PLAN LECTOR 2 GRADO VERACES 2014 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institucin educativa N 64006 "JORGE CHAVEZ" 1.

2 Grado: Segundo 1.3 Director: Juan Daz Loayza 1.4 Sub directora: Tania Vargas Snchez 1.5 Profesora: Loyda Panduro Salas II. OBJETIVO GENERAL: Desarrollar diversas capacidades que hagan competentes en el mundo de la comunicacin y que les transmita valores. Desarrollar la competencia lectora y el habito lector integrando todas las reas del currculo. Involucra a la escuela, la familia y la comunidad en el desarrollo del habito y el placer por la lectura. Convertir las bibliotecas escolares de aula en espacios para el desarrollo en el fomento del habito lector de toda la comunidad educativa. Utilizar diversas estrategias y tcnicas de lectura para animar y motivar a los estudiantes en la prctica de la lectura por placer.

III. JUSTIFICACION: La adquisicin del hbito lector es un proceso cuya consecucin no est garantizada en el hogar, por ello; atraer o nios y nias hacia la lectura es una tarea complicada, mas aun en un mundo tecnolgico y ciberntico. En este sentido el presente plan ha considerado el desarrollo del hbito lector y la competencia lectora, para que los estudiantes se integren como individuos crticos a la sociedad. IV. CONDICIONES BASICAS DE IMPLEMENTACION: Implementar stand o armarios para guardar los libros del aula. Organizar e implementar los espacios de lectura en el aula (mantas, cojines, colchonetas). Animar a los padres de familia a participar en las actividades de comprensin lectora.

V. ESTRATEGIAS: La lectura por placer. El cuenta cuentos. Las animaciones. Los continentes.

VI. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES: OBJETO ESPECIFICOS Implementar la biblioteca del aula ACTIVIDADES Reunin con los padres de familia para dar a conocer el plan lector. Implementacin de la biblioteca con textos de lectura de cada lector. Se implementara media hora de lectura por placer diariamente. MATERIALES Papelotes . Copias. Libros, afiche, peridicos, etiquetas, Libros, cuentos, revistas. RESPONSABLES Profesora de aula. Profesora y alumnos. Profesora y alumnos. CRONOGRAMA Marzo

Marzo

Promover la prctica frecuente de lectura por placer y lectura de animaciones. Comprometer a Reuniones con los los padres de padres de familia familia en el (comit de aula). habito de la lectura.

Marzo a noviembre.

Libros, hojas, etc.

Profesora y alumnos. PP.FF.

Marzo a noviembre.

VII. SELECION DE LECTURAS: 1 La mochila prdida 2 El hombre feliz 3 Quin informa al rey 4 Pinocho 5 Ta zorra y los peces 6 El prncipe disfrazado 7 Bolita 8 Las tres mariposas 9 El pcaro pajarillo (pag.4) (pag.8) (pag.16) (pag.24) (pag.31) (pag.36) (pag.44) (pag.52) (pag.56)

10 El hurfano y el gigante (pag.63)

Editorial Ipenza: Lectorcito, mis primeras Lecturas 2 grado

Pucallpa, 3 de marzo del 2014 ____________________________ Prof. Loyda Pandura S. Aula Veraces

PLAN LECTOR 2 GRADO PACIFICOS 2014 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institucin educativa N 64006 "JORGE CHAVEZ" 1.2 Grado: Segundo 1.3 Director: Juan Daz Loayza 1.4 Sub directora: Tania Vargas Snchez 1.5 Profesora: Wilma Rossana Mendoza Rengifo. II. OBJETIVO GENERAL: Desarrollar diversas capacidades que hagan competentes en el mundo de la comunicacin y que les transmita valores. Desarrollar la competencia lectora y el habito lector integrando todas las reas del currculo. Involucra a la escuela, la familia y la comunidad en el desarrollo del habito y el placer por la lectura. Convertir las bibliotecas escolares de aula en espacios para el desarrollo en el fomento del habito lector de toda la comunidad educativa. Utilizar diversas estrategias y tcnicas de lectura para animar y motivar a los estudiantes en la prctica de la lectura por placer.

