Transformacin Decimal a Racional Nmeros Racionales

Llamaremos nmero racional a una relacin entre dos cantidades escrita de la forma Donde q, el denominador, representara la cantidad de partes en que la unidad esta separada y p, el numerador, indica cuantas partes nos interesan. 3 indica que la unidad se ha separado en 4 partes, de De esta forma, 4 las cuales nos interesan 3. Llamaremos Racional Propio a todo aquel en el cual el numerador sea inferior al denominador y llamaremos Racional Impropio a todo aquel en el cual el numerador sea mayor que el denominador. Ejercicio p q

Dibuje los siguientes nmeros racionales e indique cual es el numerador y cual el denominador. Indique cuales son propios y cuales impropios.
3 4 9 11 12 17 18 20 9 27 2 3 5 3 6 7 12 13

Todo racional impropio de puede convertir en fraccin mixta considerando cuantas veces el denominador esta contenido en el numerador. Esta cantidad de veces indica la parte entera. Luego la diferencia entre el numerador de la fraccin original y el producto de la parte entera y el denominador, entrega el numerador de la fraccin mixta.
Ejemplo:

19 12 esta contenido 1 vez en 19 y 12 35 16 esta contenido 2 veces en 35 y 16 Ejercicios:

19-12 1=7 35-16 2=3

19-12 =7
35-32=3

7 12 3 2 16 1

Transforme a fraccin mixta los siguientes racionales impropios: 24 13 28 7 64 17 32 22 18 10 26 18

Es conveniente que en todo racional se simplifiquen el numerador y denominador con el fin de facilitar la expresin y la operatoria a seguir. Para esto nada mejor que aplicar algunos conceptos prcticos de la aritmtica.

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Operaciones con Racionales.
Suma y Resta en Racionales.

Para poder Adicionar o Sustraer dos o ms racionales es conveniente que tengan el mismo denominador. Esto se logra cuando se determina el m.c.m. entre ellos. Luego se deber amplificar cada fraccin por un uno escrito en forma conveniente y posteriormente sumar o restar los numeradores. Ejemplo 2 3 + Implica que el m.c.m de los denominadores es 12 de modo que la expresin se puede 3 4 2 4 3 3 8 9 17 + lo que entrega + , es decir , que en este caso escribir como 3 4 4 3 12 12 12 corresponde a un racional impropio y por lo tanto se puede anotar como fraccin mixta, es 5 decir 1 . 12 Graficamente hablando la representacin correspondiente puede ser la siguiente

6 2 implica que el mcm de los denominadores es 21 de modo que la expresin se puede 7 3 6 3 2 7 18 14 4 escribir como lo que entrega es decir 7 3 3 7 21 21 21

Para Multiplicar dos racionales bastara con multiplicar los numeradores, anotar el resultado como numerador y luego multiplicar los denominadores y anotar el resultado en el denominador. Es conveniente simplificar antes de efectuar las multiplicaciones. 3 5 3 5 5 5 = = = 4 6 2 2 23 2 2 2 8 4 7 19 55 19 5 11 209 1 = = 26 3 6 = = 5 8 5 8 5 222 8 8

Para Dividir dos racionales bastara con invertir el segundo racional anotando su numerador como denominador y su denominador como numerador y luego multiplicar como ya se ha explicado.

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3 7 3 9 333 27 : = = = 8 9 8 7 2 2 2 7 56 7 3 55 28 55 5 5 11 5 275 51 6 :5 = : = = = =1 8 5 8 5 8 28 2 2 2 7 2 2 224 224 Uno de los detalles ms importantes que los estudiantes suelen olvidar es que existe una prioridad respecto a las operaciones a realizar. Siempre se debe resolver los parntesis en todo proceso, especialmente cuando representen numeradores o denominadores de racionales o expresiones racionales. Luego las multiplicaciones y divisiones. Y al final, cuando todo este desarrollado las sumas o restas correspondientes. Algunos procesos se simplifican cuando trabajamos con racionales, pero es comn tomar las medidas en forma decimal, razn por la cual veremos como transformar desde un sistema a otro.

