El sudor ................................... c. Las nubes grises ................................... d. La caricatura de un artista ................................... e. Una paloma blanca ................................... f. Las palabras ................................... g. Una foto de un familiar ................................... h. Cenizas en la chimenea ................................... L E N G U A J E 15 U N F V C E P R E V I 7. Marque la alternativa que sea ejemplo de comunicacin unidireccional. a) La pltica entre dos ancianos b) La comunicacin entre dos sordomudos c) Un trabajo grupal de alumnos d) Un video clip e) La conversacin con un turista extranjero 8. Seale lo incorrecto en torno a la comunicacin no lingstica. a) Puede apelar a expresiones gestuales. b) Tiene que ser necesariamente unidireccional. c) Se da por ejemplo en la bandera de un pas. d) Puede ser la tarjeta amarilla en la partido de ftbol. e) Un ejemplo es las seas que hace el polica de trnsito. 9. Los smbolos en la comunicacin: I. Tienen un carcter convencional. II. Deben ser de comprensin mutua para los que interactan. III. Las palabras son signos o smbolos. a) VFV b) FVF c) FFV d) VVF e) VVV 10. El humo que se divisaba a lo lejos era un signo del incendio de aquel edifcio, El humo blanco que sale de la Baslica de San Pedro cuando se realiza la eleccin del Papa concita atencin. Los signos son, respectivamente: a) Indicio smbolos. b) Indicio sntoma. c) Icono smbolos. d) Smbolo indicio. e) Smbolo icono. 11. En la comunicacin: I. El cdigo debe ser comn para emisor y receptor. II. El feedback se defne como una interferencia en la comunicacin. III. En el emisor encontramos la fuente. a) VVF b) FFV c) VFV d) FVF e) VVV