III. JUSTIFICACION: La adquisicin del hbito lector es un proceso cuya consecucin no est garantizada en el hogar, por ello; atraer o nios y nias hacia la lectura es una tarea complicada, mas aun en un mundo tecnolgico y ciberntico. En este sentido el presente plan ha considerado el desarrollo del hbito lector y la competencia lectora, para que los estudiantes se integren como individuos crticos a la sociedad. IV. CONDICIONES BASICAS DE IMPLEMENTACION: Implementar stand o armarios para guardar los libros del aula. Organizar e implementar los espacios de lectura en el aula (mantas, cojines, colchonetas). Animar a los padres de familia a participar en las actividades de comprensin lectora.

V. ESTRATEGIAS: La lectura por placer. El cuenta cuentos. Las animaciones. Los continentes.

VI. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES: OBJETO ESPECIFICOS Implementar la biblioteca del aula ACTIVIDADES Reunin con los padres de familia para dar a conocer el plan lector. Implementacin de la biblioteca con textos de lectura de cada lector. Se implementara media hora de lectura por placer diariamente. MATERIALES Papelotes . Copias. Libros, afiche, peridicos, etiquetas, Libros, cuentos, revistas. RESPONSABLES Profesora de aula. Profesora y alumnos. Profesora y alumnos. CRONOGRAMA Marzo

Marzo

Promover la prctica frecuente de lectura por placer y lectura de animaciones. Comprometer a Reuniones con los los padres de padres de familia familia en el (comit de aula). habito de la lectura.

Marzo a noviembre.

Libros, hojas, etc.

Profesora y alumnos. PP.FF.

Marzo a noviembre.

VII. SELECION DE LECTURAS: 1 La mochila prdida 2 El hombre feliz 3 Quin informa al rey 4 Pinocho 5 Ta zorra y los peces 6 El prncipe disfrazado 7 Bolita 8 Las tres mariposas 9 El pcaro pajarillo (pag.4) (pag.8) (pag.16) (pag.24) (pag.31) (pag.36) (pag.44) (pag.52) (pag.56)

10 El hurfano y el gigante (pag.63)

Editorial Ipenza: Lectorcito, mis primeras Lecturas 2 grado

Pucallpa, 3 de marzo del 2014 __________________________________ Prof. Wilma Rossana Mendoza Rengifo Aula Pacficos

PLAN LECTOR 2 GRADO SOLIDARIOS 2014 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institucin educativa N 64006 "JORGE CHAVEZ" 1.2 Grado: Segundo 1.3 Director: Juan Daz Loayza 1.4 Sub directora: Tania Vargas Snchez 1.5 Profesora: Zoila Puscam Chvez II. OBJETIVO GENERAL: Desarrollar diversas capacidades que hagan competentes en el mundo de la comunicacin y que les transmita valores. Desarrollar la competencia lectora y el habito lector integrando todas las reas del currculo. Involucra a la escuela, la familia y la comunidad en el desarrollo del habito y el placer por la lectura. Convertir las bibliotecas escolares de aula en espacios para el desarrollo en el fomento del habito lector de toda la comunidad educativa. Utilizar diversas estrategias y tcnicas de lectura para animar y motivar a los estudiantes en la prctica de la lectura por placer.

III. JUSTIFICACION: La adquisicin del hbito lector es un proceso cuya consecucin no est garantizada en el hogar, por ello; atraer o nios y nias hacia la lectura es una tarea complicada, mas aun en un mundo tecnolgico y ciberntico. En este sentido el presente plan ha considerado el desarrollo del hbito lector y la competencia lectora, para que los estudiantes se integren como individuos crticos a la sociedad. IV. CONDICIONES BASICAS DE IMPLEMENTACION: Implementar stand o armarios para guardar los libros del aula. Organizar e implementar los espacios de lectura en el aula (mantas, cojines, colchonetas). Animar a los padres de familia a participar en las actividades de comprensin lectora.

V. ESTRATEGIAS: La lectura por placer. El cuenta cuentos. Las animaciones. Los continentes.

VI. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES: OBJETO ESPECIFICOS Implementar la biblioteca del aula ACTIVIDADES Reunin con los padres de familia para dar a conocer el plan lector. Implementacin de la biblioteca con textos de lectura de cada lector. Se implementara media hora de lectura por placer diariamente. MATERIALES Papelotes . Copias. Libros, afiche, peridicos, etiquetas, Libros, cuentos, revistas. RESPONSABLES Profesora de aula. Profesora y alumnos. Profesora y alumnos. CRONOGRAMA Marzo

Marzo

Promover la prctica frecuente de lectura por placer y lectura de animaciones. Comprometer a Reuniones con los los padres de padres de familia familia en el (comit de aula). habito de la lectura.