Transformacin de Fraccin en Decimal

Bastara con dividir el numerador por el denominador. Sin embargo es conveniente recordar que existen algunas caractersticas que nos simplificaran el proceso. Cuando el denominador est compuesto por factores primos de 2 5 el decimal a obtener es finito Cuando el denominador est compuesto por factores primos distintos de 2 5 el decimal a obtener es peridico Cuando el denominador esta compuesto por factores primos como el 2 el 5 y cualquier otro, el decimal a obtener es semiperidico. Ejemplos 13 13 = 24 2 3 2 2 9 33 = 77 7 11 14 7 2 2 = = 21 7 3 3
Decimal semiperidico

7 7 1 = 20 2 2 5

Decimal finito

Decimal peridico

45 335 5 = = 36 2 3 2 3 2 2 18 33 2 3 = = 24 2 2 3 2 2 2

Decimal finito

Decimal peridico

Decimal finito

15 53 5 Decimal semiperidico = = 36 2 3 2 3 2 3 2 Ejercicio:

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Determine si los siguientes racionales corresponden a decimales finitos, peridicos o semiperidicos. 2 12 18 32 16 42 18 45 154 165 , , , , , , , , , 3 15 27 50 21 56 28 27 77 308 Para transformar un decimal a fraccin se debe considerar los siguientes casos:
Fraccin decimal finita: Para transformar un decimal finito a fraccin bastara con considerar la cifra como numerador y una potencia de 10 con tantos ceros como decimales tenga la cifra, como denominador.

Ejemplo: 0.23 =
Mostracin:

23 100

0.056=

56 1000

21.3 =

213 10

Sea x un decimal finito cualquiera. X = 0.a , multiplicando por 10 se tendr que 10X = a de donde
x= a 10

X = 0.ab ,

multiplicando por 100 se tendr que 100X = ab

de donde

x= x=

ab 100 abc 1000

X = 0.abc ,

multiplicando por 1000 se tendr que 1000X = abc de donde

Se puede observar claramente que el denominador obtenido corresponde a una potencia de 10 con tantos ceros como cifras decimales tiene el nmero.
Fraccin decimal peridica: Para transformar un decimal peridico a fraccin bastara con considerar la cifra como numerador y como denominador una cifra con tantos 9 como decimales tenga el nmero.

Ejemplo:
0.55555555555.. 0.24242424242.. 0.23723723723.. 3.21212121212.. = 0.5 = 0.5 = 5 9

0.24

0.24 =

= 0.237 = 3.21

24 99 237 0.237= 999 318 3.21 = 99

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Comprobacin:

Sea x = 0.5555555555.. restando se obtiene de donde

10 x = 5.5555555555 x = 0.5555555555 9x = 5 5 x= 9 100 x = 24.2424242424.. x = 0.2424242424.. 99 x = 24 24 x= 99 1000 x = 237.2372372372.. x = 0.2372372372.. 999 x = 237 237 x= 999 100 x = 321.212121212... x = 3.212121212... 99 x = 318 318 x = 99

Sea x = 0.2424242424.. restando se obtiene de donde Sea x = 0.2372372372.. restando se obtiene de donde

Sea x = 3.21212121212.. restando se obtiene de donde

Este ltimo caso es digno de un estudio aparte, dado que parece no cumplir con los requerimientos del sistema, sin embargo:
3.21212121... = 3 + .021212121... Sea x = 0.21212121212.. 100 x = 21.212121212... restando x = 0.212121212... 99 x = 21 se obtiene 21 de donde x = 99

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Luego 3+ 21 3 21 se puede escribir como + de tal que 99 1 99

3 99 21 3 99 + 21 297 + 21 318 + = = = 1 99 99 99 99 99 Este caso indica claramente que No es conveniente aplicar un sistema en forma mecnica, dado que suele conducir a errores. Siempre es necesario y conveniente analizar cada uno de los pasos que estemos dando.
Fraccin decimal semiperidica: Este es quizs uno de los difciles de recordar por la complejidad de los pasos que involucra. Para transformar un decimal semiperidico a fraccin bastar con considerar la cifra completa menos el ante perodo como numerador y como denominador una cifra con tantos 9 como decimales peridicos tenga el nmero y tantos ceros como cifras tenga el ante perodo.

