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    Constructos de La Investigación Educativa

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    Joel Arias De Los Santos
    El documento presenta un resumen de la tesis doctoral de Joel Arias de los Santos titulada "Constructos en la investigación educativa" presentada en diciembre de 2013 en la Universidad del Sureste de México. La tesis define el concepto de constructo como una construcción teórica utilizada para resolver problemas científicos y clasifica cuatro tipos básicos de constructos: conceptos, proposiciones, contextos y teorías. Explica que un constructo teórico fundamenta la comprensión e interpretación de los conceptos de una teoría para analizar y sust

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    Constructos de La Investigación Educativa

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    Joel Arias De Los Santos
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    El documento presenta un resumen de la tesis doctoral de Joel Arias de los Santos titulada "Constructos en la investigación educativa" presentada en diciembre de 2013 en la Universidad del Sureste de México. La tesis define el concepto de constructo como una construcción teórica utilizada para resolver problemas científicos y clasifica cuatro tipos básicos de constructos: conceptos, proposiciones, contextos y teorías. Explica que un constructo teórico fundamenta la comprensión e interpretación de los conceptos de una teoría para analizar y sust

    Descripción original:

    Una idea en la definicon de construtos en la eduacion

    Título original

    Constructos de la Investigación Educativa

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    El documento presenta un resumen de la tesis doctoral de Joel Arias de los Santos titulada "Constructos en la investigación educativa" presentada en diciembre de 2013 en la Universidad del Sureste de México. La tesis define el concepto de constructo como una construcción teórica utilizada para resolver problemas científicos y clasifica cuatro tipos básicos de constructos: conceptos, proposiciones, contextos y teorías. Explica que un constructo teórico fundamenta la comprensión e interpretación de los conceptos de una teoría para analizar y sust

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    UNIVERSIDAD DEL SURESTE DE MXICO

    Clave: 07PSU0081G
    PIJIJIAPAN, CHIAPAS.

    DOCTORADO EN EDUCACION

    CONSTRUCTOS EN LA INVESTIGACIN EDUCATIVA.

    Presentado por: JOEL ARIAS DE LOS SANTOS.

    Pijijiapan, Chiapas.

    Diciembre 2013.

    CONSTRUCTOS EN LA INVESTIGACIN EDUCATIVA.

    *Joel Arias de los santos. Los constructos en una investigacin educativa es una estrategia de seleccin

    secuencial que se utiliza en un punto intermedio del trabajo de campo y la recoleccin de datos minimizando los errores en el muestro con el fin reducir los sesgos de los anlisis de los datos recabados, es decir, incrementar el nivel de confianza en los resultados del estudio. Los experimentadores insisten en la importancia de que los efectos de un tratamiento sobre los individuos no estn afectados por las relaciones entre ellos. Esa es la razn de que insistan en realizar observaciones sucesivas completamente separadas e independientes de un trabajo dado. Tambin explica porque los experimentadores cuestionan la objetividad de los resultados etnogrficos: puesto que un mismo investigador realiza todas las observaciones separadas y recoge todos los conjuntos de datos, tendr que relacionarse estrechamente con los participantes (Goetz, 1988). El constructo como concepto. El constructo (etimolgicamente) es una construccin terica para resolver un problema cientfico determinado, en este caso determinar la calidad y su confiablidad. Un constructo es una construccin terica que se desarrolla para resolver un cierto problema cientfico. Para la epistemologa, se trata de un objeto conceptual o ideal que implica una clase de equivalencia con procesos cerebrales. Por lo tanto Kerlinger y Lee (2002), menciona que el constructo se define como un concepto de valor cientfico, se utiliza en esquemas tericos susceptible de ser observado y medido. Mario Bunge (1980), considera que el constructo u objeto conceptual, entendemos una creacin mental (cerebral), aunque no un objeto mental o psquico, tal como una percepcin, un recuerdo o una invencin. Distinguiremos cuatro clases bsicas de constructos: conceptos, proposiciones, contextos y teoras. En consecuencia, los conceptos, las hiptesis (que son proposiciones), las teoras y las clasificaciones cientficas son constructos.

    Cul es la caracterstica de un constructo?

    El constructo terico se fundamenta en el poder entender, conocer e interpretar los conceptos que integran una teora, concepto evidenciando la realidad del problema de investigacin y no la fuente de la cual se interpreta la problemtica seguidamente se analiza y sustenta la respuesta en va de alcanzar o determinar la justificacin del problema y posteriormente de los resultados de la investigacin.

    Trabajo enviado 2 de enero de 2014.

    Literatura Citada.

    Goetz, J. P. 2002. Etnografia y diseo cualitativo de la investigacion Educativa Recuperado el 20 de Diciembre de 2013, de http://books.google.com.mx/booksBunge M. 1980. Epistemologa. Recuperado el 20 de Diciembre de 2013, de http://books.google.com.mx/books.

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