Marzo a noviembre.

Libros, hojas, etc.

Profesora y alumnos. PP.FF.

Marzo a noviembre.

VII. SELECION DE LECTURAS: 1 La mochila prdida 2 El hombre feliz 3 Quin informa al rey 4 Pinocho 5 Ta zorra y los peces 6 El prncipe disfrazado 7 Bolita 8 Las tres mariposas 9 El pcaro pajarillo (pag.4) (pag.8) (pag.16) (pag.24) (pag.31) (pag.36) (pag.44) (pag.52) (pag.56)

10 El hurfano y el gigante (pag.63)

Editorial Ipenza: Lectorcito, mis primeras Lecturas 2 grado

Pucallpa, 3 de marzo del 2014 ____________________________ Prof. Zoila Puscam Chvez. Aula solidarios

PLAN LECTOR 2 GRADO 2014 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institucin educativa N 64006 "JORGE CHAVEZ" 1.2 Grado: Segundo 1.3 Director: Juan Daz Loayza 1.4 Sub directora: Tania Vargas Snchez 1.5 Profesora: Karina Dalila Saavedra Ochavano II. OBJETIVO GENERAL: Desarrollar diversas capacidades que hagan competentes en el mundo de la comunicacin y que les transmita valores. Desarrollar la competencia lectora y el habito lector integrando todas las reas del currculo. Involucra a la escuela, la familia y la comunidad en el desarrollo del habito y el placer por la lectura. Convertir las bibliotecas escolares de aula en espacios para el desarrollo en el fomento del habito lector de toda la comunidad educativa. Utilizar diversas estrategias y tcnicas de lectura para animar y motivar a los estudiantes en la prctica de la lectura por placer.

III. JUSTIFICACION: La adquisicin del hbito lector es un proceso cuya consecucin no est garantizada en el hogar, por ello; atraer o nios y nias hacia la lectura es una tarea complicada, mas aun en un mundo tecnolgico y ciberntico. En este sentido el presente plan ha considerado el desarrollo del hbito lector y la competencia lectora, para que los estudiantes se integren como individuos crticos a la sociedad. IV. CONDICIONES BASICAS DE IMPLEMENTACION: Implementar stand o armarios para guardar los libros del aula. Organizar e implementar los espacios de lectura en el aula (mantas, cojines, colchonetas). Animar a los padres de familia a participar en las actividades de comprensin lectora.

V. ESTRATEGIAS: La lectura por placer. El cuenta cuentos. Las animaciones. Los continentes.

VI. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES: OBJETO ESPECIFICOS Implementar la biblioteca del aula ACTIVIDADES Reunin con los padres de familia para dar a conocer el plan lector. Implementacin de la biblioteca con textos de lectura de cada lector. Se implementara media hora de lectura por placer diariamente. MATERIALES Papelotes . Copias. Libros, afiche, peridicos, etiquetas, Libros, cuentos, revistas. RESPONSABLES Profesora de aula. Profesora y alumnos. Profesora y alumnos. CRONOGRAMA Marzo

Marzo

Promover la prctica frecuente de lectura por placer y lectura de animaciones. Comprometer a Reuniones con los los padres de padres de familia familia en el (comit de aula). habito de la lectura.

Marzo a noviembre.

Libros, hojas, etc.

Profesora y alumnos. PP.FF.

Marzo a noviembre.

VII. SELECION DE LECTURAS: 1 La mochila prdida 2 El hombre feliz 3 Quin informa al rey 4 Pinocho 5 Ta zorra y los peces 6 El prncipe disfrazado 7 Bolita 8 Las tres mariposas 9 El pcaro pajarillo (pag.4) (pag.8) (pag.16) (pag.24) (pag.31) (pag.36) (pag.44) (pag.52) (pag.56)

10 El hurfano y el gigante (pag.63)

Editorial Ipenza: Lectorcito, mis primeras lecturas 2 grado

Pucallpa, 3 de marzo del 2014 __________________________________ Prof. Karina Dvila Saavedra Ochavano. Aula