Ejemplo: 0.321212121..= 321-3 318 = 990 990

0.32424242... =

324 32 292 = 900 900 245 24 21 = 3+ 900 900

3.245555555... = 3 + 0.2455555 = 3 +

3 900 221 2700 + 221 2921 = + = = 1 900 900 900 900 Nuevamente este caso se explica con detalle dado que es demasiado tentador caer en un error mecnico como el siguiente 3.245555555... = 3245 24 3221 = en que se considera 24 como el ante perodo. 900 900

Una forma correcta seria considerando 324 como ante perodo, de tal que 3.245555555... = 3245 324 2921 . = 900 900

De cualquier modo, siempre es conveniente revisar.

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Ejercicios: 1) Convierta los siguientes decimales en racionales.
0.8 0.23 0.234 0.2345 1.23 3.24 5.2356 5.2356

2) Verifique los divisores de los siguientes nmeros 34597 9823275 3492875 13594762 19440 389432 6893432 597642 25743 135520 67938 748440 47653 7470540 59764 2204496 239468 387659 6876598 394721 3945937 2976593 387469 6876543 6429780 389764 235976
5 son 8

3)

7 3 2 = 5 7 5

5) En un curso de 40 alumnos, los

1 165 1 B) 35 1 C) 25 9 D) 15
A) E) 1

nias. Si a mediados de ao entran al curso 5 nias ms Cul ser ahora la fraccin de nios del total de alumnos del curso?

A)

1 4

B)

2 9

C)

5 9

D) 4) Una fraccin de trminos positivos aumenta su valor si: I) el numerador aumenta. II) el denominador aumenta. III) el numerador disminuye. IV) el denominador disminuye A) B) C) D) E) Slo I Slo I y II Slo I y III Slo I y IV Slo II y IV

1 2

E)

1 3

6) Una barra de aluminio mide 0,5 m. Por efecto de los cambios de temperatura, a las 16 h se ha dilatado en una centsima parte de su longitud. Cunto mide a las 16 h? A) B) C) D) E) 0,51 m 0,55 m 0,505 m 0,555 m 0,5005 m

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7) Si n es un nmero entero negativo distinto de 1 Cul de las siguientes fracciones es la mayor? 10) En un ABC , un ngulo interior mide x, el segundo mide 10 ms que la mitad del anterior y el ltimo mide un quinto de lo que mide el primero. Cul es la diferencia entre el mayor y el menor ngulo interior? A) 100 B) 20 C) 80 D) 40 D)

A)

1 n

B)

1 n2

C)

1 n3

1 n 1

E)

n 1

E) 60 11) Un estanque tiene ocupadas sus tres octavas partes con agua. Si agregndole 500 litros el agua ocupa hasta la mitad del estanque, cul es su capacidad? A) B) C) D) E) 8.000 litros 4.000 litros 3.600 litros 2.000 litros 1.000 litros

8) Si a =

1 3 5 ; b= y c= , entonces 2 7 9

Cul(es) de las siguientes proposiciones es(son) verdadera(s)? I) a b < c II)

b < c a2 b III) < a c

A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) Slo I y II E) I, II y III

12) Un partido de ftbol se desarrolla en dos tiempos de 45 minutos cada uno. Qu fraccin del partido resta cuando han transcurrido 20 minutos del segundo tiempo? A)

9) En un tringulo rectngulo issceles, ambos ngulos interiores agudos disminuyen un noveno su medida. Entonces la medida del tercer ngulo interior del tringulo resultante A) B) C) D) E) aumenta en un noveno. disminuye en un noveno. aumenta en un dcimo. aumenta en un quinto. aumenta en dos novenos

2 9 4 B) 9 5 C) 9 5 D) 18 13 E) 18 2 de ellas no han 5

13) En un grupo de madres,

tenido hijas, un sexto tuvo mellizas y las 26 restantes tienen slo una hija. Cuntas madres hay en el grupo? A) 260 B) 120 C) 60 D) 30 E) No se puede determinar

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14) En un curso, un da faltaron a clases los

2 de 5

los alumnos. Si ese da asistieron 24 alumnos De cuntos alumnos se compona el curso? A) 36 B) 38 C) 40 D) 42 E) 44 15) Qu precio tiene una mercadera si los los

18) Si a cinco enteros un medio se le suma el producto de tres octavos por cuatro quintos, se obtiene A) 4

2 de 3

9 10 7 B) 4 10 4 C) 4 5
D) 5

3 de ella valen $7.500? 4

A) $9.000 B) $12.500 C) $15.000 D) $17.500 E) $24.000

7 10 4 5 42 70 56 ; b= ; c= ; entonces, 47 245 159

E) 5

19) Si a =

con respecto al orden entre ellos, la alternativa correcta es: A) a < c < b B) b > a > c C) c > b > a D) a + c = b

16) Tenemos 6 botellas llenas y 4 a mitad de capacidad, todas de

3 lt, que contienen aceite. 4 1 Para envasar dicho aceite en botellas de litro 2

ocuparemos: A) 5 botellas B) 6 botellas C) 10 botellas D) 11 botellas E) 12 botellas

E) a = b < c 20) Los racionales

3 5 7 7 , , , ordenados 4 6 8 9

de mayor a menor son

17) Una persona compr dos sptimos de 3

1 2

A) B) C) D) E)

docenas de naranjas. Cuntas naranjas compr? A) 2 docenas B)

1 1 2 1

docenas

C) D) E)

1 docenas 4
1 docena 1 naranja

3 5 7 7 , , , 4 6 9 8 7 7 3 5 , , , 8 9 4 6 7 5 7 3 , , , 8 6 9 4 7 7 5 3 , , , 9 8 6 4 7 7 3 5 , , , 9 8 4 6

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21) Cuntos paquetes de

3 kg de azcar se 4

25) Si

p=

2 3

y q=

1 entonces, de las 4

pueden hacer con 3 sacos de 40 kg cada uno? A) B) C) D) E) 90 120 160 210 280

siguientes expresiones Cul(es) equivale(n) a un nmero entero? I) (p + q)(p - q)

II) 6pq III)

22) En un estanque de 17

1 litros de capacidad, 2
A) B) C) D) E)

8p 3q
I II III II y III III

faltan 8 litros para llenarlo. Cuntos litros tena el estanque?

4 A) 5 1 8 C) 5 8

4 B) 5 1 9 D) 5 9

Slo Slo Slo Slo I, II y

3 E) 5 8

1 1 5 3: 3 equivale a: 23) 1 2 1 1+ 3 3 2+
A)

3 2 4 5 = 26) El valor de 7 8 10 15
A)

5 4 3 4 5 49

B)

4 5 49 5

C)

D)

9 28 6 C) 5 1 E) 4

B)

21 10

D) 2

E)

27) Un basquetbolista convierte m tiros y falla n. Qu fraccin de sus lanzamientos convierte?

24) Cunto es la mitad del recproco de 4? A) B) 2 C)

1 2 1 8

A)

m m+n x y m n

B)

mn m+n m mn

C)

D)

D) 8 E) 1

E)

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28) Cunto vale kilo de duraznos? (1) 3 31) Si

1 kg valen $1.950 4

a+c 7 = , cul es el valor de a ? c 3

3a = 4c

(2) 2 duraznos valen $200 A) (1) por s sola B) (2) por s sola C) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por s sola, (1) (2) E) Se requiere informacin adicional

(1)

c=
(2) A) B) C) D) E)

3 2

29) Si a, b y c son tres nmeros racionales positivos, cul es el menor? (1) a b =

(1) por s sola (2) por s sola Ambas juntas, (1) y (2) Cada una por s sola, (l) (2) Se requiere informacin adicional

1 4 1 2

x 32) Sean x e y enteros no nulos. La fraccin y

representa un nmero entero positivo, si; (1) x e y tienen el mismo signo (2) y > 0 x es mltiplo positivo de y

(2) a c =

A) B) C) D)

(1) por s sola (2) por s sola Ambas juntas, (1) y (2) Cada una por s sola, (1) (2) E) Se requiere informacin adicional

30) La fraccin

p es negativa si: q

A) B) C) D) E)

(1) por s sola (2) por s sola Ambas juntas, (1) y (2) Cada una por s sola, (1) (2) Se requiere informacin adicional

Si

a+c 7 = , cul es el valor de a ? c 3

1) 2)

3a = 4c

c=

3 2

A) B) C) D)

(1) por s sola (2) por s sola Ambas juntas, (1) y (2) Cada una por s sola, (1) (2) E) Se requiere informacin adicional

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I. Transforma a decimal y reconoce el tipo de racional:

3 5 11 8) 4
1)

2 9 7 9) 5
2)

3) 10)

3 7 38 125

1 5 83 11) 10
4)

4 7 5 12) 7
5)

6)

22 7 22 13) 10 3

529 5 5 14) 3
7)

II. Transforma a fraccin y simplifica: 1) 0,45 8) 2) 0,45 9) 3) 0, 45 10) 4) 0,021 11) 5) 1,901 12) 1,9 6) 0,57 13) 7) 0, 285714 14)

0,12

0,003

0,147

3, 9

2, 7

4, 4

III. Ordena de mayor a menor los siguientes conjuntos de nmeros racionales: A=

{0, 4 ; 0,45 ; 0, 45 ; 0, 43 ; 0, 453 ; 0, 48 ; 0,48 } B= { 0,124 ; 1,25 ; 0, 45 ; 1, 41 ; 1, 45 ; 1, 4 ; 1,08 }

C = 0, 5 ;

1 1 3 3 ; 0, 34 ; ; ; 0, 25 ; 0,18 ; ; 0, 6 2 3 7 5

IV. Problemas: 1) Mara obtuvo 18,5 puntos en la prueba de matemtica y Carlos obtuvo 18,25 puntos. Quin obtuvo ms y cunto mas fue? 2) Un alumno tiene ocho (8) notas durante un semestre, el solo se acuerda de 7 de ellas, pero sabe que su promedio fue 4,7 ; podras averiguar cual es la nota que le falta, si las que recuerda son: 2,1; 6,9 ; 5,7 ; 6,3 ; 2,9 ; 3,6 y 4,8 3) Durante una semana, contando el nmero de asistentes a la funcin de un cine, se obtuvieron los siguientes datos: el lunes 338 personas, el martes 352 y el mircoles 300. El jueves se ocuparon el viernes

4 del total de las sillas; 9

5 13 ; el sbado y el domingo asistieron 260 personas que equivalen a del total. Calcula el 12 18 5 nmero de espectadores del jueves y viernes, y la fraccin del total de sillas que se ocup el lunes, el 9
martes y el mircoles. 4) Para cercar un terreno cuadrado se necesitan 73,40 metros de alambre. Cunto mide cada lado del sitio?, cunto alambre se ocupara para cercar 7 sitios iguales? 5) Para cercar un sitio cuadrado con 4 corridas de alambre, se necesitan 779,2 m. Calcula la medida del lado del terreno.

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V. Calcular 1) 0,05 + 2,8 4,5 = 4) 2) 0,045 : -5 = 5) 3) 2,5 [-4,2 + 3 (-1,2 + 4)] + 5 =

0,82,5 3,6 : 1,2 = 5,8 : 0,2 5,6 0,2 2,8 : 04 8) = 2,5 0,05 0,64 : 04

1,5(5,2 + 3,5) + 6,65 = 0,05 : 0,25 4,5 0,5(3,8 4,2) 8) = 2,5 0,5 4,6 : 0,46

2,80,5 3,6 : 1,8 = 0,008 : 0,2 5,6 4,8 20,5 9) = 4,2 : 0,2 4 : 0,2
6)

VI. Calcular las siguientes potencias: 1) ( 0, 02 ) 6)

4

=
2

2) ( 0, 003) =
2

3) ( 0, 4 ) =
5

4) ( 0, 009 ) =
2

5) ( 0, 01) =
3

( 0, 0006 )

7)

( 0, 0046 )

8)

( 0,8)

9)

( 0, 03)

10)

( 0,35)

VII. Escribe en notacin cientfica los siguientes nmeros: 1) 500000 2) 12000000 3) 0,0045 6) 0,083 7) 380000 8) 0,00036

4) 0,000012 9) 0,000000023

5) 0,0003 10) 120

VIII. Escribe los siguientes nmeros sin notacin cientfica: 1)

3,8 102 2 6) 3,8 10

5, 28 103 8 7) 3 10
2)

3) 1,387 10 8)

3, 02 101

4, 03 103 0 9) 1,12 10
4)

5,3 108 12 10) 8 10

5)

IX. En las siguientes expresiones escribe los nmeros en notacin exponencial y luego resuelve: 1)

0, 08 400

2)

0,36 0, 005 0,0050,03 = 0,00015

80000,00012 = 0,002

3)

( 0, 0006 )

4)

(1200 )

6000

5)

( 0, 002 )

6)

7)

0,480,00002 = 0,0080,00012

8)

0,0010,0025 = 0,00155000

9)

4800,036 = 0,12

10)

11) 0,000340,0016 = 0,0017 0,004

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X. Resuelve las siguientes ecuaciones:

x + 9 = 16 x 8 = 12 1 x =1 7x 15 6x = 31 15 x 73 = 6 x + 35

x 6 = 4 7 = x + 1 12 x = 4 2 x + 6 x = 23 23 x 52 17 x = 80 6 x 12

x + 10 = 21 40 x = 29 45 = 52 x 3 x 17 = 13 45 17 x 15 = 32 x 40 54 x

24 18 x + 6 = 12 x 18 14 x 3 x 52 17 x = 80

4 x 16 7 x = 20

2( 3 x 4 ) = 2 x + 12
3( 3 x + 2 ) = 2( x + 9 ) 19

4( 3 x 5 ) + 3 = 19

3( 2 x + 2 ) = 2( x + 9 )

x+

7 2x x 1 = 4 5 2 3 7 x 5x 3 + 1 = 8 5 4 10 x x x + + = 33 2 3
XI. Seleccin mltiple: 1) La fraccin a) -0,6 2) El decimal a)

1 3 = 2 4 x 5 2x + = 1+ 2 6 3 x 3x + = 11 6 4

3 x 7 + = 8 2 8 3x 3x 5 2 = + 4 2 6 x 5 x = 9,5 4

2 se expresa en nmero decimal como: 3 b) 0, 60 c) -0,66 d) 0, 6

e) 0, 66

8 90

0, 8 se expresa en fraccin irreducible como: 8 8 4 b) c) d) 9 10 5

;b=

e) N. A.

3) Si a = 0,6 a) b < a < c < d d) d < a < b < c 4) El valor de

0, 6 ; c = 0,06 y d = 0, 60 , la ordenacin correcta es: b) a < c < d < b c) c < d < b < a
e) c < a < d < b

3 1 + 0,4 5 es: 4 2
b) 7,5
1 3

a) 3/4

c) -3/4

d) 0,2 es: d) 49/216

e) N. A.

5) El valor de la expresin a) 0,514 b)

0,5 + 5 9
7 12

0, 6

c)

0,38

e) N. A.

Profesor Eduardo Flores

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